让校园安全

第一篇：让校园安全

《让校园安全，快乐同行》主题班会教案活动目的：

结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，了解在学校确保安全需要注意什么，并认识安全警示牌。

活动对象：一年级三班学生。

活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。

活动过程：

一、导入 主持人宣布班会开始

女：我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全牵挂着亲人、老师的心。

男：同学们，不要在空前和教室里追逐打闹，安全第一是老师们常挂在嘴边的话。

合：健康、安全地生活是生活的前提和基础，让我们安全记心中，记住人生美好。珍爱生命，步步小心。《让校园安全，快乐同行》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

班长：同学们，你们看，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，辛勤的小蜜蜂在忙着采花粉。你们听，在蔚蓝的天空下，鸟儿在歌唱。每当清晨我们迈着轻快的步伐来到校园，我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间是在校园度过的，我们应该怎样做呢？

1、日常行为：不攀爬围墙、树木、学校大门；挡墙边玩耍；不在教室、走廊内打闹游戏，不爬门钻窗；不在教室和校园其它地方烧火、燃放烟花爆竹；不乱拉乱扭电源开关，用好电后关闭电源开关；不用棍子追逐打闹；不骂人，不打架。

2、食品安全：不买不吃不新鲜和腐败变质的食品；不到无证摊贩处买食品，不买商标或无生产日期、无保质期限的其它包装食品。

3、体育课安全：病愈学生，不能参加剧烈运动；不随意扔器材和爬蓝球架。

4、劳动课安全：在劳动中做到不和同学玩耍、打闹；在草丛中捡垃圾注意蚊虫和蛇。

5、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对待学生一视同仁，不体罚和变相体罚学生，教育学生从小热爱祖国，热爱生活和生命。

6、细认安全警示牌。

三、我们说了很多，现在我们实践一下，做个安全知识回答。

（1）学生之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A原谅同学或报告老师，让老师处理。

B记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C据情节给予报复。

D叫家长来学校教训对方。

（2）遇到别人打架时（）

A上前围观，给自己认识的人加油，帮忙。

B不管他

C去劝阻

D告诉老师

（3）遇到火灾时，拨打（）

A110

B119

C120

D121

（4）在道路上行走时（）

A 和同学边走边打闹。

B 要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走。

C 行走时东张西望，边走边看书。

D 为赶时间和机动车辆抢行。

（5）下列说法正确的是（）

A 使用刀具时，互相比划，打闹。

B用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

C 用沙子或泥土打仗。

D当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

四、以珍爱生命，远离危险为主题写一句宣传标语。

1、从作品中评出优胜者，奖励一朵红花。

2、把好的作品粘贴在教室内给予警示。

五、学生展示收集的有关宣传安全知识的歌谣。

1、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。

2、课间安全

遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

3、饮食卫生

饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。

4、综合篇

吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。

水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

遇火灾，1 19，速离险境求援助。

陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。

雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。

地震时，莫慌张，紧急撤至空地上

六、主题班会结束语

师：同学们，你们的安全是学校安全工作的重要组成部分，它关系着千家万户和社会稳定，我相信通过这次主题班会后你们一定收获不小，对安全教育有了更深的了解，希望同学们在以后的生活中遵纪守法，珍爱生命，牢记安全，以实际行动共创一个安定、和谐的校园。

第二篇：让校园安全与我们同行

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我是四

（五）班的潘思涵，今天我在旗下讲话的主题是《让校园安全与我们同行》。

校园安全与我们每个学生都息息相关，因为我们大部分学习生活时间都待在学校里，大家要学会发现身边的安全隐患，提高自己的安全意识，增强自我保护能力。对于每个人来说，生命都只有一次。只有注意安全，才能让生命之花美丽绽放。

我们在父母眼里，是娇嫩欲放的花朵，我们在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰，在我们的身上寄托着父母、老师与祖国的希望，希望我们茁壮成长，成为栋梁之才，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识，特别是我们小学生，安全意识更为薄弱。这是为什么呢？这是因为有些同学忘记了“安全”两个字，忽视了安全问题，让关心我们的家长、老师时刻牵挂着。

