实施“三抓手”努力创一流(正)(汪福堂)

第一篇：实施“三抓手”努力创一流(正)(汪福堂)

实施“三抓手”努力创一流

义堂镇平石小学

平石小学服务6个行政村，在校学生400余人，教职工14人。近年来，我们重点实施了“三抓手”工程，狠抓了校园环境建设、人力资源建设、日常管理建设三个方面的工作，取得了显著的成效。具体作法是：

首先，实施“一抓手”。在各级领导的重视和支持下，我们争取到了国家专项危改资金，投资60.4万元，建成了一所标准化教学楼，并配置了全套远程教育设备及其它教学设备。此外，我们在优化校园环境方面做了大量的工作，绿化美化了校园。

第二，实施“二抓手”。我们从建立管理机制，激发教师工作热情；注重师德修养，塑造教师良好形象；开展师训活动，增强教师业务技能三个方面入手，动脑筋，想办法，狠抓了人力资源的管理，全面提高了教师的素质。

最后，实施“三抓手”。我们把常规管理工作当做学校工作的重头戏，认真抓好落实；把学生的养成教育纳入日常管理建设的范畴，常抓不懈；把校园创安工作当做学校工作的重中之重，齐抓共管。以此促进了学校日常管理建设，不断提高教育质量。

解读平石教育的苦乐年华，我们深感成绩和困难并存，机遇和挑战同在。我们要坚持以科学发展观为指导，以制度管理求规范，目标管理求发展，质量管理求生存，人性化管理求和谐，务实工作，开拓创新，努力吧我校办成领导满意的学校，人民满意的学校，社会满意的一流学校!

第二篇：实施“三抓手” 旧貌变新颜(汪福堂)

（云梦县教育管理年2005年学校管理经验交流材料）（正稿）

实施“三抓手” 旧貌变新颜

义堂镇平石小学

二00五年十一月

平石小学座落在义堂汪湖垸，近邻“316”国道和汉丹铁路干线。学校服务6个行政村，开设8个教学班，在校学生400余人，教职工14人。近年来，我们重点抓了校园建设、队伍建设、和常规管理三个方面的工作。

一、抓校园环境建设，努力改善办学条件

（一）整体迁建学校

平石小学始建于五十年代，系砖木结构，由于年久失修D级危房。曾有一首打油诗真实地反映了原校的办学条件：“平石小学条件差，上有天窗下有洼，刮风下雨好害怕，隔三差五就放假。”由于原校舍条件差，校园环境恶化，2003年“非典”期间，学生群体发烧事件曾引起全县恐慌。原校极差的办学条件影响了教学秩序，威胁着师生的人身安全。为此，我们深感责任重大，将学校迁建纳入了重要议事日程，并以对师生、对群众负责的态度抓好落实工作。在各级领导的重视和支持下，我们争取到了国家专项危改资金，于今年初春完成了学校整体迁建工程。新校总投资60.4万元，校园面积9000㎡，校舍建筑面积1185㎡，建有一个110米的标准跑道，一个篮球场，硬化了道路，各功能室齐全。学校的整体迁建，给了师生一个安全宽敞、明亮舒适的环境，为学校工作全面有序地开展提供了前提条件。

（二）添置教学设备

我们积极争取上级教育部门对我校建设的大力支持和帮扶，加强了学校装备建设。今年4月份，县电教站为我校配置了全套远程教育设备，安装并开通了KU波段卫星接收信息远程教育系统。县教育局勤工俭学服务公司为我校配备了13套教师办公桌椅、6台乒乓球球桌、1对篮球架等教学设备。义堂教育学区在资金非常紧张的情况下，拨款1万元为我校铺修了跑道，我们还争取平石村知名人士陆乐强捐资3万元修建了篮球场。

