四中党支部2011年学习型建设计划2011.3

第一篇：四中党支部2011年学习型建设计划2011.3

大丰市第四中学党支部

2011年学习型党组织创建工作计划

为认真贯彻市委、市教育局党委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，大力推进学习型党组织建设，进一步优化学习环境、学习氛围和学习机制，不断增强广大党员的学习能力、实践能力、创新能力和竞争能力，更好地调动广大党员的积极性和创造性，推进党员队伍的知识化进程，提高全校党员队伍的整体素质和综合能力，特制定本年度创建计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以保持党的先进性和增强基层党组织活力为目标，紧紧围绕学校改革发展稳定的工作全局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、工作重点

围绕学习型党组织创建工作，不断营造学习氛围，建成长效学习机制，促进党员整体素质的提高和教学水平的不断进步。

三、工作目标

1.建立完善的学习机制和制度。党支部制定年度学习计划，健全学习制度，落实区教育局提出的“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等学习措施。

2.树立先进的学习理念。广大党员教师学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；普遍树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念。

3.党员教师的整体素质和业务技能显著提高。党员教师自身学习能力、创新能力和文明素质显著增强，形成一支学有所长、具有创业开拓精神、带动学校各项事业发展的专门人才队伍，真正办成人民满意的学校。

4.根据市教育局学习型学校党组织要求，组织全体党员教师在做中学，学中做。注重学以致用，注重调查研究，巩固党员教师“全员学习、终身学习”理念，增强党员教师示范意识，提高理论学习转化为实践成果的水平，形成学校思想政治工作良好态势，力争2012年元月达到学习型党支部要求。

四、工作要点：

（一）加强领导干部、党员的学习培训，着力提升党员干部的工作能力。

深入贯彻大丰市委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，坚持中心组学习制度、党员“三会一课”制度，在党员内部通过上党课、专题辅导、座谈讨论等形式，将所学内容每月以读书笔记形式进行登记，作为考评党员政治素质的标准之一，以推动党员比着学的良好局面，着力提升党员干部队伍整体素质。

成立学习领导小组。组长：吴汉鼎（支部书记）副组长：韦卫（校长）

成员：何伟华（支部组织委员 理科党小组长）黄茂安（副校长 支部委员）

董加明（校长助理 支部纪检委员 综合科党小组长）韦光明（支部宣传委员 文科党小组长）李子砚（离退休教师组党小组长）

（二）抓好教职员工的政治学习，继续提高教职员工的思想政治素质。

继续坚持教职工政治学习制度，广泛开展时事政治、职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德内容的学习，切实提升教职工思想道德素养，按照自学、集体专题辅导、座谈讨论等形式，将所学内容每月以读书笔记形式进行查阅、登记，作为教职员工年度考核中思想政治考核的内容之一。通过学习教育，不断增强教职工队伍的凝聚力，努力营造风清气正、团结和谐的干事创业环境。

（三）开展中共党史学习教育活动，不断增强全校师生热爱党、热爱祖国的情愫。

以庆祝建党90周年为契机，以“学党史、坚信念、争先锋、促发展”为主题，在广大师生中积极开展中共党史学习教育“十个一”活动：举办一次党史知识讲座、开展一次党史知识竞赛、组织一次以学习党史为主题的团（队）活动，办一期主题板报或手抄报、组织学生观看一次党史或革命史题材的影视片、每个学生阅读一本革命史或党史方面的书籍、写一篇读后感或以党史为主题的作文、开展一次党史教研活动，清明节组织学生祭扫一次烈士陵园、学唱一首经典革命歌曲。同时要把中共党史作为学校思想政治课和思想品德课的重要内容，对学生进行中共党史教育，引导青少年和广大党员教师加强党性修养，弘扬优良作风，提升思想素质和道德情操。

（四）狠抓师德师风内容的学习，努力提高教职员工依法执教的自觉性。

认真学习贯彻教育局《关于开展师德教育活动的通知》精神，落实《中小学教师职业道德考核管理办法》，以贯彻执行《大丰市教师执业“十不准”》为重点，坚持开展形式多样的师德师风教育活动，加大师德考核力度，坚决纠正有偿家教、违规补课、违规推荐教辅资料等行为，引导广大教师树立崇高的职业理想，努力营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好氛围。

