手语培训活动总结

第一篇：手语培训活动总结

动物科学学院青年志愿者工作分站 10月13日“手语助残，有你有我”

活

动

总

结

动物科学学院青年志愿者工作分站

2011年10月15日

“手语助残，有你有我”

活动总结

动物科学学院青年志愿者工作分站自成立以来一直把助残作为主要工作方向，为了方便我院助残工作的开展，特组织11届新生学习手语，更方便的帮助各种残疾人。

活动主题：“手语助残，爱满人间”

活动时间：2011年10月13号

活动地点：A楼502教室

参加人员：2011级新生志愿者21名

活动目的：1.让同学们能懂一些简单的手语，能和聋哑人做简单的交

流。

2.提高大一新生的活动积极性。

3.为以后的助残工作更顺利的开展。

活动流程：1.通知大一新生各班负责人，每班选出三个代表，学习手

语。

2.由志愿者负责人给大家简单介绍志愿者助残工作。然后

教授大家简单手语。

3.教授工作结束后，由站长总结此次活动。活动结果：

在本次活动中，同学们学习了一些简单的日常手语,比如“我是志愿者，很高兴为您服务”“请问您有什么要求”“我能帮助你吗”……

同学们学习激情特别高涨，经过句子分解学习，同学们互相讨论复习，大家很快就都学会了。

活动总结：

此次活动得到了大部分志愿者的积极支持，同学们积极报名参加，活动中认真学习，表现出极大的兴趣。“我喜欢手语，它让我又多掌握了一种语言，增添了一种新的交流方式。我希望通过手语能够帮助更多需要帮助的人”一位同学的学习感言道出了所有志愿者的心声，我们的活动目的也达到了。手语助残，有你有我。伸出双手，也许是力气，也许只是一个姿势，我们就能帮助更多的人，世界会更美好。

动物科学学院青年志愿者工作分站

2011年10月15日

第二篇：手语活动总结

活动总结

十一月月下旬，我班级进行手语操培训活动。学习手语操让我们感受到手语是特别的，就像是一种优美的舞蹈，又是在和他人交流，让我们么学会了关爱他人,并且在班级的这个大家庭中，感受到了温暖，同学之间的友谊。

在我们的周围，生活着一群人，或许和我们差不多大，或许是比我们小的弟弟妹妹，有些，也可能已经成家立业。他们，每天用最阳光的微笑去聆听自然的声音，用最乐观的精神向世界诉说他们的梦想。虽然他们不可能听见，也不可能看见，但他们用来自心底的呼喊激励着人生路上的每一次前行。

这次班级组织的手语操活动让我们更好的学会了如何关心他人人，了解他们并且帮助他们，也因此同学们都抱有相当大的热情。虽然在学习的过程中，大家遇到一些困难，对这种陌生的语言不能很好的掌握，但他们依旧热情不减。

在这次学习中，同学们互相请教，互相学习，互相帮助，即使在困难中，也感受到温暖，变得更加坚强。

通过这次活动，同学们很好的了解彼此，懂得关爱别人，增进同学之间的友谊，促进了同学们之间的相识，建立了信任关系，也学会了手语，这特别的语言，更重要的是同学们学到了很多，接触到了一个不同的世界，充满了爱的世界，虽然无声，但十分圣洁。无声的美丽不仅让我们在这喧嚣的生活中停下脚步，驻足聆听美好的乐章，也真正教会我们感恩，我想我们定时幸福的，因为真正做到了用手传递心声，用心感恩生活，谛听着，幸福着，感恩着、、、、、、手语的学习，我感受到了另一种艺术美，那是一种特别的交流和表达方式，同时我也感受到了同学们之间的温暖。

让手语成为我们沟通的桥梁，让我们在无声的世界里用心去交流，让世界充满爱，让无声的世界更温暖。

朋辈辅导者 ：*** 心理委员： *** 2011年11月25

第三篇：手语活动总结

2015年金川区第一小学“乡村学校少年宫”