（三）优化校园环境

学校整体搬迁时，校园里杂草丛生，场地坑洼不平，更无树木花坛，仅凭崭新的教学楼，还谈不上校园的美化。为此，我们不等不靠，自己动手，开展了砍草平地、植树种花、购置宣传牌、刷写墙体标语等一系列的校园绿化美化工作。现在，校园呈现给师生的是一幅精巧别致的图景：平平展展的操场，伸臂含笑的棕榈，清风亮节的翠竹，芬芳吐蕊的玉兰，娇小玲珑的洒金柏，亭亭玉立的塔白松，绿叶红花的红花草，还有图文并茂的宣传牌，苍遒有力的墙体标语„„相映成趣，美不胜收。

二、抓人力资源建设，全面提高教师素质

人力资源管理是学校工作的重头戏。我们动脑筋，想办法，打破常规，开拓创新，从狠抓队伍建设入手，全面提高教师整体素质。

（一）建立管理机制，激发教师工作热情

一是建章立制，深化改革。为了适应教育改革发展的要求，使学校管理走向规范化、制度化、科学化的轨道，充分调动全体教职工的主动性、积极性和创造性，给他们构建一个施展才艺的平台，创造自由翱翔的空间，我们认真学习了上级有关政策，特别是认真分析、反复研究了县教育局下发的有关文件和《义堂镇中小学进教师考核评分细则》，在民主讨论的基础上，出台了《主任工作责任制》《教研组长工作责任制》《教师工作责任制》《教学常规检查办法》《班级月检评分细则》《听课评课制度》《班主任安全工作责任状》《教师教学奖惩办法》等一系列的行之有效的管理制度，为学校工作的有序开展提供了有力的保证。

二是认真考核，严格兑现。为了体现制度的严肃性，让全体教职工自觉遵守制度，我们严把落实关，利用行政的、经济的手段，将干部职工的工作纳入激励约束机制，与评模、晋级、提升、聘用、福利、奖金等利益直接挂钩，坚持全方位、多层次考核。按照公开、公正、公平的原则，严肃考核纪律，优化考核流程，注重考核实效，量化打分，严格操作。注重常规查和随机查、全员查和抽样查，分单元查和分课时查相结合。实施一周一检查，一月一考评，一学期一兑现，奖优罚劣，奖罚分明。打破了干多干少一个样，干好干坏一个样的传统管理模式，优者欢喜，差者无怨，极大地激发了全体教职工强烈的工作热情，强化了他们的主人翁意识，调动了他们工作的主动性、积极性、务实性、竞争性和创造性。

三是制度无情，操作有情。针对新时期学校管理的特点，努力追求一种和谐、生动的工作环境，重视人性化管理，让教师创造性地理解和遵守学校规章制度，不只是满足于写在纸上，贴在墙上，挂在嘴上，而是要印刻在教师的心中，体现在教师自觉的行动中。我们适当用不同的标准区衡量不同的教师，关注、肯定和珍惜教师的进步和成功，恰当评价教师，多做纵向比较，多进行换位思考，理解人，尊重人，发展人，点亮教师人性的光辉，回归教师生命的价值。在执行制度的过程中，制度无情，操作有情。一方面，对事不对人，严格兑现；另一方面，视不同的情况，予以不同的对待，严中有活，活而不乱。对于年老体弱多病等特殊情况的教师，不搞一刀切，宽容他们，善待他们，给予人文关怀，尽量做到制度约束和人性化管理相结合。

（二）、注重师德修养，塑造教师良好形象

我们坚持以德育为首，以德治校，以德兴校的指导思想，十分注重师德修养，把教师的政治学习与业务工作等同看待，并驾齐驱，以此塑造教师的良好形象。主要从“一明确”、“二学习”、“三评三满意”、“四讲”、“五自”着手。“一明确”即让教师明确“我是为建功立业到平石小学来”。“二学习”即学习政策理论和领导讲话，在学习中注重学习与实践相结合。一方面，通过学习提高教师的政策和理论水平，以政策和理论指导 工作；另一方面，以具体、鲜活的实践内容充实学习，加深对政策和理论的理解，使学习不单调、不枯燥。“三评三满意”即开展学生评教师，教师评校长，社会评学校的“三评”和学生、教师、社会“三满意”的活动。“四讲”即讲道德、讲修养、讲廉耻、讲奉献。“五自”即通过活动让教职工自重、自省、自警、自勉、自强。

