读《中国高技能人才喈模》有感

第一篇：读《中国高技能人才喈模》有感

读《中国高技能人才楷模》有感

——天生我才必有用

俗话说：“天生我才必有用！”谁说考不上大学就没有前途呢？现在是一名技校生的我就不认同这种说法。

“国家兴盛，人才为本”。目前我国正处在全面建设小康社会的关键时期，加快科技发展，推动经济振兴和社会进步，从根本上取决于劳动者素质的提高和大量高素质人才的培养。技能人才尤其是高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是我国社会主义现代化建设的重要力量。他们掌握专门知识和技术，具备高超、精湛的操作技能，对于提高企业竞争力，实现技术创新和科技成果转化，具有不可替代的作用。所以只要我们能认真努力地学好技能，将来也能为祖国奉献出自己的一份力量。

我们应该牢牢地记住：我们每一个人都是有用的人，关键的是我们是否每一个人都具备坚韧不拔的毅力，进取的精神和甘于奉献的品格。《中国高技能人才楷模》一书中就介绍了10位中国优秀的技能人才，是如何在平凡的岗位上做出了非凡业绩的。看过此书，使我印象最深刻的是：“油井女杰”——束滨霞。我敬佩她是一个妇道人家，也能巾帼不让须眉，为社会、为祖国做出了很大的贡献，甚至为工作而流产。

束滨霞，现在是中国石油及河油田公司采油高级技师，全国五一劳动奖,中华技能大奖获得者。1983年7月，刚初中毕业的17岁女孩束滨霞就成为石油队采油一大队的一员，她的师傅跟她说过：“光对油田的热爱是不够的，一名合格的采油工必须要有真本事。”于是，她对油田的热爱变成了学习的动力。上班时，她一招一式地反复练习操作要领，熟中求快，快中求精；晚上回

到家，一本本厚厚的专业技术书籍成了她每晚的必修课，钢笔和笔记本每晚与她相伴，边看书边写笔记，已经成了她的习惯。经过她的努力，1996年初冬, 束滨霞已成为一名技术全面的33号站站长了，可她对技术的那股钻劲儿，干工作的那股闯劲儿却丝毫没变。在一次次的油井问题发生时，她总是锲而不舍地钻研，最终总能总结出一套套先进的应对操作法。在她的心里，当一名好站长就是要想方设法地提高原油产量，提高经济效益。凭着这种持之以恒的毅力，她成了采油高级技师，并于1995年被评为全国青年岗位能手，1998年荣获中华技能大奖。成为当时全国石油系统唯一获得此项殊荣的女工。

人们佩服她的毅力，更赞佩她公而忘私，甘于奉献，乐于助人的高尚品格。1990年1月12日，已怀孕的她为了扑救正在烧旺的煤田，不幸流产了。但这一次沉重的打击，并未让她觉得后悔，反而让她觉得保护油田财产是她的责任。1999年初，她用中华技能大奖的10000元奖金资助了就读中国油田大学的10名特困学生。这么多年来，帮助过多少人，花了多少钱，她自己也说不清，别人更说不清。“岗位就是我的事业，工作就是我的快乐！”这种情操使束滨霞20多年来始终保持着对工作的旺盛热情，在普通的岗位上谱写出新时期劳动妇女精彩的乐章，奏响着她的热诚奉献之歌。

所谓“英雄莫问出处。”成功的人不都是出自“名门”，束滨霞就是一个活生生的例子。我们不应该为自己是一名技校生而感到自卑，而应该为自己能在技校学到一技之长而自豪，坚韧不拔的毅力，进取的精神，甘于奉献的品格才是成功的起点，正如俗话所说：“三十六行，行行出状元”，技校更能出人才！

所以学技能的同学们，相信自己吧！天生我才必有用！

第二篇：读《中国高技能人才楷模事迹读本》有感

学习先进事迹，提高创新意识

——读《中国高技能人才楷模事迹读本》有感

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的益友；书，是我们成长道路上必不可少的伙伴。我一直喜欢捧起一本自己喜欢的书，细细咀嚼书中的精华，不断升华自己的人生价值，让自己的人生更加充实。

对于每个人来说，阅读都是成才的必经途径，因为我们从开始读书识字的那一刻起一直到生命的终点都不可能会离开书籍。幼稚园时，我们阅读的是《安徒生童话》、《格林童话》等。纯洁的丑小鸭、美丽的白雪公主等伴随着我们的成长，使我们感受着人间的真、善、美，开始培养我们良好的道德情操,这是我们的成人之路的起点。

