第一篇：人教版二年级语文下册期末测试题二
人教版二年级语文下册期末测试题二
答卷时间：60分钟本卷满分100分得分：
卷首语：小朋友，你们好！通过一个学期的学习，相信你们一定学到了不少的知识，今天，就让我带你们一起去采摘成功的果实吧！小朋友，加油哦！wǒ néng kàn pīn yīn xiě cí yǔnéng bǎ zì xiě de duān zhèng měi guān
一、我 能看拼音 写词语，能把 字写 得端正、美观。（10分）huán ràoxū yàomào shèngcǎi hóngshāng diàn（）（）（）（）（）yǐn yuējià qiánqiāo méntǎo yànzhēn zhū（）（）（）（）（）hé nǐ de xiǎo huǒ bàn bǐ yì bǐshuí xiě de zì hǎo
二、和 你 的小伙伴 比 一 比，谁写 的 字好。（5分）荡续膊厌睡chuānzǔcí chéng guānzhēng dāng zǔ cí xiǎo néng shǒu
三、穿组词城关，争当组 词小能手。（10分）
场（）读（）轻（）蜜（）纱（）扬（）续（）经（）密（）沙（）shuí néng bāng tá mén zhǎo chū zhèng què de dú yin
四、谁能帮它们找出正确的读音。（对的在下面画一横线）（7分）
1、我的家被间（jiān jiàn）隔成许多小房间（jiān jiàn）。
2、我们走进西藏（cáng zàng），放眼望去，好像到处都藏（zàng cáng）着宝藏（zàng cáng）
3、钟声嘀答（dá dā），小明醒来，连忙起床，大叫“妈妈，快来。”妈妈答（dá dā）道“什么事，这么急？”huān yíng jìn rù chéng yǔ jī lěi zhànxiāng xìn nǐ néng jiāng chéng yǔ
bǔ chōng wán
五、欢迎进入成语积累站，相信你能将成语补充完zhěng整。（4分）
（）碧辉煌（）心协力（）义自见贪（）失大名（）古迹守株待（）自言自（）（）笔细描kuài dào fǎn yì cí lè yuán sài yi sài ba
六、快到反 义 词 乐园赛 一赛 吧？（8分）穷——（）内——（）减——（）强——（）遥远——（）表扬——（）严寒——（）粗心——（）nǐ néng bǎ zhè xiē mí lù de hái zi sòng huí jiā ma
七、你能把这些 迷 路 的孩 子送回家 吗？（6分）发明发现发觉
1、小东（）冰是水结成的。
2、小明（）的雨衣获得大奖。
3、小红（）大家的眼神里流露出不信任的神情。美好美丽优美
1、春光（），令游者游兴十足。
2、（）的西湖让许多人着迷。
3、随着（）的舞曲，孔雀悄悄地开了屏。wǒ néng fǎng lì xiěyì xiě
八、我能仿例写一写。（8分）例1：（大大小小）的石头。（）的星星（）的态度（）的讲解（）的小脚丫例2：既（聪明）又（有力气）
既（）又（）既（）又（）wǒ lái lòu yì shǒu qǐng bǎ xià miàn pái liècuò luàn de jù zi zhěng lǐ
九、我来 露一手，请把下面排列错乱的句 子整理chéng yi duàn tōng shùn dehuà jiāng zhèng què de xù hào tiá
n zài kuò hào
成一段通顺的话，将正确 的 序号填在括号lǐ里。（8分）
（）忽然传来一阵“叽叽喳喳”的鸟叫声。
（）他们抬头一看，两只燕子正在空中飞翔。（）星期天，李小明和虎子正准备去做作业。
（）他们高兴地又喊又跳“燕子飞来了，燕子飞来了！”kǒu yú jiāo jì
十、口语交际。（7分）
有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。你来说一说小华应该怎么做，为什么？请用一两句话把理由说清楚。
yuè dú tiǎo zhànyuè dú duǎn wén húi dá wèn tí
十一、阅读挑战，阅 读短文回 答问 题。（12分）小猴做新衣
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。
1、短文共有个自然段。第二自然段有句话。用“”画出这个自然段里小猴说的话。（4.5分）
2、小猴做新衣，先请教，再请教，最后请教。（4.5分）
3、小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话？（3分）（1）松鼠的话（）（2）山羊的话（）（3）大象的话（）kàntú xiě huà
十二、看图写话。
提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？他们在干什么？发挥想象写一段话。
第二篇：人教新课标九年级语文下册期末测试题
人教新课标九年级语文下册期末测试题
一、语文基础知识及运用(20分)1．下列加点的字的注音完全正确的一项是()(2分)A．颀长(qí)踉跄(1àng)精神矍铄(juã)踌躇(zhù)．．．B．龟裂(guī)星宿(sù)丢三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)伛偻(1ǚ)锐不可当(dāng)恻隐(câ)．．．．D．淑女(shū)痉挛(jīmg)步履蹒跚(pán)温馨(xīng)．．．．2．下列词语中，有错别字的一项是()(2分)A．滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙 B．余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采 C．抑扬顿挫 声色俱厉 关关雎鸠 嶙峋 D．腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘
