远程教育工程项目实施情况汇报（大全）

第一篇：远程教育工程项目实施情况汇报（大全）

韦林初级中学现代远程教育工程项目实施情况汇报

韦林初级中学地处大荔县韦林镇韦林街，是库区教育的重要教学单位。占地面积30亩，共有九个教学班，在校学生共计584人，教职工39人。

两年来，在上级领导的关心支持下，在孙福民校长的全盘统筹下，在我校领导班子及全体师生的共同努力下，我校的远程教育工作进展很快。2005年下半年，我校严格按照上级的安排部署，积极动员，精心组织，认真实施确保远程教育工程的顺利进行。在项目实施中，我校领导充分重视，分工详细，明确责任，保证了一些工作都在有序中进行，我校主要做法如下：

一、加强领导机构改的建设，确保项目顺利实施。

为了确保项目顺利实施，我校成立了以孙福民校长为组长，副校长李自杰、樊焕虎、张玉芳、教导主任周志超、政教主任冀玉山、总务主任白英民为组员的远程教育领导小组，具体负责我校远程教育项目工作的组织实施。在全县中小学现代远程教育项目工作会召开后，我校及时召开校委会和全干会，传达了会议精神，全面安排了我校的现代远程教育工程的工作分工，制订了切实可行的项目实施方案，并对项目工作任务进行了分解，促使了教导处、政教处、总务处明确自己的目标任务，落实了工作责任，确保了项目工程顺利实施。

二、克服各种困难，全面完成前期准备工作。

为了做好项目前期准备工作，奠定项目设备安装的良好基础，我校多次召开校委会，商讨前期准备工作，安排具体分工，对项目前期

准备工作提出了明确要求。在经费十分困难的情况下，千方百计从有限的办公经费中挤出资金，对计算机网络教室、多媒体教室进行硬化处理，粉刷墙壁，铺置地板、进行线路整改。为配合设备安装，我校选派专人外出学习，为教学设备的技术安装打下良好的技术基础。截止2005年底，远程教育各项工作、硬件设施都已全部到位，为现代化的远程教育教学打下良好的硬件基础。全校总计投资2万余元，设置中学微机教室1个，多媒体教室1个，卫星资源接收室1个，而且所有部室的防盗门窗、供电线路、照明灯具、防尘设施、电视柜等都已到位，为设备安装工作奠定了良好基础。

三、强化培训，努力提高我校师资水平

为了配合县局的设备安装，为了迎接未来教学新模式的到来，为了具有一批技术过硬、业务熟练的一线教师，我校主要采取三项措施，狠抓项目教育培训。一是利用模式一的设备，对广大教师进行了远程教育光盘播放培训工作，培训工作采取理论学习与实践操作相结合的办法进行，并在培训结束后对广大教师的操作技能进了现场考核，确保了培训质量。二是安排了各教研组进行远程教育具体实践工作，如初三物理教师、化学教师充分利用模式一配备的电视机和DVD，在05年中考前进行实验专题播放学习，充分利用模式一的特点，对学生进行形象生动的教学，有效的提高了学生的实验水平，弥补了学校实验硬件上的不足。三是积极组织教师参加县局组织的相关培训活动。我校选派两名教师参加了教育局组织的携手助学培训活动；05年寒假期间选派1名教师参加了大荔县教育局组织的模式三企业培

训；06年开学选派骨干教师参加了教育局组织的模式二培训，为开展教育教学工作准备了人才资源。

五、建章立制，全面加强远程教育工作管理。

为了切实加强远程教育管理，我们采取建章立制的方法，规范管理。我校在深入调研、广泛征求各方意见的基础上，先后制订了现代远程教育工程项目有关的计划、方案、制度等。对远程教育工作各个方面进行了整体规划。制定《韦林初中现代远程教育工程运行经费管理办法》、《韦林初中现代远程教育工程党员管理办法》、《计算机网络教室管理制度》、《机房管理人员职责》、《多媒体教室管理制度》、《卫星教学收视点专用教室管理制度》、《设备维护保养及故障维修制度》等一系列规章制度，从教学管理、设备维护、资源应用、安全工作等各个方面提出了明确的工作标准和要求，使整个教育工作有规可依，有章可循。