（五）加强党风廉政和反腐倡廉内容的学习，切实提高党员干部廉洁自律意识。

认真贯彻局党委《关于做好2011年度创先争优公开承诺工作的通知》和《关于切实加强教育系统廉洁自律和厉行节约工作的通知》，通过专题讲座、观看警示教育片、上党课等多种形式，组织党员、教师认真学习《党员领导干部廉政准则》和“两个条例”，扎实开展党风党纪教育和警示教育活动，进一步增强党员干部遵纪守法的自觉性和廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线。同时，认真贯彻落实局党委《关于推进廉洁教育进校园活动的实施方案》，充分利用课堂教学、廉政文化讲座、清廉事迹报告会、廉政故事会等活动，引导青少年树立正 确的世界观、人生观和价值观，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操。

二〇一一年三月一日

【附件】

中共大丰市教育局委员会关于做好

2011年度创先争优公开承诺工作的通知

市直各学校及有关单位党组织、机关各党小组：

为认真做好2011年度创先争优公开承诺工作，推进全市创先争优活动有力有序有效开展，现就有关事项通知如下：

一、承诺对象

直市各学校及有关单位基层党组织和全体共产党员原则上都要进行创先争优目标公开承诺。

二、承诺要求

2011年度创先争优目标承诺工作总体上按照局党委下发的•关于开展创先争优“三承诺”活动的通知‣（大教委发„2010‟19号）精神和要求进行。具体工作中，要做到以下“四个结合”：

1、注重结合2010年度公开承诺整改落实工作。市直各学校党组织和党员要结合2010年度公开承诺的领导点评和群众评议情况，把领导点评、群众评议中存在的不足和群众不满意的地方作为新一轮承诺的重点，抓好整改落实做好承诺。

2、注重结合2011年度重点工作。2011年度公开承诺工作要结合本单位教育教学重点工作、中心任务，结合新一年目标任务和岗位职责，围绕办人民满意的大丰教育、服务大丰社会经济发展大局开展公开承诺。

3、注重结合“十二五”规划内容。2011年是“十二五”开局之年，各学校党组织和广大党员要做到公开承诺与•大丰市教育改革与发展中长期规划纲要‣和十二五规划的有效结合，扎实做好本校“十二五”工作的谋划、启动和实施。

4、注重结合党组织和党员的不同类型。根据教育系统基层党组织和党员不同岗位的实际开展公开承诺，做到承诺内容有所侧重、具体细化。

三、承诺环节

1、承诺。各学校党组织和广大共产党员要结合工作职能、岗位特点和自身实际开展承诺，并做到全覆盖。同时，公开承诺前要广泛征求教职工意见，把群众愿望作为确定承诺事项的基本依据。承诺事项既要尽力而为，又要量力而行，防止过高过泛，不切实际，不好落实，确保承诺一件、兑现一件，让群众能够看到实实在在的进展和效果。

2、亮诺。承诺事项确定后，各学校党组织要通过会议、网站、党务政务公开栏等方式，向社会和教职工公开党组织和党员的承诺内容，广泛接受各方面的监督。不断提高教育教学水平。

3、践诺。各学校党组织和党员要严格细化践诺步骤，明确践诺时限，强化践

3诺措施，将创先争优意识转化为自觉行动，把工夫放在行动上，在推进教育教学工作、化解实际难题中履行承诺，通过一件件看得见、摸得着、做得到的事实，服务好广大师生员工。

4、评诺。要围绕职责履行、承诺对象、作用发挥等情况，实事求是的开展好领导点评工作。要按照大教委发[2010]35号文件•关于转发†关于在深入开展创先争优活动中实行领导点评的指导意见‡的通知‣要求，通过会议集中点评、工作现场点评、面对面谈心点评等方式，把领导点评贯穿始终，做到实时点评，并根据点评情况，进一步完善承诺的内容和事项。

