中等职业学校毕业证书打印流程

第一篇：中等职业学校毕业证书打印流程

附件2：

中等职业学校毕业证书打印流程

一、毕业证书打印与设计：

在“学籍学历电子注册管理平台”中进入学历证书管理[毕业生名单管理]，输入处理年度（格式：4位数字，例如：2008），点击“确定”，进入“2008年度 学历证书[毕业生名单]管理”，点击毕业证书（如图），弹出如下对话框：

毕业证书打印步骤如下：

1、选择证书格式；

2、输入毕业日期与打印日期；

3、进入打印状态；

4、第一张证书打印要进入“打印预览”；

5、通过“设计表样”进行调整；

6、选择“不做辅助工作”；

7、开始打印；

8、进入下一个证书打印；

二、证书表样设计：

Ctrl+ 光标键移动字段打印位置；

Shift+ 光标键改变字段打印高度和宽度；

Del键将字段取回，不作为打印内容；

：步距调整的值越小，移动距离越短，有利于微调；

：调整字体的大小及位置；

为打印信息整体移动按钮。

注意：

1、办学类型不能为空，要填写为成人。

填写方法：在设计表样上设计为辅修专业将毕业生库中相对应的表格替换为“成人”就可以了。

2、学校名称为空不需要填写。

三、证书打印注意事项：

一般打印证书之前应该先打印一份毕业生名单，以备打

印证书时“校对”用；

：纸张一般设置为B5（有两种类型，选择其

中一个，以后的设置以第一次为准，防止格式出错）；

当每次重新启动系统时“毕业日期和打印日期”要倍加小心，极易发生错误；

证书格式与实际打印的证书名称要一致；

打印按键按下之前应核对当前记录状态，特别是刚刚开始打印的时候。

毕业证打印过程中会在毕业生名单库中自动加入打印标记“是”，加了打印标记之后不能再次打印，证书需再次打印时必须退出打印状态，在毕业生名单中将打印标记“是”删除，即可再次打印（毕业证打印标记主要是为了防止毕业证书重复打印）。

注：中等职业学校电子注册 QQ号：13507786，共享中有电子版，可下载。

第二篇：新版广西中等职业学校毕业证书填写说明

附件

3新版《广西中等职业学校毕业证书》填写说明

（1）填写学生姓名。用中文楷体简体三号字打印，字迹需清晰整洁，不许涂改（下同）。

（2）填写学生性别。（男、女）

（3）填写学生出生年份。（一九九○、一九九

一、……）用中文数字书写。凡是数字为“○”的，一律用特殊符号“○”插入，不允许使用阿拉伯数字的“0”。

（4）填写学生出生月份。（一、二……十二）

（5）填写学生出生日。（一、二……三十一）

（6）填写学生入学年份。（二○○九，二○一○……）凡是数字为“○”的，一律用特殊符号“○”插入，不允许使用阿拉伯数字的“0”。

（7）填写学生入学月份。（一、二、……十二）

（8）填写学生毕业年份。（二○一○、二○一二……）凡是数字为“○”的，一律用特殊符号“○”插入，不允许使用阿拉伯数字的“0”。我区实行国家的规定，即：中职学生可在录取入学后六年内完成学业，并可发毕业证。因此，超过原学制年限颁发的毕