六、积极整合资源，充分发挥项目效益。

为了切实抓好项目应用，充分发挥项目效益。今秋开学后，我校及时从服务教学、师资培训、党员干部教育等不同层面对项目资源应用工作进行了整体安排和部署，我校紧密结合实际制订了相应的工作计划和实施方案，并狠抓落实工作。积极利用学校原有教学光盘和项目设备，开展教学应用和岗位练兵活动，既拓宽了学生知识视野，激发了学生学习兴趣，又有效地提高了全体教师的操作技能，巩固了培训成果。

七、专人负责，明确任务。

在远程教育教学中，我校加大对教务处工作的支持力度，形成以教务处为核心的现代教育教学教风。在实施远程教育教学的过程中，领导以身作则，深入远程教育第一线，校委会对领导班子的每一个成员都做了任务上的具体分工，使每一个领导带责任进入教学第一线，为广大的教师做了表率作用。学校对计算机网络教室、多媒体教室、模式二专用教室安排了专人管理体制，由两位微机教师分别负责设备维护、卫生清理、资源下载、软件更新、刻录光盘、资料整理、信息教学等项目任务。

八、鼓励教师大胆运用现代教学手段。

现代的教学技术更能适应现代教学的发展，更能适应新课标，更能适应学生对知识的需求。因此，我校在计算机网络教室、多媒体教室完工后，加大宣传与鼓励的力度，鼓励广大教师大胆运用现代教学手段，充分利用现有资源，利用网络教室资源的丰富、多媒体教室的灵活新颖，对学生进行丰富的、有效的、事半功倍的教育教学。为了鼓励教师积极运用现代教学手段，我校规定凡使用现代教学手段的教师，在年终考核、职称评定、评选先进、教学补贴、竞争上岗等各方面享有优先权。总之，我校会充分利用远程教育资源，使我校尽早尽快地成为远程教育项目的优秀示范学校。

尽管我们在农村中小学现代远程教育工程项目实施中做出了不懈努力，但与上级领导的要求还有很大差距。今后，我们将进一步强化措施，严格管理，积极整合相关资源，不断加强与别的学校之间的交流与合作，努力实现优质教育资源共享，全面提高项目资源使用效

益，为提高我校整体教育质量和农村党员干部、群众素质做出更大的贡献。

第二篇：ＸＸ小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料

立足现实 着眼未来 确保实施

——ＸＸ小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料

我校是一所县直小学，现设30个教学班，有1867名学生，94名教职工，系“一校两园”办学模式。现为省级现代教育技术实验学校，全国信息技术幼苗培训基地，市素质教育示范学校，县实施素质教育、提高教育教学质量先进单位。我校现代远程教育工程项目的实施从去年开始至今，始终以提高教育教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高认识、更新观念，整合资源、师资培训和课题实验研究为主要途径，积极探索，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些经验，取得了一定的成绩，现将我们的一些做法汇报如下。

一、提高认识、更新观念是项目实施的关键。

随着教育改革的不断发展，素质教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。我们认识到，传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素质教育的需要。一支笔、一本书，老师讲，学生听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。教育怎样面向二十一世纪，怎样才能迅速改变落后状况，真正步入素质教育轨道，是我们不可回避且必须认真思考的问题。为此，我校高度重视现代教育技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担任正、副组长，教导处、总务处中层领导和骨干教师为成员，具体负责该项目的实施工作。二是从项目实施工作组中安排了2名中层领导、3名骨干教师负责实施过程中的具体事务。三是在全校教师中开展了学习讨论活动，通过广泛的学习讨论使我们认识到：三个面向，首先要面向现代化，面向现代化才能面向世界，面向世界才能面向未来。推进素质教育是需要一定的环境和条件的，必须以全新的观念来审视素质教育，以全新的手段来推进素质教育。实现教育现代化才是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。提高对教育现代化的认识，增强实施教育现代化的共识，为我校现代远程教育工程项目的实施提供了思想保证。

