教育技术装备优化管理与创新

第一篇：教育技术装备优化管理与创新

教育技术装备优化管理与创新

江西省修水县四都镇中学

汪忠民

在新的世纪教育也随之社会的发展而发展，教学现在的装备也不只是像原来一样，一个黑板，一个粉笔擦，一盒粉笔了！现在的课堂只有那些是远远不够的，现在的教学需要新的装备,更好的装备，更能够让学生更好的理解更好的学习的装备，所以现代教育装备就应运而生！那么有了很好的装备，我们应该怎么去合理的运用，管理，并且创新呢？

一、指导思想：

认真贯彻领导和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。

二、工作任务及目标

1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。

2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。

3、以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。

4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。

5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。

6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。

7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。

8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。

9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。

三、主要工作措施

（一）加强教育技术工作队伍的建设

1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。

2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。

3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。

4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。

（二）多渠道融资，确保装备资金的到位

1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。

2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。

（三）发挥设备作用，促进教学发展

各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。

我校教育技术装备在全区小学中配置是较好的，怎么样用好用足这些设备，是摆在我校师生面前的一道共同的难题。教育技术装备除了硬件上的，还有就是软件，怎么运用好我校的教育技术软件。让全体师生明白相关软件的应用方法，即

相关资源的注册，查找，运用。通过我校的教育技术设备的硬软件的运用，不断提升我校信息技术水平运用的发展。为推动我校教育技术装备的不断优化管理与创新打下坚实的基础。在对学校在运用的实际问题的解决！我认为应加强以下五个方面的工作。

一、提高对教育技术装备管理重要性的认识

教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。而学校只有在管理和应用上达到了比较高的水平，才可能达到为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务之目的，成为推动教学质量提高的一个重要举措。因此，学校应把加强教育技术装备管理工作做为体现“落实、创新、提质”工作主题，加强学校内部管理的一个突破口，作为促进学校教育内涵发展的一件重要工作切实抓好，并落实到教育技术工作建、配、管、用的每一个环节中去，不搞花架子，不为管而管，不虎头蛇尾，发扬务实求真的工作作风，把这项工作长期抓下去，抓出成果，抓出效益，真正使学校教育技术管理和应用水平跨上一个新台阶，促进学校教育教学质量的全面提高。我校教育技术工作的重点放在 “管”和“用”两个环节，为此，我校在提高认识，做好“建、配”工作的基础上，强化管理和使用，以制度为保证，以“两率”（设备的完好率和使用率）为抓手，充分发挥了装备的使用效益。

二、加强对教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》的落实

学校组织专任教师学习教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》，进一步提高对教育技术装备工作重要性的认识，切实加强教育技术装备管理工作。以推进素质教育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真做好现代教育技术装备工作。

三、抓好教育技术教师专业队伍的建设

要使教育技术装备发挥出应有效益，不仅对装备管理制度、帐务建设、器材陈列、设备维护、资料档案等方面提出了较高的规范，同时在人员配备、常规教学、校本培训、课题研究、教学成果和管理创新等方面也作了较高的要求。需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。加强这支队伍的建设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施教育现代化的关键。一是要挑

选哪些有责任感、事业心强、专业技术过硬的教师来担任实验员、电教员、网管员，并合理分配他们的工作量，保证他们有较充分的时间来做好管理和教学工作，并要配好主管教育技术装备工作的负责人；二是要有激励措施，充分调动这支队伍的积极性，解决他们的后顾之忧，对他们中的优秀者，在评先评优、职称评定中要予以优先照顾；三是加强学科教师培训，积极选派人员参加各级相关培训和活动，并大力开展教育技术校本培训和各种竞赛、比武，通过培训和岗位练兵，不断提高教师队伍运用教育技术的能力和水平。队伍的素质和积极性高了，管理和应用水平才能得到切实的提高。