业证，应按原录取入学时间填写入学年份、月份，按实际办理毕业证时间填写毕业年份、月份，填写学制年限不变。录取入学后超过六年未完成学业的学生不能办理毕业证。

（9）填写学生毕业月份。（一、二……十二）

（10）填写学生就读专业的全称，严格按原录取专业名称填写。如“机电设备安装与维修、汽车摩托车运用与维修、制冷和空调设备运用与维修。”不能简写专业名称。

（11）填写学生所属专业的方向名称，没有方向则不需填写。如：工艺美术专业的“装潢设计”、中医专业的“中西医结合”、商务外语专业的“英语”、护理专业的“助产”等。

（12）填写学生入学时的学业程度。（小学毕业起点、初中毕业起点、高中毕业起点）

（13）填写学生所属学习类型。（全日制、成人在职）

（14）填写学生修业年限。（六、三、二、一年半、一）

（15）盖学校法人印鑑。

（16）填写学校名称全称，盖学校的公章。

（17）填写学生实际毕业年份，如“二○一○年，二○一一年……”。凡是数字为“○”的一律用特殊符号的“○”插入，不允许使用阿拉伯数字的“0”。

（18）填写学生实际毕业月份。（一、二、……十二）春季如期毕业的填写“一”，秋季如期毕业的填写“七”。延期毕业的，按实际毕业月份填写。

（19）填写学生毕业日期。如期毕业的学生，无论春季还是秋季，只能填写“五”，不允许提前。延期毕业的，按实际毕业日期填写。

（20）粘贴学生近期正面免冠照片，小二寸(高43mm×宽33mm)，黑白、彩色不限，背景色彩不限。照片不允许有下列情形：长发披发；染发；佩戴饰物；头发盖眉毛、眼睛、耳朵；光头；佩戴眼镜；戴帽子；男生长发致肩；穿背心或吊装；化浓妆；照片泛黄或模糊等。

（21）填写学生身份证号码。用阿拉伯数字表示，满18位数字。注意要与填写学生的出生年月日（3）、（4）、（5）严格对应，否则视为无效。已办身份证的按身份证的号码填写，未办身份证的按学生户口本上的身份证号码填写，无身份证号码的可暂时不填写。

（22）填写学生毕业年份。用阿拉伯数字表示，如“2010、2011、2012、2013……”

（23）填写学生毕业证编号，用阿拉伯数字表示，如“00001、00002、……”。此项须验印过后，由教育厅发放编号后才填写，可用打码机打印。

主题词：中等职业教育毕业证书通知

广西壮族自治区教育厅办公室2009年12月22日印发

（共印6份）

第三篇：广西中等职业学校学生毕业证书打印模版及其使用说明

广西中等职业学校学生毕业证书打印模版及其使用说明

来源:广西八桂职教网作者:发布时间:2010年05月10日

各中等职业学校：

受自治区教育厅职成处委托，我网站设计制作完成了广西中等职业学校学生毕业证书打印模版，现将模版公布供各职业学校下载，并附其使用说明。

广西中等职业学校学生毕业证书打印模版

广西中等职业学校学生毕业证书打印模版使用说明

【大:中:小】

这个模板分两个部分：

1、数据来源：“学生数据”

2、打印模板：“模板”

第一步：

在“学生数据”那里，录入要打印的学生信息

注：全部的数据单元格式：文本

第二步：

进入“模板”，查看要打印的信息是否正确。

输入学校名称

点击这两个按钮可以翻看学生信息

套打功能

如果要打的字太长：

点选要改的地方,出现下面框

然后在改字体大小。

其他项类同。

注：16号是三号字体

第三步：

打印

一页页打：

套打：

这项是手工填入，是要打印到的学生数。

比如：“学生数据”有100个学生数据，要打到第10个学生，这时填入的是：10 前面那项是用

这个到选取。

广西八桂职教网2010年5月10日

第四篇：中等职业学校

中等职业学校学生管理的方法刍议

钱灿兴

论文摘要：学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作，就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用，建立完善的学生管理规章制度，回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和 科学 文化素质，关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，学生层次参差不齐，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。

论文 关键词：学生管理 班主任 自我 教育自我管理 养成教育

一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满

足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

二、发挥班主任在学生管理中的主导作用

学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表，班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用，所以班主任工作是班级工作的关键。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。其次，建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上，勤奋学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏，直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。第三，表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段。表扬与批评是教育的一种手段，是对学生行为的评价。适时的批评和适度的表扬，对激励先进鞭策后进，形成良好的班风，起到重要的作用。第四，关爱学生，做好后进生帮教转化工作。针对后进生的心理特点，班主任要精心培养他们的自尊心、自信心和上进心，对他们存在的问题，要找出症结所在，用真情去感化他们，特别是出现一些反复的现象时，班主任对他们更要耐心、尊重、信赖，坚持不懈地对他们进行教育和帮助，使他们分清是非，端正态度，提高思想认识。总之，班主任工作是一项全面而又复杂的工作，只要肯动脑筋，多想办法，有耐心、恒心、决心，那么一切问题都会迎刃而解。

