班班通多媒体操作指南（五篇）

第一篇：班班通多媒体操作指南

多媒体操作指南

一、请老师们在学生下课后即进入教室做操作准备，不要等打预备铃后再进教室，因为使用设备需要时间准备。

二、启动设备

1.用钥匙打开电脑柜。2.插上总电源插头。3.取下投影仪盖。4.打开电脑主机。

5.摁一下中控上的“系统开关”字样，电源打开。

6.摁一下中控上的“开”字，投影仪的显示灯显示红色，然后由红变闪烁绿，再然后变为常态绿，此时投影仪开始投射影像至电子白板上。7.启动完毕。

三、展台的使用方法 1.打开展台电源。

2.摁住黑疙瘩，抬起镜头臂。3.抬起照明灯。

4.教学内容置于展台上。

5.摁一下中控上的“展示台”字样，切换至展台，此时显示器显示教学内容。此时调整镜头至合适位置，调整照明灯至合适位置。

6.教学内容显示很模糊时，摁一下“聚焦”疙瘩即可。如果摁一下“聚焦”疙瘩还模糊，说明没激活，摁一下放大缩小大圆键激活，再试即可。

7.摁一下中控上的“投射”字样，等几秒钟教学内容投射到电子白板上。8.调整灯光亮度等，使教学内容更加清晰。9.使用完毕关闭展台电源、放下镜头。10.切换回电脑的方法

摁一下中控上的“计算机”字样，在摁“投射”字样，等几秒种即完成切换。

四、教麦的使用方法

1.打开教麦无线发射器开关off→on，显示灯闪烁表示打开。2.嘴巴对住说话头就可以了。

五、教麦声音的调节方法有两种。1.教麦无线发射器上有“＋”“－”符号，摁“＋”声音变大，摁“－”声音变小。2.摁功放上的“麦克风＋”“麦克风－”字样的疙瘩就可调声音大小。调到自己满意的程度即可。（教麦无声时，在功放上调。）

3.教麦使用完毕后，一定要关闭教麦on→off，以使电池使用的久一些。

六、电脑声音的调节方法

放视频，音频时需要电脑声音。声音调节方法有两种

1.在显示器上调。鼠标点击显示器右下角的音量，打开音量对话框进行调节。这和平时使用电脑时调节音量是一样的。2.在功放上调。摁功放上的“音量＋”“音量－”字样的疙瘩就可调电脑声音大小。调到自己满意的程度即可。

七、功放的使用方法 1.打开功放电源。

2.麦克风声音调节方法如上。3.电脑声音调节如上。

4.电脑声音放不出，摁音频切换疙瘩，摁一下停一下，直到电脑声音放出为止。5.使用完毕关闭功放电源。所有声音都由功放传到音箱放出。

八、关闭设备

1.摁一下中控上的红色电源开关，中控上的显示灯开始闪烁，投影仪在电子白板上投射蓝色圆圈倒数数。2.关闭电脑主机。

3.倒数数完毕，投影仪投射结束，投影仪显示灯由绿变红，但中控上的显示灯继续闪烁。此时绝对不可以关闭总电源，因为投影仪风扇还在转动给投影仪降温，如若此时关闭，大大缩短投影仪的寿命。

4.中控上的指示灯闪烁停止后，在等几秒钟投影仪显示灯灭了后关闭总电源。

5.放好鼠标、键盘、教麦、电子笔、电子板擦后锁好电脑柜，最后钥匙在班主任手里。

九、电子白板使用方法请老师们在实践中摸索，很快就能掌握。

十、说明

1.电子笔、电子板擦点击后，白板无反映，请班主任或任课教师找管理员换电池。2.教麦无电，请班主任或任课教师找管理员充电。

3.操作系统不是windows xp，是windows 7，使用习惯了就好了。

第二篇：班班通多媒体教学设备操作图文教程

班班通多媒体教学设备操作图文教程

（一）为了帮助老师们更好的使用班班通设备，我本人也是在学习过程中，制作了此教程，希望能对大家有所帮助。内容不系统，有些东西是自己摸索实践，只图实用。

一、认识班班通的基本设备

班班通多媒体教学设备，对于我们子美教师来说，不算是太新鲜的东西，因为我校自成立以来，就配备了当时比较先进的多媒体教学系统，而本次由政府投资配备的班班通，设备更新更先进一些，同时建立了全郑州范围的教育资源网络平台，并由联通公司整合和班班能平台网络和互联网平台，使整套系统资源更丰富，使用更方便。

我校的班班通设备由这几部分组成：

1、教学机

其实就是一台壁挂式电脑主机，开关机都集成在控制键和摇控器上，使用非常方便）

2、电子白板

图上的2处的活动黑板拉开之后是电子白板，也相当于教学机的显示器，同时也有部分交互功能，可以方便进行各种教学演示。

3、短焦投影机

优点是，亮度较高，前台演示人员距电子白板较近进行演示时，不会把人影投射到电子白板上。

4、音箱

左右各一只，这个应该是有源音箱，声音效果比较好。

5、复合黑板

左右两块，右边的拉开之后下边是电子白板。我们的教室比较小，有的教室可以安三块、四块复合活动黑板。

另外，图上画蓝圈的地方，是我们原来的多媒体教学设备：电视机和我们以前使用的多媒体设备机柜，目前机柜的旧设备除了实物展台外已经清空。

其实，我们老师多数只是看到了教室里的这些设备，认为班班通就是电脑、投影、电子白板，其实，班班通更重要的内容您乎视了，那就是网络平台。现在我们学校的教室、功能室、备课室，都接通了班班通网络平台。虽然我们以前也有校园网络光纤接通互联网，但班班通的网络平台是在互联网的基础上，以校为单位，建立起一个可以独立，可以共享的开放式资源交互平台，随着功能的进一步开发，平台的远程视频教学以及更多的资源、交互利用等功能会得到进一步的加强与开发。