转眼到了职业技术学校，我接触到《中国高技能人才楷模事迹读本》，它给我许多感动，许多启迪，认真学习王为民、李斌、李凯军、许振超、束滨霞等人先进事迹，不断增强我们的创新意识，逐渐实现自己的全面发展。

王为民，鞠躬尽瘁，死而后己。李斌，爱岗敬业，勤学苦练。李凯军，勤于钻研，勇于创新。许振超，刻苦求知，精益求精。束滨霞，公而忘私，甘于奉献。罗东元，求真务实,与时俱进。高凤林，不怕困难，大胆创新。栗俊平，诚实守信，热爱学习。唐建平，吃苦耐劳，无私奉献。鲁宏勋，勤奋学习，勇攀高峰。

这十位中华民族的优秀儿女，普通而伟大，他们爱岗敬业，勤学苦练，勇于创新，无私奉献，张扬着创新的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去还是将来，我们每一个人都要做一个对社会负负责，对祖国有贡献的创新型的人才。

从楷模的先进事迹中，我们更加清楚地明白高技能人才有着广阔的社会需求。而高技能人才的打造，则需要大力发展职业教育，需要我们刻苦学习和创新进取。因此，我们职校生应该对自己的前途充满信心，努力向王为民、李斌等杰出的高素质技能人才看齐，端正态度，提高认识，刻苦钻研，勇于进取，不断创新，也努力把我们自己培养成为社会所需要的高素质的技能型创新人才。

青春是美丽的，同时也是短暂的，我们要珍惜时光，把握现在，我们的认识要转化为自觉的行动，我们每一位同学都应该明确自己的奋斗目标。而目标的实现决非一蹴而就，不仅需要坚忍不拔、持之以恒的精神和毅力，而且，还要善于合理分解目标，优化奋斗过程，不断激发学习动力，逐渐提高学习效率。

感谢《中国高技能人才楷模事迹读本》,伴我成长,让我成熟，面对挫折，我能够沉着面对，冷静思考，积极行动。可以说在潜移默化中，它促使我对对社会、对生活、对人生的看法和理解，都有了一种较为深刻的认识和领悟。有了王为民、李斌、李凯军、许振超、束滨霞等人先进榜样后，使我更加坚定了一个信念：职业教育是我的成才之路，创新进取是我的行动方向。我们怎样才能做一个合格的创新型人才呢？具体地讲，创新型人才应当具备以下素质：宽阔的知识面，较高的理论水平；开创性的思维能力，发展能力；较强的实践能力，解决问题的能力；广泛的兴趣爱好，强烈的好奇心和求知欲；有自己独特的个性；坚韧不拔，锲而不舍，自强不息的精神；具有熟练获取知识的手段；有远大的理想和强烈的社会责任感。对照王为民、李斌、李凯军、许振超、束滨霞等人成长的经历，结合我们的实际情况，我们应充分发挥自身优势，在学习和锻炼中有所作为，不断地更新思想观念，努力适应时代发展。加强创新意识的培养。创新不仅需要智力和知识，更需要强烈的创新意识。创新的人才，还必须有一种开拓能力。这种开拓便是一种创新。

伟大出于平凡，平凡孕育着伟大。立志为祖国有所贡献的我们，不会把决心留给今日，把行动留给明天，用我们的热情，去照亮生命的每一个角落，做一个高技能的创新型的人才吧！

第三篇：中国高技能人才楷模

中国高技能人才楷模

中国高技能人才楷模事迹介绍了王为民等10位同志的先进事迹、突出业绩和杰出贡献，讲述了他们的成才故事。通过学习，广大读者能够感受高技能人才楷模心系国家、爱岗敬业、勇攀高峰的精神风貌，树立钻研技术、勤于学习、善于学习、自强不息的精神，从中获取一定的启迪和奋进的力量。

一篇篇真实生动的故事，我们可以看到10位楷模的成才经历和技能贡献。他们立足平凡的工作岗位，刻苦钻研知识和技术，执着追求，不断进取，铸就了岗位成才的辉煌；他们善于思考，勇于创新，以非凡的胆识和才智，成功解决了大量复杂的技术问题，在生产高精度、高难度的先进产品和创造国际领先技术等方面，做出了杰出的贡献；他们心系国家，爱岗敬业，以高度的责任感投入自己从事的工作，用无私奉献谱写出壮丽的人生篇章。他们是当代中国产业工人优秀的代表，从他们身上，我们可以看到技能人才的时代风貌，感受到技能强国的意志和决心。

时代呼唤高技能人才，高技能人才需要全社会的哺育。我们希望通过学习中国高技能人才楷模事迹，能够进一步推动对高技能人才的舆论宣传，广泛提升全社会对高技能人才的重视，促进高技能人才工作健康发展，同时鼓舞和激励各行各业的劳动者特别是广大青年，以他们为榜样，满怀信心地走上技能成才之路。

