托意显旨的序列法

第一篇：托意显旨的序列法

文章标题：托意显旨的序列法

梁启超曾向北京大学校长曹云祥推荐陈寅恪任教。曹校长问：“他是博士还是硕士?”“都不是。”“那他有没有著作?”“也没有。”曹校长踌躇地说：“这就难了。”梁启超接下来说：“我梁启超有博士学位，著作也算是等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字的文章有价值。”有著作等身的梁博士作铺垫，陈寅恪的学问造诣

一下子被凸显出来。旧时有联曰：“阅尽人情知纸厚，踏穿世路觉山平。”这里以“纸薄”托出“人情更薄”，以“山不平”托出“世路更不平”。还有层层托出的：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这里以一般山之美托起五岳之更美，又以五岳之更美托起黄山之至美。“某些诗人的作品８０％未出版，出版的８０％未卖出，卖出的８０％别人读不懂。”看了这一个“序列”，人们不禁要问：这样的诗人，读者要你干什么?芽著名学者季羡林指出：“唐代以前的诗是长出来的，唐代的诗是嚷出来的，唐代以后的诗是想出来的，现代的诗是仿出来的。”“长”的是心之苗，“嚷”的是心之声，“想”就带有做作的成分，“仿”则缺乏创新。四个字依时间排序，将现代诗歌的病根暴露无遗。以上各例均列出诸项，以构成序列，或以一项将另一项托举到第一的位置，以凸显其意义，或让本旨在“序列”中自然显现出来。这种“序列法”比起直接就一项写一项来，因为有了比较项、参照系，所以能使意义更突出，本旨更鲜明，仿佛有了“撬动”重物的“支点”，使语言的力度大大增强。具体讲来，“序列法”有以下几种情况。一是“垫底托意”，即所列诸项分为托项与被托项，托项仅起垫底的作用，有单项托举、多项托举与层递托举三种。在泰国曼谷召开亚太经合组织ＡＰＥＣ领导人会议的消息，被当地媒体作为当日第二条新闻发布，头条新闻是发生在同日的另一件事：泰国政府与民众为中国送给泰国的大熊猫创创与林惠举行盛大的欢迎宴会。美国一家刊物评选“最佳夫妇”，中国送给美国的大熊猫美香与添添夫妇得票数第一，比布什总统夫妇高１６个百分点。在以上两例中，大熊猫在国外受欢迎的程度分别由重要事件与重要人物“托”到了令人惊异的高度。以上第一例为单项托举，第二例为多项托举。“单项托举”以一项托举另一项。韩愈赞贾岛：“孟郊死葬北邙山，日月星辰顿觉闲。天恐文章中道绝，再生贾岛在人间。”贾岛与孟郊齐名，合称“郊岛”，韩愈推崇贾岛的文章，却只字未提其成就，全凭文章与日月齐辉的孟郊将其“托”起。“天不怕，地不怕，就是老婆也不怕；杀无妨，剐无妨，就是岁考也无妨。”此公貌似气壮如牛，实际上“惧内”有甚于惧天惧地，“岁考”之可怕竟超过杀身剐肉，真乃令人咋舌“多项托举”往往列出两个以上一般认为是当然应该选择的优势项，结果仅作为底座，这样就把被托项抬到了至高点。颇有作为的唐太宗一生最头疼的是后代教育问题，他的１４个儿子中有１２个死于非命，剩下的也没有一个成器。患有同样“头疼”症的还有英国首相布莱尔，儿子酗酒被拘让他伤透了脑筋。记者问：“在总统、博士、石油大亨和先生之间，您最喜欢什么称呼?芽”布莱尔斩钉截铁地回答说：“父亲。作为儿女的父亲是我最好的头衔。”他感叹说：“当首相难，当家长更难?选”论头衔，“父亲”在“总统”等显赫头衔之上；论难度，当家长在当首相之上，可见后代教育问题是布莱尔最大的“心病”。有时被托举的不只一项。欧洲一富豪宴请各界名人将国王排在第１６位，排在前三位的依次是科学家、文学家、教授。其解释是，重要、不可或缺而又不可取代的排在前。可想而知的是，一个总统卸任可以再选一个。这正好应了西方的一句俗语：笨蛋戴上王冠，他就是国王；笨蛋戴上博士帽他还是笨蛋。“层递托举”指所列多项中，依次层层托举。有一次，郭沫若、茅盾谈起鲁迅的诗句“俯首甘为孺子牛”，郭沫若感慨曰：“那我就是牛尾巴?选”茅盾进一步说：“那我就是牛尾巴上的毛。”众所周知，中国现代文坛“鲁郭茅”并称，三人均为大手笔，但在这里，层层托起，既表现了茅盾、郭沫若的虚怀若谷，又突出了鲁迅的伟大。睹影知竿，有时层递性从“影”中见出。狄克曼说：“如果你对丹麦人说他们国王的坏话，他会不理你；如果你批评他们的奶酪，他会骂你无知；如果你提起安徒生而没有尊敬的表情，你可能会挨耳光。”原来安徒生在丹麦人心中的地位是至高无上的：你提到安徒生还没有像对丹麦国王那样说“坏话”，也没有像对丹麦奶酪那样予以“批评”，只是“没有尊敬的表情”，他们就会产生比前二者强烈得多的反应。不同的反应是“竿”的“影”，显然第三“竿”是最高的。二是“比较显意”，即通过所列项比较，分出不同的等次。陈毅元帅在向青年谈到成才问题时举例说，一个飞行员有好的思想、好的身体，但没有专业技术，飞机上不了天；有了好的思想、好的专业技术，但没有强健的身体，在天上翻几个跟头就晕头转向；有了好的身体、好的专业技术，但思想不行，投敌叛国把飞机开到外国去了。可见只有德、智、体全面发展才是合格人

