英语教研组10月月检小结

第一篇：英语教研组10月月检小结

英语教研组10月月检小结

王蕾

11月3日，对英语教研组几位教师进行了教学检查，现将情况通报如下： 王蕾老师：

备课达到13次，且规范，课后有详细的反思，练习册做到了相应的地方，且批改详细，学生更正完毕，课后有辅导，并有记载，练习次数多，达47次之多，部分作业非常优秀，试卷都有批改并有讲解。

汪静老师：

三、四年级备课各达到10次，切备课规范，有课后反思，四年级的练习册评讲同步，两个年级练习次数各达到9、6次，各有2次考试，且评讲完。课后单独辅导一位学生，各方面都完成得不错。

苏秉振老师：

担任四（2）班、五年级、八年级的英语老师，备课较上月有所改善，规范了，但显得比较简略，课后无反思，八年级的练习册基本没有做，只有少数同学做了一些，且无讲解宇批改；五年级的练习册与课文同步，但有部分同学还未更正，Unit3还未批改，且进度稍慢；四年级的Unit3没做，无批改，三个年级的考试次数较多八年级高达5次，有批改与评讲，五年级已开始训练作文，练习较好，但八年级作业较少，课后有给学生辅导，部分学生买了资料，均已完成，且教师批改较为详细。

陈春琼老师：

备课规范，字迹工整漂亮，练习达7次，质量较好。练习册同步，且批改详细，质量达标，有过一次测验并有批改，各项完成得都不错。

第二篇：数学教研组10月月检小结

数学教研组10月月检小结

李德敏

根据学校工作计划，在教务处认真组织和安排下，11月3日—4日，周桐远、李德敏二位同志，对小初部数学备教辅改进行了认真检查和统计，其结果如下： 游玉婷同志任一年级数学，应备课15节，已备课17节，教案详实，且有教学反思；作业累计24次，且全部批改，单元测试2次，全部批改，且有等分记载。整体评定为A。

张艳同志任二年级数学，应备课13节，已备课14节，教案详实，且有教学反思，作业累计37次，单元测验3次，全部批改，均有等分记载，整体评定A。陈春琼同志任二年级数学，应备课15节，已备课17节，教案具体，有教学反思，作业累计38次，均已批改，单元测验3次，全部批改，均有等分记载，整体评定为A。

张魁同志任三年级数学，应备课15节，已备课17节，教学符合常规要求，作业累计24次，已全部批改，单元测验4次，亦全部批改，并等分记载，整体评定为A。

杨盛武同志任三年级数学，应备课11节（中途接手），已备课11节，作业累计25次，已全部批改；单元测验2次，均已批改，并有等分记载，综合评定为A。

熊金华同志任四年级数学，应备课15节，已备课14节，部分教案虽符合常规要求，但略显简单，作业累计16次，全批全改，但与教学时数比，训练次数稍少，单元测验1次，已批改记载，综合评分为B。

李德敏同志任五年级数学，应备课15节，实备课17节，教案详实，作业累计28次，全部批改，单元测验2次，已批改记载，综合评定为A。

谢从国同志任六年级数学，应备课15节，已备课18节，不仅教案详实，且教材上有备课，课后习题全部解答，作业总计24次，全批全改，单元测试1次，已批改记载，综合评定A。

李汉生同志任七年级数学，应备课15节，已备课17节，教案详实，作业总计20次，已经全部批改，单元测试2次，亦全部批改记载，综合评定为A。周呈祥同志任八年级数学，应备课15节，已备课17节，教案详实，作业总计24次，其中包括练习册、练习本，周周练等，可见教者训练不仅形式多样，还用心良苦；单元测验2次，已全改记载，综合评定为A。

第三篇：初二英语小结10

十月小结

一．词组与句子

1．We’2．’3．4．5．6．7．8．

9．people 10．11．12．13．14．Tian’anmen Square.15．16．17．18．19．20．21．22．23．full moon fifteen days later.24．A few days before the New Year, people their houses

25．26．They eat fish, chicken, duck, pork, dumplings and 27．28．29．Year.30．“Happy New Year”.31．32．I’33．34．Where’35．I’36．’t they?

37．38．39．40．二．语法收获

1．else用于疑问句 例Who else do you know?

2．Other 用法 例.There are lots of girl in the room.Some are playing the piano.And others are watching.3．The other 用法 例Some won the game.The others lost the game.4．动词变名词develop development例saw the development of economy

5．买，送用for 例The flowers are for mother.6．Rise/raise例The sun rises in the east./They raised the price.7．不及物动词作及物动词 例The film started at 6:00.8．带有修辞的时间前用on 例on the eve of National Day.9．完成进行时 例 I have been waiting for you for hours.10．v.>n.（以t结尾的>＋tion）例She has a large collection of books.11．Last 后直接加时间 例The rain lasted three hours.12．No wonder难怪 例He has eaten 5 apples.No wonder he is not hungry.13． Information 不可数 例What important information she gave us?