5、考诺。要按照盐城市委创先办下发的•关于开展创先争优群众满意度评议工作的通知‣的要求，按时、认真组织考评，并对点评情况进行及时记载。同时，要结合各学校党组织述职评议、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、党建工作目标责任制考核等工作，组织党员、群众对党组织和党员履行承诺、创先争优情况进行考核评议，并把组织考核和群众评议的结果作为年度评议党员干部群众的重要内容，纳入党组织和党员评先评优的重要依据，确保承诺工作取得实效。

四、组织领导

1、落实领导和指导责任。各单位党组织要充分认识做好公开承诺的重要意义，加强领导，精心组织，具体指导。学校党员领导干部要加强调查研究，不断丰富承诺内容，严格承诺标准，改进承诺方法。要加强检查督促，坚持诺必践、践必果。对公开承诺落实不好、党员和群众不满意的，必须限期整改。

2、保证公开承诺全覆盖。公开承诺工作在基层党组织和党员中要全覆盖，不留空白点。特别是流动党员在流入地的基层党组织中参加公开承诺，流出地基层党组织要协助流入地基层党组织加强对流动党员的教育管理。

3、建立公开承诺长效机制。要结合教育工作实际，围绕承诺、践诺和评诺，结合全年党组织、党员活动安排，结合年度考核和评先选优，普遍建立科学的承诺践诺评诺长效机制，为创先争优活动取得切实成效提供有力保证。

各学校及有关单位党组织和党员的目标承诺要于3月初全面完成，3月上旬将党组织及党员承诺事项统一整理成册(表格见附件），同时要对承诺事项进行公示, 党组织承诺书一份报局党委创先争优活动领导小组办公室（电子邮箱：dfjycxzy@163.com）。3月中下旬，做好准备迎接市委创先办专项督查。

附件：2011年党员创先争优公开承诺书

中共大丰市教育局委员会

2011年2月22日

第二篇：浅谈学习型党支部建设

浅谈学习型党支部建设

——设施处党支部书记贾启明

创建学习型党支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型党支部，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使每个支部成员都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并将学习行为转化为创造性行为，不断增强支部综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象。

一、创建学习型党支部的重要性和迫切性

创建学习型党支部是建设学习型政党的重要组成部分，开展创建活动的根本目的是通过活动的开展提升广大党员的学习力、创新力、执行力，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，最终达到增强党支部的政治核心和战斗堡垒作用，充分发挥其领导核心作用的目的。为此，在创建活动中，我们提出党员个人的发展目标是通过提升个人的学习力、创新力、执行力，激发广大党员的创业意识、创造精神和创新能力，使每个党员把个人的发展与企业的发展紧密联系在一起，树立正确的价值观，增强责任感和使命感。思想是行动的先导，只有有了深刻的认识，才会有永恒的动力；只有有了正确的认识，才

能克服前进道路上的种种障碍。因此，创建学习型支部的首要问题，是统一思想，提高认识，形成合力，切实提高对创建学习型党支部重要性的认识。

当今世界科技进步日新月异,知识创造,知识更新速度大大加快.任何一个组织或个人,如果不加强学习,不提高学习能力,势必落后于时代甚至被淘汰.胡锦涛指出,不断学习,善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想,新知识,新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素.只有勤于学习,不断学习,善于学习,才能始终走在时代前列.历史和现实充分地证实,一个重视学习,善于学习的党,是充满希望,富有生命力,能够与时俱进的党.党支部是党的战斗堡垒.党支部成员整体素质如何,直接关系到党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用能否发挥,直接关系到党的路线,方针,政策和上级的决策部署能否在基层全面贯彻落实,直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成.因此,建设学习型党支部,精心打造一支政治强,作风硬,业务精,水平高的党员队伍,已经成为事关党的建设和发展大局,事关企业目标实现的重大问题.建设学习型党支部,既是加强单位党建,提高党员素质,充分发挥“两个作用”的一项基础性,长期性工作,也是贯彻落实科学发展观的重要举措。

