第一篇：什么是抄袭,谈谈论文写作规范的建立
什么是抄袭，谈谈论文写作规范的建立（注：这是我对这一问题的简单看法，供老师同学们参考。本文曾于2007年6月1日刊登在我校校报）现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。
什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。如方舟子认为“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：„剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。‟可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。”（方舟子《环球》半月刊2005年15期，转引自网络）
那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出，“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述，即使你注明出处，这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结，要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定，该原文是我1年前看到的，现在找不到出处了）。
可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写，否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉合。
总之来说，我们必须尊重别人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是别人做的。当然现在做到这些还很难，但我想我们至少要有这个意识，因为在剽窃的概念里，除过强调未注明这点外，还强调不是成心的。（中美教授谈学术腐败访谈实录，中国教育与科研计算机网，http:///20041122/3121356.shtml）。我们许多人写东西，正是因为不知道什么是抄袭，如何避免抄袭才犯了错误，所以明确什么是抄袭非常重要。从现实来看，我们的同学要写一篇10000字左右的没有任何抄袭嫌疑的毕业论文是很困难的，但是我们至少应该从主观上尽可能的避免出现严重抄袭行为，逐步形成好的习惯。
余万林
2007年4月18日
第二篇：论文抄袭
你的论文是[抄袭]的吗？
交大附中
2011届8班
王晨洋
5月26日，上海某高校一位博士研究生小唐告诉《中国青年报》记者，他在做博士论文的时候，在中国期刊网上发现了一篇比此前“史上最牛硕士论文 ”还要牛的论文系抄袭，该论文除了“致谢”不一样外，其它地方和另一论文的标题、中英文摘要、中英文关键词、内容、注释、参考文献竟一字不差。(摘自：6月1日《中国青年报》)
随着时代的进步，技术的发展，给社会带来了不少的福音，但是在这背后也伴随着的是数不尽的纰漏，就像上述新闻，论文抄袭事件不断出现，为何会发生这种现象，值得我们好好去反思！本科生的毕业论文是本科生在掌握基本知识的基础上，进行专业科学研究初步训练的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用，而且毕业论文本身是检验高校学生的在校学习情况，是为了更好的选拔人才。如今演变成这番景象，到底在什么地方出了差错？大学毕业生论文写作为何陷入抄袭怪圈？
上世纪八十年代的中国高校教育还差强人意，在当时，学生抄袭论文的现象是少之又少的，而且入学的门槛也都比较高，不是凭借真才实学很难登大学的大雅之堂。随着时间的推移，到了九十年代，凭关系和金钱入学的大学生越来越多，再到后来的扩招，大学生的素质明显呈现出了良莠不齐的状态。作家韩寒曾毫不客气地将中国的高校比做一所所有钱就能进的大妓院，可谓是一针见血。
时代在进步，为何学生的素质却日见趋下。论文抄袭到底是学生的错还是制度的问题？ 面对当前本科生毕业论文弄虚作假现象泛滥的局面，在教育界则产生了关于本科生毕业论文制度存废之争。一些专家认为如今的社会是就业胜过一切，毕业论文的存在只是一个小插曲，应当废除减轻大学生负担，让他们在实践中了解自己的专业。一些人认为大学毕业论文的积极意义和引导作用不容忽视，毕业论文旨在让本科生在掌握基本知识的基础上，进行专业科学研究初步训练，提前适应社会。是不可以废除的。而大多数人认为本科生毕业论文和当前的教育体制存在一定关系，应对其进行一定的改革，使其在新的历史条件下发挥应有的作用。
