永胜县永北镇中学远程教育工作回顾5篇

第一篇：永胜县永北镇中学远程教育工作回顾

永胜县永北镇中学远程教育工作回顾

农村中小学现代远程教育是基于网络平台的教育，信息化教学是其主要特征之一。为使我校教师了解现代远程教育的目的和意义，充分认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用，使教师基本具备使用系统和运用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和运用信息的基本技能，提高我校的教育教学水平，更加充分调动教师开展多媒体教学活动的积极性和主动性，开发教师的内在潜力，激励教师和学生有效运用远程教育资源，我校在以下方面多了大量的卓有成效的工作。

一、加强硬件建设

我校现有内网服务器1台，现代远程教育设备（模式三）1套，微机室1个，多媒体教室2个，电脑44多台，各类打印机6台。2008年，我们建成了校园局域网，使学校服务器通过3台交换机和60个端口对接，在一定范围内实现了资源共享。校园网以光纤与宽带连接，建成一个百兆因特网主干，覆盖了全校各办公室及多媒体教室、计算机网络机房。

为了便于教师经验交流资源共享，我们建成了校内公共网（网址：http://192.168.1.2），我校已初步完成了网络基础设施的建设，搭建起了稳定、高效、安全的应用系统平台。能能使远教育IP得到最大程度的利用。安装了中教育星新课标资源库（网http://192.168.1.100:8001）和中教育星网络备课系统（网址：http://192.168.1.111:8020）。2008年9月，我校开始建立了自己的网站（/），在全国各地登陆互连网都可以打开我校的网页、共享我校的资源。各种设备建设的完备完善，为我校教师运用远程教育资源进行现代化教学，提升个人素质打下了良好的基础，为我校的强势发展提供了优越的条件。

二、强化制度管理

（一）、加强领导，成立远程教育工作领导小组

组 长：李润禄（校长）

成 员：曹品文（副校长）芮茂桐（副校长）罗红（副校长）

关学庆（教务主任）高文清（电教组长）张能虎（电教老师）

聂芸（计算机教师）吴汝湘（计算机教师）叶智梅（计算机教师）

（二）、精心安排，专人管理

为了加强远程教育管理，我校设立计算机信息中心，并选派3名教师专职负责远程教育设备的维护和资源管理。管理人员每天收集、整理教育资源，组织定期观看节目，及时做好教育资源的推介工作，以促进教育资源的有效利用。计算机信息中心在学期之初，制订了利用远程教育资源上课的制度，有效利用教育资源服务于课堂教学。

（三）、建立健全制度，完善档案管理

远程教育管理工作庞杂，涉及人员众多，为了保证远程教育工作能有序进行，我校进一步完善了远程教育档案资料的管理办法，建立健全各项管理制度，制定了《永北镇中学远程教育设备登记制度》、《永北镇中学远程教育管理规则》、《永北镇中学远程教育管理员职责》、《永北镇中学光盘借用制度》、《永北镇中学光盘播放制度》、《永北镇中学安全用电制度》、《永北镇中学多媒体教室使用制度》等制度，完备的使用制度，确保了远程教育设备的有效利用。

三、加强人员培训，促进远程教育资源的合理利用

为提高专业管理人员管理水平，我校四次对信息技术管理人员进行培训：2006年3月我校派高文清同志参加省教育科学研究院组织的信息技术教师培，2007年12月，我校派高文清同志参加云南省现代远程教育骨干教师培训。2008年1月我校派张虎同志参加丽江市现代远程教育骨干教师培训。同时在基本技能方面，我校要求教师通过校内信息技术培训达到“四会”，即会上网、会电子备课、会网上答疑、会使用和制作课件。根据“教师继续教育工程”

培训要求，按照省、市信息技术教育培训规划，充分利用现有的培训条件，坚持学校培训和自我培训相结合；假期培训和平时培训相结合；集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。我校还举办了信息技术培训班。

2007年暑假，我们又制定了详细的培训计划，在7月13日至27日举行了两周的校本培训。通过紧张的学习，教师们比较系统地学习了计算机基本知识和WindowXP的操作技巧；PowerPoint、Excel、Word等软件的使用；Internet基本原理和远程教育数据接收；现代教育技术和远程教育等知识。