才，无智是次品，无体是废品，无德是危险品。这是“缺项比较”。还有“组项比较”。从前上海有个文人把门下宾客分成四等，一等的有本领没脾气，二等的有本领有脾气，三等的没本领没脾气，四等的没本领有脾气。有本领没脾气的人难能可贵；有本领的人多半有个性，别人因敬重其“长”而原谅其“短”；没本领没脾气的人留之无害去之不必，还可在社会上勉强生存；

既没本领又难相处的人，恐怕只有被淘汰了。两项作四种组合，就是四种不同的人。“重有轻无是俗人，重无轻有是愚人，有无兼取是高人，不计有无是真人”，这也属于“级项比较”。还有“换项比较”。干部密切联系群众，与群众是“鱼水关系”；如果高高在上，工作漂浮，就成了“油水关系”；要是贪污腐化，作威作福，就成了“水火关系”，人民是不会容忍的。这里“水”这一项是固定的，另一项两次更换，比较中显示出振聋发聩的警示作用。三是“连锁示意”，即在连环式诸项的演进中，显示出文旨。清代有这样一首民谣：“皇帝吩咐太监，寡人想吃一只鸡；太监传谕总督，皇上想吃十只鸡；总督指示府台，圣上想吃百只鸡；府台召见县令，天子想吃千只鸡；县令宣告百姓，万岁想吃万只鸡。”由一只到万只，层层加码，贪赃枉法是可想而知的了。再看“儿子眼中的父亲”：“７岁：爸爸真了不起，什么都知道。１５岁：有时说得也不怎么对。２０岁：爸爸落后了，他的理论与时代格格不入。２５岁：老头子一无所知，陈腐不堪。３５岁：如果爸爸当年像我这样老练，他准成百万富翁了。４５岁：我不知道是否该和爸爸商量一下，也许他会有主意。５５岁：真可惜，爸爸去世了，说老实话，他的理论相当高明。６０岁：可怜的爸爸简直是一位无所不知的学者，遗憾的是了解他太晚了。”儿子对父亲的认识呈“Ｕ”形，对此年轻人尤其应该反思。此外，“用意十分，下语三分，可攀风雅；用意十分，下语六分，可追李杜；用意十分，下语十分，晚唐之作也。”“下语”递增，水准递降，这就说明应该注意内容，语言表达必须讲分寸。四是“整体孕意”，即摆出两个系列，不作立论，却能见出论点。郑板桥联曰：“白菜萝卜糙米饭，瓦壶天水菊花茶。”仅列出６个名词，并无判断，却表达出一种至今还不算落后的养生观。“春风夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章”，前面列人间美景，与之媲美的定然是艺术瑰宝。“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，仅作排列，无一字褒贬，而司马迁、陶渊明、王羲之、杜甫四巨擘彰显尽致?选五是“个中藏意”，即作者仅按序列排出诸项，让读者去“发现”行文所要表达的意思。马克·吐温有一篇短文，通篇展示“丈夫支出账单中的一项”：“招聘女打字员的广告费……?穴支出金额?雪／提前一周付给女打字员的薪水……?穴支出金额?雪／购买送给女打字员的花束……?穴支出金额?雪／同她共进的一次晚餐……?穴支出金额?雪／给夫人买衣服……?穴一大笔开支?雪／给岳母买大衣……?穴一大笔开支?雪／招聘中年女打字员的广告费……?穴支出金额?雪”，这里仅按时间顺序开列账单，不写故事，无一字形容，但读者很容易想象出这场闹剧的开端、发展、高潮及结局。

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第二篇：高考作文招术之9 点睛明旨法

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http://iawssesse.blog.163.com 高考作文立意创新招术之九 点睛明旨法

点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。

从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现。

例文1

湖北 考生

老学究是搞社会科学的，研究了大半辈子社会的他，事业有成，学术界人人尊敬；家庭幸福，四个儿子各有所长。

老大，政府机关工作，长得慈眉善目，白白胖胖。人如其貌，为人圆滑的他，在机关里慢慢攀升，前程无量。

老二，报社记者，瘦瘦高高，一副“酒瓶底”的眼镜，小眼聚光，极为锐利。此人可是时事评论专栏的一支“名笔”，因其笔法锐利、思想深刻，在报社有“小鲁”之雅称。

老三，工人，长相普通，个头普通，属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。

老四，商人，长相精明，为人极灵活，鬼点子也多，在生意场上打滚，凭着小聪明也赚了不少。

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老学究每每向外人提起这四个儿子，总不知该如何评说，只能说各有其特点。独自一人时，他总爱琢磨，老大太过圆滑，要是有老二的深刻、尖锐就好了；老二要能圆滑点，肯定能升级快点，总不能总是小记者！老三太老实、平庸，有老幺的精明就不至于一辈子平庸；老幺太滑，平稳点肯定会更成功。

