经过三到五年努力达到“法治公安”目标

第一篇：经过三到五年努力达到“法治公安”目标

公安部：经过三到五年努力达到“法治

公安”目标

2013年11月21日 11:39 来源：中国新闻网参与互动(1)

中新网11月21日电 据公安部网站消息，公安部近日印发《公安机关深化执法规范化建设工作任务和阶段目标》(以下简称《任务目标》)，对今后三到五年全国公安机关深化执法规范化建设工作进行全面部署。

《任务目标》是公安部在全面总结2008年以来全国公安机关开展执法规范化建设经验的基础上，贯彻落实党的十八大和全国政法工作会议重要精神，顺应国家民主法治建设的不断进步和人民群众对公安工作的更高期待，经过反复酝酿、修改而制定的，是引领全国公安机关执法规范化建设走向深入的重要文件。《任务目标》提出了建设法治公安的目标，并从执法能力建设、执法制度建设、执法管理建设、错案预防机制建设、执法信息化建设、执法办案场所使用管理建设、执法公开建设和执法示范单位建设八个方面，提出了总计43项具体的工作任务，要求各级公安机关经过三到五年的努力，基本实现执法队伍专业化、执法行为标准化、执法管理系统化、执法流程信息化，公安民警的执法理念进一步端正，公安机关的执法水平和执法公信力明显提高，人民群众满意度持续上升。针对《任务目标》的贯彻落实工作，公安部明确要求，各级公安机关领导同志，尤其是“一把手”要结合学习贯彻党的十八届三中全会精神，充分认识执法规范化建设的重要性、紧迫性，以更宽的视野、更高的要求和更有力的措施推动执法规范化建设深入开展。要坚持全警参与，将规范化建设责任落实到各部门、各警种。各部门、各警种作为本系统执法规范化建设的责任主体，要在本级公安机关总体部署的基础上，结合任务职责和工作实际，确定重点建设项目，分解任务、细化措施、明确时限，确保责任落实。要巩固深化成果，积极探索新机制新举措。

各地公安机关要在已有成果的精细化和深度运用上下功夫，确保前期建设成果落到实处；同时，要勇于开拓创新，积极探索具有牵引性、基础性的新措施，推动执法规范化建设深入开展。

据了解，公安部执法规范化建设领导小组办公室将围绕《任务目标》开展一系列学习贯彻活动。各省区市公安机关也将于近期制定适合本地执法实际的建设规划，抓紧落实《任务目标》提出的各项要求。

第二篇：幼儿园三到五年发展规划

市直幼儿园交通路园三到五年发展规划

我园是一所新成立的幼儿园，一年来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。在广大家长中赢得了良好的声誉，我们努力遵循学前教育的基本规律，不断深化学前教育改革，积极探索幼儿园的管理运行机制。通过实施素质启蒙教育，资源整合、托幼结合，达到促进幼儿全面发展的目标，从而使我园成为管理科学高效，师资结构相对合理，教育科研有成效，办成具有一定影响的优质幼儿园。

一、现状分析

随着形势的发展，社会对学前教育的要求越来越高，有竞争就有发展，有竞争就有进步，我们幼儿园占地面积不大，但得到家长和社会认可和称赞的园所如何在竞争激烈的社会大教育的背景下能独树一帜，这为我们幼儿园的发展提出了新的方向。(一)发展优势：

1.园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和年轻活力、团结协作、积极进取的教师队伍，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。

2.完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师评估制、团队考核制、评优评先制等，为幼儿园正常运作提供了保障。3.师资队伍结构逐步趋向专业化，20名专职教师中6人本科在读，5人大专在读，其余全部大专毕业，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。

4.逐步形成了鲜明的办园特色，在一定的区域内形成了一定影响力，幼儿园生源充足，家庭素质高，社会和家长的口碑良好。(二)存在问题与困惑：

1.幼儿园的“硬件”间题上，园舍占地面积小，基本教室的配备仍不合理，部分设施、布局比较落后;虽创建了幼儿专用活动室，但由于幼儿园受到场地的限制，难以合理规划;虽配备了一定数量的现代化教学设备，但设施不够丰实，教学设备还远远不能满足现代化教育的需要。

2.在社会发展趋势的引领下，造成了幼儿入园高峰，使我园的幼儿人数处于饱和状态，制约了幼儿园规模化发展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战，管理上带来一定的困难，在领导的支持下，幼儿园有待于依靠政府征地扩建，为幼儿园开辟新一轮发展创造机会和条件。

