第一篇:第一次作文
第一单元作文(3、7)
教学目标:
1.提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。
2.通过活动开阔文化视野,增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。
3.培养资料信息搜集处理能力,锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写作能力。
教学过程:
导入:我们热爱和平,我们不喜欢战争,但在这个世界,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中,人类更是付出了惨重的代价。在中国,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使我们警醒。21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不远。世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻?
一、认识战争。
关于“古今战争知多少”。这一活动主题有三项具体内容。第一项是在一般意义上了解战争,并以第二次世界大战为重点考察对象,认识战争对人类历史进程的影响。第二项活动是对战争的性质作较为深入的分析、思考,并以抗日战争为重点考察对象,这不仅可以借此让学生进一步审视战争,而且可以培养爱国主义感情和人类责任感。第三项活动更具有现实的针对性,要求学生放眼世界,审视当今的国际社会,从世界动荡的现实中、在现代科技发展的背景下思考战争。这项活动可以充分利用现代传媒技术,如上网等,让学生目睹战争情景,特别是现代战争以及现代战争与科学技术的关系,从中获得一定的感悟。
二、记住历史,珍惜和平。
这一活动主题包含三个小活动,都是对革命传统的调查和回顾,但活动形式有所区别。第一项着重于调查和考察;第二项着重于拜访和访谈;第三项着重于讲演。第一、二两项要求学生多动笔,多看,多听,多记,并尽可能地及时整理;第三项要指导学生在口头表达上多下工夫。选择哪一项活动,要视学生自己的兴趣和当地的资源条件而定。
三、文艺作品与战争。
这项活动包括两项小活动,都旨在倡导交流。第一项活动是就战争话题进行文学交流,第二项活动是关于战争的文化交流。这两项活动可以合二为一,让全班同学围绕战争主题开展富有文学、文化色彩的交流活动,可以朗诵名篇名段,可以背诵古今诗词,可以讲故事,可以研讨、交谈„„总之,围绕战争主题让同学们有所涉猎,有所积累,有所感悟,有自己的见解。
四、关铸剑为犁应有日。
这一活动主题包含四个小问题,这四个问题有一定的深度和难度,因此,对学生的讨论不要求面面俱到,只要学生勤于思考、大胆发言即可。要充分讨论第一个问题,首先要对战争的根源和战争的历史有所了解;要回答第二个问题,就
要较为全面、深入地考察战争对科技、社会所产生的影响;理解第三个问题,可以从这样两个方面来思考:我们热爱和平,向往和平,反对战争;但必要时我们又必须勇敢地迎接战争,保卫和平。开展这项活动,最好利用一些抗辱御侵的史料,结合历史事件来谈。第四个问题是对未来的畅想,当然也要融注理性的思考。回答“是”与“否”并不重要,重要的是要有自己的见解。
五、写作。
要求:
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已经矗立了四十个春秋,可刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次。
请以此为材料写一篇文章,自己确定文体(诗歌除外),题目自拟,字数不少于500字。
1、导写提示
本单元的五篇课文,有反映解放战争的《新闻两则》,有反映反法西斯战争的《蜡烛》,有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,有反映抗日战争的《芦花荡》,有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》,都是以战争为主题的。这些篇目,让我们一方面看到了正义战争的威力和其中突显出的真善美,另一方面也看到非正义战争的罪恶和非正义战争中的强盗野兽行径。
《新闻两则》,一则是《人民解放军百万大军横渡长江》,一则是《中原我军解放南阳》,它们都是毛泽东亲笔为新华社撰写的。《人民解放军百万大军横渡长江》是毛泽东汇总渡江作战各路战况后,报道的全线捷报,气势磅礴。《中原我军解放南阳》的内容也不局限于南阳解放,而是由南阳解放说开去,叙述一年多来中原战局的巨大变化和中原我军的巨大胜利,概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利.再回过头来说南阳逃敌的命运。
《芦花荡》是以白洋淀地区军民的抗日斗争为题材的小说。全文着力表现“一个将近六十岁的老头子”强烈的爱国抗日热情、老当益壮的气概和智勇双全的英雄行为,颇有传奇色彩。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。