用好班班通的网络平台，把共享的教育资源使用到我们的备课、教学中去，才是真正的使用班班通。

班班通多媒体教学设备操作图文教程

（二）二、班班通设备的基本操作

1、教学机的基本使用

为了安全起见，教学机使用了带锁的金属机箱，使用时，需先用钥匙打开教学机机箱。

班班通用的摇控器和电子白板用的金属笔平时都要锁在教学机的机箱内。

教学机其实就是一台专用电脑，可以直接插U盘，光驱在下图这个位置。

下边我们重点来看看教学机的控制台，这几个键看懂了，操作就不会出那么多问题了。

总开关：一键打开教学机、投影机、电子白板、音箱的电源，关的时候也只需要一键，就全关了，很简单吧！

指示灯：指示灯亮是工作状态。

POWER 是教学机是否通电源

LAN 是网络是否连通

HDD 是教学机的硬盘灯，使用的时候，应该是一闪一闪吧？ 展台：展台切换键

电脑1/电脑2：可以外接两台电脑或笔记本，进行显示切换。

教学机：就是这个壁挂机了，目前，说明教学机控制台是通电的。

教学机音量：调声音大小的。注意：旋纽类的都容易损坏，注意不要太用力，旋到底旋不动就不要再用力了。

MIC音量：这个是外接话筒的音量调节。MIC：外接话筒的插孔。

两个USB接口，插U盘、外接USB接口的鼠标、键盘、打印机一类的外设也是可以的。

如果以后使用展台，需要把展示上的线接在教学机下边的展台接口上，然后在控制面板上切换就可以了。

2、复合黑板的使用

黑板，作用就不说了，怎么用也不说了，这东西据说使用二百多年了，一直是班级授课教学中的主要工具，到现代的信息化时代，一直说要淘汰，但目前还没有更方便直观的设备替代它，原因只有一个，简单。

我们这个黑板，之所以要单独介绍它的使用，是因为这个黑板上的锁――比较容易坏。但又不能不锁，因为后边隐藏着电子白板。锁打开很容易，轻轻一拧，锁芯跳出一格就可以推动黑板了。

上锁的时候注意，并不是把黑板推到最边上，要找到那个合适的位置，把锁芯按下去就可以了。不要用力太大就可以。

3、摇控器的使用

这个就不能一个键一个键介绍了，自己看看吧，如果这个都看不懂，那啥，我说点啥好呢……

和电视机摇控器不太一样一点，这个摇控器是可以当电脑鼠标使用的，上边中间那个圆珠子，是个万向珠，用手指拨动，可以控制鼠标在屏幕上的移动。

而鼠标左键就在后边这个位置了，单击、双击的操作都能实现。布置个作业：找找右键用这个摇控器怎样操作？

给个特写，用摇控器能实现哪些功能，自己可以多实践一下。

另：电子白板的使用，这个有点复杂，以后再介绍。

班班通多媒体教学设备操作图文教程

（三）2011-08-24 16:08:36 标签： 教程班班通 分类：基础知识

本篇重点介绍电子白板的使用，但仅仅靠这篇文章，你只能学到点基本操作，尽一步灵活掌握电子白板的功能，需要大家自己依据相关教程学习，并在实际教学中不断的实践与探索。

打开活动黑板上的锁，拉动洗动的那块黑板，电子白板就展现出来。从“黑”到“白”，这个变化不仅是颜色。我们学校使用的是威科姆公司安装的北京天士博电子白板，应该是做电子白板比较专业，市场保有量比较大的一家。如果大家在网上找相关的教程，可以搜索“天士博电子白板”，因为各个场家生产的电子白板，功能大致相同，但具体菜单和操作可能会稍有不同。

电子白板的基本功能：你可以当投影机的幕布来用。我想，这个功能不用我介绍了吧。你可以把做成的 PPT课件展示出来供大家观看。

第二，利用电子板笔和摇控器（上一篇介绍过）可以像操作电脑一样操作班班通设备。

这个是电子白板专用笔，里边是需要安装5号电池的。用这个笔基本上可以实现鼠标对电脑的各种功能操作，比如：单击、双击、右单击、选区、拖拽等。相对于摇控器，这个操作可能更符合我们的使用习惯。（其实，这个电子白板目前已经有更先进的替代产品，比如多点触控液晶屏，但这东西成本比较高，听说一个屏需二十多万。）这里需要注意：我们发现这套多媒体教学系统是没有键盘的，也就是说，用电子白板专用笔和控制器如果想输入大量的文字，是比较困难的事情，所以，文字数量多的内容，请尽量在办公电脑上完成。另外，刚使用这个电子白板专用笔和摇控器，感觉操作不是很方便，这需要一个熟练的过程。

上节课作业的答案：在摇控器上实现右键功能的方法，在需要使用鼠标右键的位置按下鼠标左键，同时按下“返回”键，然后松开，会弹出右键菜单。

这里再布置一下本节的作业：用电子白板专用笔，如何实现右键功能？

下面介绍电子白板的显示器功能。

但这个用图文教程的形式，的确难以说清楚，最好的方法是现场演示加实践操作。因此，在教学中根据教学内容选择教学方法是非常重要的事情。

我这里简单说一下经验吧，具体的学习，大家趁学生不在教室的时候去练习一下吧。我就是这样练习的。经验一：一定要先掌握电子白板左侧这几个图标的使用。

因为我们都参加过前期的培训，那时的老师演示的很清楚，这些图标起什么作用，这里我不再一个一个介绍了。

即使你忘记了，自己操作一次也就大概知道了。记住，一定要一个一个的操作一次以上，你才能掌握。纸上谈兵是不行的。

经验二：发现电子白板笔操作不灵敏，可以使用重新定位。不然操作会很不舒服。

经过了上述操作，你也就基本上可以把自己做的课件在这套班班通设备上使用。至于电子白板最大的特色――交互功能，确实不是一句两句话可以介绍清楚的。因为我自己也是在学习阶段。从网上下载了一些文字教程和视频教程，已经放在学校的“公用文件夹”中，但这个内容没有经过整理，感觉不是很系统，电子白板还有一套专用的课件制作软件，可以更好的发挥电子白板的交互作用。但学习这个软件就需要较长一段的学习与练习。有兴趣的老师可以学习一下。