一次家庭会议上，老学究把自己的想法告诉四个儿子，建议他们兼份职，完善完善自己。儿子们也觉得父亲的话有理，便试着做起了兼职。

老大到老二的报社做见习记者，虽然能融洽处理与同事、领导的关系，但终因其性格的圆滑，无法写出令人称赞的佳作来而离职。

老二到老大工作的机关干小文员，虽然思想有见解，但终因过于尖锐，让领导无法接受而辞职。

老三借老四的资金作本，做了点小生意，虽然为人老实，有些熟客，但竞争激烈的商场将平庸的他淘汰，最终血本无归。

老四进了工厂，早九晚五，按程序操作单调的工作。最终他还是干起了老本行。

看着四个儿子干着与各自性格相悖的职业，最终以失败告终，老学究感慨万千：

不同性格的人适应不同需要的行业。

圆滑或许显得世故，但在关系复杂的某些政府部门，它却能发挥巨大的调和作用。

尖锐或许太伤人，但在某些地方却需要它的锋芒。

普通显得平庸，但生活中，大多数人是基石。

见机行事，有点小聪明，或许给人不踏实的感觉，但它却适应竞争激烈，变化万千的行业。

看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗。存在是有其合理性的。

本文主要通过一家人不同的生活道理来烘托主题，在结构上明显分为两大部分：前半部分以叙事为主，言简意明；后半部分以议论为主，切中要害。特别是在结尾处，作者卒章显志，一语破的“看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗。存在是有其合理性的”。

例文2

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湖南 考生

当我经过漫长的人生跋涉来到这个渡口的时候，我可以不无自豪地说：“我这一生是成功的！”是啊，我肩上七个背囊，装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。人生若此，夫复何求？

渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠然地看天看云看飞鸟，一副江湖隐士的派头。

我走上前去，深深一揖：“劳烦老丈，摆渡过江多少钱？”他打量了我一下，目光停留在我装着“诚信”的背囊上，然后露出笑意来：“一口价，三个铜钱，包你安全到岸！”“好，好！”我忙不迭地一口答应了，跳上船去。渡船开出去时风平浪静。说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小超重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”“这„„”我看看自己的背囊，哪一个不是我辛劳所得？一时沉吟不决。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”我听他言语之中似乎暗藏玄机，于是咬咬牙，把“诚信”抛进水里，艄公见我此举，愣一愣，面上似有失望之色。

俄顷，风小了。我大喜过望，也不心疼那“诚信”了，忙催艄公：“老丈，趁着浪小，快快摇船吧。”岂料那艄公瞥了我一眼，竟索性停了橹，径自在船首坐下。我急了：“老丈，您这是„„”老翁又抬头去看天看云看飞鸟，慢悠悠地说：

“要我摇船也可以，不过现在船价涨了，要用你那一袋‘金钱’来充当船费。”

“你„„”我一时气得说不出话来，但四顾水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给他。船，总算又吱吱呀呀地行进了。行了不多久，艄公又坐下了。他望了我一眼，愁眉苦脸道：“哎哟，老人家身子骨不好，没力气摇船了——除非你把‘健康’送给我。”他懒洋洋地站起来，走到我身边：“喂！年轻人，你好人做到底，连同那几个背囊，一同给我老头儿吧！”“你„„”我再也按捺不住，冲他大声嚷起来：“初上船时，你说三个铜钱包我到岸。可如今你却贪得无厌，一再勒索。你，你怎如此不讲诚信？”“哈哈，哈哈哈，”他大笑起来，“‘诚信’？你不早将‘诚信’抛入水中了吗？与你这等没有诚信的人还讲什么诚信？快将背囊拿来，现在我可比你健壮得多了！”“啊？”我一时噎住，只得乖乖将背囊给了他。他掂掂背囊，冷笑数声：“你呀，就乖乖留在这船上吧，我可先走一步喽！”扑通一声，艄公带着背囊，钻入水中不见踪影了。我呆坐船上，想起被我抛弃的诚信，追悔莫及，不禁落下泪来。

突然，有人湿淋淋地爬上船来，定睛一看，竟是那艄公，他将一个背囊抛到我身边，大声道：“年轻人，我给你把‘诚信’捞回来了。记住，不论什么时候，也不能抛弃‘诚信’！”我惊喜交加；“你是„„”他朗声大笑：“我就是‘诚信’，诚信才是人生真正的摆渡人啊！”

这篇作文情节跌宕，引人入胜。文中大量出现的对话描写，简洁有力，生动活泼；塑造

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http://iawssesse.blog.163.com 的形象，生动传神，富有艺术感染力。尤其是结尾的设计，更是别具匠心，那句“诚信才是人生真正的摆渡人啊！”更是一语中的，卒章显志，启人深思。

例文3

河南 考生

感情这东西就像无边落叶，或许它会成为一个绝妙的视角，在你眼前展开一幅完美的图画；或许它会蒙蔽你的视线，给你造成终身遗憾。

记得小时候，总喜欢把一片片花瓣、叶片夹在书中，一翻书，或红，或白，或棕，或圆，或尖，五彩斑谰，形态各异，煞是好看。一天，我费了九牛二虎之力，从邻家阿姐手中讨到一片香山红枫叶，通体火红，似火中燃烧的凤凰，我高兴极了。第二天一大早，我就迫不及待地去学校，等同学们陆续都到了的时候，我才装作漫不经心的样子翻出那片红枫叶，仔细把玩。这时恰好，同桌的梅一扭头，咦了一声，“真美，那么好看的枫叶！”不一会儿，我周围就围得水泄不通，同学们都想一饱眼福。是啊，火红的叶面上那根根隆起的红叶脉恰似象牙般洁白，谁都想伸手摸一摸那骨感的叶片，体验美的享受。可这时，一只脏乎乎的小手伸过来，还没有等它触到叶片，同学便异口同声地说：“别碰，弄坏了！”那只手便触电般地缩了回去，我恶狠狠地瞪了它的主人——我后桌的小兰。