该活动使教职工树立了正确的世界观、人生观和价值观，激发了教职工爱岗敬业的热情，增强了教师教书育人的自觉性。他们工作的目标明确了，肩上的担子加重了，积极进取，脚踏实地，全身心地投入到工作中去。

（三）开展培训活动，增强教师业务技能

为了应对教育改革对教师的新要求，我们建立健全和不断完善教师继续教育的长效机制，积极开展教师培训活动。

首先，建立建立继续教育激励机制，以制度的形式将教师继续教育与教师的评模评先、资质晋升、评聘待岗等切身利益结合起来。第二，加快“名师工程”的实施，掀起“学名师，做名师”的活动高潮，构建教师学习成长的乐园，促进教师由“教书匠”向“教育家”转型，为素质教育提供可靠的人才保证和智力支持。

第三，切实抓好教师培训工作。在培训内容上，主要开展了新课程的解读和校本教研等专题培训；在培训形式上，采取送培和自训、集中和分散、辅导和自学相结合的行之有效的方式；在培训员额上，省训5人次，市训10人次，县训30人次，镇训40人次，校训50人次。此外，我们还十分注重教师的学历提高和职称晋升。现在学校教师中，本科学历1人，专科学历3人，正在进修的教师5人，中教高级1人，小教高级10人。

教师培训、学历提高、职称晋升等一系列的工作，使教师在教育思想、教育观念、教育方法、教育手段、知识层次、智能结构、专业技能等各个层面得到了有效的提升、拓宽和更新。

三、抓常规管理工作，不断提高教育质量

（一）认真抓好常规教学工作

一是狠抓教学常规，打造中心平台。

教学常规管理，是学校的中心工作，我们常抓狠抓。始终如一地坚持教研组周检查、周小评，教导处月普查、月大评。查评教师是否做到“五好”和“两不”：备好每节课，上好每堂课，改好每次作业，作好每次辅导，搞好每次测评；不忽视每一个教学环节，不放弃每一位基础薄弱的学生。还开展了学生评师评教活动，针对各科任教师的教学工作情况，分别找相应班级学生座谈评议，问卷打分。此外，狠抓了潜能生的辅导工作。督促各班、各科任教师面向全体学生，做到“四结合”：一是课堂辅导与课外培辅导结合，二是平时辅导与考时辅导相结合，三是学校辅导与家庭辅导相结合，四是集中辅导与分散辅导相结合。“四结合”的实施使各年级不同层次水平的学生均有较大提高。

二是创新教研方式，打造科研平台。

一方面，创新听课评课方式。开展同年级、同学科、同课题的讲课、评课活动，既讲出了水平，又评出了问题，打破了各自为教、封闭自守的格局，形成了互帮、互学、互比、互促、互进良好教风。同时，我们还针对校情师情，创新了听课评课方式，开展了教师跨学科授课、听课、评课活动，使教师开阔了眼界，提高了能力，为教师提供了打通关的舞台。

另一方面，近年来，开展了“传统课堂──现代多媒体”两位一体模式教学。在教学方法和手段上，我们一改过去传统教学只是单纯地教和学，多媒体教学只是耍架子的陈旧观念和做法，将传统教学与现代多媒体教学融为一体。多媒体教学克服了课堂教学的单调性和枯燥性，利用远程教育资源的共享性、教育资源使用的高效性、群体智慧的互补性、信息传递的及时性和传递速度的快捷性进行动感教学，达到有声有色、形象、生动的教学效果，使师生轻松乐教乐学。再一方面，为你狠抓了校本教研。课堂教学和多媒体教学为校本教研提供具体鲜活的实践内容，在课堂教学和多媒体教学中，不断发现教研课题；反过来，校本教研又为教学提供指导和服务。

（二）扎实开展学生养成教育

1、抓好学生道德教育，为学生养成教育奠基。一是落实德育课程教学。我们始终把《思想品德》《社会》《地方》等作为德育的主要课程，不折不扣地落到实处，让学生熟悉大量的道德教育的感性材料，在潜移默化中，形成正确的是非观。

