抓作风建设

第一篇：抓作风建设

“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动 个人整改方案

自我院开始开展“抓作风建设、促工作落实” 主题实践活

动以来，在院领导小组及科主任的领导下，广泛听取各方意见。现针对查找出的问题制定以下整改方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕我院开展“抓作风建

设、促工作落实”主题实践活动，按照我院的要求，切实加强和改进我院作风建设，提高工作的质量和效率，提升服务质量、服务群众的水平，树立为民、务实的良好形象，为我院卫生改革与发展提供有力保证。

二、目标要求

通过开展“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动，认

真抓好整改落实，努力达到四个方面的目标，即：工作态度明显转变、工作效率明显提高、工作质量明显提升、工作纪律明显加强。进一步增强我自身的宗旨意识，牢固确立服务理念，工作态度热情周到，严格遵守各项规章制度，为群众满意度有较大提升。

三、整改措施如下：

1、关于加强应急、急诊等业务培训以提高应对突发事件能

力的问题，通过培训提高业务知识和应急能力。

2、开展岗位技能培训和技术比武活动，重点加强应急业务培训，不断提高人员素质。

3、重点解决服务意识不强的问题。针对个别职工“以人为本”意识不强，重收入、轻服务，重人情关系、漠视群众疾苦的问题，通过加强医德医风建设，来改善我院的就医环境。

4、重点解决服务态度不好的问题。针对少数医务人员存在工作精神不振、责任心不强、服务态度恶劣、对病人生冷硬顶等问题，通过强化思想教育，建立落实责任制，加大惩处力度，提升我院在社会上的影响力。

5、重点解决服务质量不高的问题。针对个别医务人员水平不高、服务能力不强，不思进取、不求上进，得过且过、敷衍塞责等问题，通过进一步加强医务人员“三基三严”训练，健全医疗质量管理与控制体系，加大培训力度和考核力度，切实提高广大医务人员的技术水平。

6、规范医疗收费行为，进一步健全医疗收费明码标价和住院病人一日清单制，使群众明明白白消费，实施国家基本药物制度，降低药品价格；杜绝乱检查、乱收费、分解收费、重复收费和巧立项目收费的行为。

第二篇：作风建设年抓作风

“作风建设年”抓作风

今年是全国“干部作风整顿年”，为认真落实上级关于开展“干部作风建设年”活动的安排部署，加快推进科学发展，北塔环保分局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设科学发展文明单位这一目标，着力强化宗旨观念、提高工作效率、培育实干精神、塑树良好形象；着力解决一些干部中存在的形式主义、做表面文章，因循守旧、不思进取，急功近利、作风漂浮，效率低下、标准不高，落实不力，缺乏韧劲等问题，努力锻造一支“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的高素质干部队伍。主要实现四个“明显提高”：

（一）工作效率明显提高。坚持以打造高效能机关为核心，下力整顿干部违反工作纪律、损害单位形象行为，加快形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制。

（二）服务水平明显提高。牢固树立全局一盘棋思想，服务中心，服务大局。倡导“事事争高、处处争好”的工作追求，坚决克服一般化、平常化的思维定势，高标准立目标，高起点开展工作，高质量服务发展。

（三）依法行政能力明显提高。加强对干部的教育监督和管理，严格落实《行政许可法》和领导干部廉洁自律的有关规定，坚决杜绝“吃、拿、卡、要”，不给好处不办事，给了好处乱办事等现象，树立党员干部清正廉洁、艰苦奋斗的良好形象。

（四）基层满意度明显提高。牢固树立宗旨意识，坚持把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为环保工作的出发点和落脚点，着力解决群众关心的热点难点问题，共同维护安定和谐的良好局面。（刘云）

第三篇：抓作风建设必须“一以贯之”

抓作风建设必须“一以贯之”

抓作风建设必须“一以贯之”

中央纪委监察部网站于8月31日通报了170件违反中央八项规定精神的典型案例。该网站近期已连续四周进行集中通报。作风建设须敬终如始、善作善成，持之以恒，正如总书记日前在听取兰考县委和河南省委党的群众路线教育实践活动时强调，“解决作风建设方面存在的问题，根本要靠坚持不懈，抓常、抓细、抓长。”

