中学校长年终工作汇报

第一篇：中学校长年终工作汇报

我校被批准为中央教科所“整体构建和谐德育体系研究与实验”实验学校；XX年年12月，我校高杰同学在江苏省第19届“金钥匙”科技竞赛中荣获我县唯一的江苏省特等奖；2010年2月我校被评为丰县廉洁教育创建先进单位；2010年2月，我校被评为县安全工作先进单位；2010年1月，我校凭借“快乐校园”创建理念被中国国家教育信息网授予“地区最具办学理念奖”；

2010年4月，我校与山东师范大学达成外籍教师志愿者援助口语教学合作协议；2010年4月全县“唱响丰县群众歌会”启动仪式在我校盛大开幕、好评如潮；2010年5月，在丰中实验班先期选拔中，近20所学校无人入围，而我校陈家品、丁文文、滕迪三位同学晋身百强，以骄人的成绩使我校与宋楼初中、育英初中一起位列全县农村初中前三甲！2010年5月，在全县中小学中华经典诗文诵读大赛中我校选手囊括教师和学生两个组别的冠军。

这一系列成绩的取得，不但得到了丰县教育局主要领导和梁寨镇党委政府的高度称赞，更值得我们欣慰的是社区群众对我校的满意度也得到快速提升。“学校里里外外面貌一新”是家长、社会对我校的评价，也是前来我校检查指导的各级领导对我们工作的充分肯定和鼓励。

回顾我来梁寨初中工作近一年的工作，我体会最深的是：校长理清学校发展的思路、准确定位，更新办学理念、抓方向、抓大事是很重要，而校长紧紧依靠班子成员和每一个教职工，放权、信任、鼓励，甚至放手让大家在各自岗位上独挡一面、发挥才能则更为重要。下面就我校的一些做法给各位领导简要汇报：

一、突出队伍建设，强化团结协作，压担子，盼有为，身体力行“人子吾子，我校我家”的校训。

加快教干教师教育理念更新，强化团结协作意识，营造内和外顺的发展环境是我们打造新梁中的首要工作。我校教干教师队伍的基本素养远好于我曾长期工作的宋楼初中团队，但长期以来由于地理位置偏远、教干交流较少，加之教师很少外出学习眼界较窄，我们大多数同志的教育理念、危机意识、科研意识与我县各先进学校相比存在着较大差距，这些严重制约了学校的发展、质量的提高、干部的进步。

学年之初我们把全体教师拉到了宋楼初中，接着连续几天我们的全体班主任在早上5点之前不打招呼赶到宋楼初中，大家初步感受了他们干部只争朝夕、师生不甘落后、团结一心、勇于争先的工作氛围。在他们的会议室里我们全体总结了：为什么宋楼初中近10年中，走出5位校长，近100名教师到城区任教而质量不滑坡的原因。接下来我们为每位班子成员提出了：自己分管工作要在各自的系统数得着、分管领导认识你的通俗目标，同时指出让每个教师敬业就是学校的希望。

原市政协副主席李鸿民同志用“每怀古人自知不足，既生斯世岂能无为”勉励我和班子成员要奋发有为。并为我校总结题写了“人子吾子，我校我家”的校训，此后，立足岗位奋发有为，“人子吾子，我校我家”便成为梁寨初中上上下下视爱学校、爱学生为爱子女、爱自己的，高度的主人翁精神的共同追求。

二、狠抓教学质量，落实制度考核，走出去，请进来，苦心孤诣为名师成长搭台铺路鼓与呼。

一所学校的成败归根到底是靠教学质量来说话，但教学质量的提高，不是用高调唱出来的，在过去的290个日日夜夜里，三个年级的全体教师在张庆主任、赵家强副校长、陈静主任身先士卒的带领下，不辞劳苦、勇挑重担，吕夫俭李鹏飞两位主任也为教学成绩的提升作出了应有的贡献，从初三年级的历次质检和到丰中先期招生的全面胜利，都足以说明皇天不负有心人！。

为加快教师队伍的专业化成长，培养我们自己的名师队伍，我们提出教师要在学校发展中不断进步，学校为一流的工作提供力所能及的一流的待遇，仅上学期学校用于各类教学奖励的资金就达197000多元，在全县农村初中力度最大。在选派教师到徐州、邳州、南京、涟水等地参与各级各类教研活动时也从不吝惜资金。5月初，我校为教师练兵搭台承办了全县七八年级数学教研会，李敏、陈凤蕾两位老师面向全县的成功开课，使各学科老师都懂得了距离成功每个人都不遥远。

为解决我校英语口语教学与城区存在的差距，我们还开创了全县农村初中聘请“外教”的先河。

三、更新办学理念，创建“快乐校园”，张个性，扬特长，使师生在开心愉悦中活力无限。

在全校上下众志成城齐抓质量的同时，学校班子努力学习更新理念，喊响了“善待学生、让每一个孩子快乐学习全面发展”的口号。在尹军副校长的精心筹划下，安保处李元军主任积极配合坚强保障，德育处、团委以生动活泼的各种活动为载体，强化养成教育，张扬学生个性、发展学生特长，如“向快乐出发—-校园歌手大赛”、“祖国您听我说国庆朗诵比赛”、“阳光男孩、阳光女孩评选”、“2010春季运动会”等等，让学生多方面的才能得到充分施展，真正达到了快乐学习、活力无限的预期。我校承办的“唱响丰县群众歌会全县启动仪式”空前成功，直播车第一次开到了乡下，《今日丰县》创刊号用通栏标题：把快乐写在春风里诠释了我们快乐校园的理念。

XX年年12月在全县校长论坛上推广了我们的快乐校园理念，2010年1月，在中国国家教育信息网主办的中学校长清华论坛上，我校和衡水中学校长李金池、阜阳市教育局局长孙琪松一起阐述了学校办学理念和做法，受到与会代表的肯定，中央教科所督导评估中心主任刘芳同志亲自为我校颁发了“地区最具办学理念奖”奖牌。

四、推进校园改造，优化教育环境，轻硬件、重文化，在善待和人文关怀中让师生和谐发展。

本学年，学校投资近30万元，对校园绿化硬化改造，装修并在全县公立学校率先为所有教师办公室安装了空调，高薪聘请厨师并装修出了全县农村最好的教师餐厅。在此过程中，负责基建的张修华主任几乎牺牲了所有假期，“靠”在了每一个项目的施工点上，不计报酬，从未给校长室叫过一次苦，对学校面貌的初步改变功不可没。

学生餐厅则通过宋光群副校长的积极协调，使业主十分配合地、无任何附加要求地主动出资100000元，仅用两周的时间扩建了1000余平方的轻钢结构学生餐厅，大大缓解了学生就餐区小的压力。同时学校废除了派卖餐券的做法，实施通行的刷卡吃饭，整合三个小卖部为一个公开拍卖，解决了以往家长颇有怨言、上访不断的问题。此外学校还通过为早辅教师订奶，晚班轮流值班、值班教师工作餐等措施加强人文关怀和人本管理。