3．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()(2分)A．无稽之谈(考查)潜滋暗长(生长)肆虐(任意地干)B．销声匿迹(消失)杳无音信(远得不见踪影)绛紫(深蓝色)C．不能自已(停止)姹紫嫣红(娇艳)淫雨(放纵)D．变卖典质(抵押)面面相觑(惊惧)汲取(从下往上打水)4．下列句子用语得体的一项是()(2分)。
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。5．下列四项中，不正确的两项是()()(2分)A．《关雎》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。B．“我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这个句子的问号用得不对，应该把它放到“钱”字后面。
C．“招商引资使开发区进发出前所未有的春光。”这个句子中的“进发”一词应改为“焕发”。
D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”这个句子的“在全校冒尖”应与“居全班之冠”对调。
6．仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分)例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是 书是
7.默写填空。(8分)
①，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)②晴空一鹤排云上，(刘禹锡《秋词》)③问渠那得清如许。(朱熹《观书有感》)④《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：。
⑤《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陈涉世家》中表现陈涉“少时”就有远大抱负的句子是： 陈涉号召士卒起义时，鼓动性极强的句子是：
二、古诗文阅读(16分)(一)阅读下面一首古诗，完成8—10题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
8．对这首诗的词义理解，不恰当的一项是()(2分)A．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。
C．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
9．请在原诗中用横线“——”画出发表议论点明中心的两句诗句。(2分)10．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成11—14题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11．下列各句对加点词解释完全正确的一项是()(2分)A．由是则生而有不用也(判断词)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不为也(通“避”)D．贤者能勿丧耳(放弃)．． 12．下句中加点词“而”所表示的前后词句的关系不同于其它三项的是（）（2分）
A．气可以养而致 ．B．文不可以学而能 ．C．舍生而取义者 ．D．由是则生而有不用也 ． 13．翻译下列两个句子。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者
（2）非独贤者有是心也，人皆有之 14．上文运用了正反对比论证来论证论点，请用横线在原文中划出正面论证的句子。（1分）
三、现代文阅读（34分）
(一)小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。
上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。
大学回家的路漫长得可怕———两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福———有人疼。
那天妈妈打电话说：“回来吧 这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧 ”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。
凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去 难道我的心已经背叛了我的家吗 难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪 不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家 因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然的停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。