二是注重生活联系和学科渗透。一方面，挖掘德育深度，将德育课程的教学同学生的思想实际结合起来，找准结合点，选准突破口；再一方面，拓宽德育广度。融德育教学于其它学科教学之中，挖掘非德育课程中的德育因素，注重教材中的知识点、能力点与德育点的融合，使学生的思想素质与科学文化素质相助相长，共同提高，和谐发展。

2、抓好学生养成教育，实现学生自主管理。

坚持以人为本，以德治校，德育为首，五育并举的指导思想，多管齐下，多措并举，全方位、多层面、立体型、经常性地扎实开展学生养成教育，构筑学生自主管理的平台。从学生学会做人的每一天抓起，从学生成长中的每一件小事抓起，从学生良好的行为习惯养成抓起，从学生的生活实践抓起，从学生学会做人抓起，把学生的养成教育贯穿于学生成长的全过程。

通过“一话一站”、“二学二报”、“三会三看”、“四活动”等多种形式和内容，营造有利于学生成长的群体氛围和人文环境，养成学生自觉的行为规范，提高学生的道德品质。“一话一站”：通过周一升国旗仪式，进行国旗下讲话，对学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育；通过创办红领巾广播站，利用课余时间，广播宣传，对学生进行习惯养成教育，凸显德育的主体效应。“二学二报”：组织学生学习和践行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生用《守则》和《规范》约束自己，有效地促进学生文明习惯的养成；利用黑板报和墙报的可视性、易视性特点，用正确的思想舆论，鲜活的生活例证，为学生提供精神食粮。“三会三看”：通过开好晨会、队会、班会，形成学生自我管理的自觉意识、自强意识、主体意识；组织学生观看宣传画、录像片和电影，利用其图文并茂、生动形象的特点，对学生进行针对性教育。“四活动”：以“雷锋回到了校园”、“爱学校爱家乡”、“告别陋俗，握手文明”、“争当好孩子”等有效载体，对学生进行耳濡目染的熏陶，切实推进学生养成教育。

还通过“红领巾”值日，对各年级（班）纪律、卫生等情况，一日三查，一日一公布，一周一总评，以达到学生管理学生，自己管理自己的目的。

通过以上活动，让校园里的每一个角落，每一件事物都起到教育学生的作用，寓有意于无意中，寓教育于活动和休闲中，让学生在潜移默化中受到陶冶，使学生自我养成教育工作不断走向生活化、人性化、科学化的轨道。

（三）努力创建平安校园

1、狠抓安全工作，打造平安教育。

安全重于泰山，我们十分重视安全工作，未雨绸缪，防范于未然。校园紧邻红桥路，车流量大，加之学生年龄小，上学路途较远，这无疑给学生安全造成极大隐患。为了避免意外事故的发生，我们利用班会、晨会、队会讲安全常识，并辅以图片展等多种形式，对学生进行安全教育，使学生认识安全的重要性，自觉遵守交通规则，珍爱生命。我们还实施了“路长制”、“教师护送制”，增加了学生的安全系数，深得家长和社会好评。由于措施得力有效，自学校搬迁至今未发生任何交通事故，真正做到了学生高高兴兴上学，平平安安回家。

2、狠抓外部环境，营造和谐氛围。第一、构建“学校──社会”信息网络。我们深知外部环境对于学校教育工作的重要性，采取走出去、请进来的方式，加强学校与周边村的联系。多次到周边新光、平石、红光、民汪、吉口、土桥等村，找村干部、农村党员、群从代表座谈，反馈信息，共同商议，正确处理与周边村的关系，营造良好的外部环境。

第二，坚持教师家访制度。通过有计划、有针对性的家访，教师与学生家庭成员进行零距离接触，坦诚对话，全面了解学生，形成共识，探究学生怪异行为的原因，探寻教育学生的良策。

第三，构建“学校──家庭”、“教师──家长”信息联系网络。开学伊始，学校和教师首先必做的事是填好《学生家庭家长联系表》，该表设计有每位学生家庭的联系方式、家庭住址等内容。通过信函、电话联系，互相反馈信息，共同培育学生。