在强力推进硬件改造的同时，我们努力加强制度建设塑造学校文化，使校长的理念逐步成为学校全体师生的共同价值观体系。但学校文化的积淀是一个长期的过程，我们会不断努力。

我们首先通过校务透明、校长信箱、加强收费规范监督等形式让教师参与学校管理，本学年度我校可以说模范执行了收费政策，没发生一起违规收费个案。班级文化、办公室文化和不断更新的宣传条幅则大力灌输向上的思想，所有的会议谈的最多的便是善待学生、关爱学生，努力尽快使之成为校园文化的核心。为推进精神家园建设，本学期我们还创建了全县最好的校园网，得到了全县电教工作会议的大力推崇，现已成为我校师生民主管理、校务公开、思想交流的现代化平台，创建两个多月来已有近40000次点击，大大提升了我校的知名度。

虽然各方面工作均取得了可喜的进步，但是在工作中仍有不少的缺憾，如由于我本人能力不强个性强，造成有时片面的依照自己对问题的理解，坚持己见、嫉恶如仇，虽没有针对性的恶意，但说话或措施确实伤害了个别同志的面子，这里我向同志们表示深深的歉意。

未来两年，大致可以用“一二三”来展望，即：“一个根本--人本管理；两大工程--名师工程、名校工程；三项建设—特色学校建设、优良环境建设、专业化教师队伍建设”

《到梁寨初中来，在名校诞生中成就学业》是学校校园网上的文章标题，而要成为强校名校，我校当前正处于一个关键时刻，我们只有一年做完别人三年才做完的事，跨越式前进，学校才能真正成为大家期望的丰县名校。我们深信，有县教育局的正确领导和亲切关怀，有梁寨镇党委政府的坚强支持，有全校师生的众志成城、敢于争先、卓有成效的搏击，成功离我们一定不会遥远。

谢谢大家！

第二篇：中学校长年终工作汇报

中学校长年终工作汇报

我校被批准为中央教科所“整体构建和谐德育体系研究与实验”实验学校；XX年年12月，我校高杰同学在江苏省第19届“金钥匙”科技竞赛中荣获我县唯一的江苏省特等奖；XX年2月我校被评为丰县廉洁教育创建先进单位；XX年2月，我校被评为县安全工作先进单位；XX年1月，我校凭借“快乐校园”创建理念被中国国家教育信息网授予“地区最具办学理念奖”；

XX年4月，我校与山东师范大学达成外籍教师志愿者援助口语教学合作协议；XX年4月全县“唱响丰县群众歌会”启动仪式在我校盛大开幕、好评如潮；XX年5月，在丰中实验班先期选拔中，近20所学校无人入围，而我校陈家品、丁文文、滕迪三位同学晋身百强，以骄人的成绩使我校与宋楼初中、育英初中一起位列全县农村初中前三甲！XX年5月，在全县中小学中华经典诗文诵读大赛中我校选手囊括教师和学生两个组别的冠军。

这一系列成绩的取得，不但得到了丰县教育局主要领导和梁寨镇党委政府的高度称赞，更值得我们欣慰的是社区群众对我校的满意度也得到快速提升。“学校里里外外面貌一新”是家长、社会对我校的评价，也是前来我校检查指导的各级领导对我们工作的充分肯定和鼓励。

回顾我来梁寨初中工作近一年的工作，我体会最深的是：校长理清学校发展的思路、准确定位，更新办学理念、抓方向、抓大事是很重要，而校长紧紧依靠班子成员和每一个教职工，放权、信任、鼓励，甚至放手让大家在各自岗位上独挡一面、发挥才能则更为重要。下面就我校的一些做法给各位领导简要汇报：

一、突出队伍建设，强化团结协作，压担子，盼有为，身体力行“人子吾子，我校我家”的校训。

加快教干教师教育理念更新，强化团结协作意识，营造内和外顺的发展环境是我们打造新梁中的首要工作。我校教干教师队伍的基本素养远好于我曾长期工作的宋楼初中团队，但长期以来由于地理位置偏远、教干交流较少，加之教师很少外出学习眼界较窄，我们大多数同志的教育理念、危机意识、科研意识与我县各先进学校相比存在着较大差距，这些严重制约了学校的发展、质量的提高、干部的进步。

学年之初我们把全体教师拉到了宋楼初中，接着连续几天我们的全体班主任在早上5点之前不打招呼赶到宋楼初中，大家初步感受了他们干部只争朝夕、师生不甘落后、团结一心、勇于争先的工作氛围。在他们的会议室里我们全体总结了：为什么宋楼初中近10年中，走出5位校长，近100名教师到城区任教而质量不滑坡的原因。接下来我们为每位班子成员提出了：自己分管工作要在各自的系统数得着、分管领导认识你的通俗目标，同时指出让每个教师敬业就是学校的希望。

原市政协副主席李鸿民同志用“每怀古人自知不足，既生斯世岂能无为”勉励我和班子成员要奋发有为。并为我校总结题写了“人子吾子，我校我家”的校训，此后，立足岗位奋发有为，“人子吾子，我校我家”便成为梁寨初中上上下下视爱学校、爱学生为爱子女、爱自己的，高度的主人翁精神的共同追求。

二、狠抓教学质量，落实制度考核，走出去，请进来，苦心孤诣为名师成长搭台铺路鼓与呼。

一所学校的成败归根到底是靠教学质量来说话，但教学质量的提高，不是用高调唱出来的，在过去的290个日日夜夜里，三个年级的全体教师在张庆主任、赵家强副校长、陈静主任身先士卒的带领下，不辞劳苦、勇挑重担，吕夫俭李鹏飞两位主任也为教学成绩的提升作出了应有的贡献，从初三年级的历次质检和到丰中先期招生的全面胜利，都足以说明皇天不负有心人！。

为加快教师队伍的专业化成长，培养我们自己的名师队伍，我们提出教师要在学校发展中不断进步，学校为一流的工作提供力所能及的一流的待遇，仅上学期学校用于各类教学奖励的资金就达197000多元，在全县农村初中力度最大。在选派教师到徐州、邳州、南京、涟水等地参与各级各类教研活动时也从不吝惜资金。5月初，我校为教师练兵搭台承办了全县七八年级数学教研会，李敏、陈凤蕾两位老师面向全县的成功开课，使各学科老师都懂得了距离成功每个人都不遥远。

为解决我校英语口语教学与城区存在的差距，我们还开创了全县农村初中聘请“外教”的先河。

三、更新办学理念，创建“快乐校园”，张个性，扬特长，使师生在开心愉悦中活力无限。

在全校上下众志成城齐抓质量的同时，学校班子努力学习更新理念，喊响了“善待学生、让每一个孩子快乐学习全面发展”的口号。在尹军副校长的精心筹划下，安保处李元军主任积极配合坚强保障，德育处、团委以生动活泼的各种活动为载体，强化养成教育，张扬学生个性、发展学生特长，如“向快乐出发—-校园歌手大赛”、“祖国您听我说国庆朗诵比赛”、“阳光男孩、阳光女孩评选”、“XX春季运动会”等等，让学生多方面的才能得到充分施展，真正达到了快乐学习、活力无限的预期。我校承办的“唱响丰县群众歌会全县启动仪式”空前成功，直播车第一次开到了乡下，《今日丰县》创刊号用通栏标题：把快乐写在春风里诠释了我们快乐校园的理念。