作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,敌人监视封锁非常严密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,且不带一枝枪。另一方面,写老英雄的精神与功绩。两个方面巨大的反差,使老英雄身上充满了传奇色彩。课文着重写了主人公的一场“英雄的行为”,更有传奇色彩。作者主要用两个方法加以渲染。先是用女孩的怀疑来反衬。其中有一段对话描写,老头子说“等明天我叫他们十个人流血”,后来又说“等到天明,你们看吧”,他是胸有成竹的。女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子不过发发狠,说说罢了,再用小女孩的话表怀疑:“你这么大年纪了,还能打仗?”写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。老英雄是设好圈套让鬼子往里钻。他事先系好钩子,想出用莲蓬引诱鬼子,又掌握了鬼子的活动规律。但作者并不点破这些,只从鬼子洗澡写起,写老头子船上放着一大捆莲蓬,只顾剥着莲蓬吃,也不写他的用意,写小船冲着鬼子这里来,又转了一个圆圈回去,也不写老头子的船为什么这样划来划去,其实是诱使鬼子进入圈套,这层意思要回味才能明白。进了有木桩的水域,先不说桩子上有无数钩子,只写小船绕着鬼子转,鬼子们像是捉迷藏,下面才写鬼子这么乱转,一个个都被钩子咬住了。待到明白过来之后,越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦的老头,手无寸铁,孤身一人,可以玩十几个鬼子于掌股之间,置他们于死地,真可以说是一位传奇式的英雄。
《蜡烛》的故事发生在第二次世界大战期间。一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了,南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨,以惊人的勇气安葬了烈士,拿出自己惟一珍爱的结婚的花烛点在烈士坟头,“这一点火焰”“正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇”,“永垂不朽”。这位南斯拉夫母亲在法西斯强盗的铁蹄下饱受苦难,她视苏联红军为亲人,她的恨与爱是那样深沉。作品刻画这位母亲没有语言描写,只有动作描写,显得深沉含蓄。我们透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵,感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。作品突出“蜡烛”这个细节,赋予作品一种亮色,深情赞美了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,愤怒谴责了英法联军焚掠圆明园的强盗行径,深切同情中国遭受的空前劫难,表现了作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者,不仅同情中国人民,而且敬重中国人民。他身为法兰西人,却没有狭隘的民族主义情绪。雨果赞扬中华民族是“一个几乎是超人的民族”,这对于我们民族的复兴也是一个鼓舞。
《亲爱的爸爸妈妈》的中心意思是呼吁“世间永远不能再有战争和屠杀了”。“亲爱的爸爸妈妈”就是被残酷杀害的孩子们的最后一声呼唤。作者记述自己参加悼念活动的所见所闻所感,着重通过再现被残杀者的生命活动,反衬出法西斯强盗的灭绝人性。
认真品读这些课文,相信对同学们了解战争、理解战争会有极大帮助,从而为大家完成本单元的作文训练打下扎实的基础。
2、例文引路
读例文,思考问题。
(1)你对下面这篇文章的结构和主题怎么看?
(2)你认为这篇文章还有什么不足?
我向往和平的世界
天空,再也望不见那洁白的身影,世界仿佛已无鸽子的存在。一阵烟雾,一把火,一支枪,一个人,血腥的战场,残酷无情。
几年来,战争的硝烟时时燃起。尤其是美国,作为一个世界老大,应该以身作则,看一看吧,联合国前的那座“铸剑为犁”雕像,已摆了四十多个春秋了,而且联合国总部还是坐落在美国纽约,美国难道看不见吗?但是为了自己,它视
而不见,它不择手段。就说说伊拉克和美国之间的关系吧。伊拉克石油资源特别丰富,贪婪的美国一心想霸占,竟然要伊拉克总统下台,目的只有一个:让伊拉克归顺自己!这样,石油就可以属于自己了。当然,伊拉克不会坐以待毙,想的办法先是抗议后来干脆用武力,美国得不到石油当然不会善罢甘休,受苦的也只有无辜的老百姓。
我们渴望和平,而且还是年年盼,天天盼,但为何总得不到一个结果?人家伊拉克又不是你的领土,人家也是一个堂堂正正的国家,凭什么听你摆布,难怪会引起别人的不满。美国就凭自己是世界上的强国,到处任意欺负别的小国家。世界不是单属于它的,美国实在太过分了,一件件的悲剧全是对它的报应。如果它能收回那可怕的魔爪,相信世界一定会安宁许多。可恨的是美国总统布什,为什么要选他上台,为什么会有他的存在,为什么他的野心如此之大?每天,看着电视那些因战争而无家可归的流浪儿,看着那些因为没有吃穿而瘦骨伶仃的孩童,看着那些因为熬不过而自杀的人,泪水就如泉涌。世界上可怜的人太多了,我相信,他们的恨也太多了,但最恨的是这个世界,而且还是出生在这个时代。美国,你简直是冷酷极了,你好比一个杀手,你知道吗?如果你再这样,那么,你的罪恶将会更深,你将永远抹不掉人们心中对你的仇恨!