“八项规定”出台以来，各地各部门将其作为一项经常性工作，采取一系列有效措施，从禁止公款购买月饼、贺年卡、烟花爆竹、会员卡等具体问题抓起，一个节点一个节点地推进，取得了重要的阶段性成效。然而即便如此，落实“八项规定”的任务仍然十分艰巨。有的地方存在上紧下松现象，有些违规问题由公开转向隐蔽，公款请客送礼，党员干部出入私人会所，借“内部食堂”和“培训中心”奢侈浪费现象依然存在。由于长期养成的社会诟病，作风建设不可能一劳永逸，作风问题不可能一下子被解决，稍有忪懈，就会反弹，功亏于溃。因此，作风建设必须长抓不懈。同时，作风问题无小事，加强作风建设就是要小题大做，反复抓，在坚持中深化、在深化中坚持，持续加大工作力度，不断出实招、出新招，才能不断取得新的明显成效。

编辑：李炜

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第四篇：如何抓作风建设的实施方案

关于开展“转变职能抓服务、转变作风抓落实、增强

执行力”活动实施方案

根据县委、县政府和市司法局的统一部署，为确保“两转一增强”活动决策部署和全县司法行政各项工作的贯彻落实，服务我县经济社会科学赶超发展，提升司法行政社会形象，经研究特制定在全县司法行政系统开展“转变职能抓服务、转变作风抓落实、增强执行力”活动（简称“两转一增强”活动）的工作实施方案。

一、目标要求

通过开展“两转一增强”活动，着力解决领导班子和干部队伍作风方面存在的突出问题：危机意识不强，安于现状，不思进取；责任意识不强，不敢担当，缺乏面对群众、直面复杂问题和战胜困难的勇气；服务意识不强，重管理轻服务，办事拖拉，效率不高；全局观念不强，计较个人利益，政令不畅。着力服务优化发展环境，实现行政效能明显提升，政策法规衔接配套，依法依规依程序办事、规范管理的水平明显提高，社会治安综合治理成效明显。活动效果纳入各基层司法所和局机关处、室、股、中心的工作目标考核。

二、主要内容

（一）积极推进职能转变

1、加强对局机关股室和基层司法所的管理。根据市司法局和县委县政府的要求，局机关要主动适应职能转变的要求，做到权责明确、职能清晰，工作运行协调规范。全面加强对基层司法所的管理，充实

基层司法所力量，配齐配强司法所工作人员，逐步达到每所不少于3名专职工作人员。

2、努力建设服务型机关。积极推进政务公开，按照以“公开为原则、不公开例外”的要求，除保密事项外，依法应当公开的事项均应予以公开；提升服务水平，全面落实“执法为民，服务群众”活动的公开承诺事项，推行首问责任制、限时办结制，实行公开承诺制、行政问责制，落实引咎辞职制、责任追究制。

（二）大力推进作风转变

1、加强思想作风建设。切实转变学风。要认真落实党组中心组学习制度，通过集中学习讨论、个人自学、深入基层调研等形式，提高领导干部的理论素养；局机关党总支要认真落实局学习计划和安排党支部学习，坚持每个月一天的学习日制度和“三会一课”制度。

2、加强领导作风建设。加强民主集中制建设，领导班子副职要加强向党政一把手的请示汇报，股室负责人要加强向分管局领导请示汇报，各股室间要加强沟通协调，坚决杜绝工作推诿、办事不力、执法不公的现象，确保我局的决策部署落到实处。

3、加强工作作风建设。坚持密切联系群众，局领导和各股室负责人要按照联点单位和工作职责坚持深入基层司法所、基层法律服务所、社会矛盾调处中心等基层一线单位开展调查研究、督促指导；要访贫问苦，要落实今年“执法为民，服务群众”主题活动中3月和9月的入户走访措施，切实解决人民群众的苦难和问题。各股室和基层司法所要坚持依法行政，严禁吃拿卡要、徇私舞弊，要维护服务对象的合法权益。

