小学汇报材料

第一篇：小学汇报材料

Xx小学关于“中小学教育技术装备基本情

况调查”的汇报材料

2012年是学校教育技术装备配套的丰收年。我校现在教育技术装备的现状是：音、体、美器材基本齐全，图书缺口太大，全部都是旧书，基本不能使用，需尽快补充一批新图书。计算机设备老化、陈旧，需要全部更换。科学仪器、数学仪器基本配套，所有装备已全部入柜、入架、入账，并能正常使用。建议市区教育装备中心把我校短缺的图书、计算机能尽快给配齐，使我校能顺利完成标准化学校的验收任务。

2013.4.11

第二篇：小学汇报材料

韩岔中心小学义务教育均衡发展与“双高双普”汇报 为了全面贯彻落实省、市、县、关于实施“双高双普”工作的要求，加快实施我县“双高双普”工作，确保顺利通过验收，我校始终坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，走“课改引领、特色发展”办学之路，我们狠抓“双高双普”工作，初步取得了成效。现将“双高双普”的实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

韩岔中心小学位于韩岔镇南端，学校占地面积5100平方米，建筑面积5800平方米。学校设有六个年级，现有12个教学班，在校学生383人（其中女生194人），适龄儿童入学率100%。学校有寄宿生260人（其中女134人）留守儿童29人（其中女12人）家庭经济困难生15人（其中女10人）残疾儿童5人（其中女2人）。学校现有教职工34人，专任教师27人，其中本科26人、大专1人，学历达标率100%。学校内部设施配备齐全，内设：少队部、图书室、阅览室、卫生室、微机室、仪器室、科学实验室、体育器材室、会议室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室、科技室、档案室、心理咨询室、德育展室，各类教学器材基本满足教育教学的需求。

二、教学成果

我校在各级领导的关怀、支持和帮助下，奋进中的韩岔中心小学实现了一个跨越式的发展。近三年先后荣获横山县“平安校园”称号；获2011、2012、2013、2014、2015韩岔镇人民政府授予的目标责任考核先进集体；2012年荣获横山县教育局授予的后勤管理先进集体；2011、2012年获横山县质量检测成绩显著进步学校，2013年获横山县质量检测成绩优异学校；2013获横山县教育局授予的教师岗位大练兵先进集体；2013年获榆林市后勤管理标准化考核优秀学校；2014年获横山县第九届全国少年儿童书信大赛优秀组织奖；2015年获榆林市教育局授予的“素质教育”优秀学校。校长高怀礼2014年被横山县人民政府、教育局评为“先进教育工作者”。教师先后10多人次被横山县政府、教育局评为模范教师、优秀班主任。为了让学生进得来、学得好、学校后勤凸显特色，服务学生体现本色、坚持为教学、为师生服务的方向，走出了一条“以生为本、服务育人”之路。学校后勤处把食堂、寝室管理得卫生、亮丽，保证学生吃得放心、住得舒心。目前，我校的后勤管理工作逐步走向规范化、精细化。自2012年被评为“市级标准化后勤管理优秀学校”以来，先后有高镇等十几所学校的领导前来交流学习我校的后勤管理，赢得了他们的高度赞扬。县委王书记、政府周县长、刘常委、人大贾主任等多位县级领导检查指导我校的后勤管理，他们看后赞不绝口。今后我们将以此为契机，继续强化后勤管理工作，努力打造省级标准化后勤管理学校。

三、存在问题

1、原小学操场在幼儿园院内，相互干扰，现急需修建小学操场。

2、学校微机室有电脑无电脑桌，已向教育局申请。

3、幼儿园缺功能部室3间，无户外绿化面积。

第三篇：小学汇报材料

泗张镇明德小学汇报材料

自开学以来，在县教体局和中心学校“一心一意抓教学，放开手脚抓质量”的浓厚氛围中，我校始终把“养浩然正气，育明德新人”作为教育的追求。形成了“以教学为中心，以质量为根本”的育人环境。开学初，我校加强师德师风建设，使教师形成正确的价值观、荣辱观，不违背教师职业道德。从而潜身育人，静心教书，严格落实教学常规，深入推进教学改革，努力提高课堂效益，激发学生学习兴趣，注重学生特长发展，全面提高教学质量。我校结合教学实际和教师情况，择优选拔任用中层干部，建立健全教学管理机构，责任到位，分工明确，运转高效。校长坚持听课，参与教学教研活动，极大地提高了教师的工作热情。严格课程管理，合理安排学时，无随意增减学时现象，引导教师惜时增效，把功夫用在平时。在四十分钟内，高质量完成教学任务，确保课堂效率。规范作业设置和批改，提高作业的层次性、针对性、时效性，加强对薄弱学科的教学检查和指导，督促教师做好培优、帮困、补差的分层辅导工作。广大教师自觉牺牲休息时间，利用课间、课前、课后辅导学生，提高学生成绩，对提高教学质量起到很大的作用。

我校按照高起点、高标准、高质量突出重点，创出特色，增创一流的总体思路开展工作，为使学校面貌焕然一新，卫生清洁，环境优美，三季有花，四季常青，我校在教学楼前铺设彩砖六百三十平方米，硬化路面一百九十八平方米，栽植花木十九棵，还将购置冬青、月季