吉林大学教务处郝彦辉老师表示，本科毕业生应该重视毕业论文的写作，它是一名学生大学四年来的知识总结，同时也是培养学生综合能力，独立分析问题解决问题能力及创新意识的重要途径。毕业论文的写作的过程和成果，正是毕业生对自己学习成果最好的检验。（摘自：中国学术期刊网）毕业论文是否应该存在已经显而易见了，毕业论文的写作过程就是一个对自己专业学科研究的初步训练，如果废除了毕业论文，就会导致学生的部分能力就会缺失，不利于学生综合素质的提高。之所以在论文是否应该存在上会出现分歧是因为我们对毕业论文功能定位存在不同理解。一些人认为论文只是对学生综合素质的考核，忽略了论文的训练作用，毕业论文的写作业在训练一位大学生的研究能力。
不可否认，虽然已经有了毕业论文的正确方向，但是论文抄袭应经泛滥，如何解决这一现象已经成为了当前不可推辞的任务。
要从根本上解决抄袭成风问题就要了解根源何在。
（一）利益驱动
当今社会，“有钱能使鬼推磨”已经成为大部分人心中的至理名言了。不论是毕业论文还是一些评职称论文，有许多都是抄来的，评文章的人员却不以为然，宣布通过。这是应为之前这些人都贿赂了评选人员。久而久之，这就不是秘密了，越来越多的人走上了这条路，大学生用金钱贿赂教授，从而使自己的论文通过。所以抄袭就不怕发现了，所以就会促使更多的人进行抄袭。
（二）学校管理体制
学术逐渐官场化，大学的管理纳入了行政体制，以官场的方式管理。毕业、评职称都要求发表一定数量的论文，如果达不到要求面临的将会是留级等。另外，现在扩招也给老师带来很大的压力，一个老师要带十来个学生。有的学生研究的领域是导师不是很熟悉的，比如导师是研究鲁迅的，学生做的是郁达夫的论文，学生抄袭了导师不一定能够看得出来。这更加给学生有了可钻的空子，尽找一些导师不熟悉的领域。
抄袭更深层的原因在于我们的教育体制体系和学术氛围。我们的教育没有引导我们成为一个长于创新、发现的人，但我们的学术氛围却要求每个人都能有新颖独特的发现见解。学校年年扩招，但师资力量跟不上，有多少老师可以经常带着学生去做课题做研究的？没有了这些前提基础，能写出什么论文？能不抄袭吗？再者，抄袭的也不单是学生，不少老师教授也在抄袭。（摘自：高校青年教师小林）
（三）评价体系
大学现在的评价体系并不是从学术出发而是注重指标和学校的排名，并不是潜心追求质量。大学也是属于官办大学。学校之间的相互竞争，需要论文来提高自己的排名之类的。简单说就是大学没有办法评价自己，只能靠别人来评价自己。所以要学生多写好论文，给学生过重的负担，所以不得已去抄袭。大学里面的评价体系让大家都非常急功近利，你在短时间内没有够数量的文章，人们难免就会去抄袭，今天衡量一个人的学术水平，都是看你发表的文章，甚至都是只看数量。如果看质量的话往往都是看你发表文章的级别，看你发表在哪一级别的刊物上。（摘自：广东技术师范学院项裕荣副教授）
上述问题已经概括了大部分原因。现在谈谈如何遏制抄袭。
从大学出发，对于抄袭的学生不应该有所宽恕，应该全部发回原点，取消学位。就是因为我们今天惩罚太轻了。现在所谓法规缺少细化的措施，这些惩罚的法规太过于大而化之，空而泛之，所以只能束之高阁。从而助长了抄袭风。
从体制出发，可以适当的降低论文标准，减轻学生负担。
从法律而言，抄袭是一种剽窃行为，应当予以杜绝。由于论文被抄袭，难以证明“利益受损”所以又很少人会从法律上的帮助。所以这就要求我们去完善法律，支持论文被抄者，维护他们的利益，给抄袭、剽窃者严厉的惩罚，从而杜绝抄袭。
抄袭已经存在，我们就要加强反抄力度。所有发表过论文的人应该懂得用法律维护自己的利益，发现被抄袭了就应该予以举报。
劝解所有人抄袭是错误的，不要让自己多年后为自己的行为后悔。
第三篇：浅谈论文抄袭
浅谈“论文抄袭”现象
在现代，论文抄袭现象已经是司空见惯。现在很多人不用再为了写入党申请书，思想汇报烦恼了，因为他们懂得在电脑上“复制”，“黏贴”； 现在毕业论文不再是莘莘学子展现自己理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力而越来越像师生间的一场“战争” 他们之所以要抄袭是因为他们觉得自己没有时间，而且如果自己写的话很难写出一篇好的论文。所以难免存在抄袭的现象。那么论文抄袭是否恰当呢
我们要了解为什么会出现“论文抄袭”这种现象。“论文抄袭”的原因是个值得思考的问题，有些人是因为没有足够的准备时间来做研究，交论文的时间越逼越近，自己分身乏术，便利用各种途径，顺手牵来人家的东西。也有的人是自己写不出或不想写，但又想要得到相关的荣誉，于是不尊重他人研究成果，稍微改动便拿去发表了，等等