XX年年12月在全县校长论坛上推广了我们的快乐校园理念，XX年1月，在中国国家教育信息网主办的中学校长清华论坛上，我校和衡水中学校长李金池、阜阳市教育局局长孙琪松一起阐述了学校办学理念和做法，受到与会代表的肯定，中央教科所督导评估中心主任刘芳同志亲自为我校颁发了“地区最具办学理念奖”奖牌。(1)(2)中学校长年终工作汇报

第三篇：中学校长对学校管理工作汇报材料（范文模版）

埝头中学学校管理汇报材料

尊敬的各位领导，各位校长，大家上午好：

很荣幸有机会向领导和校长们汇报工作，自教育局提出“双四战略”实施以来，根据我校实际情况，现将学校各方面管理汇报如下：

一.加强领导班子管理

我们学校的中层领导是老中青相结合，时时以团结协作为宗旨。虽然有不同的分工，遇到问题也是主动互相出注意，拿意见，身先士卒，以身作则，任何一位中层领导都战斗在教学第一线，像张立峰和杨红光两位主任，一直担任班主任和两个班的语文课，起到了模范带头作用，教师们看在眼里，表现在行动上。

二.重视德育教育

我校一直坚持让学生以做人为本。成绩不好可以慢慢提升，人品不好就会毁掉一辈子，甚至一个家庭。应该怎样进行德育教育，除班主任的苦口婆心以外，学校每周一早操时间进行升国旗仪式，各班级轮流在国旗下进行演讲并宣誓。每天起床铃响后，学校所播放音乐都是一些爱国和感恩的歌曲，比如，之前播放：感恩的心，爸爸，校园的早晨；本周刚更换为：黄河大合唱，中国中国，鲜红的太阳永不落等；周六放学时播放：妈妈我想你，祝你平安等。学校还成立了学生的广播站，每天吃饭前后时，将一些好人好事，优秀作文进行播放，起到了很好的效果。

三.注重安全教育和管理

因我校全封闭管理，全部学生吃住在学校，在安全教育和管理上

增加了一定难度。每周一升国旗学生宣誓后，由主抓安全的杨红光主任把上周各班出现的一些情况向全体学生通报，该批评的批评，该表扬的表扬，让班主任把受的批评的学生进行再教育。政教处每周对宿舍进行不定时搜查，发现带违禁物品的学生，政教处登记后交办主任进行个别教育，严重的通知家长来学校共同教育，达到家校共管的效果。

四.校园文化建设

干净整洁并具有文化氛围的校园能让师生舒心的工作和学习。每个班外面走廊的墙壁上都有本班学生的作品，根据各班情况，钢笔字，绘画，优秀作文等定期更换。每班外面的墙上悬挂的不是名人名言，而是该班学生推选出来的学习之星，道德之星等，每学期进行再推选再更换，这样使每一位学生都有争胜心。

五.课外活动

为使学校增加活力，必须开展丰富多彩的课外活动，我校每周三、周五下午第三节为课外活动时间，进行各项课外活动。篮球队生龙活虎，书法和绘画班绘声绘色，电子琴班琴声悠扬，舞蹈队和锣鼓队响彻云天，图书阅览室学生络绎不绝，这样丰富了学生的课外生活。

六.狠抓班级管理

学校从学生出操、班主任出操、卫生、纪律、学习、公务保护、课外活动等各方面制定了一套班级管理制度，积分形式的评价，每月班主任费由本班所得积分分配，年终推出的优秀班主任和考核都有本班所得积分评出，特别是出现如打架，吸烟，喝酒，跳墙，上网，截

他人财物，破坏公物，顶撞老师的现象，对相应的班主任严重扣分，这直接影响班主任的年终考核，因此，每位班主任都能尽职尽责，不甘落后。

七.教学常规管理

以上所做的都是为教学服务，为学生成绩负责，我们学校教学常规管理上分教师和学生两个层次，其中，教师常规管理有纵向和横向的管理，纵向是六大教研组，横向是三个年级组。六大教研组是：语文组，数学组，英语组，理化生组，史地政组和音体美组，教研组由张立峰主任主抓，每周每个组都要进行公开课，由各教研组长安排，听课时本组全体教师都要到位，每人一份评分表，当场打分，听完课之后也不搞大型的说课评课，就在教室外或年级组办公室进行点评，每位听课老师必须先提两个缺点之后才能说出优点，后面的老师所提的缺点不能和前面的老师重复。有的老师风趣地说：“俺是最后点评的，非要从鸡蛋里挑骨头来。” 经过一段时间的适应，现在的公开课已经不是以前的只搞形式了，大部分老师能达到给听课的老师主动要缺点，为了公开课留有影像资料，学校购买了摄像机，把公开课录下来，让讲课的老师反复观看，从中找出自己的缺点。

期中和期末前，各教研组把所有老师的上课得分总和按名次公示到校园黑板上，完全公开透明，对每个教研组中百分之三十的老师进行现金奖励，这样，大大提高了任课老师上课的积极主动性，起到了向课堂要质量的效果。

教学常规管理的横向是三个年级组，由张进朝主任主抓，主要是

对各年级任课教师的教案，作业，听课笔记等进行两周一次的检查，检查细则是按教育局要求制定出来的，每个年级组都有一名年级组长，由老师配合进行检查，检查的老师轮流进行，检查结果通知本人并进行公示，让每位老师都知道自己所处的位置，也是在期中和期末前排名，各年级组中，对每百分之三十的老师进行现金奖励。

这样，在教学常规管理中就达到了相互交错的网格状管理模式，目前，学校老师人人不甘落后，争自习现象出现了，没争到自习的老师就在晚上补课。比如：九年级明年要中考，学校规定九年级在八点半下夜自习后延长一个小时，对九年级学生进行补习，补习的老师会有一定的补助。但近几周来，七、八年级每天晚自习后都有六七个老师在教室内给学生上课或者辅导。我看在眼里，敬佩在心上，因为七八年级补习是没有相应补助的。

在“双四战略”的指导和实施下，我校对学生也进行了检测和排名，并进行奖励。本次期中考试中，我校对学生进行了排名，把学习成绩优秀的学生带照片公示在公示栏上。这次共奖励了190名学生，三个年级重奖学生70名，每人奖饭票40斤，并召开了表彰大会进行表扬，70名优秀学生家长全部参加了表彰大会，给他们披红戴花，以及让学生家长代表上台发言。会后家长主动找班主任了解学生在校情况并合影留念，有的家长在他们离开学校，骑电动车回家的路上，也没舍得把花摘掉。