手语班活动总结

二年级(5)班 何文燕

在本学期为同学们开设的手语课里，让孩子们明白了手语还可以有这么丰富又新奇的东西。也是从这个时候开始同学们疯狂的爱上了手语。每次手语课新学过的手语单词，句子同学们必需要当天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是双手不停的比划着。在马路上看见同学们在放学回家的路上，哪怕打不出来一个整句，也要把会打的字打一下，我觉得十分欣慰。

随着同学们学习的深入，让大家了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让孩子们的世界又增添了一片纯净的画面。手语不但成为了大家之间交流的工具，也让同学们感觉到了一种最安静，最纯情的语言。使大家体会到了，世界上还会有这样一群特殊的群体，以这样一种特殊的方式的存在。可能刚开始的同情已经慢慢的变成了平等，变成了敬佩。自强的他们有太多值得我们大家学习的地方了。孩子们会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的办法来帮助他们。

我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学生们学习的难度的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。

记得刚开始的手语入门知识，让更多的孩子了解到手语的发展特点，对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再到句子，所有学生都急切想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。也是学习手语最急切，最渴望的时候。但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚开始学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢？可能刚开始时的好奇，兴奋已经渐渐变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚开始学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，孩子们学习手语的目的当然是想更好的和聋人朋友交流，但大家在有了一定词汇的积累后，却发现和聋人交流起来非常吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人交流，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们交流。不要害怕，胆怯，以真诚的微笑来打破人与人之间的断桥。

第四篇：手语培训

第一周手语培训内容(5月14日)(一)基础词：

聋生部

优秀 尊敬 技能 交流 孔雀 炎热 培养 招聘 赞助 亡羊补牢 自相矛盾 实事求是 拔苗助长 无微不至

断断续续 急中生智 统筹兼顾

胸有成竹 吃一堑长一智(二)句子

1.随着聋生部地不断发展壮大，我们急需培养一批优秀的手语翻译人员。

2.热烈祝贺我校手语社 聋生部 明心社 成功申办南京市第三届手语风采大赛。3.对聋人我们应该做到：尊重 理解 接纳 欣赏

4.5月16日是全国助残日;5月25日是全国大学生心理健康活动月。

5.这次手语翻译招聘名额有限,要求热爱手语,愿意为聋人这一特殊群体服务。

6.由于视觉表达的特点,聋人往往性格,表里如一；他们善于模仿，精通舞蹈，哑剧和美术。

7.不要迷恋哥，哥只是个传说；我不会寂寞，因为有寂寞陪着我。

8.世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你面前，而你却不知道我爱你。

9.快乐要懂得分享才能加倍快乐。

10.我问过烦恼了，他根本不爱你，让我转告你不要自作多情；健康让我带封情书给你，他对你一生不变。

（三）片段

聋文化是一种社会信念，价值和行为体系。他认为人类社会是多元的，由不同的社群和文化组成。它强调“聋”代表的是不同，而不是残缺。聋人除了听，什么都能做；聋文化群体需要主流社会对于手语和聋文化给予尊重，理解，接纳，欣赏。接纳手语就是接纳聋人，因为手语是一个人社会存在的重要组成部分。

在这里，我希望大家通过宣传聋人群体和聋人文化，改变人们对聋人只看到其“残疾”的刻板印象。我们希望主流社会对聋人少一些偏见,，多一些尊重；少一些自大，多一些理解；少一些怜悯，多一些平等；少一些痛苦，多一些幽默；少一些排斥，多一些接纳和欣赏。

让我们走进聋文化，接纳聋人群体。我们祝愿社会上所有的多元文化都想春天的花朵一样，绚丽多彩，生生不息。

（四）讨论

用手语谈谈你对“聋人”“手语”“聋文化”的认识和理解。

第一周手语培训内容(5月15日)(一)基础词：

舍不得

满足

行为

依靠

模仿

掌握

激动

孤独

印象

实践 熟能生巧

随心所欲

持之以恒

粗心大意

目不暇接 不好意思

不断努力

半途而废

坚持到底

永不放弃(二)句子：

1.要想学好手语，需要你持之以恒；并为之付出比常人多几倍的努力。

2.因为喜欢手语，所以这两年以来我不曾放弃过；我始终坚信，熟能生巧，付出就有回报。3.明年就要毕业了，最让我舍不得离开的还是在大学三年里认识的所有聋生朋友；我会永远守候这一份友情。

