2014年4月技师班班主任代表发言稿

第一篇：2014年4月技师班班主任代表发言稿

尊敬的各位领导、同学们：

大家下午好！

今天，我们大家齐聚在这里，参加我院与南通大学继续教育学院合作办学班级的“优秀学员”表彰大会，作为技师班班主任代表，能和同学们一起享受这美好的时刻，我感到十分荣幸，首先，请允许我代表全体教师向这次参加表彰大会的南通大学的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时向今天获得优秀学员称号的学生表示热烈的祝贺。

从2010年开始，我院就与南通大学合作办学，举办了技师+本科的办学模式，由原来的纯粹技能教育，融入了学历教育，这应该对我们同学来说是一个非常难得的机遇，也是一份荣耀。南通大学是江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学，学校的办学历史悠久，最早可追溯到1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校，至今已经经过一个世纪的办学历程。

我从去年9月份开始担任了数控技师131班的班主任，回首刚刚过去的一学期，同学们从紧张的复习到顺利地通过成人高考，再到目前正在有序的学习本科阶段的课程，并取得了良好的成绩。在这半学期来，作为班主任我也能够深刻感受到了作为本科班级的同学所付出的努力，个人也经历过班级管理过程中的一些点点滴滴，今天在这里和大家一起分享一下：

一、入学时要让大家目标要明确

记得我刚带班，第一次开班会的时候，我就跟班级学生讲，你们既然选择了这个班级，你们的目标就应该很明确，就是要认真复习，确保成考通过；当然通过成考之后，计算机和学位英语的统考是你们的下一步目标；其次是技能方面，要确保通过自己的努力在技能上能够达到技师水平。只有这样，你才能真正做到学历和技能双收获。因此，去年9月份开学，我就及时给班级制定了“冲刺成考，争创佳绩”的目标，并要求每一个学生认真复习，以饱满的热情去迎接成考，最后在去年的成人高考中，我班学生只有两人未达到分数线。

二、让同学们有强烈的自豪感和使命感

要时刻提醒同学，你们是大学生，你们南通大学的一名本科生，所以在个人平时的学习以及行为习惯方面都应该更加严格要求自己，做其他班级的同学的榜样。平时我经常通过这种思想的灌输，让同学们从内心不断就有了强烈的自豪感，随之责任感也不断提高，这样会很好的约束自己的行为，在过去的一学期里面班级大部分学生都能严格遵守学校的校纪校规。

三、引导正确的舆论，培养良好的班风

一个好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每一个学生的行为，善于调动一切积极因素，营造良好的班级氛围。我具体采用了以下的一些做法：

1、加强学生的思想道德教育，注意培养学生良好的行为习惯的养成，同时实行量化考核。这是班主任工作的主要任务，在对学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。同时按照学校百分考核的要求对学生进行量化考核，并作为评先推优的依据。

2、运用典型事例，进行表扬和批评。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，严重违纪的上报学生处进行纪律处分。

3、组织好班会。我充分利用班会宣传阵地的作用，宣传学校的各项规章制度和纪律，引导学生及时分析班级中出现的问题。多次组织召开专题班会，例如，学习经验交流会、习惯养成教育、如何适应新环境、吸烟的危害、网络的利与弊等，这些班会课能形成一种正确的舆论导向，很好地促进良好班风的形成。

以上就是我作为技师班班主任一学期来的个人几点感受，谢谢大家！

近日，在天津市的一些招聘会上，只有文凭而缺乏技能的大学生很难找到满意的工作，而提前拿到劳动技能证书的大学生则成了“抢手货”，还没有毕业就早早获得了企业的“准入证”，一些民企甚至打出“10万年薪招蓝领”的大字招牌，诚聘技能型“双证”人才。

对此，专家表示，目前国内许多企业急缺的并非一般的“劳动力”，而是有知识、懂技术、适应现代化需要的新型劳动者。“大学生工人技师”拥有较丰富的专业知识，且有较高的素质，能“恰到好处”地做到理论与实践的充分结合。同时，传统的师傅带徒弟的培养模式也不再适应企业的发展，一大批年轻化、知识化、技术化，并掌握厚实专业知识的技师人才越来越为市场所急需。

