EDA技术应用读后感

第一篇：EDA技术应用读后感

EDA技术应用读后感

大三的第一学期我们学一门关于EDA技术的课程，虽然对于这个名称不算陌生，之前也听过，但是它有什么功能却什么也不知道。今天在老师的引导下我们读了一些关于这方面的文章，初步的对EDA有了一定的认识。DA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言VHDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。EDA技术已经成为当今世界电子技术发展的重要领域之一。

电子设计的必由之路是数字化，电子系统的发展到现在已经很多年了，经过多年的发展，现在的发展正是最迅速最完美的时期。EDA的发展涉及多方面，例如，教学方面，在科学研究和新产品开发方面，产品的设计与制作方面。随州EDA技术的发展，世界各国都积极的行动了起来，我国也积极响应世界的发展趋势大力提倡技术的发展。EDA技术越来越广泛的应用，电子产品的日新月异，这项技术已经成为电子设计的何核心，我们作为新一代的大学生更应该深刻认识这一点，努力学习知识，做一名有价值的中国人。

《EDA技术的应用与发展》 作者：张晓霞来源：《中国新技术新产品》 2012-5-25期刊

《EDA技术的发展与应用现状》 作者：张杨林来源：《当代农机》 2007-4-25期刊 《EDA技术的发展》作者：江冰来源：《河海大学常州分校学报》 2004-6-25期刊

建议：希望老师可以上课声音大一点，尽量有耐心的讲的细一点。课堂可以多做一些演示方

便我们理解。

第二篇：有关EDA技术的读后感

有关EDA技术的读后感

经过大二下学期数电课本知识以及相关EDA实验的训练，再加上最近选修课的学习和课余有关EDA技术及应用电子书籍的阅读，我对EDA技术的现代应用和发展前景感触颇深。EDA技术（Electronic Design Automation的缩写）是指电子设计自动化，EDA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言HDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。《EDA技术及应用》主要讲述EDA技术的特点、概念和主要内容。取材广泛，内容简明，坚持案例化教学，引人大量典型实例。章节结构合理，前后知识点衔接流畅，适合作为本专科高等院校电子、通信、计算机、物理等相关专业的教材或教师参考书。同时也是一本不错的入门级自学教程。《数字电子与EDA技术》以数字电子技术基本理论和基本技能为引导，以EDA平台和硬件描述语言为主要设计手段，以全面提升学生的课程应用能力为宗旨，将传统的数字电子技术课程和EDA技术课程深度融合，建立传统数字电子技术设计和现代设计方法设计相结合的新课程体系。在电子系统设计中，突出现代设计方法设计；在传统设计中，有效的利用EDA工具加强教学。《电子设计自动化（EDA）》以CPLD/FPGA系列器件为机型，从软件和硬件两方面讲述了微机的基本原理、指令系统及接口技术，为EDA综合设计实例，提供了一些实用的设计实例，是一本初学者极易入门的学习材料。

通过对这些书籍的阅读我深切的的感受到了EDA技术的现实实用性和良好的发展前途，我们真的应该充分利用这门选修课，深入阅读有关方面的书籍，力争把EDA技术学好。

阅读的书籍：

1、《EDA技术及应用》 万隆、巴奉丽清华大学出版社2011、102、《数字电子与EDA技术》 秦进平科学出版社2011、083、《电子设计自动化（EDA）》 刘婷婷 李军北京师范大学出版社2007、04、

第三篇：EDA技术应用相关文章观后感

EDA技术应用相关文章观后感

EDA(Electronic Design Automation)电子设计自动化技术是电子信息类专业的必修课程，尽管我们测控专业的培养方案的指导课程计划中将EDA课程指定为专业选修，但就目前电子产品的迅猛发展，越来越多的电子设计型人才的需要，学好一门实用的技术，对于像我们这样的工科专业的学生来说，无疑的为自己即将面临的就业增添更广的方向。测控技术与仪器专业（又称仪器仪表专业）所用到的就是检测与控制相关的仪器仪表的操作与设计，这些都与电子器件的设计密切相关的，因此对于EDA课程，我们要摆正学习的态度，不仅仅是停留在了解EDA技术上，而是要有既然接触了，就要掌握这门技术的毅力与决心。