为落实教育局的“双四战略”，我校做的还不够，还有个别老师思想意识不到位，个别学生对学习还不感兴趣，我相信，在局领导的关怀和大力支持下，我们大名县的教育会更加辉煌！

也希望各位领导和校长们多提宝贵意见。谢谢大家。

第四篇：教委主任中学校长工作汇报交流材料

教委主任中学校长工作汇报交流材料

枣庄三十四中学校长：李战

2014-205学是我校制定的“三年规划”中质量提升年，是全面加强教育教学工作，教育教学质量大幅度提升的一年。一年来，学校在镇党委、政府和区教育局的正确领导下，坚持规范办学行为，全面贯彻区局“一二三四六”工作思路，以教学工作为中心，以创建“市级规范化学校”为目标，以实施素质教育为核心，以落实区局“六项考核工作”为重点，以“最佳一堂课”、“课例研究”为抓手，坚持强基固本，干在实处，学校办学实力不断加强，社会声誉不断提高。

一、学校基本情况：

1、学校占地面积20124平方米，校舍总面积9676平方米。其中，教职工家属宿舍用房768平方米，学生宿舍用房2610平方米，生均校舍面积13.3平方米。

2、现有教职工66名，其中专任教师58人，职工及行管人员8人。在专任教师中，本科及以上学历的38人，专科学历的 28 人（四名教职工分别交流到40中和区实验小学，外借教育局2名）。现有教学班12个，均安装了班班通，实际注册学生399人。二．办学理念

我校大力践行以人为本的科学发展观，德育为先导，教育创新为核心，把学校建成学生有特长、教师有特点、学校有特色的标准化初级中学的办学指导思想和“以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为学生成长服务”的办学理念。并将这一理念贯穿到教育教学的全过程，让每一个学生都有希望，都能找到自己的发展空间，每一个体都能得到发展，实现自己的价值。

办学理念始终惯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得了显著成绩。三．办学行为

学校严格课程方案的落实，按照《新课程方案》开足开全国家课程、地方校本课程及综合实践活动。

我校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。严格执行学生作息时间，晚间、双休日和其他法定节假日不上课；严格执行区教育局下发的作业量标准并制订了《枣庄三十四中作业量标准》，严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教导处干预制度和年级组长把关负责制；严格考试管理，没有公布学生的期末考试成绩，不组织参加未经区级及 区级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动；学校严格执行《山亭区中学作息时间表》，并向社会公示，接受社会监督；严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；我校与教师签订了《枣庄三十四中教师不参与有偿辅导（家教）承诺书》，禁止教师参与有偿辅导，我校教职工无有偿辅导行为。

我校坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，制订了《枣庄三十四中师德量化细则》，制止妨碍学生健康成长的各种不良行为，保护学生身心健康发展。我校不分重点班、非重点班，不举办实验班、奥赛班、特长班等。

严格执行财务管理制度和国家收费政策。无乱收费现象，代收费遵循自愿原则，按上级要求每次有代收费项目都发《致家长的一封信》并由家长签字，及时结算并存档；我校七年级入学前没有预收费现象。我校教育教学用品及设备的购置，严格执行《统一采购管理办法》，阳光操作，无乱采购现象。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料，无乱采购现象，部分学科课本循环使用；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书、学习用品和音像制品现象。

我校严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，有专人管理，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。

四、干部管理与任用

要取得好的成绩，除有一支好的教师队伍外，还必须实现好的管理。学校管理干部队伍人才短缺和素质偏低是目前学校普遍存在但仍未引起足够重视的现象，而管理干部队伍的政治素质、业务素质直接影响到学校各项政策的落实和各种计划的实施，直接影响着学校的定位和教育质量。因此，我们必须采取切实有效的措施，努力建设一支有较高的政治素质、业务素质和管理水平的学校管理干部队伍。

对于那些在其位不谋其政的干部坚决不用，对于那些有能力，富有责任心的老师敢于提拔任用，在用人上真正做到“用人唯贤”不“用人唯亲”。五、六项重点考核工作 1．教学质量

教学工作是学校的中心工作。我校强化质量立校，科研强校，特色兴校意识；实行规范化、科学化、精细化的教学管理，大力倡导教学创新，推进教学改革，引导学生自主、探究、合作学习，营造了民主、和谐的学习氛围，促进了学生的智慧发展和快乐成长。

我校领导积极参加学校的教研活动，并制定了《枣庄三十四中学领导干部兼、听、评课制度》，学校有具体的领导干部包年级、包教研组、包学科制度及责任分工；领导干部 按规定兼课，听课评课制度化、常规化。校级干部和中层领导每周都要听课有点评且能及时反馈。校级领导能积极参与的集体评课活动，每学期10次以上。校级领导每学期至少举办讲座3次。

为了激活课堂教学，提高课堂教学效率，结合区教育局教研室提出的“二五三”教学模式，提出高效课堂，并制定《枣庄三十四中学高效课堂教学评价标准》，以“我的最佳一堂课”、“课例研究”活动为主线，以优秀教学资源评选、教师基本功比赛为载体扎实有效的开展了一系列的教研活动，把“目标导学、诱思探究、当堂达标”的模式具体化，课堂效率显著提高，加强了教师的基本功，提高了综合素质。积极动员教师参加区市级业务竞赛活动并取得骄人成绩，学校每学期进行“名师评选”等系列活动。

学校建立了科学合理的教学管理和质量保障体系，形成以校长、副校长、教导处、级部主任为主干的四级教学管理系体，保证教学工作的顺利实施。开学初我校制订了《学校工作计划》《教导处工作计划》《教研组工作计划》《年级组工作计划》《教师学科教学计划》《音、体、美兴趣小组计划》等各类计划，可操作性强；中小学《教学工作常规》《学生学习常规》落实扎实有效。在教学常规管理上，学校制定了《枣庄三十四中学教学工作1000分制量化方案》，编制了教学常规检查表，并有日查、周统计、月总结公示，学期末按1000分制量化确定综合评优人选及教学实绩A级人选。

我校积极开发并实施综合实践活动课程，学生的创新精神、创新思维、创新实践能力得到很好的培养、发展；我校学生广泛参与学校及上级举行的才艺展演、科技制作、发明专利等有益活动并获得较好成果，例如孙亚老师指导的小课题《关注食品安全》等在市里参展。

2．骨干教师递进式培养

我校重视教师培养与培训，认真落实山教发〔2014〕12号关于印发《山亭区骨干教师竞争性评选递进式培养办法》的通知精神，制定并落实教师专业发展激励制度。

一年来共投入资金近2万元为教师订购业务资料、组织教师外出培训学习，派出学习的老师达50多人次，并与枣庄7中建立了校际间友好交流关系，互派老师交流学习。我校建立了《教师业务档案》，项目齐全，能反映出教师的教学能力、教研能力和业务水平。绪巨才老师被评为山亭区教坛新秀；孙亚老师被评为市级教学能手市级骨干教师；李鹏老师在全区美术教师基本功比赛中获区一等奖、市级二等奖；刘建成老师在全区教师基本功比赛中获区级一等奖、市级二等奖；曹馨老师在枣庄市微课大赛中获二等奖。目前，我校有市级教学能手4人，市级骨干教师2人，区级优秀教师8人，区级教学能手2人，区级 优秀教育工作者2人，区级课改标兵12人，区级特色教师1人，区级教坛新秀1人。

