第一篇：成人教育
第六编成人教育
第一章乡镇成人文化技术学校
农村成人文化技术学校的前身是“农民文化技术学校”。1986年，全县有乡镇农民文化技术学校26 所。1988年，发展到29所，同年,县政府根据省教委、农牧业厅、财政厅的通知精神，将全县乡镇农民文化技术学校统一更名为乡镇成人文化技术学校（简称“乡镇成校”）。1990年，为了服务“科教兴农”战略和大力开展扫除青壮年文盲工作，全县创办村级成校100所。到2004年，本县因乡镇行政区划几经变更，保留镇成校17所，村成校530所。
乡镇成校的主要任务是：根据当地经济和社会发展的需要，对青壮年农民，特别是对在乡知识青年广泛开展实用技术、经营管理知识的培训，有计划地进行初级技术教育或中级技术教育；对农村基层干部、农业技术人员、乡镇企业职工进行岗位培训；对需要接受初等或中等文化教育的农村青壮年进行必需的基础知识教育；同时，对农民进行时事政策教育、法制教育、人口知识教育、社会文化知识和生活常识教育。
成人教育是我国教育事业的重要组成部分，它担负关提高广大劳动者思想政治觉悟、伦理道德水平和科技文化素质的重任对社会主义物质文明的精神文明建设有着巨大的推动作用。1986年来,职成教科全面负责全县成人教育工作.职成教科在成教方面的主要职能是：统筹协调和指导全县成人教育改革和教学管理，制定成人教育的发展规划；指导、规划、协调岗位培训和农村实用技术培训；组织、开展扫除青壮年文盲工作；负责成人中等教育、职业学校的管理工作；负责职工教育年报、信息或经验交流及工作研究等项工作；负责民办学校的管理和评估工作。本工作先后历任科长分别为焦昌耀、王英清、李相主、卢异友、段永胜、袁福堂、胡泽新、刘建明、汪宣利。
乡镇成人文化技术学校在服务”三农”方面起到了决定作用.95、96年,我市先后获得巾帼扫盲奖和湖北扫盲奖.其中灵乡镇成人文化技术学校先后被评为湖北省扫除青壮年文盲先进乡镇和国家教委“中华扫盲奖。1996年后,成校的工作重点将扫文盲转移到扫科盲.2001年3月,我市获湖北省首批教育兴农示范县(市).还地桥、灵乡、黄金湖、东风农场分别获黄石市教育兴农示范乡镇.本年起,灵乡、还地桥、东风农场、金牛、保安、陈贵创建了省级示范成人文化技术学校;灵乡、陈贵、金牛、东风农场获省级科教兴农示范基地.2005年,汪宣利获黄石市成人教育先进个人.我市成校工作的取得对提高劳动者素质、推动社会经济发展，促进精神文明建设起到了关键性作用。
第一节 文化教育培训
1996年前,乡镇成人文化技术学校文化教育培训主要功能体现在扫除青壮年
文盲工作上。基本扫除青壮年文盲是20世纪末我国教育事业发展的目标之一。1996年全县实现基本扫除青壮年文盲的目标，使扫盲对象达到国家规定的个人脱盲标准，具有初步的识字、阅读、书写和计算能力。
按国务院〈〈扫除文盲工作条例〉〉的规定，扫除青壮年文盲的具体要求是：实现 15—40岁青壮年人口中非文盲率达到95%以上，努力扫除40岁以上劳动力文盲。周岁以上的文盲、半文盲，除丧失学习能力者外，农民识1,500个汉字，企事业单位职工、城镇居民识2,000个汉字；能够看懂浅显通俗的报刊、文章，能够记简单的账目，能够书写简单的应用文。其中包括:识字教育,按照个人脱盲标准，进行常用汉字的认、读、书写教育和计算、记账知识教育。生活常识教育,包括卫生保健、计划生育、文明生活、子女教育等知识的教育。思想政治教育,宣讲党和国家的方针、政策、法律、规章，进行道德风尚和国内外形势教育。
教学形式采取识字型的扫盲班，参加学习的对象是文盲、半文盲。1986～1996年，全县共办扫盲班1,878个，参加学习的学员共有41,600人。教学的主要内容是常用汉字的认、读、写和100以内整数四则运算。在教育方法上，全县普遍采用三个字的作法，即“包”字进村组，各村民小组将扫盲对象包送到扫盲班里去学习；“帮”字进家庭，对个别有特殊困难，经常缺课的学员，教育部门安排师生送教上门；“管”字进教室，扫盲班不但有校长教师管，各村还派妇联主任专管，负责点名、记分、护送。为了保证学员进得来、留得住、学得好，全县绝大多数扫盲班，在完成扫盲教学任务的同时，还进行珠算、快速养猪、养鸡、养鱼、柑桔栽培、食用菌培育、缝纫等实用技术知识的教学。
教学教学与学籍管理方面做到了”三统一”即:
统一教材。全县扫盲教材统一使用省编扫盲课本。县教委另编了一套补充教材、学习辅导资料和科技挂图。全县共发放扫盲课本5万多册，学习辅导资料近2万份，科技挂图1000多幅。