3.幼儿园内有影响力的名教师缺乏，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力，其次缺乏流动还导致教师缺乏交流和竞争，很大程度上阻碍了幼儿园的发展。4.后勤人员的整体素质、水平和能力有待提高，员工的自培意识不够，参与保育和教育的能力缺乏。

5.品牌特色的建立还有待于进一步优化，幼儿园的内、外部环境的创设还缺乏人文化、特色化和现代化。

二、发展的指导思想与总目标：

回顾一年的发展历程，我们认为幼儿园要长足发展，必须准确把握好“变”与“不变”的尺度，所谓“变”是要顺应社会和教育发展趋势，不断调整并形成完整的办学思想和办学经验，打出自己的品牌;所谓“不变”，则是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展，保留良好的教育传统和优势，最终产生较深的社会影响。建设教育“品牌”的契机就在我们眼前，谁首先抓住，谁就先发展。(一)办园指导思想：

坚持以“以人为本”的管理思想，探索创新型管理方法，实现创新型、人性化、智能化的管理;实施以“幼儿发展为本”的教育理念，深化课程改革，使课程适应每一位孩子的发展;以不断提高教师的业务素质为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍;依托社区整合教育资源，探索社区、家庭与幼儿园互动的教育模式，按照"务实奋进，争创一流”的工作要求，将我园办成环境一流、管理一流、师资一流、保教质量一流的幼儿园。(二)总目标：

积极营造充满人文精神的校园文化，树立“团结创新勤奋实干”的工作作风，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。

三、发展的具体措施：(一)完善管理体系：

1.领导班子要做到结构合理，各思其职，团结协作，勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。树立求真务实，勇于创新的思想作风;树立严谨细致，追求第一的工作作风;树立互相尊重，团结协作的民主作风;树立谦虚谨慎，艰苫奋斗的生活作风和倡导清正廉洁，乐于奉献的高尚情操，努力提高领导班子的执政能力。

2.建章立制，形成规范严谨的工作运行机制。修订岗位责任制和新手上路指南等有关制度，细化、量化考核标准，修订团队和部门的考核细则。完善各项规章制度，保证各层面高效运作，促进教师健康发展

3.明确方向，创设竞争激励的工作环境。实行层级管理，发挥民主管理的功效，充分调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化(二)打造研究型、科研型的教师团队：

提出教师誓言：将每分钟的热情献给孩子，在欣赏中学习，在实践中研究，在反思中发现，在批判中成长!1.体现自身生命价值，实现教育理想目标。加强幼儿园教师队伍的理论学习、业务学习，提高幼儿园教师队伍在新时期职业道德水平与职业技能水平。制定个人学习、发展规划，完善学习制度，加强学习管理，创建学习氛围，总结学习经验，交流学习方法，用全新的观念、精良的队伍、良好的声誉武装幼儿园。

2.逐步完善并推广园本教师成长计划，培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的教师队伍，强化教师的培训，全方位开展教师成长工程，建立学历进修、培训学习、实际操作、教学服务等一条龙制度，选派品精业优的教师参加各类骨干教师业务能力的提高培训，努力为教师创造条件，让教师积极创新。

3.策划并实施“争做名师”活动，培育“精英教师”。确立园级名师及骨干教师考核制度，确立“能者上、平者让、庸者下”的竞争规则，不断补充和调换幼儿园名教师、骨干教师队伍的新鲜力量，将名师推到台前、在扩大老师的知名度的同时，提升幼儿园的办园品位。

4.以课题的研究来推动培养青年教师工作，人人参与课题、人人有特长、人人有特色，要大力培养骨干教师、名教师，在今后的三五年内，努力实现培养目标即培养1-2名市学科带头人，2-3名“教坛新秀“，确保她们在各类业务竞赛中都取得优异成绩。园级骨干教师比例上升到30%，市级骨干比例达到10%。40%的教师达到本科学历，并力争有数名的教师具有双专科学历。(四)形成能动、开放的教科研局面：

我园教育科研的发展目标是：形成健全的科研网络和良好的科研环境，全体教师的科研意识明显增强，要通过教科研人员和全体教师的共同努力，取得一批对教育和教学改革与发展有实际推动作用的科研成果，并完善开发园本课程办园特色，为构建我园面向新世纪，具有开放性、超前性的教育教学体系，为我园实施可持续发展战略，提供强有力的科研支撑。