不过，我本人还是建议，PPT学习精通，功能也是比较强大的。

因为下载的教程太大，所以在外网看到教程的老师就没办法提供了。

有老师问一些问题，我这儿只有一个答案，实践。练习之后一切就都有答案了。

班班通多媒体教学设备操作图文教程

（四）2011-08-25 13:08:16 标签： 图文教程班班通 分类：基础知识

这一篇介绍班班通备课系统客户端的安装和登录。

班班通备课系统是在自己的办公电脑上使用的，第一次使用，需要安装一个班班通备课系统客户端。以后如果使用安装过的电脑是就不需要安装这一步骤了。

第一步：下载班班通客户端。

河南班班通网站主页：http://www.xiexiebang.com/ 下载备课客户端。或者在本校的公用文件夹里复制到自己的电脑上。

第二步：安装班班通客户端。

双击安装文件，按提示操作完成不再详细讲安装过程。

其中最后的配置阶段会稍慢一些，耐心等待。

这个客户端也可以安装到家里的电脑上，只要能上网，就可以像在学校使用一样。保存的内容可以在任何有互联网的地方打开使用。

第三步：登录班班通客户端。

客户端安装完成后，桌面上会产生快捷方式的图标。

双击运行。

会提示输入学校编号、帐号和密码。

同一所学校的学校编号是相同的，每个教师有每个老师的四位数帐号，初始密码也是相同的，请登录后及时修改。学校编号也可以通过查询获得：

点击这个查询打开查询网页

在这里输入你的姓名，点击右边的查询，就可以得到学校编码。

本校教师可以到学校的公用文件夹中查询学校编码和个人的四位数字帐号。

如果是个人专用电脑，可以钩选记住密码项。点登录之后，就可以进入班班通的备课系统了。

登录速度根据网络情况快慢不等，如果是班班通专用网会比较快。

班班通多媒体教学设备操作图文教程

（五）2011-08-25 13:08:14 标签： 班班通教程 分类：基础知识

本节介绍班班通备课系统的简单设置，很简单。进入班班通系统之后，第一步要进行教师设置。

选择你所任教的年级

选择学期

选择教材版本

然后点提交就设置好了。

这样就可以看到你所选择的学科的共享资源了。这个资源是放在班班通郑州机房中心资源库的，全市都可以看到，以后还会有更新。

根据资源的不同种类，你可以下载使用。但目前共享资源库的内容还不完整，有的学科内容多一些，有的学科内容少一些。在这里我用的是学校办公网来做教程图片的，如果是班班通专用网，还可以看到我们学校其它老师的共享资源。

如果你自己的好的教学资源，也可以上传到资源库让大家共享。当然这需要有配套的激励措施。

进入班班通的第二个任务不能忘记，是修改密码。

四位数的用户名是不变的，密码刚开始是一样的默认密码，每个老师最好把自己的密码修改一下。使用密码的原则是：自己好记，别人难猜，不要太短，6位以上。当然，太长太复杂不好记，到时候自己忘记了也不行的。

点最上边导航栏上的修改密码

在浮动在最上层的窗口中输入原密码和新密码就可以修改了。

这样，你就可以在任何可以上网的电脑上使用班班通备课系统了。

由于目前我校的办公网和班班通专用网还没有整合，所以，如果想要上传自己的教学资源，需要切换成班班通专用网登录。现在大家可以先熟悉一下系统的操作，看一看共享资源库里的内容有没有自己需要的。

第三篇：多媒体教室一体机班班通实例

多媒体教学一体机深圳中视同创专业为您介绍：

深圳中视同创科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务，专业生产多媒体教学一体机、交互式液晶电子白板、交互式智能一体机、触摸电视电脑一体机、触摸查询机、液晶广告机、户外广告机。公司全面实施ISO9001和ISO14000质量认证体系，通过国家CCC及CE认证标准。

网址：www.xiexiebang.com

电话:***

QQ:2537602872

主要功能

1、多媒体教学功能 配合相关的教学软件，该功能适合用于各学科的教学。它将教师机的音、视频信息同步传输于所有的学生或任一组学生。此外，有MODEM连接广域网远程教育信息和其他取之不尽的网上信息等。

2、语音教学功能 适用于外语、语文、艺术等相关学科的教学。该功能相当于一个多功能的语音室。

3、交互、示范功能 适用于计算机、电子、艺术等学科的教学。可将任一学生的音、视频信息回传给教师或全体学生，通过键盘、鼠标的交互操作，可对任一学生进行不离座位的手把手的辅导。

4、遥控、监视功能 学生与教师或学生与学生之间可相互遥控，以进行点对点的帮助。学生做练习时，教师可回显学生的屏幕以监视学生的操作。

5、锁键、复位功能 在进行授课讲解时，锁定学生的键盘，以保证专心听讲。需要时还可全体或分组复位学生机。

6、全体执行功能 教师以命令行为方式执行学生机上的软件资源，相当于远程登陆，适用于全体学生的同步教学操作与示范。

总之，多媒体教学网络在功能上已超越了传统的计算机教室和语音室，配合越来越多的多媒体教学软件，和取之不尽的互连网上的信息，能收到良好的教学效果。尤其是对于实践性较强的课程，可以达到课堂上教师讲授与学生反馈的信息实时地双向交流，充分调动学生课堂学习的积极性。由上述功能我们不难发现多媒体教学网络与传统的教学方式相比，有着无可比拟的优势。

1． 多媒体教学网络所具有的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，能有效激发学生的学习欲望，有利于发挥学生的认知主体作用。而传统的教学过程从教学内容、教学策略、教学方法到教学步骤都是由教师事先安排好的，学生只能被动参与。而在多媒体教学网络这样的交互式学习环境中，学生可按自己的学习基础、学习兴趣来选择要学的内容和适合自己的水平的练习。