“贪心不足蛇吞象”,醒醒吧,鸽子会回来的。
我向往和平的世界,向往和平的世界,所以世界需要和平,只有和睦相处,互不侵犯,世界才会和平永驻。
3、悟写法:
本文的结构是井然有序的。
开头用和平的化身鸽子身影的消失,引出对“血腥的战场”的诅咒,扣紧了题意。
第二、三自然段以伊拉克战争为例,揭露了美国悍然发动伊拉克战争的目的,也表达了对战争的受害者普通老百姓的同情,较充分地表现了作者的感受和认识。
第四、五自然段,作者再次发出对和平的呼唤,再次扣题。
但文章在主题上却出了很大问题。
尤其在文章的第三自然段,作者用大段的篇幅历数美国的横蛮和布什的野心,使文章“呼唤和平”的主题受到了冲击,结果自然会削弱文章说服力和震撼力。
此外,本文的语言也存在某种不足。我们说,文章是要饱含感情的;但这并不是说只要是“情发于中”就可以不管不顾地“发之于外”。大家可能已经发现,文章的有些语句显得很“冲动”,甚至于有点经不起推敲了。比如:“美国实在太过分了,一件件的悲剧全是对它的报应”“为什么要选他上台,为什么会有他的存在”等,简直有点街头吵架的味道了。我们要记住:文章可以“以理服人”,也可以“以情动人”,但绝对不可以“以势压人”。要知道,人要有修养,文章也是同样的道理
六、打草稿。
七、指名交流,修改。
八、誊写。
第二篇:第一次作文
一、(60分)21.阅读下面的文字,根据要求作文。
有位驯象人从来不把大象拴在大树上,只把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢?原来,在象很小的时候,它就被拴在上面,小象虽然拼命挣扎,却无力逃脱,最后终于放弃了努力,并形成一种思维定势:这竹竿是无法挣脱的。渐渐地,象虽然长大了,却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实,它只要跨出勇敢的一步,就会迎来一个新天地。
请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,所写内容必须在话题范围之内。
【佳作赏读】 迈出人生勇敢的第一步
当痛苦如魔鬼,吞噬了我生活中的所有欢歌笑语;当困惑如幕布,掩盖住我生命中全部的幸福快乐,我该如何自处,如何面对?是不是也像那头拴在竹竿上的大象,陷入了思维定势的怪圈中,丧失了进取的勇气?