以市场需求为导向的应用型复合人才，是天津市不少高校培养的主要方向。天津职业技术师范学院就集中优势学科资源，全力打造“钻石蓝领”。学生毕业时，同时握有毕业证和职业技能资格证“双证书”，赋予了高级技术工人以全新的概念。天津工程师范学院负责人表示，今年该校近2000名应届本科毕业生中，半数已拿到了高级技工证，获得技师资格的约占1/5.而此前，他们还实现了国内职业技术高等师范院校研究生教育零的突破，全国首批17名“双师型”职业教育硕士研究生也被抢订一空。这种既能“登讲堂”也能“开车床”的复合型人才，吸引了众多单位前来“争抢”。

在前不久的“第三届全国民营企业招聘周”招聘现场，打出“10万年薪招蓝领”招牌的天津松正电子公司总裁孔昭松表示：“硕士、博士们对CAD三维设计了如指掌，但遇到精密车床机加工，往往手足无措。所以我们宁愿重金引进基础知识和动手能力兼备的复合型蓝领。”

对于“钻石蓝领”这个称谓，不少拥有“双证”大学生也有着自己的观点。一位即将毕业的男同学告诉：“刚走入社会，就幻想着成为白领是不切实际的，因为技术工作要一步一个脚印地往前走。成为一个‘钻石蓝领’对于一个刚刚步入社会的技术型人才来讲是一个非常正确的定位，这样才能有利于我们今后的发展，正确地认识自己。”

据悉，近年来，多数企事业单位对大学毕业生都有工作经验的要求，这种看似不合理的“苛刻条件”恰恰反映出用人单位对人才引进的现实需求。

对于在许多招聘会上出现的“双证人才”被热抢，一些业内人士表示，在一些大规模的人才交流会上和劳动力市场的受聘条件中，高级钳工、焊工、铆工的月薪远远超过一些本科毕业生、硕士研究生的“身价”，即便如此，一些企业还是聘不到中意的高级技工。高级技能人才身价上涨，是因为现在的劳动力市场上，高级技术工人需求量要高于供应量许多倍，许多高级技工因为稀缺，在各企业已经成为抢手的“宝贝”。

关于西安机电信息技师学院3+2年本科的介绍

亲爱的各位家长、高中毕业生：

你们想让你的梦想成为现实吗？你们想成就你的自己的一番事业吗？你们在艰辛的学历里程碑上画上一个完美的标点符号吗？如果你们想让你的这些想法从你的脑海中走进现实选择西安机电信息技师学院现开设的3+2年本科（本科、技师）。

3+2年本科（本科、技师）是为了给广大的考生提供再一次就读本科的机会，拿到名牌大学的学历证、学位证的的机会，给我们莘莘学子提供一个大学学习的平台，还可以考取研究生、公务员、国家级资格认证考试、国家级资格考评员等等的相应国家承认的资格证书机会，为了让我们广大莘莘学子的梦想成为现实，学院给学生营造一个优美学习氛围，学院的管理服从国家标准的学生管理，教学管理，教学计划，实验管理，实习管理，多媒体管理，院系管理，就业计划——校企合作等等，为我们的学生营造一个很舒适的学习环境。

同学们选择西安机电信息技师学院就是选择自己的未来，就是选择自己的就业的平台，西安机电信息技师学院的校企合、作定向委培，打造世界一流的品牌，“就业●品质才是硬道理”，上学就等于就业，就等于找到一份适合自己适合社会的理想平台，相信自己的魄力与自己的实力为自己创造出一条平坦的大道，相信自己的未来一定很美好。从高考落榜的那天开始，从自我做起，从现在做起，从头再来，学习一门技术，打造中国的一流品质的教育——西安机电信息技师学院。

第二篇：高一新生班班主任代表家长会发言稿

高一新生班班主任代表家长会发言

稿

高一7班家长座谈会班主任发言稿

高一新生班老师代表家长会发言稿

各位家长：

大家好！首先，我代表高一7班全体任课老师对大家在百忙之中能参加本次的家长会表示衷心的感谢！感谢你们对教育事业的关注，感谢你们对我们工作的理解和支持。

转眼间，孩子们升入本校已几个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面

均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校的前列。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

