大班九月月小结

第一篇：大班九月月小结

大二班九月份工作小结

新学期开始了，开学的第一天，孩子们见到了两月未见的好伙伴和老师心情非常愉快。我们发现孩子们真的又长高长大了，从原先幼稚的脸庞变得如同小学生一样朝气蓬勃。通过这一个月的学习与生活，孩子们和我们都在各方面能力有所提高，现总结如下：

良好的行为习惯是保证良好学习的基础，由于幼儿从中班升入大班，对于大班小学化的教育环境不熟悉，所以本月我们加强了幼儿小学化模式行为习惯的培养，如：整理书包、书箱、桌面物品等，为了让孩子们看到自己的努力和进步，为了让孩子们都能树立自己学习的榜样，我们将行为习惯培养进行了量化，并在互动墙中“四季畅想曲”展现出来，其中的项目主要包括孩子们的生活习惯和学习行为的评比，以此来督促孩子进行自我约束，学会自评和互评。

通过一段时间的拼音、计算、美术班、硬笔班的学习，孩子们对这些科目有了一定的了解与熟悉，拼音与计算的认、读、写，美术班的作品展示，硬笔班的完成作业情况等，都集中显示出了我班幼儿积极的学习劲头和不断进步的学习成绩。《弟子规》我们又开始了“谨”这一课的学习，从中孩子们了解到了在行为上要谨慎，不可以放逸。成语我们学会了“千钧一发”、“如鱼得水”、“沉鱼落雁”、“囫囵吞枣”，也知道了其中的寓意与道理。折纸小手枪、棚船、大公鸡和宝塔大大提高了幼儿对折纸的兴趣，有的幼儿还饶有兴趣地回家与父母互相学习折纸，在展示给小伙伴或教会小伙伴折叠方法，形成了互相学习的氛围。

本月的互动墙主题“我的家乡——天津”，幼儿们跟以往一样和家长收集了许多图片，我们共同制成了像书一样的图册供幼儿翻阅，培养他们爱护书籍、喜爱读书的好品格。许愿树版面寄托了孩子们的希望，也激励着他们学习的动力，我们的许愿树会陪伴着他们升入小学甚至走更远的路。通过庆祝教师节与中秋节活动，幼儿们都亲手制作贺卡和月饼展示到版面上，发挥了他们的想象力，也锻炼了小肌肉群。作业展示版面，幼儿学习了多彩的云，懂得了云是有很多变化的，也了解了怎样形成了乌云。通过一阶段的拼音学习，每位幼儿写出了最漂亮的作业展示于上面。好玩的纸给了幼儿充分展示自己折纸能力的空间，他们用自己的小手折出了宝塔、棚船和手枪，与老师共同制成了一副好看的画面，犹如月下美景。互动墙是幼儿展示的地方，通过这些活动也体现出了他们每个月的成长与进步，他们就是主题墙的小主人。自然角给孩子们带来了大自然的气息，孩子们可以在教室的一角来体验照料植物生长的过程，通过观察、触摸泥土、浇水、测量是否长高，记录等，使得幼儿明白了植物生长的规律和变化。通过这项活动，孩子们从中学到了知识、懂得了如何照顾植物、体验到了亲手操作的愉快过程。

一个月的生活已经结束，新的月份也将到来，本月的工作让我们三位老师从初步熟悉的过程已经形成了默契十足的关系，良好的基础加上进取的信心，我坚信通过我们的努力，在今后每个月的工作中都会有进步，有亮点。

至此九月份的工作圆满完成。

大一班 2010年9月30日

第二篇：九月月工作小结

九月月工作小结

（一）主要工作

1、开学初，在学校领导的大力支持下，为切实抓好教学质量提供了时间上的保证。

2、组织学生发放营养餐，并且安全正确饮食。

3、注重早读和课间的管理。

4、注重班级卫生的过程管理。

5、班级和区域卫生的过程管理，卫生一直是学校和班主任很头疼的事。

本月，我采取了以下措施：

（1）我每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查；

（2）每天安排相应的值日生，对班级和清洁区卫生进行过程管理；

（3）教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班级和校 园乱扔废纸杂物；

（4）结合学校的卫生检查情况，进行反馈，及时整改。

6、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上，挂在嘴边。并从以下方面进行了落实：

（1）、我利用每天的早读1分钟对学生进行安全教育；

（2）、要求学生下课时间不能窜楼层；

第三篇：大班十月月小结

四月份工作总结

清明假期并没有让我们怠慢教学，假前我们针对大班幼儿的特点，运用了生动而简明的讲解使幼儿对清明节有了一个简单的了解，为的是让孩子们知道清明节是祭扫的日子，也是踏青的日子，明白我们的幸福生活是无数位烈士用生命换来的，有一颗感恩之心。开学的第一天，孩子们争先恐后地讲了他了解到的英雄事迹，并且描述给老师和其他小朋友听。还有的小朋友讲述了他们的踏青景象，并且用画笔记录下来，史一翔说我和奶奶到水上公园玩，王启凡说和妈妈去江西游船爬山等等，这些我们都充分展示在了互动墙上。