4、加强生活作风建设。进一步严格控制办公经费，节约行政成本，严格落实厉行节约的有关规定。严格落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定的“八个严禁、五十二个不准”及省政法委“六个严禁”的规定。

5、切实转变文风会风。坚持少发文、发短文，下决心推行无纸化办公，严格控制文件、简报、信息印制数量，坚持局务会议、所长例会及机关工作人员会议制度，严肃会议纪律。严格控制会议规模、与会人数，能够合并的会议合并开。

（三）切实增强执行力

强化干部管理，在局机关实行一般干部签到制度、领导班子成员去向牌制度，基层司法所长请假三天以上必须请示局长同意。按照要求深入开展“五治”整顿（治庸、治懒、治软、治散、治乱），提高执行力。

三、主要措施

（一）加强组织领导。成立“两转一增强”活动领导小组，局长王蔚然、党组书记周惠同志任组长，其他领导班子成员、政工股和办公室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设政工股，政工股主任陈爱清同志兼任办公室主任。负责综合、协调、指导、督促、考评等日常工作。领导小组要按照本方案的要求，认真履行好职责，抓好抓实相关工作。并由活动领导小组办公室牵头，建立联席会议制度，定期研究有关问题，通报情况，共同督查落实。党政“一把手”是开展“两转一增强”活动的第一责任人，各基层司法所和股室负责人是直接责任人，要高度重视，扎实推进，形成一级抓一级，一级带一级的良好格局。

（二）强化监督检查。一是健全督查机制。领导班子成员要亲自挂帅、组织力量、整合资源，开展定期或不定期的落实情况督查，确保如质如量的落实到位。二是畅通群众监督渠道。充分发挥政风行风热线和“执法为民，服务群众”活动公开电话的作用，对群众反映的干部作风方面，服务质量方面的问题，要认真调查核实，对确有问题的单位和工作人员，根据行政问责办法等，进行严肃处理。三是认真开展党员民主评议活动。通过开展评议来检验转变职能、转变作风、增强执行力的成效，进一步查找和整改问题，推动“两转一增强”活动深入开展。

（三）严格考核奖惩。一是“两转一增强”活动开展情况与绩效考核挂钩。二是严明奖惩。对工作业绩突出的，按照县里的统一部署给子表彰奖励、宣传推介；对坚持原则、勇于负责、敢抓善管、真抓实干的，给予表彰奖励。对工作推诿扯皮、进度滞后、效果不佳的单位和部门，对失职读职或者精神状态不佳的干部，运用限期整改、诫勉谈话、组织调整等方式，无为问责、庸懒换位。

（四）加大舆论宣传。通过新闻媒体、网络平台、手机短信和活动专刊等宣传手段，鼓励表扬抓服务抓落实的单位和个人，通报批评、曝光警示执行不力的单位和个人。综合绩效考核，进行一次集中讲评、表彰。动员干部群众普遍知情、广泛参与、营造良好氛围。

本工作措施自下发之日起施行。

湘潭县司法局

二○一○年五月六日

第五篇：抓作风

“抓作风·树形象”活动心得体会

窑沟小学 韩永红

自开展抓作风树形象活动以来，按照上级部门具体安排，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自学了《教师法》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》法律法规，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，再次敲响了警钟，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持教师的好形象。通过前一阶段的认真学习，本人就此次抓作风树形象活动有以下心得体会：

一、要善于学习

1、所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法,它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。良好的工作作风是提高工作效率，提升服务质量的重要保障，是管理教师素质等的综合体现坚持以制度管人，大力提倡同志之间的团结协作，以“大事讲原则,小事讲风格”的准则，各司其职，各尽其责，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个教师的职责。牢固树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

2、优秀的品质不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！

3、学校工作与人民群众切身利益息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是党的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。进一步密切与学生、家长的联系，积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。在作风建设上，必须坚持与时俱进，进一步强化“以人为本”的学校教育宗旨。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

4、抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程，也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径，只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，脚踏实地地做好每一项工作，我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只有勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

