关于调整夏孜盖乡中心校2013年参加社区教育领导小组成员的决定

第一篇：关于调整夏孜盖乡中心校2013年参加社区教育领导小组成员的决定

关于调整夏孜盖乡中心校2013年参加社区

教育领导小组成员的决定

为确保我校参加社区教育工作的长期有效，鉴于我校人员变动频繁的状况，现将我校社区教育领导小组成员调整如下，望周知。

组 长：付 娟学校校长

副组长：郁保明学校党支部书记

成 员： 刘 鸿学校工会主席

李志英学校教务主任

蔡邵东学校德育主任

刘 芳少先大队辅导员

夏孜盖乡中心校2013年9月

第二篇：夏孜盖乡中心校2013年继续教育领导小组成员

夏孜盖乡中心校2013年继续教育领导小组

成员

为确保我校继续教育工作的长期有效，鉴于我校人员变动频繁的状况，现将我校继续教育领导小组成员调整如下，望周知。

组 长：

副组长：郁保明

成 员：

2013付 娟刘 鸿李志英蔡邵东李志英许琼学校校长 学校党支部书记 学校工会主席 学校教务主任 学校德育主任 文科教研组组长 理科教研组组长夏孜盖乡中心校 年10月

第三篇：夏孜盖乡中心校均衡汇报

夏孜盖乡中心校义务教育均衡发展

过程性督导汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

大家好！首先，我代表夏孜盖乡中心校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

夏孜盖乡中心校原名为夏孜盖乡初级中学，成立于1952年。2006年9月，根据自治县教育发展“十一〃五”规划，我校初中部撤并，现为完全小学。开设教学班6个，本学期在校生114人，少先队员91人。教职工27人。其中专任教师26人，工人1人。学校占地总面积为46229平方米，校舍面积4347平方米，小学生生均校舍面积为38.1平方米。学校校园绿化面积为15622平方米，生均绿化面积137.04平方米，学校现有图书6815册，生均图书59.8册。我校设有党支部，校委会，教务办，财务办，德育办和工会，少先队，计生工作等团体及三个教研组，学校配备学生机房、劳技室、美术室、实验室、音乐室，按标准化要求配备各功能室仪器，学校现有专用室9间，普通教室6间，辅助用房及生活用房24间，设臵合理、数量充足、面积达标；室内各种固定设施齐全，布臵合理、整洁、完好。田径场跑道为炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。数学、科学等实验教学及通用技术仪器、器材，能同时满足9组学生实验。学校现有6间体现现代化办学特色的多媒体教室等教学设施，学生用机45台，教师用机28台，2014年学校对校园网进行了全面改造，宽带网全部进办公室，提升了学校的办学层次。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

（一）学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。

2、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质： 我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

（三）优化人力资源配臵，为教育均衡发展提供人力保障

我校为培养青年骨干教师，多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派李志英、许琼、蒲莉、练友芳等教师外出培训。把外校经验带入，把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。互慧互利，共同成长。2016年6月，我校地区级课题《小学语文课堂注意力的研究》立项，多人次在国家、省市县论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。李志英老师论文获得自治区级一等奖。陈莲花老师的信息技术课件制作获得地区一等奖，刘波、武沙沙老师县级素养大赛获得三等奖、张艳灵老师县级班主任大赛获得优秀奖，赵慧老师获得县级朗诵比赛优秀奖，文先鹏老师美术作品多次获得县级、地区、自治区级奖项。

2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。在2013自治县中小学生田径运动会上，我校获集体第三的好成绩，并得到各级领导好评。

3、加强教师培养培训工作。建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是夏孜盖乡中心校执着追求的目标。近年来，我们以教师网络培训的为主要平台，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展（1）学校 “硬件”配臵：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“班班通”等电教设备。2016年，学校完成了学生宿舍、食堂改造项目，建成了标准化篮球场一个。硬件设施得到极大的改善。

2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有图书6815册，生均图书59.8册。学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准，远程教育设施及班班通的管理和使用情况良好。

（2）打造环境文化，构筑教育载体。

学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，教导处、各处室负责人为成员的学校校园文化建设领导小组，坚持“高起点规划，高标准建设，高质量使用”的原则，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划。通过教职工代表大会审议通过，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的气氛。

2014年针对教学楼内文化环境实际，学校重新进行规划：教学楼一楼为习惯养成篇，二楼为理想信念篇，三楼为励志成才篇；在每个教室及专用室，均统一规划制作了宣传标语、学生常规，配臵了书橱；在学校醒目位臵，书写学校发展目标标语；文化墙建设以学校礼仪习惯培养、中国传统文化为主要内容，增添了、二十四孝图文详解、三字经、百家姓、千字文等。

