教育教学工作总结.doc校长（共5则）

第一篇：教育教学工作总结.doc校长

教育教学工作总结

（2011—2012学年第二学期）

一年来，我校认真学习“三个代表”重要思想，以国务院关于《加强农村教育的决定》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和省市农村教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量，力争实现教学强化、素质优化、管理规范化、教育手段现代化，为培养新世纪人才打下坚实的基础。

我们学校深刻认识到，小学生是祖国的未来，他们的发展关系到我国文明、民族的风貌，关系到祖国的前途命运问题。一所学校的发展在于教师的学风和学生的学风，所以我校首先抓好师生的思想素质教育。

一、德育教育

（一）我校认真抓好德育课的教学。每学期初要求各班主

任认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展以《守则》、《规范》为主要内容的活动，规范自己的行为。经常利用星期一升国旗时对学生进行爱祖国爱家乡爱学校的教育。积极开展“学雷锋，做好事”、“小手拉大手，文明我先行”的活动，还利用广播、电脑、电影等多媒体宣传雷锋的故事。这样学校的拾金不昧现象蔚然成风，好人好事层出不穷。

（二）认真组织教师学习党的十七大精神，《教师十不准》，《中小学教师职业道德规范》。通过学习大家团结一致，共同努力，开拓创新，做到依法执教，以德治校，教书育人，环境育人。

（三）抓好班主任工作。班主任是学校领导的得力助手，是直接管理、领导和组织学生的骨干。学生的学习成绩，思想波动等和班主任的工作息息相关。所以在抓班主任的工作中做好以下三点：1.每学期初组织班主任学习班主任工作职责，明确自己的工作责任。2.要求各班主任订好班主任工作计划，按计划实施。3.抓好总结评比。在我校的班主任评比中，姚良影老师对学生的要求严格，经常找不遵守纪律的，学习不用心的学生谈心，做到晓之以理动之以情，一有情况及时和家长联系，相互沟通。还有符强老师、韩宇老师对学生无微不至。如在上学放学的路上，学生有摔伤、撞伤等意外情况发生时，他们会及时把学生送到医院治疗，及时和家长联系，一直守护在学生身边，受到家长的普遍好评。

（四）加强少先队工作。每学期初我校先抓少先队的工作，以王晓老师为总辅导员，制订少先队活动计划，并抓好落实。我校少先队经常开展“学雷锋，做好事”的活动，多次组织学生到石坑生态文明村参加义务劳动，每星期的二和四进行大扫除，除草以及植树等劳动锻炼，并把活动过程拍摄下来供学习宣传。我校的姚良影、王晓、韩宇、符策倪等老师为了做好迎接“六一”的活动，加班加点做好仪仗队的训练，广播操的示范，文娱节目的排练等，为学校做了大量的工作。

二、学校的教育教学管理工作

教育教学常规管理工作是一所规模学校的重要因素，必须加强意识，明确管理目标。1.健全学校教育教学管理制度。在教学管理中，先订好管理制度，如教师考勤制度，会议制度，奖励制度等，以制度调动学校的各项工作，做到教学目标明确，责任明确，老师各负其责，积极完成学校的各项教学工作。2.加强财务管理制度。购置重大物件，领导通过，校务会讨论研究，最后做出决策。

三、抓好教研教学工作

教育教学工作是学校的中心工作。学校的教研工作应以科学为导向，以育人为本，以培养能力，发展智力为准则，积极开展校本研训活动，促进课改发展。

1.认真组织教师学习《新教育》、《中小学教材教学》、《文昌教研》等，学习先进经验，取长补短，不断提高教学业务水平。同时鼓励老师积极参加教研活动，我校的王晓老师参加文昌市教育局组织的论文比赛，她的论文《小学习作教学的问题与对策》荣获市一等奖。

2.成立各科教研组。每学期开学伊始先成立教研组，姚良影老师为数学组组长，王晓老师为语文组组长，陈一珠为英语组组长。要求各科组订好课程教研计划，开展相应的教研活动。在开放周活动中，我校的王晓老师、韩宇老师、陈一珠老师认真主动上好教研课，相互学习，集思广益，不断提高教学水平。我校的王晓、陈霞、韩宇几位老师为适应新形势下的教学需要，积极参加大专本科的函授学习，增强了学习的能力，提高了教学水平。

3.抓好辅导，提高教学质量。我们认识到抓好辅导是提高教学质量的重要环节，各科任老师在所规定的时间里根据学生的实际选定辅导内容，利用早操前，早读、晚修、晚修后的时间对学生进行全面的有针对性的辅导，淡化了学生在课堂上解决不了的疑难问题。我校的姚良影、王晓、陈一珠、符强等老师经常利用这些课余时间给学生辅导。我校的陈霞王晓两位老师利用休息时间协助校领导完善学校其他必需资料。我校的王晓、姚良影、陈一珠、吴丽娟、陈霞几位老师在教学中认真负责，尽职尽责，在此次期考试中取得优异成绩，受到学校的表扬和鼓励。

四、开展丰富多彩的第二课堂活动

每学期根据中心校制订的计划，我校开展了相应的各项竞赛活动，如钢笔书法比赛，英语故事演讲比赛等活动，并对优秀者给予奖励。

五、积极召开家长会

我校为了做好毕业班学生的思想、学习、安全卫生等工作。

每年都召开六年级家长会。在会议上我校的班主任详细并实事求是的汇报了学生在校的各种表现，和家长相互沟通，还听取了家长的一些宝贵的意见，达到共同关心教育学生的目的。

六、加强安全卫士工作

我校把安全卫生工作作为学校的重点工作来抓。因为我们学校的地理位置特殊，位于一个三岔路口，很多学生都是骑车上学放学，路上车辆川流不息。根据这一特点，每开学初我们学校先订好安全卫生教育条例，并把条例张贴到各班教室，要求班主任组织学生认真学习对照。要求班主任不论在上午下午排队放学时进行安全教育，对安全卫生教育做到时时讲事事讲，常抓不懈。

七、抓好学校设施及校园建设工作

我们学校是一所新建学校，学校的各种设施都没有完善。通过外出干部座谈会，得到市教育局，镇政府，中心校及企业家的大力支持，逐步完善了电脑室、多媒体教室、图书室、办公室及校园环境改造等，不仅增加了教学设备而且美化了校园。我们学校逐步走上了新的台阶。