自2007年上学期起，我校举办了多媒体教学比赛，鼓励教师教师用好远教育资源，转变教育观念，对优化课堂教学，提高教学质量起到了积极的推动作用。

四、利用信息技术，提高育人质量

1、运用多媒体实施课堂教学。

为解决传统教学中死板、单

一、枯燥和单向式的弊端，我校先后建立了两个多媒体教室。我校教师运用先进的教改思想和理念，采用最新的计算机网络及多媒体技术，对网络资源中的多媒体课件、素材进行筛选、整合，因地制宜地组织课堂教学，通过全新的声音、图像和视频等多种手段，通过生动灵活的交互式教学方式和教师形象直观的讲解，极大地扩充了课堂教学容量，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率，有效地促进了学校的教研教改工作的进一步开展，使学校的教育教学发生了根本性变化。现在，我校运用多媒体上课已经蔚然成风，两个多媒体教室已经远远不能满足课堂教学的需要。为解决这个问题，我们只好规定使用多媒体上课教师必须提前一天向计算机信息中心申请，由计算机信息中心协调安排上课时间。

2、建设完备的软件资源库。

在学校教育信息化的推进过程中，硬件建设是基础，而软件方面尤其是资源库建设则是校园信息化建设的重中之重，是长期而艰巨的工作。没有丰富的、高质量的教学资源，信息技术的使用就会成为无源之水、无本之木，教师就不能把有效的信息化资源用在课堂教学中，学校信息技术的发展会因此缺乏后劲。

因此，我校在新课程改革中，注重引导教师贯彻新的教学理念，更注重高质量的学科教学资源的建设，主张每个教师都要成为资源的占有者、应用者、加工者、开发者、评价者、管理者。为了推进校园信息化的深入开展，我们规定每位任课教师每月必须上传一个优质课件、一份优质课教案、一份高质量试卷，并由计算机信息中心分类管理。网络提供的图、文、声、像并茂的丰富教学资源，为我校课堂教学提供了有力的支持。我校教师根据教育教学实际，从网上下载自己需要的信息、素材，借鉴网上资源，取人之长，补己之短，群策群力，共建共享，建立起门类齐全、内容翔实的信息化资源库，为开展现代化的课堂教学提供了有力的支持。

3、对学生进行德育教育和安全教育

德育教育和安全教育是学校教育的重中之重，德育教育和安全教育在很大程度上体现了一个学校办学质量的好坏。远程教育资源为我们提供了大量的德育教育和安全教育的素材以及一些鲜活的事例，学生在学习过程中有了榜样的指导和在一些事例中汲取的经验和教训，在日常生活和学习中有了明辨是非的能力，这些极大的推动了我校的德育工作和安全教育工作，使我校的这两项工作上了一个新的台阶。

五、农远项目，初见成果

1、教师教学方法有了很大的改变

远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师的工作积极性和创造力，课堂教学效果明显提高。农村远程教育项目给我校的教学带来了新的生机。

2、扩大视野，关心时事

管理人员定时地接收一些与国家发展有关的一些资料向教师推介，这将改变教师长期以往只局限于教书育人的工作局面，既调剂了教师的课余生活，也开阔了教师的眼界，远程教育项目使我们以更先进的方式来了解国家大事。

3、提高了学校整体办学质量

远程教育项目实施一年来，我校的教学成果有了明显的进步，去年我校教师不仅在教育教学中取得了好成绩，而且在电教优质课、电教论文、教学课件评比中也取得了诸多荣誉。2008年3月我校教教师谭志美、刘国诚参加永胜县语文多媒体教学大赛分别获得一、二等奖。2008年5月我校教师肖树雄参加永胜县化学多媒体说课大赛获得一等奖，代表丽江市参加云南省多媒体说课大赛获得一等奖，然后代表云南省参加西南片区化学多媒体说课大赛获得二等奖，并获得了全国优秀化学教师称号。2008年10我校教师关学庆、杨建军参加永胜县多媒体物理说课大赛分别获得一、二等奖。2009年3月我校教师马久华参加永胜县英语说课大赛获得二等奖。

六、扎实工作，展望未来

在远程教育的工作方面，我们任重而道远，因此，我校也提出了今后的工作要求：

1、加强学习，提高对远程教育工作的认识

增强全体教师使用远程教育资源的自觉性；实施本项工作是教育发展的契机，以更好的为教育教学服务；远程教育工程更具有专业性、时效性、针对性，经常利用资源有利于教师成长。