“在所有的失败中,最不能原谅的就是败给了自己。”
我不得不承认,过去的我是个彻底的失败者。或许这仅是年少轻狂的我一番不经意的抒怀,但又或许这是已经渗透到我心灵深处的一种畏难情绪。不管如何,这一切在我今天看来,只能得出这样一个结论:我败给了我自己。
世界上没有不可攀登的高山,即使是珠穆朗玛峰,也早有登山者插上了飘扬的旗帜;世界上没有不可横渡的大海,麦哲伦早在几百年前就完成了航海旅程;世界上更没有不可穿越的大漠,曾几何时,商队已经在它身上留下了古老的足迹。
然而,我却在没有尝试之前就承认:我败给了高山的险峻,大海的浩瀚,大漠的渺茫。如今看来,我更应该承认:我败给了自己,败给了自己的畏难心理,败给了自己不堪一击的受挫能力。
人生需要不断地尝试、磨损和冲击,不经历这一切就不能品味真正意义上的成功。显然,连第一步都不能迈出的人,永远都只能尝到失败的滋味。尝试则是万事的起步,这举足轻重的第一步,这勇敢的第一步,完全由每个人自己主宰,成功与否就在一念之间。勇敢地跨出这一步,成功就会慢慢与你靠近。如果没有勇气迈出这一步,就只能坦白地告诉自己:“我失败了,我败给了自己的第一步。”
我知道,会有那么一天,当我站在山脚,我能高呼“高山,我要把你征服”;当我扬帆起航时,我能高呼“大海,我要把你降服”;当我走进沙漠时,我同样能高呼“大漠,我要让你屈服”。
我再也不能败给我自己!我要打破思维定势的枷锁,重新树立一种直面人生的豪情,敢于在海上与惊涛骇浪搏斗,敢于在长空中与狂风搏击。当达到成功彼岸的时候,我将会
收获累累硕果。不要被貌似强大的东西吓倒,真正做了也许并不如想象中的那样不可逾越,关键是让自己有勇气迈出第一步。
【名师点评】 “迈出人生勇敢的第一步”,这样的题目,既避免了审题上走弯路,也直接点明了文章的中心。作者以自己的心理发展历程为线索,辩证地分析了打破思维定势的束缚,迈出人生勇敢的第一步的重要性。行文中作者语言的精练、认知的深入等,都体现出作者的深邃思想和深厚的文字功底。作者站在理性思考的高度,联系自己的生活实际,显得很有说服力。
跨一步,海阔天空 高一(5)班 祝文豪
赞叹梅的凌寒独放,因为它告别了夏日暖阳,尝试在冰天雪地中绽放;惊叹鹰翱翔于天际,因为它告别了安全的巢穴,尝试在蓝天下张开翅膀;自豪人类的智慧技巧,因为我们告别了弱肉强食,尝试向文明社会跨出步伐„„
这一切,仅仅因为跨出了勇敢的一步,在这一步之后,迎来的是更加壮阔的天空。汉武大帝,名震千古。今日汉族之繁盛,皆源于汉武之威。遥想汉文、汉景之时,匈奴屡犯边疆之地,国力薄弱,惟以和亲为之。至汉武当政,国力已盛,意欲与匈奴决战,然而却受到前朝大臣的百般阻挠,皆言与和不与战,此先帝太平之法也。试想,若当初汉武因循守旧,效前人之法,而不与匈奴决战,会是何般结果?惟代代以和亲而求太平,永无翻身之日。然而汉武帝勇敢地跨出了这历史性的一步,不顾大臣的阻挠,誓言荡平匈奴。自此,汉军披荆斩棘,不畏生死,与匈奴决战,方才打败匈奴,真正地实现了天下太平。
贞观之治,长歌万年。今日唐人街的繁荣,以及唐朝文化的深远影响,断然离不开这一位伟人——唐太宗李世民。虽说唐太宗乃一代明君,但不论多大的功勋,都无法抹去他弑兄夺位的“玄武门之变”的血迹。隋朝末年,天下大乱,李渊揭竿而起,称雄一方,次子李世民雄才大略,攻城略地,破敌无数,为唐朝的建立作出了重要贡献。然而在中国封建统治中,历代以嫡长子为太子。这般功绩,自然会让太子不安而起杀心,因此便有了“玄武门之变”。中国历代奉承儒学,而儒学中又有明确的礼仪、等级。试想,若当年李世民念及儒家之思想,人伦之纲常,而坐以待毙,又是何般结果?正是因为他跨出了勇敢的一步,断下杀心,方才有贞观之治,方才有李唐之繁盛。
文豪东坡,辉耀九天。苏轼在中国文学史上的成就可谓是登峰造极,佳作名篇妇孺皆知。当年却因受官员排挤而被贬黄州。此何地?荒凉之所也。如果苏东坡因此而一蹶不振,终日忧愁满面,怀念为官时的富足生活,又将如何?断然不会再有佳作。然而他跨出了勇敢的一步,从谪迁中走出,完成了一次境界的升华,情感更加丰富。自此,东坡的词登上了一个全新的阶段,一个更高的层度。
其实,只要你勇敢地跨出了属于你的一步,你也会拥有一片浩瀚的天空!
