原上草2012年纳新活动

第一篇：原上草2012年纳新活动

金秋喜迎新 青青原上草

——原上草“纳新纳干”活动

金秋十月，秋风飒飒。西北师范大学知行学院原上草文学社策划并施行了新学期社团“纳新纳干”活动，该活动包括纳新，设院迎新大会以及纳干三个部分。

10月29日上午我社在社长的带领下，准备和布置了纳新活动的场地。文学社宣传横幅挂起来之后，我社在1号宿舍楼前布置了此次活动的纳新服务点。服务点设有《原上草》各期杂志浏览区、“原上草”社团荣誉展览区、报名咨询服务区以及迎新海报宣传区等。

10月30、31日，我社分成8个小组宣传到个人——在学院各系宿舍和班级宣传我社理念，呼吁热爱文学的同学们，来和我们一起发展校园文学，实现自己心中的文学梦。就此，纳新活动告一段落，我社又增添了新成员200余人。

11月2日晚上，我社在中楼112教室举办了社员迎新大会。邀请我社的指导老师梁军、社联和各社团的负责人参加。会上，指导老师梁军发表了精彩的演说。大会流程为社长付原介绍本社团的基本情况及新工作计划——副社长宣读社团章程——新生代表上台讲话——指导老师梁军老师讲话——各部长介绍本部情况。在有序的组织和欢快的气氛中，迎新活动圆满成功，原上草全体干部同梁老师、各社团负责人合影留念。

社员大会结束后，我社各部长给新社员通知了纳干的具体事宜。11月3日晚8点，我社在南楼106教室展开了纳干的面试大会。面试阶段，由参加纳干的学生作演说，各部部长则提出相关的问题，记下其具体的联系方式。面试阶段结束后，我社通知初定人员每人写一篇稿子。经过编辑部对稿件的评选，最终，我社纳干共83人。

金秋喜迎新，青青原上草，这帮可爱的原上草人，为原上草的发展注入了新的活力。他们带着各自的文学梦，呼唤着纯净的校园文学，用辛勤的汗水、青春的激情和的不灭的梦想浇铸成一期期的《原上草》杂志，他们用文字挥洒心间的感动，用文字铭记青春的记忆。

2012.11.3

第二篇：原上草简介

原上草文学社简介

西北师范大学知行学院原上草文学社成立于2001年4月2日，属于群众性社团组织，在院系领导下开展活动，以文学交流和出版刊物《原上草》为主。社团是由热爱文学并热衷于文学创作的知行学院的学生组成的学生社团。为着是恰同学年少，聚几多志同道合之士，激扬文字，指点江山。

文学社成立初期，从2001年5月15日起，以板报形式发表习作，每月一期，每学期末综合一学期的板报，吸收新作品编辑出版杂志，到2003年10月15日共办板报23期。杂志从第四期改为季刊，迄今为止共出版38期。

原上草文学社创办的初衷是一个热忱的梦想，这梦想就成了原上草的的宗旨，即“呼唤纯净的校园文学，推动校园文学发展，守住理想的文学家园”。原上草文学社亦非常重视同外校文学社团的联系以及同企事业单位的合作。我社《原上草》杂志曾获“兰州大学生十大优秀杂志”的称号。《甘肃日报》、《西部商报》等报社也都向我社约稿，社员优秀稿件多次被推荐刊登在省市级报刊等刊物上。

2006年11月，我社参加了《敦煌》诗刊举办的“敦煌之夜”大型诗歌朗诵会，并朗诵诗歌。会后，我国著名文学评论家雷达先生为我社题词：“原上草无边青翠”。

2011年4月25日，原上草文学社举办了“原上草文学社十周年庆典晚会”。兰大各大高校带来了精彩节目，学校领导受邀观看演出，一同祝贺原上草文学社成立十周年。继学院十周年校庆之后，原上草作为第一个建设十周年的社团，这是原上草每一个人的自豪，也是我们知行学院文学人的自豪。

2012年12月，原上草文学社举办了“大学，青春的诗篇”征文比赛。我校学生积极参与。共收到我校学生来稿68篇，共评选出获奖作品10篇。“呼唤纯净的校园文学，推动校园文学发展，守住理想的文学家园”我们，一步一步地实现着我们最初的梦想。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”这是一千两百多年前诗人白居易在旷野上演绎生命的乐章。今天，那一片原野依然茂盛，穿越千年沧桑蓬勃至今。