1、用生命铺就革新之路——记“铁人式好工人”王为民

2、从全能技工到应用专家——记“工人专家”李斌

3、用技能铸就辉煌——记“模具新秀”李凯军

4、勇于创新，追求卓越——记“金牌工人”许振超

5、精湛技艺造就管理“神功”——记“油井女杰”束滨霞

6、宝剑锋从磨砺出——记“创新尖兵”罗东元

7、神技天焊——记“焊接巧匠”高凤林

8、手握绝技，创造奇迹——记“采机神医”栗俊平

9、精准加工，遨游苍穹——记“精准操作手”唐建平

10、学技无止境，革新创新天——记“革新高手”鲁宏勋

“铁人式好工人”王为民：生前为中国石化胜利油田采油高级技师，全国劳动模范，首届中华技能大奖获得者。坚持刻苦钻研专业知识和技术，取得30多项技术革新成果，其中抽油杆防脱器等5项成果获得国家专利。技术革新成果广泛应用于石油行业生产实践，取得增产原油、降低成本的重大效益。1997年9月14日在进行技术革新试验时，不幸因公殉职。

“工人专家”李斌：上海电气液压气动有限公司加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研数控理论和操作技术，完成技术攻关项目160余项，在生产国际先进产品、实施刀具国产化等方面取得重大突破，成为全国机械行业知名的数控技术应用专家。被大学聘为数控机床教授。

技校毕业生——操作工人——数控技师——高级技师——知识型、专家型工人——中华技能大奖获得者——全国十大能工巧匠——全国五一劳动奖章获得者——全国劳动模范——上海师范大学兼职教授。20多年间独立完成技术攻关项目162项，直接参与新产品研发55项。这就是李斌成长的轨迹。

“模具新秀”李凯军：中国第一汽车集团公司铸造公司模具钳工高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。刻苦钻研模具制造专业知识，练就高超的钳工技术，加工制造了数百种优质模具，尤其是出色完成了重型车变速箱壳体等高难度压铸模具的制造，在我国高、精、尖复杂模具加工方面独具特色。

“金牌工人”许振超：青岛港前湾集装箱公司电动装卸机械司机技师、电动装卸机械修理高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在工作岗位上积极钻研专业知识和技术，练就了“一钩准”“无声响操作”等绝活并加以推广，创造了“六连环”工作法和集装箱桥吊高效操作法，带领工友多次打破集装箱装卸世界纪录。

“油井女杰”束滨霞：中国石油辽河油田公司采油高级技师，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。多年来坚持工作在采油第一线，潜心钻研采油技术，掌握了过硬的业务技能，探索和总结出碰泵“七个一”操作法、油井动态管理法和“三账一卡一图”成本控制法等先进、科学的管井方法，为开创老油井增产新路做出重要贡献。

“创新尖兵”罗东元：广东省韶关钢铁集团有限公司电工高级技师，全国劳动模范，中华技能大奖获得者。在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项技术革新项目，获得数项国家专利，其中“铁路道岔全自动转换装置”为国内首创，达到国际领先水平，为我国冶金企业铁路运输电气化做出重要贡献。

“焊接巧匠”高凤林：中国航天科技集团公司第一研究院特种熔融焊接高级技师，全国十大能工巧匠,中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在火箭发动机焊接工作岗位上，刻苦钻研，大胆创新，实现技术革新近百项。提出和创造多层快速连续堆焊加机械导热等多项新工艺方法，攻克运载火箭发动机大喷管焊接难关，高标准地完成多种运载火箭重要部件的焊接任务。

“采机神医”栗俊平：山西焦煤集团公司采煤机维修高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在采煤机维修工作中，掌握了各种型号采煤机的工作原理和技术性能，发明“栗俊平采煤机故障排除法”并得到推广，成功解决采煤机多发和复杂技术问题，为现代化采煤技术的应用和推广做出重要贡献。

“精准操作手”唐建平：中国航天科技集团公司第八研究院加工中心操作高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。在航天产品精密结构件加工岗位上，多年坚持不懈钻研专业理论和操作技术，擅长特殊材料的复杂零部件加工，出色完成“神舟”飞船等航天型号产品的高难度、高精度加工任务。

“革新高手”鲁宏勋：中国航空工业第一集团公司空空导弹研究院加工中心操作高级技师，中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。在科研生产中，先后实现百种工装夹具和工艺方法革新，编制了数千个数控加工程序，总结出先进、高效、系统的数控加工方法，为我国空空导弹重点型号产品的成功研制做出突出贡献。

