公共场所礼仪

第一篇：公共场所礼仪

面是中国礼仪网总结的，出入公共场所及在较正式场合应注意的几个方面的礼仪：

1、在公共场所的大厅需要注意的礼仪

在公共场所的大厅，比如酒店的大堂、剧院的休息厅、车站的候车室等场所，都不宜逗留过久，大多数场所更不适合过夜。办完事情应该尽快离开。如果需要等人或者等车，也应该尽量保持安静，不能大声喧哗，嘻笑打闹。

2、注意不要阻挡、妨碍他人通过

若不是万分必要，不要在公共场所与人拉手、挽臂、勾肩、搂抱而行。携带东西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是随身携带的包裹很多也不能随意乱放，最好摆放整齐，以免影响他人。

3、公共场合不要手舞足蹈、高声谈笑

由于公共场所行人太多，因此最好不要做出毫无任何必要的动作，如猛然挥手、踢脚蹬腿等等，以免生事端。公共场所与人交谈，切记调低音量，能让对方听清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大闹。

4、走廊、通道请靠右行走

在公共场所的通道或者走廊行走时，大家应该尽量靠右侧行走，将过道的左侧让出来，给有急事需要急行的人，这是国际通行的一种右侧行走的惯例。在公共场所的电动扶梯上，也是一样。

5、房门的开关使用礼仪

进出房门是有很多礼仪细节需要注意的，首先要轻开、轻关，不能肘推、脚踢、臀拱、膝顶等；其次，房门的开关需要配合相应的手势，当房门的把手在右侧需要用左手开门，把手在左侧需要用右手开门；当你引领一位受尊重的人进出房门时，应该是：手拉门请对方先进，手推门自己先进，并做相应的指引手势，这样可以为对方扶住门，以免发生意外，也会显得彬彬有礼。

6、注意面部朝向

当房间里面有人时，进出房门，都应该正面朝向对方，用你亮丽的面容面对别人，而不是留下一个背影，让人“浮想联翩”。

7、注意礼仪顺序

公共场所的房间，若是门很宽阔，一般情况，应请长者、女士、来宾先进入房门。若是需要开关房门，门又不是很宽，需要我们根据房门的开关方向来确定谁先行。若出入房门时遇到对面有人，应侧身礼让。

第二篇：公共场所礼仪

公共场所礼仪

下面是品酷网场合应注意的几个方面的礼仪：

1、在公共场所的大厅需要注意的礼仪

总结的，出入公共场所及在较正式在公共场所的大厅，比如酒店的大堂、剧院的休息厅、车站的候车室等场所，都不宜逗留过久，大多数场所更不适合过夜。办完事情应该尽快离开。如果需要等人或者等车，也应该尽量保持安静，不能大声喧哗，嘻笑打闹。

2、注意不要阻挡、妨碍他人通过

若不是万分必要，不要在公共场所与人拉手、挽臂、勾肩、搂抱而行。携带东西，最好抱在身前，或以一只手提拎；若是随身携带的包裹很多也不能随意乱放，最好摆放整齐，以免影响他人。

3、公共场合不要手舞足蹈、高声谈笑

由于公共场所行人太多，因此最好不要做出毫无任何必要的动作，如猛然挥手、踢脚蹬腿等等，以免生事端。公共场所与人交谈，切记调低音量，能让对方听清楚就行了，不要大喊大叫，大吵大闹。

4、走廊、通道请靠右行走

在公共场所的通道或者走廊行走时，大家应该尽量靠右侧行走，将过道的左侧让出来，给有急事需要急行的人，这是国际通行的一种右侧行走的惯例。在公共场所的电动扶梯上，也是一样。

5、房门的开关使用礼仪

进出房门是有很多礼仪细节需要注意的，首先要轻开、轻关，不能肘推、脚踢、臀拱、膝顶等；其次，房门的开关需要配合相应的手势，当房门的把手在右侧需要用左手开门，把手在左侧需要用右手开门；当你引领一位受尊重的人进出房门时，应该是：手拉门请对方先进，手推门自己先进，并做相应的指引手势，这样可以为对方扶住门，以免发生意外，也会显得彬彬有礼。

6、注意面部朝向

当房间里面有人时，进出房门，都应该正面朝向对方，用你亮丽的面容面对别人，而不是留下一个背影，让人“浮想联翩”。

7、注意礼仪顺序

公共场所的房间，若是门很宽阔，一般情况，应请长者、女士、来宾先进入房门。若是需要开关房门，门又不是很宽，需要我们根据房门的开关方向来确定谁先行。若出入房门时遇到对面有人，应侧身礼让。

第三篇：公共场所礼仪

公共场所礼仪

公共场所礼仪体现社会公德。在社会交往中，良好的公共礼仪可以使人际之间的交往更加和谐，使人们的生活环境更加美好。公共场所礼仪总的原则是：遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。

一、办公室礼仪

与同事交往应注意使用礼貌用语，始终保持谦虚、合作的态度。同事外出时有客来访，要代为礼貌接待并将详情转告。注意个人仪表，主动打扫办公室的卫生。非经他人同意，不随意动用他人办公桌上的物品。在办公室不做私活、不谈私事，非必要不打私人电话。

二、阅览室礼仪

到图书馆、阅览室学习，要衣着整洁，不能穿汗衫和拖鞋入内。进入图书馆应将通讯工具关闭或调节器至振动，接听手机应悄然走出室外轻声通话。就座时，不要为别人预占位置。阅读时要默读，不能出声或窃窃私语。不能在阅览室内交谈、聊天，更不能大声喧哗。在图书馆、阅览室走路脚步要轻，物品要轻拿轻放，不能发出声响。要爱护图书，有事需要帮助，不能大声呼喊，要走到工作人员身边。

三、影剧院礼仪

到影剧院观看演出，应提前15分钟左右进场，尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对别人的脸。

观看演出时，不戴帽子，不吃带皮和有声响的食物，不笑语喧哗，不把脚踩在前排的座位上。演出结束后要报以掌声，演员谢幕前不能提前退席。演出结束亮灯后再有秩序地离开。

四、商场礼仪

在商场购物时不要大声喧哗，自觉维护公共卫生，爱护公共设施。对男女营业员可统称为“同志”，不要以“喂”代表礼貌称呼。在自选商场购物时，要爱护商品，对挑选过的商品如果不中意，应物归原处。采购完毕离开柜台时，应对营业员的优质服务表示谢意。

第四篇：公共场所礼仪

公共场所礼仪

一、行进礼仪

人们在行进过程中，应自尊自爱，以礼待人，自觉遵循有关礼仪规范，表现出自己良好的礼仪修养．应注意以下细节：

（一）路上行进

◆有自觉走人行道，不要走车行道，还应自觉让出专用的肓人道．无人行道时，应尽量走路边． ◆要按惯例自觉走在右侧一方，不可逆行左侧一方．

◆要保持一定的速度，不要行动太慢，以免阻挡身后的人，不要在马路上停留、休息或与人长谈。◆要与其他人保持适当的距离。两人一起走路时，不要把手搭在对方肩上；走廊内不要多人并排同行；在马路上不要多人携手并肩行走，造成堵路。