最后，坚持定期召开学生家长会制度。通过召开学生家长会，宣传国家教育方针，介绍学校办学理念，通报学生在校情况，了解学生校外学习、生活情况和思想动态，征求家长对学校的合理化建议，并向家长提出希望和要求，要求家长对学生进行课外知识辅导和家庭亲情教育。通过学校与家庭、教师与家长的联系互动，丰富了教育的内涵，拓展了教育的外延，增大了教育的合力，增强了教育的针对性和实效性。

3、办好教工之家，促进干群和谐。

我们建立和完善教代会制度，办好教工之家。根据教代会自身的特点，结合校情，因情制宜，发挥教代会的职能作用，加强干群联系，融洽干群关系，促进了和谐氛围的形成。通过“教工中转站”、“干群悄悄话”、“干群零距离对话”等活动，反馈教职工的呼声，拉近干群之间的距离，加强了领导和教职工的沟通，体现了学校领导和教职工的互信、互谅、互尊的新型干群关系，弘扬了教职工的主人翁精神，形成了领导和教职工齐心协力，同舟共济，共度难关，建功立业的局面。

成绩属于过去，回顾昨天，立足今天，展望明天，我们任重而道远。解读平石教育的苦乐年华，我们深感成绩和困难并存，机遇和挑战同在。昨天，我们着实做了许多卓有成效的工作，取得了可圈可点的成绩。今天和明天，我们将上下而求索。我们要坚持以科学发展观为指导，以制度管理求规范，目标管理求发展，质量管理求生存，人性化管理求和谐，务实工作，开拓创新，努力吧我校办成领导满意的学校，人民满意的学校，社会满意的学校!

平石小学──这所年轻的学校，平石教育人将把她打扮成梦泽教育百花园中一朵绚丽的奇葩!

第三篇：架设连心桥开创新局面(正稿)(汪福堂)

架设连心桥开创新局面

──张庙小学2003年春工会工作回眸

草长莺飞，光阴荏苒，春去夏至，岁月嬗迁。

回首过去，几多求索，几多收获。

在过去的半年里，我校工会以江总书记的“三个代表”为指南，认真学习和贯彻党的“十六”大精神，紧握时代脉搏，转变理念，改变作风，深刻认识新形势下工会工作的重要性，与时俱进，开拓创新，动脑筋，想办法，下功夫，真抓实干，用心良苦，大作文章，做好文章，着实做了许多工作，取得了一定的实效。

一、加强思想建设，夯牢基础工程

我们十分注重思想建设工作，不断加强会员的政治学习，把思想建设当做全盘工作的奠 基工程筑牢夯实。

第一，加强政治学习，提高思想水平。

工会工作有其自身的特点，尤其是新时期的学校工会工作。我们把加强会员的政治学习与教师的学研工作等同看待，并驾齐驱。会同政教处和教导处，在上级工会和学校党支部的领导下，联手联动，形成合力，开展了学习“三个代表”、“十六”大精神、《工会法》、《教师法》等学习月活动。

为了使活动不搞花架子，不作表面文章，脚踏实地，有声有色，我们实行了“六到位”：一是成立学习领导小组，做到班子到位，为活动的顺利开展提供了组织和领导保证；二是制订了切实可行的《工会政治学习计划》和《会员政治学习制度》，做到计划安排、学习落实到位，使学习具备可操作性；三是教职工全员参与，一个不缺，参学率100％，做到人员到位；四是保证足够的学习时间，学习活动不为教学业务冲淡，学习和工作两不误，做到时间到位；五是学习内容不是空空泛泛，而是实实在在，不只是开开会，读读报，学学文件，而是注重内容和形式相结合，学习为教学服务，做到内容到位；六是注重学习效应，学习与工

作实际相结合，不求形式，只求实效，看学习体会深不深刻，看学习后工作进步大不大，做到效果到位。

通过学习，全体会员树立了正确的世界观、人生观、价值观，激发了全心全意为人民服务的热情，增强了教书育人的自觉性，升华了爱岗敬业、团结向上的向心力和凝聚力。通过学习，全体会员明确了自己的权力和义务、目标和责任，深感肩上的担子加重了，心中的压力增大了，心朝一处想，劲朝一处使，工作扭成一股绳，脚踏实地，全身心地投入工作中去。通过学习，贫不言苦，爱岗敬业，勇于奉献，讲正气，讲原则，讲风格的人和事蔚然成风。