3．学生管理

德育是管理的核心，它渗透到学校工作的各个方面，学校无小事，事事是教育。实事求是，从实际出发，注重德育的基础性，抓好学生基础文明的教育，良好行为习惯的养成，追求一种客观的实实在在的效果，是我们开展学校德育工作的基本点。

为了更好的做好全员育人工作，学校成立了以校长为组长，副校长、科室成员、班主任为成员的学校德育工作领导小组。领导小组分成五个值班小组，从周一到周五每天早饭前、早饭后、晨读、课堂上、午饭后、课外活动、晚自习、晚就寝对学生的文明守纪、卫生仪表、学习情况进行全面检查，检查情况天天公示，每月一总结，学期末进行量化考核，每学期结合考核，评选区、校级优秀班主任和优秀班集体。孙亚、王光辉、彭玉良、王浩四位老师管理班级理念新颖，思路清晰，班级整体井然有序，蓬勃向上，被评为校级优秀班主任，7.3班班风正、学风浓被评为区级优秀班集体，王光辉老师被评为区级优秀班主任。

利用“国旗下讲话”、宣传栏、主题班会、板报、孝亲尊师活动等形式，加强对学生的爱国主义、集体主义和感恩教育，加强学生的思想道德教育、法制法规教育、传统美德教育和心理健康教育。

学校要求干部、教师要切实提高管理意识、服务意识和育人意识，在学生面前要为人师表、以身作则，考虑和从事任何工作都要从有利于学生的教育和培养出发。首先课堂教学中渗透德育，一方面教师要在课堂管理上认真贯彻落实学校的课堂常规和有关德育要求；另一方面要深入挖掘教材中的德育内容，并将其有机的渗透到教学过程之中。其次寓德育于各项管理工作之中，通过贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日生活常规》，加强“两操两寝”、纪律卫生、个人仪表等各项工作的检查评比，发挥集体的约束和教育作用，让学生在管理中受到教育。

建立家校联系长效机制。班主任通过电话、家访，学校通过平安校园短信、致家长的一封信等形式加强与家长的联系，以得到家长的支持和配合，提高德育教育的效果。

加强校园文化建设。今年我校投资13万元绿化、美化校园，投资1万余元粉刷宿舍楼，投资一万余元更换了教学楼道、教室、宿舍文化宣传牌，充分发挥环境育人、文化育人的德育功能。

德育处、团委开展了一系列丰富多彩的活动，每周召开不同内容、不同形式的主题班会，并开展了会操比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、篮球赛、安全演练、征文比赛等一系列活动，极大地丰富了校园的生活，培养了同学们的人文精神，使校园更加文明、和谐，充 满生机与活力。同时也取得了良好的效果并涌现出一批非常优秀的老师和学生，我校团委被评为区级红旗团委，8.6班被评为市级红旗团支部，9.1班张院玲同学被评为市级三好学生；李然然、房志强等十位同学被评为区级三好学生；米田同学被评为区级优秀学生干部；9.3班郭荣获山亭区“十佳美德少年”提名奖；在“建绿色校园，创森林城市”比赛中宋梅、张桂枝荣获一等奖，郝琪、王邦菊等五位同学获二等奖，王吉祥等三位同学获三等奖，孙亚、梁克广、朱勇、尹建文、曹艳、周海英六位老师分获辅导一、二等奖。在“走复兴路，圆中国梦”读书活动演讲比赛中郑晴获征文比赛一等奖，张文暄获演讲比赛二等奖，尹建文、梁克广两位老师获辅导一等奖。

学校建立了一系列控辍保学制度，本着谁主管谁负责的原则，严格落实责任追究制；凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，德育处坚持每周调研一次控辍保学情况，每个班主任对重点生每二周家访一次，学校制订了学生巩固制度，学生的辍学率与班主任津贴、班主任量化、任课教师量化挂钩，我校年巩固率达95.6%，基本达到上级要求。

4．校园安全稳定及信访工作

学校重视安全工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，安全管理办公室设在德育处，德育主任任办公室主任，除门卫外，还配有兼职的安全管理人员。除安排门卫24小时值班、宿舍夜间专人值班外，学校还成立了以值班人员为主的校园安全巡查小组，购置制服和用具，安装了监控系统，摄像头36个，学校监控无死角。

学校按照分工层层签订了安全目标责任书，全面落实“一岗双责”全员育人制度。根据学校实际情况起草了《学校安全定期检查的实施方案》、《学校安全事故应急预案》等文件，学校多次开会研究部署安全工作，通过安全主题班会、升旗仪式对学生进行安全教育，定期举行消防演练，反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。我校食堂卫生管理制度健全，索证齐全，台帐填写详实规范，无食物中毒事故发生。我校按要求为学生办理了校方责任险和平安保险。

本我校无一件安全事故发生。今年我校被评为区级“平安校园”创建先进单位。我校高度重视信访工作，在职称评聘、考核、评先树优等工作中坚持公平、公正、公开的原则确保校园稳定，我校信访基础工作扎实，措施得力，无上访、越级上访行为。

5.学校项目建设

2014年全市中小学绿色校园创建项目：

1、项目总体规划：项目规划绿化面积由1820㎡增加到7925㎡，绿化覆盖率由0.9﹪ 增加到40﹪，规划投资20万元。竣工时间2014年12月。

2、经费落实情况：省级财政拨款20万元，学校自筹资金3.8万元，项目实际投资23.8万元。

3、开竣工情况：2014年2月开工，2014年9月完工，2014年10月已通过验收。6．教育信息宣传工作

我校重视学校信息宣传，成立了分管校长为组长的教育信息宣传工作领导小组，制订了详细的工作计划，建立了完善的检查评比、激励、考核制度。学校有稳定的信息宣传员队伍，信息宣传员网络健全。及时安排信息宣传员参加上级举行的各项培训；为信息宣传员订阅3份教育报刊，学校能按时完成上级分给的报刊征订任务。

我校能基本完成教育信息宣传任务，按时报送月度工作动态，及时、准确提供调研、信息宣传基础材料。

五．“教学质量提升年”活动开展情况

为全面贯彻落实区局教学工作会议精神，教职工开学大会上，学校组织全体教职工认真学习了山教发【2014】50号《山亭区教育局关于印发全区中小学优质教学资源评选使用活动方案的通知》、山教发【2014】68号《山亭区教育局关于印发全区中小学开展“教育质量提升年”活动实施方案的通知》及高玉龙局长在全区教学工作会议上的讲话，全体教职工明确了本学期 “落实教学工作常规，提高学生应试成绩，办好群众满意教育” 的目标任务。以此我校制定了《枣庄三十四中学优质教学资源评选使用活动方案》和《枣庄三十四中学开展“教育质量提升年”活动实施方案》。