没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
原载《视野》
15．根据具体语境解释上文中加点的词语(2分)轮回： 16。选出下面对文章内容理解正确的一项()(2分)A．上文写“回家的路”由土路变柏油路，由柏油路变铁路，目的是要表明家乡的发展快，变化大。
B．上文表现的是作者这样的思想认识：作为子女要爱父母，但不一定一辈子厮守在父母身边，好儿女应志在四方。
C．文章开始极力写“我”读书时回家的迫切心情和幸福感，与后面写“我”工作后“放飞”异地，无法留家的无奈形成对比，突出我的爱家、恋家。
D．作者本来就不想回家，因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比，当年父母不愿回湖南老家，亦是如此。
17．用横线在原文画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并请在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)
18．读了本文，你觉得最大的感受是什么?请谈谈你的感受和理由。(4分)
(二)①寒冷也是一种资源和能源，可以开发利用，使之为人类创造财富。
②美国明尼苏达州国际瀑布城，气温常在-30℃以下，素有美国冰箱之称。这给这个小镇带来了经济上的大繁荣：州政府拨款200万美元建立了寒冷气候资源开发利用中心；美国通用汽车公司和福特汽车公司都在这里建有新型汽车厂和试验场，以制造适合高寒地区的汽车。
③实验表明，水结成冰后，体积会增大10％左右，能够产生巨大的膨胀力。关、加等国巧妙地利用这种张力开山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快结成冰，结冰的膨胀力能轻易将石头胀裂。与爆破法相比，这种方法既经济又安全。
④寒冷在医学上应用极广。如生物制品的冷藏，软组织损伤的冷冻疗法，外科和妇科及皮肤科某些病灶的冷冻手术、冷冻病理切片等，都是人所熟知的。现在，医学家还运用寒冷进行器官移植，保证了器官的存活；解决了异地异时器官移植的难题。科学家正探索使人们在每晚入睡后体温下降5℃左右的新途径，预期可延长人的寿命30年。⑤在极冷的低温条件下，不少导体的电阻消失，出现“超导”现象，这样，就可以实现无损耗输送电能。
⑥利用雪水作冷源，利用地热作热源，这种温差电站已在许多国家成为现实。19．下列说法正确的一项是()(2分)A．上文说明的对象是寒冷。
B．寒冷的一般特征是电阻消失，出现“超导”现象。C．寒冷是资源和能源，可以利用它来创造财富。D．上文的说明顺序是先总后分，以“空间”为序。
20．请列举上文主要使用的其中一种说明方法，并谈谈其作用?(3分)
21．第③段中加点的“轻易”一词能不能删掉?为什么?(3分)
22．既然寒冷也是一种资源和能源，利用它也能为人类创造财富。那么日常生活中废弃的蔗渣、木屑、废纸、树叶等同样也有利用价值。请你选择其中一种，也可另选一种，简明地说说你变废为宝的想法。(4分)
(三)①怪哉!同一文题，同一人作，同一人阅，第一次落第，第二次却金榜题名，为何?真金总会发光。
②要发光，得是真金。韩愈的文章最终被定为第一名，是因为它是“真金”，它能发光。如果他的文章是一块“石头”，就不会发光。就算给它添上金粉，金粉也会掉落，终究还是不能发光。真金就是真金，把它放入石头中它还是真金。太阳不因为处在黑暗的天宇中而失去光辉，长江不因为处于天地之中而失去一泻千里的气势。它们最终能为人所赞、为人所颂，因为是“真金”。
③是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已。韩愈的文章，第一次没有被选中，第二次终被选中。因为人们是在寻找“真金”，而不是在寻找“石头”。煤炭在地下深藏数百万年后终被人发现，成为“鸟金”；石油在地下沉睡数千万年后终被人们所用，成为工业的“血液”；铀分布于海水之中而最终为人们所提取，成为“能量之源”。人们在寻找“真金”，它最终一定会被发现。
④“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。虽然终究是会发光的，但是能早日发光最好。自古以来不就是有许多推荐自己“发光”的“真金”吗?毛遂如果不自荐，他会更晚为人所发现，或者失去了发光的机会；韩愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不会有后来的“发光”。茅台酒不被溢出，为人所闻，也不会有后来的名闻世界。推荐自己总比等人发现强。
⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成为真金，并不断推荐自己，坚信“真金总会发光”，方能最终发光。如果你不是真金，你决不会发光。韩愈的文章最终被发现，给我们一个启示：真金总会发光。23．本文段的中心论点是()(2分)A．真金总会发光。B．要发光，得是真金。
C．是真金总会有被人发现之时。
D．“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。
24．第③段主要采用 和 的论证方法。(2分)25．本文段的结构形式是()(2分)A．总一分 B．分一总 C．分一总一分 D．总一分一总