根据有关数据显示，安全事故已经成为青少年的第一杀手。我国平均每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，也就是说平均每天有44名学生死于溺水、交通、食物中毒和其他安全事故。也许有同学认为，安全事故离我们很遥远，其实不然，它就发生在我们身边：比如有同学在教室内打闹摔倒，胳膊骨折，有同学在走廊奔跑撞破额角……

那么，我们怎样做才能“自我保护”，远离危险呢？首先在我们的日常学习生活中，我们要注意饮食卫生，不喝生水，不买无证小摊的食物，不吃过期或变质食物，预防病从口入；注意用电安全，不要乱摸、乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座；上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道；课间禁止起哄、乱搞恶作剧；要注意活动安全，严禁攀沿各楼层护栏、不得在楼梯或走廊奔跑，以防跌倒摔伤；升旗、早操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望，要劝阻制止后面的同学继续往前拥；上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材；劳动时不要用劳动工具打闹；在与同学间发生矛盾时，一定要冷静理智不要拳脚相加，以免给自己与同学带来不良后果。

同学们，意外事故防不胜防，因此我们必须清醒的认识到安全无小事，隐患便是事故，一切都要防患于未然；最后让我们在国旗下承诺，为了我们的安全，为了我们的健康快乐成长，让我们一起努力吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：让校园更美

让校园更美

教学目标：

1、通过校园扫描、“寻找濮小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。

2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。

3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。

教学准备：

1、调查表

2、校园存在问题的图片

教学过程：

活动一：校园扫描，激起学生对校园生活探究的学习兴趣。

1、说一说，议一议。

师：我们在濮小学习2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？生交流、汇报。

2、利用图片，学生提出问题。

（从学生熟悉的校园生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料）

活动二：校园小调查，引导学生多方式、多角度收集资料。

1、发动学生用自己的慧眼，捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题。

2、设计调查表，作好记录。

3、学生自由汇报“校园小调查”的情况。（可以是图片、照片、漫画、诗篇等）

4、教师参与学生调查的汇报、交流。

5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。

（在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。）

活动三：金点子行动，让学生学着与他人合作交流，分享成果。

1、通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？

2、师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要发扬优点，克服缺点让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多又好。

第四篇：让校园星光灿烂

校园星光灿烂书香溢满校园

———浅谈鲁阳小学特色校园建设

朝气蓬勃的鲁山县鲁阳小学，创建于2012年，坐落于县城人民路南段，南邻风光旖旎的城南新区，北邻经济发达的县城中心，学校环境优美，师资力量雄厚。学校现有教学班30个，学生2145余人，以青年教师为主力的在职教职工106人。打造品牌学校，面向全体，突出个性，办成现代化、示范性、有特色、声誉好的“四园”学校（即精神文明的校园、培养人才的学园、个性发展的乐园、优美整洁的花园），让每个孩子享受学习，让每个孩子体验成功，是鲁阳小学的办学宗旨。学校秉承“关爱生命成长，和谐师生共进，为学生终生发展奠基”的办学理念，以“十星好少年评选”和“创建书香校园”两个特色项目为抓手，探索出了打造“特色校园”、“书香校园”、“人文校园”的办学思路。

一、“十星好少年”评选

小学阶段，正是孩子们良好习惯养成的重要阶段，所谓“好习惯、好人生”正是强调了习惯对于个人一生成长的重要性。因此，我校始终把德育工作的重点放在学生行为习惯的养成方面。学生行为习惯的养成是一个持续的过程，更是一个长期实践的过程，鉴于此，我校持续深入开展了“十星好少年”评选活动，全面推动和提升未成年人思想道德建设工作。

