2013“三学一比”活动工作总结

第一篇：2013“三学一比”活动工作总结

四川省乐至县石佛职业中学

2013年“三学一比”活动工作总结

在资阳市中等职业学校“三学一比”活动中，为了进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，提高我校知名度，创办人民满意学校，根据资教发 ﹝2010﹞161号《资阳市教育局关于认真开展中等职业学校“三学一比”活动的通知》的文件精神，切合实际、精心部署制定了《四川省乐至县石佛职业中学“三学一比”活动方案》，并按《方案》要求注重学生能力培养，其实提升学生综合素质。现将活动开展情况总结如下：

一、强技能、展风采，深入推进“三学一比”。

为了调动学生掌握专业技能的积极性和主动性，丰富校园文化生活，活跃第二课堂，提高职教质量。我校在全校范围内开展了历时一个半月的学生技能竞赛活动。进行了排球比赛、校纪校规知识比赛、日常应用文比赛、计算机汉字录入、书法绘画、校园歌手比赛，竞赛活动以“全员参与，突出重点、强化训练、评奖推动”为指导思想，学校领导高度重视，成立了以校长为组长，副校长为副组长，及各学科负责人为成员的技能竞赛领导小组。指导教师组织严密，严格把关，同学们认真准备，踊跃参与，使本届技能竞赛活动赛出了水平，取得圆满成功。六项技能共计3百多人次参加，现已决出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优胜奖20名。在评选过程中，评委成员认真负责，宁缺勿滥，奠定了本次竞赛活动的高质量，１

高水平。

二、巧设计、重管理，着力推动“改革创新”。

本次活动在项目设计、组织管理方面有所改革创新，激发了学生的上进心和求知欲，使整个校园都活跃了起来，学校的风貌又增添了一道风采。表现在：课堂上兴趣盎然，课后同学之间切磋交流。如这次的校园歌手比赛，采用了择优的方式，使很多以前不敢上台的同学都踊跃参加了，既激发了学生的参赛兴趣，又保留了他们的自信心；计算机的汉字输入，采用得奖的形式，使平时不爱学习爱上网的同学来了兴趣，而且还获了奖，替班级争回了荣誉，自信心大增；田径比赛不仅活跃了校园气氛，还增强了学生的体质。在比赛的过程中加油声，喝彩声，此起彼伏，使整个校园成了欢乐的海洋；应用文比赛把提高和巩固中职校学生语文学科应用基础和写作水平融会贯通，达到学以致用。

三、找差距，看效果，始终坚持“三个结合”。

（一）收获和体会

1、通过参加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流。大赛既是竞技盛会，也是学校师生交流的盛会。我校师生依托大赛的具体项目展开教学研讨与交流，加深了理解，拓展了思路，丰富了内涵。

2、通过竞赛，检验了我校教学水平，展现了我校教学水平，尤其是学生的实际操作能力。

3、坚持“三结合”：一是将技能竞赛与学习技能、岗位练兵紧密结合,将学、练、赛融为一体，以比赛为契机，提高参赛者技术技能以及指导教师团队的整体水平；二是将技能竞赛与推动技能第二课堂培训工作紧密结

合；三是将市级技能竞赛与省级技能竞赛紧密结合。

4、实习指导教师的水平决定着参赛学生的水平。增强师资力量，培养与引进“双师型”教师，加强实训指导教师的教研活动，是中职学校质量强校必要条件。因此，必须加强对实习指导教师的培训，积极为实践教学的学习和研究搭建平台。

（二）问题和差距

1、学生的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看，我们有的学生在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛学生的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。在遇到突发情况时，处理问题的方法手段不多，不能及时想出办法解决问题，直接影响比赛进程，导致比赛成绩不理想。在今后的培训工作中我们必须加强学生应变能力的培养。

3、没有扎实的专业基础做后盾，没有良好的心理素质与应变能力，不可能成为技能高手。中职学生在校时间短，在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性，正确处理好专业理论学习和专业技能训练二者之间的关系。

（三）打算及措施

1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序。保障学生选拔的科学性、培训工作的长期性、学生培训的长效性、指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、稳定学生的保障性等。

