第一篇：民族团结篇复习题
新疆民族团结复习提纲
新型的民族关系和处理民族关系的基本原则、基本政策分别是什么？
新型民族关系是平等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系；处理民族关系的基本原则是实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
第一课统一祖国多民族 新疆自古属中国
1、我国民族的分布特点是什么？大散居、小聚居、交错杂居
2、为什么说我国各民族共同缔造了伟大的祖国？
祖国统一大业是各族人民共同完成的；祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓和发展的；祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的；各族人民共同捍卫着祖国的主权和领土完整；中华人民共和国是各族人民共同创立的。
3、为什么说新疆是祖国不可分割的一部分？
新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分；新疆与祖国内地的联系源远流长；新疆各族人民具有维护祖国统一的光荣传统。新疆古称西域。公元前60年，西汉政府又设立西域都护府，统管整个西域地区的军政事物。清政府平定大小和卓的叛乱。新疆人民曾打击阿古柏的武装侵略，挫败民族败类沙比提大毛拉等分裂祖国的阴谋。新疆音乐：龟兹乐、疏勒乐、高昌乐、于阗乐。
第二课中华文化博精深 民族文化异纷呈
1、中华文化的特点是什么？源远流长、博大精深
2、为什么说中华文化源远流长博大精深？
中华文化历史悠久，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。主要起源于黄河、长江流域的中华文化，融合了边疆其他民族的文化贡献，以其顽强的生命力和无穷的魅力，历经沧桑流传至今。（举例：汉字、史学典籍）
中华文化博大精深，具有很强的包容性，即求同存异、兼收并蓄，又强调仁爱和谐、和而不同。中华各族人民在共同发展文化的过程中，平等相待、和睦相处，在文化交流中吸收借鉴其他民族文化的积极成分，从而造就了中华民族文化艺术的灿烂辉煌。同时，中华文化善于吸取外来文化的优秀内容和有益成果，使其不断繁荣发展。
3、新疆各民族文化主要有哪些表现形式？（文化是民族的重要特征）文学艺术、音乐歌舞、民间工艺
第三课新疆自古多民族 血脉相连一家亲
1、新疆的民族概况是怎样的？
共有55个民族，其中维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族13个民族是新疆人口相对较多的民族。
2、如何理解“新疆各民族都是中华大家庭的一员？
新疆各民族你中有我，我中有你，血脉相连；新疆各族人民始终心向中华民族大家庭。
第四课新疆旧貌换新颜 翻天覆地谱新篇
1、改革开放以来，新疆发生了哪些翻天覆地的变化？
⑴经济建设蒸蒸日上①新疆经济快速发展②生活水平显著提高
⑵科教文卫事业蓬勃发展①科技事业不断做强②教育事业稳步发展③文化事业欣欣向荣④医疗条件明显改善
2、国家开办“内高班’、”区内初中班“，实施双语教育有什么意义？
提高少数民族的教育质量、培养“民汉兼通”的少数民族人才奠定了坚实的基础。对增进民族间的了解和沟通，发展平等、团结、互助和谐的民族关系，促进各民族共同繁荣，有着重要意义。
第五课同心感恩爱祖国 协力建设好家园
1、党和国家在哪些方面对新疆给予了大力的支持？
国家对新疆的政策支持（西部大开发战略，稳疆兴疆富民固边战略）；国家对新疆的财政支持；国家对新疆重点项目的支持；国家对新疆人才的输送和培养。
2、兄弟省市援助新疆主要有哪些举措？
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，新疆与内地各兄弟省、区、市的经济技术合作与交流，人才的互相流动日益密切和扩大，以市场为导向，以资本为纽带，以“物流”、“人才流”为特征，以优势互补为原则的新的支援新疆经济和社会发展的形式，已迅速发展起来。
第六课“四个认同”奠基础 团结稳定共繁荣
1、为什么说民族团结、社会稳定是新疆社会发展的重要保证？
①团结稳定，是新疆社会发展、繁荣昌盛的前提和保障；②团结稳定，是新疆各项事业取得胜利的基本保证；③团结稳定，是新疆各族人民共同进步发展的重要条件；④思稳定、求团结、盼发展是各族人民的强烈愿望。
2、做好新疆工作必须做好哪三个不动摇？
坚持以经济建设为中心不动摇；坚持维护社会大局稳定不动摇；坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇。
3、影响新疆团结稳定的主要危险是什么？
三股势力：境内外民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。
4、新疆团结稳定的思想基础是什么？其意义是什么？