1、确定“十星”内涵，养成良好行为习惯

建校初，我们向全校师生发出了《争创“十星好少年”的征集倡议》，根据不同年龄段孩子们的特点，赋予“十星”全面而具体的内涵，结合《河南省未成年人文明行为规范》，确定“十星”分别是安全守纪星、文明礼仪星、尊老爱幼星、团结友善星、体育艺术星、勤俭节约星、热爱劳动星、成长进步星、诚实守信星、勤奋刻苦星十项内容，帮助孩子们确立目标，认识自我，完善自我，养成良好的行为习惯，从而健康快乐地成长。

2、营造良好氛围，人人争当“十星好少年”

我们把“十星好少年”的评选活动纳入学校工作计划及考核方案，少先大队部成立了“十星好少年”评选工作领导小组。我们利用养成教育及专题班队会时间，向学生讲解十星标准、评选办法、奖励办法等。学校通过宣传发动，提高全校师生对活动的认识，营造了“个个努力，人人争星”的浓厚氛围。

3、公正评选“十星”，完善激励机制

（1）确定主题，记录过程。学校围绕“十星好少年”评选标准及内容，每三周开展一个主题活动，学校把每个主题活动的具体标准公布在校园“十星好少年”专题黑板上，班主任领学评选标准，让学生对照标准，确定目标，找准努力方向。结合活动主题，任课老师和各班班长、中队长、小组长认真做好过程记录，为评选活动的公正公平提供依据。（2）综合评价，公开评选。学生必须根据每个主题的具体标准，参与活动并提供活动图片、视频或文字材料，要求家长对学生的活动效果在《家校联系卡》上打分。在周五的班会上，小组长带领小组成员集中讨论，为本组学生在校表现打分。两项得分需填在学校发放的《家校联系卡》上，得分高者即可当选该项活动之星。在教室后贴星栏贴星鼓励，班级建立所有学生“十星好少年”档案。

活动中，学校、家庭、社会三位一体，使“十星好少年”的评选落在实处，有实效、质量高。

4、树立学习典范，大力进行表彰 每次评星，每个班级都要从本次主星中选出一位佼佼者，推荐到学校成为校级“十星好少年”，照片张贴在教室门口五星级标兵栏，成为全班学习的楷模。学校政教处为校级“十星好少年”建立成长记录档案，完善个人资料，家长、教师、学生共同参与，每月一次记录并评价学生的成长进程。学期结束，各班的校级“十星好少年”公开参与演讲竞选，学校择优评选出十名优秀者，成为本学期校级“十星好少年”。学校把校级“十星好少年”的照片、事迹制成版面，展示在精心设计制作的荣誉栏里，放在校园显眼处，以此作为全校学生学习的榜样。新学期开学典礼上，学校还对评选出的“十星好少年”进行隆重表彰。学年结束，学校再次从每学年两期“十星好少年”中优中选优，评选出“十星好少年”，印发“十星好少年”彩页进行隆重表彰。并向家长发放邀请函，使家长和学生同台受奖，感受成长的快乐。这种做法，既增强了学生的荣誉感，又提高了家长参与的积极性。结合评星活动，少先大队部成立了“红领巾广播站”。每班每周上交三篇与学生道德行为习惯养成有关的通讯稿件，入选稿件数量与班级量化考核挂钩，班主任动员全班学生参与到活动中，优秀事例形成文字资料，通过广播、版面等宣传给全校师生，塑造出一个个真正的校园“明星”，为人人争星创优打开了良好局面。

“十星好少年”评选活动开展以来，校园的纸屑有人捡了，弄脏的墙壁有人擦了，学困生有人帮助了，文明用语多了，乱花零钱的学生少了，主动帮家长做家务的多了„„可以说，“十星好少年”评选活动，在我校全体学生和家长中营造了崇尚美德、学习美德、宣传美德的良好氛围，学生在活动的参与中，不知不觉进行了自我教育，达到了“于无声处听惊雷”的效果，目前，学生人人参与、积极争当“十星好少年”的积极性已蔚然成风。2013，我校被县文明委、县教体局定为“未成年人思想道德建设示范点”，2014，我校被评为“市级未成年人思想道德建设先进单位”。