开学前学校召开学校领导班子成员会议，讨论交流修定了有关教学常规管理的各项制度例如《教师考勤制度》、《作业备课检查制度》《有关作业批改的规定》、《教师上课常规》、《学生课堂常规》、《1000分量化制度》等等。开学两周内全体教师学习讨论修改完善，最后形成定稿，下发各级部学习。

制度的完善使教学常规管理有章可循，同时对教师的教育教学起到很好的引导作用。教师全员参与讨论完善管理制度，让老师们乐于接受，集集体智慧制定出来的管理制度更具科学性、更接地气、更适合学校的教学实际，执行起来更容易操作。

实行推门听课制度，不打招呼进课堂，校长带头，中层干部参加，听后检查教案并予以点评，起到了很好的监督指导作用，绝大多数老师能把精力积极投入到教学中来。

1．落实好各项检查工作

实行单周查教案、双周查助学作业制度，由全体教导处成员及教研组长参加，每学期 开学，备课查十余次，助学查十余次，并作了详细记录并予以公示，检查制度严格执行，雷打不动。

第一．关于备课检查

为了督促教师及时备课，学校专门对备课的检查作了规定，让备课检查常规化。学校实行单周周一检查备课，进行固定时间检查，能够对老师起到督促作用。届时备课由教研组长统一收交到教导处，全查并做好检查记录，在教案本上签上检查日期并加盖教导处公章。

采用《枣庄市优秀教案》，在教案本上进行备课，为了让老师的教案更具实用性，学校《关于优秀教案的使用说明》专门作了指导，让老师们在教案本上进行“选、删、改、调、换、添”。检查时由教研组长主查其他人员协查，重点查看教案的实用性。教研组长参与检查教案，更专业，更能查出真问题。为使教案撰写更具实用性，不流于形式，学校还进行了“课、案”统一的抽查，进行推门听课时，课下要求上课老师上交教案，一是查看是否及时备课，二是检查上课和所备教案是否基本一致。

第二、关于作业检查

如果说备课是学习的引领，那么作业就是学习的落实。学生学习效果到底如何，学生作业完成的好坏直接决定学习效果的高低。为此学校特别重视作业的落实情况。

作业检查是一项非常繁重的工作，不少学校不愿意勤查，只在期中期末查一次，这样的检查效果不佳，容易形成“临时抱佛脚”突击应付的现象。我们学校专门成立由学校教导处领导，教研组长全员参与的检查组，及时对作业进行检查并做好详细记录。具体做法是：每双周的周二由班级课代表把全班学生作业按教导处事先编号的序号从小到大排好，然后送交教导处。检查组人员当天检查完作业，并及时反馈。为减轻检查组的工作，使检查更具实效性，每次检查由教导处临时公布检查编号。

编号是教导处按照学生的学习程度编排的，这样各科各班比较起来更客观更公平，使用编号可以避免重查或漏查现象，使检查更全面，更能反映全体同学的作业情况和教师的批阅情况。为避免老师布置批改作业进行应付，学校教导处在征求科任教师意见的基础上，制定《关于作业助学批改的规定》，减轻了老师的工作量，让老师更有针对性的布置批改作业，让作业更实用更有效。

第三、关于课堂教学的检查

学校成立了由副校长牵头，科室正职任组长的课堂常规检查组，从周一到周五一共五个检查组。检查组对一天的学生学习情况和教师的上课坐班情况进行全面检查。早晨学生 起床后，检查组要检查各班学生到班情况、学习状态，班主任或任课教师跟班辅导情况，并做详细记录公示；中午自习和下午自习检查组也要检查学生到班学习情况、教师班主任跟班情况；另外检查组还要抽查两次教师坐班、课堂教学和学生学习情况，并做详细记录。

这样全方位大密度的检查抽查，能更好的了解掌握教师的工作状态和学生学习状态，有利于学校及时调整工作思路和方法。

第四、关于检查结果的应用

作业备课检查结果及时公示，对于出现的问题及时给老师们反馈，个别老师个别交流，普遍的问题大会通报，严重问题报告给校长，由校长帮助解决。每一次检查都和量化关联，最后总评不是只看最后一次检查的情况，而是根据每次检查情况记录进行打分，最后记录学校对老师的量化考核。

对于课堂常规检查既和教师的个人量化相关联，也和相应的班级量化相关联，这样有利于科任教师和班主任形成合力共同关注学生的学习状态，从而提高了教学质量。

实行日清、周清、月清制度，每天任务当天达标；各科每周进行一次周清测试，每月一次单元或过关测试。

2．落实教研活动的开展 第一．做好教研分组

学校教导处把全体课任教师分成了六个教研组：语文教研组、数学教研组、英语教研组、文综合（政史地）教研组、理综合（理化生）教研组和艺体微教研组。教研组除了由教研组长负责外，还实行领导包教研组制度，让学校的校长科室负责人领导教研组活动，这样可以使教研活动更具实效性，避免了教研活动流于形式。

第二．定好教研形式

学校的教研活动主要以教研组为单位进行活动，教研组活动做到了定时间、定地点、定内容、定人员。教研活动主要以观评课为主要活动形式，附在专题活动。学校的教研活动采用暑期远程研修培训中的“混合式课例研究”模式，采用“三备二磨”程序，把全体任课教师分为六个教研组，定时间、定地点、定主备人、定内容、定任务等完成一个课例研究，每二周完成一个课例研究，第一周主本人完成备课，本组成员对备课进行评议修改，第二周完成观课、评课、二次打磨及反思等；把教研与暑期培训结合起来，既能让老师们重视暑期培训，有促进了教活动的开展，这样的教研更实在，老师们热情高涨，各组均取得了预定效果。

此外学校每月开展一次大教研活动，主要是引导老师们学习新理念，接触新模式，开 创新思路，同时对各组教研活动进行及时总结。同时学校还重视与其他兄弟学校进行联合教研，取长补短。学校与枣庄七中定期进行联合教研并且取得了良好效果。

3．开好活动竞赛

每学期学校都要举行各类竞赛活动，例如：课例研究竞赛、基本功比赛、作文竞赛、汉字听写比赛等等，丰富校园生活，提高业务素质。

4．做好反思教学

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使教师自己拜师求教，提升自身的教学水平等。

学校非常重视教师的教学反思，学校开展了“每课小反思，半月大反思”活动。除了每课时教案后要求教师撰写简短的教学反思外，每两周要求老师上交一篇不少于600字的教学反思，学校成立小组进行品评，好的教学反思在学校大教研活动时展示交流。

5．落实好考试和评价工作

考试是对学生学业水平的检测，真实的考试成绩能帮助教师及时调整教学方法，及时查缺补漏，为此我们做了以下工作。

第一．严肃考试纪律

只有好的考风，才能形成好的学风。我们在考试中严格考场纪律，绝不弄虚作假，考出真实成绩。每次考试教导处严格按成绩编排考号，实行不同年级对插，避免监考同科等制度，同时严格清场，不准带进任何纸张（包括演草纸）。这样有利于考出真实成绩，同时让学生也养成了良好的考风，促进了良好学风的形成。

