2012.5.18推进标准化学校建设工作1

第一篇：2012.5.18推进标准化学校建设工作1

华龙区第二中学积极推进标准化学校建设工作

近日，华龙区第二中学多方筹措资金，积极推进标准化学校建设工作。其中投资2.85万元安装校园监控设备一套；投资1万余元，购置微机室电脑桌凳50套；投资5180元，对各功能室进行挂牌；投资4000余元，粉刷文化墙200多平方米；投资2880元，购置24个灭火器，配备到各班教室；投资2400多元，做新教学楼教室内外的橱窗和条幅；投资2000余元，对伙房下水道进行维修；投资元购置图书册；号召教师捐赠图书300余册，价值4000余元。同时，学校宿舍楼和餐厅报告厅等建设工作，在教体局、中心校领导及学校领导的多方督促下，正在加快工程建设进度，确保如期完成建设任务。

第二篇：推进学校标准化建设

推进学校标准化建设，实现学校跨越式发展

——横车镇义务教育学校标准化建设工作汇报材料

为了构建以人为本、和谐发展的横车教育,促进全县义务教育学校标准化建设实现新的发展和提高，横车镇中心学校、各初中、小学以县教育局《蕲春县推进义务教育均衡发展、学校标准化建设工程实施方案》等文件精神为指导，认真贯彻落实,对照标准组织实施,并在借鉴外地先进经验的基础上，大胆探索，使我镇的义务教育学校标准化建设工作取得了显著成效。

现在，就我镇义务教育学校标准化建设的主要做法及完成情况向各位领导、各位同仁汇报如下：

一、面对现状，我们努力

我镇原有中小学校51所，经过不断的布局调整，截至2010年秋季，全镇仍有初中5所，完小8所，初小13所，教学点8所。学校布局分散，发展不平衡，偏远地区生源严重不足，近半数初小教学点全校学生不过50人，教育资源荒废，教育教学质量不高，学校发展后劲不足。面对现实，我们清醒地认识到，如果不采取行动，只能是导致恶性循环，长期下去横车教育大镇将会名不符实。一年来，我们大力实施学校标准化建设，通过调整学校布局，新建、改建、扩建学校，完善教育教学设施，促进了义务教育学校办学条件明显改善，促进了区域内义务教育的均衡化发展，促进了义务教育质量的全面提高。

1、主要做法

2011年3月，我镇被县教育局确定为学校标准化建设示范单位，面对辖区内众多的中小学校，面对各学校薄弱的基础设施，更面对繁重的建设任务和紧张的施工时间，我们周密规划，统筹兼顾，突出重点，分步实施，全面推进我镇学校标准化建设工作。

（1）健全机构，加强组织管理。为了使标准化建设迅速步入正轨，我们成立工作领导小组，建立了工作专班，统一领导全镇学校标准化建设工作。针对个别校长畏难的思想苗头，领导小组多次召开专题会议，宣传这次标准化建设的意 1

义和作用。通过统一思想，使我们校长的思想统一到县局的工作意图上来，使我们的校长真正认识到实施标准化建设是促进学校教育持续健康发展的一个良好机遇，使他们有干劲、有热情，投身于学校标准化建设工作。同时，我们立足长远，制订了学校标准化建设实施方案，并按照方案逐步实施，稳步推进，落到实处。

（2）科学规划，加大学校布局调整力度。经过几年的撤并整合，我镇学校布局较之以前比较合理，但仍然存在点多面广，办学过于分散，管理难度较大，教学资源浪费严重等诸多弊端。我们经过充分的调研和论证，遵循“减少数量，提高质量，规模办学，优化配置”的工作方针，制定了《横车镇义务教育学校布局调整规划方案》，计划在三年内将我镇学校布局调整任务基本落实到位，形成仅保留横车中学和马畈中学两所初中，横车中心小学、农村实验小学、长石中心小学、马华中心小学、西驿中心小学、铺咀中心小学、许岗中心小学、拢船头小学8所完全小学，以及松树岗、牌楼、富冲、马桥4所初小和少量教学点，形成我镇较为合理、相对稳定的办学格局。

（3）集中力量，加快标准化建设进程。县《学校标准化建设工程实施方案》规定，2011年为学校标准化建设的启动年，全面实现学校标准化建设工作目标需3-5年的时间。根据镇情、村情、校情的具体实际，我们研究决定，在不放松所有学校标准化建设的前提下，第一阶段（即今年3—8月份）集中人力物力优先落实横车中学和农村实验小学两所学校的硬件建设。为了在规定时间内完成施工任务，我们采取了三种方法：一是寻求支持，排除工程阻力。学校校舍不达标、配套设施不足、教育技术装备滞后，我们积极向县教育局争取政策扶持；活动场地不够、校园面积扩建，我们争取镇党委政府的帮助，积极与相关村级协调；学校施工建设损害群众利益，我们主动上门，争取理解配合。二是落实资金，确保资金投入。兵马未动，粮草先行。工程初期，我们采取“中心学校拨付公用经费时‘偏心’一点，学校日常公用经费中‘挪用’一点，校长个人出面借贷一点”的办法筹措资金，确保工程如期开工。工程实施过程中，因建设项目多，投入大（横车中学、农村实验小学规划投资分别为480万元、428万元），又面临投资 2