现在由我简单的介绍本班的一些情况以及对家长们的一些希望和建议。

一、班级基本情况

我班的任课老师共有8人，这些老师工作严谨，作风正派，态度认真、业务精湛，能够精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，时刻“想学生所想，急学生所急”，英语老师从带上我班的英语开始，了解到班里的学生英语底子差，对英语学习的兴趣不高，时常采用各种形式进行英语教学，时常是撇开正须照看的孩子，早早 的来到学校查单词、词组的背诵，时常找到我，跟我交流每位学生学习状况、探讨采取的办法。甚至于多次跟我抢课上，在她心中有一个信念“那就是一定要把孩子们教好”。物理老师，工作比较繁忙。但依然挤出时间就班里学生偏科问题、提高孩子们的学习兴趣问题、如何选适合自己的专业问题，出主意、想办法，定策略。还有我们的包班领导杨主任时常走访班里的学生，关心他们的学习、生活，解决了不少学生们实际问题。有了这么敬业的老师们，作为班主任的我，对孩子们的管理更是不敢有丝毫的松懈。我班的管理理念是严格要求，一视同仁。倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。

我们学校学生，大部分都是来自初中的成绩不太理想的学生。也就是所谓的后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。他们入校分数一般都不高,分数低除智力因素和其它特殊原因外,大部分还是思想素质差引

起的,在学校表现出来就是学生学习目的不明确,学习态度不端正、懒懒散散、不求上进,由于后进生的种种表现欠佳而影响集体，从而他们会受到师生不同程度的冷落、薄待甚至歧视，这样更会使他们更加“破罐子”破摔，结果是差生更差。因此作为班主任工作责任大、难度大，需要扮演的角色也多，需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心，时刻把握学生的动向，更需要倾注真情，关爱每一个学生、树立孩子们的自信心。所以从一开学，我就对每位学生的情况做了尽快的了解，在生活上、学习上进行了特别的关爱。学生第一次住校，很想家，我打听到那天正好是她的生日，于是便发动全班的学生为她祝福，她很感动。还有学生生病了，身上没带钱，我会急忙掏出了钱让他赶快看病并及时看望他，给他带去饼子等吃的，还有学生因为跟其他同学有一些矛盾就想辍学，我会耐心的去劝阻。还有的家庭贫困，还有的学习吃力等等，我都会想尽

办法去帮他们，放学的路上我会对他们说一声“慢点，小心点”……虽然这些都是微不足道小事，却拉近了与学生的距离，使他们感受到了家一般的温暖，使他们找到了生活的自信。

另外我还特别注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别是从高一新生开始，我就非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论、尊敬师长、不随手乱扔垃圾等方面都特别注意要求习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。在这一理念的指导下，经过几个月的努力，我对我们班级学生的总体表现评

价是：心理状态较好，积极乐观向上，比较乖巧听话，能遵守各项规章制度，基本养成了良好的学习和生活习惯。班干部对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，另外在严抓学生文化课学习的同时，还注重学生特长的培养和发展，鼓励学生积极地参与了丰富多彩的第二课堂，并取得了一定的成效。班歌比赛、篮球比赛、征文比赛，演讲比赛等各种活动中，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。运动会获得了“团体第二名”，班歌比赛获得了高一年级的第二名，篮球比赛他们同样展现了顽强拼搏的精神，尤其是王发杰的表现让人震撼，以至于不知何时，校园里、班级里悄悄的开始了学习“杨树精神”这些活动既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。几个月来，我班无论是在班级文化建设方面，还是在学生的行为习

惯养成方面，都取得了明显的进步。但是，我们也应该看到，我班在某些方面还存在一些不容忽视的问题。个别学生有拖欠作业的行为，部分学生作业书写潦草，个别学生未按规定履行请假手续就擅自离校，个别学生携带手机在休息时间和网友聊天、打游戏、看电子书，个别学生有吸烟恶习等。这些问题的解决不仅需要我们的严格管理和正确引导，更需要各位家长的积极配合和对子女的严格要求

