相声《学说话》

第一篇：相声《学说话》

相声《学说话》

甲：你会说话吗？

乙：怎么不会？

甲：不是我吹牛啊，你肯定没我说得好。乙：你怎么这样说话呢？我呀！就是比你强。

甲：那好我们来比比！

乙：比什么？

甲：我说一句，你也跟着我说一句，不能说错一个字。我不多只要三句，你说会说错。

乙：那哪儿能啊！

甲：不信你试试。

乙：好，试试。

甲：您几岁了？

乙：您几岁了？

甲：爸爸！

乙：爸爸！

甲：哎。

乙：你敢占我便宜。

甲：谁占你便宜。不是学说话吗？您也哎一声不就对了吗？说你不行吧。

乙：刚才我是误会了，重来，重来。

甲：好，刚才不算，现在还只要三句，我就能让你说走了。

乙：这回不会，开始吧！

甲：您几岁了？

乙：您几岁了？

甲：说吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

乙：说吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

甲：错了不是。

乙：没错啊！

甲：我说你不行吧。

乙：谁说的。

甲：那我刚才说错了不是，你说什么啦？

乙：我说：没错•#8226#8226;哦！•#8226#8226;我•#8226#8226;这也算呐！

甲：说你不行，你还不信。

乙：再来一次试试。

甲；不服？好，再来一个，我们来个牛头对马嘴。

乙：怎么来法？

甲：我说一句话，你说一句和我这句不合意的话。比方说，我说吃饭了没有，你说，我刚上厕所回来。明白了没？

乙：噢！明白了。

甲：准备好了，还是三句。

乙：你来吧。

甲：你走好啊。

乙：吃的大排面。（1）

甲：你吃饭了吗？

乙：我刚洗的脚。

甲：几句啦？

乙：两句了。

甲乙（合）：嗨！（完）

第二篇：如何教导宝宝学说话

如何教导宝宝学说话

专家表示，小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。

不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，孩子于是变得不肯开口。另外，孩子出生后一直听着方言长大，孩子周围的成人普通话说得不标准，孩子学普通话可能会有发音不准的现象。

正确教孩子说话

说话是宝宝必须学会的基本能力之一，怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢？从家长的角度看，应该注意以下几个方面：

首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。

第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发

音就会逐渐正确。第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5-2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。

第三篇：学说话大班音乐活动

学说话大班音乐活动

活动目标：

1、享受歌唱活动的快乐

2、学习用轻巧、愉快的声音演唱歌曲

3、练习相互接唱，有初步的合作能力

活动准备：

1、图片七幅（分别是：河水、小雨点、小鸡、小鸭、小花猫、小蜻蜓和小男孩），圆舞板一副。

2、音乐磁带。

活动过程;

1、导入活动。

教师：小朋友刚刚学说话的时候，只会叫自己的爸爸妈妈，今天还有许多的朋友要学说话，让我来唱给你们听。

2、理解歌词

（1）出示图片，教师有感情地演唱歌曲。

提问：歌曲中，有哪些朋友在学说话？听一听，这些朋友用什么节奏来说话？

（2）在音乐的伴奏下，幼儿跟读歌词。

（3）教师再次范唱，幼儿熟悉音乐并欣赏音乐。

3、学唱歌曲

(1)放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下歌唱

（2）引导幼儿重点唱准最后两句。

（3）请幼儿用跳音、活泼的声音，来表现歌曲中的象声词。

4、学习接唱歌曲

（1）出示乐器圆舞板，演示接唱法。

教师：响板宝宝和我一起来演唱这首歌曲，我唱前半句，他唱后半句。

（2）教师与幼儿进行接唱练习

（3）分组练习接唱

（4）按自己的愿望自由选择接唱方法，进行演唱。

活动建议：

1、歌曲把小河水与小雨点发出的声响以及小鸡小鸭小花猫小青蛙的叫声比做他们的说话，由此引出歌曲中心 ——“邻居的小弟弟，刚刚学说话”，表达自然，让人感到亲切。歌曲运用了较多的休止符，演唱时映欢快、跳跃。