1.能自觉运用当代教育思想和观念指导教学工作，所有教师都积极主动参与科研。

2.争取有1-2个市级立项课题

3.通过课题研究，培养造就一批能教学、会科研的教学能手，能从丰富的教学实践中发现问题，进而解决问题的科研型教师。

4.每年发表、获奖的市级以上的论文增加。

5.设立教育科学课题专项研究经费，用于助教师培训进修，奖励教科研先进个人等。

(五)提高整合、应用现代信息技术的水平

我园信息化建设的发展目标是：统筹规划、协调发展、分步实施、资源利用、全员参与，使所有幼儿和教师都能享受优质的网络教学资源的有效途径和重要支撑，构建高水平、高效益的教育信息化管理教学体系，将教育信息化建设推向高速发展的良性发展轨道，实现教育的跨越式可持续发展。

1.更新园内现有的媒体设备，力争在三年内增加多媒体、五年内班班配备多媒体教学，教师办公电脑增加每段1-3台

2.努力实现“管理通”、“教学通”、“培训通”和“社区通”，达到教与学的方式的转变，达到信息技术与课程的有效整合，达到园管理信息化。3.教师备课系统化，幼儿档案电子化、主流教学媒体化，资源共享立体化，设施保障可控化。形成学校教育向家庭延伸、社区教育支持的大社区教育信息化平台。

4.充分发挥我园信息化教学、管理的优势，更新园内的教学资源库，加强对教师现代教育技术的培训，发挥网站的作用。幼儿园的校园建设要进一步增加文化气息、科技气息，艺术气息，使之成为文化园、智慧园、快乐园。园舍扩建后，5年内逐步形成具有一定影响力的儿园，依托领导支持，打造品牌，建立有15班规模的现代化新园所。

四、阶段目标及主要任务

第一阶段(20017年8月—2017年12月)1.构建校园文化框架，达成对发展规划的共识，修订岗位责任制和有关制度，强化岗位意识和开拓创新意识。制订骨干教师培养方案，组织教师制订个人五年发展计划。

2.完成修订岗位责任制等制度。通过自荐、互荐和推荐，调整中层干部及组长人员等、做好扩建园舍开头工作。

3.成立园本课程开发小组专门负责园本课程的开发实施、评价和管理定期(每月)或不定期(根据进展)地进行资料汇总、专题研讨、反馈小结申报市课题。

4.培养“教坛新秀”1名。第二阶段(2018年1月-2018年12月)1.在调整的基础上重新修订岗位职责。提高干部素养，积累与幼儿园发展相适的管理经验。2.实施课题，进行课题研究。着手课程文本的开发工作。3.教职工对协同实现幼儿园发展目标的能力有较为明显的提高，目标导向意识强

4.通过培训，形成“合格型”“特色型”、“拔尖型”三个层面结构管理的师资队伍。培养骨干1名

5.继续扩建园舍工作，音响设备的投入，为办公室配备电脑。第三阶段(2019年1月--2019年12月)1.教师明确本园需形成的文化框架，以此作为行动的指南，师德考核内容之一。完善岗位责任制，形成符合本园办园目标的教工考核内容，优化激励机制，鼓励教工超越自我并形成团队精神。

2.课程小组总结。培养幼高职称教师。3.继续扩建园舍工作，更换幼儿课凳桌。第四阶段(2020年1月—2020年12月)1.以形成幼儿主动探究、健康发展的意识和能力”为核心的幼儿园文化已见端睨，团队精神表现明显。在重视教职工需求同时，帮助其重视自我价值，基本建立本园管理运行机制，大力推进幼儿园管理现代化进程。

2.继续扩建园舍工作，扩建工程进入建设阶段。3.课题结题、在本区域内推广，培养幼高职称教师。第五阶段(2021年1月-2021年12月)1.继续扩建园舍工作，扩建工程进入建设阶段，更新幼儿园整体面貌。2.办园特色水到渠成，已形成可持续发展的管理模式，教师队伍园本课程和硬件环境。