即对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同。意义是：这“四个认同”是每一个中国公民最基本的政治信念，是原则底线，是国家稳定的前提，是民族团结的精神基石。
5、解决我国民族问题的根本道路是什么？
中国特色社会主义道路是。
第七课自觉坚持无神论 树立科学世界观
1、面对宗教青少年应该怎样做？
青少年是祖国的未来、民族的希望，担负着建设国家、振兴中华的历史重任。青少年必须自觉遵守国家宗教政策，一方面要尊重各民族的宗教信仰，不做有损信教群众感情，有损民族团结和新疆稳定的事；另一方面必须遵守国家法律和政策，不信教，不参加任何宗教活动，努力树立科学的世界观、人生观、价值观。
青少年学生要做到不信教、不参加宗教活动；青少年学生必须坚持无神论，树立科学世界观。学习马克思主义，正确认识自然、人类社会。彻底的无神论来源于科学世界观；用现代科学文化知识武装自己；反对各种封建迷信活动。
2、青少年为什么不能参加宗教活动？
①首先，这符合法律的规定和要求，“不允许任何单位和个人在学校进行宗教活动，不允许在学校向学生宣传宗教”。②其次，这是由我国社会主义教育的性质、目的所决定的。我国的教育是社会主义教育，它的根本目的是“培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。③再次，这是依法保护青少年健康成长的要求。
第八课遵纪守法好公民 民族团结当模范
1、什么是国家利益？
国家利益是各族人民的最高利益，是关系到国家独立、安全、稳定和发展方面的重大问题，是全国各族人民的根本、长远、共同利益的集中体现。
2、公民意识的集中体现是什么？遵纪守法
3、我们为什么要维护民族团结？（维护民族团结的意义是什么？）
其一，民族团结是国家统一的重要保证。只有实现了民族团结，才能维护国家统一。没有民族团结，必然是民族矛盾、冲突不断，导致国家四分五裂、一盘散沙。其二，民族团结是社会稳定的重要前提。只有实现了民族团结，社会才能安定和谐，人民才能安居乐业，国家才能长治久安。其三，民族团结是各项社会事业发展的重要保障。各民族只有团结一心，才能聚精会神搞建设，一心一意谋发展，使经济社会取得长足进步，各族人民生活不断得到改善。
4、青少年怎样以实际行动维护民族团结？
①各族青少年要从自身做起，从点滴小事做起，要多说有利于民族团结、有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结、有利于社会稳定的事，做到三个尊重。②牢固树立“五观”坚持“四个认同”，做维护民族团结的模范。五观是：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观；四个认同是：对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，增强“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想观念。三个尊重是：尊重少数民族的宗教信仰，尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯。
第二篇：民族团结
多彩课余生活促进民族团结
额敏讯（常驻记者 何羽晗 董小英）为丰富学生课余生活，促进民族团结教育月活动深入开展，团结农场中学在5月14日下午举行了丰富多彩的棋类活动，活动旨在教育和引导各民族学生不断增进互信、增进感情、增进团结。
本次比赛由该校小学部主办，主办教学组通过组织协调，提前安排专门教室作为比赛场地，预先安排桌号，派专人进行管理记分，保证了比赛的顺利进行。经过半天激战，各种棋类决出了前三名。活动既促进了民汉同学们之间的交流，也给广大棋类爱好者一个切磋机会，提高了他们团结协作能力，培养了集体荣誉感，让他们在比赛中展现自己的智慧，在对奕中证实自己的沉稳和睿智，也让更多的棋类爱好者领略到了“棋牌”精神的风彩。
据悉，此次活动就是给学生紧张的学习增添一份乐趣，同时这样也促进了少数民族同学和汉族同学之间的友谊，进一步增强学校各民族学生维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感。
二〇一五年五月十四日
第三篇：新疆民族团结篇
《新疆民族团结篇》教案
目录
第一节《了解新疆 爱我家乡》教案
第二节 《统一祖国多民族 新疆自古属中国》教案
第三节《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案
第四节《尊重少数民族的风俗习惯 》教案
第五节《尊重少数民族的宗教信仰自由 》教案
第六节《民族区域自治政策》教案
呼图壁县第四中学 2015年2月27日
第一节《新疆民族团结篇》教案 了解新疆 爱我家乡 建议2课时 教学目标