14．Must 的回答 例Yes, must./No, needn’t.15．Need在肯定句中只能做动词 例She needs to come early.16．Need 作will用仅用于否定 疑问句 例Need she come so early?

17．Favorite 例That disc is my favorite/It is my favorite disc.18．以o结尾的＋es的词 例Heroes eat potatoes and tomatoes with echoes/

19．Time不可数 例What’s the time？

20．Time可数 例have a good time.21．Through/across 例 through practice/across the bridge

22．At the end of…/at the beginning of例He sang a song both at the beginning of the party and at the end of it.23．Try例try on the coat/try it on

24．Percent 例He gets a discount of 10 percent

25．反意疑问句 例He won’t come tomorrow, will he?

26．反意疑问句回答 例He won’t come tomorrow, will he? Yes, he will./No, he won’t.27．反意疑问句(否定词)例There is little milk, is there?

28．问尺寸的回答（肯定）例How does it fit? This one fit me wear.29．问尺寸的回答（否定）例How does it fit? Sorry, it’s too…

30．卖给你 例OK.I’ll let you have it at 10 per cent off.三．错误纠正

1．注face可数用复数

2．注带有修辞的名词前加the

3．注warmly热烈地

4．注working men and women工人们

5．Thanks for your invitation to the party for National 注thank加anyway

6．Christmas? 注前夜用eve

7．It’注while doing

8．注将来用will

9．注ago用过去式

10．注the dead 死人们

11．注合成词必须more

12．注持续last.13．注以……开始start with

14．I’注I’d like to想要

15．注过去用before

16．注形容词加to加动词

17．注邀请信invitation letter

18．only a few days away.注为了用for

19．注at restaurant

20．They their classrooms with many beautiful balloons yesterday.注yesterday 过去时

21．注重读闭音节的进行式双写最后的辅音

22．注a lot of 复数

23．注他的朋友中的一个

24．We’注去哪里用to

25．’t have any time.注重读闭音节的过去式双写最后的辅音

26．注

yesterday 过去时

27．注情态动词后用动词原型

28．注rose升起

29．注现在完成时have+过去分词

30．注美好的生活happy life

第四篇：语文教研组11月检小结

语文教研组11月月检小结

马江山

12月3日中午，在谢主任的亲自参与下，语文教研组11月教学检查如期进行，现将检查结果总结如下：

1、整体情况：

全体语文教师可以说十分敬业，能够做到刻苦钻研教材，全心全意为学生服务，各方面做得都还不错，但问题也存在，主要是在备教辅改方面存在马虎，如作业批改不规范，缺乏对后进生辅导的耐心，备课环节不到位。

2、具体情况通报

马丽华老师：应备28课时，已备44课时，课时量足，教案详实，缺少教学反思；作业方面，课堂练习多达32次，训练强度大，教师批阅详细、认真，有更正，基本照顾了全体学生，练习册同步，且批阅详细；单元测验学期累计5次，批阅详细、认真，反思及时、到位。

罗文老师：相较于上月接手总体上有较大的改进，应备课时28次，实际备课36课时，课时量足，教案详实，有教学反思，课堂练习次数多，训练量较大，教师批阅比较认真，单元测试方面同步，完成的较好。

柴燕君老师：应备28课时，实备46课时，书写较为规范，教学反思比较深刻、实际；在作业和辅导方面较上月而言有极大的改进，数量达标，批阅详细认真，有更正之处，单元测验较好，质量分析比较全面。

黄娟娟老师：应备28课时，实备55课时，数量完全达标，书写认真，格式正确，教案切合实际，均由自己独立设计；作业批改方面，数量齐，种类多，如生字练习、小日记、课堂练习、练习册。批改却非常认真。单元测试6次，有登分评讲。不足之处为备课无教学反思。

江禺老师：应备28课时，实备1课时，教材上有些许记录；但在作业辅导方面基本达到了要求，批改较为详细，认真；单元测验累计达到5次，批阅详细。

何仁清老师：应备26课时，实备28课时，备课很认真，书写规范；作业方面为全批全改，且批阅十分规范，作文评语有针对性；单元测验累计达到5次，批阅详细认真，且有豋分记载，分析到位，不足之处为备课无教学反思。

刘凤英老师：应备26课时，实备36课时，教案详实、书写认真、格式规范，具有操作性；作业方面：课堂练习11次，练习册同步，均已批阅，单元测试学期累计次数5次，批阅详细认真；作文批改详细；不足之处为备课无教学反思，但瑕不掩瑜，仍然是全体语文教师学习的楷模。

