第一篇：技能就业扶助计划实施方案
各县(市、区)人事劳动和社会保障（劳动和社会保障）局、财政局,开发区劳动人事局、财政局：
为认真贯彻落实河北省劳动和社会保障厅、河北省财政厅《关于做好2011年城乡技能就业扶助计划实施工作的通知》精神，全面贯彻国家、省关于促进就业和扶助困难群体就业的政策措施，充分体现市委、市政府“以培训促就业、以就业促脱贫”的工作要求，积极扶助城乡贫困人员通过就业实现脱困，促进和谐城市建设，提出我市2011年城乡技能就业扶助计划实施意见：
一、招生对象和报名条件
2011年城乡技能就业扶助计划招生对象须同时符合下列条件：
（一）具有我市户籍；
（二）城镇“零就业家庭”或“低保家庭”，农村“低保家庭”，农村年收入低于国家低收入人口贫困线以下家庭，因病、残、单亲等原因导致贫困的家庭；
（三）年龄在16-25周岁之间；
（四）初中以上文化程度；
（五）身体健康且有就业愿望。
二、招生人数、学制及承担任务院校
2011年城乡技能就业扶助计划我市共招生370人，学制均为2年（含半年顶岗实习）。其中石家庄铁路运输学校作为省级定点学校面向我市招高中毕业生70人；廊坊市高级技工学校作为我市定点学校面向全市招初中以上毕业生300人。
三、招生及录取步骤
2011年城乡技能就业扶助计划招生采取个人报名与扶助对象所在街道（乡镇）推荐相结合的方式。7月底前，各县（市、区）按计划组织报名，完成认定和审核工作，报名时须如实填写《廊坊市二〇〇八年城乡技能就业扶助招生审批表》，提供相关证明材料，报名对象本人所在居委会（村）、街道（乡镇）劳动保障工作机构、县（市、区）劳动保障部门要对其家庭情况和报名条件逐级把关，并采取适当形式进行公示。7月30日前各县（市、区）填报《廊坊市二〇〇八年城乡技能就业扶助计划招生报名情况明细表》，加盖同级劳动保障、财政部门公章后分别报市劳动保障局、市财政局；9月上旬前市劳动保障局、财政局根据各县（市、区）报名情况，按照“条件公开、自愿申报、考试录取、考察公示、社会监督”的原则，履行相应手续，确定资助对象，各县（市、区）填报《廊坊市二〇〇八年城乡技能就业扶助计划招生备案表》，加盖劳动保障、财政部门公章后报市劳动保障局、市财政局。石家庄铁路运输学校全市统一录取、名额统一使用，廊坊市高级技工学校全市统一录取、名额按属地分配使用。9月中旬前承担城乡技能就业扶助计划的技工院校根据录取名单填写录取通知书，加盖公章后寄发给被录取的扶助生。9月下旬至10月上旬扶助生携带录取通知书、学历证明、县级以上医院体检证明入学报到。
四、相关费用及补助标准
经测算，2011年扶助生两年学杂费（包括学费、住宿费、教材费、防疫费、宿舍备品费、技能鉴定费等）人均支出在7500元左右。
参照此标准，石家庄铁路运输学校招收的扶助生两年学杂费由省级财政全额补助；廊坊市高级技工学校招收的扶助生两年学杂费等省财政人均补助3750元，其余部分除扩权县外由市财政补助。上述费用学校不得向学生收取。符合条件的扶助生还可享受每人每年1500元的国家助学金。
五、相关要求
（一）实施城乡技能就业扶助计划是就业再就业工作的重要组成部分，是促进困难群体就业的重要举措，体现了各级党委、政府对困难群体就业问题的关心。各县（市、区）要切实加强此项工作的组织领导，加强部门协调配合，确保按时、保质地完成今年的招生工作。
（二）认真搞好扶助生招生宣传工作，严格招生报名条件，履行必要的审核程序，做到此项工作公开、公正、公平。各有关部门要建立责任追究制，按照“谁主管、谁审查、谁负责”的原则，将招生审查工作的任务和责任明确到部门、落实到人。扶助生入学后三个月内，由学校按规定对其进行全面复查。对在招生录取工作中徇私舞弊、弄虚作假者，一经查实将取消扶助生的录取资格，并追究相关人员责任。
（三）各县市区在招生工作中遇到问题要及时向市劳动保障局、市财政局报告。
第二篇：就业技能培训实施方案
阜阳科技工程学校 就业技能培训实施方案
为响应界首市委市政府关于职业教育要为地方经济发展服务，为地方民生服务的号召，结合学校现有资源，主动对接街道社区，收集遴选就业服务需求对象，主动开展技能培训服务。现就就业技能培训制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，在质量优先的前提下兼顾培训规模。主动对接乡镇街道办事处和社区，收集就业人员需求信息，主动参与就业培训，为政府分忧，为百姓办实事、办好事。促进城乡劳动者素质就业和稳定就业，促进经济发展和居民收入持续增长。