2、优化培训方案，建立统一培训模式。在大赛培训工作中，必须按照优化后的培训方案，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。保证整体项目培训的统一性，个别项目培训的灵活性，避免培训工作的随意性，实现培训工作的科学性。

从整个活动的过程来看，本次学生“三学一比”活动基本达到了丰富我校师生的课余文化生活，增强学生团队的凝聚力，增加学生的自信心从而发现自己的优点，燃烧起对学校校园生活的热情和努力营造出一个和谐的校园环境的目的。同时，也充分体现了职业学校“技能育人”的办学思想，更展现了我校职业学校的办学水平，提高了学生的实践动手能力和学习兴趣。技能比武显身手。通过此次大赛，广大学生展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能水平，更树立信心；职场竞技比高低，我们相信，参与本次大赛的学生能在以后职场竞赛中游刃有余、更胜一筹！

四川省乐至县石佛职业中学

二Ο一三年十一月

第二篇：2012“三学一比”活动工作总结

四川省乐至县石佛职业中学

2012年“三学一比”活动工作总结

在资阳市中等职业学校“三学一比”活动中，为了进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，创办人民满意学校，根据资教发 ﹝2013﹞161号《资阳市教育局关于认真开展中等职业学校“三学一比”活动的通知》、《2013年资阳市教育局关于中等职业学校“三学一比”活动的方案》的文件精神，切合实际、精心部署制定了《四川省乐至县石佛职业中学“三学一比”活动方案》，并按《方案》要求注重学生能力培养，求实提升学生综合素质。现将活动开展情况总结如下：

一、建立机构，强化领导

根据相关要求，学校成立了以校长倪卫东同志为组长，分管高中校区的副书记龙秀明同志为副组长，高中校区全体中层干部、班主任为成员的“三学一比”活动工作领导小组。学校召开了“三学一比”活动领导小组成员会议，组织班子成员学习、领会相关精神，明确了本次活动由学校教导处、实训处、团委具体组织实施，全校师生共同参与，并纳入对班级的目标考核，把“三学一比”活动纳入学校常规工作并坚持不懈。为确保活动扎实、有序、有效地推进，我校制定了切实可行的“三学一比”活动方案，开展了一系列扎实有效的工作，学校的“三学一比”活动取得了预期的效果。

二、紧密结合学校综合教育目标，扎实推进“三学一比”工作

（一）以规范学生行为习惯为基础，强化学生不良行为矫正实效。

坚持军训。学校按照要求，对学生进行为期10天的军练。在训练过程中，从学生思想教育入手，突出军训重在育人的目的，促进新生尽快熟知学校管理环节，遵守学校有关规章制度，从心理、身体、思想、行为等方面为职校生活奠定坚定的基础。

针对部分职高生行为习惯较差的现状，学校采取了多种行之有效的手段，对学生的日常行为习惯进行矫正和培养。

1、学校成立了规范学生行为习惯的德育工作室。为巩固养成教育和校园环境整治取得的成果，充分发挥学生会、班团干部模范带头作用和监督职能，学校成立了规范学生行为习惯和文明礼仪的工作室。成员由学生会干部、班团干部和一些组织领导能力较强的优秀学生组成，负责在校园内巡查检查，对校园各种不文明行为、违纪行为实施督查，引导学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰、不乱扔纸屑，引导全校学生养成健康文明的生活习惯和生活方式，重点纠正了中职生存在的吸烟现象，使学生统一思想，提高认识，从小事做起，从自我做起，从现在做起，营造一个清洁、卫生、文明的校园环境，争做文明的中职生。

2、对学生出操、集会做出具体要求。学校根据各班教学楼、实训楼的分布位置，对出操、集会时各班的行进路线、下楼的先后顺序和操场的位置进行了严格要求，并且要求各班出操、集会时，必须迅速、整齐、安静。

3、强化励志教育，培养学生自信心。我校通过各种活动强化学生心理教育，提升学生受挫能力，特别是加强了学生理想前途教育，培育学生自信心。

（二）重视基础文化，把德育渗透到学校生活的各个环节

1、规范学校教学程序，严格作息要求，做到教学流程规范有序。文化

课、公共课、素质课按大纲要求排定每周课时，严格教学六认真督查，加大了相关学科的素质测试。

在课程设置中增加了与传统文化课紧密相关的诵读能力、普通话水平、汉字书写、英语口语、文明礼仪等知识和能力的训练，督促老师改进教学方式，形成语文课以颂读为主，融入生活元素和励志教育，数学课重实践，英语课以简单听说交流为主，专业课突出动手能力的教育教学模式。