四、努力抓好制度建设和常规管理

规范科学管理的关键是要有一套完善而健全的规章制度，使管理工作有章可循。有了制度，就可以减少随意，才有可能规范。因此学校要根据《规程》中的有关制度、规划和常规，制定符合自身实际的教育技术装备规划和各种管理制度，有的制度可直接引用，有的则要视具体情况进行修订，如关于学校实验或电教工作的奖惩制度、目标管理制度等，就需要根据学校的实际情况来制定，同时还要注重管理制度的改革，只有这样才能有管理上的创新，才有学校管理上的特色和进步。我校先后制定了《红河小学实验室管理办法》、《红河小学计算机室管理办法》等文件。统一实验室、计算机室、体、音、美、卫、图、劳等功能部室的各项规章制度，并要求入框上墙。仪器设备专用帐册下发到各功能部室，同时，要求学校计算机室有“一室一帐、一机一号、一机一卡”，即每个计算机室有一本计算机室设备登记帐册，每台计算机有一个编号和一本计算机使用登记册。在实施过程中，学校有关制度要形成文件。同时要抓制度的落实和常规管理，如实验通知单、实验计划、总结、实验报告、电教设备的领用、电教课堂登记等，必须经常检查督促，只有长期坚持制度要求，才能形成习惯，形成了习惯也就规范起来了。学校的奖惩制度和目标管理制度，也只有坚持实施和落实，敢于兑现，赏罚分明，才能发挥其功效，真正促进工作有条不紊，朝规范化方向发展。例如学校的资源使用上，数据库自动生成使用记载，并能进行自动汇总，自动分析的操作。

五、努力抓好现代教育技术研究工作

教育技术是一门严谨的科学，它本身就需很好地研究，如实验室、电教室、电脑室等设施设备的建设，仪电器材的配备、管理、维护、保养、性能改进等都是很有学问的，必须加以认真研究。同时如何在教育教学中用好教育技术手段，如何同学科课程整合，更是需要不断探索，因此抓好教育技术的科研是每一个学校都必须去面对的一项重要而又经常性的工作。学校必须针对教育教学中遇到的难点和热点问题，加强教育技术研究，目前各创建学校要结合自身的实际。积极开展课题研究，撰写好课题实验方案，做好课题立项工作，配好课题负责人，有计划有目的地开展研究。课题实验中要特别加强课题每学期研究计划、课题资料收集整理和阶段性成果总结工作，做到持之以恒，深入研究和广泛交流，发扬求真务实的研究作风，努力探索教育技术与课程整合的规律及方法，有效地提高学校教育技术应用水平。另外，我校教师在教育技术装备与学科教学的整合中，注重教法改革的尝试和教学经验的总结，注重课件作品的累积和教学设计的完善。学校老师每期自创课件不少于十件。在上级的教育技术论文评选中，我校教师都踊跃参加。我校承担了全国教育信息技术“十二”重点课题的子课题，也就是《信息技术与学科课程有效整合》研究，全校教师结合自身学科特别，自身教学运用实际，分别进行了专题研究，并形成了论文，在本校学年总结会上进行专题论坛交流。总之，教育技术装备管理是一项难度比较大的系统工程，要真正做到科学、规范、高效益，创造特色，抓出成果，不是轻而易举、一朝一夕的事情，需要不懈的努力，学校要加强领导，全体动员，苦练内功，狠抓落实。把教育技术装备管理工作作为一项长期的任务来抓，要做到制度化，常规化，特别教育技术软件的使用培训是重中之重。软件应用好了，学校的教学工作就会有质的飞跃。我校现已实现资源网站为依托，校内资源为辅助，校园博客网站资源为交流的教育技术运用平台。以此让我校的教育技术装备的使用更合理更高效，不断为教育教学服务。

第二篇：教育技术装备使用管理计划

柴庄小学教育技术装备使用管理计划

一、指导思想

以科学发展观为理论指导，学校教学工作为核心，对照张掖市教育技术装备配备的二类标准，坚持应用为本、求真务实、开拓创新的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，在教体局指导下，全面做好学校的教育技术装备工作。做到强化基本配备，提高建设标准，推进规范管理，体现使用效益。实施素质教育、全面提高教师师能、提高课堂教育的有效性提供科学有效的保障。

二、领导小组

学校成立专项工作领导小组，负责学校教育装备管理工作，责任到人，发挥最大使用效益，附领导小组名单

柴庄小学教育装备使用管理领导小组名单

组长：李发正（校长）

副组长：赵国云(教导主任)

管理员：柴玉俊（负责微机室、图书阅览室、实验仪器室管理工作）

成员：郑吉福王祯土志华汤金香

三、主要工作

（一）规范设备设施的使用与管理

1、加强常规管理

进一步落实责任制和完善有关规章制度，包括实验室、图书室、微机室、音美体育等专用教室的使用制度，明确各管理人员岗位职责，以确保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。学校采取定期检查和抽查两种形式，对学校各专室设备使用和管理情况进行仔细检查，发现问题及时指出修改，对装备工作中出现的疑难及时沟通解决，为学校教育教学做好服务与保障工作。