一、前言 活动：“中职——我的选择”演讲

过程：让学生先写好，交上来批改，挑选各种不同选择的，让学生上台演讲，全面了解学生选择我们学校的心态和思想状况，老师及时点评，解开学生的疑虑，有针对地对学生进行爱校、爱专业的教育，增强学生信心，坚定自己的选择。

二、第二课

职业理想

活动：“阅读文中故事，谈感受”

过程：文中有很多生动的有关职业理想的故事，特别是王宝强、赵普这些同学们熟悉的甚至是偶像的人的故事很吸引学生，以他们的职业生涯发展经历为例对学生来说不会显得假、大、空，能触动学生，进而明白职业理想在一个人的职业生涯发展中所起的作用。先让学生读故事，小组讨论交流，全班讨论交流。

三、第三课

职业素质

活动：解读招聘广告

过程：布置学生留意本专业所对应的职业群的招聘广告，把较全面反映该职业要求的一份带回课堂与同学交流，先小组交流，再全班，每组学生把代表他们组的那份抄在黑板上，学生讨论找共同点，说说招聘广告的要求反映了什么素质要求，最后升华让学生讨论如何提高职业素质。

四、第四课

活动1：猜猜我是谁 过程：我是一个

的人，让学生从兴趣、性格、能力、习惯等等方面，写出反映个人实际情况的语句，要求每句不少于20字，让科代收齐后上台朗读，下面同学猜是谁，并说出一些具体的细节，补充一些自己的印象，提一些优点和善意的建议。

活动2：猜猜他是谁

过程：他是一个

的人，让学生从兴趣、性格、能力、行为习惯、待人接物、同学交往等等方面写班上一位的情况，让科代收齐后上台朗读，下面同学猜是谁，被猜中的同学说说自己的情况。

五、第九课

活动：择业

过程：让学生设计几份工作，摆摊让小组派代表去择业，回小组讨论选择的原因以及成功的可能性，全班讨论交流，引导学生树立正确的就业观、择业观。

六、第十课

活动1：评简历

过程：参考书本P93模拟写一份简历，小组交流，推一份有代表性的，用实物投影放出来，全班讨论交流，评价优劣。

活动2：模拟面试

过程：小组分角色、课前准备，小组模拟，小组评价，全班讨论评价。

第四篇：中国高技能人才楷模事迹有感

读中华技能大赛事迹有感

张小红

看完《中国高技能人才楷模事迹》，我深深地为这些楷模的成才经历和技能贡献所折服。当前我国正处于科技发展、经济振兴和社会进步的关键时期，急需大量高素质人才。其中，掌握专门知识和技术，具备高超、精湛的操作技能的高技能人才，更是对提高企业竞争力起着不可替代的作用，他们也构成了技能强国的中坚力量，因此成为我们学习的榜样。从这些楷模的事迹介绍中，我感悟到他们共同具有的一些性格特点：高尚品德、刻苦钻研、创新胆识、不断学习、爱岗敬业、奉献精神。

这些楷模都是从普通的工人成长起来的，但不同的是，他们在走上现有岗位的伊始就投入了很大的工作热情。为了尽快掌握应有技能，他们刻苦钻研，付出了超出常人数倍的辛勤劳动。终于成就了李凯军依靠“加班抢来的”技术，许振超勤学苦练出的“一钩准”、“衣钩净”等绝活。同时可以看出，他们除了用心练习外，还很“有心”地去学。如在国外专家的技术壁垒面前，李斌就是用“观察、回忆、分析”相关要点，形成自己的知识网络，形成自己的技术优势。真可谓是“天下不负有心人”。

“学无止境”集中体现在这些楷模身上。永不停止的学习使他们对知识的运用得以不断推陈出新。如李斌在学习上的“三个转变”，学习视野也由最初“岗位需要什么我就学什么，企业需要什么我就补什么”发展为“数控技术有什么我就学什么，数控技术发展到哪里我就跟踪到哪里”，这种主动求知的学习态度对于我们建设学习型社会、学习型企业有很好的示范作用。作为承担预研任务的技术中心，这种态度更应为我们所学习。

在刻苦钻研专业知识和技术的基础上，创新的胆识成为楷模成功的关键要素。在面对新的难题时，他们不是等待，而是主动提出“让我试试”。“试试”的结果就是一项项奇迹的发生，一个个技术革新成果的完成。正是这种精益求精、挑战自我、不断进取的精神，为国家和企业创造了上千万的直接经济效益和巨大的社会效益。象许振超“举重若轻”“行云流水”般的集装箱装卸作业，为青岛港赢得了世界赞誉；高凤林手里的焊枪承载着国家的航天使命，承载着民族的尊严。