2、完善管理机制，促进远程教育工作发展。

3、加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。

4、结合实际规范管理，健全远程教育考核办法，推进我校远程教育工作，提高办学理念和办学效益。

第二篇：中学远程教育工作材料

教学资源丰富、突破时空限制的远程教育落户我校便倍受广大师生青睐，得到了及时有效地启用。直观形象、便捷生动的远程教育资源既是手段又是内容，给我校教育教学工作带来了极大的便利，现把我校的远教工作简要总结如下：

一、制度确保落实。制定远教工程运用管理制度，以确保这项工程在我校的顺利开展。

二、做好动员工作。鼓励教师积极运用远程教育设备，让教师们意识到远程教育运用的便利性、辅助性、和迫切性。

三、常规接收要坚持。定时接收远程教育资源，做好资源的下载、存盘、刻录工作。为广大教师的运用做好前期准备工作。

四、搞好培训工作。暑假期间，在中心校马保明主任的领导下，组织全体教师进行远教运用培训，通过培训，老师们都能做到用光盘教学，大部分青年教师学会了下载或制作课件，在多媒体教室授课。

五、树立远教运用带头人。经过一段时间的学校，我校涌现出了一批远教运用方面的“带头人”，如：陈琳、周莹、吴祥丽、顾晓娟等等，这些同志远教工作业务熟练，并能通过示范课带领和“指导”部分年龄稍大的同志，极大的推进了我校远教工作的发展。

六、建设学科资源库。将接收的资源、老师们下载或制作的课件，按照学科和年级进行整理分类，便 于老师们互通有无，资源共享。

七、组建我校的qq群。qq群可以打破时空界限，利于老师们进行学科交流、教学研讨、答疑解惑。

八、尝试网络办公。学生档案的管理、各种考试成绩的计算与评估、各种文件的写作与发送等。

我校的远教工作虽取得了一点成绩，但离中心校，离电教馆的要求还有很大的距离，我们一定会在各级部门的领导下，扎实有效的、创造性的开展工作，使得我校的远教工作能上以个更高的台阶！

第三篇：农村中学远程教育工作初探

农村中学远程教育工作初探

博野县里村中学李永亮

党中央、国务院高度重视农村教育工作，实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施，现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。这一项目的实施，为农村学校教育带来了教学改革前沿的动态信息，带来了新课标下的新的教育观念和教育思想，带来了先进的教学方式。然而，现代远程教育项目工作开展以来，在农村学校，还存在着许多的问题和困惑，如何在加强基础设施建设的同时结合农村实际情况不断推进应用，有效解决在农村学校应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真正用起来，真正出效果，是我们深入思考的问题：

一．农村学校开展现代远程教育存在的问题：

农村学校大多数没有专业的电教老师，交通不变，安装难度相当大，我们想尽一切办法把设备安装到位，并且调试好后，令人头痛的是，农村教师大多不会电脑，不会自主进行调试、接收，更不用说利用它们为教学服务。稍有点问题不能自己解决，要技术人员进行维护，这就使设备的使用率大打折扣。

农村学校师资严重不足，配备的一线教师多为兼职，而且是身兼数职，课时多，任务重，没有足够的时间对教育卫星电视节目和教育卫生宽带网络节目进行有效的接收，错过了许多节目的播放时间，影响了资源的使用，没有时间和精力从事远程教育技术的学习和研究，没有更好的使用设备，运用资源。教师的电脑基础差，培训的效果不太理想，致使远程教育师资缺乏。只有一位管理使用教师勉强能使用，大部分教师不会用、不敢用、不想用远程教育设备，教学水平低，不适应远程教育的要求。学校对教师进行再培训，存在许多问题：一是时间不好安排；二是教师水平参差不齐，教学内容不好确定；三是培训教师不好配备；由于长期的教育思想根深蒂固，许多教师的观念未能及时转变，预见不到信息化对现代教育发展的影响。他们认为，提高教学质量的唯一途径就是时间+汗水，导致了教学模式

陈旧落后，习惯了传统的一支粉笔、一张嘴、一块黑板的课堂教学，上课不能借助远程教育资源调动学生的积极性，只能在课余布置大量的作业。学生的课业负担过重并且枯燥无味，以至学生越来越厌学。还有许多教师认为这是花架子，对农村教育不适用，反而耽误了教学时间，致使远程教育资源的应用推广难度较大。

