申报教育系统安全工作先进单位材料（五篇模版）

第一篇：申报教育系统安全工作先进单位材料

本年度我校不断学习市、区教育局精神，认真贯彻落实各项安全工作，结合学校实际，不断提高思想认识，不断提高安全工作的水平，不辞辛苦，毫不懈怠，确保校园一方安全，为区教育安全工作做出了自己的一份努力，学校安全工作主要取得了以下成绩。

1、进一步加强安全工作的组织领导，成立领导小组，应急办公室，完善和落实行政负责制，与班主任、教师、保安签订安全责任书，认真组织开展隐患大排查大整改，查找薄弱环节，采取切实可行的工作措施，严格排查各类安全事故隐患，严防事故发生。组织健全，高度重视学校安全管理工作，并把此项工作纳入本单位、本部门重要议事日程。学校安全工作机构健全，有专职工作人员，安全专项经费有保障。

2、加大软硬件投入力度，实现三防。学校安装了监控设备，校门有专人值守。及时增置、更换消防器材。配备两名专业保安，购置安保器械。极大增强了我校的安保力量。

3、加强对学校各种设备的管理，采取有效措施预防师生员工煤气中毒事件的发生，加强冬季校园安全。加强火灾逃生和自救演练，不断提高应对火灾的实战能力。坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，全校师生的安全意识显著增强。利用“国旗下讲话”、班会、夕会、黑板报、宣传橱窗，每日“放学前一分钟安全教育”等，进行安全教育。开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“安全手抄小报展”，聘请法制副校长为师生“以案说法”。同时请派出所的民警到校为全校师生讲法制教育课，增加警示效果。加强家校联系，多次印发《致家长的一封信》，召开了家长会，共同做好学生的安全教育与管理。管理规范。学校综治安全维稳、安全管理工作目标任务责任制和管理责任制健全；任务明确，责任落实，工作有部署、有检查，及时解决工作中出现的突出问题；综治安全维稳工作扎实，防范机制健全，管理机制完善，各类安全管理资料齐全、规范。

4、成效显著。认真开展安全法制教育，师生的安全意识和防范能力不断提高；积极开展安全隐患排查治理，有效化解学校矛盾纠纷成效明显；校园安全管理工作状况良好，师生安全意识较强，十来来无较大及以上安全事故、刑事治安案件和群体性事件的发生。校园风气良好，平安创建活动成效显著；严格执行事故报告制度，无迟报、漏报、瞒报现象发生。

5、2013年1月以来无违法违纪案件发生。

长期以来我校安全工作成效显著，安全事故为零,被师生及

领导誉为平安校园。2007年12月，我校被县教育局评为“安全管理示范学校”；2008年12月，我校被县教育局评为“依法管理示范学校”； 2009年11月，我校被达川地区教育委员会评为“达川地区依法治校合格校园”；2009年12月，我校被县教育局评为“2009年度法制教育先进集体”； 2010年1月，我校被达州市教育局评为“达州市依法管理示范学校”； 2011年12月，我校被县教育局评为“平安校园”； 2012年12月，我校被县教育局评为“平安校园”； 2013年1月，我校被达州市教育局评为“市级安全管理示范学校”；2014年1月，我校被达州市达川区教育局评为“2013年学校安全工作先进集体”。

第二篇：教育系统安全工作先进单位申报材料

教育系统安全工作先进单位申报材料

校园安全事关全体师生生命和财产，事关学校和社会稳定和发展。近年来 , 我校在县教育局正确领导下，坚持以邓小平理论和党的十七届三中全会精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作首要位置。从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任、落实措施，努力营造一个安全、文明、健康育人环境，取得了较显著成绩！2009-2010学，我校认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，依靠团结务实领导集体，锐意进取，勇于创新，不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，出色地完成了全安全工作目标和工作任务。