我觉得本质上是抄袭者存在这一种侥幸心理。有的人抱着侥幸心理抄袭论文，改头换面，还很成功地瞒过了其他人，这种不幸中的“幸运”便会成为其他人争相模仿的行为，因为这种行为被“默认”了：他没有因为抄袭而受到处罚。所以有的人心理就开始活动了，他们宁愿相信自己也是有所谓的“好运气”的。这种心理在一定程度上是与赌博一样的，都是在“赌”和“博”。
现在社会上有一定数目的论文抄袭现象存在，这是不可回避的问题。“抄袭”这种不端的行为涉及个人的道德观念，同时，也折射出现代社会的学风和教风问题。所谓“人无忠信，不可立于世”，如果这种不诚信的行为不受遏制，用不了几年，中国就没有了真正的学术研究了延伸开来，近几年来发生的“地沟油”、“塑化剂”、“毒奶粉”事件，等等，不也是无良商家不诚信的表现吗？一个没有诚信的社会将会是恐怖的，可悲的，是不知道廉耻的。那么，这个一个国家又何以立足于世界民族之林？
那么，应该如何对抄袭采取有效遏制措施呢？我认为应该动员社会全体公民，这是关系到一个民族的生灭，是一个不可忽视的问题，是一场没有硝烟的战争。导师必须严格审查指导学生的论文，不能不负责任，允许抄袭；学生必须自觉自律，从自己做起，做一个诚信的人，远离抄袭的行为；相关部门要采取相关措施完善抄袭惩处制度，杜绝学生的侥幸心理。
第四篇：论文写作格式及规范
论文写作格式及规范题名
题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。作者署名和工作单位
作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。对作者应标明其工作单位全称(如“天津工业大学××学院”)，同时，在篇首页地脚标注第一作者的作者简介，内容包括姓名，性别，出生年月，学位，职称，研究方向，城市名及邮编。3 摘 要
论文都应有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的写作应符合 GB6447—86 的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的100字左右，报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。关键词
关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，一般每篇文章标注3～8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。中图分类号
为便于检索和编制索引，建议按《中国图书馆分类法》对每篇论文标注分类号。一篇涉及多学科的论文，可以给出几个分类号，主分类号应排在第1位。引言
引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“引言”二字可以省略。论文的正文部分
论文的正文部分系指引言之后，结论之前的部分，是论文的核心，应按GB7713--87的规定格式编写。
7.1 层次标题
层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点“.”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起，后空1个字距接排标题。其他列项用1)，2)，3)，…,或a.，b.，c.，…。
7.2 图
图要精选，应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图要精心设计和绘制，要大小 1
适中，线条均匀，主辅线分明，图元的画法要符合国家标准。图中文字与符号均应植字，应保证缩尺后文字的大小为6号至新5号之间。坐标图标目中的量和单位符号应齐全，并分别置于纵、横坐标轴的外侧，一般居中排。横坐标的标目自左至右；纵坐标的标目自下而上，顶左底右。坐标图右侧的纵坐标标目的标注方法同左侧。图中的术语、符号、单位等应与表格及文字表述所用的一致。插页图版可另编页码，且须在图版上方标识文章的题名和所在页码。图应有以阿拉伯数字连续编号的图序(如仅有1个图，图序可定名为“图1”)和简明的图题。图序和图题间空1个字距，一般居中排于图的下方。
7.3 表
表要精选，应具有自明性。表的内容切忌与插图及文字表述重复。表应精心设计。项目栏中各栏标注应齐全。若所有栏的单位相同，应将该单位标注在表的右上角，不写“单位”二字。表中的术语、符号、单位等应与插图及文字表述所用的一致。表中内容相同的相邻栏或上下栏，应重复示出或以通栏表示，不能用“同左”、“同上”等字样代替。表一般随文排，先见文字后见表。表若卧排，应顶左底右。表应有以阿拉伯数字连续编号的表序(如仅有1个表，表序可定名为“表1”)和简明的表题。表序和表题间空1个字距，居中放在表的上方。