3.培养市“学科带头人”1名;名教师1名，培养幼高职称教师。4.有一定规模和人数、班级增加15个以上

总结昨天，把握今天，面向明天，精心设计园所的发展蓝图，与时俱进、开拓创新、继往开来，激扬青春理想，谱写更加辉煌灿烂的明天。

第三篇：我的三到五年职业规划

我的三到五年职业规划

一、前言

作为当代的大学生，我们向往着美好的明天，憧憬着灿烂的未来，也一直在为心中的那个梦而努力拼搏着，而要实现这个梦，就需要我们为自己插上翅膀，那么这个翅膀就是我所要说的职业生涯规划。远大的梦都是建立在坚实的基础上的，青春匆匆，从此刻起，我们就要积极主动，用自己的努力去规划自己的职业生涯，用自己的脚步去描绘心中那份生命的蓝图，只有这样，将来的这个社会才有我们的一席之地。

二、个人资料

姓名：张月

性别：女

出生年月：1989年9月

性格：外向型

学历：大学本科

座右铭：爱自己的最好方式就是努力奋斗让自己优秀起来

三、自我盘点与自我分析

（一）、自我盘点

1、我的兴趣爱好：阅读书籍、羽毛球、跳舞等

2、我的优势：出身于农村贫苦家庭，自小能够吃苦耐劳，做事踏实可靠

3、我的劣势：成长在农村，见识偏少，工作经验较为不足

4、我的优点：阳光开朗、认真细心、有强烈的责任心

5、我的缺点：处理紧急事情能力不足，考虑问题不够全面周到

6、我的潜能：较强的社会交际能力和实践能力，具有一定的组织领导能力

（二）、自我分析

善于从他人的角度考虑问题，非常重视与他人的关系。善于与他人进行沟通交流，待人友善，能够很快融入到集体内，看到他人快乐，自己也会很快乐和满足。

做事很有条理，对生活中的细节很重视。不怕苦不怕累，能够坚持不懈做完每一件事情。乐于与他人合作，希望得到别人的赞同和鼓励。

喜欢安全稳定的环境，具有强烈的责任心，并忠于自己的职责，同时愿意超出自己责任范围而做一些对他人有益的事情。

有时会过分考虑他人的感受和想法，使得自己容易受到伤害，在取悦和帮助他人的同时却忽略了自己内心的需求，很难说出“不”。有时做事容易根据经验做出决定，以至于信息量不足造成决定的草率。

四、三到五年的职业生涯规划

（一）、整体目标规划

职业目标：行政经理

总体目标：完成大学课程的学习，进入丽珠医药集团，成为中层管理者 美好愿景：事业有成 家庭幸福

总体思想：未来的三到五年里，努力培养自己的耐心、细心、责任心，不断

锤炼自己的专业水平和业务能力，进一步提高自己的工作觉悟及

能力

（二）、职业目标分解和组合2014年——2015年：虚心学习，积累经验

作为行政前台/助理，需在行政经理的安排下，积极协调和处理日常的事务。在我看来，行政助理就是企业的管家，他在各种行政事务方面帮助和服务于公司员工，通过安排主管日程、填写计划列表、处理信息需求、制作数据报告、安排会谈会议、接待客户来访、维护记录管理，完成文件归档等各项工作，可以将企业这个大家庭中杂乱无章的事务管理得井然有序，从多方面综合性地完成高质量的行政管理工作。当然这个阶段，我主要是学习，要向公司里德才兼备的人看齐，向有工作激情和工作思路的人看齐，通过和他们聊天以及观察他们的做事方式等方法，来进一步完善自身，保证能够有效及时地完成行政管理工作。

2015年——2017年：加强管理，提升自我进入到此阶段，我已由行政助理成长为行政专员。在公司的某些事务上，我已具备独挡一面的能力，此时我需在妥善处理公司事务的同时，要对行政专员的六大模块认真研读（人力资源规划；招聘与配置；培训与开发；考核与评价；薪酬与福利管理；劳动关系），务必做到精通六大模块中的某一或两项，熟悉其他模块，而且也必须加强对其他方面知识的了解和学习，如招聘与培训、绩效、社

保等方面的知识，争取成为一名合格的行政专员。而对于公司的事务处理时，要有自己的见地而不是去简单地符合他人，不仅自己要独立地去思考，也要鼓励员工积极献计献策，为公司的发展集思广益。

2017年——2018年：强化自我，形成风格

经过大约三年时间的历练和学习，我已具备了各方面的综合能力，完全能够胜任行政主管的职务，这也是我这个阶段的奋斗目标。此时，我重点要学习研究的是公司“见贤思齐 和而不同”的理念以及“务实 创新 高效”的精神，不断地去学习，去超越，用自立和包容的心为公司的发展做出贡献，同时也要善于同员工进行沟通，听取员工的建议，并且做事要果断，要有远见。