不足，流动资金短缺的问题。我们积极配合，组织学校和工程承建方签订协议，协定工程均由承建方带资筹建，承诺上级专项拨款，学校不截留，直接拨付工程承建方，让承建方安心施工，确保工程顺利实施。另外，我们统筹安排实施“中小学校舍安全工程”、“农村初中校舍改造工程”、“农村边远地区教师周转宿舍建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”等现有项目，统筹使用各项建设资金，集中用于实施义务教育学校标准化建设工程，提高综合效益。三是强化督查，确保工程进度。实施学校标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重。为了圆满完成学校标准化建设任务，我们对项目学校标准化建设工作加强督查指导。对建设项目进展情况、工程建设质量、设备采购招标、资金管理使用等，进行经常性检查督办，基本上是“一天一电话，三天一检查，一周一督办”。并建立学校标准化建设情况定期通报制度，对在学校标准化建设中做出突出成绩的学校和个人给予表彰和奖励，对发现的问题及时研究整改，树立榜样，激励后进，推动了我镇学校标准化建设工作持续发展。

（4）多管齐下，打造“平安和谐校园”。一是增强安全意识，健全安全管理制度和安全应急机制。二是狠抓安全责任制和责任追究制。明确一把手的第一责任，一岗双责的工作要求等，强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。三是狠抓安全隐患整治，定期组织安全大检查活动，检查校舍楼道，检查防护器材报警设备以及消防设施的配置和使用，杜绝了安全事故的发生。四是狠抓安全教育培训，加强安全宣传教育和安全培训，组织教师学习《义务教育法》、《学校突发事件安全管理办法》等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，每年邀请交警队或铁路派出所来给学生举办一次交通安全报告会，使安全意识深入人心，整体提高学校安全管理水平。五是抓“警校共建”工作，抓好与公安机关协调配合工作，充分发挥了校园及周边治安管理的阵地作用，共同打造“平安和谐校园”。

（5）优化师资，建设一流的教师队伍。在标准化学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们始终紧紧扣住教育教学这个中心，加强教师的管理和培训，3

创建了一支爱岗、敬业、精业的教师队伍。第一，加强教师职业道德建设。教育者必先受教育。近几年，中心学校十分重视教师职业道德建设。每年举办两次师德师风大学习、大讨论、大实践活动；建立和完善中小学教师职业道德考核奖惩制度，评选师德标兵。第二，加强师资培训。按照国家教育部的要求，我镇全面启动了中小学教师学历提高教育，提高中小学教师的学历层次。采取多种措施，鼓励、支持教师参加高层次的进修。中心学校建立了骨干教师培养机制，成效显著。第三,全面加强教研工作。中心学校健全了教研机构，充实了人员，保障了教研活动的正常开展。教学教研活动在全镇各学校有序铺开，活动次数每学期达到了30次以上。特别是广大中青年骨干教师立足岗位，开展校本研训。两年来，有50余名教师写出关于教与学的论文参加县、市、省评比、评选，其中29篇获奖。同时，我镇积极开展学科带头人、教学能手评选工作。目前全镇共有各级各类学科带头人、教学能手 50余名。通过听课、评课、说课“三研”及集体教研活动，全镇掀起了教研兴校的热潮。

2、成果初现

（1）学校布局趋于合理。今年暑期，我们继续加大农村学校布局调整力度，初中由5所减少为3所，小学由29所减少为24所，同时缩减村小的办学规模，3—6年级统一撤并到附近的完全小学。学校布局调整，使教育资源得到充分利用，并实现了优化，办学效益发生明显变化。突出表现为：第一，节约了师资，提高了师生比例，教师基本实现了专业化，有利于教师发挥特长，提高教学质量；第二，学校得到集中，办学形成规模，形成了较好的竞争氛围；第三，提高了办学资金的使用效益，直接降低了办学成本。

（2）办学条件有所改善。今年上半年，横车中学新建功能室一栋三层500平方米，新建德育墙66米，新建250米环形跑道田径运动场，硬化道路2000平方米，铺设彩砖500平方米，改造花坛及绿化带1500平方米，教学楼、综合楼及学生宿舍楼所有门窗更换一新，且内外墙粉刷装潢一新，开通校园网；农村实验小学新建学生厕所80平方米，新建杂物间40平方米，新建围墙120平方米，新建花坛180平方米，新建250米环形跑道田径运动场，铺设地面砖及墙面砖 4