为创造优美宜人的校园环境，学校在领导广泛征求师生建议的基础上，参考外校规划经验，本着“春有花，夏有草，秋有果，冬有禽”的原则调整校园构，植物配臵疏密有度，花草树木生长旺盛、无病虫危害、修剪及时，整洁美观，达到了三季有花、效果。为使环境教育深入开展，多形式对学生进行环境教育，培养学生关注身边环境状况，关心身边一草一木，自觉摒弃不环保、不文明行为，整个校园布局合理，简洁美观，绿化、净化、美化基本到位，凸显了大气、简约、阔达的规划特点，真正形成了“处处有警语，室室有氛围”的格局。

（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署，各班班主任具体抓落实的良好局面。

2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（七）注重班子建设，探索管理文化。我校在管理工作中，坚持“深切的人文关怀和严密的制度管理相统一”的策略，以完善的规章制度管理为基础，坚持挖掘文化内涵的思路，以科学发展观积极探索建立符合办学规律的内部管理机制，初步形成了规范、高效的领导决策机制、人员激励机制、资源流通机制，进一步提高了办学效益。学校领导班子能各司其职，团结协作，以自己的行动激发起教职工内在的工作积极性，在共同创业、不打折扣和绝对服从中增强了单位意志力和执行力。学校教学管理机构健全，教务处、总务处、少先队都能够围绕学校教学中心工作，结合各部门工作特点，创造性的开展工作，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展，实现了责、权、利的统一，学校人本化的管理体制，每周四下午例会制度，使每周工作既有重点，又有统筹，使干部队伍业务过硬、敢于创新，通过每学期讲一节公开课、写好一篇论文、评好一次课、做一场报告，努力实现了“仕而优则师”的目标，培养了责任意识和创新精神，坚持每学期民主评议干部，群众的满意度逐渐提高。

学校党支部，通过“三会一课”，民主评议党员活动使教育活动有计划、有步骤地进行，充分发挥了党员的模范带头作用和党组织的战斗堡垒作用。党员教师普遍认识到，每个人必须紧密团结在党支部周围，勤奋工作，开拓创新，在学习中提高认识，在实践中体现理想，在与教师、学生及家长的交流沟通中，传承学校文明，营造和谐氛围。

三、存在的问题及工作措施

（一）存在问题

1、教师队伍特别是教育理念，教学水平有待提高。

2、工作中，个别教师的创新意识不强，安于现状，不思进取，工作没起色，成绩不够突出。

3、在校园文化建设方面，成效不够明显。

4、乡村教师流动性大、留不住人才，教师队伍不稳定。

（二）整改措施：

1、进一步推进课程改革，提升教师综合素质。课程改革是基础教育重中之重的工作，是学校实施素质教育的重要举措。学校利用业务学习，在教研组内中开展《把课堂还给学生》、“教师如何备课”等知识培训，新任不满三年教师每学期自学一本教育教学专著，总结经验教训，脚踏实地地全面推进课程改革向纵深发展。

2、求真、务实抓好常规管理，向管理要质量。教学质量是学校的生命线，而提高教学质量最有成效的办法是抓好学校的常规管理工作。教学常规管理重在平时，重在过程，应求真、务实不走过场，不搞形式，本学期要将各项工作进一步细化，具体到人、到项，严格执行教学计划安排，确保各项工作落实。

3、创新特色建设，推动学校高品位发展。

在充分进行校本研究的基础上，学校决定创建以“经典诗文背诵 ”为主题的特色学校，最低要求是小学生每学期至少背诵15篇以上的古诗文，要达到滚瓜烂熟，脱口而出。课外阅读的内容是《语文课程标准》中推荐的书目，最低要求是学生能了解所读书的主要内容及主人公，摘录有关的好词、好句、好段及写读后感。要求学生课外阅读总量达到100万字以上。

四、学校发展前景目标 在现有基础上，实现三个提升： 学生综合素质提升——学生知识水平提高，养成良好习惯，责任意识增强；

教师专业素养提升——不断更新教育理念，教学艺术日趋娴熟，综合素质提高；

学校管理水平提升——办学条件改善，教学质量提高，社会信誉度提升，获得社会认可。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！