第二、增加考试密度。

除了区教研室组织的考试外，学校倡导老师增加考前测验。考试无论对老师还是学生都是一种督促，这样有利于持续提高学生学习热情，我校倡导老师还实行了四清测试（语数英的日清，物理化学的周清，政史地生的单元章节清和所有学科的月清），这样能让老师和学生一学期都处于紧张的学习状态，有利于知识的落实。

第三．做好成绩分析

考试完成后，学校教导处要召开成绩分析会，各科任教师要写出试卷分析，这样有利于老师找出原因，总结经验教训，快速找到提高成绩的突破口，以此来促进成绩提高。

第四、积极做好九年级备考工作 定期召开与九年级教师座谈会、与九年级教师签订成绩提升目标责任书，目标的完成与否与中考奖励挂钩。

教导主任重点负责抓好九年级的复习迎考，根据教导处反馈的情况，及时研究解决。积极联系中考模拟试卷，并进行有梯度的针对性训练。中考前一个多月实行高密度训练，有学校教导统一组织，真正做到“考必严”、“考必阅”、“考必讲”、“考必改”，让学生考一次有一次收获，考一次有一次提高，真正让考试取得实效。

功夫不负有心人，在刚刚结束的2015年的中考中我校取得了骄人的成绩：报考高中72人，有66被高中录取，其中3人报考三中，全被录取，高中升学率为91.67%。

第五．利用好考试成绩

考试成绩基本反映了学生的学习水平和教师的工作业绩。我们充分利用考试成绩表彰学生奖励老师。学生成绩在学生评优中起重要作用，只有学习成绩达到一定的范围才能获得评优资格，同时学校设立专门的成绩优秀奖。学生成绩直接与科任教师的考核量化关联，并且占重要地位，成绩特别优秀的教师基本上在量化中胜出，同时学校对教师也专门设立了教学成绩奖。

这些措施的实施，既调动了学生学习的积极性，同时也调动了教师的工作热情。六．积极开展“优秀教学资源用评”活动

我校刘越老师一学期一人11篇教案，孙亚老师一人4篇，曹馨老师一篇、李鹏老师1篇共17篇教案被评为市级优秀教案；刘越、孙亚曾被评为区级优秀教案撰写先进工作者。学校对获奖者发放了奖金总共2万多元。

我校制定了《枣庄三十四中学优质教学资源评选使用活动方案》，借助市优秀教学资源评选活动开展契机，积极鼓励教师开展教案撰写、课件制作、微课录制、视频录播活动，全面提升教师业务素质；活动开展以来，我校有60多篇教案入选市级优秀教案，多节录像课参评。七．特色办学

坚持学生管理无缝隙“11+2”：学生管理中的“11”指的是值班全体人员11次必到，分别是早6:20的到宿舍检查学生起床情况和在教室内的学习情况、早7:00检查学生站队就餐纪律和就餐有无浪费现象、早7:50检查教室、宿舍、卫生区的卫生和在教室早读情况、10:00大课间活动情况、12:10检查学生站队就餐纪律和就餐有无浪费现象、12:50检查学生午休的纪律和卫生、16:10检查大课间活动情况、17:25检查学生课外活动情况、18:10检查学生站队就餐纪律和就餐有无浪费现象、19:00检查学生晚自习学习纪律、20:50检查 学生就寝纪律和卫生（夜间有专人在宿舍楼值班检查）。“2”指的是在课余时间随时督查学生遵规守纪情况；在坐班时间随时抽查教师坐班情况。

九、下步工作目标

（一）加强师生员工政治思想工作和班级管理工作，端正办学思想，转变教育观念，与时俱进，以人为本，发扬敬业、奉献精神，努力提高师生政治思想素质，继续打造优良学风、教风、校风的形成。

（二）深化课堂教学改革，推进生生为师、合作探究、对话式小组教学模式，关注学情、关注合格率提升，打造有效课堂。

（三）加大教学常规的检查力度，实行定期、不定期双线检查，做到作业、备课的时时关注。

（四）加大课余时间的检查力度。学校除成立专门的检查小组，对课余时间学生的学习状况、纪律进行全面检查外，校级领导干部还将进行不定期抽查，结果纳入班级量化。

（五）进一步规范教研活动。本学期开始，我校将以课例研究、优质课评选、教学能手评选、骨干教师评选、基本功比赛等活动为载体，扎实有效的开展教研活动。进一步更新教育理念，充分利用教师论坛和课例研究观评课活动，提高教师队伍素质，促进教师专业化成长，从而提高整体教育教学质量。

（六）德育处建立有问题学生和特殊体质学生的档案，规范学生成长档案，完善对学生的处分归档和撤销处分的机制。

（七）加强安全工作，树立“安全第一，预防为主”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，确保学校一切生命财产安全，努力创建平安校园。

（八）下步打算更换老师办公桌椅。并适时配备老师的办公电脑。

各位领导，山虽高，登则必达；路虽遥，行则必至。荣誉已成过去，征程已经开始，我们将始终如一地以全面提高教育教学质量为工作目标，以深入实施课程改革为发展契机，强化管理，不断开创教育教学工作新局面，用实干和拼搏创造学校新的辉煌，把三十四中办成徐庄人民满意的学校!

第五篇：中学校长2011

尊敬的各位领导，各位老师、同志们：大家好！

2011-2012学年即将过去。首先，请接受我真心的感谢，感谢全校同仁一年来为学校的发展、工作的推进、学生的进步、特色的创建给予的全心关注、真心投入和用心付出，也感谢这个集体、这个团队、全校每一位教工给予我的理解、宽怀、支持、合作和力量。

共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使这一学年学校的各项工作和教育事业，在教育局的正确引领下，能稳步推进、健康向荣、成果丰实。

现在向大家报告这一年来的工作和思考，请评议。

第一、确定目标、规划发展

一个学校的发展需要有明确的目标。太慈中学经过近几年的卧薪尝胆，教育质量和办学水平得到同步发展。但基础依然薄弱、生源不优、环境不好的现实制约着学校可持续发展。我和我的团队在接下重担后，认真分析学校的新情况、新起点、规划好学校发展的路线图：确立了打造农村优质教育、创建农村标准化的示范初中、办太慈人民满意的学校为远景目标；制定了“以管理立校、质量强校、特色亮校”的发展思路。在此基础上，我们明确了第一年（这一学年）的奋斗目标：管理精细化，质量稳中升，发展上台阶，特色有创建。这一年我们就是围绕这个目标，以管理、质量、发展、特色这四个抓手，抓实学校各项工作。

第二、规范办学、依法治校

严格执行国家的课程计划，不搞加班加点，节假日一律不补课；严格执行义务教育的收费政策和收费公示制度；制定和完善了教学管理、支教管理、岗位管理、考核、绩效考核、评优晋级等学校管理制度，使学校各项工作更加制度化、程序化、规范化，使得管理落实到位，工作稳步推进，教学质量提升更加有保障。