知识目标： 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感目标：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
能力目标：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课 1．播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？
2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？ 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。2．讨论交流：《发展中的新疆》
二、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？ 2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
１、新疆是19４９年和平解放的。新疆维吾尔自治区成立于19５５年。２、“三个离不开”是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。３、当前，影响新疆稳定的最主要因素是：民族分裂主义、暴力恐怖势力和宗教极端势力。４、新疆的地理特点是三山夹两盆：阿尔泰山，天山，昆仑山。准噶尔盆地，塔里木盆地。５、马克思主义“五观”是指：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
6、从83年起自治区把每年的5月份做为民族团结教育月。
7、新疆的面积是160万平方公里。
8、新疆下辖五个州：伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、巴音郭楞蒙古自治州、克孜勒苏柯尔克孜自治州；七个地区：塔城地区、阿勒泰地区、吐鲁番地区、哈密地区、阿克苏地区、喀什地区、和田地区；二个地级市：乌鲁木齐、克拉玛依。5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。2．讨论交流：《发展中的新疆》
二、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？ 2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
１、新疆是19４９年和平解放的。新疆维吾尔自治区成立于19５５年。２、“三个离不开”是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。３、当前，影响新疆稳定的最主要因素是：民族分裂主义、暴力恐怖势力和宗教极端势力。４、新疆的地理特点是三山夹两盆：阿尔泰山，天山，昆仑山。准噶尔盆地，塔里木盆地。５、马克思主义“五观”是指：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
6、从83年起自治区把每年的5月份做为民族团结教育月。
7、新疆的面积是160万平方公里。
8、新疆下辖五个州：伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、巴音郭楞蒙古自治州、克孜勒苏柯尔克孜自治州；七个地区：塔城地区、阿勒泰地区、吐鲁番地区、哈密地区、阿克苏地区、喀什地区、和田地区；二个地级市：乌鲁木齐、克拉玛依。
9、新疆相邻的省有甘肃、青海和西藏。与新疆接壤的国家有蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度。
10、新疆生产建设兵团组建于1954年，承担着国家赋予的屯垦守边的职责。新疆生产建设兵团也称中国新建集团公司，现有14个师。
11、新疆气候的三个特点是：干、冬冷夏热、昼夜温差大。
12、新疆有47个民族，共1963万人。其中维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等十三个是新疆的世居民族。
13、维吾尔的含义是：团结、联合。
14、新疆历史上没有工业。解放初，驻疆解放军生产部队官兵节衣缩食，白手起家，先后建起了42个厂矿。其中最有代表性的是八一钢铁厂。
15、维吾尔民族能歌善舞，驰名中外的《十二木卡姆》是维吾尔民族音乐舞蹈完美结合的艺术瑰宝。传统舞蹈以“赛乃姆”、“刀郎”为代表。“麦西来甫”是最具广泛群众基础的，最受群众欢迎的集体歌舞。
16、《十二木卡姆》共包括170多首曲牌和72首乐曲，长期流传于新疆各地。木卡姆（大曲）因地区不同又分为“喀什木卡姆”、“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”、“哈密木卡姆”和“伊犁木卡姆”5种。其中，“喀什木卡姆”的规模最大，形式最完整，曲调也最丰富，从头至尾演唱一遍需要20多个小时。