等我们做完操回来，不幸的事还是发生了，我翻遍了所有的书，还是没有找到半点火红的影子。

我沮丧至极，满腔怒火灼烧得我烦躁不已，可那片枫叶又像个幽灵似的，在我眼前晃来晃去，潜意识中，我总觉得它还存在。突然，我听到小兰在我身后呼啦啦地翻书，我神经质地转过头去，乱翻一下，结果一无所获，看着我愤恨的眼神，小兰那双本来就略带几分忧郁的眼神更加黯淡了，晶莹的泪珠在眼眶里打着转。

“哼”一丝冷气从我鼻腔中挤出，班里静得出奇，只剩下小兰如游丝般的啜泣„„

终于挨到了放学，我向家狂奔，一进门，便把书包扔到桌上，书便蝴蝶般纷纷下落在地上。那不是那片枫叶吗？我目瞪口呆„„

不经意间，我伤害了一颗原本纯真的心，我再也没有胆量承认我的错误，只任那片红枫叶躺在记忆深处，不断地警示我的一言一行。是的，曾经一时的感情用事，刺伤了一颗无辜的灵魂，毁掉了我们之间的友情，但那片红枫叶也成了我一生的坐标，让我懂得不要让落叶蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏见代替对事物的正确认知。

本文的画龙点睛之笔放在了文末。在构思上，以红叶为线索，通过一片红叶的失而复得，写出了自己的懊悔之情，并由此领悟到“不要让落叶蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏见代替对事物的正确认知”。对人物细节的描写也显示了作者深厚的语言功底。

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例文4

情感，就似丝丝彩绒。感情上的亲疏远近，使条条丝绒织成一个疏密不一的网。

感情之网很漂亮，但却往往让理性附于网中。就这样，感情上的亲疏远近，常常干预了人们对事物的认知。

人，不乏感情，人的感情当然亦有亲疏远近之别。事物，却是客观的，不会以人的意识为转移。然而，人们却爱用自己的情感强加于无心之物，形成自己的主观的意识。外国有一谚语：“一朝情谊淡，样样不顺眼。”当人的感情变得疏远的时候，不少人便会觉得那人或拘一无是处。反之，若感情亲密，便总会给予赞许与热忱。

在富人的眼中，儿子是内人，他们之间的感情是亲密的，儿子的劝告使之觉得儿子的聪明。而老人，却是外人，他便怀疑老人偷东西。可见，富人正是用“感情的亲疏来制约自己对事物的认识”。

寓言中如此，现实亦然。很多人，正是根据自己的感情，自己的眼光来认识事物，判断事物，评价事物。只许“亲人”放火，不许“外人”点灯，偏听或偏信于与自己亲近的人，而忽略了疏远的人，并因而制约了自己的认识。当然，亦有人反其道而行，“亲疏远密”。

然而，用自己的主观感情去干预对事物的认知都是极不明智的，我们更应用理智战胜情感。

昙花一现，不因人之眷恋而永存；蝉声沙沙亦不因人的厌倦而骤然从身边消失。

天上的明星，依然在夜空中闪耀；地上的长河，仍旧在大地上流淌。

事物客现地存在着，我们并不能以感情的亲疏去改变事物的原貌。由感情亲疏而臆断的人往往走上错误的认知之路。

古之贤君，用人唯贤，不以感情的亲疏选拔人才，终成大志。刘备三顾茅庐，曹操赤足迎士。他们都是用理性的眼光去看待人，对待事物，因而获得正确认知。古之庸人，用人唯亲，常以感情上的亲疏来用人，结果，为君者令国家倾颓，为学者孤陋寡闻，为民者遇钝无知。

时至今天，先进的科技与文明，更应使我们充满理性，用理智去战胜情感。感情的亲疏，人皆有之，但感情的亲疏不应阻碍对事物的认知。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”我们应当拨开感情亲疏带来的片片浮云，登上

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http://iawssesse.blog.163.com 顶峰，用理智、长远的眼光去认知事物，让理智战胜情感，冲破感情之网。

这是一篇优秀的议论散文，议论文讲究论点、证据和论证。本文更强调自己的看法与认识，因而在论点的设计上进行了精心的设计，在手法上采用了典型的“卒章显志”法：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”“让理智战胜情感”，作者拨浮云，开迷雾，谈出了自己对理智与情感的认识。

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第三篇：《法显》《佛国记》新书发布会

为宣传“”一带一路”传统文化，弘扬法显奉献精神，小说《法显》和《佛国记》新书发布会暨“一带一路”法显文化交流会在山西临汾市隆重召开，来自全国各地的法显研究专家和学者以及热心人士齐聚一堂，进行学习和宣传法显的“一带一路”文化交流，目的是激励创新，敢于拼搏，砥砺前进，在新时代中服务社会，助推“一带一路”的文化发展。

东晋高僧法显“不忘初心，牢记使命”的励志求学之路和爱国情怀，永远是我们学习的榜样，感谢社会各界人士的积极参与，感谢当地政府部门的大力支持，感谢释禅海和释天宗法师发来的贺信，感谢主办方弘泰城建集团。法显文化励志奋进，法显精神永远流传

小说《法显》、《佛国记》出版情况和感想

冯春海

大家下午好，首先感谢各位领导和所有朋友们的到来，我是法显的老乡，是小说出版印刷的出资方，也是小说的校对人之一，简单讲一下该书的出版情况：

心动+冲动

2017年4月份一次偶然的机会，有缘结识了袁维学老师，通过袁老师了解了他写过一本小说，其主人翁是法显-山西临汾人-东晋高僧-65岁西行取经-14年游历了30个国家-圆满回国。很少的几个关键词却包含着很大的信息量一下子灌进了我的大脑，作为一个山西人，感觉有责任也有义务来宣传山西人，讲好山西人的故事，为此，我跟老婆和孩子们商议后，得到了家人的支持，同意出资协助袁老师出版小说《法显》和《佛国记》。