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校确定了安全工作指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风，良好安全文明的校园，确保学校在良好教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作正常开展制定了《关于进一步加强学校安全工作实施方案》，落实了四级管理、层层负责安全工作责任制。学校领导与各处室负责人、部门负责人与教师、层层签订了《安全工作目标责任书》。加强了有关人员安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故发生。成立了安全工作领导小组。由校长余小江挂帅统一指挥、协调各处室部工作，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作指示、任务和要求；各处室主任和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”原则，将校园安全工作实绩与各处室、班级和教师先进评选等挂钩。这样进一步增强了每一个干部、教师安全意识，进一步调动干部、教师安全工作积极性，并增强了学生安全意识，确保学生能全身心投入学习。

二、加强安全教育、提高安全意识

我们意识到校园安全工作不仅要治标更要治本，一年来我们开展了形式多样安全教育活动

1、着重加强对学生管理。凡节假日、寒暑假和重大活动之前都要进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面教育，规定学生“六不准”（不准看黄色录相、不准看黄色书籍、不准偷盗赌博、不准打架斗殴、不准参与封建迷信活动、不准进“三室二厅”），在家长会上宣传预防违法犯罪重要性和可能性，要求家长配合学校做好工作，一年来我校无任何重大安全事故发生。

2、加强学生心理健康教育。组织部分学生参加了我们学校自己组织举办“小学生心理健康报告会”，我校专门请来了很有才气，也很有权威的朱红老同志，来给我们上“感恩教育课”，当场有不少同学流一了眼泪，为母爱的伟大面流，为自己的无知而流，给学生上了一堂刻骨铭心的课，让学生永远忘不了！

3、学校还利用课堂及宣传阵地对学生进行各种安全知识教育。学校与公安、交通、卫生院等部门密切配合，每年都要举行一次大型的交通、法律、卫生安全讲座，为此我校专门邀请三部门的权威，来我校对学生进行现场安全知识教育。三部门专家结合小学生认识特点，认真准备了一些通俗易懂的案例和语言，让学生一听就懂，一听就会，真正起到了宣传教育人的作用，增强学生自我保护自我防范意识。

4、有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，根据不同阶段和年级特点，督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防传染病、溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。

5、正值5.12地震两周年之际，在校领导的高度重视下，在德育处的精心组织下、在全体教师的共同努力下，我校于2010年5月12日，下午2时48分，成功举行了“虬津镇小学地震应急演练”。之后，我校专门邀请虬津镇卫生院的副院长杨小勇，对学生进行现场教育。当灾难来临时，我们不要慌，不要乱，对学生进行必要的自救自护的知识教育，重点讲了止血、固定、搬运、心肺复苏的知识。杨小勇院长边讲边示范，还让学生进行现场模仿、现学现用。总之，这一次的地震演练非常成功，对学生的触动很大，受益非浅。

三、加强了安全检查严防安全事故发生

要抓好校园安全工作，需全体教师齐抓共管；要防止安全事故发生，须加强安全检查力度

1、建立了一支依法治校、校园安全文明建设管理队伍，充分发挥学校治安综合治理领导小组作用，动员和引导教师敢抓、敢管、见义勇为，规定每一个教师要负责1~2名中下学生转化工作，做到多关心、多鼓励、多接近、多谈话促使这些学生转变，通过德育处，教师组成校门门卫、值班人员在内安全保卫工作网络，使育人工作和治安管理都落到实处。

2、按照上级要求，投入资金购买了一批警预器材，改造学校危房，更换、增加消防器材，制定了虬津镇小学校园值班制度和巡逻制度，并且严格执行，有效地预防安全事故的发生。

3、严格门卫制度。对陌生人入校要询问盘查，发现可疑情况要及时向公安部门报告；及时经常检查仪器、电教、财会、计算计房等重要部门，牢固门窗，避免被盗案件发生；注意防火对易燃有毒物品统一管理，门卫二十四小时昼夜值班夜晚定点巡逻，检查确实做到“管好自己人、守好自己门、看好自己物”

“安全在于防范，责任重于泰山”，这句话让我校每一位教师深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个育人的学校，一个安全保卫的单位，我校知道我们的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。在新的一年里，我校决心勤奋工作，开拓创新，以科学的发展观为指导，努力为全校师生创建一个安全、安定的学习、生活环境做出自己应有的贡献。

虬津镇小学

2010年9月

第三篇：申报精神文明建设工作先进单位材料

申报精神文明建设工作先进单位材料

近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。学校2001年被评为自治区文明单位，2003年被命名为绿色学校、自治区文明小区，2004年被评为自治区军民共建精神文明先进单位、自治区示范性普通高中。