2、通过网络平台服务好学校工作。

学校开发建成若干为学校工作服务的网络平台，借助强大的网络功能，在今后的工作中要继续加强这方面的工作，从各类资料上交、教师资料查询下载、业务学习信息、工作安排、教育科研等方面，逐步在网络环境下开展工作，依托网站不断提高现代管理水平。

（二）积极推进学校信息化进程

1、加强上网管理，进行网络道德教育。

学校将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。技术防护上到位，用好硬件防火墙，做好信息技术设备的安全工作和网络的防毒杀毒工作，及时修理与维护信息化设备，确保其正常运行。管理上到位，做好防尘、防潮、防盗等工作。学生上网必须在教师的指导下进行，严禁网上学习期间学生玩游戏。任课教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程管理，杜绝不良信息对学生的侵害。学生网上学习期间，指导教师是网络信息安全管理员。

2、认真做好教师计算机培训工作。

针对教师工作的实际需要，并考虑到我校教师的计算机应用水平，校本培训初定两次培训的内容为：

（1）网络平台的应用，及网络环境下备课和课件制作探讨。

（2）电子白板的使用技巧的继续培训。

3、加强对学校教育技术装备的采购、保管、使用、维修的管理，提高设备的使用效率和期限，最大限度的为提高我校教育教学质量服好务。

（三）对实验室、信息阅览中心室、图书室、音体美等各部门的管理更上规范，要求台帐清楚，日常使用登记规范，严格执行各项制度，确保学校各项工作正常开展。

1、进一步完善实验室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；有针对性地对实验员进行专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；积极推进教育技术装备管理应用的信息化，完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；督促教师开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。

2、按省颁标准优化图书馆（室）硬环境，提高馆容馆貌。通过读书活动，让更多优秀图书进入学校，逐步提高学校馆藏图书的质量。提高管理员的素质，提升图书馆的管理水平和利用效率。积极开展丰富多彩的师生读书活动，培养师生良好的读书习惯，充分发挥图书在教书育人中的作用。

3、加强各专用教室的管理，提高音乐、美术的专用教室的硬件设施，改善内部环境，全面提升我校学生的艺术修养。利用我校完善的体育设施，加强“两操一课”的管理，提高学生的身体素质。

四、项目计划：

1、补全实验所需器材及药品

2、完善图书室借阅管理制度

3、培训教师运用多媒体上课，使得教师运用教育技术进行工作、学习的能力全面提高

柴庄小学

2011-9-16

第三篇：教育技术装备总结

2010年无锡市太湖实验小学教育技术装备工作总结

我校是一所新校，2010年下半年根据教育局工作部署，对照省Ⅱ类标准，结合学校的实际情况，在教育技术装备的配、管、用方面做了大量工作，进一步充实和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

一、加强组织领导，层层落实责任制，完善管理机制

学校建立了以过骏校长为组长、顾立新、冯志英副校长为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由顾立新副校长分管，教学处邵正耀主任分管实验室、计算机室、信息技术图书馆和其它专用教室，总务主任汤培南做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

二、进一步加大投入，提升我校的教育技术装备水平

在创建江苏省义务教育现代化学校为之际，学校再次争受到上级部门的大力支持，大幅度改善了教育技术装备。利用暑期完成如下装备工作：

1、新建学校电子阅览室，申购电子读物3千册，新增图书1002册。

2、添置新“三机一幕”电教设备5套，配备新增教学班和音乐、舞蹈、美术教室，达到省Ⅱ类标准。

3、完善校园视频监控系统，安装视频监控探头29个。

4、建设机器人室、航模室。

5、校园视频会议系统建立校园电视台。

6、进一步充实完善各专用室实验设备，根据省II类标准已订好采购合同，并在近期内配备到位，达到教育技术装备要求的数量，7、添置单人课桌椅1300套，美术课桌50套。增添仪器柜26个，图书柜30个。

8、建设科学探究室、科学实验室、多媒体教室、劳技教室、微机房等专用教室。目前，学校有科学实验室1个（与劳技室兼用），科学探究室1个，电脑室1个（与电子阅览室兼用），美术室2个，音乐室3个，舞蹈室1个（与音乐室2兼用），生机比为13.8：1，教师每人配备笔记本电脑，师机比为1：1.4，学校装备多媒体教室1个，所有教室均装备了新三机一幕教学设备，图书2万余册，新增图书1002册，电子图书3000册，达到生均20册。各专用教室配置齐全，校园网络系统、校园视频会议系统、自动广播音响系统、校内通信系统、校园安监系统等常随着形势的需要而升级换代，DVD刻录系统、消防、防盗等安全设施齐全；我校有1个计算机网络教室，有48台学生电脑，全校所有班级均开通了“班班通”。网络信息接口到达每一专用教室及教师办公桌，每一类专用教室配有1个多媒体室，学生人机比达到了13.8：1。音乐、舞蹈房、美术等专用教室设施配备到位。体育场地符合标准，学校有250米塑胶，有3片塑胶篮球场及2片排球场，室内羽毛球6片，室外乒乓台5张。学生活动空间大。体育器材配备到位，并能根据要求及时增加、更新，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。