决定+行动

法显的故事绝对是积极向上的正能量，但我发现身边很多人都不了解，甚至寺院里的出家人也有很大一部分不熟悉法显其人其事，百度一下网上关于法显宣 传的书籍和相关活动也是寥寥无几。所以我更加下定了决心，心动不如行动，我自告奋勇参与了小说校对工作，出版印刷的行动从此拉开序幕。

团队+付出

《法显》 《佛国记》 英文版《佛国记》 出版团队： 袁维学，贾雪梅、张军民、段秀红、郭晓宏、赵兴国、冯春海。感谢团队的付出和贡献。

《法显》作者袁维学，《佛国记》中、英文版校注袁维学，校对：冯春海，郭晓宏，段秀红

封面设计：北京合生策展艺术设计有限公司 赵兴国 出版：山西出版传媒集团三晋出版社 印制：山西臣功印刷包装有限公司 出版印刷赞助：北京建德技术培训中心 本次活动主办单位：弘泰城建集团有限公司

校对工作中，浏览了全书的内容，书中的故事情节非常感人，没有觉得那种历史小说的枯燥感。校对长达到一个多月，这期间联系了数家出版社和印刷公司，但最终落地在了山西，于2017.12.20日《法显》《佛国记》《佛国记英文版》三本书完成了印刷，前后用了7个月的时间。我想，很值得，山西人的故事，山西省的出版社，山西省的印刷厂。以此证明我也是一个爱家乡的人。

【山西的人故事、山西省的出版社，山西省的印刷厂，山西人出钱。】 小说出版后，我们第一时间送给了佛家界人士、法显研究者以及企业家们，他们反馈中都给予了很高的评价和高度的赞扬。

【法显的评价】

看《法显》小说，学法显文化，扬法显精神：

法显文化是正能量的文化，法显精神是高尚的奉献精神。

弘扬法显奉献精神，推广临汾文化产业，促进“一带一路”建设。

据了解，在印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、斯里兰卡、印度尼西亚等国家，一提到中国，他们首先说起的就是法显，这说明法显走到哪里都在哪里留下 了中国人的良好口碑。

前几天有幸认识了斯里兰卡国籍的法师——释禅海，目前在国内广州读第二个硕士学位，他中文很好，讲述了他们国家有个无畏山-法显村-法显洞-法显寺，言语中透露着对法显的无限崇拜。

有一次开车出小区，正好看见一个僧人在散步，上前问是否知晓法显，他说，当然知道，那是我佛家的祖先啊。随即从车上拿出《法显》《佛国记》赠送，甚喜，并把两本书本高高举到了额头上（顶礼膜拜），让我再次感受到了法显的魅力。因我急于赶路，没有多聊，没想到晚上该僧人短信：“阿弥陀佛！有缘善士慈悲，感恩结缘法宝书籍，当惜修习。贫僧慧明合十”，随机打电话给我聊了50分钟，都是围绕法显的内容。可见法显文化早已渗透了出家人的心，但他也叹息说法显宣传力度不够，导致其功劳被历史的尘埃所淹没。

因此，作为中国人，作为山西人，我们都有学习法显，宣传法显的使命，因为他是我们中国人的骄傲，是山西人的荣耀，是一带一路沿线国家所有人的偶像，是我们每个人学习的榜样。

通过仔细地阅读这本小说后，我自己重新有了对佛教的认识和对小说《法显》的理解，本人认为，他不光是停留在佛教的“诸恶莫作，众善奉行”之常理教义上，而是能拓宽心态，提升内心品格。

向法显学什么？我们学习法显为自己的事业、坚定不移的信念，学习法显那种为了目标不懈努力、不屈不挠的精神，学习法显重信誉、讲情义、有着爱国情怀的思想和实际行动。

看《法显》，您能感悟到在没有飞机没有高铁的年代里，一个普通和尚是怎样步行数万里，一路化缘一路求学的；（感受他的艰辛和不易，学习他的拼搏和坚持）

看《法显》，您能了解到在没有教材、老师的情况下，一个老人从古稀之年如何开始学外语的；（学无止境，活到老学到老）

看《法显》，您能熟悉“一带一路”沿线众多国家1600多年前的风土人情以及国外人士对法显的评价；（偶像永远是学习的榜样，一带一路我们如何走出去）

看《法显》，您也能体会到在没有计算机没有电脑的年代里，用一支钢笔靠 着执着的信念，不停的研究、不停的书写、不停的修改、经过五年完成了40万字小说呕心沥血的创作之艰辛的过程。（文字的力量，笔尖的成就）

《法显》小说目前是独一无二的，内容是作者袁维学亲手写就的。

抛开历史大人物对法显的评价不说，就本次出版听听责任编辑是怎么说的： 三晋出版社编辑张婷女士在编辑工作中很负责任，细致到每一个标点符号，她说之前看过7个版本的关于法显的故事书籍，迄今为止，他认为这部小说才是最好的。

再介绍一下《佛国记》

《佛国记》是法显本人回国后亲自撰写的，它被译为英、法、日、印地、尼泊尔、乌尔都等多种文字，是研究中国与印度、巴基斯坦等国的交通和历史的重要史料。为了赠送给外国友人，本次也印刷了英文版《佛国记》。