2． 多媒体教学网络提供的多种展现形式有利于知识的获取和保持。

3． 多媒体教学网络在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可与教师充分交流，使个性化教学成为可能。同时多媒体教学网络的遥控功能使学生能相互学习、相互辅导，有利于培养学生的协作能力。

总之，多媒体教学网络以多种媒体为传播信息的渠道，使教师和学生、学生和学生之间可同时传播大量信息，大大提高了教学质量和效率。

解决方案

第一节：概述

基于网络设计的纯软件产品，即所有的信号，包括音视频信号和鼠标、键盘的控制信号均通过基本的局域网络传输。ü 基于网络设计的产品可以使用户接触并学习到最新的网络技术，目前网络技术发展很快，只有接触并学习最新的技术，培养出的人才才能更好地适应信息社会的到来。ü 安装维护简单 ü 技术先进 ü 性能价格比高

第二节：系统整体设计 一． 系统目标

以纯软件的方式构建多媒体网络教室，运行于当今流行的网络平台上，不须附加任何硬件设备，实现了传统网络教室的全部功能，解决传统网络教室建设成本高、周期长，维护、使用、管理困难等问题。升级维护方便、灵活易用。二：系统实现的基本功能

1、声音广播

(1)允许教师将自己的讲话或其它音源广播给指定的单个、部分或全部学生。

(2)允许教师将任意指定学生的讲话或其它音源广播给指定的单个、部分或全部学生。

(3)声音的传输质量可以自由设定。

(4)广播时可以锁定或不锁定学生计算机。

(5)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(6)动态增加或删除接收声音广播的学生。

2、屏幕广播

(1)允许教师将自己屏幕的全部或任意大小的区域传送给指定的单个、部分或全部学生。

(2)允许教师将任意指定学生的屏幕广播给指定的单个、部分或全部学生。

(3)运用屏幕动态捕获技术，广播速度在同类中处于领先者。

(4)广播时可以带声音广播，声音传输质量可以自由设定。

(5)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(6)动态增加或删除接收屏幕广播的学生。

(7)配合系统同时提供“电子黑板”程序形成电子黑板。

3、监视

(1)允许教师观察单个、部分或全部学生的屏幕。

(2)教师屏幕上能同时显示1到16位学生的屏幕。

(3)监视方式有手动与自动(循环监视)两种。

(4)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(5)动态增加或删除被监视的学生。

4、遥控

(1)允许教师在远端直接操作学生的计算机。

(2)运用屏幕动态捕获技术，整个控制非常流畅，绝没有任何停滞的感觉。

(3)遥控时可以锁定或不锁定学生的键盘与鼠标。

(4)能够与被遥控的学生进行语音的双向与单向交谈。

(5)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

5、网上影院

(1)允许教师广播基于MPEG-I的节目(VCD或MP3)。

(2)学生在自己的计算机上实时地收看节目，与在本机播放一样。

(3)自动播放VCD光盘节目，多个VCD与MP3节目可以混合播放。

(4)无声卡的计算机也一样能收看VCD图像。

(5)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(6)动态增加或删除接收网上影院广播的学生。

6、视频广播（需加配视频卡）

(1)允许教师机接上摄像机、VCD机、DVD机、录像机等视频设备(PAL或NTSC制式)，广播外接的视

频与音频节目。

(2)学生在自己的计算机上实时地收看节目。

(3)无声卡的计算机也一样能收看视频图像。

(4)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(5)动态增加或删除接收视频广播的学生。

7、黑屏

(1)允许教师对单个、部分或全部学生进行屏幕和键盘的锁定。

(2)支持立即黑屏和延时黑屏两种方式，延时时间可以设定。

(3)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(4)动态增加或删除被黑屏的学生。

8、语音对讲

(1)允许教师与学生进行实时语音交谈。

(2)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

9、网上讨论

(1)允许教师组织问题讨论，参与者之间可用文字或语音交谈。

(2)教师能够指定学生主持讨论。

(3)讨论时学生可以向主持人申请发言，主持人可任意指定申请人用语音发言。

(4)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

(5)动态增加或删除参加讨论的学生。

10、远程命令

(1)允许教师向单个、部分、全部学生发出执行或关闭某程序的命令。

(2)命令内容与条数可以自由增删。

(3)提供远程重启动、远程关机操作。

11、文件传输

(1)允许老师将任意文件或整个目录同时传给单个、部分、全部学生。

(2)传输采用广播传送方式，比单个传送方式快。

(3)提供自由定义热键开启或关闭该功能。

12、网上抢答

(1)允许老师组织抢答测试。

(2)老师将题目出好，学生进行抢答，老师根据先后次序指定学生用语音回答问题。

(3)动态增加或删除参加抢答的学生。

13、作业提交

(1)允许学生将自己需要交给老师的作业传送给老师。

(2)老师可以设定允许或者禁止学生提交作业和指定作业存放地方。

14、网上配置

老师可以统一对学生机进行远距离系统配置。

15、联网考试

(1)、允许教师指定考试文件、考试时间以及学生打开考卷文件的软件。

(2)、教师设定学生考试共享目录，系统自动给每个学生单独“分发”一份考卷。

(3)、学生机自动记录考试时间，定时提醒学生；考试时间终了，自动提醒学生保存并交卷。

16、联网作文

(1)、允许教师指定作文题目、作文要求，信息自动传达到每个学生，并开始作文。

(2)、允许学生打开以前的作文查看教师批改情况。

(3)、允许教师查看学生的历次作文并在线及时查看本次作文完成情况。

(4)、允许教师指定是否允许学生参考其他完成的同学作文。

17、电子举手

学生可以向老师发出举手信息，教师机上有提示信号。

18、网上消息

教师与学生可以进行简短消息的传送。

19、多班级教学

(1)允许任意多个班级上课，各班级均可以配置相应的座位表。

(2)采用频道方式，在同一个网络内的同一时刻，同时允许多达256个班级进行上课。

三．纯软件网络教室技术优点

快速屏幕广播：将核心显示处理代码连接和嵌入到操作系统内部，可以准确的得到显示内容改 变的信息，从而以最小的处理、最快的速度以及最少的网络传输代价将屏幕传送出去，实现最高的 屏幕传送效率