◆在行走时，应体现¡°女士优先¡±的原则，男士应礼让女士进出大门和走廊；上下车时，男士不应抢在女士前面。

（二）上下楼梯

◆上下楼梯均应靠右单行行走，不应多人或并排行走。◆为人带路上下楼梯时，应走在前面。

◆上下楼梯时不应进行交谈，更不应站在楼梯上或楼梯拐弯处进行深谈，以免有碍他人通过。◆男性与长者、异性一起上下楼梯时，如果楼梯过陡，应主动走在前面，以防对方有闪失。◆上下楼梯时，既要注意楼梯，又要注意与身前，身后的人保持一定距离，以防碰撞。

◆上下楼梯时，应注意姿势、适度。不管自己有多么急的事情，都不应推挤他人，也不要快速奔跑。

二、乘电梯礼仪

公务员乘电梯时，应注意以下事宜：

（一）注意安全

电梯关门时，不要扒门，不要强行挤人。在电梯人数超载时，不要强行进入。

（二）注意秩序

1、乘电梯时，先按一下电梯口的上下按钮，站

到电梯的一侧。

2、电梯到达后，应先出后进，不要争先恐后，要遵循 ¡°尊者为先¡±的原则，晚辈礼让长辈，男士礼让女士，职位低者礼让职位高者。如果与尊长、女士、客人同乘电梯，要视电梯类别，有人管尽量把无控制按钮的一侧让给尊长者和女士。

3、在商场、机场或娱乐场所乘自动扶梯，一般站在原 地顺其行进方向上下，并自觉靠向右侧，给有急事的人留出一条通道。

（三）主动服务

乘电梯时，即便电梯中的人都互不认识，站在开关处者，也应做好开关的服务工作。

乘坐电梯时应注意以下细节：

◆等候电梯时，不应挡住电梯门口，以免女方碍电梯内的人出来。

◆在电梯里，尽量站成¡°凹¡±字形，挪出空间，以便让后进入者有地方站。◆进入电梯后，正面应朝电梯口，以免造成面对面的尴尬。◆在电梯中，不应高声谈笑，不能吸烟，不能乱丢垃圾。

◆在电梯中，如发现突然偏梯或其他事故，不要惊谎失措，应通知检修人员检修。

三、乘交通工具礼仪

交通已经成为现代社会人们日常生活的重要组成部分。无论最乘坐轿车、公共汽车，还是乘坐火车、轮船、飞机，都应遵守一定的礼仪规范。

（一）乘坐轿车

在乘坐轿车时，应遵守乘车礼仪，并注意以下细节：

◆乘坐轿车应遵循客人为尊、长者为尊、女士为尊的礼仪规则。

◆在正式场合，乘坐轿车应分请座位的主次，找准自己的位置。非正式场合，不必过分拘礼，乘车时注意座次；

• 当专职司机驾车时，其排位自高而低依次为：后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座。后排的位置应当让尊长坐。

• 当主人亲自开车时，副驾驶座不能空着，则应把司机边上的位置让给尊长，其余的人坐后排。由先生驾驶自己的轿车时，则其夫人一般应坐在副驾驶座上。

吉普车前排副驾驶座为上座。车上其他的座次，由尊而卑依次为：后排右座，后排左座。四排座及其以上的中型或大型轿车排位，应由前而后，由右而左，依距离前门远近排定。

乘车座次图： 双排五人座车

主人驾车

司机驾车

（二）乘坐公交车

乘坐公交车应讲究及文明礼貌，并注意以下细节：

◆候车应按先来后到的顺序在站台上排队，车辆进站，应等车停稳后依次上车，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。

◆上车后不要抢占座位，要不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱 病残孕及怀抱婴儿的乘客应主人让座。

◆在车上与人说话应轻声，不要大声谈笑，或与爱人过分亲昵。

◆应讲究乘车卫生，不要在车上随地吐痰、乱扔果皮、纸屑；禁止在车上吸烟。

◆下雨天上车后，应把雨衣脱下，不要让雨水沾湿别人的衣服；雨伞放置好，伞尖要朝下。◆拎着鱼、肉或温东西上车时，应事先把东西包好，以免蹭脏别人的衣服。

◆下车应提前做好准备，在车辆到站之前向车门靠近。车内十分拥挤时，需要他人让路，应有礼貌地请前面的乘客让一下或调换一下位置。在调换过程中，动作要和缓，注意不要拥撞别人。如果自己暂时不下车，应主动为下车的乘客让边。车到站后，应依次下车，并应照顾礼让老、弱、病、残、孕和儿童。

（三）乘坐火车

在乘坐火时应自觉遵循乘车礼仪，并注意以下细节：

◆在候车时应自觉遵守公共卫生，要保持安静，不要大声喧哗，不要随地吐痰，不要乱扔废物，检票时排队依次时行，不要拥挤，推搡。

◆上车后不要见座就坐，甚至抢座。若未持有坐票，就座前应礼貌地征求邻座的同意后再坐。◆使用行李架时，应相互照顾，不要独占太多的空间，不要粗暴地自己的行李放在别人行李上；当移动别人行李时应征得同意；往行李架上放行李时，不要穿鞋直接踩踏座位，行李安放好后，应礼貌地向邻座的乘客打招呼点头示意。

◆坐定后，待时机成熟后再与邻座交谈。在交谈时，不要打听对方隐私；不要冒失地索要对方地址、电话；也不要旁若无人地嬉笑打闹。

◆在卧铺车厢，不要盯视他人的睡前前准备和睡相，自己脱衣就寝时，应背对其他乘客。

◆当乘务员来打扫卫生和提供其他旅途服务时，应主动予以配合，提供方便并表示谢意，必要时应给予帮助。

◆当看到不良行为、不法行为时，要协助乘警、乘务员制止、抵制不法行为。

（四）乘坐轮船

在乘船时，应自觉遵守乘船礼仪并注意以下细节：

◆上下船时，应按先后次排队，不要拥挤、加塞。与长者、女士、孩子一起应请他们走在前面，或者以手相扶，必要时应给予照顾和帮助。

◆在上下船时应注意安全，走跳板或小船时，不要乱蹦乱跳，要小心翼翼，不要去不宜前往的地方，如轮机舱、救生艇以及桅杆之上；不要一个人甲板上徘徊；不要擅自下水游泳等。乘船时不得随意携带易爆品、易燃品、易腐蚀物品、枪支弹药、腐烂性物品、家畜动物以及其他一些违禁品。

◆登船应自觉接受有关人员对人体和行李安全检查，要积极配合，不要加以非议给予拒绝。

◆乘船时应对号入座；若自己买的是不对号的散席船票要听从船员的指挥、安排，不要任意挪动或选择地方。

◆应自觉遵守公共卫生，要保持安静，不要大声喧哗，不要随地吐痰，不要乱扔废物。与他人同住一个客舱时，不要吸烟。◆若自己周围的人晕船、生病，应给予力所能及时帮助，不应对其另眼看待或是退避三舍，应立即打扫干净。