EDA课程是以理论知识和实验实践相结合的授课方式进行的，因此不仅要求我们具有扎实的理论功底，还要有一定的动手能力及软件编程能力，这就要求我们课下要多多进行仿真，只有多搭建硬件、多编程才能在更好的理解和掌握EDA这门技术~

所看文章题目：

①“EDA技术与应用”实验与实践教学改革 梁洪卫、高丙坤 东北石油大学 电气信息工程学院 黑龙江 大庆 163318

②“EDA技术与应用”（第三版）江国强电子工业出版社 ISBN:978-7-121-10475-6

③“EDA技术与应用” 讲义 课程介绍豆丁网

建议和想法：

①、建议老师在实验课仿真之前最好将本次所做实验大致讲解一下，比如实验时注意的一些事项，尽量使大家能够懂得原理后再进行仿真，这样可能会有更好的效果。

②、可以尝试在理论课上进行EDA仿真，也就是利用多媒体，一边讲授，一边仿真，有利于同学的理解和掌握。

③、实验课上仿真可以进行分组验收结果，其实老师的主要目的就是让学生弄懂，分组验收能提高验收的效率，缩短时间，同时各组之间能够共同学习，互相帮助吗~

第四篇：EDA读后感（范文模版）

有关EDA书籍的读后感

在大二的下学期，我们做的数电课程设计用的EDA仿真工具，那时开始对EDA有了初步的认识。第一感觉就是EDA真的很方便，通过VHDL语言以及运行仿真在下载到芯片就可以模拟出相应硬件电路的区别。

在这学期我们开设了这们课，当然对EDA也有了更深的认识。EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）的缩写。EDA技术就是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言VHDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。EDA技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操作性，减轻了设计者的劳动强度。推荐三本有关EDA的书籍。《EDA技术及应用》本书主要讲述了EDA技术的特点、概念和数字系统的设计方法，VHDL语言的基本语法特点、程序结构、常用语句以及相关基础知识以及一些典型的基本门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路VHDL语言的实现方式。还有目前的主要的芯片制造商Aitera公司的综合开发软件的特点和使用，还有EDA技术在不同专业的工程应用案例以及一些综合实验教程。《数字电路EDA设计与应用》本书以数字电路的EDA设计为主线，结合丰富的实例，按照由浅入深的学习规律，逐步引入EDA技术和工具，图文并茂，重点突出。全书分为三部分。第一部分是基础篇，介绍EDA技术和硬件描述语言。第二部分是软件操作篇，主要介绍MAX+plus II和Quartus II软件工具的使用。第三部分是设计应用篇，通过大量典型的应用实例，使读者掌握数字系统EDA设计的方法和技巧。还有一本就是《EDA与可编程实验教程》本书主要就介绍一些EDA的实验教程，是不可或缺的实验性教程。

阅读的书籍：

1.《EDA技术及应用》 孙宏国，周磊编 北京机械工业出版社 2013

2.《数字电路EDA设计与应用》 聂小燕，鲁才编 北京人民邮电出版社 2010.04

3.《EDA与可编程实验教程》 罗中华，杨戈编 重庆大学出版社 2007

第五篇：EDA技术及应用实验报告WORD版

A EDA 技术及应用实验报告精编 D WORD 版

IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

EDA 技术及应用

实验报告

所在学院:

专

业:

班

级:

学

号:

姓

名:

指导老师:

日

期:

实验一

八位全加器

姓

名:

学

号:

班 级:

指导老师:

日

期:

一、实验目的

1． 了解四位全加器的工作原理

2． 熟悉元件例化原理

3． 掌握基本组合逻辑电路的 FPGA 实现

4． 熟练应用 Quartus II 进行 FPGA 开发

二、实验内容

本实验要完成的任务是设计一个四位二进制加法器。具体的实验过程就是利用EDA/SOPC 实验箱上的拨档开关的 K1~K4 作为一个 X 输入，K5~K8 作为另一个 Y 码输入，用 LED 模块的 LED1_5~LED1_8 来作为结果 S 输出，用 LED1_1 来作为结果的进位输出，LED 亮表示输出 1 灭表示输出 0。用元件例化的方法编写八位的全加器。