丰富的现代远程教育资源，为教育科研带来了生机和活力，大量的前沿信息能激发教师开展教育科研的积极性，促进教育教学工作。

二．改变农村远程教育项目工作的几点想法。

（一）领导认识到位

美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”现代远程教育的兴起，使学习的空间扩大了。因此，各学校的校长及领导要充分认识到贫困地区教育滞后原因及当前贫困地区教育现状的认识，而教育的滞后制约了人才的培养，人才的奇缺约束了经济的发展，形成了“经济——教育——人才——经济”相互制约，相互束缚的现状。只有充分借助现代远程教育手段，使东部发达地区的优秀教育资源，发达地区的教育信息从空中源源不断地送到西部贫困地区，让边远山区里的孩子享受到优质教学，教师们了解先进的教学方式方法，更新教育教学观念，大幅度提高农村教师队伍整体素质和教育教学质量。因此，充分认识发展远程教育是缩小东西部贫困地区教育差距的重大举措，是尽快改变西部贫困地区农村中小学教育落后面貌的途径，是推进农村教育跨越式发展，城乡教育均衡发展和基础教育现代化。学校领导要切实改变“重设施设备，轻应用研究，重硬件投入，轻软件资源建设，重公开观摩，轻日常教学应用，重技术操作培训，轻学科整合和教学设计研究”，学校各级领导要把现代远程教育工作放在整个教育发展的战略地位，把现代远程教育发展纳入教育发展整体规划。要高度重视现代远程教育的应用和推广工作，加强领导，专人负责现代远程教育应用推广工作，制定切实可行的开展远程教育教学活动的方案，把现代远程教育的应用作为学校教育改革和发展的突破口。

（二）培训到位

我认为，对于培训工作，从学校来说，可以从以下几个方面进行培训：①校级领导的培训。对于校级领导的培训主要是思想上的培训，让他们转变观念，重视远程教育工作，同时加大对校级领导的考核力度；②网络管理人员的培训。主要让他们掌握计算机基础知识和多媒体技术，计算机网络的发展、分类及应用、国内国际网、教育资源网的接入、发送电子邮件、查询信息、获取网上资源及网络维护。③卫星接收站管理人员培训，主要让他们掌握计算机的基本知识，基本原理和操作方法，多媒体技术，供老师们借阅参考；④教师个人自建文件夹保存资源。同时教师还可以把资源进行修改、应用，建立共享文件夹，利于信息的反馈、交流。如课件、教案、论文等⑤整合保存资源。一期结束后，可将一期的资源进行筛选、分类、归档、整理，建立相应的保存方法，形成一套完整的可利用资源。

（三）资源应用到位

对远教资源的利用，不仅仅是收集、整理，更主要的是让其走进课堂，服务教学。通过远教播放设备，让学生观看优质课、示范课，达到师生共同学习名师名校教学方法的效果；充分利用空中课堂实录，让学生享受优秀教师的教育教学指导。

（四）教育研究到位

应用在远教资源与学科整合，加快教改步伐。让远教资源走进课堂、面向学生、用于教学并与学科教育整合，加快教改步伐。①推动广大教师运用远教资源上获取的先进的信息技术教育手段应于到课堂教学中去，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学过程中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习主式、教师的教学方式的变革，实现农村中小学教育质量的整体提高，促进学生的全面发展。②利用远教资源举办的各种公开课教学，播放专家对课程改革实验工作的讨论及从卫星教育平台，教育网站刻录的教研教改、课程改革的信息资源，使广大教师，特别是课程改革实验教师对新课程体系、新课程标准、实验教材的教法和学法，有全面的理解和掌握。③教育行政部门要整合教研、电教、技术装备等方面的力量，拟定出教改项目和课题，进行现代远程教育条件下教与学的研究。通过观摩教学、专题培训、优质电教课评比、课件制作竞赛等多种形式，推广好的经验与做法。通过学习交流和课题研究推动学校的信息化进程，扩大远程教育的应用范围，推动农村中小学的教育跨越式发展。

针对“二种模式”的特点，加强资源的合理应用。学校要结合“二种模式”的各自优势，把专家、学者、优秀教师、特级教师的讲座和做课件的方法广泛、迅速传播给教师和学生。才能使农村教育上一个新台阶。

第四篇：2008年郭北镇教育工作年终总结

2008年郭北镇教育工作年终总结

郭北镇地处四川盆地中南部，位于四川省内江市东兴区东南部，幅员面积60.27平方公里，镇辖26个村、2个社区居委会、10个居民小组、252个村民小组，总户数为16507户，总人口为50092人。镇有1所中心学校，87个教学班，在校学生5112人，小学教学点8个，在编教职工158人。近年来，郭北镇党委、政府在区委、区政府领导下，坚持以统筹区域内教育事业改革与发展，促进各项教育持续健康协调发展的原则，确立了“教育为本，科教兴镇”战略，把教育工作列入了镇人民政府重要议事日程，在2008落实了以下工作：