教育教学工作总结（2011—2012学年度第二学期）

翁田镇第二小学

2012年7月

第二篇：教育教学工作会议校长发言稿

各位领导、老师们：

今年是承上启下，重要而又关键的一年。是“十二五”规划的开局之年。今天我们召开这次会议，目的就是总结2011年工作，确定2011年目标任务，团结和动员全乡教师坚定信心，更新观念，扎实工作，站在新起点，开拓新局面，实现新跨越。传承王常教育特色，构建和谐教育乐园。

首先，我代表中心校成员，向在2011年教育教学工作中做出突出贡献的先进单位和个人表示热烈的祝贺！向奋战在一线的广大教师表示诚挚的问候！向始终关心支持我乡教育教学工作的各位领导以及默默无闻支持我们工作的广大教师家属和社会各界表示衷心的感谢！

刚才，几位同志做了典型发言，分别介绍了各自的先进经验，值得学习、借鉴。希望大家深刻领会，联系实际，创新举措，推动工作深入开展。下面，根据县教育工作会议精神结合中心校研究意见，我讲四个方面的问题。

一、2011年工作回顾

一年来，中心校在县教育文化体育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，经全体师生共同努力圆满完成年初既定目标，并取得好的成绩。

——教育教学质量全面提高。学前教育深入普及，今年入园人数突破680人。中学中考成绩继续保持在全县上游水平，小学各学校之间差距有所减小。在确保教学质量的前提下，各校积极参加了县乡组织的各种活动，有11名学生荣获奖励，其中李建等3名同学还荣获了全国读书活动优秀奖。

——标准化建设扎实推进。投资350多万元，建成吕木小学教室8间，仝站小学功能室6间，王常中学、王常明德小学教学楼正在筹建之中，维修校舍及辅助用房500余平方米。采购中小学图书、仪器、桌凳，安装校园视频监控等。

——教师队伍素质明显提高。一是深入开展教师大练兵大比武、教师基本功竞赛及班主任基本素质大赛等系列活动，去年有30多名教师参加了活动，15名教师在县乡举行的活动中名列前茅，尤其北寺联小的李香老师在“联通杯”竞赛中荣获第一名，喜得电脑一台。二是深入实施校本教研。为确保教研工作的实效，实施了学校中层干部包干制、中心校教研人员参与制及责任目标追究制为核心的三制，确保了校本教研工作的顺利开展。以学科共同体为载体的教研活动方式取得了明显的成效。三是加强教师业务培训。以中心教研组为龙头，通过集中学习和自学相结合的方式，对全乡的语文、数学及英语学科教师进行了全员培训，进一步更新了教师的新课程理念，教师的文化素养得到了提高。去年有8名教师的论文在省市级报刊上发表，王常完小的张荣娟老师的论文荣获省三等奖，兼职教研员黄桂枝老师承担的县级课题圆满结题。四是抓好学历提高培训。在专任教师中，有22人已经取得本科学历，有71人取得专科学历，另有13人正在进修本科，9人进修专科。

——学校安全稳定工作不断加强。一是加强法制安全教育。组织安全教育日、安全生产月、消防日、法制安全文化节等活动，开展多种形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子学校邀请防灾网运营总监对学生进行了安全知识和自救知识讲座，王常中学及北寺联小分别邀请派出所刘征和赵金城同志做了法制知识讲座。二是增强校园安全防范能力。各学校、幼儿园健全细化各项安全管理制度，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，值班干部和教师直接抓，建立护校、值日制度，门岗24小时值班，做好校园管理。组织了应急疏散演练，定期开展刀具清缴，充实校园安全保卫力量，配备了电警棍、钢叉、防刺背心等安保器材，中小学校、幼儿园安装监控设备，人防、技防、物防体系逐步健全。各校认真组织深化学习贯彻了《中小学幼儿园安全管理办法》，健全学校安全预防机制和防患救灾应急预案，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作，强化师生集体活动报批制度，从严规范学生接送管理。牢固树立“安全第一”意识，完善安全管理责任制。主动联合有关部门开展专项整治和过程督查，消除安全隐患。

——教育惠民政策落实到位。发放贫困寄宿生生活补助19.15万元，598人次。为全体在职教职工办理了意外伤害保险；开展了教师优惠健康体检。

——学校体育文艺活动扎实开展。王常代表队积极参加了教文体局举行的男子篮球对抗赛，去年“六一”中心校还举行了文艺汇演，30多名师生登台演出，其中有3个节目被定为选送节目。积极争取跑办安装省级农民体育健身器材4套（董子学校、北寺完小各一套、王常中学两套）。

——行风建设不断优化。以“师德师风建设”和“争先创优活动”为契机，扎实开展了学习王文忠、林秀贞、范党育先进事迹活动，去年5月份组织部分党员参观了林秀贞展览馆，8月份在西柏坡重温了入党誓词，党员干部的思想道德水平进一步提升。九月份教师节期间，我们还对6名老教师、老干部进行了慰问，征求他们的意见及建议。聘请优秀共产党员林秀贞做了主题报告。在2011的乡镇基层站所民主评议活动中，王常中心校被中共枣强县纪委和枣强县监察局评为优秀单位

2011年是“十一五”的收宫之年，取得了显著业绩，为“十一五”工作画上了圆满句号。十一五期间，各项工作取得全面突破，实现跨越式发展，向全乡人民交上了一份满意答卷。

我们之所以能够取得上述成绩，主要得益于乡党委、政府和县教育文化体育局的正确领导，得益于全乡广大教师的不懈努力和无私奉献，得益于社会各界人士的关心支持。在此，我谨向奋战在教育线上的广大干部职工，向关心支持教文体事业发展的各级领导、社会各界人士，再次表示最衷心地感谢，并致以崇高敬意!

在肯定成绩的同时，我们应清醒地认识到，面对新的形势和要求，本乡教育工作还存在一定的问题和差距：一是我乡教育教学发展水平与科学发展、均衡发展的要求和群众的期盼尚有一定距离。二是教育教学总体质量与素质教育的要求还有一定差距。三是教师队伍的教育理念、职业境界、业务素质以及创造性工作的能力亟待提高。四是我乡学校管理水平与现代学校管理的原则和要求、教育教学的本质和规律不相符合，急需构建现代学校管理体系，进一步赶超时代发展的步伐。我们需用发展的眼光、改革的思维、创新的办法认真研究，用奋力突围的精神、攻无不克的气魄正视面对，进一步增强责任意识、全局意识、忧患意识，以满腔的热忱，认真负责地加以解决，促进教育全面协调可持续发展。