二、目标任务
2016年，组织实施就业技能培训265人，培训合格率达到90%以上。
三、培训对象、内容
培训对象为有就业要求和培训愿望的城镇登记失业人员，进城求职农村劳动者，未就业的高校毕业生，城乡未继续升学的初、高中毕业生和企业新录用的技能岗位人员。
培训内容主要是：中餐烹饪技术100人，人物形象设计培训100人，电商技术培训65人。
四、培训时间
培训时间定于2016年5月、7月各两期，9月培训1期。共5期。
五、实施步骤
第一阶段：准备阶段。主要工作：一是做好劳动力资源、培训对象和市场用工调查摸底。二是制定培训实施方案和实施细则。三是做好培训计划和资金测算工作。
第二阶段：组织实施阶段。全面组织就业技能培训，认真做好跟踪监督与服务管理工作，确保培训质量和就业效果。
第三阶段：跟踪评阶段。对培训工作开展情况及培训对象就业情况进行跟踪评价，公布评价结果，针对存在的问题提出整改意见，促进落实。
六、保障措施
（一）实行目标责任管理，全力以赴落实目标任务。在4月底前将培训人员信息采集、分类，建立信息培训档案。为下一步培训工作做好准备。
（二）加强监督检查，建立健全各项制度。建全和完善基础台帐，实行规范化管理，落实实名制管理要求。9月底前完成培训任务。
（三）强化指导与服务，提高劳动者培训后的就业稳定性。对参与培训的城乡劳动力，只要符合条件的，配合人社部门从简从快为其组织职业技能鉴定，保证符合条件的城乡劳动力能够持《职业资格证
书》就业。要紧紧围绕企业和市场用工需求，组织开展技能培训和就业岗位对接，积极为劳动者提供就业服务。
（四）全面落实实名制管理要求，促进工作精细化管理。把实名制管理作为工作目标责任制考核的重要依据，实行纸质档案和电子档案两种管理办法。加强统计员和业务人员集中培训，提高落实能力。健全独立的电子版数据库，做到底数清，情况明，能准确及时反映工作情况，为分析研究就业培训提供充分依据，并确保记载真实全面，查有实据。
（五）资金保障。本着职业学校为地方经济发展服务的宗旨，在没有上级资金支持的情况下，学校自筹资金，压缩办公经费支出，弥补培训经费支出。
阜阳科技工程学校
2016年4月18日
第三篇：大学生就业扶助项目
大学生就业扶助项目
一、简述您的职业规划（300字左右）
年努力学习专业课，应该秉着学以致用，提升能力的原则，不应只是为了分数而学习，并且要养成勤思善问的习惯，学习专业课应该有自己的创新性见解和思考。
大三小学期要积极参加创新竞赛活动（大连理工大学电子设计大赛和第二届大连市创新创意大赛）和暑期社会实践活动（已经申报）。
年7-8月为提升自己的动手能力和创新能力，准备在大学期间完成硬件制作，并参加挑战杯大赛。
前完成创新型项目35kv电压互感器电场优化设计的结题。
2011年暑假找一个与自己专业有关的公司实习，了解公司运营模式，加深专业知识的实践，从事研发与硬件的生产，为大四就业打好基础。
大学毕业后1-2年，熟悉公司环境，积累工作经验，进一步学习行业基础知识，向公司有经验员工学习，工作之余不忘提升自己能力，深层次学习所从事行业知识，并在公司表现积极，树立良好的个人形象。
工作2-5年，自己应该能够独挡一面，积极为公司发展做出自己的努力，并积极发展人脉，在研发工作中积累经验，而且及时发现自己的不足，努力提高。
工作5年以后应该到学校深造，以便更好的提升自我。参加学校的就业培训，并且在应聘中积累经验
二、您在求职过程中有哪些困难需要本项目支持
1． 动手能力有待提高，公司希望员工为公司创造最大的效益，这就要求学生得尽快融入公司体系，特别是从事研发与硬件设计的人员，动手能力要求较高，而在学校，这方面的锻炼很不够，为此需要参加动手能力的硬件制作大赛，这需要花费不少钱。
2． 参加等级考试，现在大学生就业需要很多的证件，比如说计算机等级考试三级，驾照考试，商务英语的学习。
3． 参加寒暑假实习，好的公司不太好找，而且很多公司在实习期间生活费自理，特别是在较远地方的实习单位。
4． 与人交往，和人合作，了解公司的运营模式不够，对公司的管理机构不太清楚，需要参加这样的培训才能提高自己的就业能力。
5． 希望多参加就业培训和就业实习来提升自己的职场能力，可惜这样的机会很少。
三、简述您拟定促进就业的开支项目、经费预算及时间安排