2018年——2019年：培养魄力，成就事业

成为行政经理也就是我第五年的目标，此时的我要重点培养自己的领导魄力和管理远见，以务实的脚步、创新的思路、高效的方法来管理公司事务，始终坚持以人为本的目标，不断地激励员工向德才兼备的人看齐，营造出公司和谐健康的文化氛围，为公司的发展做出更大的贡献，同时也成就自己的事业。

五、结束语

我的未来不是梦，我坚信我会圆满实现我的职业规划之路。然而，现实的社会是未知多变的，我的职业生涯计划或许会遇到各种各样的问题，那么这个时候就要求我必须有一个清醒的头脑，用自己的勇气和毅力去拼搏，去奋斗。

我知道，实现目标的路会很艰辛，充满着荆棘，但我不会因为挫折而畏缩不前，亦不会因为失败而一蹶不振，我会抱着一种屡战屡败的精神，越挫越勇的气魄，去迎接属于我的成功。既然选择了，我会一直走下去，无论风雨。

我也知道，我的职业规划已经完成，但我的真正行动才刚刚开始，现在我要做的是，迈出第一步，朝着这个规划的目标前进，以满腔的热情去赢取最后的胜利，成为一个合格的行政经理，为公司的发展做出自己最大的贡献。

第四篇：医院信息化三到五年规划

我院信息化规划方向

信息安全、等级保护

国家对信息安全等级保护有比较明确的标准《信息安全等级保护管理办法》,而卫生部发文要求落实国家信息安全等级保护制度，要求原则上三级甲等医院核心信息系统定级不低于第三级。原因是三级甲等医院，因门诊量普遍较大，当在早间挂号、就诊等高峰时期会有大量患者排队挂号与就诊，当发生信息系统瘫痪后会造成大面积患者排队，极易引发群体事件。因此，定义为对“社会秩序、公共利益”造成“严重损害”，即信息安全等级保护定级为第三级。涉及的信息系统即与挂号、就诊等与门诊患者密切相关的系统。

信息安全等保的要求分为SAG三类：

业务信息安全类（S类）:关注的是保护数据在存储、传输、处理过程中不被泄漏、破坏和免受未授权的修改，比如在传输患者数据及费用数据时是否进行了加密传输，在传输过程中如果出现异常能否及时发现等。

系统服务安全类（A类）:关注的是保护系统连续正常的运行，比如机房的电力方面、服务器的负载方面、HIS系统的容错性与资源控制，是否支持单机挂号、就诊、收费、取药，能够在系统服务器瘫痪的情况下保存现有数据，并继续开展诊疗活动，再有就是灾备的建设情况，是否可在系统瘫痪的情况下进行快速恢复。

通用安全保护类（G类）:大多数技术类安全要求都属于此类，属于基础类，如机房的物理安全，网络及主机的访问控制与审计、信息系统的审计等。

关于《信息安全等级保护管理办法》详细内容及医院建设等保的技术要求详见附件。信息安全标准

医疗机构等级保护建设思路汇报(王晖)

医生端集成

帮助医生更高效的工作，以HIS为数据的集成平台，在医生端的界面用一个登录界面完成大多数工作。类似的医疗信息化概念即CDR（Clinical Data Repoistory）（临床数据中心），在一篇论文中称该概念在美国有超过80%的普及率，在加拿大约60%，选取了两篇文档，详见附件： CDR及其特征要素（薛万国）;北大人民医院集成平台与CDR建设实践（王力华）

HIS数据库的优化

作为平台中心，其实时性和重要性越来越高，从技术上要能够保障数据的安全和缩短热备恢复的时间，这点同样是信息安全等级建设的部分；同时提升HIS数据库的效率。更进一步的虚拟化是一个方向，详见附件区域医疗信息化中的虚拟化应用

第五篇：教师帮扶青年教师三到五年工作计划

教师帮扶青年教师三到五年工作计划

范克新

本学期起，我将发挥自己的骨干作用对郭跃华教师进行帮扶。针对郭教师情况，我特意作了以下的帮扶计划：

一、三年发展目标

在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让郭教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

二、具体目标

为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：

（一）第一学年

与郭教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

3、上一节校内的公开课。

（二）第二学年

1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。

2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。

3、发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

（三）第三学年

1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。

3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

三、主要措施

1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

四、保障措施

争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。