二、2011年主要工作任务

根据县局教育体育工作会议精神确立的指导思想和总体目标：以科学发展观为统领，以创办人民满意教育为宗旨，以改革创新为动力，以提高质量为核心，以均衡发展为主题，围绕“一个确保”，实现“二个提升”，抓好“三个推进”，做实“四项工作”，进一步统筹各类教育均衡协调发展，健全体育服务体系，普及全民健身运动，推动全县教育体育工作实现新的跨越。结合我乡实际，重点做好以下工作：

围绕“一个确保”：即做好迎省政府教育督导评估准备工作，确保2012年顺利过关。

省政府教育工作督导评估事关全局，意义重大，必须引起高度重视。各学校幼儿园要增强责任感，把迎评工作作为重中之重，抓实做好。一是加强宣传，浓厚氛围。要充分利用各种宣传渠道，加大迎评宣传力度，在全乡上下创设迎评重教的良好氛围。二是摸清底数，明确任务。要结合自身实际，对照评估标准，查找不足，明确任务。三是制定计划，强化责任。要理清工作思路，明确主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施。实行一把手负责制和责任追究制，细化工作职责，做好分工，夯实责任，抓好落实。四是突出重点，攻坚克难。各单位特别是一把手及相关责任人，对学校布局、基础设施、教辅用房、控辍保学、师资配备、环境建设、校园文化、档案管理等方面存在的问题和不足，要有一个全面、清醒的认识，分清轻重缓急。对需要解决的问题要分类指导，突出重点，有序推进，整体提高。五是以迎评为契机，全面提高办学水平。从现在起，就要按照评估要求，在强化管理、人员配备、制度建设、前后衔接、工作落实上下功夫，做文章，弥补不足，强化质量，为确保迎评顺利过关做好充分准备。今年县局将把此项工作纳入对各单位及相关责任人的绩效考核。

2、推进学校标准化建设。一是健全基础设施。积极实施校安工程。建成明德小学教学楼和王常中学综合楼，力争中学操场投入使用。二是尽快完善配套设施。王常中学厕所改造，防护网，取暖设施、下水管道、道路硬化、绿化、美化、车棚等。北寺小学的厕所，董子学校幼儿园都应重点完善。建设幼儿园智趣室，增强活动的益智性和趣味性；积极跑办争取建设初中数字实验室，加强教师应用培训，指导学生使用各类数字设备，进行探究性学习，培养学生创新精神和实践能力。实施中小学图书馆升级工程，推广图书角建设，开展生均月读一本书等活动，提高图书使用率，打造书香校园。

3、推进校长、教师队伍建设。一是加强校长队伍建设。健全校长、副校长及中层干部管理的资格、职责、任用、培训、考核、奖惩等各项制度，实现由事务型向专家型、学者型的角色转换，提高校长及中层干部的教育理念、管理素质和办学水平，促进专业化发展。二是构建教师素质提高工程。抓好教师国培项目落实。拓展深化大练兵大比武，全员参与，分类实施，整体提升。完成教师学历达标工作，提升教师学历水平。建设名师工程，制订名师团队创建计划，培养用好县乡级以上学科带头人、骨干教师、优秀教师，打造名师梯队和人才高地，树立名师品牌；实施名师带动战略，优化教师队伍结构，带动和促进教师教学水平的提高。三是组织学科带头人、骨干教师开展“巡回授课”活动，充分发挥示范作用，辐射带动师资水平的提升；组织班主任开展演讲比赛，交流经验，树立典型。四是全面推行教师绩效工资制度。以绩效工资改革为契机，结合新课改，全面深化分配制度改革，积极推行岗位设置改革，完成学校岗位设置管理，使分配向关键岗位、优秀教师倾斜，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制，营造人尽其才，才尽其用，各有所为的用人环境，增强教师队伍活力。各学校幼儿园要本着公平公正公开的原则，不断完善绩效工资分配方案，确保绩效工资真正突出“绩”、“效”。

做实“四项工作”：

1、深入实施素质教育。一是加强学生思想道德建设。立教德为先。品德教育是教育的基础。要以班主任为骨干，以思想政治教师为引领，以学科渗透为主线，以课堂教学为主阵地，以工会、共青团、少先队等开展丰富多彩的活动为载体，探索学校、家庭、社会三结合的教育新模式，把社会主义核心价值体系融入教育教学过程，坚定理想信念，培养爱国主义、集体主义思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，构建三位一体的德育工作网络，打造全员育人、全面育人、全程育人的工作格局。在加强常规教育的同时，重点加强法制法纪教育、校纪校规教育、心理健康教育、习惯养成教育。二是切实减轻学生课业负担，落实国家课程计划，继续推行课程表公开制度，严格学生在校时间，提高课堂教学效益，减少学生作业量，实施学生课业监督机制，组织课业专项检查，设立学生、家长举报箱，实现“减负、提质、增效”。三是深入开展阳光体育活动、大课间体育活动，组织检查评比。认真实施《学生体质健康标准》，切实提高学生体质健康水平。四是加强实验教学，开设阅读课，提高教学仪器、图书使用率；积极参加县第十届中小学生艺术节，培育学生审美观和艺术特长，推动学校艺术教育深入开展。五是深化教师、学生评价机制改革。改革教师评价机制，以发展性评价为主，以奖惩性评价为辅，逐步构建有利于提高教师专业水平的发展性评价体系，促进教师专业成长。改革学生评价机制，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把评价重点转移到巩固率、合格率上来，转移到养成教育和促进学生德智体美全面发展上来，积极探索符合素质教育要求的评价标准，建立全面评价、突出质量的教育评价体系，促进学生全面发展。

2、提高现代教育信息化水平。加大教育信息化建设投入，更新、升级计算机等教育信息技术设备，加强多媒体教室、电子阅览室等建设，完善校园网建设，推动校校通、班班通建设，广泛应用多媒体技术，推动实施信息化教学。建设中小学教育信息化模式，整合优化教学、师资、设备等资源的管理和使用，架设素质教育的立交桥，增强学校工作的高效性、有序性、系统性。提高信息技术的应用水平和普及程度，构建教育直通车工程，充分利用现代远程教育设施，开展网络教学；健全优质教育资源库，共享优质教育资源；建设“家校通”，打造学校、教师、学生、家长信息互动平台。

3、教育均衡协调发展。一是巩固提高义务教育。加大经费投入，加强设施建设，提高普及水平。提高中小学公用经费保障水平，健全预算制度，强化财务管理。推动“普九”债务化解工程。实行控辍保学责任制，健全控辍保学“双线”责任，乡镇政府干部包村、村干部包人，局机关干部包乡，校长包校，班主任包班，教师包学生；建立辍学报告制度，实行动态管理，控制学生流失。各学校要把辍学率严格控制在省规定标准以内，这也是迎评工作的一票否决指标。