统一教学要求，保证教学时间。文盲学习时间在400个学时以上，半文盲学习时间在200个学时以上。为了解决学员参加扫盲学习与家庭生产劳动的矛盾，采取闲时多学，忙时少学；晚上多学，白天少学；雨天多学，晴天少学的原则，合理安排教学时间。在教学形式上采取农忙时进行复式教学，分散辅导；农闲时进行集中教学，重点辅导；平时开展巡回教学，轮流辅导；特殊困难家庭的学员，由在校小学高年级学生进行一对一的教学，个别辅导。
统一考试。扫盲班的考试一般每学期举行两次，由县教委统一印制试卷，统一考试时间，统一评分标准，考试成绩载入学员档案。学员脱盲考试的内容为认、读、写、算等4项。即认读1,500个常用汉字（扫盲教材生字表），错读或不认识的字在5%以上的为不合格；随机指读报刊上1篇300字以上的短文，认读时，错别字在10%以上的为不合格；写1篇200字左右的书信，错别字在10%以上的为不合格；做一份内容为100以内整数四则运算的试卷，低于80分的为不合格。以上四项内容，有一项不合格的，即被视为没有达到脱盲标准。
统一学籍.全县以村为单位建立学员学籍档案，实行“一人一卡”，记载学员学习成绩及提高情况。每个学员的学籍卡片上都要贴登记照片，学校加盖骑缝章。脱盲学员由乡镇（场、开发区）颁发《脱盲证书》。
全县扫盲教师主要由农村小学在职教师担任。还有一批身体健康状况好且有扫盲工作经验的退休教师和热心扫盲教育的回乡知识青年担任扫盲教师。此外，还组织在校小学高年级学生利用课余时间担任“小老师”，采取子女教父母，弟妹教哥嫂的办法开展教学。同时，在扫盲对象中，以能者为师，互教互学，相互
提高，共同完成脱盲任务。扫盲教师工作补贴，一般按工作日和脱盲人数计算报酬。即每个教师工作一个晚上或半天，补助3～5元，所任教扫盲班每脱盲1个学员，发给教师奖金20元。
1996年起,乡镇成人文化技术学校的工作重点转移到扫科盲上来,从农村产业结构布局着手,根据各乡镇实际,重点开设种、养殖、加工文化课程由农民朋友选学,使他们将学到的书本理论知识用到自己的生产技术上去.第二节专业技术培训
专业技术培训是农民朋友深受欢迎的培训形式.目标要求是参加青壮年农民人数不少于劳动力总数的15%，培养科技致富带头人的不少于10%,村村要有致富专家,家家要有致富能手，人人要有一技之长,并熟练掌握1～2门专业技术本领”会经营、善管理”。农村妇女的培训率要达到农村女劳动力的15～20%，使每个受训妇女掌握1～2门有关种植、养殖、加工的实用技术。2005年根据《教育部关于实施农村实用技术培训计划的意见》（教职成[2005]2号）精神，市教育局下发了《市教育局实施农村实用技术培训计划的实施方案》, 使回乡的初、高中毕业生掌握一定的实用技术，掌握一技之长为建设新农村作出自己更大的贡献.实行专业技术培训选编好适用自己本地实际的教材是关键.教育主管部门根据各时期的特点, 多次改编了农村实用技术辅助教材。并结合各乡镇实际,开设培训专业：农作物种植、林果栽培、食用菌、畜牧家禽饲养、淡水养殖、采矿、选矿、生产安全知识、农用机械、家电维修、加工销售、服装剪裁等供农民朋友选用。
教学形式不拘一格,灵活多样，长班短班相结合，白班夜班相结合，文化教育与技术培训相结合。田边地头、鱼场果园、食用菌棚、猪圈牛栏等，都是理论联系实际的课堂。
经过市局的精心指导,乡镇成校的不断努力,各地培养出一大批致富能的能手,于是我们通过这些典型,大张旗鼓地宣传、表彰,使身边的真人真事给农民朋友起到了良好的示范作用,同时使每一方农民致富。
到2006年为止，全市乡镇成校累计办长、短培训班1216期，培训农民118090人次，培训职工12600人次，培训科技示范户8960户,培训科技致富能手28105人。年培训人数占劳动力总数的19%。其中，达到科技示范户、科技致富能手标准的占计划培训对象总数的80%以上.如今大冶的乡镇成校,发展势头良好.农村通过成校的指导,以点带面的事例太多太多.灵溪集团、陈贵的好味道农产品加工业,保安、东风农场的水上养殖业,金牛的山庄经济等都成了远近闻名的品牌系列,致富了一方百姓.第三节成人文化技术学校选介
第二篇：成人教育
企业名称：立信会计学院成人教育学院
企业地址：浦东钱仓路400号
业务范围:成人教育、高等教育
注册资本：60万元