《弟子规》我们在继续拼读学习中，从中孩子们又在行为规范与举止言谈上有了更深的认识。成语我们学会了“抱翁灌畦”、“闻鸡起舞”，也知道了其中的寓意和道理。通过折纸蝴蝶和向日葵的学习，幼儿们都准备在半日开放活动时组合成一副美丽的图画送给自己的爸爸妈妈。

家园练习册的填写让家长看到了孩子在幼儿园的生活、学习以及进步情况，我们也比较客观地向家长进行了汇报，在反馈中我们看到了家长的满意和谢意，有的家长惊喜地发现孩子自从上了大班出现了“异想天开、大胆用词、突发奇想”等想象；有的家长希望与老师共同将孩子培养成品学兼优的好孩子；还有的家长对老师给予的关于教育孩子的指导取得了成效表示感谢。

半日开放活动我们特别安排了打击乐的展示，主要是让家长看到孩子们良好的行为习惯和体验音乐带来的美好情感，向家长展示我们的培养成果、展示孩子们独立完成打击乐的积极性。“套圈赛跑”活动让家长们吃惊地发现了孩子们的手、脚、脑的协调和小伙伴之间友好地合作游戏的能力，同时让家长们的脑海里浮现出了美好的儿时回忆，情不自禁地参与到我们的游戏中，使得我们的半日活动热潮迭起、欢声不断。拼音课的展示让家长们真正地了解了我们的课程内容、了解了孩子们在学习过程中老师付出的辛苦，无不向老师们表达着肺腑的心声，其中既有同情之意也有谢意之情。

主题墙式本月更换了“好玩的纸”、“我长大了”、“最棒你我他”三大板块的内容，“好玩的纸”让孩子们将各种各样的纸分门别类，有皱纹纸、报纸、手工纸、即时贴、糖纸等等，孩子们分出了三种类别：“纸的用处大”粘贴了用纸做成的贺卡、书本、纸袋等，“各种各样的纸”粘贴了皱纹纸、报纸、糖纸等，“漂亮的折纸”粘贴了孩子们新学会的跳蛙与蒙古帽。“我长大了”这一版块，全园的孩子每周一都要进行升旗仪式，作为大班的孩子更应该严肃认真的对待这一庄重神圣的事情，因此我们班的每个幼儿都画出了自己的背面肖像并且剪下来，以站队的形式粘贴到互动墙上，面向国旗看着国旗冉冉升起，体验升旗的自豪感。“最棒你我他”这一板块，幼儿们说出了自己喜爱的动物并且画出来，张腾岳说我们可以把它们弄在一起就成了动物园了，我觉得这个主意不错就将他们的这一想法体现到互动墙上，然后让他们剪出不同大小的彩色椭圆当成石子就铺成了石子路，然后让他们互相找出从这个动物到那个动物可以怎么走，这一内容既展示了幼儿的绘画又让他们从寻找中提高了思维逻辑性。至此十月份的工作圆满完成。

大一班

第四篇：明德小学九月月查小结

2017秋明德小学九月份教学月查小结

金秋十月，硕果累累，教学成果喜人。时间过得真快，九月份的月查已经揭晓。受月查小组的委托，由我对月查检查的进行小结。由于水平有限，可能总结的不是很全面，小结也写得很粗犷。望大家见谅。下面我想从三个方面进行小结。

一、月查总体印象。

本次月查小结，月查组花的时间很长，检查的也很全面，检查也很细致。总体上看，虽然九月份是教学教研活动月，老师们都要参加教研活动，但是常规工作都没有滞后。备课、作业、考卷等都能按进度完成。特别是老师们的教研学习笔记都能认真的按要求完成。学习的内容多，心得也写得多。

二、主要成绩。

语文组作业种类最多的是熊老师和乔老师，学生的基础练习做的很扎实，作业次数也很多，同时备课十分精细，书本上备课十分到位，细节处都比较注重，学生的基本功夯实。备课最工整的要数秦老师，一丝不苟。秦老师每次都能给学生做样子，这样低年级学生的作业才会规范。

数学组课时完善的是王老师。宋老师的练习次数是比较完善的，宋老师的练习改的是最认真的，有错必改，作业都十分整洁，这对培养低年级学生的学习习惯有很大帮助。

作业是对教学的检查和反馈，学生通过作业检查是否理解掌握了知识，教师通过作业反馈教学情况。检查中发现一是作业训练量基本适度，多数教师没有搞题海战术，作业有的放矢。二是作业批改较认真，有点评有记录。特别是年轻的秦云老师，利用小字章对学生作业实行等级评定，充分激发了学生的学习兴趣。