一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、争先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园

1、加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、《火之帆》和《相约江南》校刊、学校网站、电视等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒。

三、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园

1、校园“四化”建设成绩显著。近五来年学校先后投入80万多元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到95.1%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“江南是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。

五、积极开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园

我校自**年开始便与XX部队开展军民共建活动，军民双方优势互补，共同提高，97年双双被中共中央宣传部、解放军总政治部授予“军民共建社会主义精神文明先进单位”的光荣称号。我校与XX派出所保持了良好的警民共建关系，与学校所在的南山社区建立了治安联防关系，与工商行政管理局等有关部门共同整治了学校周边乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧、书摊（店）等，为学校教育教学 创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。

“江南好，风景旧曾谙！”。相信，社会主义精神文明之花在XX中学和谐校园将会越开越鲜艳！

第四篇：申报省级教育科研先进单位

甘肃省教育科研工作先进单位申报材料

立足教研兴校战略 提高教育教学质量

联 系 人：吴纯一 联系电话：***

甘肃省泾川县第一中学

2011年10月20日 泾川一中申报甘肃省教育科研

先进单位材料

泾川一中创建于1940年，1981年被省教育厅确定为全省首批办好的重点中学，2004年被命名为“甘肃省示范性普通高中”。现有教职工253人，特级教师1人,高级教师47人；省级骨干教师、教学能手13人;市级骨干教师、教学能手、学科带头人52人，设置60个教学班，学生3767人。

高质量、现代化、有特色，是泾川一中历任校长的共同追求与希望，更是近几届一中领导者把握泾川一中人才培养的未来而提出的响亮的口号和目标。学校紧紧围绕“质量立校，科研兴校，特色强校”的工作目标，秉承“为学生的成人成才搭桥、为教师的成名成家铺路、为学校的发展奠基”的办学理念，以实施新课程改革和提升教学质量为重点，争创特色，扎扎实实开展工作。

一．完善机制 建立健全教科研制度

我校制定《泾川一中“十一五”教改科研规划》、《泾川一中“十二五”教改科研规划》，确立了“教学出题目，科研做文章”的思想，提出了“向科研要质量，向科研要名师”的口号，在科研工作中实现了教育科研神秘化向大众化转变，从理论科研向校本教研转变，从个体科研向集体科研转变，从单纯写教研论文向全面提高教育教学质量转变。为了完善学校科研制度，还制定了《泾 川一中校本教研课题实施方案》、《泾川一中教研项目阶段检查制度》、《泾川一中教研成果交流汇报制度》、《泾川一中教科研评选制度》、《泾川一中教科研成果及学科竞赛辅导等奖励办法》、《泾川一中教科研常规管理制度》等完善的教科研管理制度体系，从各方面对学校教育科研活动进行了要求和规范。

学校建立了四级教科研组织体系，即校长、分管校长全盘抓，教研中心具体实施，教研组分管学科教研，备课组分管级内教研。为了把教 研工作落到实处，我们提出“1234”教科研方案。

（1）一个目标：通过教学研究和改革，促进教学质量的全面提高。

（2）两个系列：科研系列和教研系列。

（3）三个层次的科研项目：即基层教师个人的问题研究、专题研究，核心层即教研组开展的课题研究，学校承接上级教育科研部门的实验项目。我校现在形成了人人做研究，每个教研组有课题的良好风气。

（4）四级研究机制

第一级常规性教研：以教材及其目标的实现为主线，研究教材，研究方法；以备课组为主；以重点课，甚至一个单元，一章为内容，每章指定专人主讲，共同研讨，务必使每一位教师都知道下一阶段讲什么，如何讲，大范畴确定，小细节自己优化，最后形成文本式的教案和资料。目的是促使每一位教师的提高，带出队伍。第二级提高性教研：各教研组、备课组要对教学经历做教学反思，进行总结、整合，要写随笔，并在组内交流心得，要纳入评估体系。