◆待时机成熟后再与同船乘客交谈。在交谈时，应保持一定的距离，理性的交往，不要过分亲密；不要打听对方隐私；不要冒失地索要对方地址、电话；也不要旁若无人地嬉笑打闹。

◆乘船旅途中，如果发生了难以须料的天灾人祸，要听从指挥，尽心尽力地先救助其他人，不要惊慌失措、不择路或是夺路而逃、或是跳水逃走。

（五）乘坐飞机

在乘坐飞机时，应自觉遵守乘机礼仪，并注意以下细节：

◆当上下飞机时，空中小姐站在机舱的门口迎送，并热情问候乘客，应向他们点头致意或问好。◆登机后应对号入座。

◆在机舱内谈访声音不可过高，尤其是其他乘客闭目养神或阅读书报时，不要喧哗。◆不小心碰到了其他乘客，应当道歉。

◆不论对中国人还是外国人都应一视同仁，以礼相待。如果别的乘客主动向你打招呼或想找你攀谈，若非十分疲倦，应当友好地应对。若你打算休息一下而不想交谈，则应向对方说明并表示歉意。◆不要随地吐痰，不能在飞机上吸烟。

◆遇到班机误点或临时改降，迫降在机场，不要惊慌失措，而要镇静与之合作。◆下飞机后找不到行李，不要着急，应请机场管理人员协助查找。如果丢失了，航空公司也会照章赔偿。

四、图书馆礼仪

图书馆、阅览室是公共的学习场所，应自觉遵守有关礼仪，注意以下细节：

◆到图书馆看书，要保持安静和整洁卫生。进门入座时动作要轻，走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要气有声或带有果壳的食物，以免影响他人。

◆图书馆的书刊资料属于公共财产，阅览时应注意爱护。查阅目录卡片时，不可卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹画线。不要在图书上随意圆点、涂抹、折面，或是把自己需要的资料图片撕挖下来。图书馆一般都备有复印、照相等业务，若需要可与工作人员联系。

◆碰到熟人可点头致意，如要交谈，应离开阅览室找一个不影响他人的地方，不可在室内谈笑。◆不要为他人抢占座位，不要在座位上躺卧，也不要在阅览室内吸烟。

◆对图书馆、阅览室的图书，桌椅板凳应注意爱护，不要随意刻画，破坏。

五、宾馆饭店礼仪

不论是因公出差住宾馆，还是去宾馆娱乐、就餐、应自觉遵守宾馆礼仪，维护公务员的良好形象。应注意以下细节：

◆与门卫、服务人员相处应注意平等相待，处处尊重其人格。当门卫为自己开启大门，或向自己问好时，应表示感谢，或予以回应。在总服务台登记客房或咨询问题时，不能距离气扬，咄咄逼人，也不必低声下气，当得到对方服务和帮助后应表示感谢。

◆搭乘有人服务的电梯时，应清晰地报出自己欲去的楼层，并随后道一声“谢谢”。不要自己下平号操作，无视对方的存在。

◆当行李员到自己房间送行李，或取行李时，应对其表示谢意，不要对对方不屑一顾，不搭不理，或提出过高要求。

◆当客房服务员进入客房，打扫卫生、送开水和报刊时，应表示欢迎，并且道谢。在走廊里遇上了客房服务员，尤其是对方首先向自己打招呼时，应向对方问好。

◆与同屋其他客人相处一间客户时，应注意相互适应，相互理解。切勿以我为尊，目中无人。与同事一起住宿，最重要的是应互谅互让，尊重对方。有事应彼此商量，作息时间大体保持一致。因特殊原因与不相识者或不太熟悉的人同住一室时，应主动与对方打招呼，相互关心，不可视若路人。但也不必须必相交，乱侃胡吹。特别要注意，不因自己的原因而妨碍对方休息。

◆最好不要在客房内接待普通关系的异性客人。确有必要，最好不关闭房门，时间也不宜超过半小时，以防误会于人。

◆不要请刚认识的客人到自己客房里做客，自己也不宜前去打搅别人。有必要前去时，应先按门铃，不要推门而入，应该在得到允许后再入内。夜晚10点之后，早上8点之前，通常不应前去打扰；午休时刻，也不要登门拜访对方。

◆在拜访客人时，若已先有他人在座，应改时再去，不要主动介入，免得有碍主人的交际。

◆在宾馆饭店进餐时，应尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过琮时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，应善意提出不可冷言冷语，加以讽刺。

六、舞会礼仪

舞会是现代社会中一种高雅而又重要的交际联谊活动，是以跳交际舞为主要活动方式的一种社交性舞会，是一种轻松愉快的文娱性活动。

参加舞会时，应自觉遵守舞会礼仪，并注意以下细节： ◆参加舞会时，应注意仪容仪表和举止文明，做到庄重典雅，整洁大方，保持风度。

◆在正式场合上邀请舞伴，不能单凭个人好恶，还须兼顾交际面。一般情况下，男士应主动有礼貌地邀请女士跳舞，如果是上下级的关系，不论男女，下级都应主动邀请上级跳舞。

◆跳舞时舞姿应端庄，身体应保持平、直、正、稳，切忌轻浮鲁莽；男士动作应轻柔文雅，动作应谦和而有分寸，不应因动作不当引起别人反感；不宜将女士拢得太紧，过近；不准把女士的手捏得太紧；不可把整个手掌掌心完全向内贴在女士的腰上；不应在旋转时把女士抱来飞去；女士不应把双手套在男士的脖子上，也不应把头部主动俯靠在对方的肩上。

◆上下舞场时，应讲究规矩，有礼貌，尊重舞伴。上场时男士应主动跟在女士后面对方选择双方跳舞之处。一曲终了，方可停舞；女士拒绝男士的邀请时，应委婉而客气；男舞伴应把女舞伴送至席位，并致谢意，女舞伴则应点头还礼。

◆在跳舞时，男女双方不应目不转睛地凝视对方，也不应在表情显得不甚自然。

◆在跳舞时，万一触碰舞伴的脚部或冲撞别人，应有礼貌地向对方致歉。

◆参加舞会前不得吃葱、蒜、醋带强烈刺激气味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不应进入舞场。

◆在舞会上，不应当众更衣或脱衣外衣。

◆尚不会跳舞者最好不在现学现跳，应当保持学会后再进舞池。

◆应维护舞场秩序，不吸烟、不应扔果皮，不高声谈笑，不随意喧哗，杜绝一切粗野行为。

七、影剧院礼仪

在剧场、影院、音乐厅等，应自觉遵守有关礼仪，注意以下细节：

◆观看文艺演出和高雅高规格的的演出，应做到仪表整洁得体。男士穿着西装和礼服，女士也应着正规套装或礼服。即使天气火热，也不应袒胸露腹。

◆在观看文艺演出前，最好能抽空了解一下节目的有关内容，以便准确地欣赏节目。

◆不论陪同领导或贵宾，还是以个人身体观看演出，都应自觉遵守剧场规则。如是专场演出，一般由普通观众先入场，嘉宾在开幕前由主人陪同入场，此时，其他观众应有礼貌地起立鼓掌表示欢迎。

◆观看演出时，应提前入场，不应迟到。如果有事迟到了，最好在幕间休息时入场。如果是看电影，应跟随服务员悄然入场，并尽可能地放轻脚步，通过让座者时应与之正面相对，切勿让自己的臂部正对着他人，同时向被打扰的周围观众轻声致歉，对起身礼让的观众致谢。