二、加大投入、积极整合是项目实施的重点。

我校实施的是“模式二”、即建地面收视点的模式。该模式能同时接收中国教育卫星宽带传输网开播的电视、Ip数据和广播节目。目前两套设备分别安装在本部和分部的专用教室里，专人负责管理和节目接收，运转正常。如何发挥该项目资源的作用？这一问题不解决，项目的实施势必成为空谈，为此，学校项目实施工作组进行了认真研究，充分的论证，最后得出共识：必须加大投入，增加与之匹配的设备和设施，立足校情，积极整合校园局域网，才能促使项目实施收到实效。为此，我们做了以下三点工作：

1、为达到每个学生每天上两节利用多媒体所上的课的要求，学校在经费十分拮据的情况下，想方设法投入9万余元，按标准建起了2个多媒体专用教室，同时在专用教室里还安装了投影机、投影幕、实物视频展台各一套，基本满足了教学的实际要求。

2、为了满足教师制作多媒体课件的需要，去年学校投入6万余元分别在本部、分部建起了电子备课室，实现了全球互联网接入。今年又投入1.5万元，购置了一台数码摄像机和视频采集卡，用于视频采集和编辑。

3、积极整合校园局域网络。首先使卫星宽带资源传输到项目实施专用教室和电子备课室（包括本部和分部）、再通过学校局域网将卫星资源和互联网资源向微机室、主控室，年级组、行政、教导、总务等职能办公室传输，满足全校教师查阅资料、下载数据、制作课件等需要，真正实现资源共享。第二步是通过现有主控室将卫星宽带资源向学生教室的进行传输，满足学生汲取信息的要求和课堂教学的需要，从而让师生充分学习先进的教学模式、理念，享受优质的教育教学资源，逐步实现教学方式的根本改变，使我校的教育教学质量再上新台阶。

通过大力投入、积极整合，目前我校该项目实施的硬件环境已初具规模，成效初显。

三、统筹安排、师资培训是项目实施的难点。

要将信息技术教育引入学校，引入课堂，把创新思维和创造行动变成现实，最大的障碍不是资金、技术问题，而在教师，为此学校把师资培训作为工程项目实施的难点来抓，本专门制定了《现代教育技术师资培训计划》，从培训内容、培训方式、培训要求、考核与奖惩等方面做了周密的安排部署。学校准备用一年时间的培训使全体教师基本达到熟练操作计算机、熟练进行文本输入、编辑、打印，多媒体课件制作与运用，查寻、下载、使用优质资源，收发电子邮件，光盘刻录等操作，进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教育教学的实践能力。目前学校已开展培训十余次，培训教师700余人次，《现代教育技术概论》、《Windows基础知识与应用》和《Word文字处理》已培训结束，其他培训内容正在按培训计划有条不紊、扎实有效地进行。除此之外，我们还选送4名优秀青年教师到县职教中心参加了项目技术培训。

四、积极实践、拓展研究是项目实施的宗旨和向前发展的重要途径。

由于学校资源环境的不断完善和师资培训有条不紊的进行，自工程项目实施以来，教师积极投身实践的热情高涨：学习电脑的人多了，订阅有关技术教育书刊的人多了，相互学习、交流的人多了，上网寻找、下载教育教学资源的气氛浓厚了，制作课件、利用多媒体进行教学的积极性提高了。自工程项目实施以来，全校教师利用多媒体所上的课累计1000余节，人均10余节次，校内外多媒体公开课、示范课40余节次。这些必将为我校教育教学再上新台阶奠定扎实的基础。