二、丰富学习内容，拓展学习载体

一是加强理想教育和形势教育。组织广大党员认真学习中国特色社会主义理论体系以及党的十七大报告、党章、科学发展观等内容，组织大家积极参加党员先进性教育、讲正气树新风以及解放思想大讨论活动，着力提高广大党员的理论武装水平，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力，在学习中坚定理想信念，增强党性观念。二是加强基本技能和业务技能培训。组织开展各种专业的业务培训及继续教育和职称晋级的各类培训、教育和考试，单位积极鼓励和支持员工参加。建立严格的考试考核和持证上岗制度，把大家的聪明才智和创造热情引导到业务技能提高上来，广大党员在其中发挥了积极的模范带头作用。三是加强经营管理和法律法规知识的培训。坚持“单位利益至上、业主利益至上”的价值观，对内严格规范自律，依法经营；对外严格遵守国家和行业的法律法规、规范设计。

在学习组织上，我们不再拘泥于传统的“大会集中、你念我听”的被动学习形式，更多地借助现代科技的成果，进行互动式的活动，在活动中学习，交流思想，增长见识，共享愉悦，共同促进，共同提高。企业内部建立了局域网，每个人都有自己的内部交流账号，大家随时可以通过内部通讯软件传递自己所需要的信息和学习资料。组织开展知识竞赛、专业培训、参观考察、评图活动、体育竞赛等竞赛活动，在活动中拓宽视野、增长见识、学习知识、提高技能、增进团结、促进工作。使党组织的凝聚力、战斗力得到了进一步加强，党员的先锋模范作用得到了进一步发挥。

三、突出学习效果,发挥党员的主体作用

学习型组织的创建主体是广大党员同志,我们要注重把党员工作的意愿,成才的渴求和实现人生价值的理想化为建设学习型党支部的动力.引入并强化“以人为本,终身学习”理念，“学习工作化,工作学习化”理念,“工作,学习都是幸福的”等理念,党支部围绕“加强队伍建设,发挥党的作用 ”,深化创先争优,激发广大党员的学习热情.建设学习型党支部是一项长期性基础工作,要立足长远,不能急功近利,更不能奢望短期内建设成所谓的“学习型党支部”.要在认真学习,结合实际的基础上,明确创建目标,在创建过程中,要注意防范“虚化浮躁”,期求“速效”,滋生“无效”,理解“肤浅”等一些不良倾向.要注意及时总结,不断改进.对表现积极的党员要热情支持和引导,对党员的学习成果和合理化建议要积极采纳,并给予适当的精神和物质奖励.此外还要注重发挥典型引路的作用,选树身边典型,对学习活动中突出的人和事要给予表扬激励,营造崇尚先进,赶超先进的良好学习氛围.建设学习型党支部,是一项长期的过程,要通过创建使人人享受到更科学地工作、更高效地工作、更聪明地工作带来的乐趣,取得的进步和收获喜悦.我们相信,通过建设学习型党支部,我们必然能进一步解放思想,坚定理想信念,并在解放思想中统一思想,与时俱进,开拓创新,促进工作,为企业持续发展提供不竭动力.

第三篇：创建学习型党支部计划

创建学习型党支部计划制度

为深入贯彻党的 “要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”精神，形成全民学习、终身学习的学习型社会，根据上级关于创建学习型党支部的要求和部署，党支部结合支部实际，制定创建学习型党组织实施方案如下：

一、创建学习型党支部指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以“学习党的十八大”为主线，认真学习贯彻“两会”的会议精神，巩固先进性教育的成果，进一步落实党的先进性长效机制，进一步加强党的思想建设、组织建设和作风建设，努力打造规范化的学习型党支部，以实际行动和优异成绩推动本党支部建设和发展。紧紧围绕年级的各项工作任务，进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力；进一步加强党员的理论学习、教育管理、组织生活建设，引导党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、创建学习型党支部的基本目标

1、树立先进的学习理念，提高我们广大党员学生的自觉性，普遍树立好学习是生存和发展需要的理念，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；支部党员重视学习，自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为年级学生学习模范。