二是普及提高学前教育。制定实施学前教育三年行动计划，提高幼教普及率，实施标准化管理，逐步实现公私收费一致，合理规划幼儿园布局，分类定级，分层评估，促进幼教事业规范发展。加强中心幼儿园标准化建设。开展幼儿教师业务培训，提高幼教水平。实施困难幼儿资助计划，建设贫困幼儿、孤儿、残疾儿童学前教育资助工程，实现幼儿教育全覆盖。今年将所有幼儿园都改为暖气取暖，确保师生取暖安全。

三是加强学校体育文艺卫生工作。广泛开展体育活动，普及教师健身，规范提升教师学生活动档次。开展好兴趣小组，培养教师学生的兴趣爱好。以各种活动为载体丰富教师学生的课外生活。如适时举办书法、美术、舞蹈、歌咏、乒乓球、篮球等培训班。抓好学校体育、文艺师资配备、培训，生均每天锻炼一小时，建立学生体质健康检测制度，定期公开。迎接全县第32届中小学生田径运动会、体育教师业务大比武等活动。重点抓好王常中学排球训练基地。通过养成教育，彻底改变不卫生，不注重仪表的陋习，让全体师生有一个文明和谐的生活环境。

四、强化责任，抓好落实，再创新业绩

确定思路是前提，抓好落实是关键。要完成今年的各项任务，开拓新局面，关键是加强领导，强化责任，抓紧落实，抓好落实。

第一，要明责加压，鼓足干劲。责任意识、工作态度，决定发展的速度和质量。在这个关键期，我们要提振信心，全力以赴抓好工作落实。抓好落实，不只是一个能力的问题，更是一个责任心和事业心的问题。全体干部职工都要强化责任意识，把教育健康持续发展作为第一要务，大力发扬勇挑重担、敢于负责、求真务实、真抓实干的精神，坚持高起点、高标准、严要求，自我加压，干事创业，负重奋进。特别是中小学校长、园长，要站在教育改革前沿，为教育发展出谋献策。要明确责任，在其位，谋其政，尽其责，自觉把实现自我价值与推动枣强教育事业发展结合起来，扭住发展不放松，看准目标不停步。

第三篇：2014-2015校长教育教学随笔

校长教育教学随笔

201041-2015

焦山寺小学

唐瑞东

教育教学随笔之一

谈学校的管理

2014年9月26日

1.一所学校办学水平的高低取决于校长水平的高低，一个班级水平的高低取决于班主任水平的高低。水平的高低主要看下列指标：(1)校容、班容，(2)师生的精神面貌、行为习惯，(3)师生的道德水平，特别是进步生的道德水平，(4)业务及学习成绩，(5)师生的创新精神和实践能力，(6)师生的个性特长的充分发挥.2.领导就是最大限度地调动大家的积极性。调动积极性从下列方面注意:(1)要讲明做某件事的目的意义作用，使大家明白做这件事的重要性，产生这件事该做而且必须做好的信念。(2)要明确分工、责任到人，特别是要安排好主要责任人，使这件事从程序上保证不会有问题。(3)奖罚分明、兑现承诺，使每个人都有完不成任务将受到惩罚、圆满完成任务将体现个人价值并受到表彰的心理，从而产生积极完成任务的向上力。

3.建立效率高的运行机制是一个学重要因素。高效率的运行机制具有以下特征：（1）职责明确。这不是，般意义上的明确；而是具体到工作的每个细节。(2)赏罚分明。现代管理中特别是学校教育管理中，往往存在该赏的不赏；该罚的不罚或赏的少而罚的更少甚至没有处罚的现象，这往往造成教师工作疲塌、松懈、素质下滑的重要原因。但是为什么会出现这种现象?不仅仅与大气候有关，而在于学校领导班子是否高瞻远瞩、能否把思想工作做到位、能否带领大家蚺到高一层次看问题有很大关系。(3)全体教师的整体素质高。对名利有适中的看法理解、对工作有自已的向上追求、精神上具有较高的修养；处世上能兼顾大家的利益。出现消极情绪、行为熊在高素质的群体中得到迅速化解消除进而得到提高，；而不会出现对己对集体都不利的情况发生。这是对任何学校来说都是最宝贵的财富。因为在这样的集体里，不必去考虑什么人际关系和去争名夺利，减少了很多不必要的浪费，管理也趋向简单，个人把自己的事情干好就什么都好了。(4)教干素质高。这是关键中韵关键；这些教干目光长远，思想上追求世界上五年甚至十年后的先进目标；名利上能抛开常人所遵从的名利观。不斤斤计较有关自己的好话坏话、不斤斤计较名、不斤斤计较那在别人看来很重的利、不以物喜不以名悲，能避开尘世的喧嚣，阅透人生的真谛。工作上同学校共命运同呼吸，不为多干工作怨，不为少得名利烦，从细处着手干，从大处长效对人宽，从心底里感到工作是福、帮人是福、活着是福。

4.“商量”是魏书生成功的秘诀。商量有无穷的力量和好处，老师和学生商量好了；班级就基本不用管了，校长和老师商量好了，就基本不用花多长时间去管理；同一部门的主管和助手商量好了，本部门的各项工作效率就会非常高，因为通过“商量”，所有事情都会想得比较周到、周全、细致，通过商量，还可以融洽领导老师学生之间、同事与同事之间，上下级之间的感情，增强自尊和尊重他人的意识，能形成更好的工作关系；这种融洽工作关系能给老师带来无比愉悦的心情，同时，每位老师又非常珍惜这种工作氛围，自觉地维护这种氛围，无形中增强了学校的凝聚力、向心力、战斗力，也提高了全体教师员工学生的做人素质，为学校办学水平的提高起到了很好的作用。

教育教学随笔之二

学校的发展与办学理念

2014年10月8日

1.学校发展要记住三条：一是让家长看到孩子实实在在的进步，学习上做人上等；一是让孩子感到自己实实在在得到发展，学的知识多了，本领长了；一是让教师感到衬衫在在的充实、舒坦、痛快、值得且有意义。

2.一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱；老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因(如社会环境)，更不能从小环境找原因《如学校环境)；而要实实在在地找一找自己的原因。