◆入座后，戴帽的应脱帽，不应左右晃动，影响他人的视线，同时，也不应把身旁的两个扶手都占用了，因为你身边的人也有权使用它。

◆在演出进行中，不可抽烟，不可随地吐痰、乱扔果皮杂物；吃东西时，应尽量不发出响声；携带手机的应将其关闭；如有规定不能摄影，则应按规定行事；与恋人一起观看影剧时，不应具过分亲昵的举动。

◆当演出到精彩之处时，可以通过鼓掌、喝彩等形式向演员表示敬意。但应注意，把握好分寸。不宜用吹口哨、怪叫、跺脚等方式宣泄情感。若演出中出现一些故障或特殊情况，应采取谅解的态度，不应喧闹、怪叫、喝倒彩。

◆演出未结束，若有急事中途退场，应轻声离座，并尽可能地利用幕间退出。否则既影响别人观赏，也是对演员的不尊重。演出快结束时，不能抢先出场而离座，应在演出结束后退场。

◆给演员献花，应选择适当的机会和时间，一般在演出结束或演员谢幕时好。请自己喜爱的演员签名，也应分场合和情况，缠住演员不放，是很失礼的行为。

◆演出结束后，观众应起立向演员热烈鼓掌，对他们的劳动和精彩演出表示感谢。在演员谢幕前便匆忙离去是对演员不礼貌的行为。如有贵宾在场，一般应待贵宾退席后再有秩序地离开，不应推搡。

八、体育比赛礼仪

不论在参加体育比赛，还是观看体育比赛时，都应自觉遵守赛场秩序，遵守有关礼仪，注意以下细节：

◆参赛者

参赛者应严格遵守体育比赛的有关规定，自觉遵守赛场秩序，不允许冒名顶替，弄虚作假。

应自觉尊重裁判、服从裁判，即使裁判有误，也应按只有关程序反映，不应在赛场大喊大叫，发生争吵。

应充分体现友谊第一，比赛第二。不论是输还是赢，都应把比赛对手当成朋友。还应善待热心观众，支持记者工作。

◆观众

观众在观看比赛时，应自觉遵守赛场秩序。拥戴偶像应适度，宣泄情感应文明。为运动员加油助威的标语口号内容应健康；对本方的运动员和另一方运动员都应加油助威，对精彩表演都应掌声鼓励。

禁忌下列不良行为：

◆袒胸露背，赤膊上阵。

◆对运动员在比赛中的一些失误，言行粗鲁，喝倒彩或发生¡°喔¡±声。

◆偏袒起哄。对对方运动员和啦啦队使用不文明的语言和手势，甚至向运动员投掷物品或呼喊起哄。

九、就诊礼仪

在医院这种特殊的场所，无论是门诊检查还是住院治疗，应讲究文明，自觉遵守有关礼仪注意以下细节：

◆在门诊看病应排队挂号。如有特殊情况，先看急诊应向前面的说明原因，求得谅解和同意。不应在候诊室里喧哗吵闹、随意走动、大声呻吟、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物等。

◆在就医的过程中，应尊重和信任医生，如对医生的诊断有怀疑，可委婉礼貌地向医生说明原因，请医生再作考虑。如果自己认为医生对疾病作了不当处理，应认真询问处理依据。即使确认属于医生的责任事故，也不可纠集亲友聚会寻事，而应通过还当的途径来解决问题。

十、购物礼仪

购物是我们生活中极为普通的事情，作为顾客在购物的过程中，也应注意自己的文明举止，自觉遵守有关礼仪，注意以下细节：

◆在购买东西时应礼貌客气，当需要营业员提供服务时，应礼貌客气地提出请求，不应用命令的语气说话，更不可盛气凌人。

◆在挑选商品时，应该事先考虑一下，不应在选购时过分挑剔、换来换去，如由于某些原因需要调换已买好的商品，应耐心地向营业员说明原因。如理由正当而遭拒绝，可向商店领导反映，不应与营业员争吵。

◆在需要排队购物的地方，不能夹塞拙队，对于老、弱、病、残及妇女儿童，应有礼让精神。在离开柜台时，对营业员所提供的服务应表示谢意。

◆到自选商场购物，可随意挑选自己满意的商品。没选中的，应放回原处，不应乱放。选好商品以后，将其放在商场提供的容器里，主动到出口处付款。

十一、游园礼仪

游园，是一种常见的休闲形式。在游园时，应讲究社会公德遵守有关游园礼仪，注意以下细节：

◆游园是一种休闲活动，着装应以休闲装为主，可穿着牛仔服、运动服、夹克衫等服装，还可以穿背心、短裤，戴上棒球帽和太阳镜等。不应西装革履，与游园的轻松气氛不协调。

◆在游园时，所穿的鞋既应时髦、漂亮，更得合脚、轻软、防扎、防水、防滑，穿旅游鞋最佳，不宜穿皮鞋，尤其是高跟皮鞋。

◆在游园时，在装饰上应当淡妆、简饰。可以不化妆，不佩戴饰物。假如有必要进行一些修饰，亦应化淡妆，并少用饰物为宜。

◆在参加娱乐活动时，应当自觉排队，讲究先来后到，服从工作人员的管理，不应一拥而上，给人家增添麻烦。

◆在拍照、摄像时应避免与其他人为争抢好位置、好角度而发生不快。应当相互谦让，按照先后次序进行。不能争路先行或争抢拍照景点，对文物建筑等不准拍照或不得使用闪光灯时，应严格遵守不应违反。不应进入¡°请勿入内¡±的草地或鲜花丛中拍照，也不应到危险或不宜攀登的地方照相。合影时，如需别人帮忙，应礼貌地提出请求并表示谢意。

◆在游园时，若有人向自己微笑，打招呼，应立即予以回答，不可不予理睬。不应尾随他人，或是悄悄旁听其他人的介绍与交谈。

◆在公园进行练歌、唱戏、跳舞等活动时，应尽量避免干忧其他人。与恋人或家人一起游园时，应注意公关道德。与恋人或夫妻不能表现得过分亲昵，对于自己的孩子，也应严加管束。

◆在游园时对文物古迹应倍加爱惜，不应乱写、乱刻、乱画对公共设施和树木花草应爱护，不应随意在树木雕塑建筑上攀高、乱摸、乱碰，肆意践踏破坏。对园林里放养的珍禽异兽，不应进行抓捕、恐吓。

◆公园和其他一些旅游景点所设置的长椅长凳，是供游人作短暂休息用的，不可只顾自己，不能一个人长时间占用。许多公园的儿童游艺场，是专为儿童设计的，应注意爱护，成年人不可自己去玩以防造成损坏。

◆游园时应自觉保护环境卫生。不应随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、烟蒂、塑料袋、包装盆、易拉罐、饮料瓶等。不准随地大、小便，即使对自己所常的儿童，也应教育其大、小便进卫生间，绝不能任其到处随意进行¡°方便¡±。