2、寓教于乐，开展丰富多彩的课余活动。学校根据学生实际举行内容丰富、形式多样的体育比赛、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座、辩论赛、主题征文、技能比赛、文艺比赛、校园十佳歌手比赛等一系列活动，丰富学生的课余生活，为学生提供一个施展才华、锻炼自我的舞台，有效提高学生整体素质，营造文明和谐的校园人文环境。

3、积极开展主题活动。学校每月确定一个主题，开展形式多样的主题活动。三月，举办迎新文艺晚会。四月，“感恩教育月”，开展“感恩父母、感恩老师、感恩社会”专题讲座。五月，举办五四庆祝活动。六月，以“我的中国梦”为主题进行征文活动。七月八月，“社会实践活动月”，组织家庭贫困学生和自愿参与社会实践的学生到企业实践。九月，开展“情系祖国，爱我中华”手抄报比赛和举办国庆庆祝活动。十月，法制教育月，邀请相关部门领导到校对学生进行法制宣传教育、安全教育、禁毒教育等。十一月，举办学校一年一届的田径运动会。十二月，举办全校性的技能大赛。通过这一系列主题活动对学生进行系统的道德教育，收到了较好的效果。

（三）抓专业理论教学，激发学生对理论知识的学习兴趣

大多数中职生在初中阶段基础较差，没有养成良好的学习习惯，加之

专业理论知识的学习又需要多看多想，很多学生由于缺乏实际生产经验，可能就对老师所讲的专业原理，听不懂，感到很枯燥，慢慢的就对专业理论没有了学习兴趣，造成理论教学效果很不理想。所以以此为切入点，针对问题，学校采取了以下措施：

1、组织学生制定切实的学习目标，培育学习兴趣。从专业特点入手，在专业课的教学中不仅要从专业课的产生、前景、发展，当前在生产、科研领域的应用等方面入手，而且要让学生认识到专业知识的重要性，学习专业技术的必要性，然后让学生明白他所学专业的内容。如果教师介绍的内容与学生的需求结合恰当，就会产生兴趣，就会对专业知识给予关注，慢慢地就养成学习习惯，激发学生的学习积极性、主动性。

2、推进课堂模式改革，落实有训课堂建设。在理论课的教学中，学校实施“5+25+10”有效课堂模式，学科教师确定可行的教学目标和教学方法，在教学中体现教学的重点、突破教学的难点，杜绝照本宣科，将一堂理论课上得有活力。

3、沟建新型的师生关系，培育彼此尊重、合作学习、平等交流的学习氛围。我们要尊重他们的独立个性，爱护他们脆弱的自尊心，真诚地关心，耐心地疏导和热情地帮助，清除他们的对立情绪和对学习的困惑，同时要有一套严格合理的措施。尊重学生是严格要求的前提，只有真诚地关怀和尊重学生，相信他们的力量和能力才能提出中肯的合理的严格要求。同学们课上堂下都能积极与学科教师沟通交流学习的心得体会，学习进步较大。

4、举办专题讲座，开展“职业生涯规划”比赛，点燃学生理想之花，让他们对未来充满信心，在学习和生活中更加严以律已，更有学习的兴趣和动力。

三、找差距，看效果，始终坚持“三个结合”。

（一）收获和体会

1、坚持“三结合”：一是将“三学一比”与学校德育工作紧密结合。二是将“三学一比”与学习技能、岗位练兵紧密结合,将学、练、赛融为一体；二是将“三学一比”与第二课堂紧密结合；

2、思路决定行动实效，学校的办学思路、对“三学一比”的认识、落实等因素决定了学校的工作实效。我们还加大了对教师队伍的培训力度，培养与引进“双师型”教师。

3、“三学一比”工作思路是学校教育教学工作的中心和关键，只要作好了这一个系统工程，学校的综合管理也就上了台阶，可以大幅提升学校的核心竞争力，大幅提升学校的管理水平。