第三篇:【推荐】第一次作文作文
【推荐】第一次作文作文合集7篇
在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的第一次作文作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
第一次作文作文 篇1今天,我家来小客人了!我得给他做一份小点心。什么点心呢?对,蛋糕!
我以前看妈妈做过,准备工作可是很麻烦的。我先得准备一袋面粉,一个称重量的称,五六个鸡蛋,还有打蛋器、牛奶、小脸盆等。
开始做了。我用分蛋器把蛋白和蛋黄分开,妈妈总认为我会磕不好蛋,其实,我很快就学会了。然后,准备好电子称,开始称牛奶,面粉,糖和植物油。打发蛋白最麻烦,需要用很长时间,而且得分三次放糖,我不知道那是为什么。那蛋白真有意思!刚才还是透明的,一会儿功夫变成雪白的棉花糖了。我真想先尝一口!蛋白打好了,接下来我得把糖、牛奶、面粉、油一起放到蛋黄里搅拌,变成黄黄的面粉糊。最后把蛋白和蛋黄糊搅拌均匀,就可以放进烤箱烤了。
半个小时后,烤箱叮咚一声,好像在说:小主人,蛋糕烤好了。哇!好香啊!小客人连说:真好吃!
第一次作文作文 篇2我们的生活中,有许许多多的“第一次”,一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路,最令我难忘的,唯有那一次养宠物的经历。
在我小学三年级时,我买了一只可爱的公鸡崽儿,但不懂得挑选的我买的这只鸡似乎并不活泼,这一下可急坏了我。我不顾作业的问题带它到楼下晒太阳。下午三点多的太阳温度适中,照在身上暖洋洋的,可我却高兴不起来,一心为我的宝贝鸡担忧,心中忐忑极了:这只小鸡可是我的第一个宠物呀!我怎么能让它如此这般的就离开我呢?对!我一定要拼死挽救!我的心情瞬间由焦躁改为了坚定,因为我要救自己的宝贝!
可能因为有了日晒,小鸡开始活动了!我一下子感到了浑身的轻松。我跟在小鸡后面唱啊、跳啊,享受温暖的阳光。对于这个小宝贝,我是捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,心无时无刻都是提在嗓子眼儿里。该睡觉了,我把它的小窝放在床边,可总想看看它,我又把它放在枕头边,当我想抚摸它时,就干脆把它放到怀里了。对宠物的爱不释手,让我与它的距离一点点拉近,我看不到它时,心中竟会多一份牵挂、多一份不安。
这个小调皮鬼不喜欢在外面拉屎,每次带它出去时,它会疯了一般地拼命玩、拼命跑,看的我心里暗暗好笑:这个没见过世面的小鬼,一出来就不要命了。回到家后,它似乎有很多的不满意,要向我宣泄,这儿一点,那儿一堆,全都是它的屎,真的是臭气熏天!这是我可不满意了,追着这小家伙儿打,伶俐的它又疯了,一边“叽叽”地乱叫,一边满屋的疯跑,等我累了,又在我面前大摇大摆的走来走去。
第一次养宠物的经历之所以令我难忘,是因为那只可爱的小鸡让我开心过、生气过、难受过、惋惜过,而我也明白了:动物也有自己的习惯,有自己的爱好,作为它的主人,我不能去改变它,而是要适应它!
第一次作文作文 篇3快点,同学们就要回来了!”好!黑板上,两个模糊的身影在不停地移动着。
叮铃铃……“不好!只见同学们从操场上做完课间操像一只只小鸟似的?飞?回了教室,好像对我们俩几亿年没见似的,簇拥了过来,好奇地对我和?助理”(暂时的,他姓李,是男生)指指点点。还有的同学毫不客气地和我说:?你俩讲课的时候可别吓得尿了裤子呀!?我也回敬他说:X同学,上课时要好好听讲呦!不听的话,你的屁屁可要开花了呦。?大家听完了我说的话哈哈大笑,然后一哄而散各自回到了座位上等待着上课。
上课了,班主任也来了。我也和老师一样,一本正经的说了一句:上课!同学们答道:老师好。同学们好,请坐。我说。今天,我们要学习第十课‘二泉映月’,在学习内容之前,让我们先来了解一下主人公阿炳的背景,‘阿炳,原名华彦钧……在讲课的过程中,我注意到了同学们听得格外认真,并且我提出的问题大家都积极地回答。当然,也有几个同学不专心听讲,当我指出他的时候,他也是哑口无言,呆若木鸡。
别看我这节课讲得这么顺畅,其实都是李昕超在暗中帮助我哩,所以这次也人他的一半功劳噢!