◆游园时应特别注意安全：

在湖滨、河畔浏览和登船旅游时，不应肆意地打斗追逐，以防翻船落水。

不应只身独闯危险地段。

不应在公园里从事攀岩、跳岩、滑场等比较危险的运动。

在拍照、摄像或观看动物时，应足下留神，头脑清醒，防止发生意外的事故。

吸烟者、野餐者、野炊者需特别注意防火。

应注意饮食卫生，特别是应当避免生食各种食物，防止食物中毒。

十二、吸烟礼仪

吸烟有害健康。有吸烟习惯的人应特别注意文明吸烟，自觉遵守吸烟有关礼仪，并注意以下细节：

1、注意场合

◆凡是在贴有¡°禁止吸烟¡±或¡°无烟室¡±等字样的地方和有空调的房间、没有摆放烟灰缸的房间以及公共场合（如车、飞机、船、影剧院、展览馆、医院病房等），应自觉禁烟，遵守社会公道。

◆在工作、参观、谈判和进餐中，一般不应吸烟或少吸烟。

◆与长者或女士共处一室时，最好不要吸烟，要吸烟也应先征得别人同意。在私人住宅，如果主人不吸烟，又未请客人吸烟，客人最好不要吸烟。

2、注意文明

◆吸烟时，不应把烟灰、烟蒂、火柴棒到乱丢，而应放入烟灰缸内。找不到烟灰缸时，应请主人拿给自己。丢烟头时，应将烟陷灭放入烟灰缸内，不要让烟头在烟灰缸里继续冒烟。

◆吸烟时，不应一直吸到烧手或吸到滤嘴边缘；不应将烟雾向别人直喷过去；不应从鼻孔里往外吐烟；不应当众吐烟圈；不应使劲并发出声响；不应叼着烟与人谈话；不应走着路吸烟，不应把烟夹在耳朵上；也不应在电扇和空调的上风吸烟。如果对方不吸烟，而向你上烟，此时最好不要吸烟。

3、讲究礼节

◆敬烟时先敬长者，如女士中有吸烟者，应先敬女士。敬烟时，手不应碰到过滤嘴，不可用手取出一支递给对方，更不可将烟扔给对方，而应把数支烟抖出烟盒递给对方，请对方自取。敬烟时，如对方谢绝，则不应勉强。对外宾不必敬烟，外国人通常没有敬烟的习惯。

◆点烟时，应先给对方点。若用火柴点烟，划着火柴后，一手护火挡风，一手递火，为对方点着香烟。如有女士吸烟时，男士应主动为女士点烟。当别人为自己点烟时，应躬身相迎，烟点完后，应向对方致谢。

◆自己如果不吸烟，当别人吸烟时，应尽量克制自己，不应露出厌恶的神色。

第五篇：公共场所讲礼仪

校本课程

《公共场所讲礼仪》教学设计

大长田中心校

2012.9

《公共场所讲礼仪》教学设计

一、教学目标

1、情感态度价值观：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪。

2、能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。

3、知识目标：了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。

二、教学重点和难点

1、重点：懂得接人待物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交礼仪的一般礼节。

2、难点：理解礼仪的道德意义

三、教学思路

作为当代中学生，他们的文明礼仪意识较为薄弱，鉴于初中生的认知规律和心理特征，我把这节课定位为活动课，以图片导入，让学生真正认识到礼仪的重要性，然后通过文明礼仪训练班中的仪态大比拼和现实生活中的情境模拟两个活动，引导学生在轻松快乐的气氛中参与、观察、感受、体验，在模拟、比赛、表演、讨论等活动中发现问题、纠正问题，最后以文明礼仪宣誓来坚定学生的信念，从自身做起，习礼仪、懂礼仪、讲礼仪，从而帮助学生自主地建构知识、提高认识、培养能力、规范行为，充分发挥教师的组织作用和学生的主体作用。

四、教学过程

（一）导入：图片导入，引发思考

师：前段时间，在网上流传了几幅图片，这些图片引来了人们的纷纷议论，到底是怎样的图片呢？下面我们就来看一看。

（投影展示图片，三幅图片分别是泰国王宫、美国珍珠港以及巴黎圣母院三个国外的旅游景点，这些景点中都有醒目的“请便后冲水”、“请保持安静”、“垃圾桶在此”的中文警示标语。）

师：看完图片之后，我想问一下大家的感受怎样？ 生1：觉得气愤。生2：我们有些人太不懂礼貌了，给自己也给国家抹黑。

师：是的，其实当我看到这3幅图片的时候，是大有陈真当年看到“华人与狗不得入内”的愤慨。但是回过头来想一想，外国朋友们为什么偏偏这样“礼待”我们，这些公共场所的警示标语为什么偏偏用中文而不用其他文字呢？

生：因为做出这些行为的大多是中国人。师：这些行为是什么样的行为？

生1：例如随地吐痰、在公共场合大声喧哗„„ 生2：不讲文明礼仪的行为。

师：正是因为不讲文明礼仪，我们遭到了如此特别的待遇，我国旅游局在2006年9月公布了这么一则公告。

（投影展示旅游局公布的《中国公民出国(境)旅游常见不良行为公告》）师：众所周知，中国是素有礼仪之邦的美誉，但如果外国朋友看到我们中国人在国外，甚至在自己的国土之上都会做出不讲文明、不懂礼仪的行为，他们会怎样看待我们？会怎样看待我们的国家？

生1：会觉得我们中国人没有教养，没有文化，还会觉得我们的国家很落后。生2：不讲文明礼仪会影响国家的形象。

师：是的，礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则，它具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪无小事，从小的方面看，它关系到个人的自身形象、素质，从大的方面看，则是关系到国家的形象和民族的尊严。所以我们要注重文明礼仪，因为我们每一个人都是国家的形象大使，我们的一言一行都必须顾及国家的脸面。

（二）活动：礼仪训练班

师：刚才我们都看到了，我们国家的形象被毁坏了，大家想不想补救？ 生：想！师：那怎么补救？ 生1：多学点礼仪知识。

生2：从自己做起，从小事做起，讲究文明礼仪。

师：好，那这节课我们就通过一个训练班来对大家进行一下培训，和大家一起学习更多的礼仪知识。下面，我宣布，第一期文明礼仪培训班正式开班授课。

1、活动一：仪态大比拼

师：首先我们要进行的是仪态方面的训练。这一环节中我们将通过比拼仪态的形式来让大家掌握到合乎礼仪的仪态到底是怎样的。活动规则如下：

1、每组派出一名同学参加礼仪大使的竞选。

2、选手们展示正确的站、坐、走姿。

3、评委选出每一轮中表现最好的选手，并加以点评。

4、最后选出两名表现最好的同学评为礼仪大使。

师：我们先给4位选手按他们的组别进行编号。好的，首先我们要进行的第一轮比拼式站姿，请4位选手展示。而其他的同学要仔细看看，评评他们的站姿谁最标准，他们做得好的和不足的是哪些方面？（选手展示）