（二）问题和差距

1、对“三学一比”活动的认识还需要进一步提高。虽然，“三学一比”活动贯彻了学校工作的始终。但是，部份教师学生意识还不到位，还没有切实与自身的工作实际、学习实际紧密结合起来。

2、学校德育教学工作手法单一，实效性还有待提高，还需进一步丰富工作思路、手段。

3、学校实训综合水平滞后，今后还要注重与校企合作紧密结合，与工厂企业对接。

（三）打算及措施

1、建立“三学一比”工作推进长效机制，理顺工作程序。

2、优化工作方案，建立规范有效的推进模式。

从整个活动的过程来看，本次学校“三学一比”活动充分体现了职业学

校“德育为首，全面育人”的办学思想，丰富了我校师生的课余文化生活、增强了学生团队的凝聚力、增加了学生的自信心。

乐至县石佛职业中学2012年11月20日

第三篇：“三讲一比”活动实施方案

陕县人大机关

开展“三讲一比”活动实施方案

为全面落实人大党组会议精神，进一步转变工作作风，提升干部素质，提高行政效能，结合全县开展的庆祝建党90周年活动，经党组会议研究，决定从现在开始到7月底，集中一个多月时间，在人大机关深入开展“三讲一比”活动。特制定本实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕转变工作作风、提升干部素质、提高行政效能这个主题，以思想解放为先导，以效能建设为载体，以制度建设为根本，以整治干部作风为重点，着力解决人大机关干部中存在的大局观念不强、责任意识淡化、作风纪律涣散等突出问题，实现机关作风和干部精神面貌的新转变，切实提高工作效率，推进机关工作“提速”，营造团结和谐、风清气正、积极向上、奋发有为的人大机关氛围，以实际行动为建党90周年献礼。

二、目标要求 通过开展讲纪律、讲团结、讲正气、比奉献活动，使机关工作人员精神面貌有明显变化、政治素质和服务意识有明显增强、工作作风有明显改进、工作节奏有明显加快、工作效率有明显提高，切实增强政治意识、责任意识、创新意识和服务意识，始终保持自我加压、争创一流、开拓创新、昂扬向上的精神状态，着力培养和造就一支廉洁勤政、务实高效的机关干部队伍，塑造人大机关工作新形象。

三、活动的重点和要解决的突出问题

开展本次活动，意在着力解决当前机关中存在的与形势发展要求不相适应的六个方面的问题：

（一）学风方面：重点解决部分机关人员不重视理论学习，愁学厌学；有的整天忙于日常事务，以工作代替学习，对新知识、新理论知之甚少；有的学习不够深入，浅尝辄止，学而不思，满足于一知半解，不能掌握理论的科学体系和精神实质，知识面较窄；学习方式不适应，照本宣科，学习的实效性有待于提高等问题。

（二）精神状态方面：重点解决部分机关工作人员进取意识不强，不同程度地存有盲目乐观和自满情 绪，满足于现状，满足于已有成绩，不能正确认识和超越自我，只看成绩，不看问题；有的缺乏事业心、责任感和敬业勤奋精神，工作避难就易、避重就轻，缺少工作干不上去不罢休的拼劲，缺少自我加压、负重奋进、争创一流的冲劲，缺少开拓创新、敢为人先的闯劲等问题。

（三）工作作风方面：重点解决部分机关工作人员工作不深入、不善于调查研究，作风漂浮；对待工作，满足于一般性的完成，做不到精益求精；一些同志对领导的决策部署态度不积极，执行不坚决，行动不迅速，该报告的情况不报告，该落实的工作不落实，该参加的会议不参加；有的同志对领导交办的事项不是积极响应，而是以各种理由推三阻四，久拖不办、久无回音；有的工作不主动，得过且过，遇事不加分析，想不出办法，等领导安排，不能创造性地、积极主动地开展工作等问题。

（四）服务方面：重点解决部分机关工作人员宗旨观念、服务意识淡薄，解决实际问题的自觉性不高；个别同志服务观念不强、服务主动性差，服务不到位；有的工作标准和质量要求不高，办事拖拉，效率不高 等问题。