该企业在经营项目上涉及学历教育和非学历教育，学历教育现有本科、专升本和专科三个层次。其中本科设会计学等三个专业；专升本设会计学等五个专业；大专设会计学等十一个专业。非学历教育主要开设会计继续教育培训班、会计职称资格考前辅导培训、中国注册会计师考前培训、计算机、外语等各类培训班。学历教育在校学生数800余，非学历教育培训规模3200人次/年。由于立信会计是专功会计专业的学校，每年为社会输送大约20000人次的会计人才。该机构有明确的客户群，专而精的开办方式使该机构在市场细分中所占的位置比其他几种都要高。
上海立信会计学院成人教育学院成立于2003年，其前身为夜大学，自1982年开始成人高等教育招生。纵观这几年来该机构的成长表现及该企业面临的宏观环境可能对企业造成的影响，我个人认为以下几点值得分析讨论：
一、政治法律环境；中华人民共和国高等教育法第一章第六条说明：国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。而显然该企业是在这一点上占了优势，该企业上级院是上海立信会计学院，其前身是由教育家潘序伦先生始创的立信会计专科学校。属于国家支持的民办教育学院。
二、经济环境方面：随着国民经济发展、国民收入提高以及国民对于知识的渴求度的加深，这些都使居民用于教育的费用越来越多，与此同时居民对于教育的质量及教育项目的多样性也提出更高的要求。在成人教育这个领域有多样的进修专业，精良的师资力量只能算是一个基础的成人教育机构，想要在此基础上提高需要更多的软硬件条件，如专业性，就像立信会计学院成人教育学院，会计专业是他的主打专业。
三、社会文化环境：随着大学教育的普及、越来越多企业对员工的基础硬件－文凭提出更高要求，从大专到本科的一个提升。在这样一个社会大背景下，越来越多的人选择成人教育，继续他们的学业，这类学校成了即将踏入社会和在职员工的第一选择。
四、人口因素：我国正走向“低收入阶段进入老龄化”的道路，在新一轮人口普查还未完全结束的情况下，50%的人口均为15岁至59岁的轻壮年人群，而这类人群就是成人教育的目标群体。
现在我国不但有1000所普通高校和独立设置的成人高校在举办成人教育，还有大量的企业、公司、社区乃至个人在举办各种形式的成人教育，而立信会计成人教育学院的竞争对手就是那些同类型的办学机构，如就近的交通大学继续教育学院（浦东校区），就特色办学来说，立信打的是“会计专业”的旗子，而其他高校创办的继续教育学院专业多，涉及知识面广，也是非常有竞争力的。所以立信继续教育学院光吃老本行也是不够的，只有多发展手中的参与授课项目，跟多的与其他知名学校进行联合办学等方式扩大自身的硬件措施力量，广受人才，多听取学生提议、增强与学生沟通，互动。提高自身的企业文化，这样在教育行业中才有突破。
在我看来该企业也面临一定的威胁，以会计专业为特色的办学已经维持几年，需要其他新颖的教学方式或授课方式给学生顾客留下深刻影响，切莫墨守成规。
第三篇：成人教育
迎检宣传标语
各学校：
现将迎区“两基”复检工作的宣传标语转发给你们（供参考）。
宣传标语：
1、抓好“两基”巩固提高，办人民满意教育。
2、倾力做好“两基”巩固提高，促进义务教育均衡发展。
3、建设教育强县，促进经济社会又好又快发展。
4、“两基”迎复检是当前各级政府的一项中心工作。
5、政府依法督学、学校依法保学、社会积极助学。
6、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。
7、实施“两基”巩固提高，提升全民素质，构建和谐社会。
8、坚持教育优先发展，大力促进教育公平，建设社会主义和谐社会。
9、思想高度重视，组织切实保障，行动积极主动，确保“两基”顺利通过复检。
10、依法实施义务教育是各级政府的职责。
11、依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
12、不送适龄儿童、少年接受义务教育是违法行为。
13、家长辛苦九年，孩子幸福一生。
14、百年大计，教育为本；人才强县，教育先行。
15、只是改变命运，学习成就人生。
16、世界再大也不怕，学好文化走天下。
17、巩固“两基”成果，提高全民素质，构建和谐社会。
18、实施义务教育，构建和谐社会。
19、普及义务教育，提高全民素质。20、坚持科学发展，促进教育公平。
21、加大教育投入，改善办学条件。
22、提高义务教育水平，建设社会主义新农村。
23、实施科教兴县战略，加快全县经济发展。
24、加强师资队伍建设，提高义务教育质量。