师：4位选手已经展示完毕，请大众评审把你们心目中表现最好的选手的编号写在纸板上。

（4位评委中有3位选择了4号。）

师：看来4号选手是以压倒性的票数获得了第一轮比拼的胜利，那其他同学是否也认同评委的意见？或者你们有不同的意见？

生1：4号站的挺好的，很直，没有弓着背，1号就有一点弓背，可能是因为他比较高吧。

生2：4号脸上还带着微笑，给人感觉很自然、亲切。2号也不错，但是如果能不那么严肃就好了。

师：太棒了，大家的观察很仔细，点评也很全面，我在这里就不多说了，下面我们马上进行的是坐姿的比拼。

（4位选手展示完毕后，评委们进行了评选，但有一位评委却没有作任何选择。）师：刚才我们有一位评委没有做出选择，请他说说理由好吗？。评委：我觉得他们都坐的不太好，不符合坐姿的要求。师：不如这样吧，我们就请这位评委来给我们边讲解、边示范合乎礼仪的坐姿应该是怎样的。

这位女同学大方地走上台，边演示边说：坐的时候应该是这样，坐的挺，腰要直，脚不能打开，应该合在一起，而且不要把板凳坐满，应坐2/3，留1/3，手自然的放在腿是就可以了。

（同学们对她的展示爆以热烈的掌声。）

师：太棒了，这位评委不仅评得好，展示也非常精彩。相信大家也了解了合礼的坐姿应该是怎样的了。但其实除了刚才所展示的坐姿外，（边说边演示）女生在坐的时候也可以把双脚并拢斜放在自己的左边，这会显得格外的优雅、得体。好了，接着是我们最后一轮的比拼——走姿。

（由于4位选手走姿的展示都存在着不足，而学生们的点评也不是很全面，因此我决定由自己亲身向学生展示。）

师（边说边演示）：正确的走姿应该是：两眼平示前方，上体正直，挺胸、收腹、直腰，身体重心在足部中央，不可偏斜，迈步时重心移至足前部，腰部以上至肩部尽量减少动作，保持平稳；双臂靠近身体，随步伐自然前后摆动，行走路线尽可能保持平直，步幅适中。师：好的，比拼结束了，而我们通过比拼，最后选出的两位礼仪形象大使，他们就是„..生：2号和4号。

师：好，那我们现在给这两位形象大使披上绶带，希望他们在今后的日子里做好我们的文明礼仪带头人。而我们另外两位选手他们的表现其实也很出色，我们就为他们戴上胸花，以示鼓励。

师：通过仪态大比拼，我们掌握了合乎礼仪的仪态，了解了站如松、坐如钟、行如风，这些合乎礼仪的姿态能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，给人以美的享受，让他人感受到我们心灵的真善美。

2、活动二：情景模拟

师：训练完了仪态，下面我们就来实践演练一下。下面有4个情境，我们分小组来模拟处于以下情境时的礼仪规范，接着由其他同学进行点评。投影4个情境：

情境一：周一晨会，当国歌响起，国旗升起时„„

情境二：当你在校园内与来校参观的来宾碰面，来宾向你示意握手时„„情境三：在家里做作业，遇到难题，打电话向同学或老师请教时„„

3、小结：文明礼仪宣言

师：通过这节课，我们认识到了礼仪的重要性，也掌握了一些礼仪的知识，最后，我们来进行一个文明礼仪宣言，进一步坚定同学们的信念。

文明礼仪宣言（略）反思：

这节课能够以活动课的形式展开教学内容，课堂流程明快简捷，方法新颖。学生能在生动活泼的课堂气氛中充分地感受到“礼仪”的重要，通过设计贴近学生学习与生活的情境，让学生在情境活动中体验，在体验中感悟。整节课学生参与的积极性高、参与面广，课堂中“师生互动、生生互动”效果良好，同时，教师还展现了自身较高的课堂应变能力，对学生活动中生成的问题，都能够及时予以恰如其分的点评。此外，与初赛时相比，此节课在理论深度的发掘上有了显著的提升，特别是能够将国人在国外所呈现的文明素养与国家形象、国家尊严联系在一起。但这节课中仍存在一定的瑕疵，作为礼仪课，老师的着装更应适合礼仪要求，着装得体，但老师却穿了一条较为随意的牛仔裤，也给堂课着实留下了遗憾。再者，如果课尾能够有意识地与课堂开始展示的三张体现国人旅游文明素质的图片相结合，再次升华“国家形象大使”的行为要求，可能还会体现出更好的效果。

文明礼仪说课稿

一．意义和目的

青少年是人生美丽的春天。文明礼仪教育是一颗有生命力的种子。只要适时播下这粒种子，它就会在孩子们的心里生根并在青春花季结出丰硕的果实。因此讲文明懂礼貌是亿万中小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。在我校获得全国文明礼仪示范基地殊荣的之际，为了更好的巩固文明教育的成果，结合学习中学生文明礼仪教育读本的有关知识，特开展本次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中。人人做到文明礼仪伴我行。二．学生情况分析：本班学生四十八人，大部分学生文明习惯较好。但是还有少数同学缺乏文明礼仪知识，具体表现散漫、厌学，行为习惯很不好，初二学生更是如此，所以召开这次主题班会进行教育，以待改正。三．活动准备

1.让班级学生查找、翻阅相关的材料，重点阅读关于本节课的相关知识。

2.让学生搜集身边的不文明现象及相关视频材料。3.准备小品、二胡、三句半等节目所需道具。四．活动过程：

1.让同学观看一段影视材料，是关于校园不文明现象的，然后由班长揭示出本节主题班会的主题。

2.学习文明礼仪的含义，让学生了解文明礼仪的广泛性和重要性，表演小品碰撞之后。

3.采用讨论问答和学生实际示范的形式，来学习相关的礼仪。其中包括形象礼仪、尊师礼仪等。

4.采用短剧、观看舞蹈等形式，让同学们认识到什么是真正的美。5.个人的礼仪之美又和校园的美息息相关，采用歌曲、自由讨论等形式，来使同学们认识到怎样才能建设文明校园。

6.由班长提出倡议和几位同学表演三句半的形式进行班会总结。然后由主持人带领全班同学宣读文明誓言并集体进行文明签字仪式。

评课稿

陈老师上的这节课课，是通过查找礼仪为主线，让学生掌握本课的知识要点，达到教学目的：

教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。

了解礼仪是我国的优良传统；了解常规礼仪的基本要求。能迅速通过因特网查找所需的内容。将查找到的有效资料分类下载保存。能根据主题规划多媒体文件的内容安排。通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。

从教学方法来看：梁老师采用的是任务驱动教学法。前面已经讲过本课要实现三个教学目的，梁老师根据教学目的的要求将本课分成三个任务进行教学，每个任务完成一个教学目的。老师给将本课的内容分成每一个任务学生让进行探索、演示汇报，教师进行大面积的巡视指导，在操作中，掌握本课知识。

从教学效果看：梁老师非常注重学生的主动参与课堂，也非常注重学生的探究式学习，都能关注到全体学生，保证了课堂的教学效果。本课结束，大部分学生都能完成本节课的任务。

校本课程

《日常餐饮礼仪》教学设计

大长田中心校

2013.9

日常餐饮礼仪

一、课程背景分析：

餐饮是一种常见的社交活动，中国餐饮文化很丰富，中国人热情好客，很讲究餐饮礼仪。中餐宴会是指具有中国传统民族风格的宴会，遵守中国人的饮食习惯和礼仪规范。宴请活动就其目的性质而言，大约分为三种： 一种是礼仪性质的，如为迎接重要的来宾或政界要员的公务性来访；为庆祝重大的节日或举行一项重要的仪式等举行的宴会，都属于礼仪上的需要，这种宴会要有一定的礼宾规格和程序。