第四篇：夏孜盖乡中心校党建工作计划

夏孜盖乡中心校党建工作计划

一、指导思想

2016年是深入实施“十三五”之年，夏孜盖乡中心校党支部将继续以科学发展观为统领，以党的十八大精神为指导，以科学发展、和谐发展、幸福发展为主题，以深入开展基层组织建设年活动、以“走精品教育路线，创办名牌学校”为契机，进一步加强和改进党支部思想建设、组织建设和作风建设，不断增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党组织的政治核心、监督保证作用和党员的先锋模范作用，围绕学校教育教学这一中心工作，创新活动形式。使学校的师德师风建设提高到一个新的水平，为探索和完善学校办学管理机制、构建和谐校园，全面提高学校教育教学质量打下坚实的政治基础。

二、主要工作

（一）加强理论武装，建设学习型党支部，以奋发向上的精神风貌迎接两会。

1.坚持“三会一课”制度，增强思想政治学习的有效性。坚持理论联系实际，学以致用，用以促学，着重在解决教育改革发展重大问题上下功夫。以个人自学、集中学习、专题讨论和党课培训等形式，组织党员教师认真学习党的十八届五中全会精神，学习宣传、贯彻落实国家、省、地县教育工作会议精神等内容，精心安排学习活动，探索学习方法，强化学习成果运用。紧紧围绕新形势和新情况，结合我校教育工作重点和学校实际情况，贴近教师、贴近学生、贴近生活，创新学习方式，广泛开展与兄弟学校的联学活动，树立校内教学研究骨干教师。2.深入学习贯彻党的十八届五中全会精神和两会精神 开展常态学习活动，提高活动的实效性。以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，全面提高广大党员干部综合素质，保证参学率为100%，不断增强党员的党性观念，提高党员的政治素养。

3.加强党章学习。要把党章纳入党务干部培训、党员轮训、积极分子培养的必备课程，作为党员领导干部和普通党员守纪律、懂规矩提高党性修养的必修课，切实把学习、遵守、贯彻、维护党章的要求落到实处，形成常态。要通过学习进一步坚定理想信念，严明党的政治纪律和政治规矩，努力形成守纪律、讲规矩的良好氛围。同时，要注意加强党史及党的知识的学习。

4.扎实开展 “争创一流业绩，促进科学发展，办家长满意教育”为主题，以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为主线，以“推动科学发展、提高党员素质、服务师生员工、促进校园和谐”为目标，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋示范作用。

（二）加强领导班子建设，打造团结奋进、作风正派、创新务实的干部队伍。

1、加强领导班子制度建设。坚持各项学习制度，严格执行《领导班子集体决策重大问题议事规则》。围绕党员意识强不强、自我要求严不严、服务群众好不好、为民办事公不公、履职尽责实不实，抓学习、找问题、列清单，认真开展了评议党员工作坚持民主生活会制度，增强领导干部宗旨意识、大局意识和服务意识，提高工作能力和依法执政的自觉性。认真贯彻民主集中制原则，进一步健全和完善集体领导和个人分工责任相结合制度。

2.适应从严治党新常态。

进一步把党建工作摆在突出位置，认真落实党建工作责任制，确保党组、党工委的主体责任、书记的第一责任和分管领导的分管责任落到实处。要坚持党建与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核，签订目标责任书，加强阶段性考评督导，层层传导压力，促进党建任务落实。

（三）推进党员队伍建设，提升党员干部及教师的服务育人能力。

注重制度建设，使民主生活会这一党内生活的重要方式始终发挥增进团结、凝聚力量的重要功能。努力使党员教师政治素养进一步提高;知识结构进一步更新;能力素质进一步提升;工作成效进一步增强。力争用党员的言行和人格力量去影响和带动其他教师，提高党员在教师中的影响力。

1.深入实施“回头看”工作，进一步加强干部职工平时的学习，按照有关安排，学习习近平主席提出的“三严三实”精神，继续积极开展以党的群众路线教育实践活动为主题各种形式的活动，将党的群众路线教育实践活动和自身工作业务紧密联系起来，转变思想观念，改进工作作风，提高工作效率。建立党员责任区、党员奉献岗、党员志愿者服务队，创新活动形式，引导党员带头贯彻党的教育方针，主动参与学校管理，自觉遵守教师职业道德，在教学、科研中发挥先锋模范作用，使党员教师能够“在学习中成长，在奉献中提高”，用党风带动师风，提升校风。力争打造“一支部一品牌”的党员教育活动品牌。

2.发挥先锋模范作用。支部领导带头加强学习、带头践行宗旨、带头严守纪律、带头争创业绩、带头从严律己，努力作表率、当标杆。

3.做好党员发展工作。按照党员发展的“十六字”方针，坚持执行发展党员公示制、预审制、票决制。发展党员坚持标准，从严把关，规范程序。坚持向一线骨干教师倾斜，向优秀的青年教师倾斜，真正把师德高尚、敬业奉献、志存高远的教师吸收到党内来，努力把党员队伍建设成为优秀干干教师的核心。