多人会谈：采用音频混合技术，即使网上多人同时发言，亦可清晰听见每个人的声音，如同真实的 课堂讨论一般

并发运行：各种功能可以任意组合，可以根据需要自己设计授课模式，灵活多样

任意分组：可以对学生进行任意分组，可以对任意多个组同时执行不同的教学功能

自动登录：学生机开机后自动登录到教师机

易学易用：安装简单，运行稳定，操作介面人性化，各功能都使用统一的操作模式

组网容易：不需要服务器，使用TCP/IP通讯协定，全面支持Windows95, Window98对等网

升级简便：由于采用完整的纯软件解决方案，不涉及到任何硬件方面的困难

支持平台广：支持所有流行的操作系统，包括Windows 95、Windows 98、Windows Me、Windows 2000 硬件兼容强：对所有的网卡、声卡及显示卡都能体现出良好的性能，不会出现任何不稳定的现象

第三节：多媒体网络教室的构成

纯软件多媒体教室的构成相对硬件式多媒体教室简单，纯软件多媒体网络教室系统的主要 设备由教师机、学生机、网卡、各类连接设备、教师机软件和学生机软件组成。

计算机的选择

网络教室的基础是微机，在教学网中直接关系到整个网络教室性能的是教师机，因其肩负着多 媒体广播，对学生的监视监听，遥控辅导等功能。在选型时应充分考虑它的性能，建议选择当前的 高端机型并配置各种多媒体设备。对学生机的配置由于使用基于网络设计的纯软件产品，即所有的 信号，包括音视频信号和鼠标、键盘的控制信号均通过基本的局域网络传输，考虑到系统的稳定性 所以建议选用标准配置的单机形式。教师机可以选择主流机型，学生机可以选择配置相对底的普通 机型。软件的选择

海潮网络的教育网产品是国内最早提出纯软件多媒体教育网概念的产品，现在的2.0版是目前最 稳定的版本。海潮网络多媒体教育网产品不需要其他额外的硬件支持，因而日后的管理维护工作量 比较小，升级换代费用很低，机房的布线也很简洁，可靠性较高。产品业已经过了长达数年的市场 和用户的双向检查，许多方面指标至今仍然引领着多媒体教育网行业的技术规范和标准模式。所以 软件采用海潮多媒体教育网2.0 第四节：费用概算

系统经费预算

多媒体教学系统工程由以下几个部份组成：

1.网络工程，工作区区域的施工，每个点600元。

2.系统硬件，主要包括，服务器，教师工作站，学生工作站，集线器等。

3.系统软件，包括：网络操作系统，软件系统。

4.系统安装调试，将本系统所有软硬件安装并调试成功。

第四篇：班班通教室多媒体设备管理规程

绥宁二中

“班班通”多媒体设备管理规定

为了保证学校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，延长多媒体教学设备的使用寿命，保证良好的教学环境，特制订本管理规定。

一、教务处负责多媒体教室设备的技术支持、日常维护和监督管理工作。

二、多媒体教室主控台和白板钥匙下发到班级，由班级指定专人负责保管，严禁使用多媒体教学设备进行与教学无关的活动，如打游戏、听音乐、看电影等。如出现上述现象则对该班级处以50元/次罚款。无线话筒、遥控器等多媒体教学设备在每学期开学初全部下发到班级并进行登记，如出现遗失现象则照价赔偿并对班级处以50元/次罚款。

三、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的多媒体设备，爱护并正确使用设备，并严格按《绥宁二中多媒体教室使用操作规程》进行操作。使用中注意设备的运转情况，若设备出现故障，要及时通知多媒体教室管理人员，说明出现故障的原因，由多媒体教室管理人员处理。耗材更换费用及设备因违规使用造成的损坏维修费用由班级自行承担。

四、各多媒体教室计算机教学系统统一预装有Microsoft windows XP操作系统、Microsoft Office办公系统、常用软件、杀毒软件和白板软件等。任课教师在教学中若还需安装专用软件的，请与教务处联系统一安装。

五、为确保设备的安全和教学活动的正常开展，不得自行在计算机上安装和卸载操作系统；不得安装与其教学无关的软件；不得在驱动器C：和显示桌面上随意放置文件，个人文件应在驱动器D：建立文件夹统一放置；未经同意，不得擅自修改系统环境及相关参数；不准擅自改动系统设备的连接线；不准擅自

移动或拆卸系统设备；不得擅自取走多媒体教室的任何设备或备件等；严禁教师利用多媒体教室上网做与教学无关的事情；严禁学生操作多媒体教室设备。

六、为防止外来病毒的侵袭，教师应仔细检查自带的U盘或其他移动存储器，确认无病毒后方可使用，插拔U盘必须按要求进行。自带笔记本电脑者，需事先向教务处申请，使用多媒体教室后需恢复原样。

七、教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生，教室内严禁大声喧哗、乱丢垃圾，应保持整洁和安静，使大家有一个良好的学习环境。

八、授课结束后，任课教师应按以下次序操作：关闭投影机，正常退出计算机，待投影机散热后（约1分钟），关闭总电源。关好门窗、电风扇以及其它用电器，填写好《多媒体教室使用情况登记表》。最后将教室前、后门落锁。

九、保持主控台内外卫生（各班级要注意不要在主控台上放置粉笔、抹布、黑板擦等物品），严禁移动主控桌。主控桌及其下地板严禁水洗。主控台设备柜内的设备请勿随便操作，以免造成设备参数混乱。