二、要坚持学习

1、努力加强理论和业务知识学习，培养理论信念，善于抓住事物的本质和矛盾；加强业务学习，提高工作能力，善于抓住工作的重点，创新工作方法。在学习方法上，除积极参加理论学习外，同时坚持业余时间自学，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

2、强化工作的责任意识、进取意识、服务意识。工作上认真负责、精益求精，作为学校教导主任，更要站在学校全局的高度思考问题，积极创新，更好地推进学校的发展。

3、“知者行之始，行者知之成”。通过学习，找准自已在学习、思想、工作等方面存在的问题和差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己思想观念不够新，开放的气魄不够大，缺乏全面学习和思考，坐井观天，画地为牢。工作创新意识不强，工作方法简单阵旧，工作思路不够宽，解决问题的办法不够多。为民服务的宗旨意识不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。为此，我更要加倍学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作精益求精。

4、时代变迁，学生的视野开阔了，思维活跃了，主体意识增强了。我们当老师的应该适应这种变化，不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，使自身的“象征意义”更加丰富深厚。如果一个教师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好教师……如果一个教师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是个好老师。做个好老师很难，我们也是一个个普通的人，是人就有缺点，我们应该面对现实，谁也不是生活在真空中。

三、明确方向

1、我们从事的工作，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

2、作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。老百姓看学校的作风，首先就看我们的干部作风。目前，从全社会来讲，通过开展“三讲”、“三个代表”和党员先进性教育活动，全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。作为一名教育工作者，要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫性。干部作风好，才能深入了解学情、充分反映民意，才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

3、坚持更新观念，牢固树立政治意识、大局意识、中心意识、服务意识，进一步落实科学发展观和正确政绩观，富于创造性，把握规律性，不断开拓工作的新局面。

4、树立“心系教育、服务学生”的良好风气。通过前一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和责任意识，对学生，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，在与学生交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为学生服务，不断提高服务质量、工作效率和服务水平。我们只有真正做到思想上尊重学生，感情上贴近学生，行动上深入学生，工作上为了学生，才能得到学生和家长的拥护。任劳任怨、细致周到将每一项工作做细、做实，不断提高办公室的工作效率，工作质量。艰苦奋斗、勤俭节约是新形势下加强每一个教师作风建设的一个重要任务，特别是在能源紧张的今天，更应该提倡节约纸张。

四、深刻领会

1、未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

2、学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。其次，尊重学生，接纳个性差异。人的创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，不要按成绩把学生分为三六九等实施有差异的教育，实现有差异的发展。这样，我们眼中就会没有差生，只有差异。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。美国教育学家布鲁纳在《教育过程》一书中曾这样断言：“教师也是教育过程中最直接忍气吞声有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”事实正是这样。学生对教师的说教进行认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来进行思考和评价。如果二者一致，学生就会乐意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的态度。的确，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生明亮的眼睛。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过：“教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步。”德高为师，身正为范，教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。“教育无小事”，己不正焉能正人。再说“小事”不小。“小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。

3、教育是爱的事业，教师要热爱学生。师爱是师德之魂。这种爱出自教师的职责，在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。一名优秀的教师，首先要做一个充满爱心的人……这些话，说起来容易，做起来很难；一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难；爱优秀学生，容易，爱发展中有明显缺陷的差生，很难。于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。” 师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物。讲求真切、透彻、持久。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师的爱。

4、我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息占有量远远超过一名教师，“吾生有涯而知无涯。”因此，教师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。教师的专业结构应是处于不断的流变、革新之中的，因为教师专业总是面临着新的挑战，其整个专业活动之中充满了创造性。教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命还在于创造。因此，我们必须意识到：每一堂课，都是教师生命活动的构成。课堂教学对于教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。教师，在付出艰辛劳动的同时也在收获，而且是巨大的收获。因为，他能体验到双倍的幸福：向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到快乐，而且学生给予的回报也让教师自己感受着绵延的快乐；不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感觉着自我发展带来的幸福。

总之，通过干部作风建设年活动，我们要培养自己的学习能力，不断完善自己、增长知识和才干；要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，在任何时候任何情况下都必须坚持党的群众工作路线，学习和掌握新形势下做好群众工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作。