去年11月，我校承担了语文、数学、美术三节多媒体观摩示范课，课堂上教师熟练的多媒体课件操作、学生娴熟的网上资源查寻能力、师生良好的双向互动、学生质疑主动性、准确性、敏锐度等令前来观摩的参加全县第二届远程教育技术培训的80余位教师掌声雷动，称赞不已。

在积极实践的同时，教师们还积极主动地开展教研教改和课题研究工作，并取得了丰硕的成果。李正华、刘兴艳的多媒体录像课《三角形的内角和》、《荷花》分获省第八届计算机辅助教学课展评一、二等奖、市级一等奖，其课件分别获省级二、三等奖；章志强、胡万金制作的课件《荷花》获省第四届现代教育技术成果评比二等奖；邓红丽撰写的《运用电教媒体优化识字教学》获市级二等奖；方全翔、赵有华、冉正文、刘兴艳、李瑞英、张琳、佘强、庞炳刚、张俊辉、龚红梅等数十人次的现代教育技术论文、教学设计、课件获省、市、县各等次奖励。结合远程教育工程项目实施，我们开展了三个课题的研究，即：《在小学阅读教学中培养学生求异思维的实验研究》、《现代教育技术促进小学数学概念教学，培养学生探究、自主学习能力的实验研究》、《运用信息技术，培养学生信息素养》。50%以上的教师参加了课题实验，其中第一个课题研究已经结题，被省教科所评为一等奖。第二个课题论文获省级研讨会二等奖，其阶段性研究报告获省第四届现代教育技术成果评比二等奖，该课题实验阶段性成果《注重知识建构，促进师生发展》在西乡召开的“十五”课题研讨会上交流获得省电教管理建军馆长的高度评价和肯定。其中期研究报告《以人为本搞实验，顺应时势促课改》在市课题研讨会上交流，在《汉中日报》上进行了报道。第三个课题研究也在有效推进中，这些实验工作的扎实开展，促进了教师和学生的快速成长，形成了我校颇具特色的“三练二导”和“AB双线”的教学模式，促进了教育教学水平的提高。

总之，我校的项目实施工作，思想上高度重视，行动上求实创新，体现了务实求发展，开拓谱新篇的生存竞争理念和奋斗决心，虽然付出了一些努力，取得了一些经验，但纵观我校的项目实施，经费依然是制约瓶颈，现代教育技术所需的资源（特别是物质的）环境仍不完善，运用多媒体课堂教学所需的教师精力、体力支出与平时工作量之间的矛盾还需要进行大量调节，满足运用信息技术进行教学的师资力量还显薄弱，师资培训任重道远，远程教育环境下的教学理念、模式、策略、制度建设等教研教改、课题研究还需积极实践、大胆探索。今后我们将在这些领域用心尽力，争取出成绩、出成果。

第三篇：远程教育工程项目管理制度

王家沟小学

远程教育工程项目管理制度

一、爱护远程教育设备，严格按照有关原理和程序进行操作，严禁违反程序的操作。

二、下载信息或播放教学资源必须由专门管理人员操作。

三、对机器出现的故障，一般性问题应由专门管理人员进行维护，重大问题应报告学校，与有关部门联系维修；坚决禁止个人私自拆装，损坏机器。

四、要做好“四防”工作。（防火、防盗、防尘、防水）

五、经常保持各室及设备的清洁卫生。

六、严禁利用设备进行游戏、或刻录其他内容资料。

七、对有意损坏设备的行为要严肃查处，并要求其照价赔偿。

八、两室中严禁随地吐痰、大声喧哗、接打手机等不良行为。

九、教学光盘的借用要做好登记工作，如有丢失、损坏应赔偿。

十、管理人员应尽职尽责，确保设备正常运行，不许刁难或推托其他老师的正常工作需求。

十一、严格按照工作计划进行课堂教学和培训，确保掌握操作技术。

十二、假期应妥善保存远程教育室内外设备。

王家沟小学

2006.2.16.