大四上学期-----为提升自己的动手能力和创新能力，准备在大学期间完成硬件制作，并参加挑战杯大赛---500
元
2010年7—12月 为提升自己的动手能力和创新能力，准备在大学期间完成硬件制作，并参加挑战杯大赛。500元
2010年6-7月 参加大连市创新创意大赛，制作实用新型的作品 300元
2010年7-8月 参加商务英语学习，提升英语应用能力 500元
2010年8-9月 参加就业指导讲座 100元
2010年8-9月 暑假实习工作 500元
2011年2-3月 寒假实习工作一个月 600元
2010年7-8月 暑期社会实践 200元
2011年1-2月 参加计算机等级考试报名 100元 2011年1-2月 考驾照 1000元
总计：3800元
四、您对大学生就业扶助项目的理解
大学生就业扶助项目主要从三个方面对家庭经济困难的应届毕业生进行就业援助。一是提供物质层面的支持，切实解决受助同学学习和生活的实际问题；二是提供全面的就业指导培训，着力提升受助同学的就业竞争力；三是广泛发动基金会爱心企业联盟，优先为受助同学提供就业机会。大学生就业扶助项目可以为贫困家庭的孩子提供很大的帮助，尽管说“穷人家孩子早当家”，但缺乏资金和人脉的穷人家孩子就业就困难了，或者说就业不太理想，华民慈善基金会的大学生就业扶助项目为我们这些穷家孩子提供帮助，使我们能够更好的提升能力和更好的就业，我十分感谢。
五、您对大学生就业扶助项目的建议
1． 授人以鱼，不如授人以渔。帮助贫困大学生就业应该做到切实提高大学生的能力，帮助他们创造更多的锻炼能力的机会，使得贫困大学生有更强的能力来就业。
2． 长期的联系和帮助，了解他们的发展情况，并树立良好的典型，使得更多的了解大学生就业扶助项目。
3． 建立评价和监督体系，实时了解受资助大学生的动向，并要求受资助大学生定期做总结报告。
4． 滴水之恩，涌泉相报。受到华民慈善基金会大学生就业扶助项目支持的学生应该感恩图报，在以后的工作还是生活中积极宣传慈善事业，并应热心帮助别人。在将来有能力的话，积极投身慈善事业，壮大慈善事业力量，以形成更加完善的慈善体系。
5． 心灵的关爱。帮助贫困大学生不仅是经济上的问题，更重要的是精神上的帮助，关心他们心灵的问题，使得他们能够建立起自信。从心灵上摆脱贫困生的问题。
第四篇：扶助贫困生计划
扶助贫困生计划
（2013——2014第二学期）
张海波
一、扶助对象
吴子安同学虽然学习成绩不是特别优异，但是积极上进，乐观向上，热爱劳动，是老师的好助手。
二、帮扶方式
在学习上，生活上，思想上都给予一定程度的帮助。
三、具体措施
在学习方面，该生各科基础都很差，底子薄弱，特别是英语和数学。要帮助他发现适合自己的学习方式方法，并培养持之以恒的学习态度。
在生活方面，我将为他购买学习用品、衣物及课外读物等。
在思想方面，多关心他，因为他从小父母就不在身边，一直和姥姥、姥爷生活在一起，由于经济条件不好，姥姥和姥爷也一直打工，疏于对他的关心和照顾，他自尊心很强，性格内向，经常担心其他同学会嘲笑他。作为老师，应该帮助他改变这一错误思想，帮他树立自信心，教他自立自强。同时还要让他认识到每个人都是平等的，贫困不是永远的，知识可以改变命运，让他体会到每份努力都会有回报，使他保持积极地心态。
2014年3月1日
第五篇：2011年技能就业计划工作总结
技能就业计划工作总结
（2011）
我校是一所经县教育及劳动行政主管部门批准成立的职业技术培训学校，具有独立法人资格，已有十二年办学历史，位于银山大道与通麦路交汇处（通城县隽水镇宝塔大道558号），总占地面积25000平方米，有5000平方米四层教学楼一栋，（除办公房外，有16间教室）、住宿楼、生活用房等基础设施，配套有校内实习工厂两个，有电子电工与通信技术实习工厂，有网络教学室、电子阅览室及学生图书室，培训过程中我们充分发挥学校的优势，让参训的学员能学得扎实，生活愉快。学校有教职工28人，专业任课教师占到60%，中级职称以上22人。一年来，通过全体师生的共同努力及社会各界的倾力支持，我校累计开办技能短训班5期，每个班次180余人，涉及电子电工、模具设计与制造、计算机、文秘、会计、企业管理、学前教育、市场营销等多个专业。全年累计培训各类专业技术人才1100余人，圆满完成了培训任务。为保证培训工作的顺利进展，有序运作，现简要将一年来的工作开展情况总结如下：
一、高度认识技能就业计划培训工作的重要性