马江山老师：六年级应备26课时，实备34课时，单元测试累计5次；八年应备22课时，实备28课时，规范认真、书写流畅，每课都有较为深刻的教学反思；作业量次数多，种类多，且批改认真细致，学生也有更正；单元测试六年级累计5次，均有登分、评讲和较为全面的质量分析。

常规教学是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

第五篇：英语教研组工作小结

英语教研组工作小结

幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

转眼间一个学期又过去了。回顾这学期的英文教研组工作，我们以“二期”课改理论为指导，以英语教学为抓手，创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

一、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。

思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素质教育打好了基础。

这学期我班教研组活动的重点是：探索如何用游戏的形式展开正常教学。为此，我们加强了这方面的学习，在教研组的领导下，观摩了各班的英语教学活动，并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动。大家集思广益，探讨了各自的看法，学习到了别人的长处，反思了教育上的行为，大家都有了一定的收获。

二、深入展开丰富多彩的教研活动

一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。仔细算来共开展了十八次教研活动，其中学习性教研活动共4次，如学习新纲要等。课题研讨活动10次，如“珠心算的教研探索活动”、“自主性游戏环境研讨活动”……应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。

1、继续努力创建丰富的英语环境。

环境是幼儿活动的基点。好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用。因此，我们将为幼儿创设一个良好的活动氛围作为本学期的教研重点。（1）区域活动区。

根据新纲要精神，我们动脑筋，挤时间，找空间，创设了多个活动区。设计了许多游戏，有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂盛”区域活动的丰富让孩子们的游戏更为多样，也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用。充分体现了各位老师的聪敏才智。

（2）丰富社会性自主性游戏活动区。

为了更好地贯彻纲要精神，我们老师在上学期的基础上，又展开了一次自主性游戏环境布置活动，我们老师又是和孩子们收集废旧物品，又是忙着和孩子们制作，还要保证孩子的一日活动，真是忙得不亦乐乎。如我们在中大班结合角色游戏中的“鲜花店”游戏、“医院”、“超市”、“小舞台”等游戏。大大丰富了幼儿的运用语言交流的良好环境。使幼儿不仅在英语口语方面有了很大的提高，其自主性，社会性也同时有了较好的发展。

（3）重视家园共育，提高教学质量

创造一个良好的科学认读单词的氛围。如将每周的学习内容布置在墙上，“天天读句”，“快乐宝宝乐园”，将游戏中的各角色如“Daddy”“Mummy”制成字卡挂在脖子上，让他们在游戏中自然而然地认字。再如，在角色游戏中，我们老师日常用语渗透于游戏中，使课题研讨和各科教育更好地有机地结合。

2、继续探索专题活动，深化特色教育。

本学期我们继续探索“非正式环境与幼儿英语口语能力提高”的专题，取得了一定成果。详见各科研总结。另外，许多老师从不同角度不同层次上很好地培养了幼儿活动中的自主性。

二、认真完成教学任务，努力提高教学水平

本学期，我们教研组的老师认真钻研教育教学方法，力求在娱乐中学习英语，在游戏中开发脑潜能。我们于2007年4月份参加了闸北区双语教学展示活动，并获得了领导和同行的好评，教学活动进行得非常成功。

教研组是推进英语教学前进的阵地，是教师英语教学专业化成长的摇篮。这学期，我们保证了每两周一次的教研活动，根据计划和内容学习了《一日生活组织英语》、《英语教学的策略》的材料，逐渐领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展，遵循幼儿教育的规律，将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去，渗透幼儿园四大教学领域之中去，而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一。通过教研活动，我们教师的主人翁意识增强了，自主性提高了，对日常生活口语化、游戏的认识提高了。老师根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，各年级编订专门的一日生活用语，并充分利用了我们自遍的教材，展开了正常的教学活动。教师们还积极通过游戏的形式向大家开展相互的观摩教学。

现在教师在一定程度上已能比较好地展开正常的教学了。对于共同存在的问题，我们在教研活动中，一起探讨、释疑、共同解惑、共享经验。如:如何将英语渗透到一日生活中？是我们共同的疑问，通过教研活动，大家找到了好办法，首先创设双语的环境，且利用滚雪球的形式，在一日生活中逐渐将一日生活口语用上去，使孩子有一个全面的说英语的环境。

经过老师的配合和努力，我们的工作取得了一定的成绩，但是我们也看到了不够和需要更新的地方。如：教研形势比较呆板，过于拘谨，可以形式多样化、开朗化，多为教师创设理论实践，展示才能的机会；多提供外出学习优秀案例的机会。在实践中更快的更新教育观念，转变为教育行为，多借助收集成功地和失败的例子，以实践为准，从剖析入手，真正使教师的业务水平更上一个台阶。