第一次作文作文 篇4今天,不知老师搞的什么鬼,竟要我们去批改作文。嘿!不知他是怎么想的。
开始,他先给我们讲什么“魏书生”的批改法。糊里糊涂的我,什么也没听进去。不知过了多久,他说“这个老魏的改作法相信大家都了解了,那么?”他就随手从后面拿出我们上次写的一大叠作文来,说:“互相批改!”,“啊!”我们惊讶的叫了起来,他呢就把作文发到我们手中。
我看了一下,这是我某一位同学的作品,写的是诗,我将要动笔,却又想:“第一次改作文该怎么改呢?”我又看了一下黑板上面写着“格式正确5分,字数达标5分?。”我呢,就按照老师的写的思路改起来。
首先,得给出写诗的格式所得的分。“诗的格式,我又不懂,怎么办呢!”我想。突然,我想到一个“好办法”,我撕下两张纸条,一张写“正确5分”,一张写“基本正确4分”,“听天由命吧!”最终,我抓到了个“基本正确4分”,就在草稿上写了“4”。
其次,老师说,字数够600才算达标,才得5分,550左右得4分,550以内得3分,按照道理她的诗才300多个字,不达标,得“鸡蛋”,但念在她写作文体独特,与众不同,就勉强给了她1分。
错别字,我实在找不出几个,有的字就像鸡爪子,看起来是不懂的,所以根本不知道它们是错字还是别字,所以我又乱圈了几个“鸡爪子”,在旁边工工整整的写了正确又好看的字,给了她“4分”。因为她的字实在太难看了。
看完了这些,还要看她的文中有没有病句。这个我最在行了。我检查来,检查去,可一句病句也没有,只好给了她满分?。
改完后,她的总分是23分(满分30分):格式基本正确4分,字数不达标得1分,卷面整洁得5分?,但问题又出来了,我不知怎么样在她的作文上写评语,一会儿,老师喊我们交上去了,我就在每次评分项上取前几个字,在后面写上分数。“评卷人”我是不会写的`,因为要是她知道是我改的,恨不得打我一下,骂我一顿。于是,我便舍去了我的大名,把试卷交了上去?
嗨!改一篇作文也要花这么长时间,可老师们呢,他们一天要改多少份作业,改多少篇作文啊!如果他们改作业也像我这样,那得改到什么时候,同时会误多少子弟呀!话又转回来,第一次改作文,也是第一次“当老师”,这种滋味是比较不错的,我想以后也当个老师,而且要当一个优秀的老师,不再像现在的我。我多么希望我的梦想能够成真啊!那样,我就可以亲手培育祖国的幼苗了。不过,梦想终归是梦想,它毕竟不是真的。要实现自己心中的梦想,现在还得加倍努力,将来心中的梦想才能实现。
第一次作文作文 篇5我快要升二年级了,老师和妈妈都说该学学写作文了,这不是为难我吗?我从来没写过作文。妈妈告诉我,写作文没有我想象中的那么难,只要把生活中快乐的、难忘的事,用自己的话记下来就行了,写写自然就会了。
我一想,前几天我不是去世博园了吗?我就开始写了起来。写了没多久,我交给妈妈一看,“就这些吗?再好好想想。”妈妈微笑着说。于是,我就继续写,那天去世博园的印象就像放电影一样在我脑海里放了出来。我写呀写呀,写了一页又一页,我交给妈妈看,妈妈直夸我说:“你写得太棒了!”我开心地笑了。
突然,我想起来一句话:“困难像弹簧,看你强不强,你强他就弱。”只要不怕写作文,多练习写作文,就一定会写好。
第一次作文作文 篇6万事开头难,所以,我对万事的第一次都记忆深刻。
一个星期六上午,爸爸叫我到电脑前看一个”上的作文“。我看到许多小朋友在网上发表他们的作文,我十分羡慕。我想,我的作文也还不错。我问爸爸是否我的作文也可以发表。老爸说只要认真写,当然行。我高兴地来到书房,铺开本子开始写。