1200平方米，铺设彩砖2000平方米，修建水沟150米，硬化道路300平方米，栽种花草500多棵，更换优质不锈钢门40副，建不锈钢文化长廊50平方米，综合楼后墙装修600平方米，学生宿舍粉刷装潢，修复花坛及绿化带多处。目前，除运动场尚在紧张施工之外，两所学校其余工程均已完工且正常投入使用。同时，横车中心小学新建学生宿舍和食堂850平方米，征收土地2500平方米；西驿中心小学（原西驿中学）所有窗户更换安装双层隔音玻璃，新建学生宿舍430平方米；马华中学新建学生宿舍126平方米；马畈中学新建学生厕所110平方米；铺咀中心小学硬化路面300平方米；拢船头、许岗、牌楼等学校也在筹划校容校貌的整治和办学条件的改善。

（3）学校安全进一步加强。一是安全防护周全：“三队”健全，所有中小学校均实行出入校登记制度；国办学校配有橡皮警棍、防护钢钗、木棒、报警电话，村小均备有木棒等防护报警器材；横车中学安装有视频监控。二是消防设施到位：完全小学以上学校均配备有足量的灭火器和应急灯，疏散标志明显，安全通道畅通；横车中学、马畈中学配备有消防栓。三是安全教育工作有制度且落实较好，近三年无重大责任事故。

（4）教育教学质量明显提高。在标准化建设过程中，我们全面落实素质教育，坚持“德育为先”，严格执行课程标准，积极开展教育教学改革，增加学生课外活动，提高学生学习兴趣，促进了学生成绩的整体提高。2011年，我镇小学阶段学生的按时毕业率100%，初中阶段学生的按时毕业率98.9%，黄高优录6人，考取一中93人；学科竞赛，在市第26届初中语数外三科综合能力测评中，横车中学荣获市团体总分优胜奖，李浩同学获全县总分第一名，同时，我镇获总分奖19人，获单科奖62人次。

二、立足新起点，再谋新发展

在标准化学校建设工作中，我们通过不断努力和实践，取得了一些成绩，基本上按期完成了阶段性任务。但对照上级要求，参照广水、孝昌等地标准化建设经验，我镇学校标准化建设工作还存在诸多问题：

一是学校布局调整不到位，落实有一定的阻力；二是各学校建设进度不一，个别学校工程滞后；三是学校设施设备有待进一步完善；四是队伍建设有待进一步加强。下一步，我们将要做好如下工作：第一，在镇党委政府的支持下，更加主动地与当地村组、群众协调，寻求理解配合，妥善处理撤并学校学生就近入学的问题，在三年内彻底完成我镇学校布局调整工作；第二，全面启动镇中心小学、铺咀中心小学及西驿、长石、马华中心小学的标准化建设。并积极向上级争取，进一步加大建设投资力度，完善学校设施设备的配套，进一步加快学校标准化建设步伐，在2013年底以前，全面实现我镇学校标准化；第三，完善教师培训提高机制和名师培养机制，充实小学英、音、体、美师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我镇义务教育教学质量。

实施义务教育学校标准化建设，是在新的历史时期提出的新目标、新要求，它将成为我们办学治校的载体和动力，更是学校发展的新机遇、新挑战。天道酬勤，人道酬诚，我们坚信，有了上级的支持，有了领导的关心，我们务实奋进的横车教育人，一定会完成标准化学校建设目标，把横车教育进一步做大、做强，真正实现横车教育跨越式大发展！

二〇一一年九月

第三篇：标准化建设及推进工作

标准化建设及推进工作

为认真贯彻全路建设标准化管理暨质量现场会精神，全面深入推进铁路工程项目标准化管理，把实现工程项目管理制度、人员配备、现场管理、过程控制“四个标准化”为目的，以实现标准化工地、标准化作业队、标准化项目部、标准化项目管理体系为标志，以全面提升工程项目管理水平为根本宗旨，形成全局“规范统一、覆盖全面”的工程项目管理模式。我项目标准化建设落实如下：

一、人员配备

项目成立五部一室（即工程管理部、安全质量环保部、物资设备部、计划财务部、综合管理部、中心试验室）和两个架子队（‘1152’配置：1 名队长；1名技术负责人；5名要员即技术员、安全员、质量员、材料员、试验员；1 名领工员和1 名工班长）的项目管理机构，并按规定的学历、职称和资历配齐配强相应人员，明确岗位职责、工作内容、工作程序、工作要点和应掌握的专业、管理知识，使项目管理机构成为实现建设目标的工作团队。