二、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用

实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。

三、系统的对学生进行养成 教育 是学生管理的主要方法

养成教育是素质教育的一个重要方面，是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应 现代 化 企业 发展 需要的良好行为习惯。

1、建章立制，形成养成教育的可靠保障

“没有规矩，不成方圆。”在中等职业学校学生管理中，制定 科学 的规章制度是非常重要的，它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依，也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长，而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求，结合学校在管理中的实际情况，比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等，通过规章制度，使学生管理制度化、规范化，做到教育无小事、管理无死角。

2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键

建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能遵守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成”目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中，要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”，才能不断提高学生遵守规范的自觉性。

3、组织开展有意义的教育活动

培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生，更应该积极开展一些有益活动引导学生，使学生在活动中受到教育，在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点，开展多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校第二课堂和校园文化 艺术 节活动，培养学生创新与审美能力，丰富精神生活，陶冶情操。

4、教师的言传身教

教师的行为往往会成为学生效仿的榜样，而且教师行动要比说教更具有说服力。因为在学生眼里，教师的话都是对的，教师行为是正确的，教师的言行潜移默化地影响着学生的个性、品德的发展。教师的一言一行，一举一动都应是规范的、科学的。能成为学生在人生当中的一个。因此，教师必须真正做到“身正为范”。

第五篇：山东省教育厅关于规范中等职业学校毕业证书管理工作的通知（范文模版）

山东省教育厅关于规范中等职业学校毕业证书管理工作的通知

鲁教职字〔2012〕6号

各市教育局，省直属中等职业学校：

为规范中等职业学校毕业证书的授予秩序，加强中等职业学校毕业证书发放管理，维护受教育者的合法权益和中等职业学校声誉，根据《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）和《关于进行中等职业学校新学历证书规范管理试点工作的通知》（教职成司函〔2011〕180号）精神，经研究决定，自2012年5月1日起，我省启用新版《山东省中等职业学校毕业证书》。现就有关事项通知如下：

一、中等职业学校毕业证书属于国家法定证件之一。任何单位和个人不得自行印制毕业证书和学历证明（认定）书。山东省中等职业学校毕业证书发放工作，按照统一印制、集中分发、学校填写、市地验印、省教育厅监督的原则执行。

新版《山东省中等职业学校毕业证书》将《普通中等专业学校毕业证书》、《职业中等专业学校毕业证书》、《成人中等专业学校毕业证书》三种证书合并为一种证书，增加了防伪措施，实施全省统一序列号。自2012年5月1日起，原普通中专、职业中专、成人中专毕业证书停止使用。

二、以中等职业学校名义招生、按照全国中等职业学校学生信息管理系统进行注册、管理，以及省教育厅、原省劳动厅共同认定的双证互通学校中完成学业达到毕业要求的学生，颁发《山东省中等职业学校毕业证书》。

三、省教育厅统筹管理和监督中等职业学校毕业证书发放工作，统一印制空白的《山东省中等职业学校毕业证书》和《山东省中等职业学校学历证明（认定）书》，为各市教育局统一配发“山东省中等职业教育毕业证书专用章”（按各市序列分别编号01-17），受理各市上报当年毕业生信息数据库，检查毕业证书验印、发放过程，抽查毕业证书信息准确性。

四、山东教育印务中心具体负责《山东省中等职业学校毕业证书》和《山东省中等职业学校学历证明（认证）书》的印制和分发。要严格按照国家有关保

密规定，明确具体责任人，建立专门制度，确保证书印制质量，确保空白证书专人保管、安全分发。分发过程要做好详细记录，落实每一本证书的去向，并将记录情况定期向厅职业教育与成人教育处报告。

五、各市教育局负责本市域内中等职业学校毕业证书的核发、验印、认证及其他管理工作，审核毕业生的入学信息、学习过程、学习成绩以及相关材料的真实性和有效性，核对毕业证书载明信息准确性。要结合本地实际情况制定中等职业学校毕业证书管理制度，明确验印及学历认证流程，并指定专人负责，严格按规定保管、使用“山东省中等职业教育毕业证书专用章”（各市原使用的中等职业教育毕业证书专用章自2012年5月1日起停止使用）。