2、学生党员要建立结构合理、内容丰富的知识框架，提高学习效率。以党的基本理论、方针政策、科学文化和能力训练为内容，不断拓展学习内容，完善知识结构；

3、要构建全方位的学习体系，个人自学、集体学习、网站学习等教育学习形式相互融合，将读书会、辅导讲座、知识竞赛、暑期实践考察等学习相辅相成，增强学习的争对性和时效性；使学习与实践相结合。让年级支部党员能够学以致用，为学院及身边的每一位同学服务。

三、创建学习型党支部的学习内容

1、学习我党的基本思想：包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习党的路线、方针、政策等，提高党员的理论觉悟和政治敏感度，有利于支部活动水平和建设质量的提高；

2、建立健全的在学生党员中深入学习实践科学发展观的长效机制；坚持学习型学生党支部建设，定时召开支部民主生活会，党员思想汇报等制度；帮助党员促进交流，分享学习体会；

3、邀请学院党委老师开展党的基本知识做专题思想讲座。相互交流学习，吸收经验；并通过观看优秀人物事迹视频等方式，开展党员再教育系列活动；

4、党支部成员开展“一帮一”活动，带动和帮助入党积极分子能更快的加入到我们年级的学习型党支部的队伍里来；

5、开展“服务群众”的活动。结合本年级党支部成员们所涉及的专业知识，充分利用暑假时间开展“三下乡”暑期社会实践活动。展现党员的先进性和奉献

精神，让学生党员实实在在的为群众服务；

6、提高支部党员对学习型组织的认识，统一思想；加大面向群众同学的宣传力度，提高广大同学对党员、对支部建设的关注程度。要将学习型党支部建设各项工作的进展情况和取得的成绩及时告知每个人；

7、逐步建立并巩固建设学习型大学生党支部的各项机制，形成支部浓厚的学习氛围、团结协作的局面、开拓创新的气象；加强党员学生对群众同学的帮扶和带动作用，提高支部在广大群众同学心中的威望；

8、收集关于支部建设的意见和建议，摸清支部建设的内外环境，发现建设学习型组织的有利条件和找出障碍因素，制订学习型支部建设的工作计划和提出阶段性目标；

9、积极参加各项竞赛活动。通过参加各项比赛，在比赛中提高自己的各项技能，将所学的知识转化为实践，激发学生的学习兴趣；

10、“亮牌示范”活动。在党员寝室悬挂“党员示范寝室”牌样，接受群众监督，在学生中充当表率带头作用。

四、积极构筑网络学习的平台

积极构筑网络学习的平台，能有效地发挥党组织先进文化阵地作用，更好地教育学生党员，使得支部的学习不受时间和空间的制约。在创建学习型党支部工作中，要充分利用学校的资源优势，充分整合党校师资力量，根据校园实际充分开辟网络教育、开发网络教育资源，不断丰富网络教育资源，实现资源共享，组建开放式的网络学习的平台，为学生党员的学习提供最大的方便。

五、严格学习督查，高度重视实践

支部党员的学习计划是不是切实可行，是不是落实到位，学习是不是自觉认真，学习内容是不是切实管用，支部班子是不是认真负责，支部班子的组织领导能力如何等等，这些都需要严格执行督查。及时指出问题所在，责令支部提出改进的方案和具体实施的措施；实时发现学习型支部创建中的问题，有利于指导支部根据存在的问题实时地调整下一步学习的安排，促进学习效果的提升。对学得好的要及时表扬和鼓励，对学得差的要加以批评和鞭策。促使支部全体党员养成积极学习、不断提升自我的优良风气。对创建过程中涌现出来的先进典型及时进行表彰，发挥典型的示范、导向作用。逐步引导支部学生党员的学习从被动转变为主动。

六．严格的党校管理制度

(一)组织纪律:

1.党校学员学生需提前20分钟进入教室，上课必须携带《党校教材》和笔记。按时上课，认真听讲，做好笔记并积极参加讨论、劳动和社会实践活动，自学党校提供的教材，讨论前准备发言提纲。