2、在幼儿已掌握的情况下，可减少角色再进行合唱练习，如“小河水说话”，第一声部唱主旋律，第二声部唱“哗哗，哗哗”。

第四篇：学说话、学做事、学做人观后感（模版）

《学说话、学做事、学做人》读后感

《学说话 学办事 学做人》作为一本人生处世指南，向读者讲述说话、办事和做人这三方面的人生哲学和智慧，让每个人都能受益一生。人生在世，离不开三件事：说话、办事和做人。学说话、学办事、学做人，是人生的三大生活技巧，缺一不可。要成为一个会说话会办事会做人的人，才能更好的为人处世，在社会、家庭、事业上取得成功。人生在世，每时每刻都离不开学习。人从呱呱坠地开始，就学吃饭、学走路、学说话、学文化、学知识。学习文化知识的目的是为了更好的做事，学做事的真正原因是为了生存，提高做事质量是为了提高生存价值。但人在学习做事的同时，更重要的还是要学做人。

学说话，首先要说老实话、实在话。其次要说文明话。讲文明礼貌，很大程度就体现在一个“讲”字。见面说“好”，道别说“再见”，找人帮忙说“请”，道歉说“对不起”等等，说文明话，不仅用词要文明，语气也要文明，而实际上我们有的人在生活中可能会做的好一些，在工作中就不是那么注意了。一句该说而没说的道歉也往往会影响到工作关系的融洽。

学做事，首先要从“我”做起，其次要从小事做起，古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，小事不注意，往往误大事。千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土。任何大事都是从小事做起的，不屑于小事，就干不成大事。只有克服那种“大事做不来，小事又不愿做”的倾向，才能静下心来，做好手头的每一件小事，并最终做成大事。再次是要从现在做起。不要老是展望未来，将来怎么做。也不要老是沉缅于过去，认为过去已经做了很多，现在应该享受享受。树立起爱岗敬业的职业道德，是我们每个老师的职责。还有，要从实事做起。不要夸夸其谈、耍花架子，做说话的巨人，行动的矮子。

学做人，首先，要做言行一致、表里如一的人。要做到人前人后一个样，事前事后一个样。不能说假话，耍手腕，设圈套；不能当面是人，背

后是鬼，台上握手，台下踢脚；不能做表面文章，吹捧迎合、华而不实、浮躁颠狂。言行一致，看起来容易，做起来很难。因为“言”包含着人们对事物的主观认识，而人们认识水平有高有低，又加之在“行”的过程中，又会有许多“言”前意想不到的情况。我们要求的不是那种机械的言行一致，而是那种言行一致的德行。其次要做诚实守信的人。“人无信无以立身”，诚实守信是做人的基本准则。再次，就是要做一个高尚的人。60多年前，毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中，号召大家向白求恩同志学习，学习他毫不利己、专门利人的精神，说只要有这种精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。现在经济发展了，人民生活改善了，做一个高尚的人显得越来越重要了。

当今时代，金钱第一，人们都在为拥有金钱而奋力拼搏，人们学习做事的欲望提高了，但一部分人学习做人的传统却淡漠了。没钱的想赚钱，没权的想争权，有钱的想买权，有权得想捞钱。现在，经济发展了，时代进步了，可是，贪官污吏增加了，黑心老板增加了，黑恶势力增多了，盗窃抢劫增多了......。这些都是在学做事的同时，没好好学做人造成的，等到锒铛入狱了，彻底垮台了，后悔晚矣！做人需要我们穷尽一生的时间来学，在我们人生的路上都需要不断的去校正自己的律行，让自己以善美的心姿融入到生活的舞台，赢得社会、生活、他人的信赖。

第五篇：形容小孩学说话的成语

成语是大家经常接触的，形容小孩学说话的成语有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

形容小孩学说话的成语

喃喃自语，哼哼叽叽，咿呀学语

形容儿童的成语

1、黄口孺子：黄口：儿童；孺子：小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。

2、五尺微童：五尺：古代尺短，所以以五尺指儿童的身高。泛指儿童。

3、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

4、冰雪聪明：比喻人很纯洁聪明。比喻人聪颖，聪明非凡。

5、过目不忘：比喻记忆力很强，看过后不易忘记。

6、骄儿呆女：指天真幼稚的儿童。骄，通“娇”。

7、博闻强记：见闻广博，记忆力特强。

8、希望之星：比喻小孩是未来的希望。

9、乳声乳气：比喻说话声音象小孩子那样尖细。

10、欢蹦乱跳：比喻青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。

11、闻一知十：比喻人禀赋聪敏，领悟力、类推力强。

12、五尺之童：指尚未成年的儿童。古尺短，故称。

13、惹人喜爱：比如很可爱，或者容易吸引别人招惹人疼爱讨人喜欢。

14、尊老爱幼：尊敬老人，爱护儿童。

15、童心未泯：泯：泯灭。年岁虽大但仍有天真之心。比喻成年人还有着孩子的天真。

16、粉妆玉琢：白装饰的，白玉雕成的。比喻女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。也用来比喻雪景。