我认认真真地写了一篇叫"童年趣事"的作文,然后又仔细地修改了两遍,觉得挺满意的,就叫爸爸教我投稿。经过几道程序我打开了"作文"网站。接着,我又在老爸的指导下把我的作文投了上去。过了十分钟,我打开网站一看,我的作文还在"投稿箱"。又过了20分钟,我打开一看,我的"童年趣事"还躺在"投稿箱"。这一天我就这样等待着。可还是一次一次的让我失望。我想,我的作文是不是很烂埃带着一种失落感我睡觉了,睡梦中我梦见我的作文已经发表了。我兴奋地大叫起来,把爸妈都吓了一跳。
第自百分网,请保留此标记二天一早,我脸没洗就打开电脑。我的心情特别紧张,只觉得自己的双手在颤抖着。打开网站,啊!我的作文已经在"发表区"了!。我赶紧告诉爸爸,爸爸也来看。只见""的页面上写着"童年趣事"后面是更小的文字:林远光武夷山实验小学。而且已经有100多位读者点击了我的作文,并且得了2分。我与爸爸击掌庆祝。接着,我拿起电话向已经去上班的妈妈报告喜讯,向我的同学,向我的小伙伴们报告我的喜讯。这一天,我一直沉浸在兴奋之中。
以前,我怕写作文啊,总是在老师或在爸爸的逼迫下才写的。现在,我有了一种写作文的冲动。因为,我明白我只要认真,我就可以写好作文。好的作文还可以让别人来欣赏、评价、打分。太好了!
从此,每个周末,我都要自己写一篇作文来投稿。感谢"作文"网,是你让我第一次品尝到了成功的快乐,是你让我感受到了生活的美好。
第一次作文作文 篇7有一天,妈妈对我说:你要不要自己一个人睡觉呀?你已经8岁了,长大了就要一个人睡了哦!
好吧。我答应了,但是感到既新鲜又害怕。
晚上,我洗完澡上楼的时候,觉得后面有个什么东西跟着我。我感到很害怕,就算开着灯,我也很害怕,好像后面有鬼、幽灵、死人
于是,我赶紧跑到房间关上门,太可怕了,这就是我第一次一个人睡觉的晚上呀!
早上六点,我起床想去喝水,可我想起昨天的事,便又不敢下床了。但实在渴得难受,我就自我安慰:大白天的哪会有鬼呀?我给自己壮壮胆,就下去喝水了,好像真没那么害怕了!
可是,一天过完,又到晚上了,我又要上楼自己睡觉了。我害怕得直哆嗦,所以,我就采用自我安慰的方法,果然好了不少。
一眨眼,我已经11岁了,我上楼一个人睡觉也不再害怕了,不管是白天、黑夜,我都一点也不害。因为我以前天天害怕,结果什么事也没有发生过,所以我知道,只要不做亏心事,心里没有鬼,世界上就根本没有鬼和幽灵。
第四篇:作文第一次
作文第一次()
教学要求:
1.选择一件亲身经历的事,把事情的经过写具体,要写出“第一次”特有的感受和心情。
2.语句要通顺、连贯、条理要清楚。
教学重点:
把事情的经过写具体。
教学难点:
反映出第一次特有的心情及感受。
教学时间:两课时。
教学过程:
一.揭示课题,激发动机。
1.在你的记忆中,有哪些“第一次”?(自由发言)再仔细想想;其中哪一次第一回发生的事直到现在还没有忘记感受很深?那是一件怎样的事。
2.同桌互相交流。
3.大组交流。
4.教师归纳:要选自己亲身经历,映象最深的事情来写,还要注意尽量不要同别人重复。如:你写“第一次游泳”,我就写“第一次逛超市”这样才能达到相互交流的目的。
二.学习例文,掌握方法。
有了作文内容,怎样才能把它写好呢?现在我们一起来学习一篇例文,看看人家是怎样写的?