1、成立标准化管理领导小组及任务分工

1)成立项目管理标准化管理工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

项目管理标准化管理工作领导小组任务分配到项目部各部门，由

各部门主管负责标准化管理的日常工作。

2)任务分工

项目部全面深入推进项目管理标准化工作由牵头负责。

（1）文件体系建设：标准化管理文件编制的总牵头部门是项目综合部,其中，作业指导书和施工作业卡片由项目工程部组织成员单位编制；项目管理手册和管理制度涉及项目部所有部门，由综合部制定编制分工方案，由相关部门按分工要求编制完成。

（2）“四个区”的建设：一是生产区及辅助生产区的五类标识、作业道路、现场作业等合规性等内容由安质环保部负责，工程管理部、企业文化部协同配合；二是办公区全部内容和辅助生产区及生产区的“五牌一图”等内容由工程管理部负责、安质环保部协同配合；三是生活区的全部管理办法、标牌和“三工”及“五小”建设等内容由安质环保部负责、工程管理部协同配合；四是现场标准化实验室建设的全部内容由工程部负责，实验室协同配合；五是项目标准化管理的有关规范、书籍由综合部统一组织购买和发放。

二、标准化建设实行以来取得的成效

1、以标准化管理模式制定的项目管理制度在项目日常管理中得到全面快速的落实。

2、项目办公区企业文化宣传和辅助生产的“五图一牌”使项目现场文明施工及规范化作业得到全面推进。

3、施工现场安全文明宣传布置均应按照《铁路建设项目现场安全文明标志》规定制作设置各种警止标志、警告标志、指令标志、提

示标志和明示标志并取得很好的视觉效果，进一步促进施工现场的安全文明建设。

4、标准化管理水平的提高，突出表现于科技创新，科技攻关，节约创效。大力开展创建节水、节电、节材、节能和环保型（“四节一环保”）绿色工地活动，通过资源的综合利用、短缺资源的代用、二次资源的利用降低建筑能耗。

5、严格依托标准，全面抓好落实。《施工现场管理标准》是集合了我们多年的管理经验特别是现场管理经验，经过周密的调研、科学的论证而出台的一个标准化文件，具有严谨性、科学性，如果能够认真细致、自觉主动、坚持长久地去实践、去落实，现场管理工作就有了扎实的保障。

6、标准化作业管理，突出工作重点，搞好专项治理。针对于现场出现的问题，进行专题教育与培训，杜绝类似问题再次出现。

7、按标准化内容对各架子队的劳务用品进行统一制作和发放，强化项目架子队管理制度，实现标准化作业队。

8、加强培训教育工作。充分发挥农民工业余学校作用，充分调动员工的积极性，充分利用社会力量，把更多的培训让技术人员来做。

9、根据物资管理标准化要求，严把材料进场验收关，杜绝不合格材料入库，同时加强材料计划的管理，做到任何一件物资均具有可追溯性。、标准化作业细化了财务管理，强化项目成本管理工作。

三、虽然项目标准化管理推行时间只有短短几个月不久，但是由

于针对性强，各项管理工作做到了有据可循，管理上向前迈了一大步。但是，我们应该清醒地认识到，现场仍有一些与现场管理标准化相违背的现象存在，为此，我们在取得成就的同时，也应找到不足之处，进行针对性的整改与教育学习；在下一步的工作中，突出抓好以下五点：

1、完善管理机制，提高联动效能。各部门要充分发挥宏观指导、检查督导作用，努力形成上下联动、齐抓共创的新局面。从工程开工至竣工的检查，都要做到“富有计划性，保持连续性，增强针对性，确保实效性”，发现达不到标准化要求的，一律责令停工整改。

2、突出科技创新，提升标准化管理水平。要通过科技攻关，节约创效。大力开展创建节水、节电、节材、节能和环保型（“四节一环保”）绿色工地活动，通过资源的综合利用、短缺资源的代用、二次资源的利用降低建筑能耗。

3、严格依托标准，全面抓好落实。《施工现场管理标准》是集合了我们多年的管理经验特别是现场管理经验，经过周密的调研、科学的论证而出台的一个标准化文件，具有严谨性、科学性，如果能够认真细致、自觉主动、坚持长久地去实践、去落实，现场管理工作就有了扎实的保障。

4、突出工作重点，搞好专项治理。针对于现场出现的问题，进行专题教育与培训，杜绝类似问题再次出现。

5、加强培训教育工作。充分发挥职工夜校作用，充分调动员工的积极性，充分利用社会力量，把更多的培训让技术人员来做。

第四篇：标准化学校建设工作

标准化学校建设工作

汇报材料

凌源市第一初级中学

2013年9月

凌源市第一初级中学 标准化建设工作

汇报材料

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据《辽宁省义务教育标准化学校建设评估验收标准》，现将我校标准化建设工作情况汇报如下：