三、管脚绑定的具体说明。

A7~58,A6~57,A5~56,A4~55,A3~54,A2~53,A1~50,A0~49

B7~66,B6~65,B5~64,B4~63,B3~62,B2~61,B1~60,B0~59

SUM7~98,SUM6~99,SUM5~100,SUM4~101

SUM3~102,SUM2~103,SUM1~104,SUM0~105

COUT~106

四、实验中遇到的问题及解决方法。

由于是第一次实验，对仿真软件很不熟悉。本实验用到了元件例化，要将四位全加器的.VHD 文件复制到八位全加器的文件夹里。最开始的时候不知道这一点，所以八位全加器在运行是出错。通过老师的帮助知道了应该如何正确的操作，完成了实验。

五、实验心得。

第一次上机实验让我学会了如何使用 Quartus II 仿真软件，这个软件和以前用到的软件都不一样，它在计算机上完成管脚的绑定，然后通过下载线下载到芯片上就可以实现需要的功能。通过这次实验，也让我对元件例化有了更好的了解。基本掌握了全加器的工作原理，对 VHDL 编程语言有了更深入的理解。

实验二

姓

名:

学

号:

班 级:

指导老师:

日

期:

一、实验目的

1.了解数字秒表的工作原理

2.进一步熟悉用 VHDL 语言编写驱动七段码管显示的代码

3.掌握 VHDL 编写中的一些小技巧

二、实验内容：

本实验的任务就是设计一个秒表，系统时钟选择时钟模块的 1MHz，由于计时时钟信号为100Hz ,因此需要对系统时钟进行 10000 分频才能得到，因为七段码管需要扫描显示，本实验选择 1MHz。另外为了控制方便，需要一个复位开关，使能计时按键，分别使用拨档开关 K1,K2，拨动 K1 系统复位，所有寄存器全部清零。拨动 K2 秒表启动计时；如果再次拨动 K2，秒表停止计时，除非拨动 K1，系统才能复位，显示全部为 00-00-00。

三、管脚绑定

CLK~28,K1~58, K2~57,~K3~56

A~21 , B~23,C~24，D~37，E~38，F~39，G~41，DP~42，SEL0~43，SEL1~44，SEL2~45

四、实验中遇到的问题及解决方法

这次实验设计的是数字秒表，要求显示的是 hh-mm-ss。当把程序全部无误输入后，绑定管脚后下载到芯片得出的结果却是反的，表示秒的跑到了最左边呈现的是 ss-mm-hh，与预期的结果正好相反。经过自己的思考加上同学的指点发现是程序中七段码管扫描读取数值那段程序的顺序出现了问题，修改了之后就能像预期那样实现时分秒了。

五、实验心得

本次实验做的是秒表，主要使我知道了七段码管显示的代码表示，让我重新复习了数电所学过的七段码管的每一个数码管对应的数字位。本次实验让我对分频有了很好的了解，对 VHDL 编写有了一些自己的认识，也从中学习了不少编写 VHDL 程序的小技巧，尤其是对七段码管显示部分有了深入的理解。

实验三

姓

名:

学

号:

班 级:

指导老师:

日

期:

一、实验目的

1.在掌握可控脉冲发生器的基础上了解正负脉宽数调制信号发生的原理

2.熟练的运用示波器观察试验箱上的探测点波形

3.掌握时序电路设计的基本思想

二、实验内容：

本实验的任务是设计一个正负脉宽数控调制信号发生器。要求能够输出正负脉宽数控的脉冲波，正脉冲调制的脉冲波和负脉冲调制的脉冲波。试验中的时钟信号选择模块的 1MHz信号。用拨档开关 K1~K8 作为正脉冲脉宽的输入，用 S1~S8 作为负脉冲脉宽的输入，可在 Quartus II 中查看仿真图，或查看时序仿真图。

