书香教师事迹材料

第一篇：书香教师事迹材料

“书香教师”的事迹材料

红旗一校梁红钢

每当清晨，阵阵清脆悦耳的经典诵读声传出教室，这就是我们红一呈现的晨读风景。这时候我也沉浸在历代圣贤的思想之中，“学而时习之，不亦悦乎”循循善诱的孔子如在眼前，“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言让我们脚踏实地，“吾生也有涯，而知也无涯”庄子让我们懂得了勤学不辍的道理......和同事相处，我知道“温、良、恭、俭、让”与大家团结、互助、互帮、互让。在教学上，我更知道“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”只有不断的学习才能体会博学、善思。每个人做学问都要老实，“知之为知之，不知为不知，是知也”。所有的这些都是经典带给我们的永恒的精神财富，也是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。通过读《论语》我更体会到了用减法生活的快乐，不想做的事情拒绝了，不想挣的钱不要了，只有选择舍弃，并且敢于舍弃的人才是最快乐的。通过读《大学》我更懂得用知识来武装自己也是快乐的，要想“修身、齐家、治国、平天下”只有用知识来武装自己，才能发现自己的不足，不断的反思积累经验，进而获得成功。这些是我阅读经典的收益。

我更多的时候会阅读一些与教育教学有关的书籍，《好父母 好孩子》这本书让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力。而《窗边的小豆豆》给我更

多的思考是：教师如何教育“问题学生”。李烈老师的《我教小学数学》给我更多的教学方法的改进。除了教学教育的书，《意林》、《小学数学教师》等都是我的最爱。

俗话说：腹有诗书气自华，以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

第二篇：书香事迹

闲云不作雨，故傍青山飞

——记彭翔华书香家庭事迹 宜昌六中

彭翔华同志1954年生于湖北武汉，大学学历，中学高级教师，曾先后到担任过葛洲坝二中教务主任、副校长、党支部书记，葛洲坝三中校长，葛洲坝明珠中学党总支书记、宜昌市二十四中党总支书记，宜昌市六中工会主席，现为宜昌市炎黄文化研究会第四届理事。与彭老师相濡以沫的妻子是宜昌市三峡中专老师，儿子在外企从事白领工作，他们都是彭老师最为忠实的书友，在生活中时常交流着自己的读书感悟与体会。

在彭翔华的人生字典里，视读书为第一要务，不仅个人如此，他还潜移默化地影响着他的家人，影响着他的学生，影响着他的同事，影响着他的亲朋好友。每每走进彭翔华老师的家，你会被汗牛充栋的千余册藏书所震撼，你会被墙壁的高雅文化所浸染，你更会被满屋的书香所陶醉。他和家人总会在一缕朝阳洒满书房时，一缕斜阳洒满客厅时，或倚或坐或站，他们或行云在论语孟子、唐诗宋词的国学长河中，或沉浸在冯友兰的哲学思想里，或流淌在袁行霈的文学评论中，或漫步于周国平的善良、丰富、高贵精神家园，他们眷恋那一脉书香，一家人是那样的温馨、和谐、幸福。

彭老师从事多年的中学语文教学工作，阅读了《叶圣陶语文教育文集》、《张志公语文教育文集》、《现代语文教育史》、《岁月如歌》、《语感论》、《中国哲学简史》等大批的专业奠基书籍，先后主持编写《讲故事、学做人》，《综合实践课教程》、《初中生成长指导》等三十余万字校本教材；参与编写《阅读》（科学技术出版社）、《楚天文苑》（广西人民出版社）等教育书籍；主持湖北省“十一五教研课题《学生互动教育》”的研究，并荣获葛洲坝集团科学进步奖；主持湖北省教研课题《初中生成长指导研究》并荣获省级二等奖。有多篇教学论文，学校管理论文、党建论文在各级报刊发表或获奖，撰写的《“初中生成长指导”课题研究的探索与实践》一文入选《二十一世纪教育思想文献》。

彭翔华老师多年来还一直坚持业余文学创作，先后在各级报刊发表散文、诗歌近二十万多字，散文集《大城小巷》已由云南人民出版社出版发行。2011年他又参与了大型史志《中国红•辛亥革命百年祭》第一卷《红楼》中“晚清危局、救国图存、惊雷先声、革命团体”等篇目的撰写工作，文字量为二十余万字。该书2011年4月被列入“十二五”国家重点出版规划，9月由中央文献出版社出版发行，著名党史专家，中央党史研究室原副主任石仲泉对该书给予了很高评价，著名明清史专家、北京大学历史系教授、博士生导师王天有赞扬该书为“新史书中的红色经典”。古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。