十、本规定自2013年9月20日开始实施，所有教师和学生务必遵守多媒体教室管理规定，服从多媒体教室管理人员的管理。

绥宁二中教务处

2013年9月20日

绥宁二中

“班班通”多媒体教室使用操作规程

1．打开白板；打开主控桌面板，左右推开。

2．打开主控桌内控制面板电源开关。再打开电脑主机（在主控桌左边设备柜中）开关和投影机开关（投影机下方指示灯由红灯变为绿灯，约3-5秒钟后投影机镜头会有光发出，开始工作）。

3．操作电脑进行多媒体教学，注意不要随便改动电脑设置，不能私自安装其它软件或上网做与教学无关的事情。播放课件的音量调整直接在计算机上执行：在显示器右下角的喇叭图形上单击鼠标左键，调整滑动拉条即可。

4．使用完毕，先关闭电脑，再关闭投影机。待投影机冷却风扇停止转动、投影机下方指示灯由绿灯变为红灯后方可关闭控制面板电源。关闭无线话筒电源、收好激光笔等物品，锁好主控桌，关闭白板。才能离开教室。

5．使用过程中出现问题，请及时与教务处联系。以上操作规程，请大家自觉遵守，以保证多媒体教室的正常运转。

绥宁二中教务处

2013年9月20日

第五篇：班班通多媒体使用培训教程

“班班通”多媒体使用手册

一.整机介绍

希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端 PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案，搭建成为智能教学平台。

二.硬件操作

1.开机

1.先打开电源开关

2.在中控面板上找到最后一个标注为“系统开关”的按键，在电源开关打开后，它的红灯亮起，按下绿灯亮起（绿灯亮起表示电脑已经开机）3.按下触控一体机屏幕右下方的开关色变为蓝色，即表示屏幕正常开启。

2.关机

（1）幕左下角的按钮，再点击按钮，先关闭计算机；

（2）中控面板上的“系统开关”，从绿色、红色转为红色至红色灯灭，则说明计算机已完全关闭；（3）屏幕的开关

约2秒左右，出现关机提示，使其由红用手敲击“确定”，此时屏幕指示灯会由蓝色变为红色，表示屏幕已关闭。（注意：如果不进行此操作而直接关闭电源，相当于触控一体机自带的安卓系统没有正常关机，容易损坏机器）

（4）关闭电源开关。

3.中控面板上的“音量+、音量－、静音”：可实现声音的增加和减少以及静音设置。4.按键功能

由于我们使用的是外置的电脑，因此，电脑的USB接口是不可用的。5.一键锁屏（避免学生下课乱操作问题）

下课时为防止学生乱操作，可使用一键锁屏将屏幕锁住，组合键是（1）置键一下，松开；（2）量加一下，松开；

（3）量减一下，松开，即可将屏幕锁住（屏幕右上角的锁住的标志）解锁的方法同加锁的方法一样。

：

6.通道切换（解决无信号的问题）

一些老师在操作时不小心按错键，导致屏幕无信号，其中原因之一就是通道没有选择正确。正确的视频通道应该为HDMI1。操作方法为：

（1）按按键，调出中控菜单，选择“通道选择”。

（2）在“输入设置”中，用手指点击HDMI1后面的圆圈，3秒后切换到该通道。

7.画面比例调整（解决屏幕两侧黑屏问题）

一些老师反映：播放某些视频或课件时，屏幕两侧是黑的，能否全屏？这是可以的，请按16：9。

按键，调出中控菜单，用手指点击找到下图的设置界面，将比例由4：3改为

8.触摸反应不灵敏问题解决

使用一段时间后，由于灰尘累积太多，会造成触摸反应不灵敏，请使用干燥、柔软、不起毛的干布擦拭屏幕和屏幕四个角的边框，以增强灵敏度。

9.触控一体机上安装了哪些特殊的软件？它们有什么用处？

（1）EasiNote 2013功能强大的白板软件（后面将重点介绍）

（2）一体化多媒体系统：内置丰富的多媒体资源（如课件、教案、图片、视频等，实际指向的目录是D盘下的“媒体库”文件夹）

（3）Scan Secretary：高拍仪（展台）自带的实物展台软件，在不想使用EN软件或EN软件不能正常运行的情况做为应急使用。

（4）SeewoLink:移动授课终端软件（实现手机或平板控制一体机），但需要WIFI热点支持，也就是一体机需要配备无线WIFI设备，手机必须下载客户端才可使用。

（5）SeewoService 的一体机。

：集控客户端，服务器端可远程监控或打开、关闭受控三.常用操作指南

1.常用操作 1.触摸操作：用手、设备配的触摸笔或任何不透明非尖锐物体都可以进行触摸操作。2.鼠标操作：单击-点一下，双击-快速点2下，右键-长按停顿几秒，显示圆圈时放开，跳出右键菜单。

3.软键盘操作：

单击屏幕左侧中间位置，出现隐藏键盘，向右拖动，可以调出电脑软键盘 2.快捷精灵

用2个手指按住屏幕的任意位置，即可调出“V字”快捷精灵，选择笔可进行批注，再点击笔，可以改变笔的颜色（红、绿、蓝三色）

四、EasiNote2013使用说明

（一）软件启动

在桌面双击图标，启动 EasiNote 软件，进入多媒体授课平台。

（二）软件界面

软件三种模式：标准模式、桌面模式和学科模式

（三）常用功能 书写笔擦除，可进行笔的类型、粗细、颜色的选择，可进行点擦、圈擦、清页

选择键，选中对象，可以进行移动、放大、缩小、旋转、编辑 漫游 资源库工具桌面，可对页面进行无限拖动，可以查看各类资源，可以进行主题的更改，查看学科工具、小工具及快捷方式，点击桌面按键进入软件桌面模式，如下图