（四）加强师德和校园精神文明建设，扎实推进文明创建工作。

加强学习、严肃纪律、文明办公、热情服务为重点。进一步做好平安校园创建、文明校园创建工作。

1、创建“平安校园”。以平安校园、无邪教校园、无毒品校园、无案件校园创建活动为载体，建立健全学校治安防范长效机制。进一步完善和强化学校及周边治安综合治理力度，确保学校教育、教学秩序。不断加强师生的法律知识、安全知识、国防知识等系列教育，开展校园拒绝邪教活动。落实综合治理责任制，健全机构、明确目标，层层签订责任状，建立安全防范网络，推进平安校园的创建工作。

2、强化教师职业道德。树立爱岗敬业、无私奉献的新典型，通过开展各类教学活动、优秀课堂评比学活动，大兴文明之风，积极营造和谐校园环境。充分利用好数字化教学平台，进一步完善师德师风评价机制，建立学校、社会、家庭“三位一体”的师德监督网络。通过各级各类报刊、网络、新闻媒体大张旗鼓地宣传报道学校的教育教学改革成果和学校优秀教师的事迹，不断提高学校的知名度。努力建设“学习型、服务型、务实型、高效型”学校，进一步将全校精神文明创建工作深入开展。

（五）强化党风廉政建设和反腐败工作，为教育改革和发展提供有力的政治保证

在全校开展“三无”活动，即建设“无违纪班子”、带出“无违纪队伍”、争创“无违纪学校”。

1.加强党风廉政建设，形成风清气正的良好环境。积极围绕全区教育工作大局，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，切实解决师生家长反映强烈的突出问题。

2.坚持党务、校务公开制度。进一步推行党务、校务公开，通过党务、校务公开，增强学校工作透明度，重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分的酝酿，集体研究、决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，做到公开的内容真实，公开形式多样，公开程序规范，加强依法治校的规章体系建设。

3.实施依法治教，营造安全有序的教育环境。认真组织教师、学生重点学习《教育法》、《义务教育法》和《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规和规章。大力开展法律进校园活动，发挥好法制副校长的作用，在禁毒日、法制宣传日期间，与派出所联合开展法制安全进校园活动。

（六）凝聚群团组织力量，全面做好工会工作，加强妇女儿童工作的领导和指导，合力推进我校教育教学工作科学发展。

1、全面做好工会工作。

一是，以提高教职工素质为核心，加强对工会工作的领导。进一步拓宽教工大会内容，规范教代会的有关制度，以教代会为基本载体，推进校务公开工作，加大民主管理和民主监督力度。让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

二是，继续做好教职工礼仪培训和“教师空间”建设，开展好读书活动，引导教职工争做学习型、研究型教师，提高教师素质，树立教师形象，引领广大女教职工更好的立足本岗位创造性开展工作，提升学校声誉。

三是，做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。进一步完善困难教职工档案库，及时为教职工排忧解难。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱，继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。

四是，组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。营造教师群体健身的氛围，让“每天锻炼一小时、健康工作每一天、幸福生活一辈子”理念深入到每位教职工心中。因地制宜，成立学校羽毛球俱乐部，使教师们有健身、娱乐、切磋的场地。开展教师活力健身系列活动，使教职工达到“我锻炼、我健康、我快乐、我幸福”的目的。

五是，关注教职工身心健康，通过健康体检、心理健康讲座、打造“绿色办公室”等形式，让大家在紧张忙碌的工作节奏中身心真正得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

2、扎实做好团队工作。新学期，指导少先队坚持以学校办学理念为行动指导，突出“开放、参与式”办学行为，以学校工作计划为蓝本，依托学生综合素质评价体系的建立和完善，切实可行的开展德育工作，主抓常规德育、特色工作，加强德育学科渗透，以少先队活动为载体，积极开展好各项活动，进一步培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