25、党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣。
26、普及九年义务教育，扫除青壮年文盲是法律行为、国家行为、政府行为。
27、落实科教兴县战略，提升“两基”工作水平。
28、“两基”工作，人人有责。
29、加强成人文化科技教育，培育新农民，建设新农村。30、树立科学发展，促进教育均衡协调发展。
31、实行综合治理，打造平安校园。
32、坚持以人为本，构建和谐校园。
附：欢迎词
1、热烈欢迎区、市“两基”巩固提高工作督导组的领导、专家莅临我乡（镇、校）指导工作！
2、向区、市“两基”巩固提高工作督导组领导、专家学习致敬！
第四篇：成人教育工作总结
成人教育工作总结
2014春学期
过去的一学期，我校以科学发展观为指导，围绕为农村、农业、农民服务的宗旨，以改革为动力，积极推进新农村建设，不断促进成人教育事业的发展，进一步完善提高成人教育中心校的基础建设，加大农村劳动力转移培训的工作力度，推广和普及农村实用技术，开拓创新，求真务实，为促进农业持续增效、农民持续增收、农村持续发展发挥了积极的作用。为社会经济发展，建设社会主义新农村，构建和谐社会作出了应有的贡献。
1、制定学校农村预备劳动力培训规划。集智慧、请专家，将文化教育与应用技术培训相结合，以社会效益为主，引导回乡初高中毕业生走科技致富之路，使科技教育更好地为发展农村经济服务，拟定切实可行的实施计划，加大宣传，组织落实，确保该项工作的顺利实施。使这些新农村建设的生力军发挥他们应有的作用。本学期有700人参加培训。对他们进行了几期的全员培训。积极创造条件，摸底，上门，工作，不厌其烦地做好工作，让一切愿意参加的人参加培训，为新农村建设输送新鲜血液。
2、进一步加强和村各部门的联系，努力为村民办实事、做有益的事、帮助他们排忧解难。做好本校的勤工俭学工作，让学生和教师充分回归大农村、大田野、大自然，夯实勤工俭学的根本目的。以人为本、以和为贵、以身作则！积极谋划各类社区教育活动，紧密配合办事处有关创建工作。把我校的社区教育工作水平再提升到一个新的高度。使我校成为办事处创建工作中不可或缺的一支力量。大力发展优势项目，老年教育已显勃勃生机、社区教育深入人心受到各方关注。积极打造社区教育。同时积极协助镇各部门做好有关培训工作。依托社区教育这一优势项目形成辐射，以积极的姿态融入社会、经济大发展的浪潮中，使学校各项事业齐头并进。
3、继续做好办事处中心学校相关工作，使贫困生受到关怀、帮助、融入社会这个大家庭，让温暖在他们心中。做好工作，让学员有方便、使他们能很安心地学习，从而不影响工作。协助中心学校做好其他工作，如安全工作检查等等。
4、积极联合兄弟学校组建成教活动片。积极开展成教片的各类活动，促进兄弟校间的合作与交流。
5、坚持依法治校，加快完善学校制度化建设步伐。为预备劳动力培训打下扎实的基础。
6、发扬主人翁精神，勤跑腿、多用脑、善联系，创建学校优良业绩。
总之，虽然任务艰巨，但在上级有关部门的正确领导、在兄弟学校的大力协助下，基本完成了任务。
第五篇：成人教育自我鉴定
成人教育自我鉴定范文
成人教育自我鉴定范文，通过电大的两年学习面向社会工作岗位，该怎样总结这两年学到的知识以及认识自己的不足，欠缺的方面。以下是关于成人教育的自我鉴定范本，感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。
成人教育自我鉴定：电大学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这二年的学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
三、珍惜机会，受益匪浅
诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。
电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。以上这篇成人教育自我鉴定范文为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。关于更多成人自我鉴定范文尽在：成人自我鉴定推荐>>>>>>成人本科自我鉴定
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