二、考试成绩通报

考试是检测学生学习情况的有效手段，考试的目的在于帮助学生查漏补缺，为学生今后的学习指明努力的方向。现将上次期末考试的相关情况作如下通报。

成绩已经属于过去，我们不能一味地沉浸于过去而止步不前。

进入高中，高一是打基础的一年，虽然相比上届，本班学生基础显得薄弱了些，但他们依然信心满满，早读时间

踊跃的背诵过关，牺牲了很多吃饭和休息的时间来预习和复习，作为班主任我也常为孩子们的表现所感动。几次催他们赶快吃饭、赶快休息，但是我知道这些都是没用的。

我相信，在未来的学习、生活、品德上他们都将会做的更好。

三、对各位家长的希望和建议

1.尽量不要让学生将手机、mp5、学习机等音频、视频播放设备带入学校。如果要和孩子联系，可以为孩子买那种只能接打电话的手机就可以了。

2.每周不要给孩子过多的零花钱，以防其乱花或丢失。一般情况下，住宿生每周最多给学生男生100元，女生80元足矣。

3.学生在家时，尽量多陪陪他们，可以陪他们做作业、读书等，即使你不能帮助他们解决学习中的实际问题，你也要多督促他们学习，而不能不管不问。另外，要让孩子适当的做一些家务，培养其动手能力和生活自理能力。在假期，孩子到哪？干什么去了？家长千万不能大撒手，毫不过问。

4.要多和孩子谈心，了解其思想动向，并进行正面引导，使他们保持心理健康。特别是一些家长长期在外打工以及父母离异的，往往是孩子缺乏关爱，放任自流。染上很多恶习。

5.要教育孩子不要和社会闲杂人员来往。近朱者赤，近墨者黑。交友不慎势必会损害孩子的身心健康。影响他们的学习。

6.不要将孩子的教育责任全部推给学校。学校不是托儿所，要想把孩子教育好，没有家长的参与和支持是不行的。

7.要经常教育自己的孩子严格遵守学校的各项制度。千万不能找各种理由帮孩子违反学校的规定。比如说每次到周末总有家长替孩子请假提前回家，还有的家长亲戚朋友办事、结婚也给孩子请假。

8.请尊重我们的工作，理解和支持

我们的工作。要经常与我们联系，了解孩子在校的表现，了解我们对学生的各种要求。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天而努力吧。

第三篇：202班班主任家长会发言稿

202班班主任家长会发言稿

各位尊贵的家长朋友们，老师们，同学们：

时间虽到了初冬，但这灿烂的阳光一如春天，带给我们无限的温暖。不似春天胜似春天。让我们欢聚一堂，共谋教育的大计吧。

首先，还是让我代表202班全体任课老师，全体同学，对百忙之中抽空前来参加会议的家长们，表达最衷心的感谢，谢谢你们！

我的发言分几块进行。

一，绍一下相关情况。

到班参加这次家长会的老师，他们是：学校领导工会张国良主席，年级德育主任，英语老师夏新华老师，物理老师李国平老师，生物老师杨大成老师，美术老师王艳飞老师。我，语文老师兼班主任蒋忠强老师。另外，担任我们班教学的其他老师有，数学老师周献忠老师，化学老师谢赛花老师，政治老师彭爱华老师，地理老师沈鄂军老师，体育老师付志军老师，历史老师齐建新老师。这些老师年富力强，富有丰富的教学经验，有的还有多年的高三教学经验，是广大家长和学生可以完全信赖的。

202班的情况。全班共37人，其中女生14人，男生23人。寄宿生35人，通学生2人，不过两个通学生都在学校上晚自习。男生有202和204两间寝室，女生有105和106两间寝室。

二，通报相关数据。

数据一，9月份和十月份班级个人量化积分情况通告。个人量化积分是对学生在一个月内的纪律，学习，卫生，体育等表现的综合评价。

9月份的个人量化前五名是颜维，刘艳，张鑫，周铁，蒋彭。其他总评教好的还有罗晓，徐鑫，谭彪，陈铭，吴春玉，李凤，黄龙，杨迷，吴琼，史柳，黄银，颜倩，汤旭，王靖，陈浩，李芳。

10月份的个人量化前五名是，张鑫，苏醒，颜维，吴琼，颜倩。其余积分较好的有罗晓，徐鑫，刘艳，谭彪，陈铭，蒋彭，吴春玉，周铁，李凤，杨迷，蒋正军，李芳，许珂铭，黄银，周灿，汤旭，黄龙，黄亮，姜年，庞双，龚有程，王靖等