第四篇：现代远程教育工程项目

现代远程教育工程项目

设备运行记载表

-----学第学期

永登县城关龙岗小学

二〇〇九年二月

第五篇：农村远程教育工程实施情况总结汇报

农村远程教育工程实施情况总结汇报

第一方面:学校基本情况介绍

大连市金州区七顶山中心小学始建于1943年，新建于2001年，位于七顶山满族乡的中心位置。学校的占地面积9800平方米，建筑面积 4880平方米。现有20个教学班，800余名学生，56名教职工。

学校以“打造一支爱岗敬业的教师队伍，培养一批勤思善学、积极乐观的学生，构建一所家长满意学校”为目标，秉承“以德育促智育，以科研求发展，以管理促校风，以校本求特色”的办学理念；走科研兴教、科研兴校之路，并借助教育设施的信息化，逐步实现教育的现代化。

第二方面:农建工程的实施情况汇报

农远工程的实施，不仅让我们的信息化资源更加丰富，还切实的为教师的课堂教学和专业化成长做出了优质的服务。下面从五个方面汇报以下农村远程教育工程在我校的实施情况。

一、组织机构与制度

1、建立组织机构

为了切实保证远程教育资源的管理和使用，充分发挥为教育教学服务，为师生服务的作用，学校成立了三个工作组。分别是农村远程教育工作领导小组、远程教育工作教研组、远程教育工作专职技术小组。领导小组由校长担任组长，成员为中层以上领导和专干，主要负责远程教育的设备安装、日常管理使用的宏观调空和经费的筹措、安排。远程教育教研组和专职技术小组，有主管领导和专业技术人员及骨干教师组成，负责教师培训、教研活动、资源下载、整合及日常教学使用、管理维护工作。

工作组成员认真学习了省委、省政府相关文件，统一思想，结合本校的实际情况制定了切实可行的农村远程教育工程实施方案、实施计划等，并依据上级相关文件的精神，建立健全了校本培训制度、专用室使用与管理制度、项目的管理制度等一系列的规章管理制度，确保了农远工程在校内的实施。

二、设备集成及安全情况

1、设备集成情况

（1）下拨设备情况。2005年底至2006年初，国家先后为我校下拨了模式二的远程设施，包括一套卫星接收设备、一套光盘播放设备、一台打印机和一套课程资源。在2006年安装调试完毕，投入使用。这些设施到校登记后分别摆放在卫星接受室和光盘播放室，由专干具体负责使用和维护。

（2）区级辅助设备。金州区政府和教育局在实现全面提高教育质量，加速教育均衡化、现代化这一目标上，有远见卓识，并舍得投资。早在“十五”初期就为学校配备了计算机室、多媒体室；在2006年又为学校的音乐室、美术室、实验室分别配备了三台背投电视和相连的三台教学计算机，我们把这三室称为二类远程播放室。这些辅助设备的配备进一步拓宽了学校使用远程教育资源的途径，扩大了资源的利用率，满足了各学科、各年段的教学需求。

2、安全情况

制定了农远设施使用安全制度，增强责任意识。并配备了相应的安全防护设施。

在防火安全上，我们有专用于远程专用室的两个干粉灭火器，并且在接收室和播放室的门口有教学楼消火栓的一个端口。

在防电安全上，学校按照要求找专业工作队进行步线，安装空气开关，并要求放学和休憩日时人走电断。

在防雷安全上，除了农远工程直接予以安装的防雷设施外，在今年的九月学校又投资安装了一套防雷设施，尽力确保万无一失。

在防盗安全上，不仅将两室安置在四楼上，并在播放室内安装电子报警系统，在走廊及窗户上安装防盗护栏。

3、资金使用情况

在设备投入上，据不完全统计，省、市两级政府共投入资金达3万多元，区级辅助投入约10余万元。在基础工程上，学校先后投入三万余元用于土建设施建筑、接收室改造、电线步线、安全保障设施等放面的投资。