一、加大宣传依法贯彻新《义务教育法》，依法行政、依法治教

2008年，我镇按照统筹城乡经济社会发展的总体要求，全镇干部、群众、教师以饱满的热情以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观统揽全局，紧紧围绕和谐郭北建设投身于教育事业，镇成立了教育领导小组，由镇长为组长，分管教育的副镇长为副组长，镇教育工作人员为成员。始终把教育发展放在教育均衡发展的重要环节，研究制定了《郭北镇政府教育发展规划（2008—2010）》、《郭北镇社会事业发展5年规划》。多次深入学校进行调研，积极参与中、小学教代会，并将《义务教育法》宣传到了学校与学生当中，及时召开了中、小学校长会议，将《义务教育法》有关政策进行宣传落实，切实把党和政府的这项“民心工程”落到了实处。

二、加大投入，切实改善办学条件。

教育是强国之本，镇党委、政府把教育摆在了优先发展的战略地位，多次召开党委会专题研究制定了教育工作发展规划和计 划，把对教育的投入提到议事日程并纳入《政府工作报告》。

（一）改善办学条件。2008年投入资金 2.5万元用于维修郭北 中心学教学楼和其中主要用于维护小学校围墙、绿化等。

（二）增添教学设备。08镇政府为中、小学投资2.52万元购置桌椅150套，同时针对中学信息技术课机子少问题，购置5台电脑 缓解“学生上机难”问题，共投入3.5万元。

（三）关心教师工作，推广奖励机制。镇政府在08年的教师节座谈会上对08的优秀教师给予了表彰，并在节假日期间多次慰 问学校教师。

三、加大学校及周边环境治理

为营造学校及周边的良好氛围，我镇采取了一系列切实有效措 施：

一是会同镇卫生院对学校食堂进行不定期检查，确保在校学生的饮食安全；

二是针对小学出行安全问题，镇政府在郭南小学道路边设置了 警示标志，并要求校方做好安全宣传教育工作。

三是镇政府安排安办、文化站会同镇工商所对学校周边摆摊设 点进行不定期整治，确保学生食品卫生安全。

四是镇政府综合治理办公室协同派出所、文化局加大对学校周 边网吧等娱乐场所的监控，同时增加综合治安巡逻力度。

通过以上努力，我镇校园周边环境得到了很大程度改善，获得了学生家长及教师的一致好评。

四、依法控制学生流失，确保适龄儿童正常入学

我镇成立了以校长为组长的预防学生辍学领导小组，加强对“控制小学生流失”和“关于留守儿童自律自强”的教育，政府同各村社 签订了控辍保学责任书，落实控辍保学工作。

五、全面完成镇域教育发展指标和质量的提高

在2008年，镇政府领导经常深入学校指导工作，解决实际困难，很大程度上保证了我镇教育发展的步伐，基本上完成了上级下达的各项目标任务，尤其在教学质量方面获得了可喜的成绩。郭北中心校进 步明显，多次受到区教育局、区政府的嘉奖。

经过党委、政府的努力，2008我镇的教育事业在市、区教育部门的关心下稳中有序的发展，各方面取得了一定的成效，但这是不够的，在未来的工作中我们将进一步加强和完善“九年制义务教育标准化学校”建设，站在教育发展战略的高度，更加优化学校教育环境，提升教育地位，落实好教师待遇不断改善办学条件，以发展人才经济推动郭北镇地方经济，以全新的工作状态把郭北镇的教育事业推 向新的发展平台。

郭北镇人民政府

2008年12月18日

第五篇：十八家子中学远程教育工作领导小组

十八家子中学远程教育应用教研组织名单

组长： 郭晓光

副组长： 徐宏

成员： 张笑然罗宏志

鲁超栾志勇

朱红艳 工作职责

1.组长郭晓光：负责学校整体工作，主要负责设备的添置，人员配备等项目建设工作。

2.副组长徐 宏：远程教育工作，负责远程教育安全保

障等工作

3.张笑然具体负责远程教育各项工作。

4.罗宏志负责组织本校教师参加校本教研活动

5.鲁超具体负责网络教室全面工作；栾志勇具体负责多媒体教室全面工作；朱红艳具体负责卫星接收室、光盘播放室具体工作。