17、都塔尔、东布拉、库木孜、那艺分别是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族的乐器。
18、石油、天然气和煤是新疆最具有优势的矿产资源。19、2003年2月，新疆巴楚、伽师一带发生了半个多世纪以来新疆境内最强烈的地震，造成直接经济损失13.71亿元。
1、什么是民族平等？
答：⑴各民族不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教的异同，都一律平等，都是祖国大家庭中的平等成员，都拥有同等的地位，反对民
族压迫和民族歧视；⑵各民族在社会生活中的各个方面一律平等，各民族都享有相同的权利，承担相同的义务，任何民族在任何方面都不能拥有特权；⑶努力实现各民族事实上的平等，采取特殊政策和措施，克服由于经济文化落后而造成的享受某些权利的制约，使法律的规定变成社会生活中的现实。
2、什么是民族共同语言？
答：民族共同语言是指组成的人们在内部相互联系中所使用的语言。民族共同语言是在民族形成过程中以某种最有代表性的方言为基础，同时吸收其他方言的有益成分发展而成的。
3、“维吾尔族”与“穆斯林”是一个概念吗？
答：不是。维吾尔族是一个民族的名称，只有信仰伊斯兰教的教民才被称为“穆斯林”。信仰伊斯兰教的民族在我国有维吾尔族、哈萨克族、回族、撒拉族等。这些民族当中信仰伊斯兰教的群众都被称作“穆斯林”。
4、解决民族问题和实行民族区域自治的关键是什么？ 答：是大力培养少数民族干部。
5、维吾尔族最著名的古典乐曲是什么？ 答：十二木卡姆。
6、新疆维吾尔自治区是何时成立的？ 答：1955年10月1日成立的。
答：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
7、四个维护的内容是什么？ 答：维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一，维护人民利益。
8、“四个认同”的内容是什么？
答：对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同。
9、为什么要维护和加强民族团结？
答： “国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结就是胜利的前提要素。”、“我们伟大的中华民族，是由56个民族构成的„„”新疆的历史，就是包括汉族在内的各族人民共同抵御外侮，共同艰苦奋斗，共同开发建设的历史。历史一再证明，团结就兴盛，就繁荣，分裂就**，就衰败。这是新疆各民族发展进步的一条重要的客观规律，也是各族人民共同的根本利益。
10、在新疆，开展民族团结教育的主题是什么？ 答：爱国、团结、进步、稳定、发展。
11、解决民族问题的基本原则和根本政策是什么？ 答：是民族平等和民族团结。
12、当前影响新疆稳定的主要危险是什么？ 答 ：民族分裂主义和非法宗教活动 第二节 《新疆民族团结篇》教案 统一祖国多民族 新疆自古属中国 建议1课时
一、教学目标：
1、知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。
2、过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。
3、情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感
二、教学重点：我国各民族的概况
三、教学难点：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
六、教学过程：
一、我国各民族的概况
1、我国民族结构状况
2、我国自古以来就是统一的多民族国家
3、中华人民共和国是各族人民共同创立的
4、各族人民对祖国都做出了贡献
第四篇：新疆民族团结篇
新疆民族团结教育复习题
1.我国各民族的人口分布的特点是什么？
以汉族为主体的大散居、小聚居、互相交错居住。
2.2005年11月25日，联合国教科文组织在巴黎宣布把中国新疆维吾尔的什么艺术列为“人类口头和非物质文化文化遗产代表作”？ 十二木卡姆
3.2000年全国第五次人口普查，新疆共有多少个民族成分？其中人口较多的民族有多少？ 55个，13个
4.“四个认同”的内容是什么？
对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国 特色社会主义道路的认同。
5.解决我国民族问题的根本道路是什么？ 中国特色社会主义道路。6.国家的最高利益是什么？ 维护祖国统一，反对民族分裂。7.三股势力指什么？
境内外民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。8．影响新疆稳定的主要危险是什么？
“三股势力”，即境内外民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。