我们相信，随着评选活动的深入开展，我校的优秀少年将会越来越多，鲁阳小学的校园将更加星光灿烂。

二、“书香校园”特色建设

书香校园是我校的特色建设项目。我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的校园，才是真正意义上的书香校园。为此，在平时的校园生活中，通过每天晨读时的读书交流、亲子读书活动、读书演讲会、读书之星评选、读书小状元评选、读书感悟集锦等活动，在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。为了这个目标，我们一直在弥漫着淡淡墨香的“书山”之路上默默地攀登着。

1、充实图书角、建立图书室

由于建校时间短，阅览室藏书数量不足，学校在资金紧缺的情况下，投资近万元为每班定做一个图书柜。各班还富有创意地对图书柜进行美化，现在各班的图书角书气浓、装扮美，为班级读书活动营造了良好的氛围。同学们主动把自己家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。各班还成立了图书管理小组，把图书加以整理、分类、汇编，建立班级图书目录，坚持开展借阅活动。

学生们读书的热情、读书的渴望深深的打动着家长、老师和社会爱心人士。2014年5月河南省常实集团董事长宗玲玲女士慷慨解囊为我校捐赠图书3千余册，图书架24个，价值五万余元。自此，鲁阳小学有了图书室，为孩子们拓展了更广阔的阅读空间。

2、持之以恒地读书交流

为丰富读书活动内容，自2012年8月建校以来，为了引领学生每天坚持课外阅读，各年级组语文老师结合学生的年龄特点和课程进度商讨确定每周的读书交流主题，每天放学回家在家长的指导和帮助下进行阅读。学生每天早上到校后，利用7:50-8：00晨读时间进行读书交流。根据学校要求，每个年级每周都要确立交流主题，交流中要有学生主持、有学生评价、有学生总结。而且每次交流不少于3—5人。交流虽然只有10分钟，但内容丰富，形式多样，成了同学们展示自我、与人沟通的最佳舞台。

越读越想读，越交流越想展示，早上10分钟的读书交流已远远不能满足孩子们。本学年，我校把周二下午第三节确定为大阅读时间。每到此时同学们都拿出自己最喜爱的图书，或读、或记、或批。完全沉浸在幸福的阅读之中。

3、“读书之星”的评选

为鼓励同学们多读书读好书，学校定时开展“读书之星”的评选。有日读书之星、周读书之星，期末评出“读书小状元”。每天读书交流后评出当天的读书之星，每周五下午班会课，各班进行班级周读书之星评选，由老师颁发“读书之星”奖章。期末评出校级读书小状元，学校进行隆重表彰。“星”评选、“小状元”的角逐，极大的激励了学生们的读书热情。

4、“书香班级”的评选

为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的读书氛围，学校制订了《鲁阳小学书香班级评比方案》，从班级图书角建立、图书角个性特色布置、每天班级读书交流检查、班级“读书之星”评比标准等10个角度进行评价，活动中，先评出月“书香班级”，教室门口悬挂“书香班级”奖牌。学期末，根据月“书香班级”评选情况评出校级“书香班级”，学校将在期末大会上进行表彰，授予校级“书香班级”标志牌。对获奖班级的班主任、辅导员进行奖励。

5、对读书活动的总结表彰

为不断推进读书活动深入开展，学校每学年都进行一次“读书小状元”评选活动，每期开展一次“我读书、我成长、我快乐”为主题的读书交流会。高年级同学还把平时读书感悟深刻的读后感装订成册，起名为“浪花朵朵----我的读书感悟”。

为鼓励同学们多读书、读好书，学校还开展了“读书晋级评选活动”，并授予相应的荣誉称号：读10本以上授予“读书之星”，15本以上授予“读书小能手”，20本以上授予“读书小博士”，25本以上授予“读书大王”。