爱岗敬业贯穿于楷模成长的全过程。“干一行、爱一行”，这句老话在楷模们身上得到集中表现。他们对待本职工作执著、坚韧，内心充满了责任和信念；他们是在把职业当成毕生的事业，把工作当生命来看待。正是由于他们达到了爱岗敬业、无私奉献的最高境界，才在各自平凡的岗位上取得了令人瞩目的非凡成绩。“态度决定一切”，在我们投身于国家建设、企业发展的大潮时，如果在本职岗位上不能做到认真、踏实，何谈进步和成绩？

给我留下深刻印象的还有楷模们的高尚品德。这些楷模拥有高超的职业技能，是同行业中的佼佼者，自然是被挖抢的对象。但他们心系国家，毅然拒绝了外面的诱惑，以高度的责任感投入到自己从事的工作。为了企业的发展和人才的培养，他们将自己辛勤劳动的技术成果无偿地贡献给自己的同事，并在周围形成了学习技术的氛围。李斌的话反映了这些楷模的心声和高尚品德“我不后悔自己的选择。我认为只有将自己的劳动、自己的汗水奉献给我的祖国，奉献给培养我的企业，才能真正实现自己的价值。” 从这些楷模的身上，我们看到了技能人才的时代风貌，感受到技能强国的意志和决心。他们岗位成才所具有的品格力量值得我们去认真思考和学习：立足岗位，刻苦钻研，执着追求，不断进取；善于思考，善于积累，勇于创新；心系国家、爱岗敬业。正如《细节决定成败》中所说：“简单的招式练到极致就是绝招”，让我们关注自己岗位上的每个细节，做出优秀的成绩。

第五篇：高技能人才推荐材料

1月11日，中国石油天然气第六建设公司工人技师**被评为“桂林市十大杰出青年岗位能手”。此前，**被国资委授予了“中央企业技术能手”的光荣称号。**自1991年8月从四川油气田建设技工学校电焊专业毕业分配到六建公司以来，先后参加过这个公司承建的湛江美亚炼油厂、中原年14万吨乙烯工程、大港石化厂加 氢制氢装置技改工程等10多项大中型工程项目焊接工作。15年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的焊接经验，焊接技术水平得到质的飞跃。**刚刚分配到六建公司不久，就投身到公司当时承建的最大工程项目———湛江美亚炼油厂的施工建设中。湛江位于雷洲湾海岸，属海洋性气候，焊缝耐腐蚀性程度要求高。一开始由于没有工作经验，**的焊接速度和焊接合格率较低，但他在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于将焊接一次合格率提高到95％。在学好业务本领的同时，**加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《焊接材料应用》、《焊接工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关焊接及焊接新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，焊接技巧也更加丰富。在参与锦西石化年60万吨连续重整项目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工钨极氩弧焊，传统焊法劳动强度很大。**在国外施工中曾看到外方工人使用摇摆焊法，回国后通过自己实践中的不断摸索，领悟了这种较为先进的操作方法，便将这一方法在施工生产中推广应用，有效提高了生产效率，减低了焊工劳动强度。在日常工作中，**总是冲在最前头，出色地完成各项任务。在他的带领下，他所在的班组多年来也一直被六建公司授予“先进班组”等称号。在班组管理中，**把“以人为本”的管理方法融入日常工作中，积极倡导“在工作上相互促进，在生活上相互关心，在思想上相互交流，在技术上相互切磋”的人性化管理理念，注重发扬班组的团队精神；认真开展班组技术培训，带头钻研业务技术，并深入一线，手把手地进行现场培训。2006年1月至5月，**被借调到六建公司职工培训中心担任焊接培训操作指导老师，负责培训两期将要参加海外施工的焊工。由于培训要求高，受训人员基本技能等级不一，要按时完成培训任务，必须要制定一套合理的培训计划。**首先对这些焊工逐个进行摸底测验，了解实际操作水平，作为制定培训计划的依据；然后根据摸底结果把焊工按操作技能水平分甲、乙、丙3组，每组的练习时间做相应调整，同时利用休息时间增加培训量，以提高操作水平，缩小乙、丙组与甲组技能水平的差距。通过一系列培训工作，受训焊工的操作技能水平得到全面提高，培训合格率达90％。多年来，**在刻苦钻研焊接技术的同时，热心帮助、指导其他焊工，将自己多年来的工作经验和学习心得毫无保留地传授给他们，与他们切磋焊接技艺，总结交流施工中的经验教训，达到共同提高的目的。