第三级专题性教研：在教研组内开展专题性研究的汇报和讲座。针对某一重点章节、某一重点知识、某一知识板块指定专人负责，分层讲座，提高教师知识体系的建立和知识结构的完善。节约时间，提高效率，使教学理解和教学实践在紧密结合的基础上都有所突破。

第四级加强校内外学术交流，发挥示范校的辐射带动作用。依靠网络学习，开阔思路，更新理念。

二．积极开展教科研活动 不断提高教学水平自高中课程改革以来，我校教研室不断拓展教科研的内容和渠道，主要有： 1．校级教研制度化，校际教研经常化。学校要求全体教师，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教研活动，为提高基础教育质量作出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，立足校本，确定教改实验、教学研究课题，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校规定教师要相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师（新参加工作前五年）听课不少于25节，新教师第一年还要讲2节汇报课，老教师要开设示范课。校级领导听课每学期不少于30节，中层管理人员 每学期听课不少于25节，听课次数要参与到教师考核当中，听课后要及时商讨、交流，每学期至少检查2次，泾川县多次在我校举行教科研活动，既使我校的教师有一个充分展示自我的机会，更使我校教师在“家门口”能学到其他学校优秀教师的教学本领。我校也选派一些教师到兄弟学校参观学习。2．继续实行备课组每周1次、教研组两周一次的教研活动制度。每次活动要有专题、有主要发言人、有记录、有实效。推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。3．实施“传帮带工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训，都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训，是我校的一大特色。我校自2002年以来，抢抓机遇，争取县上支持，吸引、接收师范类本科毕业生72名，在全县范围内采取公开选拔的办法补充高中教师41名，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为青年教师安排同科目的老教师做指导，青年教师向老教师学习教学经验与方法，老年教师向青年教师学习先进的教学手段、教学技术。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。三．有效教研 提高了教育教学质量

我校从二00五年就制订了《泾川一中教科研奖励办法》，这个办法对教师的论文、专著、各级教科研课题、研究性学习课题、各类学科竞赛指导等六大类教研成果，规定了具体的登记、审核、奖励细则，并将这些教研成果作为每年职称考核、评优选模的必备条件和加分依据。省、市教科研课题申报、评审费用由学校全额承担。从二00五年至今学校用于教科研的奖励资金已达四万多元。教科研激励机制的建立极大地调动了广大教师参与教研工作的积极性和主动性，使我校教科研工作在新的层次上不断向前迈进。

学校坚持“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学原则，先后制定了《泾川一中关于改革和加强教学工作的意见》、《泾川一中关于常规教学的要求》、《泾川一中课程发展规划》、《泾川一中关于研究性学习的意见》等一系列加强和提高教学管理的文件，使教学工作有规可循。

我校还十分重视培植典型工作，通过甘肃省骨干教师、省“园丁奖”优秀教师、省“青年教学能手”、中学语文高级教师，全国优秀教师吴纯

一、“园丁奖”获得者、中学数学高级教师王渭宁，甘肃省优秀教师、中学英语高级教师温小龙，甘肃省优秀党员、省“园丁奖”获得者、中学政治高级教师许宝明，省级学科带头人、市级教学能手，中学物理高级教师田有郎等老师的示范带头，学校内各教研组、备课组、年级组进行了“聚焦课堂教学效率、减轻学生过重课业负担”的研究，形成了新课教学实行“问题引领、合作探究”的教法；习题课教学实行“习题诊断、结症化解”的教法；实验课教学实行“先预习报告、后实验操作”的教法等，取得了事半功倍的效果，教育教学质量显著提升，走在了全县、乃至全市的前列。

近年来，经过艰苦努力，泾川一中高考高考质量不断提升，各科会考、统考成绩优异。

2006年，高考本科上线362人，上线率为32.5%，综合排名为全市第一；2007年重本上线82人，上线率6.2%，二本上线345人，上线率26.1%；2008年重本上线111人，上线率9.1%，二本上线429人，上线率35%。2009年高考，我校报考1200人，重本上线164人，上线率13.67%；二本上线552人，上线率46%。全省文理科前100名学生中，我校六名学生榜上有名，其中董宝强居全省文科第六名，吕凯雄居全省理科第七名；全市文理科前100名学生中，我校43名学生榜上有名，这些成绩都是学校历史上前所未有的，学校重新跻身于全市八所重点中学前列。2010年我校高考重本上线154人，二本上线513人，全市文理科前100名考生中我校占43人，得到了社会各界的充分肯定。在2011年高考中，我校依然取得了优异的成绩。本科上线543人，上线率达42.76%,重本上线152人,上线率11.81%；音体美特长生上线30 人。