一、学校概况

凌源市第一初级中学创办于1988年。学校座落在凌源市铁北二街22号。学校占地面积28130平方米，建筑面积6013平方米，操场面积12780平方米。学校环境幽雅，绿树成荫，是一所名副其实的“绿色学校”。

学校现有教职工131人，其中本科以上学历有95人，专科学历达36人，全部能胜任初中教学，中教高级教师97人，中教一级教师35人，省骨干教师1人，市骨干教师29人，县教学能手7人，县学科带头人4人，全部充实在教学第一线。学校现在30个教学班，在校人数1659人。

学校视教育教学质量为生命，多年来始终以教育教学为中心，内强素质，外塑现象，坚持“三个一切，两个成功（一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；教师和学生都获得成功）”的办学宗旨，秉承“全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量”的办学理念，以让学生“学会做人，学会学习，学会生存”为培养目标，坚持“依法治校，以情感人，科研兴校”的管理思路，各项事业稳步发展。学校荣获国家课题研究先进单位学校、朝阳市五星级学校、朝阳市教科研先进单位、辽宁省绿色学校、凌源市模范学校等荣誉称号。学校在上级部门和社会各界人士的支持和关爱下，硬件办学设施不断得以完善。配备了多媒体教室7个，微机教室2个，电脑126台、图书室1个、实验室4个、仪器室4个，音体美器材室1个，为师生全面发展提供了良好的条件。学校大部分教师都经验丰富、业务精良。近年来，随着改革的深入，学校极其重视校本教研。各教师每学期都要进行公开教学，然后组织公开评课，说课，针对教学中存在的问题，不断探索，总结经验，形成了切实可行的教改方案，应用于日常教学和管理。

学校十分重视美化校园和校园文化建设，致力打造文明、和谐的良好氛围，让每面墙壁说话，让每个宣传栏当老师。学校特别重视安全教育工作，近年来在校园的各个角落安装了监控设备,每周班会课都要对学生进行安全教育，经常组织检查校园安全隐患，实行全天候教师值日制度，并及时登记在案，由安全领导小组及时予以排除，确保了有史以来的校园安全重大事故的零记录。

二、工作做法

1、加强组织领导

创建省义务教育标准化学校是我校具有历史性转折意义的一项工作，因此我们成立了创建义务教育标准化学校领导小组，加强领导加大督查、检查力度并各司其职，各负其责保证质量，创造性完成本职工作。力争一举成功，取得验收的圆满成功。

组长：王月薪 副组长：邢文山

成员：李传海 吕海燕 孟广芝 曹文山 闫国宜 高连奎 王艳茹 李梅梅 刘佳秀 徐超 李士文 赵永朋

2、努力改善办学条件

（1）我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，制定了《凌源市第一初级中学3—5年发展规划》。规划布局充分征求教职工意见，结合校情进行整体设计。完成了教学楼的维修工作；新建了门房和警务室；实现了班班通；网络建设基本完成。

（2）办学经费：市级财政预算内经费实现了逐年增长，学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。办学经费逐年增长。所拨专款专用，办学条件得到极大的改善和提高。

（3）校园校舍：学校占地面积28130平方米，学校建筑面积6013平方米生均用房面积3.67平方米；运动场地12780平方米，生均8.23平方米。

（4）图书室：学校图书室中有学生图书1万9千余册，生均12.52册。

（5）信息技术装备：学校先后对校园网进行建设，初步形成了校园区域网、校园广播等系统，学校建有微机室2个、多媒体教室7个，配备计算机126台，每百名学生拥有计算机7.4台，其中学生用机100台，办公用机26台，全部计算机上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

3、加强教育教学管理，全面提高教育质量（1）加强交流学习，提高教师业务水平。

几年来，我校积极对外交流，通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，给课堂带来了新的气息，对提升课堂教学水平，有效实施素质教育，推动学校教育工作科学发展起到积极地促进作用。教师的教学策略也发生了改变：一是由重知识传播向重学生发展转变；二是由重教师“教”向学生“学”转变；三是由重结果向重过程转变；四是由统一规格教育向差异性教育转变；五是由单纯以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准转向了对教师、学生综合素质的评价。

（2）强化管理，健全组织，保证各项制度的落实。我们结合本校特点，构建了“导学案加四步走”教学管理模式。

（3）实行目标责任制，层层抓落实

在管理体制上，学校建立了年级负责制、学科目标责任制和班级目标责任制。业务骨干除做好本职工作外，每周至少听评课2节，分工包教研组和年级组，参加分管教研组的集体教学研究活动，全体管理人员齐抓共管，人人有目标，层层有责任。根据《教学常规管理制度》，加强了对教师的集体备课、作业批改、听课、月考、教学反思等活动的规范化管理，定期检查，及时公布。