点击菜单，打开菜单栏

（四）菜单栏

（1）新建：点击“新建”新建一个空白文档，每个文档均可根据用户需要包含多个页面。

（2）打开：点击“打开”，可打开软件默认的.enb格式文件。文件打开后自动跳转到该文件保存时停留的场景页面。

（3）插入：点击“插入”可向当前页面插入*.enb格式、pdf文档、图片、Flash、音视频等文件。其中，插入的pdf文档为图标链接形式，双击图标即可打开pdf文档。若当前无法解析音视频格式，则提示用户安装k-lite解码器，该解码器由软件自带，在 弹出的提示窗体点击确认即可安装该解码器。

（4）保存：点击“保存”可将当前文档保存为软件默认支持的.enb格式文件。（5）另存为：点击“另存为”可当前文档保存为*.enb、*.jpg、word、ppt、pdf文件。

（6）导入：点击“导入”，可向软件页面导入word、ppt、excel、图片、txt，导入过程将有进度条提示，其中，ppt、word、excel文件都只能同时打开1个文件，打开第2个文件时，将弹出不能打开的提示信息。

（7）打印：打印当前的文件。

（8）设置：打开软件的设置窗体。该窗体包含了语言选择、语音语速快慢、文件是否自动保存、默认文本字体及大小、默认绘图颜色、默认填充颜色，是否显示手写识别工具条，是否开启手势选择功能，是否开启软件自动更新功能、是否显示文字说明。

（9）帮助：点击“帮助”图标会弹出下级菜单，包括使用说明、在线注册、在线升级、关于、联系我们。

（10）退出：退出并关闭EasiNote应用软件。如果用户在退出时还有尚未保存的文件，系统将会提醒用户是否进行保存，如果不保存，则直接退出软件。

（五）桌面模式：

点击切换到桌面模式

（六）工具：

点击 弹出百宝箱页面，包括主题、学科工具、小工具、快捷方式，标准模式默认进入小工具。切换学科场景后，打开工具默认进入当前学科场景对应的学科工具界面。

（1）主题

点击主题，用户可根据需要选择纯色背景、方格底纹、斑点底纹、教学背景、纹理背景等。

（2）学科工具

点击学科工具，用户可根据当前授课场景选用对应的工具辅助授课，包括、数学、语文、英语、化学、物理等。（注：部分学科工具可随页面保存而被保存，包括 30 度三角板、45 度三角板、直尺、量角器、圆规、计算器、元素周期表、原子分析器。）（3）小工具

点击“小工具”可以使用放大镜、遮幕、聚光灯、屏幕录制、时钟、日历、计时器、实物展台、网络资源、页面回放、板中板、截图、浏览器等小工具。

五、应用实例

（一）基础应用

1.推荐的播放幻灯片（PPT）课件的方式

不少老师反映，直接从计算机中打开课件进行播放时，用“V”（快捷精灵）里的笔进行批注，会自动跳到下一页，而且不好返回。这是软件设置的原因造成的，目前，推荐的播放PPT课件的方法是：

打开桌面上的软件，点“菜单－导入－PPT”，找到要播放的课件，点“打开”，即可进行全屏播放。播放时的界面如下：

2.如何在EN软件中使用实物展台（高拍仪）？

打开EN软件后，敲击“工具“，选择“小工具”，点击实物展台启高拍仪：，即可开

① 点击 将当前实物展台展示对象锁定，移动实物，展示的对象将被锁定而不发生变化，再次点击方可解锁；

② 点击 将展示对象逆时针旋转 90°；

③ 点击 将展示对象顺时针旋转 90°；

④ 点击 将展示对象以实际比例展示； ⑤ 点击 将展示对象全屏展示；

⑥ 点击 将当前展示对象拍摄成图片在软件界面展示，拍摄后图片自动上传到软件页面上，若需继续使用实物展台需重新打开该小工

具；

⑦ 点击 缩放当前展示对象；

⑧ 点击 选中图像操作模式，可移动当前展示对象；

⑨ 点击 选中批注模式，可对当前展示对象进行批注，点击可切换批注笔颜色，包括红色、绿色、蓝色；

⑩ 点击 返回标准模式；

⑪ 点击 关闭实物展台工具。



3.能否实现在播放PPT过程中使用展台？

可以。不过由于采用同一路信号源，因此在实际使用过程中是在播放PPT时，把PPT最小化，再打开高拍仪程序，使用完，关闭或最小化高拍仪程序，再最大化PPT。具体操作为：

（1）用上面第9点的操作方法打开幻灯片（PPT）课件（直接打开PPT是无法在全屏状态下最小化的）

（2）在想使用展台时，点PPT播放界面中的最小化按钮

（3）在主界面中选择“工具－实物展台”，对学生作品进行演示；（4）不想使用展台时，可点击实物展台的右下角的最小化

或关闭

（5）在主界面中点击缩略图放的课件。，并点击刚才打开的PPT课件，即可返回刚才播

（二）学科应用

1.学科应用-语文

点击按钮进入语文场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。

图2.1语文学科应用

老师如何运用希沃交互智能平板的EN电子白板软件在语文学科应用界面下，给学生上一堂生动有趣的语文课？示例课程《早发白帝城》如下。1.1 插入本堂课的标题及作者

图2.1.1语文学科应用 打开EN2013进入语文学科界面后，老师可以选取第一个教学模板，采用手写识别的方法在黑板上方写出课文标题及作者，让学生初步了解本堂课课的主题——《早发白帝城》。

1.2引入教学内容

图2.1.2语文学科应用

将《早发白帝城》全文内容书写或插入到白板当中，让学生自行阅读，初步感知诗词内容，并判断如何断句。

1.3认识作者

图2.1.3语文学科应用 调出事先准备的授课素材（图片、音频、视频、flash等）——作者李白的图片及视频简介，展示给学生看，让学生从生动有趣的图片和视频中来认识和了解作者。