此次袁维学校注出版《佛国记》创新点是增加了“有史可查的法显同行者”、“法显粗略年表”、“法显评说”以及“法显所游历国家现状”等内容，进一步提高了该书的可读性、知识性和参考价值。

预言：《法显》小说会火爆，法显从此会家喻户晓！！

我们期待着《法显》能拍成电视连续剧、电影及戏曲等艺术形式展现在屏幕和舞台上，我相信很快会实现。

【弘扬法显精神是美德，宣传法显文化是功德。】 强烈推荐大家读一读，认真读一读！

法显：有强大的事业心，坚定自己的信念，克服各种的困难，路途中用中医治愈病人，有情有义。70岁开始学梵语等外国语言，勤奋好学。不留恋国外的佛教圣地的美好环境，携带大量经书和佛像千辛万苦有回到祖国，有着爱国情怀。

书上：

分享几个小故事情节：

一句话导读：

法显是个最讲诚信的人——请看第四回至第七回

法显如何打抱不平，为百姓申冤，说服贪官自动退赃——请看第五回 你想知道骆驼是怎样救了法显两次么——请看第十回 你想知道丝绸之路上桑蚕是谁走私过去的——请看第十五回

某国的僧人从来不向国王鞠躬，而国王还要恭敬的抚摸法师的脚——请看第十七回

一共五十回，精彩的故事很多很多，„„

提前拜年，感谢主办***

2018.1.23

第四篇：2016述职述廉述法述德述意报告

2016述职述廉述法述德述意报告

----桂阳职业技术教育学校校长吴平文

（2017年1月9日）

根据县委、县政府的考核要求，下面就我个人在2016年的表现及履职情况综合汇报如下：

第一，立足于“德”，树立以身作则新形象。

“才高为师，德高为范”。作为一名教师，要为人师表，作为一校之长，那就更要为师之表，这一点，我时刻铭记在。一年来，我在立德修身方面主要是这样做的：

1.重视政治理论学习。坚持每天新闻必看，党报必读，做到对中央精神第一时间领会掌握。注重加强政治理论和法律法规的学习，我认真领会了党的十八届四中、五中、六中全会精神，并用其统领工作全局。通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同时也提高了自己理解政策、把握政策的水平。

2、注重“四德”修身。本人能坚守政治道德、遵守社会公德、修炼个人品德、祟尚家庭美德。在政治道德上，始终以一个共产党员的要求严格规范自己，坚决服从组织安排。抓意识形态建设，高度重视意识形态的引领作用，认真履行意识形态工作责任。建立完善意识形态责任制和责任追究制。树立正确人生观、价值观、不信谣、不传谣始终与党中央和县委、县政府保持一致。在遵守社会公德上，身先垂范，从自己做起，从小事做起，不断修炼自己品德。

3、实抓党建，促整体提升。首先抓关键，提升领导力。建立完善学校总支民主生活会制度、重大事项集体研究决策、确保工作有章可循，有规可依。团结依靠学校领导班子，提升战斗力。以“两学一 1 做”学习教育为契机，在全体党员教师中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”等学习教育活动。其次，严格落实党风廉政建设第一责任人职责，主动扛责不“甩手”，一年来召开学校廉政建设专题会议6次，研究部署学校党风廉政建设工作，及时对党风廉政建设“两个责任”方面存在的问题进行调度，及时解决工作中遇到的重点、难点问题，督促班子成员认真落实“一岗双责”效果明显。

第二，立足于“干”，开创职业教育新辉煌。

（一）、真抓实干，努力促成办学水平的整体提高。

1、学校搬迁顺利完成。新职校占地200余亩、投资两亿余元、具有全省一流标准的新职校顺利竣工，今年9月整体顺利乔迁，为桂阳职业教育的跨越发展，奠定了坚实的物质基础。

2、职教重点建设项目建设实现新突破。省示范性建设、省特色专业群建设、省生产性实训基地建设、省卓越校创建等建设项目迈入全市先进工作行列。

3、中高职人才衔接模式实现新发展。学校与郴州职高院校开展了实质性的中高职教育衔接点和试点项目建设，确定了电子技术应用专业为人才试点专业。

4、产教融合、校企合作、校校合作实现深纵化。学校、企业主动找学校合作，并开展实质性帮扶活动，引进了深圳压铸行业协会，学校服务地方经济建设的能力大提升。

（二）、强化措施，确保教育教学质量稳步提高。

一是强化教学管理。进一步完善教研工作制度，常规管理制度。认真落实教师执行教学常规情况评估检查。二是严格教师管理。建立健全教师培养、选拔、考核和奖罚机制，实施校长管理绩效制。制定了《桂阳职校奖励性绩效工资和年终绩效考核奖发放办法》《桂阳职校教职工考勤制度》《桂阳职校教学常规管理制度》等管理制度，严2 格做到依制度办事，按制度管人。三是强化内部管理。学校严格落实财务管理制度、后勤管理制度，以“服务教学、服务师生、”为原则，积极为师生营造舒适的学习、生活环境。同时在校内大力提倡“崇技尚德，智育先导”的教学理念，鼓励学生“德、技、智”三项均衡发展。同时，加强学科间横向联系和纵向沟通，积极组织并鼓励教师走出去培训学习，充分利用这个平台促进教师的专业发展。成效显著：