（4）、加强校本教研，提高课堂效率

校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。

为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研集体备课活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度；制定了教学工作考核制度和评选校内教学能手制度；制定了学生学习规范与课堂常规等。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法。

4、加强队伍建设（1）干部队伍建设：

我校现有校长1名、书记一名，副书记一名，副校长4名、教导主任政教主任、总务主任各2名，全部大学本科学历，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。我校领导班子一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针，班子成员切实加强制度建设，作风建设，推行政务公开、民主评议。制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，凡事都要走在教师前面。每月的工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实，工作后有核实和反馈。

（2）教师队伍建设：

我校现有131名教师，职生比为1:12；中学高级教师97人，中学一级教师35人，生均中级以上专业技术职务教师0.068个；本科学历教师95人，专科学历教师36人，生均高于规定学历教师0.08个。省级骨干教师1人，朝阳市骨干教师29人，专职体育教师4人，专职音乐教师2人，专职美术教师2人，全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

三、找准问题，明确方向，继续努力

多年来，我校全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，践行“以人为本，因材施教，以德为纲，依法治校”的办学理念，取得了一些成绩。但我们也清醒地看到一些问题须要在今后的工作中认真地加以改进。

存在的问题

1、办学条件亟待改善，由于学校是按20世纪八十年代标准建立的十八班型学校，现已扩充到三十个教学班，教师办公室学生教室拥挤，面积不达标，绝大多数教师在二、三、四层楼原来的中厅办公，教学楼四个楼层的八个水房也拆去水管改作办公室，楼内消防已经属于虚设，供水管道已经切断，个别教师还没有办公地点，各专用教室面积小，数量严重不足，没有地理、书法、综合实验等专用教室；多数计算机和仪器设备老化，达不到标准化建设的需求；运动场地为300米跑道的土操场，场地面积不足；师生厕所一直是建于20世纪80年代的旱厕，与学校的建设标准不符。

2、教师年龄老化，结构不合理，全校三十五岁以下教师只有五人。

3、教师的激励机制缺乏，由于教师年龄老化，许多教师工作缺乏热情，职业倦怠。

4、在为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。今后学校在教师培养培训以及青年教师引进上加大力度。

经学校认真的自评自查，最后得分为79分，扣分为21分，扣分主要是因为基础设施硬件不达标，没有达到标准化学校建设的合格标准。

今后的打算

1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2、不断深化办学理念，使办学理念成为师生的自觉行为。

3、加强师资队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师是专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。

4、由于学校硬件建设的实际困难，学校将努力争取社会的力量，争取上级领导的支持，使学校在现有基础上再上一个新台阶。

5、以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效。同时在学校各项内涵文化建设上下功夫，争取在几年内使凌源市第一初级中学形成有自己特色的整体学校文化，把凌源市第一初级中学办成凌源市的窗口学校，为百姓造福，真正实现教育的均衡发展。

凌源市第一初级中学

2013年9月

第五篇：扎实推进学校标准化建设

扎实推进学校标准化建设 努力提高义务教育阶段办学水平

——利辛县2011年上半年学校标准化建设工作总结 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！近年来，利辛县教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，大力推进义务教育均衡发展，科学规划，加大投入，努力改善中小学办学条件，加强领导，规范管理，进一步提高教育教学质量，中小学标准化建设取得了一定成效，现将工作情况汇报如下：

一、学校标准化建设进展情况

2011，我县申报了义务教育阶段学校标准化建设创建学校51所，为扎实推进学校标准化建设工作，县委、县政府主要负责同志主持召开调度会，听取了标准化学校建设规划和落实情况，讨论研究了实施方案，出台了有关文件。统筹谋划，合理安排，立足当前，着眼长远，力争把学校标准化建设与科学调整学校布局、优化教育资源结合起来，与强化学校管理、促进内涵发展结合起来，与深化教育改革、全面推进素质教育结合起来，与加强教师队伍建设、提升整体素质结合起来，与教育振兴工程的规划结合起来，站在科学发展、内涵提升的高度，谋划和落实标准化建设工作。2月中旬，各项目学校认真对照《亳州市义务教育阶段学校标准化建设评估指标体系及细则》进行自评，上报标准化学校建设一校一案，县教育局对各项目学校的资料集中进行汇审。3月，抽专人组成督查组，对项目学校进行督查指导，从督查中可以看到，各乡镇、各创建学校责任明确，真抓实干，目前我县大部分创建学校发生了显著变化，硬件和软件的标准水平明显提高，基本达到《亳州市义务教育阶段学校标准化建设评估指标体系及细则》的要求。