不仅如此，泾川一中还十分重视教科研成果的推广、应用，先后多次为县内玉都中学、高平中学等兄弟学校传经送宝，真正起到了教科研的示范引领作用，推动了泾川县的基础教育改革发展。

四．以“研”促“教” 提升校本教科研水平教育科研是提高教学质量、教学档次的根本保证。因此，学校加大了对校本教研工作的力度。以教育科研为抓手，把教研效益落实到课堂教学效益上，鼓励教师立足课堂搞教研，立足本职工作搞教研，提升校本教研水平，作到以研促教，科研兴校。

1．认真组织教师学习有关“校本教研”的理论，深刻理解与领会校本教研的目的、意义，以及校本教研的内涵，了解和掌握教育行动研究方法，以教育科研方法提升校本教研水平。建立健全校本教研制度，以制度推进教学研究，形成符合学校实际的校本教研有效机制和模式，以学科教研组为单位，组织教师围绕专题，通过看录像、听讲座、课堂观摩、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。

2．实施校本教研“四个一工程 ”。为把校本教研落到实处，我校在全校实施教研“四个一工程”即每学年每个科任教师写一篇教育教学论文，上一堂优质公开课，承担一项教研课题，指导学生完成一个研究性学习活动。学校每学年对每个科任教师“四个一工程”的实施，逐 项进行检查、登记、评估、考核、奖励，其结果作为职称考核、晋级评优的必备条件。四个一工程的实施，使我校校本教研工作制度化、规范化，极大提升了教师专业水平，成效显著，仅论文一项，近几年我校教师在各级各类报刊杂志发表论文54篇，出版专著2本，学校汇编教师论文集3本，收录教师论文近300篇。

3．进行“三课”课堂竞赛，提高课堂教学效益。课堂是学校教育教学的主阵地，提高课堂教学效益，是校本教研最重要的课题。我校为提高课堂教学效益，促进教师专业成长，每学年都进行“三课”课堂竞赛。“三课”,即青年教师的汇报课，中年教师的公开课，骨干教师的示范课。每学年由教务处和教研室按教研组确定参赛人员，由校领导和教研组长组成评委会，分文、理科组织教师听课，课后立即开展说课、评课活动并由听课学生当堂填写评课表，然后由专人汇总，每学期按评分进行分等奖励。“三课”活动的开展，促进了老、中、青教师课堂教学经验的交流，达到互相交流、共同提高的目的。近三年来我校共有173人上了“三课”，学校奖励64人次，一大批教学新秀和教学能手脱颖而出。

五．深化研究 教科研成果硕果累累

（一）学校已结题的课题：

1.2005年，由副校长许宝明承担的市级课题《中学政治课教学中学生创造创新能力的培养》，被鉴定为市级优秀课题； 2.2005年，由田有郎老师负责承担的市级重点课题《学生学习物理的兴趣与动机》，被鉴定为市级优秀课题；

3.2005年，由副校长王文斌负责承担的市级重点课题《英语教学中如何培养学生良好的学习方法》，被鉴定为市级优秀课题；

4.2005年，由吕红林老师承担的市级课题《利用计算机工具为教学服务》通过验收结题；

5.2005年，有吕怀沛老师负责承担的市级重点课题《数学教学中学生主体作用如何体现》通过验收结题，被评定为市级良好课题；

6.2006年，由副校长许宝明承担的省级课题《中学生学习兴趣与动机的培养研究》通过验收结题；

7.2006年，由办公室吴纯一主任承担的省级课题《中学语文学习方法研究》通过验收结题；

8.2007年7月由王渭宁主任负责承担的省级课题《数学研究性学习与应用能力培养》于2009年3月通过中央教科所验收结题，被鉴定为省级优秀课题；

9.2008年12月由王小兰老师负责承担的省级规划课题《“改进作业批改方式，加强数学学法指导”的研究》于2010年5月通过省教科所验收结题；

10.2008年10月由曹海梅老师负责承担的省级课题《研究学生的个性差异，努力提高课堂教学效益》于2010年4月通过省教科所验收结题； 11.由孟德生老师负责承担的省级课题《作文教学与创造思维培养》于2010年10月通过教科所验收结题；