数据二，期中考试情况通报。期中考试，我们班年级前十名中有七个，他们是班级第一名年级第二的徐鑫，第二名苏醒年级第四，第三名陈铭年级第五，第四名罗晓年级第七，第五名谭彪年级第八，第六名张鑫年级第九，第七名蒋彭年级第十，另外，刘艳第八，吴春玉第九，颜维第十，陈浩第十一，吴琼第十二，杨迷第十三，黄亮第十四，蒋正军第十五。相对于分班成绩进步大的学生有陈浩，黄亮，王靖，庞双，谭焕敏。另外，有进步的同学还有龚有成。

六个单科的班级第一是语文的陈浩，数学的徐鑫，英语的罗晓，物理的苏醒，化学的陈铭，生物的谭彪。

三，情况总汇。

今天和家长们的交流，我首先要承认，我的内心是很高兴，很安慰的。为什么这么说呢？

因为我从高一教到现在，可以说见证了同学们每一个进步，特别是进入高二之后的进步，更是令人欣喜。

首先，感觉同学们长大了，懂事了。回想高一时，一些同学随意违纪，像课堂上乱说乱叫，不假外出，与老师顶撞，在上课的时间去搞劳动，这些现象屡屡

发生，导致因严重违纪而要请家长到校协助教育的情况很多。这些情况在高二两个多月的时间里，基本上没有出现，特别是严重违纪的情况极少见，这得益于学生的成长懂事，也得益于家长的教育督促。记得当初叫我当班主任的时候，我是硬着头皮上的，不知道会发生什么情况，今天的结果令我欣慰，相信也令家长们欣慰。可以这么说，全班所有的同学，都有不同程度的进步。其中我感觉变化最大的学生，甚至可以用高一高二判若两人来形容的学生有：许珂明，颜倩，姜年，黄银，成丹，黄亮，吴琼，陈浩。进步大的学生还有许江华，史柳，等。就像颜倩同学，记得高一时我没有当班主任，但是见他上课总是无所事事的样子，就跟他谈了几次，效果并不明显，这期开学两个月来，颜倩总是督促自己上好课，做好作业，表现就像是一个很努力的学生了。当然，这次考试考得不理想，但是我相信经过他的努力，成绩一定会提高上去的。许珂铭过去跟老师的关系比较紧张，老师讲不得他，学习也很松散，现在，他跟老师相处融洽，学习也开始上心了，正如他自己在总结里所说，还有很多不足，要改正，反映出他对自己的要求越来越高，表现肯定会越来越好。

其次，就是同学们的学习态度转变大。成绩好些的，比过去更努力了，比如班上的第一名徐鑫，高一时我也教了，那时感觉他也就是个成绩稍好的学生而已，有精力不集中的毛病，现在，徐鑫不但上课改掉了这种毛病，而且同学在休息，他也在认真学习，所以这次期中考试，考出了班上第一，年级第二的好成绩，为自己将来的学习树立了信心打下了基础。另外，苏醒，陈铭，罗晓，张鑫，等同学，学习上都很自觉，很努力，经常在一起讨论问题，午自习的时候，别的同学在休息，他们在学习，有些自由活动的时间，他们也能排除干扰，全身心的投入到学习当中去。所以这次考试，像罗晓苏醒等同学由于学校的一些工作耽搁了一些时间，成绩还是没有拉下来。苏醒，张鑫，谭彪，蒋彭，早自习要去参加体训，耽误了许多学习时间，但还是取得了好好的成绩，为今后参加高考奠定了坚实的基础。刘艳，吴春玉，颜维列班级前十，他们都是学习努力，成绩较为理想的同学。另外，黄亮，陈浩，王靖，庞双，谭焕敏等同学本期学习上上了紧，进步就大，龚有程同学过去经常睡觉，现在虽然还是有些睡觉，但好多了，所以进步也大。