9.中国处理民族问题的根本原则，我国民族政策的核心内容是什么？
民族团结
10.公民意识的集中体现是什么？ 遵纪守法
11.为什么说我国各民族共同缔造了统一的多民族国家？（1）祖国的统一大业是各民族共同完成的；
（2）祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓和发展的；（3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的；（4）各族人民共同捍卫着祖国的主权和领土完整；（5）中华人民共和国是各族人民共同创立的。12.怎样理解新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分？
（1）新疆古称“西域”，意为中国的西部疆域。公元前60年，西汉在西域设立西域都护府，这标志着从那时起，新疆已正式成为我国领土不可分割的一部分。
（2）魏晋南北朝时期，西域一直与内地政权保持着从属关系。（3）隋朝时期先后在西域设立郡县，饼设立“西域校尉”，代表隋王朝处理有关西域的军政要务。
（4）唐朝在西域设立安西都护府和北庭都护府，分管天山南北广大地区。
（5）宋、辽、元、明各朝，西域也始终是中国领土的一部分。（6）清朝期间，清政府多次派兵平定叛乱，并于1762年设立伊犁将军和伊犁将军府，统辖全疆军政事务。1884年11月，新疆正式建省，实行与全国一致的行政制度。
（7）从总的历史进程看，中央政府一直对新疆行使着管辖权，新疆从未离开过祖国的怀抱。13.新疆发生了哪些翻天覆地的变化？（1）各族人民当家做主。（2）经济建设蒸蒸日上。（3）科教文卫事业蓬勃发展。（4）人民生活水平显著提高。
14.国家开办内高班、区内初中班，实施双语教育有什么意义？（1）为提高少数民族的教育质量、培养“民汉兼通”的少数民族人才奠定了基础。
（2）对增进民族间的了解和沟通，发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，促进各民族共同繁荣，有着重要意义。
（3）为自治区经济社会发展、民族团结和边疆稳定作出了重要贡献。15.党和政府、国家对新疆的支持表现在哪些方面？（1）国家对新疆的政策支持（2）国家对新疆的财政支持（3）国家对新疆重点项目的支持（4）国家对新疆人才的输送和培养 16.国家支持新疆发展的意义和作用有哪些？
（1）加快了新疆的经济发展，使新疆经济社会发展取得长足进步。（2）逐步缩小了新疆和内地发达地区的差距，把新疆的资源优势转化为经济优势，进一步坚定了各族人民建设这个特色社会主义的信心
和决心，为实现各民族的团结进步和繁荣发展奠定了坚实的基础。（3）对新疆跨越式发展和长治久安目标的实现，将发挥重要作用。17.19个省市对口支援新疆的意义有哪些？ 有利于
（1）优势互补，对新疆跨越式发展和长治久安发挥着重要作用。（2）加快新疆经济社会发展，缩小同内地省份的差距。（3）我国全面小康目标的实现。（4）充分开发和利用新疆的自然资源；（5）建设边疆，巩固国防。（6）维护民族团结和祖国统一。
18.为什么说团结稳定是新疆社会繁荣发展的重要保障？（团结稳定对于新疆实现跨越式发展和长治久安有什么意义）
（1）团结稳定，是新疆社会发展、繁荣昌盛的前提和保障。（2）团结稳定，是新疆各项事业取得胜利的基本保证。（3）团结稳定，是新疆各族人民共同进步发展的重要条件。（4）思稳定、求团结、盼发展是各族人民的强烈愿望。19.三个不动摇指什么？
（1）坚持以经济建设为中心不动摇。（2）坚持维护社会大局稳定不动摇。
（3）坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇。20.维护民族团结的重要意义有哪些？（1）民族团结是国家统一的重要保证。
（2）民族团结是社会稳定的重要前提。（3）民族团结是各项事业发展的重要保障。21.青少年学生怎样做一个维护民族团结的好公民？
（1）认真学习民族政策，在日常生活中尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯。
（2）牢固树立“三个离不开”的思想，说民族团结的话，做民族团结的事。
(3)强化“四个认同”。以实际行动维护祖国统一和民族团结.(4)坚决同分裂祖国、破坏祖国统一、破坏民族团结的行为作斗争。22．新疆经济建设和各项事业取得辉煌成就的原因有哪些？（1）党的民族政策是新疆政治稳定、经济发展的保障。（2）民族团结进步事业的发展是新疆取得辉煌成就的重要基础。（3）新疆的发展离不开国家和兄弟省市的帮助和支持。（4）新疆各族人民团结一致，艰苦奋斗建设新疆。23.我们每个人公民都应有国家意识，其要求是什么？
要有民族意识、国家意识、民族意识，热爱自己的国家，认可自己是所属国家的一员，形成对所属国家的认同。作为中华人民共和国的公民，就应认同祖国，忠于祖国，强化国家意识，以国家利益为重。24．如何理解“在我国，国家利益高于一切，全国各族人民必须无条件维护国家利益”？