7.4 数学式和反应式
文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另占一行，并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号，右顶格排。数学式需断开，用2行或多行来表示时，最好在紧靠其中符号=，+,-，±，×，/,等后断开，而在下一行开头不再重复这一符号；反应式需断开，用2行或多行来表示时，最好紧靠其中符号→,=，+,等后断开，而在下一行开头不再重复这一符号。式中的反应条件应用比正文小1号的字符标注于反应关系符号的上下方。化学实验式、分子式、离子式、电子式、反应式、结构式和数学式等的写作，应遵守有关规定；结构式中键的符号与数学符号应严格区别，如单键“—”与减号“-”，双键“==”与等号“=”等不应混淆。
7.5 量和单位
应严格执行 GB 3100～3102－93 规定的量和单位的名称、符号和书写规则。
量的符号一般为单个拉丁字母和希腊字母，并一律采用斜体(pH例外)。为区别不同情况，可在量符号上附加角标。表达量值时，在公式、图、表和文字叙述中，一律使用单位的国际符号，且无例外地用正体。单位符号与数值间要留适当间隙。不许对单位符号进行修饰，如加缩写点、角标、复数形式，或在组合单位符号中插入化学元素符号等说明性记号，等等。在插图和表格中用特定单位表示量的数值时，应当采用量与单位相比的形式，如:L/m，m/kg，p/Pa。不能把ppm,pphm,ppb,ppt,rpm等缩写字作单位使用。词头不得独立使用，也不能重叠使用。如 μm，不用 μ；pF，不用 μμF.组合单位的分母中一般不加词头，一般也不在分子分母同时加词头。如 kJ/mol 不写成 J/mmol，MV/m 不写成 kV/mm.7.6 数字用法
凡是可以使用阿拉伯数字且很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。请参照GB15835—1995出版物上数字用法的规定。公历世纪、年代、年、月、日和时刻用阿拉伯数字。年份不能简写，如1997年不能写成97年。日期和时刻可采用全数字式写法，如2001年2月8日为：2001-02-18或20010218；时刻的写法，如15时9分38秒写成15:09:38.计量和计数单位前的数字应采用阿拉伯数字。多位的阿拉伯数字不能拆开转行。百分数范围：20%～30%不能写成 20～30%.偏差范围：(25±1)℃不能写成25±1℃，(85±2)%不能成85±2%.7.7 外文字母的书写
应特别注意外文字母的正斜体、大小写和上下角的表示。特别是手稿中易混淆的外文字母如：a,α；B，β；C，c；K,k，κ;O,o，0;P,p;r,γ；S,s；U,u;V,v，υ;w,ω；X,x，χ;Y,y;Z,z,2等，外文字母的上下角一定要跟正文有所区别。结 论
结论是文章的主要结果、论点的提炼与概括，应准确、简明、完整、有条理。如果不能导出结论，也可以没有结论，而进行必要的讨论，可以在结论或讨论中提出建议或待解决的问题。参考文献著录格式
1.连续出版物（期刊）的著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志].刊物名称,出版年,卷（期）:起止页码.示例：
[1] 陈乐喜.试论知识创新信息运动[J].自然辩论法研究,2001(1):37-42.[2] 李晓东,张庆红,叶谨琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报:自然科学版,1999,35(1):101-106.[3] Piterniek A B.Functions and capabilities of online searching systems: a checklist[J].Online Review,1989,13(6):466-469.2.专著的著录格式
[顺序号]作者.书名[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版社,出版年:起止页码.示例：
[4] 黄敏学.网络营销[M].武汉:武汉大学出版社,2000:36-48.[5][美] Cialdini R B.影响力[M].陈 叙,译.北京:中国人民大学出版社,2006:174-175.[6] 王夫之.宋论[M].刻本.金陵:曾氏,1845(清同治四年).[7] Salton G, McGill M J.Introduction to Modern Information Retrieval[M].New York: McDraw-Hill Co., 1983:30-42.3.专著析出文献(会议论文集、汇编集等)著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志]//编者.文集名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:起止页码.示例：