三、改进工作方法，加强教育技术装备管理

1、建章立制，规范管理。

各室均充实完善管理规章制度，并张贴上墙，营造规范管理氛围。

2、加强检查，做好资料积累。

为迎接省现代化学校验收工作，今年重点检查实验记录、仪器设备台帐记录，做好了各类资料的整理和完善工作。

3、科学管理，确保仪器完好。

做到橱有橱卡，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。

我校在教育技术装备的“配管用”方面做了大量的工作，教育技术装备水平显著提高，并取得了一定的成绩，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的大力支持和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的教育技术装备工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。

2010.10

第四篇：2009教育技术装备工作总结（定稿）

2009教育技术装备项目总结

武进区雪堰中心小学

本学年，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，现将主要工作总结如下：

一、明确目标，强化指导监督

为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

二、加强管理，保障正常运作

1．期初期末，组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。

2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。

3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

4．每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。5．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对部门、科室、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

6．对教师进行班班通设备简单维护培训。多媒体教室，老师上课使用多媒体的频率很高，学校多次对老师进行了培训，特别是对一些年龄较大的老师培训规范的操作程序，主要让教师了解多媒体使用的注意点，学会对电脑中的资料进行分类整理，能够处理简单的设备故障。

7．课件资源素材处理培训 通过培训，让教师了解了如何从网上获取视频资料和音频素材，并对这些素材进行编辑处理，为我所用。

三、培训指导，提高教师素质。

坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。同时组织在相应年龄范围内的教师参加国家教育部组织的教师现代教育技术水平考试，积极选派部分教师参加市教育局电教中心组织的现代教育技术培训、观摩、研讨活动，参加率达100%。

四、拓宽渠道，推进资源运用

1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的20%以上。

2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。

3．抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级学生开展了打字、电脑小报、绘画、编程等课外活动。

4．开展信息技术与学科课堂教学整合的优秀教学设计、经验论文、教学课件等评比活动，并择优向上级主管部门推荐，参加省、市级各类评比。

5．根据新课程计划，在三至六年级学生中开设信息技术课，开出率达100%。信息技术学科的老师认真制定学科教学计划，统一教材、统一考试、统一管理，抓好信息技术学科教学。

五．抓好管理，提高设备效益

1．开足科学实验课教学。按部颁标准拟定自然教学计划，并按计划开足科学实验课教学，认真组织开展实验，演示实验与学生分组实验开出率均达90%以上。科学老师及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。

2．规范做好学校图书馆管理服务工作。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园艺术节系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将学生的优秀征文展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。

3．做好资料归档工作。认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。

2009年12月

第五篇：教育技术装备工作总结

花寨乡中心学校

教育技术装备工作总结

本，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：

一．制定计划，明确目标，强化指导与监督。

为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

三．规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。

我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

1、组织管理。实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作蓝图，布置学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由校长室、教导处、专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、课题组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。

四．拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。

1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。

2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。

3．抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级优秀学生开展了打字、电脑绘画、编程等课外活动，通过层层选拔，推荐优秀学生参加上级组织的电脑操作比赛。

五．抓好科学实验教育教学工作 1．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。

2．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。

六、规范做好学校图书馆管理服务工作

图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园文化节“好书伴我成长”

在“读书节”等系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好情况汇总。学校图书馆网站在计算机老师的配合协助下，内容不断充实。

七．认真做好档案资料清整装订

认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。

八、不足与改进。1.音体美装备工作还需进一步加强资金投入力度，充实音体美装备，以更有利于组织学生开展丰富多彩的活动。

2.学生动手实验能力普遍不强，有待对专职科学教师加强实验技能培训。

九、今后努力方向。

1.首先是狠抓装备建设常规管理，继续完善实验室、仪器室、音体美室的管理制度，加强制度检查力度，充分发挥教学仪器的作用。

2.加强学生动手实验能力的训练。