2.党校学员必须按指定的小组参加活动，服从相关支部负责人的领导。

3.党校学员请事假须由本人向电子信息工程学院各支部负责人递交请假条，病假要有医院诊断证明。

4.各支部负责人要认真做好学员上课、讨论和参加活动的考勤工作。

（二）党校考试考核及纪律：

1.学员必须参加初级党校教学计划规定的课程和相关内容的考核。其中党校培训不少于20学时，其余培训不少于40学时（“三会一课”不少于10学时，自

学不少于10学时，热点问题学习及讨论不少于10学时，社会实践及活动不少于10学时）。

2.每位学员在学习结束后要向所在党小组上交学习笔记，无学习笔记者取消结业考试资格。

3.每节课有签到考勤，在考核分数中占20%。迟到一次扣2分，无故缺席一次扣5分，在课堂上违纪（看与本课无关的书籍、听音乐、睡觉等）扣5分。对无故缺席二次以上（含二次）者，取消本次党校结业考试资格。

4.课程结束后，组织进行闭卷考试，卷面成绩占综合成绩的80%，最终综合成绩高于80分（含80分）者视为考试合格，颁发结业证书。

5.考试的有关规定：

（1）凡参加培训的学员，均需参加结业考试。因病、因公不能参加考试者，必须事先书面申请缓考，经所在党组织签署意见后，经党校批准；

（2）凡事先未申请缓考或申请未批准而擅自不参加考试者，均按旷考处理，成绩以“零分”记。

（3）学员参加考试需带学生证和准考证进入考场，否则不能继续参加考试。

（4）出勤、上课、讨论、集体活动等，均属平时考核范围。

（5）考试成绩合格者，准予结业，并发给结业证书。不合格者不予结业。

(三)违纪及有关情况处理：

党校学员有下列情况之一者取消学习资格或不予结业：

1.无故旷课两次及其以上者；

2.病、事假累计超过三次者；

3.抽查中发现旷课及严重违反课堂纪律者；

4.初级班结业考试不合格者；

5.结业考试或结业论文不合格者；

6.违反《沈阳航空航天大学学生管理规定》和有关条例者。

第四篇：创建学习型党支部计划

创建学习型党支部计划

为深入贯彻党的是七届四中全会指出的“要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”精神，形成全民学习、终身学习的学习型社会，根据上级关于创建学习型党支部的要求和部署，2008级本科生党支部结合支部实际，制定创建学习型党组织实施方案如下：

一、创建学习型党支部指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以“学习党的十七大”为主线，认真学习贯彻“两会”的会议精神，巩固先进性教育的成果，进一步落实党的先进性长效机制，进一步加强党的思想建设、组织建设和作风建设，努力打造规范化的学习型党支部，以实际行动和优异成绩推动本党支部建设和发展。紧紧围绕年级的各项工作任务，进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力；进一步加强党员的理论学习、教育管理、组织生活建设，引导党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、创建学习型党支部的基本目标

1、树立先进的学习理念，提高我们广大党员学生的自觉性，普遍树立好学习是生存和发展需要的理念，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；支部党员重视学习，自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为年级学生学习模范。

2、学生党员要建立结构合理、内容丰富的知识框架，提高学习效率。以党的基本理论、方针政策、科学文化和能力训练为内容，不断拓展学习内容，完善知识结构；

3、要构建全方位的学习体系，个人自学、集体学习、网站学习等教育学习形式相互融合，将读书会、辅导讲座、知识竞赛、暑期实践考察等学习相辅相成，增强学习的争对性和时效性；使学习与实践相结合。让年级支部党员能够学以致用，为学院及身边的每一位同学服务。

三、创建学习型党支部的学习内容

1、学习我党的基本思想：包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习党的路线、方针、政策等，提高党员的理论觉悟和政治敏感度，有利于支部活动水平和建设质量的提高；

2、建立健全的在学生党员中深入学习实践科学发展观的长效机制；坚持学习型学生党支部建设，定时召开支部民主生活会，党员思想汇报等制度；帮助党员促进交流，分享学习体会；