二、主要做法和取得的成效

（一）加强领导，注重统筹配置

对于学校标准化建设，我县县委、县政府、教育局高度重视，加强领导，建立组织，明确责任，将开展学校标准化建设作为推动义务教育发展的新抓手，将学校标准化建设作为教育振兴工程的主要内容予以实施，按序时进度适时进行督查指导，对创建学校提出以下要求：一是对照“基本标准”，找出差距，制定目标，逐项落实；二是进一步改善办学条件，强化学校内部管理，积极进行教学改革，不断提高学校的办学层次和水平；三是按照评估细则的要求，补缺补差，健全资料，规范管理，力求资料建设标准化。我县教育局在学校标准化建设实施中，将学校标准化建设与中小学布局调整、中小学校舍安全工程、薄弱学校建设、寄宿制学校建设等工程结合起来，做到统筹安排，合理配置教育资源。2011年上半年，我县教育局督查领导小组对各乡镇创建标准化项目学校的进展情况进行了三次督查。每次督查，县教育局主要领导都要听取督查汇报，并下发了督查通报。各乡镇也都成立了领导组织，制订了工作目标，出台了工作规划，并召开了学校标准化建设工作启动会，分工明确，有专人负责。乡镇主要领导、分管同志经常深入学校指导标准化建设工作，为教育办实事、办好事、排忧解难。例如中疃镇政府投入资金201万元用于学校标准化建设和薄弱学校的硬件建设。乡镇党委、政府重视教育、支持教育的积极性空前提高，为全县开展学校标准化建设工作营造了良好的环境。

（二）齐抓共管，确保落实到位 今年二月份，我县教育局接到市教育局下发的安徽省关于标准化学校建设重新规划的通知后，副县长金国珍在县教育局主持召开了2011年申报的51所标准化建设项目学校负责人启动会，要求各创建学校加大投入，优化办学条件，确保硬件建设标准化，并落实校安工程配置资金和硬件建设配置资金873万元，用于标准化建设，改善办学条件。在实施达标建设过程中，我县实行了分层负责，目标管理，责任到人、齐抓共管。一是制定了工作责任目标，将建设标准的落实责任分解到有关直属单位和股室，负责具体落实；二是县局领导经常坚持深入学校，现场办公解决问题；三是实行学校校长、督学责任制，每所学校的责任督学都要深入学校指导工作，保证全部建设标准的贯彻落实。县局领导、各股室、各学校三级目标责任制和“督学责任制”的落实，有力地促进了学校标准化建设工作的进展。

（三）加强整改，关注创建过程 各项目学校依据《安徽省义务教育阶段学校标准化建设评估标准》，建立了“一校一案”，成立了创建工作领导小组，制定了工作方案，按照《标准》实施任务分解，合理分工，对照指标，自查不足。县教育局督查小组于三月份、四月份、五月份对创建标准化学校开展了三次督查，针对每次督查存在问题较多的学校下发了整改通知书，收到了很好的效果。通过督查发现，各创建学校的领导和教师都非常重视，把创建评估过程当作找缺补差、优化管理的过程，当成发现问题、解决问题、促进学校发展难得的契机，真正做到了“以评促改，以评促建”。具体体现在以下几方面：

1、教师考核评价体系初步建立。各项目学校均制定了较为完善的教师考核评价体系，并十分注重对教师的出勤、工作量、教学常规及教学成绩的检查、考核工作。如中疃镇中心学校、马店孜镇中心学校始终坚持对教师德、能、勤、绩的考核，并积累了丰富经验。

2、项目学校管理到位。在学校管理上，绝大多数学校都能做到：（1）领导班子配备合理，各种制度健全，有优良的校风、教风、学风；（2）在教育教学常规工作方面，都能正常开展德育活动、团队活动，引领学生积极参加文体活动和社会实践活动，积极开展校本教研交流活动；（3）图书和及电教设备管理也较为规范，且使用率较高；（4）教师编写教案、批阅作业都比较认真，教师的工作态度都比较扎实。

3、教育质量明显提高。各项目学校均能按照课程标准和方案开设课程、安排课时，积极开展校本教研，加强质量监测，落实阳光体育运动。各学校课堂教学秩序良好，教学常规管理水平进一步提高。如大李集镇初中采取多项措施鼓励教师使用电教设备，并投资近万元建设校园网；孙庙乡初中采取学生管理班级，量化考核，很有特色。

4、经费支出趋于合理，教育资源得以有效利用。大部分项目学校均制定了财务管理制度，建立了收支明细表，公用经费支出更加合理。如永兴镇图书管理很有特色，各中小学采取学生、教师捐一点，学校购买一部分的办法，按照生均10册图书的标准配备，全镇共添置图书2万多册，三至九年级各班均添置了图书柜，开展了图书进班级活动，成效显著。刘家集乡初中，中疃镇中心学校等学校宿舍、食堂管理到位且使用率高。