1.阅读例文。思考:文章写“我”第一次坐飞机,重点写什么?作者是怎样把事情的经过写具体的?
2.哪些地方具体写了“我”第一次坐飞机特有的心情和感受?(划出有关语句)
3.阅读交流。
作者重点写他“第一次坐飞机”的过程,用他的所见、所闻、所感,把经过写具体,特别要把事情的过程中人物的语言、动作写清楚,把自己的所见 所闻所感写清楚,从而反映第一次做某某的特有的心情和感受。
三.确定材料,编写提纲。
1.我们已经确定了写作的内容,为了做到条理清楚。需要事先编写一份写作提纲。
题目补充完整。
第一次()
按下面的提示编写提纲。
交代起因(事情)(心情)
事情经过:
1.()
2.()
3.()
交代结果。
分小组口头交流写作提纲。
四.范例及讲评。
讲评重点:
1.有没有突出重点内容。
2.有没有反映出第一次特有的感受和心情。
五.落实写作,教师巡视。
六.作文讲评。
讲评要求。
1.经过部分写具体了吗?
2.有没有反映第一次特有的感受和心情? 3请两名学生交流。
集体修改一篇文章。
七誊写作文。
第五篇:第一次作文
第一次__________
教学目标:
1、学会“第一次„„”的写作技巧和选材
2、学会按事件的起因、经过、结果将事情叙述清楚,并将事情的体会写出来,从而提高学生的表述能力和写作能力。
教学重难点:
1、把做„„的过程写清楚
2、写自己的感受,表达出真情实感。(具体细节、心理活动)
教学过程
一、入课戏
炒菜,骑自行车,开车,上学,洗衣服,接电话,划船,打羽毛球,爬山,钓鱼,走夜路,做家务,扎辫子„„
1、同学们回想一下,刚刚我们说的哪些词组呢?这么多的事情,有哪些是你曾经做过的,还记不记得第一次做时的情景呢?
2、说说“第一次”比起“第二次”“第三次”有哪些不一样?(所谓一回生两回熟)
3、第一次给我们留下的印象是深刻的,让我们至今还记忆犹新。有搞笑的,有开心的,当然也有伤心,失败的„„
二、听一听,相互讨论
1、回忆一下自己的亲身经历,将难忘的事情和同桌互相说一说,并试着描述事情发展变化的片段
2、请先回忆一下,填上你的“第一次”,然后选择一个写下来。注意把自己的感受写具体。
3、写完后念给大家听一听,共同体会“第一次”的感受。
三、佳作欣赏
(第一次走夜路)(第一次升旗)
问题:
1、什么时候走的夜路?(6岁那年某一天)
2、“我”为什么要走夜路?(起因我和爸爸去一位叔叔家给他修摩托车。等修好摩托车,天已经黑了)
3、一开始走的时候,我的心是怎么想的?(怕什么?我不怕)
4、第一次看我以为是“鬼”的东西是什么?(树桩)
5、“我”第二次看到以为是鬼眼睛的东西是什么?(萤火虫)
6、第一次走夜路,“我”学会了什么或懂得了什么?(结果:吓人的东西其实是胆小的人用来吓唬自己的。)
7、细节描写包括:语言描写,外貌描写,动作描写,神态描写,心理描写,环境描写„„
四、写作方法特训营
总结本单元作文的写作方法:(明确范围细描感受)
1、确定写作范围(“第一次”,最难忘、新颖典型)
2、叙事文的六要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)
3、写清具体情节(语言、动作、神态、心理活动)
五、写作指导
1、写作歌
写作之前想具体,明确要求在动笔。
开头结尾概括写,事情经过写细腻。
多问几个怎么样,事情情节描详细。
学会、点题明中心,题目内容紧联系
2、选材要求
选材时要选取最有意义,自己感受最深,最难忘的第一次来写。
但要注意选材,选材尽可能新颖、典型。第一次扫地、第一次做三明治,如果你是读者的话,你会选择看哪一篇文章?当然是第一次做三明治,所以要吸引读者的眼光,当然要选择新颖的题材。
六、起草作文