再次，就是有一批热心工作的班干部，他们中有受到学校领导肯定表彰的学生会主席杨迷，学生会干部陈铭，李芳。有为班上做了许多工作的班长王振欣，周铁，有出色组织了校运会，并在平时组织好跑操的体育委员张鑫，有工作积极主动，不要老师操心的劳动委员龚有程。有及时做好自己工作的学习委员陈明，有出色组织了学校许多活动的学校团委副书记罗晓，团干部苏醒，班上的团干部刘艳，庞双，李芳，则为班级的活动，黑板报的出刊费心尽力，还有许可名，黄龙，蒋正军，徐鑫等班干部为班上各自负责的工作付出了许多辛勤的劳动。另外，班级的正常运转还离不开蒋彭，谭焕敏，李凤，吴春玉四位寝室长，特别是蒋鹏所在的204.，纪律卫生为四个寝室中最好，辛苦了蒋鹏同学。周铁，黄银，张鑫，蒋彭，罗晓，陈铭，苏醒，徐鑫，周灿，谭彪，颜倩等课代表及时收发作业本，布置作业，加强督促，使本期学生的作业情况大为改观，不做作业的同学成为及少数。

另外，我们班还有许多表现好，但一直默默无闻，为人诚实可靠的同学，如谢龙，陈玉婷，成杰瑜，汤旭等同学。他们学习上比较自觉，纪律性较强，劳动积极肯干，为人任劳任怨。深得老师和同学们的喜爱。

当然，说了许多好话，并不意味着班上没有问题，有些问题需要家长们帮忙

一起努力解决的。

如一些学生总认为基础差，学习不努力，没有干劲，表现在上课睡觉，作业抄袭，精力不集中，纪律有些松散，玩手机，看课外书籍等。

四，、给家长的若干建议 学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一 个学生身上。

从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一 种 现象：孩子在同样的年龄段里。

同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母 好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1.要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式。高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走 向。另外孩子处于青春期，变数较大。

这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题肯定会出现；而且出现也很正常。尤其是女 生家长尤要注意这类问题。

独生子女容易以自我为中心，事实上光*老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局 面。

2.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

3.要教育学生遵守纪律。

班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）。这些需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育 水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩 子的缺点。

受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的 批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。

孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通 过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

4.正确对待孩子的分数。

应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生 的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。

5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依*学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很 重视家庭与学校的教育合力。

6.不娇惯孩子、学会对孩子说不。

给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物 等问题的处理。

7.加强与班主任、课任老师和宿管员的联系，及时了解孩子的动态。

我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的孩子是我的学生。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更 进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧！

第四篇：班班主任工作总结(发言稿)

2015—2016学第二学期

不断尝试，尽力而为

——班主任工作总结

高一（2）班

本学期开始，根据中考成绩进行了文理分班，接到学生的名单，心情变得很不是滋味，正如有个学生说：“老师，你的孩子都给人家养了”，好舍不得。除了5个是原来班留下来的，其他的都是其他班的学生。看着一大堆不认识的学生名字，脑海片空白。但现实终归现实，工作还得要继续。

一、民主与专政相结合，严抓不放

针对现在的学生纪律比较松散，闲话多，烫发染发严重等的问题，我采取了“民主与专政相结合”的办法。分班前天晚上，我按照成绩、原班级将学生的座位、宿舍等进行了编排。宿舍的编排原则是原班级的学生分散在各个宿舍，以免拉帮结派，将班级分化。座位的编排原则是同宿舍的不在座位周围。尽可能将认识的学生分散开来，一来可以避免拉帮结派，二来有利于新同学之间的更广泛的交流。

在第一节政治课改为上班会课，重点讲了两大内容：如何融入新班集体和严格遵守纪律。我让学生让新生了解他们所在集体对他们提出的相关要求。之后我逐一进行解释，哪几条是学校和国家对他们作为一名高中生的要求，哪几条是我作为他们的班主任给他们提出的建议，并且告诉他们我为什么提出这样的建议。最后，我安排学生将班规十条抄写在后黑板上，进行一个星期的公示，有意见的可以在公示期间内以纸条的方式写好交给我，否则，一个星期公示期结束后，不论是学校和国家提出的要求，还是我提出的建议，每一条都要严格执行，一旦有违反，严惩不待。

