写作注意事项

第一篇：写作注意事项

写作注意事项：

无论如何要写够字数80词

如果实在无法写出完整的符合语法的句子，可以按题目提示的中文顺序罗列你所知道的英文单词

一时想不起如何拼写的英文单词，可以到阅读理解等题目中查找。万能模板1：（适用所有作文类型）

The topic of 此处抄写作文题目 is becoming more and more

popular recently.It is my thinking about this topic below.This First point is very important.此处翻译题目的中文提示1（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）

This Second point is important, too.此处翻译题目的中文提示2（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）

So I believe that we should pay more and more attention to this topic from now on.万能模板2：（适用所有作文类型）

I think it is very important to understand 题目.Why? That’s because many people don’t understand it well enough nowadays.For one thing, 此处翻译题目的中文提示1（如果实在不会写，可

抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）

For another, 此处翻译题目的中文提示2（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）

It is my point of view about此处抄写作文题目 above.Let’s pay more and more attention to this together from now on.万能模板3：（适用所有作文类型）

I think此处抄写作文题目is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion, we should understand 此处抄写作文题目 like this.First, 此处翻译题目的中文提示1（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）Second, 此处翻译题目的中文提示2（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）In conclusion, let’s pay more and more attention to this together from now on.万能模板4：（适用信件类作文）

Dear **,How is everything getting along with you? It is such a long time since we met last time.I missed you very much.What have you been doing all these days?

此段翻译题目的中文提示1。（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）

此段翻译题目的中文提示2。（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好）I am looking forward to your reply.My best

wishes.Yours,Li Hua

第二篇：写作注意事项

写作注意事项

写人的文章,要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。

总体把握小学生写作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、凭图学词；

4、组词扩词；

5、选词填空；

6、词语搭配；

7、调整词序；

8、触景用词；

9、词语分类；

10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单

一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

写作文常犯的简单错误

小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。几个原因：

（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；

（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。小学作文：看图作文最容易

窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习

擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

利用范文，让孩子学会模仿学会创作

多看、多读、多记，多积累

第三篇：写作注意事项

请同学们按照范本格式仔细完成论文文档的各个部分，尤其注意：

1.目录的写法；必须与范本完全一致；

2.页码的标注方法；

3.参考文献的格式要求；

4.各种字体及字号；

5.中文摘要、关键词及Abstrcat.keywords；

6.正文开头的各个部分必须与范本完全一致；

7.所有序号一定不能用项目序号自动生成。

8.页面设置要求，上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。

一级标题用小三号黑体，二级标题用1、2、3等序号，且要用四号黑体，三级标题用（1）、（2）等序号。

参考文献不少于20篇，而且要用2010年以后的文献。

参考文献格式不对，书写的格式请参考范例，包括该打点还是逗号或冒号都必须一样。请参看范例：

[1] 于洪丽.浅议如何构建企业全面税收筹划管理体系.商业文化, 2011,(07):

79-80

[2] 康霖星.市场经济环境下现代企业财务管理——企业税收筹划问题探索.环

球人文地理·理论版,2011,(08):16-17

[3] 颜景路,张月玲.企业进行税收筹划的起因和可行性.中国税务报,2010,(20):3

[4] 梁晓莉.浅谈现代企业财务管理中的税收筹划.中国商界,2010,(1):14-15

[5] 徐安赛.浅谈我国企业财务管理过程中的税务筹划.财经界（学术）,2010,(20):5

不清楚还可参照论文写作要求来写。

第四篇：通讯稿写作注意事项

通讯稿写作要点

一、通用模式：

 5W理论：when，where，who，what，why

就是要写清时间、地点、主办方（参与者）、事件、为什么。

 标题应当简洁明了，力求醒目新颖。开头采用开门见山的模式，直奔主题。 一般来说，每篇稿子字数要求大约600以上左右。（尽量超过要求字数，方便修

改；视情况，若活动很大，可多些）

 内容要真实、有意义，层次要清晰，篇幅短小，语言要简练等。

 要以第三人称（即局外人）来写，文章中不要出现“我”“我们”等字眼。

二、通讯稿写作时注意点：

 标题要有主谓宾，让读者看了一目了然。如“信息学院物流大赛”这个标题就缺少谓语和宾语，可改成“信息学院成功举办物流大赛”或“第二届浙江工商大学物流大赛圆满落幕”等。当然也可以创新想一些更加吸引人的标题。

 关于有评委或嘉宾出席的活动，一定要记清楚每一个评委和嘉宾的职称和姓名，这个一定不能写错，另外要看清楚是哪个学院的。还有一些小的问题，就是注意错别字、标点符号、逻辑顺序以及语法等。