3、邀请学院党委老师开展党的基本知识做专题思想讲座。相互交流学习，吸收经验；并通过观看优秀人物事迹视频等方式，开展党员再教育系列活动；

4、党支部成员开展“一帮一”活动，带动和帮助入党积极分子能更快的加入到我们年级的学习型党支部的队伍里来；

5、开展“服务群众”的活动。结合本年级党支部成员们所涉及的专业知识，充分利用暑假时间开展“三下乡”暑期社会实践活动。展现党员的先进性和奉献精神，让学生党员实实在在的为群众服务；

6、提高支部党员对学习型组织的认识，统一思想；加大面向群众同学的宣传力度，提高广大同学对党员、对支部建设的关注程度。要将学习型党支部建设各项工作的进展情况和取得的成绩及时告知每个人；

7、逐步建立并巩固建设学习型大学生党支部的各项机制，形成支部浓厚的学习氛围、团结协作的局面、开拓创新的气象；加强党员学生对群众同学的帮扶和带动作用，提高支部在广大群众同学心中的威望；

8、收集关于支部建设的意见和建议，摸清支部建设的内外环境，发现建设学习型组织的有利条件和找出障碍因素，制订学习型支部建设的工作计划和提出阶段性目标；

9、积极参加各项竞赛活动。通过参加各项比赛，在比赛中提高自己的各项技能，将所学的知识转化为实践，激发学生的学习兴趣；

10、“亮牌示范”活动。在党员寝室悬挂“党员示范寝室”牌样，接受群众监督，在学生中充当表率带头作用。

四、积极构筑网络学习的平台

积极构筑网络学习的平台，能有效地发挥党组织先进文化阵地作用，更好地教育学生党员，使得支部的学习不受时间和空间的制约。在创建学习型党支部工作中，要充分利用学校的资源优势，充分整合党校师资力量，根据校园实际充分开辟网络教育、开发网络教育资源，不断丰富网络教育资源，实现资源共享，组建开放式的网络学习的平台，为学生党员的学习提供最大的方便。

五、严格学习督查，高度重视实践

支部党员的学习计划是不是切实可行，是不是落实到位，学习是不是自觉认真，学习内容是不是切实管用，支部班子是不是认真负责，支部班子的组织领导能力如何等等，这些都需要严格执行督查。及时指出问题所在，责令支部提出改进的方案和具体实施的措施；实时发现学习型支部创建中的问题，有利于指导支部根据存在的问题实时地调整下一步学习的安排，促进学习效果的提升。对学得好的要及时表扬和鼓励，对学得差的要加以批评和鞭策。促使支部全体党员养成积极学习、不断提升自我的优良风气。对创建过程中涌现出来的先进典型及时进行表彰，发挥典型的示范、导向作用。逐步引导支部学生党员的学习从被动转变为主动。

我们

学习型党支部建设的目的，提升支部党员整体理论素质和实际能力，提升支部战斗力。而要提升支部战斗力，就必须用科学发展观来指导我们的工作实践和研究工作，努力把学生党支部的工作渗透到学生学习生活的各个环节，在实践中不断探索，切实解决学生学习、生活当中的种种困难，纠正学生的种种思想问题，充分发挥学生党员的先锋模范作用。才能创建好学习型学生党支部，才能使大学生党员发挥其应有的作用。充分发挥好学生党支部的战斗堡垒作用；不断增强党支部的凝聚力、战斗力，肩负起时代赋予的伟大使命。

第五篇：建设学习型党支部心得体会

建设学习型党支部心得体会

在社会主义现代化建设和改革开放新的历史时期,我们党提出建设学习型党组织,是适应当代中国与世界大变革大调整大发展的时代要求而做出的一项重大政治方略,历史地彰显我们党倡行学习、贯通学脉、流播学识的政治品格,为我们党员干部储备知识、修养德行、陶冶情操、増长才干,营造了良好的思想理论和社会氛围。