17、活蹦乱跳：小孩爱动，充满青春活力。

18、携幼扶老：搀着老人，领着小孩。同“扶老携幼”。

19、伶牙俐齿：伶、俐：聪明，灵活。比喻人机灵，很会说话。

20、三灾六难：比喻小孩生来多病。也比喻经常遭遇不幸。同“三灾八难”。

21、古灵精怪：指人聪明、调皮、惹人喜爱。

22、童叟无欺：童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙骗。既不欺骗小孩也不欺骗老人。指买卖公平。

23、出类拔群：比喻才能特出，超越众人。

24、三灾八难：比喻小孩生来多病。也比喻经常遭遇不幸。

25、肥头胖耳：比喻体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。

26、虎头虎脑：比喻小孩长得非常的精神有活力。

27、惹人喜爱：长的很讨人喜欢，很受人喜爱，很有人缘。

28、孺子可教：孺子：小孩子。指年轻人可培养。

29、瘦童羸马：羸：瘦弱。体弱的儿童，瘦弱的马匹。比喻力量单薄。

30、让枣推梨：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。

31、冰雪聪明：比喻非常聪明。

32、蹒跚学步：孩学着大人的样子走路，走路缓慢摇摆的样子。

33、活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。

34、率真可爱：率真：直率真诚。可爱：天真无邪，心灵单纯。率直可爱就是说一个人直率真诚外加天真无邪心灵单纯。

35、金童玉女：道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。

36、举一反三：指列举一例而能晓喻其他各事。

37、儿怜兽扰：怜：宠爱，爱惜；扰：驯养。像对小孩一样加以爱抚，对野兽一样加以驯养。

38、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。比喻小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

39、竹马之友：指儿童时期的朋友。

40、总角之交：总角：儿童发髻向上分开的结果童年。指童年时期就结交的朋友。

41、聪慧过人：十分聪明，智慧超过一般人。

42、总角相交：总角：古代儿童把头发向上束成小髻，指童年。小时候就很要好的朋友。

43、天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。比喻儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。

44、尘饭涂羹：涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

45、小鸟依人：依：依恋。象小鸟那样依傍着人。比喻少女或小孩娇小可爱的样子。

46、视同儿戏：把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。

47、伶俐乖巧：伶俐：机灵；乖巧：合人心意。比喻人机警，让人满意。

48、聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。比喻小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

49、肥头大耳：一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。比喻体态肥胖，有时指小孩可爱。

50、欢迸乱跳：比喻活泼、欢乐之极。

51、调皮捣蛋：调皮：爱玩爱闹，不听劝导，顽皮；捣蛋：不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。

52、活泼可爱：行动自然、不呆板，比喻小孩子很可爱，讨人喜爱。

53、妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

54、天生丽质：小孩天生就长得非常的漂亮。

55、天真无邪：非常的天真没有一点的不正常的想法。

56、聪明绝顶：非常聪慧灵敏。

57、绝圣弃智：圣、智：智慧，聪明。弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治的思想。

58、少小无猜：猜：猜疑。指男女幼小时一起玩耍，天真无邪，不避嫌疑。

59、生龙活虎：比喻活泼矫健，富有生气。

60、童稚十足：拥有很大的小孩的特性，也可以比喻小孩非常的可爱。

61、多才多艺：具多方面的才能和技艺。

62、千伶百俐：比喻非常机灵。

63、六尺之孤：六尺：古代尺短，“六尺”比喻个子未长高；孤：死去父亲的小孩。指没有成年的孤儿。

64、飞鸟依人：依：依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。

65、竹马之交：竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。

66、玉女金童：道教语，指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真活泼的男女儿童。