26．“是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已”是本文段的一个分论点，除文中的论据外，请你给此分论点补充另外一个典型的事实论据。(4分)
四、作文(50分)27．阅读下面一则材料，按要求作文。
“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。
试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选。
参考答案：
一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略
7．①山重水复疑无路 ②便引诗情到碧霄 ③为有源头活水来
④一鼓作气 ⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁 ⑥“燕雀安知鸿鹄之志哉”“王后将相宁有种乎”
二、（一）8.A
9．画线句子：海内存知己，天涯若比邻
10． ①包含温情，富于哲理②语言凝炼③豁达乐观，给人以莫大安慰和鼓舞
（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜爱的，但我喜爱的还有过生命的东西②不仅贤人有这种本性，人人都有
14．画线句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
三、(一)15．这里指：“父母关爱孩子”、“孩子长大后外出谋求发展”、“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。
17．两个比喻句：“因为我是一只小鸟„„因为我是一粒树种„„”好处。语言含蓄，生动形象 18．略
（二）19．C 20．示例：列数字，让读者确切知道事物的数量、状态及发展变化等；作比较，说明利用水结成冰的张力来开山采石的方法比爆炸法更经济更安全。
21．不能删掉，因为删掉后不能突出水结冰后膨胀力之大，无法突出用这种方法开山采石简单容易、经济安全的特点。22．略
(三)23．A 24．举例论证法 ；比喻论证法 25．D 26．示例：诸葛亮虽有奇才，但怀才不遇，只能躬耕于南阳。刘备独具慧眼，三顾茅庐请其出山，他的才华才得以施展，成为一代杰出的军
第三篇：二年级语文下册期末测试题（教科版）
导语：测试题可以帮助二年级学生发现自己语文阅读的缺漏处,以下是小编为大家精心整理的二年级语文下册期末测试题（教科版），欢迎大家参考！
一、基础知识。(44分)
1.看拼音，写词语(10分)
fēng jǐng hū xī yǔn xǔ jì shù jiǎn dān
2.给下列多音字选择正确的读音，把正确的打上“√”(4分)
(1)小明都是自己背(bēi bèi)着书包上学校。
(2)他非常热情好(hào hǎo)客。
(3)大雨过后，空(kònɡ kōnɡ)气非常新鲜。
(4)本学期就要结束了，署假(jiǎ jià)就要到了。
3.比一比，组成词语，要认真呀!(10分)
脸()扛()脑()秘()烧()
捡()江()恼()密()挠()
4.选词填空(8分)
象 像
大()好()景()画()
时 识
()间 知()()字()常
5.查字典(4分)
“勤奋”的“勤”按音序查字法，先查声母()，再查音节();
按部首查字法，先查()部，再查()画。
6.仿照例子，写句子，用上画横线的词语(4分)
(1)这些花里，有好看的杜鹃，也有清香的兰花。
(2)如果你们谁没有逃出来，这个人就被淹死在井里了。
7.照样子，把长句子的意思简单写出来(4分)
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
(学生)完成了(作业)。
(1)小朋友们想办法取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。
(2)聂耳是我国杰出的音乐家。
二、阅读感悟(37分)
(一)古诗(12分)(错两个字去一分,不负分)
1.默写《登鹳鹊楼》，没要求会写的字，用拼音。(6分)
2.再默写你喜欢的一首古诗，不会的字用拼音。(6)
(二)阅读短文，回答问题(25分)
1.我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭(tuǒ)圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。
(1)这段文字共有 句话,是围绕第 句话来写的。(2分)
(2)月季花的叶子是什么样的：(3分)
2.晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
(1)给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。(2分)
蜻(qīn qīnɡ)蜓 扇着(shān shàn)乘凉(niánɡ liánɡ)
捉住(zhuō zuō)
(2)写出下面词语的反义词。(4分)
漂亮——()喜欢——()
(3)照样子写一写。(4分)
亮晶晶
(4)用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。(4分)
(5)抄写短文中的比喻句。(4分)
。在这个句子中把 比作。
(6)非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?