那么,个人修为与学习型党组织建设有什么样的联系与区别?怎样在加强学习型党组织建设中努力修为个人素质?笔者就此谈点看法。

个人修为是建设学习型党组织的理性价值基础

个人修为与学习型党组织建设是两个既有内质区别、又有内在联系的范畴。从内涵上说,个人修为是特指个体建设、个体修养行为,是个体修学储能的重要路径,表现为个体能力、素质、本领的建设和发展,着重个体党性锻炼、砥砺思想、渊博学识;学习型党组织建设是指称团队建设、总体学养提升的行为过程,是党的意志、党的先进性和国家意志转化为个人修为的组织功能性建设和学习管理制度机制保障和发展。从行为主旨上说,个人修为旨在个体主观世界修炼;学习型党组织建设旨在组织结构、组织体制机制、学习管理效应的改造与创新。从考量尺度上说,个人修为主要是个量德才综合考核;学习型党组织建设主要是组织总量上党性全面检阅。个人修为与学习型党组织建设互为依存、辩证统一、和谐发展。大兴个人修为、道德践履之风,奠定建设学习型党组织的理性价值基础。

好学、善学是个人修为的思想前提,也是加强学习型党组织建设的重要价值基础。个体虽小,但聚个体可汇成大集体;滴水虽细,但聚滴水形成大海洋。个人修为是建设学习型党组织的重要价值基础。首先,读书学习使人扩大学识,增长学问,提升个人学养。其次,读书好,学问好,工作才会好。第三,认真研习马克思主义是我们冶炼世界观、人生观的锐利思想武器。马克思主义是我们党的指导思想,也是指导个人修为的科学世界观和方法论。党员干部个体修成人民的公仆和勤务员,学习乃是不可或缺的重要路径和可行方法。

建设学习型党组织是个人修为的根本政治保证

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中华民族和中国人民的先锋队,是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。实现个体人生价值,完成道德践履使命,必须坚持党组织导航,乘风破浪才会有所为。一是学习型党组织建设为个人修为指明了马克思主义政治方位。我们党是马克思主义的忠诚宣传者、忠实践行者,我们党员干部个人修为的主要内容是致力学习马克思主义基本原理、基本理论、基本纲领、基本知识,学习中国共产党党章、党纪宪法和各项原则规范,让马克思主义修养个体更有政治内涵、政治理性和政治方位。二是学习型党组织建设为个人修为提供了组织制度保障。学习制度确保我们学得尽可能多一点、好一点、新一点、深一点。三是学习型党组织建设确保党员个人修为充分发挥主体作用。党员个体是党组织的政治细胞,党组织是确保党员个人修为充分发挥党员主体作用的坚强后盾。党的先进性必须通过党员个体认真贯彻落实党的路线、方针和政策的积极性、主动性和创造性而体现出来,学习型党组织建设有力地支持和弘扬党员个人修为的主观能动性,解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革创新,在学习实践道路上不为任何风险所惧,不被任何干扰所惑,奋力开拓马克思主义新境界,推进中国特色社会主义事业大发展。

在加强学习型党组织建设中努力修为个人素质,提升个体思想政治水平

建设马克思主义学习型政党,必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,努力修养个人素质,提升个体的马克思主义政治品质,这是一项长期而艰巨的政治任务。世界瞬息万变,中国特色社会主义实践波澜壮阔、深入发展,不断学习、善于学习、修养个人德行,是时代发展的要求、人民的愿望。我们在加强学习型党组织建设中应当做到多学、真学、学好。一是端正学习观。学习是为了推进工作,更好地为人民服务,而非装点门面、塑造派头。二是明确学习内容。加强学习型党组织建设和个人修为的基本内容是马克思主义中国化的理论成果,主要是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,努力践行社会主义核心价值体系,掌握社会主义现代化建设和改革开放所必需的各方面知识和科学技术。三是弘扬理论联系实际的学风。大兴调查研究之风,大兴密切联系群众之风。在学习型党组织建设中必须树立人人读书、人人思考、建言献策的良好风气,把学习理论知识同研究人民群众最关心最直接最现实的切身利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题紧密结合起来,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,学以致用、用有所成、成有实效,做真学真懂真信真用的表率,做理论联系实际的促进派。四是让学习成为力量和能力。我们应当把学习当做一种生活方式、一种精神追求、一种价值理念、一种工作态度,在读书学习中感受责任、领悟崇高、体验光荣。