二、发挥分组学习作用和主题班会作用，提高班的凝聚力

班级的团结一直是我的心病。他班后，根据原班主任的推荐，我选了一些班干部。但是在管理中，有些班干部善于处理好同学之间的关系，有些不主动、不负责任管好本职，再加上有些学生纪律意识淡薄，不服从管理，最终引起班级矛盾激化。最头疼的就是值日班干与学生之间的矛盾，更主要的是班长与其他学生之间的矛盾。为了分化这种矛盾，我采取了学习小组制。即以三张桌为团队组成一具学习小组，由组长来管好6个人，把范围缩小，方便管理。

当然，我不会天真的认为真的一点矛盾都不会有，因此，矛盾要解决光靠制度是不够现实的，矛盾解决的关键还是要做通学生的思想工作。但是这样的矛盾肯定是普遍性的，而不是个别的，如果要逐个逐个进行思想工作，那只能累晕班主任，于是，我利用班会课的时间开展了“扬帆起航”、“发现优点，正视不足”、“承担责任，无悔人生”、“变不可能为可能”、“停止抱怨，学会感恩”的主题班会，进行群体性的思想沟通。让学生在班会中，感悟积极的选择对人生的重要性，让学生感悟人性的光辉，感悟宽容，感悟爱。我始终坚信一点，思想决定行为，要改变行为，就要改变他们的思想。

三、做好学生与科任老师的桥梁，树立科任老师的高大形象

在班级管理中，还有一块很重要的任务，就是做好学生和科任老师之间的桥梁工作。特别是刚分班的时候，学生原本已经适应了原来的科任老师的教学风格，现在几乎全部科任老师都换了，风格也不一样。不可能让老师适应学生，只能改变自己去适应老师。若是班主任处理不好，则会让学生与科任老师之间的矛盾外现，最终影响到该科整体的学习情况。经常找机会跟学生们讲述科任老师的良苦用心，要他们好好珍惜各科任老师的这份心，努力学习。我们班数学、地理、化学、历史始终学的不是很理想。我尽量协调老师与师生之间的矛盾，对着他们都说出优点。当老师知道学生如此在意，知道学生如此有信心的时候，作为一名老师，更是会倾尽全力去教授知识。老师教得开心，学生学得有信心，成绩自然会越来越好。

没有哪个班的老师是十全十美的，只有我们班主任善于发现科任老师的美，并将其转达给学生，学生就能更好地欣赏科任老师，让师生关系更好，最终使得学习兴趣更高。另外，学生对学科的在意和信心，对老师的褒奖，都应该通过班主任之口传达给科任老师，因为学生对老师的认可和对该学科的浓厚兴趣，会是科任老师强大的教学动力。在这方面我尽力做了，但效果还不算好，以后我还要继续努力。

四、勤于师生沟通，调整好学生的思想。

当然班主任在班级日常管理进入正常轨道之后，工作重心就转移到学生的思想工作上来。要做好这点，首先要求班主任善于发现存在问题的学生，要做好这点，我主要采用两种途径，一是早晚读以及上课时进行观察，二是通过宿舍长，班长等值的信赖的学生进行宿舍内部成员异常情况的了解。当然观察到了，重要的是如何做通思想工作。这点的确很难做好。因为班主任的角色是比较多重的，在班级日常管理的时候，若是不够严格，肯定会被学生欺负的。然而太过严格，没有弹性，往往又会受到学生的疏远，在需要做学生的思想工作的时候，将会困难重重。