5、资料建设较为规范。在资料建设方面，绝大多数学校都能按照义务教育阶段学校标准化建设工作检查的项目，逐条归档入盒，资料较规范、较充实，如胡集镇的第二小学、江集镇的郑小集中学等，都能按照标准化建设工作评估的三级指标，逐项归档入盒，非常规范有条理。

（四）优化环境，丰富文化内涵

实施学校标准化建设要坚持校园文化建设这一主线。在创建标准化学校过程中，我县始终把它作为一条主线贯穿于标准化建设的全部过程中，要求学校结合校情，着力优化学校的环境。因为优美的校园环境，有利于学生陶冶情操、美化心灵、启迪智慧，也有利于学生素质的提高；富有文化特色的校园环境，是熏陶和感染学生的“第二课堂”，有助于培养学生优雅大方的行为习惯，乐观豁达的人格品质，自信进取、朝气蓬勃的精神风貌。多年来，我县教育局始终把校园文化建设作为工作重点，取得了辉煌的成绩。在标准化学校建设过程中，无论是学校的改建、扩建、新建，都能充分考虑到学校的情况和特点，对选址、布局、造型设计以及教学活动的场所和设备、绿化、环境卫生、文化设施等进行整体考虑，以彰显其独特风格，丰富其文化内涵，起到影响师生观念和行为的作用。今年上半年我县教育局要求各创建学校进行绿化、硬化和美化，对教室、办公室、活动室内部设施进行全面的维修和装扮，各创建学校积极行动，校园内部环境基本达到了绿化、硬化和美化，各个班级有自己独特的花盆摆设和字画张贴，体现着自然、人文、科学的和谐，反映出不同班级的教室文化特色。经过努力，目前我县大部分创建学校基本达到了以优美的校园环境陶冶人、以和谐的人文环境感召人、以健康的文化氛围感染人的目标。如永兴镇的徐营小学、法堂小学和新张集镇的陶集小学校园环境达到了绿化、美化、亮化，校园环境温馨，校园文化氛围浓厚。标准化学校建设推动了校园文化建设活动的深入开展，校园文化建设则提升了标准化学校建设的品味和内涵。

（五）大力宣传，营造舆论氛围

通过利辛电视台《教育新视窗》栏目和教育局主办的《利辛教育报》、网络等新闻媒体，大力宣传学校标准化建设对优化教育资源配置、促进教育均衡发展、提高教育教学质量的重大意义，从而扩大了教育的影响力，树立了正确的舆论导向，形成了良好的社会环境与舆论氛围。

三、存在的问题

由于我县财力有限和我们的工作力度不够，我县在学校标准化建设方面，还存在一些亟待解决的问题。

一是投入明显不足。整体投入不足，标准化程度不高，是我县学校标准化建设存在的一个突出问题。

二是个别学校校园规划用地、校舍建筑面积、运动场地、生活服务用房、绿化用地等不足。

三是部分学校音体美装备水平和教育信息化水平不高，学校布局不够合理、发展不均衡，教师生活住房占用了有限的土地资源。

四、下半年的工作思路与改进措施

1、加强项目和资金统筹。创新经费筹措和使用机制，统筹整合本地文化、卫生、扶贫等方面的项目经费，逐步实行与义务教育学校共建共享。统筹实施好“中小学校舍安全工程”，统筹使用好农村中小学校舍维修改造长效机制资金，集中用于实施义务教育学校标准化建设工程，提高综合效益。

2、把握义务教育阶段学校标准化建设工程的三个重点：一是抓好寄宿制学校学生生活用房建设；二是抓好寄宿制学校的配套建设，完善寄宿制学校学生生活设施建设；三是抓好九年一贯制学校、完小标准化实验室，以及音、体、美等教室建设。

3、统一编制乡镇所在地中小学、幼儿园校园建设规划，积极稳妥地解决部分教师住房占用校基地问题。

4、抓好教师、校长队伍建设。选好、用好校长，均衡配置教师资源，促进区域内教师的合理流动。

5、坚持学校标准化建设与发展性评估相结合。在教育督导实施过程中，既要注重学校的标准化建设，又要积极鼓励学校个性发展、特色发展，并逐步加大学校发展和特色发展的评估分值，促进学校办学水平不断向高层次发展。

时间验证历史，理念引领未来。我们将认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神，落实教育改革和发展纲要，不断更新教育理念，加大学校标准化建设的力度，积极争取上级支持，努力促进义务教育均衡发展，实现利辛教育的全面振兴。

利辛县教育局 2011年6月25日