另一种是交谊性的，主要是为了沟通感情、表示友好、发展友谊，如：接风、送行、告别、聚会等。

再一种是工作性质的，主人或参加宴会的人为解决某项工作而举行的宴请，以便在餐桌上商谈工作。这三种情况又常交相为用兼而有之。宴会的目的形式性质不同，但宾主所遵循的基本礼仪是一致的。

二、学生分析：

本班共有学生44人，其中，男生29人，女生15人。一年级的孩子尚是一张白纸，老师在平常的教育中要注意细节的培养与训练，从小事做起，一点一点让学生养成良好的习惯，形成高尚的品德。

三、教学目标：

1、使学生懂得基本的餐饮礼仪，并能在实践中做到。

2、培养学生学习礼仪的兴趣，逐步让学生铸就高尚品德。

活动准备：以大组为单位，搜集餐饮礼仪资料，并组织成员演示给大家看。教学过程：

（一）导入

同学们，今天老师首先来给大家讲一个故事：小军是一个很调皮的孩子，中午吃饭的时候，看老师一不留神，就插队到前面去把饭打好了，三两分钟就吃完了饭，等老师下去检查的时候啊，同学们一看小军都笑了，因为小军的脸上还粘着几粒饭呢！

老师问同学们，你们想做小军那样的孩子吗？我们再平常吃饭的时候也要当一个乖孩子，那我们具体该怎么做呢？今天老师就来教教大家怎样在餐桌上，做一个人见人爱的好孩子。

（二）活动

1、在家吃饭时要注意的礼仪

第一小组负责介绍在家中吃饭时要注意的礼仪

学生1：吃饭之前应该先洗手，洗手之后要帮家人摆好碗筷；不要抢座位，要等长辈，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子乱指点他人，喝汤时要先放下筷子，然后拿调羹，不要用筷子在食物里搅来搅去。

学生2：就餐的时候，看到自己想吃又够不着的食物，要请别人帮自己夹一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要离开餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了饭，应该把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子随意放在桌面上；如果比长辈先吃完，应该说：“我吃好了，你们慢慢吃！”然后去擦嘴，洗手。

2、在学校吃饭时要注意的礼仪 学生1：吃饭前要先洗好手和饭盒，在老师的指导下有序地排队打饭；在指定的座位上就餐，双脚并拢，坐姿端正，自然，背挺直；要安静，文明就餐。学生2： 饭、菜、汤要吃干净，不偏食，不挑食；吃完后，要轻声地放回洗碗处，碗碟要轻拿轻放，摆放整齐。

3、小学生就餐礼仪儿歌 小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起；既卫生，又文明，博爱学生礼仪行！

4、说说自己平时是怎么做的，以后要怎么做

今天我们学习了这么多餐饮礼仪，大家都知道怎么做了吗？ 说说自己平时有没有做到这些呢？做到了的，老师要表扬，没做到的，以后应该怎么做呢？

（三）总结

希望我们所有的孩子都能成为一个讲文明懂礼仪的好孩子。

《日常餐饮礼仪》说课稿

一、课程背景分析：

餐饮是一种常见的社交活动，中国餐饮文化很丰富，中国人热情好客，很讲究餐饮礼仪。中餐宴会是指具有中国传统民族风格的宴会，遵守中国人的饮食习惯和礼仪规范。宴请活动就其目的性质而言，大约分为三种： 一种是礼仪性质的，如为迎接重要的来宾或政界要员的公务性来访；为庆祝重大的节日或举行一项重要的仪式等举行的宴会，都属于礼仪上的需要，这种宴会要有一定的礼宾规格和程序。

另一种是交谊性的，主要是为了沟通感情、表示友好、发展友谊，如：接风、送行、告别、聚会等。

再一种是工作性质的，主人或参加宴会的人为解决某项工作而举行的宴请，以便在餐桌上商谈工作。这三种情况又常交相为用兼而有之。宴会的目的形式性质不同，但宾主所遵循的基本礼仪是一致的。

二、学生分析：

本班共有学生44人，其中，男生29人，女生15人。一年级的孩子尚是一张白纸，老师在平常的教育中要注意细节的培养与训练，从小事做起，一点一点让学生养成良好的习惯，形成高尚的品德。

三、教学目标：

1、使学生懂得基本的餐饮礼仪，并能在实践中做到。

2、培养学生学习礼仪的兴趣，逐步让学生铸就高尚品德。

活动准备：以大组为单位，搜集餐饮礼仪资料，并组织成员演示给大家看。教学过程：

（一）导入

同学们，今天老师首先来给大家讲一个故事：小军是一个很调皮的孩子，中午吃饭的时候，看老师一不留神，就插队到前面去把饭打好了，三两分钟就吃完了饭，等老师下去检查的时候啊，同学们一看小军都笑了，因为小军的脸上还粘着几粒饭呢！

老师问同学们，你们想做小军那样的孩子吗？我们再平常吃饭的时候也要当一个乖孩子，那我们具体该怎么做呢？今天老师就来教教大家怎样在餐桌上，做一个人见人爱的好孩子。

（二）活动

1、在家吃饭时要注意的礼仪

第一小组负责介绍在家中吃饭时要注意的礼仪

学生1：吃饭之前应该先洗手，洗手之后要帮家人摆好碗筷；不要抢座位，要等长辈，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子乱指点他人，喝汤时要先放下筷子，然后拿调羹，不要用筷子在食物里搅来搅去。

学生2：就餐的时候，看到自己想吃又够不着的食物，要请别人帮自己夹一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要离开餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了饭，应该把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子随意放在桌面上；如果比长辈先吃完，应该说：“我吃好了，你们慢慢吃！”然后去擦嘴，洗手。

2、在学校吃饭时要注意的礼仪 学生1：吃饭前要先洗好手和饭盒，在老师的指导下有序地排队打饭；在指定的座位上就餐，双脚并拢，坐姿端正，自然，背挺直；要安静，文明就餐。学生2： 饭、菜、汤要吃干净，不偏食，不挑食；吃完后，要轻声地放回洗碗处，碗碟要轻拿轻放，摆放整齐。

3、小学生就餐礼仪儿歌 小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观；任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行；不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起；既卫生，又文明，博爱学生礼仪行！

4、说说自己平时是怎么做的，以后要怎么做

今天我们学习了这么多餐饮礼仪，大家都知道怎么做了吗？ 说说自己平时有没有做到这些呢？做到了的，老师要表扬，没做到的，以后应该怎么做呢？

（三）总结

希望我们所有的孩子都能成为一个讲文明懂礼仪的好孩子。

《日常餐饮礼仪》评课稿

《日常餐饮礼仪》是一个有关文明礼仪的课程，它告诉学生要遵守文明礼仪，知道不好的行为习惯会破坏学校的和谐。通过本次德育实践活动课能够使学生真正意识到好习惯对自己的重要性，能从生活实际做起，养成良好的习惯，为今后成材奠基。