三、管脚绑定

CLK~28，POUT~98

A0~58，A1~57，A2~56，A3~55，A4~54，A5~53，A6~50，A7~49

B0~66，B1~65，B2~64，B3~63，B4~62，B5~61，B6~60，B7~59

四、实验中遇到的问题及解决方法

本次实验没有用到试验箱，而是直接在 Quartus 上查看时序仿真图来实现的，遇到了一些新的没有用过的功能。在使用过程中经常出错，在保存时序仿真是没有注意到后缀为.vwf，实验中漏洞百出，经过细心的同学帮我检查才得以成功。

五、实验心得

本次实验是正负脉宽数控调制信号发生器，使用的是直接在 Quartus 上进行时序仿真，这次实验使我学会了查看时序仿真图，知道了如何将输入由二进制改为其他进制如十进制。对 Quartus 这个软件有了更深刻的认识。

实验四

姓

名:

学

号:

班 级:

指导老师:

日

期:

一、实验目的

1.了解频率计的工作原理

2．体会 FGPA 在数字系统设计方面的灵活性

3.掌握 VHDL 在测量模块方面的技巧

二、实验内容

本实验要完成的任务就是设计一个频率计，系统时钟选择试验箱时钟模块的 1KHz 时钟，闸门时间为 1s，在闸门为高电平期间，对输入的频率计进行计数，当闸门变低的时候，记录当前的频率值，并将频率计数器清零，频率的显示每过两秒刷新一次。频率计的输入从实验箱的观察模块的探针输入。

三、管脚绑定

CLK~28，FIN~152

A~21，B~23，C~24，D~37，E~38，F~39，G~41，DP~42，SEL0~43，SEL1~44，SEL2~45

四、实验中遇到的问题及解决方法

频率计的输入模块从实验箱的观察模块的探针输入，由于不知道这一点，在连接完管脚下载好程序以后，试验箱上的七段码管并没有显示示数，以为是程序和管脚的问题，最后才知道要通过一条导线将输入炼连入电路中。

五、实验心得

本次实验做的是频率计的设计，首先通过这次实验让我了解了频率计的工作原理，复习了之前用到过的对系统时钟进行分频，这次的实验与之前相比难度较小，从程序到管脚绑定都相对比较容易，操作性强，让我体会到了 FPGA 在数字系统设计方面的灵活性。

实验五

姓

名:

学

号:

班 级:

指导老师:

日

期:

一、实验目的1.了解交通灯的亮灭规律

2.了解交通灯控制器的工作原理

3.熟悉 VHDL 语言编程，了解实际设计中的优化方案

二、实验内容：

本实验要完成任务就是设计一个简单的交通灯控制器，交通灯显示用实验箱的交通灯模块和七段码管中的任意两个来显示。系统时钟选择时钟模块的 1KHz 时钟，黄灯闪烁要求为2Hz,七段码管的时间显示为 1Hz 脉冲，即每一秒递减一次，在显示时间小于三秒是，通车方向的黄灯以 2Hz 的频率闪烁。系统中用 S1 进行复位。

三、管脚绑定

CLK~28，RST~58，R1~20，Y1~19，G1~18，R2~17，Y2~16，G2~15，A~21，B~23，C~24，D~37，E~38，F~39,G~41，DP~42，SEL0~43，SEL1~44，SEL~45

四、实验中遇到的问题及解决方法

因为有了之前四次实验的经验，这次实验做的比较顺利，就是有一点没有注意，那就是将属性改为 passive，没有改的时候下载过程中就会出现错误，在我及时的发现并改正后，交通灯就顺利的开始工作了。

五、实验心得

这是本学期的最后一次实验，感觉综合性和应用性都比较强。由于之前实验积累的经验和常见的错误，这次实验做的比较顺利。本次实验是交通灯控制器，第一次让我感觉到原来我们所学的东西和我们的生活如此息息相关，让我感觉到这门课不再是那么遥远而深奥。实践出真知，这门实验让我真正体会到了这个道理。而且经过五次的实验，对 EDA这门课也有了更好的掌握。