3.一个学校的办学理念不应仅仅停留在校长个人头脑中，必须将它转化为全体教职员工的共识。

4.没有地方接受教育的孩子积家长要解决的是就学问题，他们对学校的要求不高，有学上就行；已绎有学上的孩子和家长或者是有二定家庭经济能力的孩子和家长要解决的是所妻就学的学校的水平问题；他们对学校的要求不仅仅是凛亮的校舍；现代化的实验设备，更重要的是看这所学校的办学理念、校长形象、师资队伍、办学水平。如果仅仅着眼于解决就学问题，那么学校就不会有大的发展，因为这样的学校不会满足家长日益增长的要求；如果仅仅满足于家长的要求，这样的学校也不会有大的发展，因为学校的发展只有对教育规律的深厚理解并尊重、只有对社会发展趋势的高度前瞻、只有．对人类本性的深刻认识才能使学校有科学的长期的稳定的发展。所以，一所学校成功的关键就在于学校的全体教师员工建立起一个学习型组织，在于全体教师员工不断攀登教育发展的最前沿，在于创造性的推动教育的发展。

5.民主是什么?简单地说就是商量；就是把事情和大家说清楚，大家共同想出一个再也投有比这个办法更好的办法了；大家就按照这个办法去做。有些工作为什么遭到抵触?有些效果为什么会打折?很大成份是缺少“商量”这个环节。只要真心实意的对待同事，任何事情都会顺利的实施。

教育教学随笔之三

关于学生的教育问题

2014年11月3日

每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”，尊重孩子是贯彻素质教育的前提。彻底改变评语中“该生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生“双差”而出。

教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念！家长会一定要给家长讲清楚：1.尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。2.多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。3.多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。4.不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。5.多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。6.一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。

尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标！

青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员”；第三突破教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样，“教”“学”并重，有思路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演”。没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生——新教学观

教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。

教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。

新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅是简单的课堂提问！

新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。

小学教育的核心在于唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而掌握基本的知识（知识决不是第一位的目标）。

教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。

把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。

教育教学随笔之四

安全管理学习随笔 2014年12月3日

通过学习《切实做好中小学安全管理工作》、《学生伤害事故处理办法》、《学校卫生安全预防与突发公共卫生事件应对》等有关安全制度和措施。静心细思，认真梳理，对学校的安全工作进行盘点，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。在此，谈谈个人对学校安全管理工作的认识。

一、加强组织领导，健全安全制度

“安全重于泰山，隐患显于明火”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。学校应以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位臵。为确保安全工作的正常开展，学校应制定《安全管理工作实施方案》，成立有多方执法机构人员组成的领导小组，建立健全有关安全方面的制度和突发事件应急处理预案。学校应与教职工签订了《安全工作目标责任书》，向学生的监护人发放安全知识宣传资料。实行安全责任事故一票否决并应承担的责任，确保“人人想安全，时时讲安全，事事抓安全”。

二、强化安全教育，树立安全意识

从增强师生安全意识入手，加强全校师生的安全教育，防患于未然。首先从教师着手，加强安全知识学习，让教师树立“学生的安全比我的生命更重要”的意识，掌握安全防范和保护技能，知道处理突发事件的程序，加强校园治安管理，做到看好自己的门，管好自己的人。其次学校要根据每月或每季节重点，对学生进行不同内容的安全知识教育和宣传，并对学生进行突发事件处理方法、自救互救常识的教育，要让学生准确熟练地使用紧急?。同时要求家长配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生。通过安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识会得到极大提高，确保校园平安。

三、定期安全检查，排除安全隐患 学校安全工作领导小组成员除每周对学校房屋建筑、设施设备、水电线路、食堂厨房、实验药品进行一次大检查外，还要不定期抽查，发现安全隐患及时整改，将隐患和问题消灭在萌芽状态。

教育教学随笔之五

充分发挥学校德育工作在素质教育中的作用

2015年1月9日

一、以提高素质为前提，优化德育干部队伍

德育干部队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。今天的社会是高科技的社会，又是一个复杂的社会，社会的问题往往会波击校园，给德育工作带来一定的难度，为适应新时期的需求，跟上时代的步伐，我们着力培养建设一支思想政治素质强，职业道德水平高、管理方法科学的德育工作队伍。

１．加强师德规范教育

我们要求并引导德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师德修养。教师一旦是发自内心的，对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感，就会达到师德水准高境界的升华，他就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，并且能够在实践中自觉地创造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关心学生。组织向英雄模范人物学习，注意树立教师队伍中典型先进人物的形象，使大家学有榜样、赶有方向。增强教师师德修养的自觉性。

２．加强德育队伍的培训和理论学习

新时期要求德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。邀请校领导、校内外的德育专家或先进德育工作者，开设德育理论与实践的讲座，以提高德育队伍的理论水平和工作艺术。

３．加强对年轻班主任的在岗指导和培训。

我们采取以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取、优秀的老班主任，在实践中进行“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富的经验来感染和指导年轻班主任，做到新老班主任，“互学、互促、互勉、共进”，以提高年轻班主任的素质。

４．加强考核评比

我们制定《班主任常规工作条例》、《班主任职责》，要求并考核班主任的工作，并实行三级负责制，将工作态度、工作效率、工作业绩进行月考评，奖勤罚赖，使德育队伍的管理规范化、制度化。

二、以加强思想品德教育为先导，开展经常性教育

人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的。研究表明，个体思想品德的发展和提高一般是由日常文明行为习惯开始，到伦理道德，再到政治思想，最后上升为人生观、世界观这一轨道行进的。可见，高尚的道德品质和良好行为习惯的养成是确立正确的政治方向和科学世界观的基础，所以，思想品行教育应是职业学校德育的中心任务，而常抓不懈，我们培养学生“四个学会”的（学会做人、学会生活、学会学习、学习创造）的第一学会就是做人，我们从以下几个方面着手：

１．以课堂教学为主渠道

我们认真贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神，做好邓小平理论的“三进”工作。除突出思想政治课和思想品德课的功能加强教育以外，还积极探索文化课的改革，寓思想教育于学科的课堂教学之中，不少老师注意寻找“切入点”的“结合点”，做到结合案例剖析、结合身边的实际分析、结合社会的热点透析。

２．以班会课为重要阵地

班会课是思想政治教育的重要阵地，利用与否，以及利用得好坏，对班集体的发展，对学生良好思想品德的形成起着举足轻重的作用。有的人缺乏这种意识，班会课成了“自习课”，成了传达布臵工作课。我们认为好的班会课应是师生智慧的结晶、师生或学生之间情感的交融、学生接受教育和自我教育的黄金时段。我们要求各班要认真设计每一节班会课，甚至以年段为单位集体备课，集体创作，各班又可以因班而异，各创特色，使班会课主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义、收效显著。