要以市为单位，通过验印工作建立本市域内中等职业学校毕业证书信息查询数据库，数据库内容主要包括毕业证书序列号、毕业证书编号、毕业生姓名、性别、身份证号码、毕业学校、专业、学习起止年月、学制、毕业证书类型、颁发时间及毕业生电子照片等。每年验印工作结束后，各市应将该数据库上报我厅职业教育与成人教育处，各中等职业学校同时留存本校毕业生上述信息数据库。

六、中等职业学校负责学生毕业证书的填写、颁发工作。各中等职业学校对毕业证书载明信息负责，毕业证书填写内容要统一规范，证书中括号内“中专”二字前按招生类别分别填写“普通”、“职业”、“成人”字样，用于区别“普通中专”、“职业中专”和“成人中专”。证书编号共18位，按学校代码（10位数，全国中等职业学校学生信息管理系统学校代码）、年份（4位数，如2012）、本校当年颁发毕业证书顺序号（4位，如0001）顺序编号，加盖学校印章和校长名章，经当地教育局验印后颁发给学生。毕业证书所需费用由学校统一支付，不得向学生收取。

七、毕业证书遗失以及需要开具学历认证报告的，由中等职业学校根据学校留存的毕业生及毕业证书信息数据库填写《山东省中等职业学校学历证明（认证）书》，提供学生入学信息登记表、学习成绩单、毕业生信息登记表，由学生本人持上述资料到学校所在市教育局办理相关手续。《山东省中等职业学校学历

证明（认定）书》编号由市教育局编写。学历证明（认证）书与毕业证书具有同等效力。

八、经电子注册后的中等职业学校学生，在学期间发生留级、转学、休学、退学、出国或未修满全部课程（学分）等情况，需提供学习经历和学历证明的，学校应根据教职成〔2010〕7号文件规定，给予办理写实性学习证明。写实性学习证明应包括：学生姓名、性别、身份证号码、修学起止年月、专业等信息，加盖学校公章。

九、各市要加强对中等职业学校毕业证书制发的监督管理，对违规操作、滥发毕业证书的学校，要责令其收回，情节严重的，要追究相关人员责任。毕业生所在学校对毕业证书内容的真实性负主要责任，对伪造、变造和买卖毕业证书的，要依法追究刑事责任。

省教育厅将加大对此项工作的领导和监管力度，对管理不善或工作出现重大失误的市，收回配发的“山东省中等职业教育毕业证书专用章”，取消验印资格。要逐步实现毕业证书信息网络查询，向社会提供查询服务。

各市教育局和有关学校在执行过程中存在的问题请及时与我厅职业教育与成人教育处联系。联系人：王志刚，联系电话：0531-81916646，81916577。

附件：各市“山东省中等职业教育毕业证书专用章”顺序号

二〇一二年三月十五日

附件：

各市“山东省中等职业教育毕业证书专用章”顺序号

济南市山东省中等职业教育毕业证书专用章01

青岛市山东省中等职业教育毕业证书专用章02 淄博市山东省中等职业教育毕业证书专用章03 枣庄市山东省中等职业教育毕业证书专用章04 东营市山东省中等职业教育毕业证书专用章05 烟台市山东省中等职业教育毕业证书专用章06 潍坊市山东省中等职业教育毕业证书专用章07 济宁市山东省中等职业教育毕业证书专用章08 泰安市山东省中等职业教育毕业证书专用章09 威海市山东省中等职业教育毕业证书专用章10 日照市山东省中等职业教育毕业证书专用章11 莱芜市山东省中等职业教育毕业证书专用章12 临沂市山东省中等职业教育毕业证书专用章13 德州市山东省中等职业教育毕业证书专用章14 聊城市山东省中等职业教育毕业证书专用章15 滨州市山东省中等职业教育毕业证书专用章16 菏泽市山东省中等职业教育毕业证书专用章17