第二，在抗击“非典”中努力实践“三个代表”。

今春伊始，“非典”病毒流行。为了确保“非典”病毒不蔓延到校园，是学校教育教学工作顺利进行，我们深刻认识抗击“非典”的重大意义，把抗击“非典”工作当做实践“三个代表”，维护人民利益来抓。组织会员向学生及家长宣传“非典”的危害性和预防“非典”的知识，坚持二十四小时值日，坚持每日两次全方位消毒，坚持每日查学生体温及其它身体情况等。由于工作扎实，措施到位，我校预防“非典”工作受到了县“非典”防治办的高度评价。

二、当好学校参谋，架设干群桥梁

工会工作的性质决定了它不同于其它部门，工会工作有着不同于其它部门工作的特点。为了真确理顺学校工会与校委会、上级工会的关系，正确理顺工会工作与常规教学工作的关系，我们根据自身的特点，结合学校实际，因情制宜，发挥学校工会的职能作用，积极、主动地开展工作，架设学校领导与教职工的连心桥，当好学校决策重大事务的参谋。

一是当好架设干群连心桥的工程师。

我们想为教职工所想，急为教职工所急，想法设法，当好教职工的“传话筒”，将教职工的呼声和要求及时反馈给学校领导，加强了学校领导与教职工的沟通，拉近了干群之间的距离，体现了领导与群众之间的互信、互谅、互尊的新型干群关系。同时，不断增强教职工的主体意识，让教职工为学校的发展出谋献策，做学校的主人。本着维护教职工利益，为教职工办实事、办好事的指导思想，我们举办了“我是学校主人”、“我为学校出谋献策”、“干群悄悄话”、“干群零距离接通”等活动，通过这些活动，教职工以不同方式向学校领导提建

议30多条，其中95％以上的建议已被学校采纳和落实。此外，还采取深入谈心等适当方式，让教职工换位思考，知彼知己，将心比心，设身处地地为学校领导着想，理解学校的难处和领导的苦衷，弘扬主人翁精神，使教职工和领导齐心协力，同舟共济，共度难关。

二是演好参谋角色。

工会工作千头万系，不仅是上传下达，开会填表，不仅要架设好干群关系的桥梁，此外，还有一件极为重要的工作，就是当好学校重大事务的决策参谋。我们一改过去无“官”一身轻的旧观念，一改被动、懈怠的工作局面，积极、主动地开展工作，在一些重大问题上，为学校领导出点子，想办法，演好参谋角色，而不是袖手旁观，漠不关心。这样，既为学校领导排忧解难，有发挥了工会的职能作用。

三、办好会员之家，丰富职工生活

我们改变过去学校工会头有虚名的状况，把工会办成实实在在的会员之家，丰富教职工的业余生活，使教职工教有所乐，乐有所得。

在财经十分紧张的条件下，学校挤出资金，修葺了闲置多年的教工活动室，休整了乒乓球台，添置了活动器材，保证了开展活动的场所和条件。

在活动中，我们注重突出“三联系”：加强工会、会员和会员家庭的联系，参与协调各种矛盾，做到组织关心会员及其家庭生活，会员及家庭支持工会工作，收到了“双效”作用。

我们依照《工会工作计划》，举办了庆“三八”会员及家属联谊会、庆“五一”会员及家属茶话会，开展了会员互访互助活动，举行了学习“三个代表”、“十六大”精神、《教师法》和《工会法》知识比赛，举办了乒乓球赛和卡拉OK歌咏赛。

丰富多彩的活动，加强了工会、会员及家庭之间的联系和沟通，使会员和家属感受到工会大家庭的温暖，开阔了眼界，增长了知识，收到了一举多得的效果。

成绩属于过去，立足今天，展望未来，任重而道远。我们将进一步树立责任意识，努力学习和实践“三个代表”，不断探索新形势下学校工会工作的规律和方法，充分发挥工会的职能作用，办好“会员之家”，正确处理与上级工会、学校党支部、校委会以及其它部门之间的关系，继续做好架设干群关系的桥梁工程师，当好学校领导的好参谋和教职工的代言人，举动、积极、全面开展工作，完成上级工会及学校下达的各项任务，以求真务实的工作作风，以显著的工作实绩，与时俱进，开拓创新，开创我校工会工作的新局面。

2003.07.02.