３．以时政教育为重要内容

充分发挥时政教育功能，培养学生关心时政的良好习惯。我们要求①各班要用好订阅的报刊杂志，开辟时事走廊；②充分利用课余时间读报、收听新闻；③利用班会课对热点、焦点问题展开讨论。培养学生的政治敏锐性和分析识别能力。引导学生把个人理想与祖国的兴盛相联系，培养高尚的思想道德情操。

４．以德育内容整体化为原则

按德育的总体目标，以及学生的特点和成长规律，按不同年段德育内容和要求，制定出各年段的德育目标、内容及实施办法，并进行长期追踪。形成我校德育教育整体化安排策划分层次实施的特色。我们努力做到基础道德教育与法制教育相结合，（要求设定班级“目标”和提高学生知法、守法、用法的意识），常规教育与差生转化工作相结合，班级、年段教育与党团教育相结合。

５．以养成教育为基础

思想品德教育工作的成功，大大促进学生全面素质的提高。学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从一年级开始，我们就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理、抓好仪表仪容，实行课间操等评比等。做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合，充分发挥学生相互监督的功能，规范和约束部分学生的不良行为，培养良好的文明礼仪规范，提高文明素质。学生中开展争做文明学生的活动，要求从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。

总之，力求在全面实施素质教育的高度来重视德育工作，建立以课堂教学为主渠道的多元化教育途径，即“课堂教学主动渗透，课外活动延伸补充，日常生活熏陶感染，社会实践锻炼成长”的全方位、立体式的德育工作模式。展望未来，我们要进一步更新观念，摸索创新，以更新的姿态和饱满的热情去推进学校德育工作的健康发展，去迎接新世纪职业学校德育工作的春天。

教育教学随笔之六

小学生心理健康教育随笔

2014年2月26

随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。“心理健康”的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解，特别是一些经济较为发达的城市，学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，以其为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。那么，如何做好学生的心理健康教育呢？

一、深入了解学生，从心理分析的角度来看学生易形成的不良心理。

在学校里，有的学生学习优秀或者家庭条件优越，因而很受老师赏识。于是，他们在赞扬声中成长，在荣誉堆里泡大。不知不觉中形成虚荣、骄傲、嫉妒的心理。他们听到别人的夸奖就沾沾自喜，要是有谁敢指出他们的缺点，他们就会变得敏感、焦虑，甚至暴跳如雷。他们经常把自己凌驾于集体之上，好在别人面前卖弄自己，甚至会对教师傲慢无礼。他们认为自己是班级中最好的，一切荣誉非他莫属，一旦有谁在某方面超过自己，他们就不能正确对待，就会迁怒于超过自己的人，对其加以诽谤中伤。

有的学生成绩一般或不好，生活邋里邋遢，还有爱调皮的学生，他们受尽了老师的冷眼和训斥，成了教师的“出气筒”。在生理方面，有的有明显的缺陷，引起自惭形秽的心理。在智能方面，他们的智能水平低于常人，在学习与集体活动中经常处于落后地位，在家庭方面，他们的家庭有的社会地位低下，经济状况困窘或残缺，容易引起低人一等的心理。在教育方面，教师对优等生产生明显的偏爱心理，对于多数处于中间状态的学生来说，普遍滋长了严重的自卑心理。

二、在教育学生过程中，要尊重学生，增强学生自信心。

1.化差生观念，尊重学生人格。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”要尊重学生，首先不要伤害他的人格，因此教师应淡化差生这一概念，从人格上尊重所有学生。

2.化情感教育，亲近全体学生.我们都知道，教育的最高原则是爱，要对学生实行“爱的教育”。“精诚所至，金石为开”，情感教育的作用是巨大的。

教师办事要公正，要平等对待学生。教师要树立正确的人生观、价值观、教育观、人才观；学习辩证唯物主义，一分为二地看待问题。对优等生，多看缺点，对后进生多看优点。不可感情用事，要认识到只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。

3.设情境，取长补短。这要求我们教师充分发挥每位学生特长，优等生爱展现自己，有强烈的表现欲，他们的优点易于显露。而中等生和后进生的优点需要教师去发现去挖掘。这就要求教师细致的观察了解，并使他们的长处得以充分发挥。

教育教学随笔之七

“平安校园”的创建 2014年4月8日

学校是社会的一个重要组成部分，“平安校园”的创建对社会的健康发展、对“和谐社会”的创建意义重大。我市中小学都在精心创建平安校园，但在创建过程中也存在几个问题。

一、在创建“平安校园”的过程中，许多学校和教师对具体的该干些什么不清楚，对相关的法律知识缺乏必要的了解。

作为教师，应加强《学生伤害事故处理办法》等法律法规的学习，应清楚地知道哪些事能做，哪些事不能做，又有哪些事必须做；应该知道，学生伤害事故发生后，学校和教师只有教育管理的职能，并不是学生的监护人，只能由学生的监护人来承担责任，学校和教师只能按照过错原则承担相应的责任。

二、学校和各班级缺少安全台帐制度，一旦成为被告就会很被动。《民法通则》规定，谁主张，谁举证。学生进入校园后，家长就无法得知学校的安全保卫工作做得怎么样。因此，家长只要能够证明把子女安全送到学校就行了，接下来就发生了举证责任倒臵，必须由学校来证明学生在校时学校采取了必要的安全措施，否则就推定学校没有尽到责任，就要承担法律责任。安全台帐制度的建立并能严格实施已经迫在眉睫。

三、安全管理制度不健全，尤其缺少课间巡查制度。

《学生伤害事故处理办法》第九条第二款规定：学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大的安全隐患，而未及时采取措施的，学校应当依法承担相应的责任。只有健全的管理制度才能落实责任，才能最大限度的预防和减少学生伤害事故的发生。许多学校课间管理基本是个空白，而许多学生伤害事故就是在课间发生的。可以由学校职能部门统一制定课间活动制度（或规定）加以规范，与之相适应，学校建立课间巡查制度，可以由当日学校值班人员巡查，要求值班人员必须尽职尽责。

四、许多学校没有建立学生健康档案，由于不知情常发生意外事故。为学生建立健康档案，尤其要注意特殊体质的学生，让教师尤其是体育教师做到心中有数，可以避免由于不知情而发生的一些学生伤害事故，否则学校要承担相应的责任。如果学生家长或本人故意隐瞒，发生学生伤害事故学校和教师不必承担责任。