（五）创新方面：重点解决部分机关工作人员创新意识不强，缺乏与时俱进的创新精神，因循守旧，习惯于按老经验、老办法办事，缺乏分析、认识和解决实际问题的能力；有的不能主动思考问题，拿不出超前解决问题的办法，抢抓机遇、开拓创新能力不强；个别干部对分管的工作研究不透，拓不开思路，影响了决策的实施和工作的落实等问题。

（六）纪律方面：重点解决部分机关工作人员纪律观念和法律观念淡薄，存有上班迟到、早退现象；有的干部自律意识不强，不能严格要求自已，上班想来来，想走走；有的存有自由主义和个人主义现象，自由散漫，我行我素，心浮气躁；有的无视工作纪律，上班扎堆聊天、炒股、玩游戏、打扑克等问题。

四、活动开展的方法步骤

活动从6月20日开始到7月底结束，大体分四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（6月20日至6月30日）。6月20日召开活动动员会。学习期间采取集中学习与个人学习相结合的办法进行。主要学习内容：《为人 民服务》、《整顿党的作风》、《改造我们的学习》、《反对自由主义》、《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》、胡锦涛在第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的重要讲话、县委书记牛兰英在县委十届十二次全会上的讲话、县长高永瑞在县委十届十二次全会上的讲话、纪委书记骆玉峰在县纪委十届五次全会上所做的工作报告等内容。每位同志还要结合自身工作岗位实际，自选学习内容，认真学习。一要保证学习时间，建立学习园地，人人记好学习笔记，每人至少撰写3篇心得体会，并进行交流增强学习效果。二要结合工作作风、工作纪律中存在的问题，组织开展大讨论，把理论学习与解决实际问题结合起来。

（二）查摆问题阶段（7月1日至7月10日）。按照要求从思想、作风、纪律三个方面逐条逐项的进行自查自纠，开展批评与自我批评，找准机关整体、每个人自身和其他同志在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，形成书面材料，于7月6日前交活动领导小组办公室。7月8日活动工作领导小组召开民主评议会，对查找出来的问题进行归纳整理，列出单子，由领导小组召开专题会议，进行分析研究，确定反馈内容、方式和解决问题的措施、办法。对机关整体的意见，向全体机关干部反馈；对机关干部个人的意见，个别反馈。针对查摆出的问题和反馈意见，相互谈心，力求把问题找准、把原因查清，提高思想认识，为整改打好基础。

（三）整改落实阶段（7月11日至7月20日）。针对查摆出的问题，认真制定整改方案。要求各委室及全体工作人员，都要结合岗位责任和自身存在的问题，制定具体的整改方案，落实整改措施和整改责任，明确整改目标和整改时限。整改方案于7月15日前交活动领导小组办公室。7月17日，机关召开专题会议，采取“一人谈、众人帮、逐个进行”的方式，开展批评与自我批评。要坚持边学边改、边查边改，有什么问题解决什么问题。客观原因一时不能解决的，要列出整改时间表，采取措施逐步解决。

（四）巩固提高阶段（7月20日至7月30日）。在前期整改的基础上，采取自下而上的方式，按个人、委室和机关整体的顺序总结提高。对整改措施落实不到位、整改效果不明显的同志要进行通报批评，并责 令其限期整改；对一些难度较大、一时难以解决的问题，列出整改计划，列出进度表，进一步明确责任。同时根据整改情况，进一步完善制度，形成一整套符合人大机关实际的规章制度，提高机关工作规范化、科学化水平。7月30日召开活动总结会。

四、组织领导

为了保证活动顺利进行，成立“三讲一比”活动领导小组，由刘文生主任任组长，杜志德、宋栓昌任副组长，下设办公室。

第四篇：三学活动心得体会

从道理上讲，每个教师都要知道自己是学生的楷模，言行举止要成为学生的榜样。开学之后有一个现象不太好，就是佩证上岗的问题，我希望还是从全体班子成员带头，这个事情还是要做下去。所有的事情贵在坚持，不在形式，只要长期坚持下去就会有成效。我们不是没有制度，没有规范，没有要求，问题是提了没有很好的落实，所以才有这样那样有违师德的表现。

但总体情况来说，乡镇要比城区好。譬如说有偿家教的问题、向学生家长索要礼品的问题，相对城区来说，农村中学要少一点，但是不等于没有。这些东西应该防患于未然，在教师当中应该有及时的提醒。