1、教学质量市内领先。2016年参考人数200人，二本上线111人，二本上线率录取55.5%。总升学率达95.5%，其中对口师范和医卫二本上线率达65%以上。

2、技能大赛位列前茅。学生在各类职业技能大赛中获国家级奖3人，省级奖8人，市级奖39人，值得一提的是，学生黄振和钟鑫在湖南省技能大赛中分获省一等奖和二等奖，填补了郴州市在省赛中“计算机检测维修与数据恢复项目获奖”的空白。

3、技能抽考成绩优异。今年省市技能抽考专业计算机应用、电子技术应用、会计等合格率均为100%，优秀80%以上，其中会计专业合格率100%，优秀100%，排全省第一名。

4、办学规模不断扩大。在校学生由原来的几百人增加到现在的2000余人；电大成人学历教育在读学员达到800余人；职教中心年培训人数4000人以上。

（三）、以人为本，营造教师队伍新活力。

一是重视师德师风建设。2016年，我校以“两学一做”学习教育为契机，在全体党员教师中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，在全体教师中开展“学教育法规、学系列讲话，做合格教师”专题说讨论学习教育，下发了《守纪律讲规矩》正风肃纪教育读本，在党员和教师中组织开展“两学一做”主题演讲比赛、书法比赛、知识考试，并积极开展了“桂阳职校缺什么，我为职校做 3 什么”社会实践研讨活动，将学习教育引向深入。

二是全力推进教师心灵建设。组织了“四讲师德”教师演讲赛，开展教职工篮球赛、乒乓球及退休教师“最美夕阳好”75周年庆典活动；选树典型，教师节上表彰了5名教育工作者、5名优秀班主任、10名优秀教师。其中，李珍文获得县十佳教育工作者、刘斌获县优秀班主任、李朝晖获县十佳优秀教师、校长吴平文获郴州市校长突出贡献奖。

三是积极推进专业成长。学校注重 “双师型”队伍建设，创建了黄佳怡名师工作室。全年，组织校长、教师参加国家、省、市级各类专业培训36人次。在“传帮带”活动中，共有40名教师在教学和业务上形成师徒关系。今年外聘19名专业教师，师资力量得到加强，教学质量得到不断提升。

第三，立足于“廉”，树立遵纪守规新风尚。

(一)率先垂范，严格自律。过去的一年里，我对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私；坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，坚决维护财务管理制度。

(二)民主管理，按章办事。凡需采购的物品、工程招标和服务，学校均首先向教管组核算点提出申请，经批准后，按照规定的方案进行操作处置。严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。

(三)廉洁奉公，依法治校。在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉4 公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。一年来，学校无一起因违法办事、侵害群众利益，引起的信访事件和造成不良影响的情况发生。

第四、正视不足，攻艰克难，再创职校新明天。

1、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，如何突破学校发展的瓶颈，自己能力还不够，应进一步加强教育理论的学习，努力使自己的履职水平，治校艺术更上一个档次。要积极适应建设高标准校园文化的需要，进一步促进学校走内涵发展之路。

2、学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不足。学校内部精细化管理还有待加强，学校各项考核、规章制度没有能更好的落实到位。

3、教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有少数教师奉献意识淡薄，还需加强政治理论学习和思想教育工作，名师队伍尚未建成。“双师型”专业教师还严重缺乏。

总之，共同奋斗的2016学，是学校职业教育全面提升质量、打造学校品牌的一年，是值得可书可写的一年，我坚信，2017年的工作，在上级领导的关怀和支持和有全体教职员工的精诚团结之下，我们一定会立足新起点，创造桂阳职校新明天。

第五篇：法 律 意 见 书(债权购买)