在教学时，教师通过讲述日常餐饮礼仪的重要性来导入。让同学讨论“学校中行为习惯良好地同学是怎么做的”，从而来发现亮点；讨论好的行为习惯应该是怎样做；学生选择自己喜欢的措施，积极参与。这样能让学生真正地参与其中。即”发现亮点、怎样做、参与其中“的线索进行紧凑的教学。结合运用多媒体，让语言文字所表达的内容动态化。

让同学们付诸于行动，内化到行动中，才能真正运用到生活中，达到课程最终的目的。

最后进行激励，号召同学们从身边的小事做起，达到最终目的。整节课的层次性很强。利用现有的地方课程资源，构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的地方课程教育体系，拓展学生的学习空间，增加地方课程实践的机会。

校本课程

《课间礼仪，点滴做起》教学设计

大长田中心校

2013.5

《课间礼仪，点滴做起》教学设计

【活动目标】

通过本次活动课，使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解，同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【活动准备】

1、准备好教室布置，板书设计。

2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

3、准备好教学课件。【活动过程】

一、文明诗歌，导入主题。

今天老师给同学们准备了一首好听的歌曲，你们听。多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟，在这十分钟里，我们都该做些什么，注意些？这就是我们今天班会要解决的问题。现在有请我们今天班会的两名主持人，大家掌声欢迎。

S1：听那丁零零的下课铃声送来十分钟 S2：让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天 S1：让我们那握笔的手指摸一摸皮球 S2：让紧张的大脑吹进清风 S1：让快活的叫喊冲出喉咙

合：四（3）班《课间礼仪，点滴做起》主题班会现在开始。

二、学礼仪，重言语

（一）观看小品，明白事理

甲：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？ 小品 ：

1、快看，在学校里，这两位小朋友遇到老师是怎样做的？

2、再看看，在学校里，这两位小朋友遇到老师又是怎样做的？（学生表演两个小品）

乙：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）

（二）讨论交流课间文明用语

刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士吧！

1、出示课间文明用语。（学生轮读，自学）

2、讨论交流：你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢？ 同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放吧！

三、学礼仪，更重行

同学们，课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复，以便精神百倍的、更好的学习。而在这短短的十分钟里也存在着很多礼仪问题。那么课间都有哪些礼仪呢？下面有请我们的两位礼仪小名士来给大家介绍一下吧！

（请班级礼仪小名士轮流介绍课间礼仪（通过课件演示，图片加强引导））准备工作：

1、课间休息提前 及时准备好下节课的书本、文具，按照摆放要求摆放在规定位置。

2、如遇音乐、体育、美术、电脑、科学等需要到专用教室上课的学科，要按时排队到指定的地点上课。

3、值日生要及时擦黑板，以便下一位教师讲课。课间活动：

1、不要在教室、走廊、楼道校园内乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊叫，不到其他班级取闹。

2、上下楼梯靠右行，相互礼让，不推拉，不大声喧哗，不做剧烈或危险的活动。

3、动中讲秩序、要谦让，不妨碍其他同学活动。

4、课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让。

5、不在花坛、栏杆上攀爬，不损坏花草树木和草坪。

6、可放松身体坐在座位上休息，也可到室外远眺让眼睛放松一下。

7、与老师（客人）相遇，主动向老师（客人）问好，在过道上或楼梯里相遇，要主动给老师（客人）让路，并点头示意说：“老师（客人）您请。”

8、不当心踩了别人的脚或碰痛了同学，要讲对不起，并关心的向人家问是否伤了，决不能旁若无事，不问不闻，更不能强词夺理，态度粗暴。同学们，我们要遵守校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起, 让我们的校园更洁净、美丽、温馨，共创和谐课间，三、总结升华

同学们,让我们牢记校园课间礼仪，从一点一滴做起, 让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧！最后，一首儿歌送给大家：人人守秩序，个个懂礼仪，课间讲文明，有趣又快乐。衷心祝愿同学们课间都能度过放松的十分钟，快乐的十分钟，安全的十分钟，丰富多彩的十分钟！

《课间礼仪》说课稿

一．意义和目的

青少年是人生美丽的春天。文明礼仪教育是一颗有生命力的种子。只要适时播下这粒种子，它就会在孩子们的心里生根并在青春花季结出丰硕的果实。因此讲文明懂礼貌是亿万中小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。在我校获得全国文明礼仪示范基地殊荣的之际，为了更好的巩固文明教育的成果，结合学习中学生文明礼仪教育读本的有关知识，特开展本次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中。人人做到文明礼仪伴我行。二．学生情况分析：本班学生四十八人，大部分学生文明习惯较好。但是还有少数同学缺乏文明礼仪知识，具体表现散漫、厌学，行为习惯很不好，初二学生更是如此，所以召开这次主题班会进行教育，以待改正。三．活动准备

1.让班级学生查找、翻阅相关的材料，重点阅读关于本节课的相关知识。

2.让学生搜集身边的不文明现象及相关视频材料。3.准备小品、二胡、三句半等节目所需道具。四．活动过程：

1.让同学观看一段影视材料，是关于校园不文明现象的，然后由班长揭示出本节主题班会的主题。

2.学习文明礼仪的含义，让学生了解文明礼仪的广泛性和重要性，表演小品碰撞之后。

3.采用讨论问答和学生实际示范的形式，来学习相关的礼仪。其中包括形象礼仪、尊师礼仪等。

4.采用短剧、观看舞蹈等形式，让同学们认识到什么是真正的美。5.个人的礼仪之美又和校园的美息息相关，采用歌曲、自由讨论等形式，来使同学们认识到怎样才能建设文明校园。

6.由班长提出倡议和几位同学表演三句半的形式进行班会总结。然后由主持人带领全班同学宣读文明誓言并集体进行文明签字仪式。

《课间礼仪》评课稿

《课间礼仪》是一个有关文明礼仪的课程，它告诉学生要遵守文明礼仪，知道不好的行为习惯会破坏学校的和谐。通过本次德育实践活动课能够使学生真正意识到好习惯对自己的重要性，能从生活实际做起，养成良好的习惯，为今后成材奠基。

在教学时，教师通过讲述课间礼仪的重要性来导入。让同学讨论“学校中行为习惯良好地同学是怎么做的”，从而来发现亮点；讨论好的行为习惯应该是怎样做；学生选择自己喜欢的措施，积极参与。这样能让学生真正地参与其中。即”发现亮点、怎样做、参与其中“的线索进行紧凑的教学。结合运用多媒体，让语言文字所表达的内容动态化。

让同学们付诸于行动，内化到行动中，才能真正运用到生活中，达到课程最终的目的。教师让同学们选取“编写课间礼仪常规、做宣传报、或者开展礼仪知识竞赛的形式等”，可以真正调动学生的积极性。开放实践，合作交流。实践是语文教学的核心环节。

最后进行激励，号召同学们从身边的小事做起，达到最终目的。整节课的层次性很强。利用现有的地方课程资源，构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的地方课程教育体系，拓展学生的学习空间，增加地方课程实践的机会。