三．时间安排

一月份：

1． 召开支部委员会和党员大会。

2．制定党支部理论学习计划和党建（支部）工作计划与活动安排。

二月份：

1．制定学校党务公开实施方案。拟定领导班子成员一岗双责任务分解表。

2．与教师签订师德师风责任书。

3．召开支部委员会。

4．党员教育：开学亲集中教育。

三月份：

1．开展“学雷锋”活动，参与组织“三八”妇女节活动。

2．入党积极分子学习培训。

3．召开支部委员会和党员大会。

4．观看电教片。

四月份：

1．召开支部委员会。

2．举行教代会。

五月份：

1．参与组织“五四”青年节活动。

2．召开支部委员会。

3．党员教育：党课、慎中讲坛（德育论坛活动）。

六月份：

1．庆祝“六一”国际儿童节。

2．组织党务（上半年党费上缴工作）、校务公开活动。

3．召开支部委员会和党员大会。

七月份：

1．开展建党纪念日活动。

2．布置党员暑期自学内容。

3．召开支部委员会。

夏孜盖乡中心校党支部

2016年1月

第五篇：夏孜盖乡中心校2014全体教职工综合考核实施方案

夏孜盖乡中心校2014全体教职工综合考核实施方案为进一步做好夏孜盖乡中心校2014全体教职工 “以业绩为导向”的综合考核工作，现结合学校实际，就做好夏孜盖乡中心校2014全体教职工综合考核工作实施如下：

一、考核对象

学校全体教职工

二、考核（评议）原则和内容

考核工作始终坚持客观公正、民主公平、注重实绩的原则，考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是考核工作实绩。

三、时间安排

2014年12月8日

四、考核（评议）工作的方法、程序

（一）成立考核（评议）领导小组。学校结合自身实际，第一时间成立了由校长负责下的考核领导小组，负责组织学校2014全体教职工的考核（评议）工作。

（二）制定考核（评议）方案。学校正式在册教职工具体考核方案，由夏孜盖乡中心校考核领导小组结合学校实际制定而成，具体实施情况以夏孜盖乡中心校2014年全体教职工绩效考核实施方案为参考。

（三）个人总结。被考核（评议）的教职工要严格按照岗位职责和有关要求进行工作总结，总结中要有完成基础工作、重点工作及改革创新工作情况，取得的实效以及存在的主要问题和不足等方面的内容，可在一定范围内进行述职。每位教职工还

应当填写《事业单位工作人员考核登记表》。

（四）实绩考核。实绩考核与学校内部绩效考评相结合。由学校主要领导根据本量化的目标任务完成情况及取得的成效，对学校全体教职工2014工作情况予以评议。

（五）民主测评。在学校范围内开展对被考核（评议）教职

工的民主测评。民主测评的结果作为本学校考核等次的重要依据之一。

（六）考核拟定等次公示。初步考核定等意见经学校考核领

导小组集体研究后，确定被考核人考核拟定等次，并在学校范围内书面公示5个工作日。对公示中反映的问题，学校会认真核实，确实不符合相应等次条件的，重新确定考核等次。

（七）确定考核等次。夏孜盖乡中心校2014全体教职工

考核等次分为优秀、称职（合格）、基本称职（基本合格）、不称职（不合格）4个等次。凡在当年工作中有重大失误或违纪行为并造成较大损失的，虽然完成了教学任务，均可定为不称职（合格）。考核拟定等次公示无异议后，学校主管领导签署考核意见，确定考核等次。

（八）考核结果反馈。学校考核组会将考核结果及时通知被

考核（评议）人，被考核（评议）人如对考核（评议）结果有异议的，可以在接到考核（评议）结果通知之日起30日内向学校考核（评议）领导小组提出复核申请，学校考核（评议）领导小组在15日内提出复核意见，经学校负责人批准后书面通知被考核（评议）人。被考核（评议）人如对复核结果仍有异议的，可以向和布克赛尔县教育局或人社局提出申诉。

（九）归档。学校全体教职工填写的《事业单位工作人员年

度考核登记表》将归入被考核人档案。

五、考核（评议）优秀等次比例

夏孜盖乡中心校组织开展的2014考核（评议）要严格标

准和考核（评议）优秀等次比例。按照事业单位一般不得超过单位参加考核（评议）人数的12%，确定学校优秀人数。

在学校工作期间，凡病、事假累计超过考核（评议）三

个月的，一般不得确定为优秀等次；累计超过半年的，不进行考核。因公负伤的，住院治疗和按医嘱休养期间，不计入病假累计时间。

六、相关事宜

（一）抽调、借调、借用、跟班学习老师在现工作单位参加

考核，原则上在现单位工作不足半年的，在原单位参加考核。

（二）学校本已办理退休手续的不参加考核。

（三）事业单位考核结果的使用按照塔地人社字【2014】

475号文件执行。

（四）夏孜盖乡中心校组织开展本教职工综合考核实施

方案将以和布克赛尔县一般干部综合考核实施方案为准。

夏孜盖乡中心校2014年12月5日