等花卉，使门东空闲地全方位的绿化、美化，使之成为孩子们的乐园、花园、知识园。在操场东北角，修建二十多米的台阶路，为迎接市幼教专项督导，斥巨资为幼儿园翻新了教室，更换了门窗，购置了饮水、消毒设施，大中小型近百套玩具。为解除教师的后顾之忧，为住校教师粉刷了墙壁、门窗。

我校至被评为省绿色学校以来，积极进行环保教育，使全校师生树立了环保意识，自觉遵守环保规章制度，还制定了卫生量化管理制度，进行日检查，周月汇总，使内外卫生整洁，物品摆放有序，图标张贴、悬挂规范。坚持升降国旗，唱国歌，国旗下讲话，对学生进行传统美德教育、感恩教育，开展中西方经典文化诵读活动，将德育教育深入到教育教学和各项活动之中。

尽管我校取得了一定的成绩，但离教体局和中心学校的要求，还有一定差距。下一步，我校在养成教育，教师业务素质，学生的“分层教学”和“个性化辅导”方面要加大力度。同时，在操场的土要运出去，在伙房东修建圆门，在东北小山上栽植常青树和果树，使我校真正成为名符其实的“三季有花，四季常青”的绿色学校。

第四篇：小学汇报材料

江都市华阳小学校园文化建设汇报材料

各位领导：

大家好！

华阳小学充分利用2007年创建教育强镇及创建扬州市素质教育先进校的契机，多方筹集资金，加强学校硬件建设，对教学楼及平房进行了室内外的整修、粉刷，配齐了图书图书及专用教室的仪器设备。开发校本课程，加强教育教学工作，在配齐配足、优化组合教师队伍的同时，重视三个省市级课题研究及集体备课工作，教学质量逐年提升，不少师生在镇市竟赛中获奖，营造教育氛围。加强校园文化建设，按市局提出的班级“五角”，专用教室及办公室“五有”的要求进行布置，充分发挥现有橱窗、走廊的宣传作用。添置了校园警示牌，受到了较好的教育效果。但离市局的要求还有不小的距离，为此还需加大力度，充分挖掘资源，开展丰富多彩的活动，搞好校园文化建设，使精致管理更上新台阶。

一、环境文化——无声胜有声

校园环境的美化、优化，对振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格起着重要作用。我校多年来精心设计校园内的景观文化，让学生受到了美好的感染和启迪。

一进校门，你就会感到这里是孩子们幸福童年和成功开始的地方。教室墙面上的“读书篇”、“安全篇”、“勤奋篇” “励志篇” “惜时篇” “理想篇”的名人名言，让学生每天记一句，享用一生。“文化长廊” 上那一幅幅技艺娴熟、艺术精湛的学生绘画、书法作

品中，孩子们的自信倾注于画笔中，智慧流泻于画图中，充满着艺术的灵气。“安全教育宣传栏”、“新三字经”、“小学生守则”“绘画作品”等版面，学校充分发挥这些校园文化的育人功能，真正做到了学校无小节，处处都育人。走进教学楼，走廊墙壁上的“格言警句”如一位位良师益友，“润物细无声”，在潜移默化中促进了学生的世界观、人生观的形成。每个教室门口由学生自己设计的班徽，如一块块磁石，将孩子们的心灵牢牢的凝聚在一起；班级门口的“星级展示栏”，更是凝结着老师和孩子们的心血和骄傲。走进教室，师生们精心布置的文化墙既会说话，又会传情。英语壁、数学芳草园、学生绘画园地、优秀作业展示、优秀作文展示，给校园文化赋予了新的内涵、新的生命。如此健康的文化氛围，真可谓无声胜有声！

学校充分利用每一点空间，将能绿化的地方全都进行了绿化。此外，学校又另辟蹊径，开展了室内绿化。学生自愿捐献一部分，学校出资购买一部分，每个班级都有花草，既能净化空气，又能怡情悦性，为每个班级增添了新的生命的活力。

二、精神文化——校风塑灵魂

建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。为营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，我校在征求广大师生意见建议的基础上，制定了富有华阳小学特色的校训、教风、学风、校歌，并制定了进一步加强学校校风建设的具体要求：全体师生人人知晓校训、教风、学风，小学生人人知晓《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；在学校、家庭和社会生活中坚持使用礼貌用语；教师要自觉遵守师德规范，真正做到为人师表，一言一行都要起到良好的表率作用；学生热爱学习，有较强的求知欲，喜欢看有益的课外书，养成良好的学习习惯，有疑难主动向别人请教；教师要自觉学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平，教学中要重视培养学生的创新能力和实践能力，要尽可能多创造条件让学生在体验中获得知识。

为达到以上要求，学校采取了以下具体措施： 少先队开展形式多样的活动，引导学生树立远大的理想；从狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵；加强常规教育，从一点一滴的日常行为抓起，严格规范，严格要求，不断完善各项检查评比制度，在各班形成正确的舆论导向；重视榜样的作用，渐次在学生中树立典型，通过黑板报、广播宣传典型实际，宏扬典型精神。