三、通讯稿完成后注意点：

活动举办当天晚上，请尽早将稿子以word文档添加附件发到相应邮箱，并短信通知相应负责人。word文档要严格按照要求命名，邮件主题以标题命名。

满足以下一条要求即可：

1、实践活动的总体介绍和活动动态；

2、突出的服务成果；

3、在有纪念意义的地区开展的活动；

4、已开展活动的活动综述；

5、参与社会实践活动的体会、心得、感想；

文字信息要经过一定的总结、归纳和提炼，具体看下面我写的那篇上次迎新的和学院网站上那篇好了。（我这篇字数有点多了）

本报讯，10月14日晚，浙江工商大学信电学院迎新晚会如火如荼地在学校剧院展开。本次信电学院迎新晚会的主题是：“相聚E甸园”。E家人在一起的谐音让大一新生能够充分地融入信电学院，融入工商大学这个大家庭中。会场布置以“E甸园”的背景为装饰，屏幕中央还有带着亮圈的月亮，更加烘托了夜晚在剧院展开活动的氛围。

晚会以暗室乐队的演出开场，震撼人心的音乐配上架子鼓和电吉他的伴奏，顿时调动了全场观众的激情，同时也正式拉开了晚会的序幕。紧接着是4位主持人的出场及报幕，参加此次晚会的嘉宾还有学院党委书记及所有辅导员老师的出席，还邀请了各院的主席前来观赏。报幕结束后，在晚会的荧光棒交相辉映、观众的掌声雷鸣中，正式开始了学院的表演。首先是院文艺部的火柴人表演，在一片漆黑的会场中，出现了以荧光棒装饰的演员们在跳舞。舞动着韵律，舞动着黑夜下的荧荧光点，闪烁着，那仅属于“火柴人”的梦幻；演绎着，乐于献身而燃烧自己的精神。晚会高潮接连，大一班级的节目令观众连连叫好：《如此广告》反映了现实生活的手机现象，《睡美人》节目男女反串、节目也别出心裁，《爱的华尔兹》让人如痴如醉，《奇闻联播》更是道尽刚进大学学子的心声，街舞《normal life》更是帅气的男生街舞加上借用《江南style》的舞蹈，令晚会达到高潮，现场叫好声连连，加油棒、荧光棒争相摇摆„„

更精彩地是那大五学子吴周杰第32场演唱会回母校演唱，歌声透彻人心„„魔术协会带来的奇迹发生时刻，让人捉摸不透„„精彩的迎新晚会最后在《感恩的心》话剧结尾，诉说了上大学的孩子不该忘记家中的老父母，更需要怀着感恩的心去对待身边的一切事物„„

精彩落幕，感动依旧，信电E家人，相聚E甸园，迎新晚会的落幕意味着大一新生真正加入大学生活，愿他们以及所有的学子们今后的学习生活中更加融洽和谐，创造新的辉煌！

第五篇：消息写作注意事项

消息写作及投稿的几点建议

1.消息的要素

“五个W”：即写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。一篇消息，五要素缺一不可！

2.标题

标题的提炼应注重文化品位，以下几个方面经验供大家参考：

1）善用、巧用动词，让消息标题“立”起来。如《绿化十年造就青山座座》 2）锐意标新立异，让消息标题“新”起来。如《黄河水奔流千里到达天津》（“引黄入津”工程竣工的报道）。

3）力求突出重点，简明扼要，让消息标题“快”起来。《玉门原油开始东运》。

4）嫁接文学手法，让消息标题“富”起来。消息标题贵在短小精悍，言简意丰，必要时可从文学那里嫁接一点“微言大义”的春秋笔法。

3.导语

导语是消息的开头部分，紧接在消息头的后面，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。

在书写和编改导语时，有若干经验性总结可供大家参考：

1）要抓住和突出最主要的内容，不要主次不分，把一堆信息都塞进导语；

2）遣词用语要直接准确，不要抽象含混，拖沓罗嗦；

3）可强调内容、结果、现状、意义和特点，不要纠缠于过程或次要枝节；

4）要注意信息来源的可靠性，对内容信息尽可能做多方核对，不要轻易认可或否定离奇或看似合理的内容；

5）要有批评的审视意识，不要不加分析地接受新闻稿件内提供的内容和结论；

6）要把事情和问题讲清楚说明白，不要把自己都没有搞懂的，或者和目标受众关系不大的内容或信息甩给读者；

7）要注意客观平衡，不要直接进行主观评论；

8）要注意审核语言的表达，不要出现常识、逻辑或用语上的错误。

9）导语要短些，短些，再短些。

4.主体

短新闻既能够报道小事情，也能够报道大事情！

衡量一篇稿件的质量，主要是看它的新闻价值和宣传效果，而并不在乎它的长短。以荣获第十九届中国新闻奖一等奖消息《拉萨发生暴力事件》为例：

新华社拉萨３月14日电西藏拉萨14日发生暴力事件，商店遭洗劫，清真寺被烧，人员伤亡严重。

骚乱始于午后，一些人在小昭寺附近与执勤民警发生冲突，并向民警投掷石块。14时左右，暴徒开始在小昭寺周边集结，纵火焚烧市区两条主要街道和大昭寺、小昭寺以及冲赛康市场附近的店铺。至少五处着火，现场浓烟密布。

目击者看到，一些商店、银行和旅馆被烧毁，电力、通讯中断。大昭寺和小昭寺附近的店铺被迫停业。