(2分)
三、表达应用(19分)
(一)口语交际(4分)
你想用橡(xiànɡ)皮。但没有带，你要向同桌借(jiè)，想一想，你该怎么说，同桌会怎么说，把它写下来。
你自己：
你的同桌：
(二)写话(15分)
我学
你一定学过很多本领。比如：游泳、打球、练书法、干农活儿、做家务等。请你选择一样，写一写你是怎么学的、学的结果怎么样、有什么感受。要把题目补充完整。
第四篇：二年级语文下册期末测试题
二年级语文下册期末测试题
在日复一日的学习、工作生活中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的二年级语文下册期末测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级语文下册期末测试题1一、我能把字写得又正确又漂亮。(10分)
yán shí
zuān yán
yán hán
jīnɡ yà
fēnfānɡ
jìnɡ ài
hū huàn
jiāo ào
ɡuānɡ cǎi duó mù
二、拼一拼、读一读，根据词语写出合适的字。（8分）
lánɡ xiànɡ bǐnɡ chì
画 好 伞 脚
牛 想 月 膀
三、比一比，再组词。（8分）
恩（）恨（）先（）晓（）
思（）狠（）仙（）绕（）
四、照样子，填上合适的词语。（6分）
（吃）桑叶 一（道）血痕（灿烂）的朝霞
（）衣裳 一（）教室（）的外壳
（）围棋 一（）白发（）的二郎神
五、连一连。（8分）
江南可采莲 春风吹又生 替父从军 沉 香
野火烧不尽 莲叶何田田 为民服务 安 培
白毛浮绿水 云深不知处 劈山救母 徐 虎
只在此山中 红掌拨清波 聚精会神 花木兰
六、选择正确的序号填入括号里。（10分）
1、《三毛流浪记》中，穿高跟鞋的女人被（）扔的香蕉皮摔倒了。
A、三毛 B、她的儿子 C、流浪汉
2、《泡泡儿去旅行》一书的作者是谁？（）
A、秦文君 B、杨鹏 C、薛涛
3、《戴小桥和他的哥们儿》中马儿帅和汪小中把赛马的'终点设在（）。
A、学校操场的尽头 B、老师办公室 C、教室
4、《小巴掌童话百篇》中来找小熊的孩子叫（）。
A、昨天 B、今天 C、明天
5、《吃黑夜的大象》这本书中大象的名字叫（）。
A、多多 B、啊呜 C、淘淘
七、想想课文内容再填空。（17分）
1、学了这一册课文，我有很多收获，知道了、和 是中国的传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度 ；还知道了青海
湖里有一个闻名中外的。
2、古诗《春雨》中赞美“好雨”下得及时的诗句是，3、祖国的宝岛 气候，水源，茂盛，是蝴蝶 的好地方。
4、玉不琢，不成器。
5、读书要做到“三到”：、。
八、我会阅读短文，回答问题。（15分）
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾(tēng)腾的呀！”蜗牛不（理 里）它。慢慢地爬上了墙壁（bì）。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再 在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。（4分）
2、“壁”用部首查字法应查 部，除部首外共 画。（2分）
3、照样子写词语。（4分）
绿油油 慢慢腾腾
4、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了，最后爬到。（3分）
5、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。（2分）
二年级语文下册期末测试题2一、我会写漂亮的字。(10分)
bōliqīfùmìfēngnǎojīndànké()()()()()
dùjuānhūhuànhuàngdàngjìxùpōsǎ()()()()()
二、比比再组词。(10分)
盛()陈()数()纸()决()
胜()阵()教()底()绝()
三、我会填。(21分)
⑴风()日()金碧()()群山()()
灯光()()勤()好()博采()()
同()协()舍()求()
⑵茂密的()焦急地()
翻着()()的空气
()地端详望着()
川流不息的()静静地()吹着()
⑶一位()一条()一股()一枚()
四、模仿秀。(7分)
⑴长长短短
⑵图书—图书馆
⑶中心—心中
⑷越来越亮越越越越越越
⑸贵—贱强—()穷—()表扬—()讨厌—()
汉字变变变。(10分)
题号
得分
十
总分
等级
⑴沟--(勾)(拉勾)拐--()()睡--()()
⑵骨--(滑)(光滑)而--()()乔--()()
⑶搭--(塔)(宝塔)滴--()()绕--()()
⑷木—森口—()()—()()—()
六、快乐三选一。(9分)
及急级
1.焦()()时班()
2.()忙()匆匆来不()
钻吐探
1.春天来了，小草从地下()出头来;树木在枝条上()出点点嫩芽;笋芽儿伸了伸懒腰，终于()出地面。
发现发明发行
1.无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风很费力气，于是人们()了电风扇;最早()的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出了邮票打孔机。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去()，去创造吧!
优美美丽
1、花园里的鲜花开得真()。
2、随着()的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
发明发现
1、爱迪生()了电灯。
2、我()金鱼是睁着眼睛睡觉的。
七、根据学过的内容填句子。(8分)
1、小岛把湖水分成两半，北边像_______________________，叫日潭;南边像________________________，叫月潭。
2、每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了_________________，_____________________。
3、杨柳____________，春风_______________。
4、花要叶扶，_______________。
5、赠人玫瑰，___________________。
6、离离原上草，__________________，_________________。
7、儿童急走追黄蝶。
八、我会写句子。(3分)
⑴()一边()，一边()。
⑵?⑶!