1.4诗词的听、读、学及诗词解析

图2.1.14语文学科应用

介绍完作者之后，可以调出《早发白帝城》的朗诵视频，播放给学生听与学，讲解诗词的意思，让学生在听读的过程中标记并学习生字。

1.5生字的学习

图2.1.5语文学科应用

第一轮熟悉诗词后，进入第四个教学模板——生字教学模板，通过生字格功能进行 生字读、写、偏旁、组词等的教学。

1.6诗词回顾与背诵

图2.1.6语文学科应用

图2.1.7语文学科应用

诗词内容及生字学习完成后，利用第二个教学模板的手写输入、拼音显示、文本朗读功能，让学生回顾和背诵全文；可以调出小工具里的幕布，强化和检验学生对本文的记忆。1.7诗歌画面欣赏

图2.1.8语文学科应用

最后插入几张诗词里提到的景点供学生欣赏，让学生更深刻的体会到诗人当时创作的意境，本堂语文课结束。

2.学科应用-数学

点击按钮进入数学场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、线条、图形、立体图形、漫游、剪切、复制、粘贴、导航图、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。

图2.2数学学科应用

运用EN2013电子白板软件讲授数学课程——《平行线》。

2.1初步了解平行线特征，独立归纳总结

图2.2.1数学学科应用

利用图形功能在数学界面上画出：正方形、圆形、四边形、梯形、五边形、三角形。提问：同学们观察下列图形哪些图形当中有平行线，将这些图形分成两类。学生：讨论、思考分类。请两位同学上来将图形分类，选择图形之后，将任意图形拖拽到任意位置。

图2.2.2数学学科应用（1）

教师与全班同学共同讨论操作结果的正确与否。调出三角板对图形线段进行测量、对比，最后得出结论。

图2.2.2数学学科应用（2）

在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线(parallel lines)，平行用符号“∥”表示。

2.2在生活的实物中找到平行线

通过上面分析得出平行线的结论，那么在生活中同学们能找到哪些事物是平行的呢？我们一起来看看，利用“菜单-插入”功能将准备好的图片素材拖出。例如：电线、斑马线、铁轨、琴弦等。

图2.2.2 数学学科应用

请同学上来利用线条工具，在屏幕上实物图含有平行线的地方画出来，不同实物可以选择不同颜色、不同粗细的笔加以区分；老师将学生所画轮廓拖拽出来后进行分析。

2.3平行线的画法及平行公理

图2.2.3数学学科应用

老师帮助学生一起分析，提问学生有哪几种方案，根据学生所给方案做出分析。得出结论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行（平行公理）。

说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也成为公理，它可以作为以后推理的依据。

2.4平行公理的推论

图

2.2.4数学学科应用

老师用直线和三角板在屏幕上画出三条直线AB、CD、EF，让学生思考问题。思考结束后做出分析并得出平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也平行。

2.5温故而知新

图2.2.5数学学科应用

小结，本堂课你的收获是什么？平行线的定义，两条直线在同一平面内的位置关系，平行线的画法，平行公理，平行公理推论。本堂数学课结束。3.学科应用-英语

点击按钮进入英语场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、音标、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。

图2.3英语学科应用

运用EN2013电子白板软件讲授英语课程示例——《Family》。3.1 什么是FAMILY

图2.3.1英语学科应用（1）

进入英语学科界面，利用文字的手写识别功能，在白板上写上family单词，单词将自动转化为印刷文本形式，将其伸缩并拖拽到合适的位置。

图2.3.1英语学科应用（2）

从“菜单-插入”中选取备好的视频素材进行播放，通过视频调动学生兴趣并从中学习本堂课的重点-family。

3.2 FAMILY的含义

利用“音标-手写识别”功能在白板上写上本堂课的主题“family”，自动转化为带音标的印刷体文本，伸缩、拖拽到合适的位置。在教学过程中可通过选择文本后出现的竖排小菜单第二个功能将中文释义显示出来。如下图：

图2.3.2英语学科应用

通过第一个动画视频我们了解到FAMILY中有爸爸、妈妈和我，同学们猜猜family的意思。Family：家，家庭；家族。

3.3 FAMILY的成员学习

图2.3.3英语学科应用（1）

从“资源库-我的资源”中插入搜集的家庭成员卡通图片，在每张成员图片上写上对应的英文称谓，进行音标、单词的读与写。在选择英文文本后，点击单词的右上方竖排菜单中第二项，显示英文单词的中文释义，让学生一起来学习家庭成员的英文单词。

图2.3.3英语学科应用（2）

调用“小工具-聚光灯”功能，做游戏，在学习了家庭成员之后，让学生通过聚光灯游戏来回顾每位家庭成员用英文怎么念，例：爷爷—grandfather。

3.4 FAMILY成员单词的书写

图2.3.4英语学科应用

进入“教学模板-四线格”界面，将刚刚教学的家庭成员单词用书写功能或手写识别功能规范写在四线格对应的位置，让学生学习和巩固词汇以及书写格式。请两名学生上台将白板上的单词书写在下方的四线格中，并将每个词汇的中文写在对应的英文单词下方。

3.5巩固所学英文知识

图2.3.5英语学科应用

通过插入功能播放《我爱我家》英文童谣，将家庭成员中英文板书在白板上，让学生上来进行连线游戏，加深单词中英文记忆。4.学科应用-化学

4.1点击按钮进入化学场景

图2-4-1 化学场景界面

4.2回顾用高锰酸钾制取氧气的化学方程式

点击打开化学公式编辑器,同学科工具化学类型中的化学公式编辑器

4.3学习氧元素的属性 点击右上角的可快速打开化学元素周期表，同学科工具化学类型中的化学元素周期表。以氧元素为例：

4.4氧气的制取实验前的仿真实验

调入仿真实验，进行操作，结合刚才所述内容进行结合：

5.学科应用-物理

5.1进入物理场景 点击按钮进入物理场景，如图2-5-1。

图3-2-5-1 物理场景界面

5.2书写题干内容

点击，在软件中输入题干内容。5.3进入物理合力模式

点击进入物理合力模式，在学科工具物理工具中操作物理合力。