国家利益具有全局性、长期性、根本性的特征；国家利益和单个民族利益在本质上是一致的。在社会主义的今天，我国各族人民都是
国家的主人，我国的国家利益高于一切，每个公民都应该顾全大局，正确认识和处理好国家整体利益和具体民族利益的关系，各民族具体利益和需要服从国家整体利益和需要。25.青少年如何强化自己的公民意识？
各族青少年要认真学法、懂法，自觉树立法律意识，正确法制观念；自觉遵守国家法律法规，将自己的言行约束在法律规定的范围内。各族青少年作为社会成员，都要自觉履行责任和义务，以维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂为己任，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣的大好局面，旗帜鲜明地但对不法分子的违法犯罪活动，自觉维护民族团结和社会稳定。
26．有人说，新疆未来的发展要完全依赖19和省市的对口支援，你同意这一观点吗？请简要说明理由。（1）不同意。
（2）新疆未来的发展离不开党和政府的大力支持，离不开兄弟省市的鼎力相助。
（3）同时，新疆各族人民有“思稳定、求团结、盼发展、争富强”的共同愿望，有艰苦奋斗、锐意进取、建设美好家园，创造幸福生活的坚强决心，新疆各族人民会以自己的实际行动，自力更生、艰苦创业，谱写新疆跨越式发展的新篇章。27.为什么说国家利益高于一切？
国家利益具有全局性、长期性、根本性的特征。国家利益和单个民族利益在本质上是一致的。在一定的社会历史条件下，有时民族利
益与国家利益发生矛盾，每个公民都应该顾全大局，正确认识和处理好国家利益和具体民族利益的关系，使民族具体利益和需要服从于国家整体的利益和需要。
28.中学生应如何以实际行动“感恩伟大祖国，建设美好新疆”？（1）树立艰苦奋斗、锐意进取、建设美好家园，创造幸福生活的坚强决心，以实际行动自力更生，艰苦创业，为谱写新疆跨越式发展新篇章而努力。
（2）热爱祖国，增强公民意识，维护祖国统一，反对民族分裂主义。（3）自觉履行维护民族团结的义务，牢固树立“三个离不开”的思想，尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
（4）要树立远大理想，自觉履行受教育的义务，努力学习，掌握本领，立志为开发和建设新疆而奋斗。
29．我国实行宗教信仰自由政策，为什么中学生不能信教？（1）这符合法律的规定和要求。
（2）这是由我国社会主义教育的性质、目的所决定的。（3）这是依法保护青少年健康成长的要求。
30.青少年坚持无神论，树立科学世界观应当做到哪几点？（1）学习马克思主义，正确认识自然、人类社会。（2）用现代科学文化知识武装自己。（3）反对各种封建迷信活动。
第五篇：新疆民族团结篇
中华人民多民族 祖国相连一家亲
第十一周 年 月 日 周节次
第一课 新疆自古多民族
一、教学目标：
知识与技能：
1、新疆的民族概况，新疆的民族分布。
2、新疆部分民族的渊源。
过程与方法：
1、先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。
情感、态度与价值观：
1了解新疆的民族概况。
2、新疆的民族分布。
3、新疆部分民族的渊源，增强对民族的感情。二：教学重点：
使学生懂得血脉相连一家亲，了解新疆部分民族渊源。三：教学难点：新疆的民族概况，新疆的民族分布。
四、教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解民族团结政策。
3、问题驱动法，指导阅读法。
五、教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、列举学生身边的一些中华文化的现象，直接导入课题：灿烂的中华文化。
2、观看 2008 年奥运宣传片。
3、师导入：片中，有哪些独特的中华文化？（生答：文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等方面列举例子）
二、学文明理，激情导行。
师： 新疆部分民族渊源，维吾尔族的分布特点：
生：
1、人数相对多（9816805 人，居 55 个少 数民族第三位，排壮、满之后）
2、居住分布广（98℅以上的县都有维吾尔族居住生活）
3、大分散、小集中。
师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：回族，蒙族，高山族，朝鲜族…
（二）、宗教与民族的关系；思考：四大宗教是哪四大？看谁说的最全。
佛教（2000 年历史）、道教（1700 年历史）、伊斯兰教（1300 年历）、天主教、基督教（150 多年）。
师：我国的宗教信仰自由政策有哪些？ 生：尊重和保护宗教信仰自由政策。
三、讨论辨析
通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。