第四篇：申请书(汪福堂)

申请书

尊敬的随州车务段各级领导：

我是云梦站区退养职工马立树，退养前，忠于职守，踏实工作，总是出色地完成工作任务，颇受同事们的称赞。由于忘我工作，劳累过度，于几年前先后患过严重脑炎和出血热，身体一直欠佳，无奈不得不提前退养，离开了心爱的工作岗位。我退养后一直由妻子汪仙华照料生活起居，妻子是云梦县义堂镇张庙小学教师，现住义堂火车站。

然而，天有不测风云，去年夏季，可恶的脑囊虫病（重度）几乎夺去了妻子的生命。经住院治疗，用去几万元，导致经济拮据，家庭困难万分。妻子虽保住了生命，但留下了可怕地后遗症，需长期治疗。这真是祸不单行，雪上加霜啊!

脑囊虫病是一种顽症，难以根除。发病时眼滞昏迷，休克不醒。若不及时抢救，则有生命危险。其情其景，令人惊怕，难以言表。

独子马国庆，在新沟火车站工作，一家三口，分居多出。近来，妻子发病频繁，有几次多亏了“120”，妻子才死里逃生。每每遇到妻子发病时，我总是不知所措，以泪洗面。此时此刻，我总是情不自禁地想起了远方的儿子：要是儿子在身边，该多好啊!……可是，事实并非如此，儿子在百里之遥的新沟呀!

我一身病痛，身体欠适，本需人照料，哪能照顾妻子。所以，我儿子总是忧挂着多病的、需人照料的双亲。

鉴此，我虔诚地向尊敬的领导提出申请：恳求将独子马国庆调回云梦火车站工作，以圆儿子照顾双亲的愿望，更为了免除他工作时对我们二老的牵挂，以便集中精力更好地工作，以致忠孝两全。

此致

敬礼

云梦站区退养职工：马国树2001.06.28.

第五篇：小学生交通安全知识讲座稿之一(汪福堂)

交通安全知识讲座

小学生交通安全知识讲座

很高兴来到这美丽的校园，为大家上一堂交通安全课。每次，我在不同的学校讲课时，望着同学们一张张可爱的脸，看着同学们充满勃勃生机的身影，我就会深深感叹：生命是多么美丽，世界是这样美好！

同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人（包括你们自己），都有责任和义务保障你们的健康和安全。今天，我要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全，我讲课的主题是：珍爱生命，安全出行。

说起道路交通安全，我们便不能不提到道路交通事故。身为人民交通警察，我有太多的机会了解交通事故的发生和后果,目睹过事故现场惨痛不忍睹的受害者尸体和抛洒在路上的滩滩血迹，听到过受害者或受害者家属痛苦的呻吟及撕心裂肺的哭声，每当此时，我心里便会觉得非常难过。

人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：

去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。就是江西省，今年上半年也发生过几起一次死亡10人以上的特大事故。4月10日，昌樟高速公路一辆大客车翻车10人死亡。3月7日，星子县一辆大货车掉下山崖，22人当场死亡。

这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个自发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。

是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。现在，我向大家列举几个由以上原因造成事故的案例：

1、去年6月28日，某乡青年刘某无证驾驶一辆摩托车搭乘一个朋友从乡下往县城一路狂飙，结果在105国道上撞上一个同向骑自行车的人，由于车速过快，双方都被摔出20多米远，造成骑自行车的人当场死亡，刘某及其朋友也严重受伤，昏迷不醒。