4.彼此非常了解，并且接纳对方，当知道对方了解了自己的缺点和优点后，仍然确定被他所接纳。

5.学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。6.不要试图给自己找任何借口，错误面前没有人爱听那些借口。

7.尽量充实，不要停止学习。不管学习什么，语言，文体，各种技能。8.爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。9.不要太过依赖除自己以外的任何人，因为只有自己不会抛弃自己。

10.做自己的决定，然后准备好承担后果；从一开始就提醒自己，世上没有后悔药。

（三）片段

人生路上总会面临许多选择，我们也正是在一次次得选择中渐渐成长起来的，我的选择时做一名手语翻译员。当今社会，随着经济的迅速发展，人民生活水平的提高，越来越多三人关注到残疾人事业，而手语翻译员正是健听人与聋人之间交流与沟通的桥梁，手语翻译员将渐渐显现出它在社会中的地位。

正是这个选择，让我认识了一个新的集体，和同学们愉快地学习，生活，也让我渐渐熟悉了聋人这个特殊的社会群体，感受到手语翻译这个职业的重要性。

（四）讨论

你对社会上聋人犯罪之一事情持怎么的观点和看法？你觉得聋人犯罪的根本原因是什么？怎么样来解决？

第五篇：手语培训内容

手语技能培训

一、手指字母

A O E I U ü B P M F D T N L G K H J Q X Z C S ZH CH SH R NG Y W

二、人

1．身体

身体头(脑)头发辫子 脸 眼耳 鼻 口舌牙齿腰腹手 胳膊 腿脚 心 肺 肝 胃肾 皮肤 骨 2．称谓

人人类人民国民公民市民居民邻居自己我你(您)他(她、它)我们你们他们别人大家群众同志同事同学朋友男女(姑娘)先生女士婴儿小孩儿(儿童、少年)青年成年人(大人)老人 残疾人 聋人盲人肢残人弱智人祖父(爷爷)祖母(奶奶)外祖父(外公)外祖母(外婆)父亲(爸爸)母亲(妈妈)岳父岳母公公婆婆哥哥嫂嫂姐姐姐夫弟弟妹妹宝贝儿子(男孩)女儿(女孩)孙子 孙女 侄子 外甥伯父伯母 叔父婶母(婶婶)姑父姑母舅父舅母 姨夫 姨母 阿姨新郎新娘丈夫妻子夫人媳妇儿女婿家属亲戚(亲属)英雄(模范)榜样会员师傅徒弟老板 3．职业

工人农民公务员知识分子教师医生(大夫)护士学生驾驶员(司机)炊事员 个体户会计保姆警察保安门卫 4．职务职称学历学位

职务职位职权级别称呼(称号、称谓)上级官领导主席总理总统首长干部书记常委委员顾问部长厅长局长处长科长主任助理副手秘书厂长队长组长技师技术员经理总裁董事评委校长教授讲师代表学历 5．姓氏

姓名曹陈邓董杜冯郭韩胡蒋孔李梁刘鲁 罗 毛彭沈苏孙汪王魏吴许(徐)薛闫姚俞(余)于张 曾赵郑周朱

三、数量词

零(0)一(1)二(2)三(3)四(4)五(5)六(6)七(7)八(8)九(9)十(10)二十(20)三十(30)四十(40)五十(50)六十(60)七十(70)八十(80)九十(90)百千万亿公斤(千克)克吨磅公里米(m)分米(dm)厘米(crll)毫米(rain)亩顷半辈棵(株)件个册页篇遍每(各)一次第一次一届第一届甲乙丙丁

四、衣物 食品 生活用品

1．衣物

布丝绸衣服制服(中山装)西服牛仔服茄克毛衣羽绒服时装背心衬衣旗袍连衣裙裙子裤子帽子围巾手套领带领结红领巾腰带鞋子拖鞋高跟儿鞋靴子袜子 2．食品

食品食物米饭(粮食)粥面粉面包面条馒头花卷包子饺子馄炖饼烙饼馅儿饼窝头年糕粽子元宵(汤圆)油条汤快餐西餐蛋糕点心饼干汉堡包罐头果脯爆米花肉肉肠蛋饮料牛奶咖啡豆浆酒啤酒汽水冰淇淋冰棍儿(雪糕)茶开水油盐酱油醋味精粉丝粉条香烟 3．生活用品