九、阅读短文，回答问题。(12分)
(一)葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1、这段话共有句。(1分)
2、葡萄种在。(2分)
3、短文中划线的句子是把比作。(2分)
4、用“”划出写葡萄颜色的词。(3分)
5、“要是这时候”指的是。(1分)
(二)小红伞
有一天，小白兔挎(kuà)着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
1、这篇文章共有个自然段。
2、小白兔用小红伞做了什么事情?
(1)(2)(3)
3、你认为这是一只怎样的小白兔?
一、读拼音，写词语。（16分）
shuōhuàbànfǎlǎoshīyīnwèizhuānxīnzhǔyìmǎyǐkuàilè
二、比一比，再组词。（8分）
忘（）量（）赶（）象（）忙（）最（）起（）像（）
三、我会变。（14分）
1、加一笔。乌—（）今—（）厂—（）云—（）王—（）
2、加两笔。口—（）土—（）人—（）日—（）工—（）
3、减一笔。同——（）季——（）方——（）太——（）
四、在括号里填上合适的量词。（9分）
一（）公鸡一（）石头一（）大树一（）黄牛一（）汽车一（）队旗一（）果园一（）小溪一（）白云
五、写出下列词语的反义词（5分）。
短—（）矮—（）丑—（）老—（）暗—（）
六、选择合适的标点填在括号里。（3分）
1、我们的祖国多美啊（）
2、我是一年级的小学生（）
3、美丽的小路怎么不见了（）
七、读句子，照样子完成练习。（10分）
1、他画的海那么蓝，那么宽。那么，那么。
2、瓶子里的水渐渐升高。渐渐。
3、我们正忙着搬东西呢！正呢！
4、我们一边唱歌。一边跳舞。一边，一边。
八、把下列词语连成一句话，并加上标点。（6分）
1、的太阳东方火红升起从
2、同学去一班一年级植物园参观的3、割草小白兔在弯着腰山坡上
九、把下列句子换个说法。（4分）
1、小明把今天的作业做完了。被。
2、敌人被八路军消灭了。把。
十、根据课文内容。（4分）
1、意欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
2、（）（）散学归来（），忙趁（）（）放纸鸢。
十一、快乐。（11分）
春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。小马来了，把小草踩（cǎi）倒(dǎo)了。小熊来了，把小树摇疼(téng)了。小猴来了，把小花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧。”小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”
1、短文有（）个自然段。（1分）
2、用“”在文中画出花草树木两次说的话。（2分）
3、花草树木不喜欢（）、（）、（），喜欢（）、（）、（）。（3分）
4、“芽”用音序查字法查音序（），读（）。去掉“艹”是()，用“牙”组词（）（）。（5分）
十二、看图写话。(10分)提示：仔细看图，图中画的是哪些人?在哪儿？在干什么？用几句话写一写。
小学阶段是语文学习的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的小学二年级语文下册期末测试题（教科版），能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础。
第五篇：二年级语文期末测试题
一、我会看拼音，写词语。（8分）
huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào（）（）（）（）gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng
（）()（）()
二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分）
兴（xīng xìng）奋 欢乐（lâ yuâ）淹没（mò mãi）漂（piào piāo）流 弯曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇 上当（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bâi）课文
三、我会填写正确的字。（8分）
一（）树 一（）鱼 一（）马 一（）衣服 一把（）一盘（）一张（）一头（）
四、比一比，再组词。（8分）
区()坏()休()吸()巨()怀()体()极()云()可()己()京()运()河()记()景()
五、我会写意思相反的词语。（8分）
爱— 丑— 伤心— 虚假— 多— 黑— 饥寒— 复杂—
六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分）例：连忙—赶紧 著名—（）漂亮—（）特别—（）立刻—（）
七、我能补充成语。（8分）
()高()淡()谷()登 坐()观()自()自()()收()藏()军()马 十()十()无()无()
八、我会连。（12分）
1、学 电脑 梳理 羽毛 做 图案 观赏 旗帜 拼 作业 挥舞 风景
2、欢快的 阳光 认认真真地 走路 先进的 脚步 急急忙忙地 上课 温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话
九、我会给句子加上正确的标点。（3分）
1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）
2、明天你能和我一起去小刚家吗（）