[8] 宋晓舒，程东明.传统图书馆和数字图书馆[C]//图书情报工作杂志社编.图书馆学情报学研究论文选.北京:科学技术文献出版社, 2002:1-2.[9] 程根伟.1998年长江洪水的成因与减灾对策[M]//许厚泽,赵其国.长江流域洪涝灾害与科技对策.北京:科学出版社,1999:32-36.[10] McCandless B.What key learning should corporate competitive intelligence specialists acquire from their military intelligence counterparts?[C]// Fleisher C S, Blenkhorn D L,eds.Controversies in Competitive Intelligence:the Enduring Issues.Westport: Praeger, 2003: 45-55.4.报纸著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志].报纸名,年－月－日（版次）.示例：
[11] 国务院新闻办公室.中国的粮食问题[N].人民日报,1996-10-25（2）.5.学位论文著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志].保存地:保存者,年份.示例：
[12] 李洁.促进我国国家创新系统中知识流动的政策分析［D］.北京:中国科学院文献情报中心,2004.6.专利著录格式
[顺序号] 专利申请者.专利题名:专利国别,专利号[文献类型标志].公告日期或公开日期.示例：
[13] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国, 88105607.3[P].1989-07-26.7.电子文献著录格式
（1）一般网上文献著录格式
[顺序号] 作者.标题.[检索日期].网址.举例：
[14]段智华.浅谈SOAP.[2003-07-15]..（2）传统文献电子版著录格式
①期刊论文电子版著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志/文献载体标志].刊物名称,年,卷(期):页码[引用日期].获取和访问路径.示例：
[16] 莫少强.数字式中文全文文献格式的设计与研究[J/OL].情报学
报,1999,18(4):1-6[2001-07-08].http://periodical.wanfangdata.com.cn/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb9904/990407.htm.②报纸电子版著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志/文献载体标志].报纸名,年-月-日(版次)[引用日期].获取和访问路径.示例：
[17] 傅 刚,赵 承,李佳路.大风沙过后的思考[N/OL].北京青年
报,2000-04-12(14)[2005-07-12].http://.cn/Bqb/20000412/GB/4216%5ED0412B1401.htm.③专著(图书)电子版著录格式
[顺序号] 作者.题名[文献类型标志/文献载体标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:页码[引用日期].获取和访问路径.示例：
[18]赵耀东.新时代的工业工程师[M/OL].台北:天下文化出版
社,1998:15-17[1998-09-26].http://www.ie.nthu.edu.tw/info/ie.newie.htm(Big5).④专利电子版著录格式
[顺序号] 专利申请者.专利题名:专利国别,专利号[文献类型标志/文献载体标志].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径.示例：
[19]西安电子科技大学.光折变自适应光外外差探测方法:中