不仅如此，彭翔华老师还是宜昌炎黄文化研究会理事，主要研究方向为宜昌地方文化、武汉民俗文化，此前已有大量作品刊发在《宜昌文化丛书》、《名人与宜昌》等专著中。与此同时，他还积极参加社会活动，到武汉图书馆参加“专家论坛”，为市民做民风民俗专题讲座。

第三篇：书香教师事迹

读书引领，健康成长

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通中学英语教师兼班主任。我于03年8月参加工作，至今已经整整12年了。在这12年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

我于2003年毕业于许昌学院，从事教育教学工作12年，先后荣获新会区优秀教师等多项荣誉。我尽心尽职，认真组织学生参加读书活动，开展了丰富多彩、卓有成效的读书实践活动，引领学生健康成长。

一、提高认识，满腔热情地投入到读书活动之中。

通过一系列的学习，我深刻地认识到书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。开展读书活动，是一项功在当代，利在千秋的工作。只有读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。

二、真抓实干，大力开展系列读书活动。

1、指导班级升旗感悟和德育故事感悟活动有条不紊地开展。

2、注重方法指导，提高阅读效率。“得法于课内，得益乃至成长于课外。”在课堂上有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去，教给学生正确的阅读方法，指导学生如何运用合理方法阅读课外读物，既能准确地理解文章的内容和故事情节，又能深入领会文章中写得好的地方。为保证学生有集中的读书时间，安排每周1节阅读课，将学生带到阅览室阅读，并做好阅读指导，布置学生每两周写一篇读后感；每天都安排阅读时间，使学生养成良好的阅读习惯，每节课上课之前，安排学生朗诵课文、概念、单词等，让孩子们有更多时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围；此外，培养学生在家睡前读书15分钟。使学生们养成良好的阅读习惯。

3、推荐优秀读物，拓宽阅读渠道。有的学生在课外书的选择上有一定的盲目性，针对这种情况，能结合学生实际，向全班学生介绍一些与课本内容相关的其他读物，比如《读者》《意林》《小故事，大智慧》《思维与智慧》，以拓展学生的阅读空间，做到课内向课外延伸。为引导学生读有益的书，非常注重向学生推荐优秀读物，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把聚集人类文明、富有时代气息的书推荐给学生，满足学生多元化的需求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、搭建平台，激发学生的阅读兴趣。举办读书之星、经典诵读、好书推介、征文比赛、即席挥毫、书画展等活动，丰富学校文化活动，潜移默化地培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，使书香溢满校园。

“腹有诗书气自华”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

第四篇：书香事迹

让阅读兴趣变成阅读习惯

泰师附小六（5）班书香班级事迹介绍

在全民“大阅读”及我校“图书漂流”的大背景下，我们六（5）班本着以书香打造特色，以书香追求卓越的目标，扎实开展书香班级创建活动，旨在培养学生的阅读习惯。

一、保证读书环境，创设书香之“场”。

书香充盈的环境布置，让学生在潜移默化之中受到美的熏陶，激发学生的读书兴趣和欲望。

1、布置书香教室。

教室墙壁上“好书推介”栏每周及时更换，形式多样：或书的梗概，或实物书悬挂，或书腰张贴，或海报告示。读书留言栏有同学们的一句感言，有几百字的读书心得，有书中人物画像等等。黑板报，墙报介绍着读书名言，读书故事。教室前面设置了一张图书交换台，自己读过的好书，可以放在上面交换阅读。

2、营造书香书房。

学期初就与学生家长接触，建议给孩子营造“标准书房”：一间属于孩子自己的房间，一张书桌，一个书架。书架上必须有属于自己的，一定数目的图书。墙壁上悬挂一张自己喜欢的读书名言，张贴一张自己喜欢的作家图像。建议在微信群上展示。

二、保障读书时间，养成良好的读书习惯。

1、在校读书时间的保障

学生每天早晨一到校距第一节上课有15分钟时间，学生读语文书，尽可能让每篇课文都能熟读乃至背诵。中午到校距上课的15分钟，学生阅读《读写365》。傍晚夕会时间指导学生阅读一些精美散文，如《意林》《读者》《现代美文》等。