作为教师应该爱岗敬业。我们既然选择了教师这个行业，我们就应该全身心的投入，努力提我们的职业升技能，就是要熟练的掌握各种教学的基本技能，这种技能包括：备课、各种教学方法的综合使用、各种现代教育技术的使用，比如多媒体、网络、博客。我们参加上面组织评优课的机会比较少，但一旦真正参加的时候就缩手缩脚，课件不知道怎么制，网络情景下的课不知道怎么上。四月份就面临着南通市信息技术的评优课，我们是主赛场，按理说要派一个人直接出线。但我们不能像以前的化学评优课那样，谁想上就给谁上，也不能论资网排辈。我们要投入那么多资金、人力啊，对不对？

这一次，我们四个教师自己在家里要先比一比。不是说这次给某某上，给某某上，以后像这种情况都要比，一个是显示公正，更重要的是什么？操练啊！四个人都上，不就是操练吗？比一次，需要读多少书，学多少理论，想多少法子呀啊！技能也就会有所提高！

今年还会有各种各样的评优课，我希望教务部门不要讲这一次给哪一个去参加，那一次给哪个参加——只要有学科评优课，每个教师都要上，先家里比，大家公认好的，然后就让他去，再群策群力，全身心的帮助他把这个评优课上好。

任何单位，质量是维系生存的重要保证。说得再好，最后没有东西，是硬不起来的。我经常讲的，“说了个狼山，倒了个塔。”教学质量就是狼山上的支云塔！绩效考核是要跟教学质量挂钩的。怎么可能不挂钩呢？教学质量好与差都不管，那还不是干好干差都一个样，问题是质量的标准要科学，考试结果不是唯一的，但也不能不考虑呀。

我在高二教师会上讲，要从高二学业水平测试复习迎考中吸取教训：对学生的个别帮助不要到临考前三五天才开始做啊！个别辅导，怎么落实到人？教务部门要有具体的措施。所以我们的工作要有具体的、细化的落实到位。

我们这一年要搞六个评比活动。要调动更多人的积极性，比如要评“师德标兵”，要评“教学能手”，要评“教坛新秀”，要评“优秀师徒”，要评“优秀课例”，要评“优秀学教案”，要评“服务能手”等等。这些事情一定要坚持的做下去，而且要有具体的指标。比如每个人每学期要设计多少学教案。各部门应该尽快的制定相关的细则和方法。我的想法是这些评选尽可能不交叉，这样可以让更多的人参与，收益的人尽可能的多一点。我们要把这些落实在操作的层面，而不是动不动就开会，动不动就学习。

对于“青年教师成长协会”的工作我希望我们的教务部门、教科部门，甚至工会，要落到实处，要制定具体的计划和方案。我今天看吴兰海老师写了个帖子，《什么叫“论坛”？》，主要是对论坛上大家都是写好稿子发言的有看法(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）。我说，这还是要一步步来的，你首先要有预设，然后才能过渡到围绕中心讨论，最后才能到漫谈啊！说老实话，真的可以“漫谈”的，能有所学校哟！要评个什么，每所学校都是操练的十次八次的，哪个不请区教科室指导多少趟数？甚至说什么话都告诉他们的。真正能现场对话的能有几个人啊？所以，有时候要求不要高，要放低身段，能做了就了不起了。首先让他能做，然后能想，然后能写，然后能说。这次张三李四王二麻子说，下次王五赵六，不要老是这几个人，你让他说其实这也是一个荣誉啊！这些都要细化、要具体，这样学校才会有生气。

第二，我要强调的是：完善制度，规范管理。要梳理、修订现有的制度，甚至对有关制度进行重建，这是第一步。第二步，要有执行制度的意识。虽然我们有很多规章制度，但是没有很好的去执行，这就带来许多麻烦。“苍蝇不叮无缝的蛋”，我们一定要按规矩办事，不按规矩办，这个“鸡蛋”有了“缝”，你就自然授人以柄，你被人弄了，还有苦说不出呢！所以我希望大家学习法规，更主要的是坚决的根据法规和制度办事情，否则的话，你事事难行，处处难行。我们的工作就不好开展。