五、许多学校没有安全预案制度。

学校有必要建立安全预案制度，一旦发生学生伤害事故立即启动预案。否则，由于学校的原因导致救治时间的延误而使学生病情的加重或死亡，学校就要承担相应的责任。

总之，“平安校园”的创建，需要我们不断地发现问题、研究问题，并努力找出解决问题的办法。我们应该积极主动地采取措施保护学生的安全，最大限度的预防和减少学生伤害事故的发生，为 “平安校园” 的创建工作作出自己的一份贡献。

教育教学随笔之八

校园安全需要“标本兼治”

2014年5月2日

最近一段时期，接连发生了几起针对校园及幼儿园的恶性事件，扰乱了校园的平静秩序，引起了党和政府的高度重视，在全国综治维稳工作电视电话会议，***强调：要以对人民生命安全高度负责的精神，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子学生成长创造平安和谐的社会环境。

各地采取了一系列的保安措施，加强对校园和周边环境的整治：北京西城区为18所学校配备了警用器械、一瓶自卫喷雾器和一副防割手套；重庆警方为保护孩子配备了警棍、辣椒水、手铐；深圳在早上、中午、晚自习，学生到校，放学前一小时，属地的派出所安排民警带巡防员，在校园前巡逻值守；湖南省教育厅对中小学、幼儿园安全工作明确实行责任追究制，凡中小学、幼儿园发生重大安全责任事故的，各项督导检查一票否决，校(园)长一律就地免职。这些举措无疑对维护校园的安全和稳定起到了促进作用，让学生和家长有了安全感。

值得注意的是，校园安全问题已经上升到国家高度，全国的综治维稳工作电视电话会议是已经提高到“综合治理、维护社会稳定”的高度，已经成为一个重要的政治任务。因此，在加大治标力度的同时，还要高度重视治本之策，要坚持以人为本、科学发展，着力保障和改善民生，坚持科学民主依法决策，建立社会稳定风险评估机制，努力从源头上预防和减少社会矛盾。要组织广大干部深入街道社区、乡镇村组和单位、家庭，及时准确掌握社情民意，开展矛盾纠纷大排查活动，关心帮助困难群众，解决合理诉求，加强教育疏导，防止因矛盾积累激化酿成极端事件。

标本兼治，是解决校园安全问题的重要途径，从眼前来说，首先是治标，在技术层面上，在资金投入、综合配套以及各级领导负责的角度，先把“标”这个问题治好，同时，要用战略眼光，长远出发，研究治本之策，从源头上维护社会稳定，实行综合治理，使校园安全和社会安全长治久安。

教育教学随笔之九

教学工作随笔 2014年6月2 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1.课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4.作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的 表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我们一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1.发展的观点看学生。

2.应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

3.因势利导，化消极因素为积极因素。

4.首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

5.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

教育教学随笔之十

提高人文素质 担当教育重任

2014年7月1日

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。中国几千年的文明之所以能生生不息地传承，教师当是历史长河中高举火炬、无惧向前的人。

党的十一届三中全会以来，我国教育事业取得了巨大成就，教育的发展正在使中国从人力资源大国向人力资源强国迈进。我国教育正处在一个重要的转折点上，即从数量的发展转向质量的提高。新的发展任务对教师的综合素质提出了更高的要求。

温家宝同志多次强调，各级各类学校都要全面推进素质教育，培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家。造就一支数量适当、结构优化、素质良好、富有活力的高素质教师队伍对于确保教育质量的提高，培养高素质的国民和各种人才，起到关键的作用。整个教育质量的提高对于我国社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有深远意义。

教师素质包括政治思想素质、业务素质、人文素质、心理素质、身体素质等方面。人文素质是最重要的素质之一。教师人文素质的高低，直接影响教育教学质量，直接影响学生的个性发展、能力提高和世界观、人生观及价值观的形成。

唯有教师本身的底蕴深厚、视域宽广、心灵纯净、情趣高雅才能给予素质教育中的学生，最深层的滋养和最有力的引导；也只有志存高远、知识丰富、悟彻人生的人，才能真正悟出培养人才，促进人生成长的教育真谛，才能在教育教学中有所创新。终身学习是当今知识时代对每一个人的要求，对教师尤其重要。

教师要不断学习，终身学习。学什么？当然要学习自己所教的学科的新知识，不断了解学科发展的新知识；也要学习教育的新理念、教学工作的技能和技巧，不断改善教学方法。但这些还不够，应该把学习的面拉得更宽一些，读一些并非专业的书，看来与自己的职业并不一定有关系的书，但它们可以提高个人的素养，提升个人的品位，增强自己的人格魅力。

中国教育学会一直致力于教师素质的提高。为此，学会会聚一批知名专家，精心编写了此套丛书，旨在对广大教师的人文素质，给予最便捷最有效最迅速的提升。

提高教师素质是一个大工程。平凡与卓越，相隔的距离，并不会太远。教师只要怀有梦想，就能够及时抓住机遇，迈出那关键性的一步。

第四篇：学教育教学工作总结

2008-2009学教育教学工作总结

各位领导、老师、同学们：

大家好！

经过全校师生的共同努力，我们顺利度过了2008至2009这一学年，圆满完成了本学教育教学工作任务，一年来，我校全体教职工能够精诚团结、努力奋斗，在德育工作、教学工作、双创工作、课程改革、后勤保障工作和校园内部设施设备建设等方面都取得了突出的成绩。在此，我谨代表学校，向付出辛勤劳动的全体教师和后勤工作人员致以崇高的敬意！对在本取得优异成绩的师生表示热烈的祝贺！

这一年来我校认真学习贯彻区教育局2008年教育教学工作思路，全面推进素质教育，结合我校工作实际，加强教师队伍建设，加强德育工作，加强课堂教学，加强教学科研，加强学校科学化、规范化管理，加强电教媒体教学能力的培训。注意学生创造意识和学习能力的培养，特别注重抓好毕业班的工作，注重以教育教研，突出以教育教学为中心，以德育教育培养人的宗旨，落实计划对本的工作指导要求，顺利完成了学年初教育教学目标。

一、加强政治学习、提高教师素质

我校按照区教育局行风建设和学习科学发展观的具体要求，根据学校自身的实际情况，每周按时开展政治学习活动，做到政治学习有计划、有安排、有学习、有笔记，不仅提高了广大教师的思想政治素质，而且，增强了教师的责任感，使每位教师能够静下心来为党和国家的教育事业默默奉献。

二、教务工作常抓不懈

1、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，我们把教育教学质量化为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优树模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持每周检查教案的做法，倡导集体备课，提倡提前一周备课，要求做到“五定、五备、四统一”。即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果，同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教案，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把备的重点放在对学生的了解和教材分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上；把“改”的重点放在分层要求、分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的提高上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生对症下药，让每个学生都能愉快的学到知识，都健康成长。