文学不止，生命不息。一代代的知行人在原上草这片天地里书写着他们的文学梦想，挥洒着他们文字的激情。十多年的发展，近千人在这里实现了他们的文学梦想，留下了深深浅浅的足迹。2011年，在原上草许下的那个热忱的梦想，我们要让你实现了。

第三篇：古诗 离离原上草

赋得古原草送别

作者：白居易 年代：唐

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

第四篇：“原上草”巡礼月特色活动策划书

“原上草”巡礼月活动——金庸交流会

策

划

书

〇一一年十二月一日原上草”文学社组织部二

巡礼月“原上草”文学社

特色活动策划书

一、活动背景

学院为让学生们更加深入的了解学校各社团，为了让各社团更好的展现各自的风采，特举办“社团巡礼月”，号召各社团拿出自己的特色活动，一来让同学们了解关注学院各社团，二来加强社团之间的交流。随着武侠小说的不断被创作，很多武侠作品被搬上了银幕，许多的武侠剧中人物和经典台词被人们当做茶余饭后的热门话题。这其中以金庸为代表的武侠作品最受人们喜爱，尤其深受校园里的学生们所青睐，因此为了响应此次学院活动的号召，我社特举办这样一场以“金庸武侠剧”为主题的交流会特色活动，以展示我社风采。

二、活动目的我们文学社举办此次活动，旨在让同学们一起“品百味人

生，观风采金庸”。旨在引导同学们正确认识武侠小说及影视作品的利弊，发掘武侠剧一直被人们所忽视和低估了的价值，不会再盲目的追逐英雄佳人酒剑的江湖世界。另外，大学是一个充满活力，青春蓬勃的群体，在学习之外，积极参加课外活动，广交朋友，交流学习情感已成为一种潮流。我们这次活动也为丰富同学们的课余文化生活，希望同学们在学习之余能有一个相互认识、相互学习、相互交流的平台。让同学们的大学生活变得更精彩。