2、在家阅读时间的保障

学生每天中午散学到家，要求阅读《扬子晚报》（每天早上语文课开始开辟了专门时间“新闻播报”）。晚上作业中有一个固定栏目就是阅读名著。我们这学期已经阅读了《三国演义》《水浒传》《汤姆索亚历险记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成》等。

三、保证读书内容，让孩子和好书交上朋友

在每一位学生的读书计划中列出来书单，除了班级共同阅读的数目外，必须列出自己的私人图书，并将书单在班级交流。班级开展“阳光读书”活动，定期将书包中的图书放在课桌上展示，接受同学们的评价。班委和老师经常向同学们推荐阅读的好书。

四、保持读书的热情，让阅读兴趣变成阅读习惯

为了保持学生的阅读热情，班级相继开展了一些交流活动如图书推荐会、三国人物漫话、水浒人物漫话、我眼中的保尔等等。“我评《西游记》”活动中，有同学这样说，一路上故事情节雷同，毫无悬念，唐僧不会死的；悟空就是我们一开始无拘无束，后来就规矩了。

在阅读中，鼓励学生练笔，修改后将练笔作为美文、范文在全班朗读。将每周的阅读课变为分享课，分享孩子们自己的阅读历程，阅读中亲身经历的小故事，或者从书中了解到的印象深刻的小故事等等，分享自己的剪贴本。

阅读是一辈子的事，但愿我们的努力为孩子开个好头，形成一个初步的习惯，贵在坚持，祝福孩子们。

第五篇：书香家庭事迹

书香家庭事迹

庐江县城南小学二

（九）班

孙媛

书从古至今一直是我们人类沟通的桥梁，她能让我们从中学到知识和做人做事的道理，让我们的精神世界更加丰富。

我们家不是书香门第，但是因为工作的关系，我们夫妻俩都在不断学习，自然离不开书，我和孩子爸爸都比较爱书是有原因的，孩子爸爸有五年部队 生活，在大环境的熏陶下，自然地爱看书，之后在基层工作十年，基层工作就是要求不断学习，不断成长。在我很小的时候，我的爷爷就告诉我：“人要不读书，不如猪”,从那时起在我幼小的心灵就意识到读书的重要性，由于那时条件有限，只能从课堂的书本里学习知识，感受世界。

我们的孩子就读于庐江城南小学二

（九）班,叫孙媛，她也喜欢这种安静的读书氛围，上幼儿园时，我们就会经常买图书回来给她看，讲书中的道理。孩子上小学以后，作业做完，多数时候就会自己拿起书靠在房间飘窗上感受书里的世界。不懂的时候会拿着书过来问我们，这个时间，孩子总会安静地听我们讲书里内容告诉我们的道理。因为爱读书，孩子上学的成绩总体不错，也没有偏科，我们是更加注重孩子读书学习习惯的养成，分数其次。好的读书习惯受益终生。读书能提高孩子的悟性。就在前不久的期中考试，孩子两科都是88分，分数下来，我去接她时，她是一脸惆怅说：“妈妈，分数下来了，我语文和数学分数一样多。我问她：“多少呢”？她说：“说了你可能不会高兴,和我们想的有差距”，88分她说。我说：“挺好的，大宝你尽力了就好，如果觉得自己不够好，咱们下次努力”！孩子却告诉我说：“书上妈妈安慰小朋友大概都是这样说的，你这也算在安慰我了吗？我当时还真被她这样反问问住了，我记得当时说：“嗯，也不全是安慰吧，妈妈觉得你尽力了就是好的！”可见孩子从书中能学到很多东西，而且可以学以致用。周末的时候，我会领着孩子看周边的风景，到书店里看书。感受书的魅力，徜徉在书的海洋里，丰富孩子的知识世界。

在书里我和孩子能一起学习了解中国的古代史、近代史，了解祖**亲一路走来的不易，让孩子读更多书，更好的学习，为了长大以后更加有能力去热爱自己的国家。因此学校只要有活动，我们都配合孩子参加。孩子的进步得益于读书、得益于学校、得益于每一位很晚还在桌前灯下辛苦工作的园丁！孩子们喜欢读书、热爱读书都是您们辛勤耕耘的成果！因为有书、有您们，孩子们的明天更美好！每个家庭的明天更美好！祖**亲的明天更美好！