每学期，我校都要更新读书活动内容，掀起读书高潮。2014至2015我们开展了“亲子阅读活动”、“每月好书推荐”、“浪花朵朵—我的读书感悟”等活动。有活动就有教育、有活动就有收获，学年结束时，三、四、五年级共荟萃了三本优秀作文集锦。三年级《花开的声音》、四年级《七彩童年成长的足迹》、五年级《放飞梦想》。

篇篇文章、字里行间都洋溢着同学们快乐阅读、幸福成长的喜悦。

学校成立三年来，读书丰富了学生生活、开阔了学生视野、增长了知识、锻炼了口才，读书已成为我校师生的习惯。2015年3月，我校被鲁山县人民政府教育督导室授予“校园文化建设示范校”。成绩属于过去，我们知道在学校特色发展的道路上我们刚刚起步，与局党委和社会各界对我们的期望和要求还相差甚远，在品牌学校的创建上还有很长的路要走。但是，我们深信，有局领导的亲切关怀，有鲁阳小学全体同志团结进取、努力拼搏的精神和干劲，我们一定能够走出一条质量与特色和谐发展、双赢共进的富有鲁阳小学特色的道路！鲁阳小学

2015年9月

第五篇：让安全之花绽放在和谐校园

让安全之花绽放在和谐校园

--------安全在我心中 演讲稿

祝你平安，祝你平安，让那欢乐围绕在你身边„„”每当听到著名歌手孙悦演唱《祝你平安》这首歌，我心中就涌动着一种无比温馨的感受。是啊，平安是人生最大的幸运！平安是一个家庭幸福的支撑！平安，它是一种希望，一种寄托，它蕴含在儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里。所以，只有孩子都平安了，所有家庭才能真正的幸福安康。只有校园都绽放着艳丽的安全之花，我们这个拥有十三亿人口的大家园，才能永久的和谐美满！

同学们,我们的学校领导、班主任老师们每天都重复着学习安全、宣讲安全、督促安全的工作。那一副副醒目的安全标语；那一声声 “小心路滑”、“上下楼梯别拥挤”的温馨提示；那一次次激烈的安全知识竞赛；那一张张漂亮的安全班报„„无不记载着老师对我们学生安全的重视和付出。他们用汗水、智慧，乃至生命浇灌着这脆弱的安全之花，演奏着动人的和谐校园之歌。看着活泼可爱的孩子们，快乐地奔跑在校园里，他们都感到无比的欣慰!

安全来自警惕，事故出于麻痹。悲伤的往事不堪回首，惨痛的记忆历历在目！

历史不会忘记，三周前，我们敬爱的颜老师、赵老师因车祸永远离开了我们，留下一个十六七岁上高中的女儿无人照看，我们既惋惜又痛心，还有洪洋小学在前一段时间，一个十二岁天真活泼的小学生被碾死在施工现场，我们听说后，无比痛心，无比难过。

同学们，我们在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师们眼里，是展翅待飞的雏鹰；在党和人民眼里，是春天灿烂的朝霞。我们的安全牵动着我们每一个人的心。可是，现实是残酷的，据统计，每年全国中小学生非正常死亡人数竟达到一万六千多人，这就意味着平均每一天就有40多名学生丧失年幼的生命。数字是枯燥冰冷的，但它却是一个个鲜活生命消失的见证。这是多么惨不忍睹的数字啊！无数血的事实告诉我们，关注学生安全，刻不容缓！！

朋友们，当和父母漫步在夕阳西下的小道上，陶醉在“采菊东篱下，悠然见南山”的意境中，你是否感受到“平安就是福”呢？当你向着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”人生理想迈进时，你是否想到这一切都要以平安为根基呢？ 尊敬的老师们，亲爱的同学们，我们是家庭的希望，祖国的未来。我们的生命关乎着民之安危，学校的安全关乎着国之发展。学生安全至上，不能靠学校单方面的努力。朋友们，让我们携起手来，让安全之花在和谐校园绽放得更加芬芳、灿烂！