12.2009年，由张祺寿负责承担的省级课题《新课标下“话题〃情境〃体验式”教学模式初探》通过验收结题；

13.2009年，由杜俊夫老师负责承担的省级课题《高中学生历史学习兴趣的培养》；

14.由孟改琴老师负责承担的省级“十一五”规划课题《语文自主学习与探究学习的要素与基本方法研究》于2011年5月通过教科所验收结题；

15.由魏红霞老师负责承担的甘肃省“十一五”规划课题《从教学环节谈数学教学的有效性》于2011年5月通过教科所验收结题。

16．2011年5月，副校长许宝明编著《中学生心理健康教育及学习方法指导》一书出版，作为2006年省上科研课题之一，全书28万余字，作为校本教材使用。

17.副校长杨建玺的课题《问题教学法在学科教学中的应用研究》被省教科所规划办确立为“甘肃省十二五重点课题”，并获得5000元经费支持。

（二）学校教科研论文成果：

1.许宝明副校长的《实施素质教育的根本在加强教师队伍的建设》发表在《甘肃教育》（2008年第3期）;2.王渭宁老师的论文《研究性教学的实践与思考》发表在《中小学课程教材研究》（2004年第2期）;3.孟德生老师的论文《创新作文评改始》获省教育教学优秀论文二等奖，专著《创新作文》获省第七届基础教育研究三等奖;4.田有郎老师的论文《关于弹力的教学》发表于《中学物理》（1994年第六期），在全国第六届《物理教学改革》研讨会中，被评为2等奖；

5.田有郎老师的论文《浅谈怎样复习物理概念和规律》（1996年6月）在全国首届《数理化升学指导》研讨会优秀论文评学活动中获得1等奖；

6.卢长林老师的论文《一种行之有效的教学方法》于2000年发表于《数学教学研究》；

7.甘存娥老师的国家级论文《落实基本句型教学 提高英语学习能力》发表于《英语周报高中教师版》（2008年第10期）；

8.甘存娥老师的国家级论文《小议高一英语教学》发表于《英语周报高中教师版》（2009年第11期）；

9甘存娥老师的国家级论文《阶段侧重稳步提高 高考复习三步到位》发表于《英语周报高中教师版》（2004年第13期），04年被泾川县教育局评为优秀论文三等奖；

10.甘存娥老师的省级论文《落实基本句型教学 提高英语学习能力》（2009年3A《甘肃教育》；

11.甘存娥老师的省级论文《创设由“话题”到“情景”的教学模式》发表于《甘肃教育》（2010年6A）；

12.甘存娥老师的省级论文《高中英语三步四阶段教 学模式》发表于《甘肃教育》（2003年第4期）,2002年被平凉市教育局评为优秀论文二等奖；

13.盖怀明老师的论文《如何指导学生记忆英语单词》在《甘肃教育》上发表(2007年);14.盖怀明老师的论文《浅谈高中生如何学好英语》在《英语周报》上发表（2008年）；

15.吴纯一老师的论文《如何指导高中学生课外阅读》发表于《甘肃教育》（2009年5期）；

16.吴纯一老师主持并撰写泾川县高中校本教材“泾川县生态教育读本”；

17.副校长杨建玺的论文《信息技术与地理教学整合的应用尝试》发表于《甘肃教育》（2006.8.下）；

18.副校长杨建玺的论文《巧用气球实验，突破学习难点》发表于《地理教学》（2006.8）

同时，我校还配合现代教育技术手段，组织青年教师参加校内多媒体技术培训，对全校教师的各种培训、校内开展的“教育教学大讲坛”、校本课程研究进行了登记，对教师出版著述、发表论文进行了评比、奖励，极大地调动了全校教师参与教科研的主动性和创造性。