在管理上，学校约投资近万余元用于日常管理、维护和管理人员的各级培训学习费用。

三、教学应用和管理

1、资源应用

在远程教育项目工程实施之前，我校的教育资源库不足200G，而项目实施后，我们一星期就能接收约20G的课程资源，尽管2007年3月卫星系统受到百年不遇的风暴潮的影响，致使学校半年没有信号，但我们目前也已经储备了500G的资源。专干及时下载后，形成目录，并将下载底稿粘贴在办公室内，便于教师查阅使用。下载资源和项目所给的成套教学光盘，大大满足了全体师生的应用需求，师生收益面达100%。

远程教育的名师课堂、学习指导、教学资源等从不同方面对教师实施影响、帮助和引领，减少了教师在工作中的盲点，推动了学校教学质量的提高，可以说对于学校来说我们是坐收渔翁之利。可就在我们坐享其成只顾使用时，我们金州区的教育局和进修学校又给基层学校提出了使用的指导意见，即建议基层学校把农远资源、东师资源、大连教师网的资源和金州教育网的资源进行有效整合。学校在进行有效整合后，更加感觉到了现代信息技术的魅力。

2、教学应用

为了使远程教育工程发挥最大的作用，我校开展了递进式的“一看、二议、三课”活动。

（1）一看：

学校本着教育改革首先改变教师，让教师从传统的教育观念和课堂模式走出来，充分认识和体会课改的精神，学校充分运用现代远程教育的资源优势，组织师生进行“一看”活动。看什么？一是看课程资源，让广大教师目睹名师风采，学习先进的教育理念、教学方法、教学手段，博采众家之长，在看中学、在看中交流，提高课堂教学艺术。二是看专题教育，指导教师学习班级管理的成功经验，认识德育教育的长期性、重要性和艰巨性；要求教师结合自己的实践经验，班级的现状，制订切实可行的班级管理方案，创造有自己特色的班级文化。三是看教师发展的。了解最新教育动态，学习先进的教育理念，加强自身的业务培训学习，总结教育经验，促进自己的专业化成长。

（2）二议

学校开展一看活动，只是学习的一种方式，为了更好地把别人先进的教育思想、高超的课堂教学艺术，转化为教师的教学能力，开展了“二议”活动，实现远程教育资源与学科教学的优化整合，全面提高教学质量。一是针对所看的教育资源议一议，哪些对我们有用，哪些适合我们学校的教育现状，进行筛选整合,用于实际教学中；二是议教师与明师课堂相比较,反思在教育教学中存在的问题，找出差距,确定提高方向；三是议如何将学习到的先进的教育理念、成功的课堂教学模式、高超的教学艺术运用到自己的实践中去，优化自己的课堂结构，提高课堂效益,一句话，议如何学为己用。

（3）三课

看、议只是方式，不是目的。组织活动的关键是使教师通过学习能指导我们的教学实践，最终提高教师的课堂教学水平和日常班级管理能力。为此，学校组织了“三课”活动，以次深化远程教育资源在学校中的应用。一是观摩课，学校组织能力强，特别是在信息技术应用方面有特长的，具有奉献精神的骨干教师上观摩课，以点带面，全员参与。二是汇报课，对象是参加工作不满三年的青年教师，让教师在实践中再学习、再提高，用信息技术优化课堂教学。三是挂牌课，学校40周岁以下教师，轮流上挂牌课，要求必须使用课件，促进教师把知识转化为能力，把能力转化为实践。真正充分运用现代远程教育的资源优势，形成独特的教学风格，促进学校向高水平发展。

通过“三课”活动的开展，60%的教师能熟练使用设备，30%的教师已经建立了自己的资源库。

3、学生应用

教师应用远程资源进行辅助教学时,学生已经间接收益,除此之外,学生还在以下两方面直接使用远程教育资源。

一是通过远程教育让我们农村孩子也享受到和城里孩子一样的优质教育资源，缩小了城乡差距，实现了教育均衡化发展，提高了孩子的认知水平。

二是远程教育的开通，让学生开阔视野，了解少儿文化和科普知识，激发学生的学习兴趣,共享发达地区少年儿童接受优质教育的成果，体会学生时代的优越感，激发他们对生活的热爱。如今年的9月3日组织部分学生代表观看“感受新变化，迎接十七大”的专题片，学生感受很深，效果很好。