业务学习经常化，本次检查中，所有老师都有业务学习的更新，一般都不少于1000字，还有些老师超过了2000字。

辅差工作上，老师们能做到循循善诱，诲人不倦，且有辅差记录。

三、存在问题。

1、个别教师的上课进度有些稍慢，望各位老师能抓紧时间进行新授。

2、个别作业及试卷批改不及时，有积压现象。少数学生的作业书写习惯差、作业本不够整洁，作业不太认真，页面较脏，学生圈画涂改现象严重，整体看不够整洁。有些学生作业没有格式不够统一。

3、语文作文的批改，个别老师评语过于简单，缺少针对性的指导。

4、个别老师听课笔记中没有点评意见，没有教学评价。望各位老师能利用空闲的时间多听课，多参与评课，这样我们的自身素质才会不断的提高。

总之，通过此次月查，看到的是老师做出的成绩，再次向老师们到一声辛苦了，望老师们继续努力。谢谢大家！

2017年10月10日

第五篇：十一月月查小结

十一月份月查小结

按照我校学期初工作安排，11月30日，各教研组对各位老师的教学常规工作进行了本第三次检查。此次检查除了教师的教学设计、作业建设、听评课活动、教研活动外，同时重点对前两次常规检查中存在问题的整改情况进行再督查。现就检查情况总结如下：

一、教学设计情况

从本次检查教案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。值得肯定的几个方面：

1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

2、二年级的杜慧敏老师手写的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。作为新老师，体现了该老师较好的职业素养，值得肯定。存在问题及建议：

1、部分教师备课流于形式，未能加强教材、教法的研究及本班学生情况的研究，探究符合学生认知规律的学法。

2、部分教师的教案缺少课后反思或反思过于简单，要及时总结课堂的得与失，写出针对性的反思，反思研究要深入，注重教学反思的经常化，经常反思自己的教学行为，反思教学过程中的得与失，探讨符合学生的教法和学法，并加强经验的总结和交流。做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

3、在教学设计中，缺乏对学生学习习惯的养成教育。同时还是需要预设可能会发生的学习情况，上课要严密组织，关注学生学习动态，注重对学生的学法指导，注重学生学习习惯的养成教育。激发学生学习兴趣，构建平等、民主、和谐的交流平台，从而提高课堂效益。

二、作业建设情况 在作业批改上大部分老师都很详细、认真，内容也根据学生的程度做了认真的分析，出现的问题也能及时反馈，采取的措施也很有效。作业方面做的比较好的有二年级的颜文琦，作业书写干净、规范、整齐，杜慧敏老师批改作业认真负责，由于老师的书写规范，认真，对学生产生了潜移默化的影响，学生作业布局合理，书写干净整齐。

在特色作业方面，五年级的手抄报完成及时并且质量很高，乔兴华老师还对学生课外作业也作了相应的要求，比如：很多学生有错题集，摘抄本，练字本等，加大了学生课外阅读量，对高年级学生的语文素养起到了一个很大的提高作用。

全体教师能随单元教学进度进行单元评价，试卷全部批改，并对试卷进行了讲评。宋宁波老师对学生作业的更改，试卷订正都有较好的方法，学生更正痕迹明显。

存在问题：

1、老师的一言一行都在影响着学生，有的老师在给学生的作文做批语时书写不规范，直接影响着学生的书写习惯，既然我们已经开展了写字课教学，就应该从老师自身做起。作业特色还不够明显，形式还比较单一。

2、部分教师对学生作业要求过低，学生作业质量不高，书写潦草。教师个别批改无日期，甚至个别教师作业未跟上上课的进步，值得深思。建议学生作业要严格要求，从格式到规范书写、到作业正确率都要严格要求。做到格式整齐、字迹工整、作业面整洁。作业批改要及时、认真，不得出现知识性错误，集中性错误要进行讲评。

3、部分教师未发挥单元测试卷的作用，学生错题订正还需要讲究方法。做到因材施教、因人施教，提高辅导的实效性。

三、听评课、教研活动情况

各教研组积极开展听评课活动，通过组织课堂观摩，集体研讨，评价反馈，交流学习，提升教师课堂教学水平。教师参与听评课的积极性很高，记录认真、详细，评价具体、到位。教师人手一本教研记录，活动内容除了学习教育教学理论知识外，更多的是研讨教师课堂教学中遇到的问题，通过集中研讨，反思交流，从而提高教师课堂教学水平。只是教师们还需要一如继往地加强业务学习，要有针对性、实效性。学后要注重研讨，注重学以至用。通过此次检查，我校对常规工作的重视程度进一步提高，能严格按照局里要求扎实开展教育教学工作，并认真落实教学常规考核制度，对于第一次检查中存在的问题，各位老师也都加强了改进和完善，本次检查，总体情况比较好，能够真正感受到，年轻老师的思路更清了，教师的业务更精了，学校的活动更多了，学生的素质更全了。只要做到持之以恒，相信，我校的教育教学质量必定会得以全面提升。