近年来，在广大师生员工的共同努力下，我校逐步形成了“ 团结奋进、求实创新”的校风。这一校风激励着学校全体师生奋发图强，拼搏向上。现在，我们更应以新学期为切入点，以“十七大”胜利召开为契机，加强校风建设，把优良的校风代代传下去！

三、行为文化——活动促发展

为创设“书香校园”，提高师生的综合素养，在全校范围内开展了“走进经典”的大型读书活动。学校对学生的诵读情况定期进行检查，定期举行朗诵比赛。各班建立了图书角，学校建立了教师图书室，师生读书活动开展的有声有色。我们坚信，如果全体师生每学期能阅

读5本以上图书，坚持数年，华阳小学的文化内涵将不是一般学校所能比肩的。

每年定期开展的金秋艺术节、体育节等大型系列活动，组织有序、注重实效。比如今年的金秋艺术节，开展了“迎奥运、讲文明、树新风”为主题的系列活动：“发展特长我能行”才艺展示活动，“我是小小主持人”比赛活动，“同享知识、共迎奥运”演讲、征文活动，“英语我最棒”英语口语大赛，“科技创新我能行”作品展示活动，“强身健体我能行”活动、“迎奥运、讲文明、树新风”合唱比赛、“构建和谐校园、描绘五彩童年”书法、绘画展评活动等，学生参与面广，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，拓展了校园文化的内含，提升了校园文化的品位。

校园文化建设是学校建设的制高点和核心要素，是制约学校发展前景和发展高度的决定因素。在校园文化建设工作中，我校虽然取得了一些成绩，但是离上级领导的要求和学校发展的需要还很远。在今后的工作中，我校将一如继往，继续重视和加强校园文化建设工作，把学校建设的更美，更加富有文化韵味，建成师生生活的幸福家园，孩子成长的幸福乐园。

第五篇：小学汇报材料

东屯庄小学汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！首先代表学校的全体师生感谢各位领导在百忙之中莅临我校指导工作。现就学校在推进校本革命，进行课堂改革方面的工作向各位领导做一汇报，不足之处敬请批评指导。

一、学校管理方面 我校立足学校实际，在上级领导的支持与帮助下，通过广泛征求意见、多次研究论证。制定了推进校本革命的具体方案，把教学工作放在学校各项工作的首位，把学生的全面发展作为教师评价的主要依据，加大人力物力全力做好新课堂的创建工作。学校成立了专门的领导小组和监督小组，各尽其职，负责安排，部署、指导和监督各项工作的具体实施。

二、教师方面

结合“三项活动”开展，通过开展以“师德”为主题的演讲比赛、专业培训、继续教育等举措，使广大教师形成爱岗敬业、关爱学生的良好品德，在学习、实践和竞争中健康成长。为加强对教师的培训活动，增加了我校教师外出培训的人数和次数，鼓励年轻教师结合学科实际进行学历二次深造。通过网络和教学光盘实施名师指导工程，通过公开课、示范课以及同课异构等多种形式提高教师新课程理念的实践能力，努力锻造新型教师队伍。再则完善教师梯队建设工程。积极创设条件，加强了骨干教师的培养；完善了校级学科带头人的选

拔和培养。

三、素质教育实施方面

一是开足课程，重视学生的体育、艺术能力的培养。具体做法

（1）抓好学生社团工作使有特长的学生得以充分展示。（2）围绕“六爱塑魂”教育，开展主题活动。努力建设学校特色文化。

二是结合学校所在的现有资源开发校本教材《平原君赵胜》，让学生了解家乡的历史和灿烂文化，进而培养学生爱家乡，爱党，爱国的情感。

三是学校为 摒弃旧的教学观念，创建新的教学模式提供了强有力的后倾保障。

四、实施“教学改革”。

学校在经过反复的讨论和征求意见之后，确立了学校课堂改革的模式，以小组合作作为课堂上学生自主学习的主要形式。学校要求每一个年级根据自己班级的实际情况，有计划有步骤的开展课堂教学模式的改革。但学校的课堂改革也受到了学校条件和社会环境的限制，学校的全体教职员工在实践的过程中逐项分析问题存在的原因，讨论解决得方法，逐步解决困难，推进课业革命的看站。

在课堂教学中，采用自主、合作、探究学习的教学结构，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些自我表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与教学全过程。

减轻课业负担，开展“作业革命”，要求教师改变传统思维，树立全新作业观。首先，要求教师在作业布置上做到难易适度，类型多

样，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合，倡导实施分层作业，必做与选做相结合。其次，规范作业书写要求和批改要求。

五、有效开展教科工作，引领课业革命

学校规定每周六的上午为学校的集体教研时间，以“新课堂示范”课和新的教学理论的学习作为教师教研的主要内容。通过扎实开展“校本革命”行动，我校全体教职工切实加强了对自身的要求，转变了观念，改进了工作方法，提高了工作效率。

不足之处，敬请各位领导批评指正。

东屯庄小学