六．学校所取得荣誉

2007年被平凉市委、市政府授予“市级文明单位”； 2008年9月被甘肃省政府授予“甘肃省教育系统先进集体”；

2008年被平凉市教育局认定为“新课改模范学校”； 2008年被平凉市教研室评为“教科研先进集体”； 2009年被平凉市委、市政府授予“教育系统先进集体”；

2011年8月，被平凉市教育局评选为“书香校园”并挂牌。

今后，我校将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教科研新途径，进一步开展丰富多彩的教科研活动，增强教科研的实效性，使教科研成为我校高中新课程实验中的一道靓丽风景线。

第五篇：2010申报全市创建文明单位工作先进单位材料（定稿）

通化市柳河收费站

申报全市创建文明单位工作先进单位汇报材料

通化市柳河收费站成立于2001年12月，地处柳河县五道沟镇大青沟村，现有员工37人，其中党员8人、预备党员1人，团员4人，大中专以上学历25人，平均年龄33周岁，是一支政治强、业务精、素质好的年轻队伍。我们一贯坚持党的基本路线，坚持以文明服务为中心，以“班子、队伍、作风”建设为重点，在做好收费各项工作的同时，扎实抓好精神文明建设，加强基本业务建设，并取得了一定成绩。2002年3月，被共青团通化市委授予“市级青年文明号”。2002年7月，被通化市精神文明建设办公室授予“精神文明建设先进单位”。2002年9月，我站财务科被通化市妇联授予“巾帼文明岗”。2003年7月，被共青团吉林省委授予“省级青年文明号”。2004年9月，被通化市总工会授予“通化市模范职工小家”。2006年12月，被吉林省总工会授予“吉林省职工职业道德建设先进班组”。2007年5月，被通化市人民政府授予“通化市文明单位。2010年1月，被共青团通化市委授予“先进团支部”

多年来我站始终把精神文明创建工作作为工作重点，认真学习领会精神文明创建活动的重要意义，组织全体干部职工积极参与，我们认识到争创文明单位是增强干部队

伍素质，推动我站工作再上新台阶的重要机遇。为此，我们把创建工作纳入单位的重要议事日程来抓，结合实际，制定了工作目标、措施，扎扎实实开展了一系列创建活动。

一、加强领导，统一认识

为了做好精神文明创建工作，领导班子多次召开会议，从思想认识、工作力度和保证措施等方面进行了认真研究、安排部署。一是成立创建领导小组，由一把手全面负责，分管领导具体负责，有关科室具体抓，其它科室全员参与的争创格局；二是每年制定创建计划，把创建活动作为推动单位各项工作的有效载体，纳入议事日程，认真落实各项创建工作措施；三是创建活动经常化、制度化，形成了领导重视抓精神文明建设，职工自觉参与的良好创建氛围。

二、以人为本，学创结合

要开展好创建工作，首先，要不断提高全体干部职工的思想道德和科学文化素质，建设一支高素质的收费职工队伍。通过对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大会议精神等内容的学习使全员牢固树立了正确世界观、人生观、价值观。其次，综合运用政治理论学习、道德教育与制度管理相结合，自律与他律相互补充的运行机制，有效的引导职工的思想，规范职工的行为。为了切实加强机关管理，转变机关工作作风，提高机关工作效率，建立一支运转协调、行为规范、扎实苦干的收费管理队伍，我们

制定了《柳河收费站机关工作人员守则》，严格按守则规定内容进行管理并不断完善。此外，我们还通过开展普法、党风廉政建设教育等活动促进思想素质的提高。2009年4月20日我站组织全体职工参观了通化市劳教所，作为我站预防职务犯罪，加强党风廉政建设的一项重要活动。亲身体验和感受监狱服刑人员的生活和工作情况并现场倾听犯罪人员杨某（抢劫罪）和任某（非法传销）作了主题为欲望的陷阱将自己送进高墙的囚笼的报告，以反面教材使全体同志加强了对职务犯罪危害性的认识。我们通过抓政治理论学习，学习与制度结合和开展普法、党风廉政建设教育等活动，取得了一定的成效。领导班子务实进取，率先垂范，职工遵纪守法，廉洁奉公。