4、教学管理

教导处统一制定了远程教育光盘播放室总课表，还相应设计了学科使用的班级课程表，还在班级内设有班级使用统计表，在播放室里设有使用记录。通过规定、落实、检查确保我校远程教育设备的各学科使用率、各专用室使用率、人员使用率达到90%。

四、教师培训及应用能力

1、主管领导，专、兼职人员的培训学习

为了使远程教育工程得以顺利实施，我校先后多次派主管校长和管理员远赴沈阳、大连等地学习，并把学到的知识、经验对全体教师进行二次培训。

2、校本培训

为了保证培训效果我们制定了校本培训方案和切实可行的考核方案，培训内容包括远程教育工程的实施意义、远程教育设备的使用及日常维护、课件制作、如何登陆网站下载资源等方面。为了保证培训的效果，我们将教师分为10个互助组，每组由一个能熟练运用远程设备的青年教师担任组长，负责带领本组的3名中老年教师学会运用远程资源，学校定期对互助情况进行总结考核。

五、自检及验收准备

（一）自查农村远程教育工程在学校的实施过程

1、学校自查各阶段完成情况

（1）土建工程。学校接到通知后，责令后勤人员与信息技术专干，按要求于2005年11月初在四楼平台上建筑一个接收平台。

（2）线路改造。2005年12月初学校联系大魏家供电营业所的作业队到校进行布线工作，为设施配备做好前期准备。

（3）防盗设施安装。2005年12月在四楼安装防盗护栏和IP电子监控系统。

（4）卫星接收室改造。2006年1月组织男教师对卫星接收室进行了简单的改造。

（5）系统安装调试。2005年12月——2006年2月，学校相继接收到下拨配套设施 存放于四楼，区项目办于2006年2月16日到校进行安装调试。

（6）辅助设备安装。2006年5月，金州区教育局下拨三台背投和三台辅助计算机，于6月到校安装、调试。

（7）完成工程实施自查报告，并提出验收申请。系统安装调试后，学校认真完成了工程实施自查报告的评分工作，并向区项目办递交验收申请。

2、区项目办的验收情况

（1）在2005年11月中旬，验收了学校的平台建筑；同年12月来校验收了线路改造情况和防盗设施配备；2006年6月对学校远程工程实施情况做了全面的验收，下发学校验收合格表一份。

（2）2007年10月，区项目办一行6人到校检查远程资源应用情况。

（二）完善各项档案材料

档案建设上学校坚持的原则是：工作过程中一定要留有原始记载。所以就把原始记录按检查细则汇总、分类，建立起五项档案，积累远程教育工作实施的发展过程。

（三）存在问题及今后打算

学校完善了各项档案材料，依据细则进行了严格的自检，完成了自查报告的评分工作并提出了验收申请。

远程教育项目工程已经在我校实施了一年之久，带给我们帮助同时也带给我们很大的启示。启示就是我们的不足，下个阶段我们要重视两个问题：一是要通过一些方法和措施来激发和调动老教师的使用兴趣，使使用变成一种内在需求；二是学校也要建立自己的学科资源库。将整合后的可以延续使用的资源和本校教师自己创建的资源建立起相应学科资源库，从而为教师提供更为优质的服务。

尽管目前部分老教师对设备的使用还停留在播放光盘的水平上，但课堂上，由于远程信息资源的介入，使学生突破空间的局限，张开想象的翅膀，在课堂中大胆质疑，兴趣十足。看着学生乐学的表情，我们相信学校的办学质量定会在农远工程的支持、帮助下逐步提高。