第三点，我希望全体班子成员能够加强学习、加强交流，增进理解。这也是我来了一年半之后，反思工作的得失时，发现“失”的地方就在这里。大家看我的个性好像觉得我比较直率、比较张扬，但我这个人是不善于在别人面前表达我是怎么样帮你的，我怎么帮学校的。我只知道我凭良心做事情，我把心摆正了，手心是肉，手背也是肉。但是我们同志常常对我有些误解，有些误会。

这些表现在哪里？我这个人的工作节奏比较快，要求比较高；虽然你们现在的工作状态比

以前要好多了，但是我毫不隐晦地讲还是不如兄弟学校。我说这个话，大家自然不会开心。

相互交流很重要，比如说我们几个校长今天在校工作得太晚了没饭吃，我看看大家都在，就邀一起出去吃个饭，今天我出钱，明天蔡校出钱。别人看在眼里就会说，他们几个校长今天又出去喝酒了。但是天地良心啊，我们都是一百两百自己现场交的，从来不会签字开票的！公是公，私是私。说老实话，我还十分怀念当初在石南初中，经常做到深更半夜，吃个夜宵，今天你来，明天他来，人与人之间没有任何防备。我觉得我们学校要是真的形成这样的状况，人际关系就不一样了。再比如说，我为什么坚持将绩效考核方案公布在网上？就是为了见天呀，不然就会有许多猜想。

另一个方面是只有加强学习，才能够增进理解，我们班子内部才能相互理解，干群之间才能相互理解，师生之间才能够相互理解。比如说，今年开始，我们初一的停招民办，改公办，而初二初三还是民办，他们的收费是不一样的，不向群众去作解释，群众还不把校门掀掉？

“停招”不是“停办”，“老人老政策，新人新政策”，上面有规定，我们要吃透文件的精神，要向家长讲清楚。同时在管理上会更加有难度，初中的教师会更加辛苦，你现在不管好了，等初中生发生了问题你再来处理啊？那不得了的事情啊！

我做工作有个观点：首先是保护自己，同时是保护别人，然后才是把工作做好。你不能为了把工作做好，把自己、把别人弄进去了，这工作还不如不做啊？我跟葛校长讲的，你跟老板谈事情，一定要白纸黑字，你不能把他想得多好。到现在为止，有到这边来骂娘的，有掀桌子的，不知情的领导还以为是你不对。所以我讲的保护自己、保护别人的第二个方法就是做事情一定要留有痕迹。这样学校才能和谐。

但是和谐不是没有反对的声音。我认为，一个单位越是没有反对的声音，一个单位越是黑。而一个单位越是和谐，反面的声音就越是多，因为这个反面的声音是督促你把事情做得更好。当然，我们不排除这个反对的声音有别有用心的。但是防民之口，甚于防川啊，你防的住吗？防不住的！与其这样，不如广开言路。所以，只有这样，我们的工作才有可能做好。

第四个，就是要精心策划学校的宣传工作，重塑学校的形象。局里面开了专题工作会议，要求加强学校的宣传工作。我的主张是，宣传应该是“一条主线，多种渠道，各个层面”。“一条主线”是什么？生命化教育理念下的行为文化建设。我们有些同志对培训、对专家讲座没有兴趣，好像这个钱就这么被我花掉了，而应该用在教师福利身上。我今天再三跟大家讲，这个钱是纳入预算的，而且是一定要用在这个上面的。这个钱只好在教研经费、培训经费、科研经费上调节，用不了就充公。今年用不了，明年就压缩学校的预算。我都五十几岁了，我要出什么名？再说，我的名是自己带了来的，还要什么名干嘛？大家一定要认识这个问题，专款是专用的，不是随便瞎来的。

“多种渠道”是指什么？包括平面的，非平面的。报纸、电台。电视、网络；“多层面”是指什么？国家、省、市、地方等，各位要认真的策划。

第五篇：“三学”活动总结

到来，随着“三学”活动的深入，市民对图书馆的需求和依赖将会越来越强烈，公共图书馆的社会地位和作用将得到空前的发挥。做图书馆工作人员，我们要通过开展“三学”活动不断提高自身素质，为创建学习型城区，提高全民素质作出贡献。