国,01128777.2[P/OL].2002-03-06[2002-05-28].http://211.152.9.47sipoasp/zljs/hyjs-yx-new.asp?recid=01128777.2&leixin=0.以上文献载体标志“OL”指电子文献载体为联机网络。
第五篇：论文写作规范
一、论文写作规范 1．论文的结构
①封面：论文的封面由学校统一设计，从教务处网页下载。
②目录：列出论文各部分的目录（一级标题和二级标题）并注明相应页码。③前置部分：包括论文或设计题目、作者、中文摘要、关键词等。④主体部分：包括引言、正文、结论等。
⑤后置部分：包括参考文献、英文摘要、后记等。2．具体写作要求
①前置部分：摘要是对论文或设计内容的简短陈述，主要包括选题意义、主要论点、论证方法和结论。中文摘要在200字以内，反映全文主题内容信息的词语或专业术语等关键词，以3—5个为宜，中文摘要在前，英文摘要附后。
②主体部分：引言应说明选题的意义或依据、研究的范围、论证或实验的方法等。
正文内容必须客观真实，层次清楚，语言准确，结构完整，文字符号书写规范，表格插图清晰整洁。引用文献应以上标形式的数字按顺序标注。
结论必须科学准确，但可以提出设想、建议或尚待解决的问题。论文的主体部分一般不少于6000字。③附录部分：引用的各类文献应按文中的标记顺序分别列出作者姓名、著作名称或文章题目、出版单位或期刊名称、出版时间、卷号期号、页码等。
④基本要求：论文必须遵守《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》。
3、论文的顺序及文本格式：论文打印应选用A4型纸，左侧装订。①封面：各项内容的填写均用4号宋体，封面不显示页码。
②目录：标题——“目录”两字用小二号、黑体、居中，整个“目录”部分只需列出一、二级标题，标题要简洁，尽量不出现标点符号，字数尽可能少，目录的文字用小四号、宋体，1.5倍行间距；目录的文字、页码要与正文保持一致。
③从论文正文页开始编页码（第1页是封面，第2页是目录，不编页码），页码在右下脚。论文正文页最上面是中文题目、学生姓名、指导教师及姓名、中文摘要、关键词、正文。中文题目用小二号黑体字，空一行接学生姓名、指导教师及姓名，用小四号宋体。再空一行接中文摘要、关键词，摘要、关键词用五号黑体，内容用五号宋体。中文摘要和关键词两端对齐、各缩进两格。④正文段落：
关键词下面空两行开始论文的正文。
页面：页边距：上：2.5；下：2.0；左：2.8；右：2.4。行间距：1.5倍行间距，段前0倍行间距，段后0倍行间距。标题：一般使用
一、（一）、1、①等序号表示。
字号：一级标题，4号黑体，居中。二级标题，小四号黑体，空两格。三级标题，小四号黑体，空两格。
表格：表题，五号黑体，居中，按全文顺序编号；表文，小五号宋体，单倍行间距。插图：图题，五号黑体，居中，在图的下方，按全文顺序编号。
⑤注释：注释是对正文的补充、解释、说明，不是注明文献的出处。注释采用脚注，自动编号，注释文字为小5宋体。用“①”、“②”顺序排列，在正文中一律用“上标”形式表示；注释在10个以上的，可使用[1]、[2]„„，并以上标形式表示。这些上标的序号放在标点符号的前面。
⑥参考文献：标题两端对齐，用五号黑体；参考文献文字：小五号宋体，中文、英文、标点符号、数字均为宋体；标点全部为半角。参考文献一律使用[1]、[2]连续编号（标点符号如下所列，不能改动。详见肇庆学院学报格式规范）
著作：作者.著作名称[M].出版地:出版单位,出版时间:页码.期刊：作者.文章题目[J].期刊名称,出版时间(期号):起止页码.网页资料应当注明详细英文名称和访问日期。例如：
著作应为：[1]黄惠康.国际法上的集体安全制度[M].武汉:武汉大学出版社,1990:9-11.通用的不用标明作者的如：《毛泽东选集》、《邓小平文选》《毛泽东文集》等应为：邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1993:373.期刊应为：[2]田宏杰.恐怖主义犯罪的界定[J].法律科学,2003(6):31-39.网页资料应为：[4]美国历年遭受恐怖主义袭击大事记[DB/OL].http://news.tom.com/Archive/2001/09/12-76940.html.2005-04-10.同一文献在论文中被引用多次的，只编第一次出现的序号，注释要求同上。第二次出现时在论文中用同一序号，并直接按顺序把引文页码的数字放在后面。
文献标识符：普通图书 M, 会议录 C, 汇编 G, 报纸 N, 期刊 J, 学位论文 D, 报告R，标准 S，专利 P，数据库 DB，计算机程序 CP，电子公告 EB。
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