三、加强收费管理，提升服务质量。

收费工作是收费站的核心工作，怎样更好的完成收费任务，提高工作质量，是每年工作的重中之重。

首先，站领导班子从自身做起，遵守站内规章制度、工作守则并严格考核，以自身的行动来带动全员。

其次，站领导班子加大了日常稽查力度，由值班站长带领稽查员每日通过日常检查，审带稽查，细心观察每位员工的一举一动。将他们工作生活中的优点、缺点都公平、公正的记录在个人考核档案中，进而鞭策收费员细心工作。

此外，我们还引进竞争和激励机制，本着“树先进抓后

进，以两头带中间”、“奖优罚劣、奖勤罚懒”的原则，积极开展形式多样的“文明收费标兵”、“优秀班组”等各类竞赛活动，激发广大员工的斗志和工作热情。通过全员的共同努力我站自2007年起年年超额完成收费任务，并在全站形成了一个你追我赶、不甘落后的良好工作氛围。

四、积极开展健康有益的创建活动

我们采取多种手段，精心培育倡导浓厚的文明氛围、良好的工作生活环境。

（一）狠抓文明服务、拓宽服务内容。

收费工作属于社会服务性行业，每天为来自五湖四海的司乘人员提供优质的服务，让他们愉快而来，满意而归是我们的宗旨。首先，我站积极引导收费员换位思考，从司机的角度去看问题，解决服务与被服务的关系问题。只有人员有一个端正的工作态度，才能自觉的做好文明服务工作。其次我站要求全体收费人员用心对待每一辆车，严格按一车两礼，微笑服务的工作程序进行。同时要求收费员在保证准确、快速的售票的同时，能掌握周边县市周边环境及其他临近公路信息，让小小收费岗亭成为信息窗口；积极开展为过往司机做好事活动，进一步提高文明服务质量。

（二）开展文体活动、丰富职工业余生活。

为了给职工提供一个良好的学习、娱乐环境，我站完善了图书娱乐室，购置图书、配置电脑，方便职工业余时间学习，观看新闻；为进一步丰富职工的业余生活我站还相应的根据职工实际工作、休息情况开展一些方便、群众喜闻乐见的扑克、台球、跳绳、键球等文体活动既丰富了职工的精神生活又增进了同志间的友谊。

（三）、进一步改善办公环境，提供良好的创建条件。为美化环境，我站每年在站区空地栽种多种鲜花、果树。2008年我站对收费站区进行全面改造，重新粉刷收费亭船头岛，办公楼内、外墙体粉刷，并为一线工作人员更换储物柜、床等生活设施，打造了一个优美舒适的花园式收费站。

（三）、开展扶危济困献爱心等多种形式的创建活动。2007年10月15日凌晨2点39分，我站收费员郭海涛、王东在收费亭内收费期间，在收费亭门口捡到一个男式夹包。包里有一张13000元存折，身份证，驾驶证，行车证，手机电池，名片等物品。两人商量下班后尽快与失主联系，将包还给失主。凌晨3点零2分，失主回来寻找。郭海涛经详细盘问，确定此包确实为此人丢失，毫不犹豫地将包归还了失主。

2008年5月28日，柳河县医院职工开车经过我站时由于是新手驾车，在收费车道内撞上船头岛发生车祸。我站工作人员没有去关心站内被损坏的财产而是第一时间将伤者从车内抢救出来，为伤者接受治疗赢得了宝贵的时间。

尊老爱幼是中华民族传统美德，我站始终把此项工作作

为职工教育的重点，每年定期组织职工到五道沟镇敬老院进行慰问,为敬老院的老人们送去米、面、药品等慰问品和过冬用煤，尽全力提高孤寡老人们的生活质量。

多年来我站还积极开展各项募捐活动，资助所在地大青沟小学4名贫困学生学费4000余元，为汶川地震灾区捐款3600元，为玉树地震灾区捐款1690元，为支援通化市重点项目工程建设捐款2000元。

通过开展精神文明创建活动，树立了收费人员的良好形象，提高了干部职工的综合素质，有力推进收费工作再上新台阶。

通化市柳河收费站

二〇一〇年六月二十一日