法 律 意 见 书

（2007）粤建律意联华字，出具日期：2007年3月27日）；

7、信达公司文件信穗函[2007]13号《关于无法中断拍卖我办对南美覆铜板厂有限公司债权情况说明的函》（出具日期：2007年3月26日）；

8、广赛拍卖行、弘正拍卖行的成交凭证（出具日期：2007年3月27日）；

9、广赛拍卖行出具给贵司的债权拍卖成交付款通知函件（出具日期：2007年3月28日）；

10、贵司的付款呈批表（2007年3月28日）；

11、中国工商银行业务委托书2份（编号分别为：粤A03736977、粤A03736979，委托日期：2007年4月2日）；

12、广赛拍卖行向贵司出具的已收齐货款和佣金的函件（出具日期：2007年4月2日）；

13、广赛拍卖行、弘正拍卖行与贵司签订的《拍卖成交确认书》（2007年3月27日）；

14、信达公司与贵司签订的《资产转让合同》（2007年4月4日）；

15、信达公司发给南美覆铜板厂的并由南美覆铜板厂签收回执的《资产转让及催收通知》（出具日期：2007年4月9日）；

16、信达公司发给佛山市南美电子集团有限公司（下称“南美电子集团”）并由南美电子集团签收的《资产转让及催收通知》（出具日期：2007年4月9日）；

17、贵司的《法人授权委托证明书》（出具日期：2007年4月20日）；

18、信达公司业务三部与贵司签署的《资产档案资料对外移交清单》（编号：0000－05013－48，2007年4月29日）；

19、中国银行佛山大沥支行（下称“大沥中行”）与信达公司签订的《债权转让协议》（第GFSP00202号，2004年6月25日）；

20、南美覆铜板厂与中国银行南海支行（下称“南海中行”）签订的《人民币借款合同》（编号：GDK***，2003年5月20日）；

21、南美电子集团与南海中行签订的《最高额保证合同》（编号：

GB***0，2003年5月20日）；

22、南美电子集团与大沥中行签订的《最高额抵押合同》（编号：GDY***，2003年12月10日）；

23、大沥中行《中国银行南海支行借款借据》（2003年5月20日）；

24、大沥中行向南美覆铜板厂发出的并由南美覆铜板厂签收的《催收到期贷款通知书》（2004年5月27日）；

25、信达公司向南美覆铜板厂发出的并由南美覆铜板厂签收的《催收到期贷款通知书》（2006年7月11日）；

26、信达公司向南美集团公司发出的并由南美集团公司签收的《催收到期贷款通知书》（2006年7月11日）；

27、信达公司与中诚信托投资有限责任公司签订的《单户资产转让协议》（编号：1277，2006年12月20日）；

28、房地产他项权证2个（证号分别为：粤房地他证字第C0498968号、粤房地他证字第C0498969号）。

以上材料均为复印件，本所不对材料的真实性负责。

基本情况介绍

2003年5月20日，南美覆铜板厂与南海中行借款2710万元，年利率5.841%，约定的偿还日期是2004年5月20日。同日，南海中行通过转帐方式支付了借款2710万元。前述债权由南海市南美电子集团有限公司提供最高额保证担保，同年12月10日，南美电子集团与大沥支行签订《最高额抵押合同》，由南美电子集团为上述债权提供最高额抵押担保。

2004年6月25日，大沥支行与信达公司签订《债权转让协议》，大沥支行将对南美覆铜板厂的债权及附属权利转让给了信达公司，并于2005年1月10日在《羊城晚报》上刊登了债权转让公告。2006

年7月11日和7月12日信达公司分别向南美覆铜板厂、南美电子集团发出催收到期贷款通知书，南美覆铜板厂、南美电子集团分别在通知书上盖章确认债权转让事宜及到期的借款本金、利息金额等。

今年3月27日，信达公司委托广赛拍卖行、弘正拍卖行联合拍卖上述债权，贵司竞买成功，并向广赛拍卖行支付了价款2330.8万元及佣金93.232元，同日,与广赛拍卖行、弘正拍卖行签订了《拍卖成交确认书》。今年4月4日，贵司与信达公司签订了《资产转让合同》，受让信达公司出售的债权，并于今年4月29日与信达公司办理了资产档案移交手续。今年4月9日，信达公司将债权转让事宜通知了债务人南美覆铜板厂、担保人南美电子集团，债务人及担保人均已知晓。为此，贵司特就收购的上述债权事宜委托我所出具法律意见。

法律意见

一、贵司向信达公司收购债权的合法性。

根据我国《合同法》第79条规定：“债权人可以将合同的权利全部或者部分转让给第三人，但有下列情形之一的除外：

（一）根据合同的性质不得转让；

（二）按照当事人的约定不得转让；

（三）依照法律规定不得转让。” 《合同法》第81条规定：“债权人转让权利的，受让人取得与债权相关的从权利，但该从权利专属于债权人自身的除外。”根据2003年5月20日南美覆铜板厂与南海中行签订的《人民币借款合同》，双方没有约定不得转让债权的情形，同时，依照相关的法律及该合同的性质，并没有限制债权转让。故贵司从信达公司处受让对南美覆铜板厂的债权及相关从权利是合法有效的。今年4月9日，信达公司将债权转让事宜以书面形式通知了债务人南美覆铜板厂、担保人南美电子集团，亦符合《合同法》第80条关于“债权人转让权利的，应当通知债务人”的规定。

二、核实债权凭证原件的真实性、完整性、合法性。

信达公司向贵司移交了《债权转让协议》、《人民币借款合同》、《最高额保证合同》、《最高额抵押合同》、《到期贷款催收通知书》、《房地产他项权证》等原件资料。应注意核实上述原件上的签名、盖章是否属实，原件上的骑缝章是否吻合，没有盖骑缝章的原件，注意审查前后内容是否一致，有无被纂改等。

三、审查债权瑕疵。

依据《担保法》第52条规定：“抵押权与其担保的债权同时存在，债权消灭的，抵押权也消灭。”《最高额抵押合同》约定抵押期间及《房地产他项权证》登记的抵押期间均是至2006年6月30日为止，显然该约定期间及登记的抵押期间与《担保法》的规定是相抵触的，应以担保法的规定为准。亦即只要贵司所享有的债权依法存续，而抵押物没有消灭，则抵押权继续存续。

四、核实南美覆铜板厂、南美电子集团的主体资格及资信状况。向相关部门核实南美覆铜板厂、南美电子集团是否依法存续，及其注册资本、经营范围、对外投资、对外担保、有无进行重大诉讼或将被起诉、有无违法将可能被有关部门责令停业整顿、或者可能被吊销营业执照等情况。

五、处理与南美覆铜板厂、南美电子集团的债权债务关系。借款于2004年5月20日到期后，信达公司对南美覆铜板厂、南美电子集团的最后有效的催收日期是2007年4月9日，为确保债权不超过诉讼时效，贵司至迟应于2009年4月9日前对债务人进行有效的催收。依据《担保法》第53条的规定：“债务履行期限届满抵押权人未受清偿的，可以与抵押人协议以抵押物折价或者拍卖、变卖该抵押物所得的价款受偿；协议不成的，抵押权人可以向人民法院提起诉讼。抵押物折价或者拍卖、变卖后，其价款超过债权数额的部分归抵押人所有，不足部分由债务人清偿。”因此，贵司可据此实现抵押权利，以便债权得到清偿。此外，亦可考虑采取以物抵债或债权转股

权的方式与南美覆铜板厂、南美电子集团进行债务重组。

以上意见，仅供参考。

广东建勋律师事务所律师：

二○○七年五月二十一日