2、加强业务学习，提高教育教学水平

我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”的重要性和必要性，充分利用例会等时间组织教师深入学习教育教学理论，学习新课程标准，特别是和星元小学进行“结对帮扶”活动以来，我们组织教师进行观摩各级各类教学研讨会；教研室组织送教下乡活动，丰富了教师的业务内涵，提高了教师的业务素质。使每位教师能够不断学习现代教学技术，不断为自己“充电”，从而提高了教师的业务素质。

3、加强学校常规管理，建立健全学校的各项制度

重申和完善各种制度。主要完善了值周制度、卫生管理制度、请假制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度，重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行好岗位职责，让教师各司其职，各尽其责。依制度规范管理学校，使学校管理走上了科学化、规范化。在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为，严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到，不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象和上课接打手机，并按照教学计划完成本职工作。

4、重视课改工作

对课程改革和学习培训加大力度，抓落实，为此，我校积极开展“新教材、新理念、新教法”的教学研究活动，使广大教师将新的教学观念内化为自身自觉的行动，积极地推动了新课程改革工作。

5、教学工作真抓实干

除备课、教案、学习课程标准、教学内容结构、学段在整体的结构中的位置，教学重点难点，把握教育方向等常规工作以外，我们认真进行了狠抓课堂质效的教学活动，“课堂质效”以教师职业技能的高度展现和40分钟要效益为基础，全方位的实现扎扎实实抓教学工作。

6、加大教学管理的力度

每位任课教师每学期一节公开课，校级领导进课堂听课制度，作业全批全改等教学管理制度，要求教师认真备好每节课，教师上课要精神饱满，热情洋溢地对待每个学生。

7、认真抓好毕业班工作，以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况，特别是加强了六年级补课工作，取得了一定的成绩。

8、抓好音、体、美等学科的教学，以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，特别制定了新的音体美考评方案。

9、开展丰富多彩的课外活动，充分调动了学生的学习积极性，主要有“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组，兴趣小组的开展为学校培养了一大批有特长的学生，不仅丰富了学生校园生活，而且培养了学生良好的情趣。

10、加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探索学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足，同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，大部分学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。

总之，在这一年的教育教学工作中，通过全体教师的共同努力，期末全乡质量测评中，我校一年级语文，二年级语文，四年级一班语、数，四年级二班语文，五年级二班语、数、英，六年级一班语、数，六年级英语获年级全乡第一名的好成绩，取得优异成绩的代课教师有：郭敏、李侯芳、魏丽娜、刘治林、李晓霞、李艳梅、慕利霞、杨怡、马增莲、李霓、张琼洁，副课朱艳飞，后勤张利平等十三位同志；期末质量测评中获得年级前三名的学生有15名，同时，还评选出12名优模范班干部，12名三好学生；陕北娃作文征稿我校获集体奖，校长获领导奖，李艳梅获优秀组织奖，左建兴、李晓霞、魏丽娜、曹秀娥、蒋春芳获优秀指导奖，共有___名学生获奖。请大家以热烈的掌声对获奖同志表示祝贺！

三、“双创”工作

根据上级有关要求，我们狠抓了“双创”工作，成立了“双创”领导小组，下设五个小组，各个小组分工明确，责任具体，除了完成了校园各项“软件”建设外，还积极开展了各类“双创”活动，为学校营造了良好的卫生环境、学习环境和生活环境，在这项工作中我校部分领导和大多数教师付出了辛勤的劳动，取得了一定的成绩。

四、后勤工作

总务后勤工作有计划、有安排、措施得力，两灶办得干净卫生，工作扎实有效，完善财务管理制度，促进财务管理的规范化。

五、安全工作

寄宿生管理得到加强，继续加强了学生安全和行为习惯养成教育及学生心理健康教育，在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强学生交通安全教育，出台了学校安全制度，学校与班主任签订安全责任书，班主任与学生家长签订安全责任书，坚持做到，时时讲、会会上、天天讲，警钟长鸣，进一步强化安全工作管理，层层落实安全责任制，确保了我校的安全。

六、存在的不足

一年来，大家都付出了很多，工作也取得了很大成绩，但也还有不足的地方：

1、学校多媒体教室设施已上报，但未配装，电脑教学设施严重不足；

2、学生“我要成才”的思想观念还有待加强，特别是部分学生的的厌学情绪；

3、学生的德育工作、思想教育还要进一步深化，安全责任、措施还需进一步落实，住校学生有偷盗现象，需加大力度，强化教育；

4、学校经费紧，需办的事很多，但难以做到。

总之，我校学生来源比较复杂，由于其父母常年在外打工，忽视了对孩子的教育，无形中对孩子的心理上造成了一定的伤害，再者孩子跟着父母常年在外奔波，有时学生的学习在一定程度上造成了延误，所以，学生的学习情况参差不齐，这给学校的教学工作和安全工作增加了难度。有鉴于此，在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为芹河乡教育发展贡献自己应有的力量。

第五篇：2013教育教学工作总结（共）

2013年上学期教育教学工作总结

安化二中张隆曦

转眼间一期即将过去，回顾一期来的工作，本人能根据学校安排认真地完成各项工作，现将一期来工作总结如下：

一、教学工作

本人在平时的教学工作过程中做到出满勤，从不迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，认真备课、上课。首先，我重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼身体并健康成长。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样可以使学生尽快地学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练。最后我在教学过程中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织纪律性、集体荣誉感和勇敢顽强的意志品质。

二、两操、训练工作

本人担任学校两操组织管理工作十年以来，坚持出满勤，只要天气晴好，本人每天6:00准时起床准备出操，通过全体体育老师的共同努力、学校领导的重视和班主任老师的密切配合，我校两操工作迈上了一个新的台阶，全校学生共同参与，身体素质明显提高。特别是我校每月一次课间跑检阅真是一道亮丽的风景。到过我校的领导、家长、来宾都说安化二中课间跑检阅搞得很好，值得提倡。

本人担任高一高考备考队训练工作期间，从不无故缺席，每天下午训练至6:20，通过本人的辛勤工作，学生的刻苦训练，队员的乒乓球技术水平有了较大提高，在市运动会上争得荣誉，我相信是没有问题的。

总之，本学期比较圆满的完成了学校交给的各项工作任务，本人将在以后的工作中更严格要求自己，更有激情的开展工作，为学校可持续性发展贡献自己的力量。

张隆曦

2013年7月