家具床桌子椅子凳子沙发茶几衣箱衣橱抽屉床罩(床单)被子被罩褥子枕头枕套枕巾凉席蚊帐毛毯地毯垫子首饰耳环项链手镯戒指口红香水护肤霜浴液肥皂牙刷(刷牙)牙膏毛巾手帕手表眼镜镜子盆茶壶杯子胶水剪子针线图钉(摁钉儿)按钮(开关)纽扣盒子包袱绳子带子(条)锁钥匙伞钟手电筒抹布拖把(墩布)扫帚碗盘子筷子打火机电视机电冰箱电风扇空调器换气器洗衣机熨斗电灯日光灯台灯灯罩日历台历挂历煤气灶(液化气瓶)微波炉

五、生活工作社会活动

1．生活

生活 命运家(家庭)地址籍贯(老家)名片回家居住爱爱情恋爱亲爱结婚离婚抚养探望享受甜蜜亲切温柔聊天儿玩笑睡觉起床(起身)洗脸洗澡梳头化妆(打扮)理发烹饪菜谱品尝切 炒 煮 烤 缝 2．工作

工作经历 资格本领技术经验水平劳动就业待业岗位办公服务贡献成果(效果)负责任务力量(能力)项目竞争介绍 推荐招聘 录用 辞职 解雇(解聘)值勤(值班)出勤考勤值日上班下班加班出差开会辛苦忙累(疲倦)评比晋升(晋级)报到迟到早退旷工休息休养请假放假退休 3．社会活动

社会环境风俗习惯传统交流沟通联系关系(连)礼貌礼物谦让(客气)谢谢再见抱歉对不起原谅活动参观访问(走访)欢迎欢送友谊见面约会请客祝愿庆祝(祝贺)互相要（需要）接受(接收)安慰帮助赞助(资助)补助民政福利福利院捐献称赞误会(误解)吵架(纠纷)打架十分（最、很、极、更）

六、时间空间

1．时间

时间(时候)年龄星期一至星期日一星期月(一月)年(一年)每天每月每年昨天今天明天早上（早晨）上午 中午 下午 白天晚上秒钟分钟小时一刹那(一会儿、瞬间)以前(过去)曾经(已经)以后现在假期提前季节春 夏 秋冬生日节日元旦除夕春节三八妇女节清明节劳动节(五一节)端阳节(端午节)中秋节国庆节聋人节重阳节圣诞节 2．空间

方向位置(位)东西南北上下左右前后表面内(里面)外(外面)旁边中间周围到处哪儿那里这里 补充：

七、心理行为

1.心理

心理智慧（聪明）感觉注意记忆了解比较（比赛）知道（懂）不知道（不懂）兴趣（趣味）要求诚实（诚恳）态度爱护尊敬（恭敬）想念忘记希望感动相信（服从）信心关心放心决心专心满意喜欢（愿意）快乐（高兴）骄傲重视生气（气愤）怀疑谎话

2、行为

行为（行动）吃打哭借举骂跑能（可以、可能）说（语言、发言）听走坐笑等候

获得提醒同意寻找掌握（把握）准备商量努力

八、事物的状态、性质、特点

1.事物的状态

事业事情事实情况结果作用提高利用发展发生出现变化文明集中团结幸福丰富优先安静痛苦贫困节俭（节约）浪费（挥霍）开始连续完成（结束）反复（重复）停止顺利困难巩固急忙详细麻烦容易紧张基础（根据）安全危险加强不是没有（无）2.事物的性质、特点

性质特点大小多少长快 慢 冷（凉）热（汗）暖（暖和）胖 瘦不够清楚干净（清洁）刻苦甜整齐颜色（彩色）正确（对）完全（都）积极严格认真相同（一样）重要不同（不一样）优点缺点随便简单错误(过失)主动

九、经济

数量（多少）房子楼房电梯道路桥车站火车汽车公共汽车飞机（航空）船（轮船）电话银行经济收入支出（消费）工资公司商店市场价值买卖蔬菜水果