三、主办单位

“原上草”文学社

四、活动地点

中楼113阶梯教室

五、活动时间

2011年12月9日19:30

六、活动安排

一、宣传工作

1.在社团巡礼月开始当日，摆设社团展览点，陈列“原上草”历年杂志收藏本以及社团组织过的有意义活动资料（主要是照片形式）。【组织部和秘书部负责】

2.根据活动内容拟定宣传单内容以待打印发放。【编辑部负责】

3.在巡礼月期间将已做好的两块活动展板放于显眼处，以供同学们了解。并悬挂主题横幅。【宣传部负责】

4.将做好的传单打印多份在巡礼月期间于宣传点进行发放。并让干事对被宣传的同学予以讲解。【外联部负责】

5.在活动前一天晚上即2011年12月8日（星期四）晚自习时间，培训多名干事对大一各系上自习班级进行深入宣传并发放传单。【组织部和宣传部负责】

6.画多份小海报凸显活动主题，并联系其他社团帮助海报宣

传。【宣传部负责】

二、节目彩排

1.各部编排的在活动时表演的节目于本周五（2011年12月2日）晚彩排，届时所有参与表演的干事和所有部长必须全部到。

【组织部负责】

2.在节目表演完时对其予以点评并指导。【文艺部负责】

3.各部在活动前自行练习以做到不出差错。

三、会场布置【主要由宣传部和组织部负责，其他部辅助】

1.购买气球摆放于教室内。

2.打扫教室卫生并将红地毯铺好

3.和会场人员联系调试好音响并播放金庸作品影视经典歌曲

4.将活动主题写在黑板上并在教室后面悬挂社旗

5.找合适角度摆放投影仪为放幻灯片作准备

6.在教室四周贴上金庸武侠经典剧照

7.活动开始前礼仪人员到位

8.准备好无线话筒用来竞答环节观众回答问题

9.在活动将开始时播放金庸生平幻灯片

六、活动流程

一、开场节目：《双节棍》【宣传部编排】

二、主持人宣布活动开始并介绍本次活动嘉宾

三、社长讲话并说明本次活动背景、意义及目的四、播放金庸武侠影视经典片段

五、演讲第一阶段：由老师上台给大家做演讲让大家对金庸的作品做进一步了解

六、中场节目：

1.《灭绝前传》【编辑部编排】

2.知识竞答阶段：主持人宣读活动规则，并说明积极回

答便可获得由我社赞助的小礼品一份。（安排干事递话筒）

3.《乱了，江湖》【组织部和秘书部编排】

七、演讲第二阶段：由老师再次对金庸作品予以评论

八、落幕节目：《项羽外传》【文艺部编排】

九、住处人总结本次活动并致闭幕词

七、活动注意事项

一、提前借好教室以及所有活动用品及表演道具

二、活动当天下午部长及干事应提前到活动教室准备布置

三、提前联系好老师和非本社表演人员让他们准时到场

四、备份到场嘉宾名单供住持人介绍防止出差错

八、活动经费

宣传横幅：60元气球两袋：2*5=10元

剧照贴画8张：8*8=64元

宣传资料：200元矿泉水两件：2*24=48共计：382元（大写：叁佰捌拾贰元）

“原上草”文学社

二〇一一年十二月一日

第五篇：草 原教学设计

《草 原》第一课时教学设计

【教学目标】

1．学习本课生字，能正确读写下列词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。

2、熟读课文，理清文章结构。感受蒙古草原的美好风光和风土人情。

3、有感情朗读课文，感受文章的语言特点，体会作者表达的方法。

【教学重点】读准字音，读顺句子，品读优美语句

【教学难点】 感受蒙古的美好风光和风土人情，体会课文的表达方法。【教学准备】

教师准备：多媒体课件、草原风光片、歌曲《美丽的草原我的家》 学生准备：有关草原的资料，以及作家老舍的有关情况 【教学过程】

一、歌曲导入，创设情境

1、听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（听歌曲，观录像）

听了美妙的歌曲，欣赏了草原美丽的画面，此时你有什么想法？

2、介绍作者，过渡：当老舍先生第一次来到内蒙古大草原时，他看到的是一番怎样的情景呢？

3、板书课题：草原

二、检查预习，扫清障碍

1、读生字词：（课件出示）

地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯

2、学生互相提示易读错和易写错的字。

蒙的读音是“ měng ”，“好客”中的“好”读作“hào ”，“同行”中的“行”读作“xíng”，“似乎”中的“似”读作“sì” “毯”的最后一笔为点，“吟”不要多一点，“涩”不要少一点。

三、默读课文，理清思路。

1、小声读课文，思考：作者笔下的草原是怎样的景象？可否用一个字概括？（美）草原的美体现在哪些方面？板书（美丽的风光 好客的民族）

2、再读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容？

板书： 草原美景 热情迎客 激情相见

盛情款待 尽情联欢 深情话别

四、精读品析，感受草原之美

1．作者老舍初到草原的感受是独特的，读课文第一自然段，看看课文作者是从哪些方面描写了草原之美的？划出你认为描写优美的词句，印象深的地方多读几遍。

2．学生自由读课文，自学并批注。3．汇报交流。重点导读并理解以下语句：

（1）这里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我江心的愉快。

A比较词语：空气是那么（清鲜 清新），天空是那么（明朗 晴朗）

图片展示：感受草原的蓝天碧野，体会“清新”“明朗”的用法。B有感情地朗读课文，读出“清新”“明朗”的草原的那种高远辽阔的意境。

（2）在天底下，一碧千里，而并不茫然。

能不能说一说“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？

出示图片，结合学词，理解“一碧千里”

你能说出哪些表示“绿”的四字词语，结合理解下文的“翠色欲流”

（3）那些小丘的线条是那么柔美，就向只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

结合学词：渲染

轻声读读这句话，看看这“翠色欲流，轻轻流入云际”在你眼前是一幅怎样的画面？

（4）这种境界，既使人惊叹。又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来吟一首奇丽的小诗。

是什么使人惊叹？是什么使人舒服？还能用别的词语来形容这样的境界吗？（5）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味

4、修辞方法体会

A：比喻，学生发言

B：抒情，师讲解抒情的两种表达方法：直抒胸臆，借物抒情 比较（4）和（5）句的表达方法，结合两个句子进行引导，领悟。5．配乐朗读，试着把这一自然段背诵下来。

五、拓展延伸

1．草原的景色无比优美，而草原的人民更是热情好客，下一节课我们去集体感觉草原人的热情，感受蒙汉人民的深情！（配背景音乐）

2．找一些描写草原美景风情的文章，课后和同学们读一读。板书设计

天空：清新明朗 美丽的风光

草地：一碧千里

16、草 原 热情迎客 激情相见

好客的民族 盛情款待

尽情联欢 深情话别