一直以来，校委会高度重视该项工作，我们多次召开全体教职工会议，统一全员思想，统一全员行动，积极组建工作专班，先是组建以法人代表、校长王智同志为劳动技能就业计划领导小组组长，分管副校长为副组长，招生办为龙头的领导堡垒，及班主任为成员的工作班子（招生、培训、就业三个小组），做到定人定责，采取既分工又协作方式，本着“长远计划、具体安排、活泼创新”的工作思路开展工作，分批组织教职工进村入户宣传，并不失时机，抓住机遇发动村干部帮助招生，开办实用专业，培训时间严格按上级文件精神执行，分为1个月、2个月、3个月，3个月以上不等，通过考核合格的结业学员有880人，现有在校130余人，培训学员统一享受学校推荐就业待遇，年转移就业率保持在90%以上。我们积极宣传国家就业准入制度，要求培训学员潜心学习技能，持证上岗。
二、着力健全管理制度，严格规范项目运作流程
为了让我县广大农民朋友了解国家的优惠政策，提高农民学员参训的积极性、自觉性，同时增强培训项目的社会透明度，我们从以下几个方面，强化宣传发动：一是实行了公示制，通过张贴简章、分发传单及电视台、网站上公布了培训计划、补贴办法及相关承诺信息等；二是实行了“报告制”，即每期培训班开班请劳动部门领导来校指导，主要向学员宣传讲解劳动技能就业计划培训有关政策、措施及要求。三是组建了招生宣传、培训教学、转移就业等小组，形成项目实施的坚强“铁三角”，实行宣传、招生、培训、就业的“一条龙”一站式服务。四是制订了严谨细致、操作性强的安全、教学、考勤、管理、财务、后勤等一系列工作制度，规范教学及学生言行，明确教与学的目标与任务，把教学方法与技巧，保证培训时间，保障“教”、“学”实效。
三、以人为本，因材施教，教学相长
为保证培训质量，我们一是从教师队伍素质入手，聘请专业知识丰富、大专学历以上高级职称教师4名。教学上科学安排，教师按课表授课，作息时间与全日制学校同步，早晚安排自习。在教材选用上，量身订制教材，针对不同培训对象，因材施教，因学员年龄、文化参差不齐，为了让每一个参学者能学有收获。为了让学员适应社会，争做有用之才，我们向学员传授相关《法律法规》、《安全知识》、《职业道德》、《城市生活指南》等岗前必备知识。为提高培训质量，把课堂教学与实践操作结合起来，把课堂搬校内文丰工厂及、大川电子校内工厂生产线上，让学员到实践中去体验，以巩固充实所学的理论知识。根据就业市场情况，结合专业特色，我校开办了“通城文丰照明电器厂”，让电子、电工等专业学生有了实习基地，能融会贯通，提高学习效率。农民工是弱势群体，更有其复杂性，为保证其学有所得，我们还开展了创新型教学，使他们能安心留下来学习。
四、补贴到位，减免到位，关怀入微。
学校对短期3个月以内的培训学员开绿灯，实行学费全免，遇家庭特殊困难的学员学校还提供了“工学结合”机会，在学习之余，学员可在校办工厂上短班，部分学员在学好专业技能的同时每个月可赚得300-400元生活费支持家计，使学员家庭满意、学习安心。学校投入相当资金改善学习生活环境，除让参训学员享受培训补贴外，还为很多家庭贫困学员开辟了勤工俭学岗位，对200名特困学员实行零学费入学，还实行生活费照顾，确保每一个培训学员按劳动技能政策补贴到位，免除参训学员的经济困扰，让学员能潜心专业技能的学习。
五、学有所用，量才举荐，妥善安置
一方面，我校积极构建“对口就业”模式，让学生学以致用，长期密切关注学生就业市场，早在沿海“民工缺”、“技工荒”时，倡导“对口就业是硬道理”，与名优企业实行“校企合作”、订单培训，有效实现很大一部分学员“对口就业”。为支持县内回归经济的发展，我们为浙江路之遥集团、通城县力星灯饰、亚科微钻、文丰电器等开展订单式培训技术人员200人，为路之遥集团输送员工150余人，并坚持做好就业学员的跟踪维权，校领导亲自到企业探望学生，为学生解决劳资矛盾10余起，调整学生就业50人次。目前，学员工作安心，反响良好。另一方面，我们认真做好就业服务工作，跟踪指导结业学员创业，以“创业带动就业”，学校开设创业技能培训班，以学校创办校办工厂为教学实例，让学员了解企业申办程序及管理方法及发展策略，让学员真正掌握所钟爱的技能，具备一定的文化底蕴与实践操作水平，为以后创业了奠定基础。
通城县南鄂电子商务学校 二0一一年十二月十日
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