第三、创新管理，精细举措

学生管理永远是一个没有最好只有更好的工作，是初中学校工作中的难点和重点。这一学年，我们强化并细化了学生管理工作：走读生入校签到、出校点名，寄宿生就寝巡查点名；实行学生在校24小时无缝隙管理；实施由德育处——班主任为主线和校团委——学生会——班团支部为副线的双线互补的管理模式，各有重心、各有方式，有力加强了对学生的管理和教育；卫生分班分片，按时清理，学生会每天自查自评，形成定规；成立青年志愿者队，弘扬雷锋精神，自觉助人服务；密切家校联系，每学期都召开家长会；成立校园广播站，每天两次播音，播报校内班级新闻，倡导校园新风尚。通过这些举措的推行，纯正了校风，加强了文明修养，促成了良好习惯的形成，营造了浓郁的学习氛围。使校园生活充满无限乐趣和青春活力。

第四、文化建设，提升品位

一所学校发展到一定阶段，必然需要形成具有自身特色的学校文化。这一年我们非常注重校园文化建设。一是努力培植太中精神，关注身边的优秀教工，挖掘其高尚品质，凝炼出敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结合作的太中精神，来引领和感召每一个教工；二是打造好文化载体，通过设计校徽、编印校报、开通校园广播，定时更新校园文化长廊，有力充实了校园文化内涵；三是注重班级文化建设，学校大力倡导班级励志文化墙建设，学生是学校文化的创建者和受益者，我班墙壁我设计，我班文化我创造，学生的聪明才智得到很好的激发。四是开展感动太中六爱之星、优秀教工、优秀班主任的评选表彰活动，感动着每一个学生，每一个教师，每一个工人，也感动着每一个家长，感动着整个校园。在感动中，我们感受到学校的进步和发展，也深切体会到身为太中人的光荣和责任。

第五、有效课堂，初显成效

这一年，我们从学生发展角度出发，扎扎实实实施行有效课堂第二阶段实验工作，是在重模仿的第一阶段基础上的深入推进，做到定模式创特色有实效。我们形成了自己的备课流程，编制了特色的导学案，确定了自己风格的课堂教学模式，在教学观摩上，教师的任何一节课都是公开的，各教室后门上课期间必须是敞开的，欢迎随时推门观摩。成立巡导考评组，每节课均有专人到各班进行考课评课。对于有效课堂开展实施不好的教师，及时进行谈话，分析原因进行整改。为了开拓视野，提升有效课堂教学能力，我们在今年四月份组织24人次到山东杜郎口中学取经学习；五月份举行有效课堂教学开放展示活动，展示了初一初二10个班30节课，邀请了县教研室领导专家以及兄弟学校同仁50余人来校观摩指导，赢得了领导专家的充分肯定和一致好评。

第六、六爱教育，形成特色

为营造良好的校园环境，提升学生的行为规范和道德情操，促进良好校风的形成，我们从爱的教育出发，选择六个着力点，大力开展六爱主题的系列教育活动，这是贯穿一学年的德育主题教育，有针对性地加强中学生的人生观、价值观、社会公德等思想道德建设，我们分别设立“自强不息之星”、“勤奋好学之星”、“阳光魅力之星”、“爱校守纪之星”、“团结友爱之星”、“尊师文明之星”。从个人自评、小组推荐、班级评选、年级部再评、组委会审核确定等程序评选出本在“六爱”教育开展实施以来的感动太中六爱之星10人，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，取得了很好的效果；

第七、初三教学，齐抓共管

我们举全校之力，投入中考备考，集教师之智，优化中考备考，分层次召开中考复习备考会；建立班级、教师工作责任制，目标到班，任务到人，班子成员分到各班，形成浓厚的备考氛围和教学合力；为树立信心，鼓足干劲，召开迎中考百日动员誓师大会；按月分班举行班级教导会，确立阶段目标，分析班情学情，及时总结问题，研究整改措施；班主任全程管理，全面辅导，全心服务，全力以赴，认真细致地做好每一次考试、每一个环节的管理服务工作。中职春招，多管齐下，做细工作，真情沟通，做通家长思想，赢得家长信赖，取得超额完成指标达117%全县第五的成绩。

第八、校园和谐，以人为本

坚持以人为本，促进人的全面发展，是构建和谐校园的本质要求。这一学年，我们以尊重教师为前提，尊重每一个教工，依法建立学校工会和教职工代表大会制度，推进民主管理，尊重和保障教职工的合法权益。组织教工民主评议学校班子，组织教工修订学校制度，组织教工为学校发展建言献策。在工作中，尊重教师的劳动和劳动成果，增强与教师的感情交流和思想沟通，使教师在学校发展中的个体需求得到合理满足。在生活上，关心教师物质生活和精神生活，改革食堂管理，实行午餐补贴，保证提供每一个教工免费午餐；关心教工健康，组织全体教工到安庆市立医院体检。深入了解教师工作、学习、生活中存在的问题和困难，想方设法帮他们解决，对生病和家庭困难的教工，学校及时探望，给予帮助，让老师亲身感受到集体的温暖。

第九、抓实安全，师生平安

安全是学校的重中之重的工作，我们编制了安全管理网，筑牢了安全防护墙。制定了切实可行的安全制度和预案；成立了安全管理组织，明确分工、责任到人；实行安全各班天天自查，处室月月排查，学校定期大查；警校联手，出击网吧，法制教育；对学生进行防地震、防溺水、防雷电、防中毒等方面的安全知识教育，组织实施了两次防震应急避险逃生演练；加强值班管理，人员进出登记、午休执勤点名、晚上督寝签到等，切实抓好安全工作；接送走读生车辆进行有效管理，确保学生安全。安全工作我们常融于事、常抓在手、常说于口，丝毫没有懈怠，使得没有任何一丁点安全事故的发生。

如果说，这一年自己在任期上做了一些工作，确实能发生一些影响和作用，我清醒地懂得，那是一种集体的智慧、融合的力量和众志成城的光辉。我时刻提醒自己，：领导即服务，管理即责任。校长是一校之魂，他的职业修养，他的待人处事，工作作风和创业精神，直接影响着学校的声誉和百姓的口碑。为此，我始终心系学校事业发展，情系教师专业成长，爱系学生素质提升，利系家长理想达成，搞好一所学校需要学校教师团队中的每一个人，而做坏一所学校只需校长一个人就绰绰有余。

同志们，这一学年，是我们共同奋斗的一年、共同发展和共同收获的一年，也是我和同事们共同分享成功、享受教育的一年。然而，我也十分清醒。清醒我们承载的期望和压力，清醒我们面对的困难和希望，清醒我们遇到的挑战和超越。更清醒自己工作的欠缺与不足。

教育每一天都是新的，学校工作每一天也都是崭新的。面对望江教育千帆竞发、百舸争流的态势，我们坚信：太慈中学将站在新的高度，实现更高层次、更高境界的发展！

谢谢大家