2、今年9月底，新干县某中学一个老师经过几年苦战，终于考上研究生，正准

备启程入学深造。可交在启程前的一天，经不住亲朋好友的盛情，多喝了几杯酒，结果在骑摩托车回家的途中死在路边，直到第二天才被人发现，一家人悲痛万分。旁人也为之惋惜。据公安部统计，凡是酒后驾车者，每3人中就有1人死亡。

3、今年7月，樟树一个小货车司机由于疲劳驾车，结果在行车过程中打起了瞌睡，车子撞上了一部同行行驶的汽车，造成一死一伤。刚才，我讲到的山西沁源大货车压死21个师生的事故，就是因为司机疲劳驾车引起的。那司机从前一天晚上10点一直到第二天早上6点一直在开车，结果发生惨剧。说到打瞌睡，我又想起一个案例，去年8月一个中年人在朋友家吃完饭，坐朋友的摩托车回家，半路上他竟打起瞌睡，从摩托车上掉下摔死。

5、至于随意横穿公路造成交通事故的案例，真是举不胜举。①吉水一个小男孩坐车时要撒尿，横穿公路时被车轧死。②一成年人到井冈山出差吃完晚饭回家，由于也喝了点酒，半路上内急，下车小便，在横穿公路时不幸被车撞死。

综观这么多起交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的所求心。然而，很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知，许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必须履行的义务。有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨挽来的。然而，社会上有些人却不愿学习，要他学也想学，而筹到付出了金钱，鲜血或生命的代价才开始后悔当初没有学习交通法规。可是，结果连生命也没有了，后悔的资格也没有了。不遵守交通规则，就是不珍惜自己的生命，刚才所讲的几起事故的当事人或死亡，或受伤或进了监狱。

一些到过国外的人，在谈到交通秩序时，就会情不自禁地说，外国的交通秩序真好。我虽然没能亲身感受过国外良好的交通秩序，可我在一篇文章中读到这样一个事例：一位外国司机半夜驾车回家，途径一：红绿灯处见红灯闪亮司机规规距距停车等候，尽管当时这条偏僻的路上已是空无一人，也没有其它车辆，当时同车的一位中国人对此很不解。外国司机都说：既然是交通规则，那我们就应该任何时候，任何地方都要遵守。两相对比，我们不难发现，为什么在汽车保有量只占世界1.9%的中国，事故死亡人数却占了世界的20%。

为了改变我们交通事故频发的状况，建立安全、文明畅通有序的交通秩序，同样也采取了许多有效措施。去年5月1日，实施《道路交通安全法》，去年下半年，我们江西省出台并实施了《道路交通安全违法行为罚款具体执行标准规定》，从去年下半年开始，全国各地交通警察开展了交通安全宣传“五进”活动。

中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？

首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同

学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，不管步行也好，骑自行车也好，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领，意双手离把或单手骑车？（我本人就曾好多次看见一些少年骑车时双手离把，作出英雄豪杰状）。

当你们在马路上追打嘻闹或不安骑车或随意横穿公路时，你们是否意识到灾难会随时降临呢？下面，我给大家讲一讲发生在某市中小学生身上几个不守交通规则而引发的悲剧。

①5月19日，某中学15岁学生陈杰，无证驾驶一部两轮摩托车搭乘三个伙伴，结果在路上与同向行走的陈某尾随相撞，造成陈某被撞死，驾车人陈杰也死亡的惨剧，而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。这一起事故造成两死三伤。

②更为惨烈的一起事故是今年1月17日发生在某乡镇一个弯道处的事故。19岁的哥哥到学校接下来15岁的弟弟回家，他们骑着摩托车一路快速行驶，当来到该弯道处时，违章超过了一辆农用车，哪想对面刚好来了一辆小货车，结果两兄弟的摩托车正面撞上了小货车，导致两兄弟当场死亡。

③今年8月30日，某小学六年级学生付某在去学校报名的路上，没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救无效死亡。

我们平常骑车或走路、总免不了要横过马路，但在横过马路时，一定要看看左右来往的车辆，要确认安全之后再横过，在有人行横道或过街天桥或地下通道的地方，一定要走人行横道或过街设施。千万不能因抢时间，抢速度而随意横穿。

现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

最后，祝愿大家身体健康，学习进步，一生平安！