在高一上个学期，别人看我的时候，都会好奇，你真的做班主任了啊？你看起来是很好脾气的那种，管得住那学学生吗？高一第一个学期是摆正学生学习态度的契机，最好的时机，所以分班前，我的学生学习氛围浓郁，好多中层生跃居上层生。可是，有些老师想到以后会分班，不太重视这个契机，导致有些学生觉得上了高一可以玩玩，不努力学习。我现在的学生，绝大部分学生都是这样的态度，成绩才退步这么大。面对这个问题，我只能靠个人沟通来逐个击破。班主任在做学生工作时，要做好角色转换，因为此时不是班主任和学生在谈话，而是朋友之间在谈话，或者是大朋友和小朋友之间的交流。所以，在谈话之前，一定要让学生明白老师的苦心。我们班有一个单亲家庭的男生，很内向，而且做事情显得比较偏激，情绪波动比较大，但是很少影响其他同学。有一次晚读的时候，他趴在桌子上，睡觉，怎么叫都不读书。我就把他叫出去。他仍然是一副爱理不理的样子。我就跟他说，“我其实可以完全不用理你的，因为你在那里睡觉一点也不会影响到其他同学，我作为班主任，只要你不影响到其他同学学习，你做什么我都可以不管你。但是，我觉得我有责任提醒你，我有必要对你负责，如果不是把你当成朋友，我压根就不会花时间在你身上。你现在也是16、17岁的人了，也该学会自己调节自己的情绪了，你现在遇到问题了，是希望我帮你参谋一下，还是想我给你一点时间和空间自己进行调整？”最后，他选择了自己调整，回到课室后，这个男生很快地进入了晚读的状态，继续复习。学生和老师之间的隔膜，往往是因为学生不明白老师的苦心，或者是因为老师没有充分了解学生。

本学期做班主任的确好辛苦，不断尝试一些方法，取得了一些成绩。例如每个月取得了文明班称号，在体操比赛中取得三等奖。在学期末的江门调研试考试中，各学科成绩在所进步，尤其语文、英语和政治的平均分排在全级第一。但是，我班还是存在好多问题，如学生上进心不大，纪律习惯散慢，收获非不大，只是在硬着头皮坚持着。班里还存在好多的问题，希望自己能在以后的班主任经历中，能够一一探索出来。另外，我一直寻求班级的自主管理模式，这学期有些许突破，但是仍然需要更深入去探索。

2016年7月

第五篇：一年级班班主任发言稿

一

（四）班班主任发言内容

2012年11月10

一、感谢家长的支持

二、孩子们的变化

开学已两个多个月了，孩子们也逐渐的适应学校生活。知道上小学和上幼儿园的区别。比如：课堂上厕所现象没有了，知道做操，上体育课，放学能有秩序排队，上课铃响后，知道坐在座位上静静等待老师来。轮流留下来值日，会扫地了，摆桌子，关窗户，锁门，倒垃圾，他们已经会分工做事，速度快，效率高，已经不用我操心了，孩子们做的很好，而且值日的积极性很高。

孩子们在课堂上的表现也比刚入学时好了很多，大部分孩子能坚持遵守课堂纪律，早上来，知道进教室，少数学生知道读书，认真完成作业，开学来一段时间的观察，孩子们都能完成家庭作业，我觉得每个孩子都是可爱的，当然也存在一些问题，不少孩子好动，静不下来，有些孩子爱打闹，听课不专心，不举手，玩东西，做小动作；有些孩子作业书写较脏，写得慢；有些孩子不合群，自信心不足。这些问题需要我们携起手来，共同解决。上课专心学生：

刘玉涵

黄烁

叶静怡

毕健宇 李景淼 等等。

三、应该培养孩子哪些好习惯 “小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。作为教师,我们一直在努力探索,尽自己最大的努力使孩子们能够在学校健康快乐的成长。作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢

第一方面是关于作息时间:学校作息时间 其次您要做好孩子在家的作息时间

一般来说，每天晚上9点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力（有少数学生上课睡觉）第二方面是关于孩子学习方面孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1.家长要注意作业的布置。写作业

读书

默写 听写 背诵 看书

（家长签字。）

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。

3、培养孩子专心做作业、看书的习惯。（学习用品的准备

尺子 本子等）

4、孩子写作业时要给予必要的指导。但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。

5、培养孩子认真倾听的习惯

7、写完作业应让孩子自己收拾书本（学生忘带书 文具等)

8、培养学生良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等(带拼音的).因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。坚持读报

看书建议家长买《日有所诵》）第三方面给家长其他方面的一些建议

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，家长不能斤斤计较，要教育孩子，比如：班级最近发生的事例。

2、注意卫生，不带零食到学校。

要教育孩子不要买小摊上的小包装食品这些食品卫生质量无法保障更不能带零食到校。更不能给孩子零钱。（班级吃零食现象）另外要教育孩子注意用眼卫生。不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜

3、放手让孩子做自己的事

（穿衣 洗脸 整理自己房间）

4、培养孩子全面发展的同时不能放弃对孩子学习的监督

学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。