1、在中华民族的大家庭里，新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护，没有这样的基础，乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。二道桥周边的众生相、维族知识分子的良好成长、诗人对新疆的深深热爱、黄沙梁的故事等等，这些无不完整展示长久以来新疆与中华民族难分难舍的关系。
2、民族问题，是现代各个国家的一个重要问题。而中国，与日本韩国等单一民族国家不同，我们拥有56个民族国家，因此民族团结就显得更为重要。
四、总结
所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分裂主义分子和分裂破坏活动作坚决的斗争。坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。
共同开拓祖国的疆土
发展祖国的经济和文化
第十一周 年 月 日 周节次
第二课 加强民族团结教育
一、教学目标： 知识与技能：
1、让学生了解新疆生活。
2、了解少数民族，清醒认识当下世事。过程与方法：
1、让学生能自觉维护民族团结。
2、热爱国家，不做有损民族团结的行为。情感、态度与价值观：
1、使学生热爱和平，热爱生活。
2、认识“以和为贵”的大气雍容之美。
二、教学重点：
1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。
2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。
三、活动难点：
使学生热爱和平，热爱生活。
四、教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解民族团结政策。
五、教学过程：
一、故事引入。
1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。
二、图片欣赏、问题抢答
1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆生活。同时亦了解新疆当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐“7·5”暴力事件。
2、交流拉萨“3.14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3·14拉萨等事件是**集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了**集团的分裂本质及其所宣称的“和平”、“非暴力”的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。同时，我班同学坚决做到以下三点要求：
一、同学们要把心思、精力放在学习上，学好知识将来报效祖国，建设祖国;
二、要求同学们坚决反对**集团组织策划的各种分裂活动，坚决维护社会稳定和民族团结，做到“不造谣、不信谣、不传谣，不围观、不声援、不参与”；
三、要求同学们树立社会主义的人生观、价值观和世界观。
三、诗歌朗读、歌曲播放
学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。（“来来来来来来来来……各族人民大团结，歌唱领袖毛泽东”）
四、讨论辨析
通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。
1、在中华民族的大家庭里，新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护，没有这样的基础，乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。二道桥周边的众生相、维族知识分子的良好成长、诗人对新疆的深深热爱、黄沙梁的故事等等，这些无不完整展示长久以来新疆与中华民族难分难舍的关系。
2、民族问题，是现代各个国家的一个重要问题。而中国，与日本韩国等单一民族国家不同，我们拥有56个民族国家，因此民族团结就显得更为重要。
1）韩国也一个是使用同一种语言的单一民族国家。公元7世纪，爱新罗王国（公元前57一公元935）首次将韩半岛上的各居民群体统一起来。由于是同一民族，所以相对来说他们不存在民族问题，而能团结一致。
五、总结
唯有信任，唯有关爱，我们才能一直保持我们的信念：期待新疆这片土地开出更美的花，也期待中华大地每个民族每寸土地都繁花似锦。和平是一个国家极大的财富，同时也是人民的财富，我们热爱和平。我们青少年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。
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