3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）
十、我能照样子写句子。（6分）
1、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________，__________也是________________。
3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
他把教室扫得干干净净。__________________________________
十一、按课文内容填空。（10分）
1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。
2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。
3、远山寒山石径斜，_________________________________。
4、儿童相见不相识，__________________________________。
十二、下面的短文真有趣，我要赶快读一读。（5分）
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说： “太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的„„五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、短文共有 段话。（1分）
2、太阳花是一种很 的小花，的花瓣，的，鲜艳极了。（3分）
3、太阳花是什么时候开放的？（1分）
十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！（5分）
人教版二年级语文上册复习题纲 第一单元
1、我会写：
果实
丰收 刘海
谷子
风景区
尤其
巨大
安全
站立 如果
吹落 纷纷出发
已经
色彩
华丽
山谷
尽力
波浪
灯笼
电灯
作出
作业
生字
苹果
劳动
其它
一块
认识
娃娃
山洼
好办法
豆荚
铠甲
于是
首先
树枝
枫叶
记住
金秋时节
许许多多
高高兴兴
进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
很多很多
景色宜人
天高去淡
秋高气爽
瓜果飘香
春华秋实
山河壮美
2、积累：AABB ABAB ABB式词语。
如 AABB：许许多多
高高兴兴 进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑 来来往往
弯弯曲曲
断断续续
摇摇摆摆
吞吞吐吐
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
仔仔细细 随随便便
ABAB：活动活动
打扫打扫
讨论讨论
合作合作
打听打听
思考思考
研究研究
很多很多
ABB：黄澄澄
红彤彤
亮晶晶
白茫茫
绿油油
蓝盈盈
胖乎乎
红润润 光秃秃
静悄悄
扑棱棱
丁零零
雾蒙蒙
热腾腾
香喷喷
假惺惺
3、搭配词语：（）的图画（）的火把（）的灯笼（）的脸颊（）的人们（）的苹果（）的波浪（）的稻田（）的梨
（）的云海（）的景色（）的山峰（）的空气（）的岩石（）的山峰
４、要求会背诵的课文，必须会默写如《秋天的图画》、《植手妈妈有办法》第三至五节、《古诗两首》和《语文园地一》的读读背背《秋天到》
古诗填空。赠刘景文 荷（）（）（）擎（）盖（）菊
残
犹（）傲
霜（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）橙（）橘（）（）（）山行（）（）寒（）（）（）
斜
（）（）（）（）（）（）（）（）（）停（）（）（）（）（）（）（）霜（）（）（）（）（）（）（）
５、能够写出若干“木字旁”、“月字旁”、“草字旁”、“宝盖头”的字。并说说前三种偏旁和他们的字义有有什么关系？
６、熟读本单元的课文和课后的“我会读”及“读读记记”
７、口语交际：秋游。建议老师组织一次秋游。先说到哪儿去，干什么，做哪些准备，再提出建议。
第二单元
１、我会认：二胡、下棋、观看、弹钢琴、小院、牵挂、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校园、少先队员、书包、叹气、闹钟、迟到、仔细、及格、身体、一次、计算、怦怦直跳、游戏、养金鱼、伸进、困难、亲切、响起、班级、一样、青蛙、哈欠、外面、敬礼、更加。２、积累词语：又香又甜、又高又大、又细又长、又粗又壮、又困又乏、又蹦又跳、又说又笑
3、搭配词语：（）的微笑
（）的日子（）的问候（）地操纵
（）地回答
（）地观看（）地完成（）的跑步
（）地拥抱
4、填写适当的动词：（）象棋
（）钢琴
（）花草
（）天气（）二胡
（）京戏
（）金鱼
（）电脑
（）航模
（）鸽子
（）书法
（）图画
（）桌子
（）木头
（）小鸡
（）毛衣
5、将“口、钅、门、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”进行组合，组成若干字。
6、练习“-----------是----------------”
小红是我的好朋友。
她是我们班的“小博士”。我是小红的好朋友。
我们班的“小博士”是她。
我国的首都是北京。
我们班的语文老师是胡老师。
-----------------------------。
------。
7、会用“仔细地”说句子、写句子。
8、复习巩固用“部首查字法”查字典。
遇到不认识的字，先确定要查的（），在“部首目录”里找到这个字的（）和（）。根据（）
在“检字表”中找到这个（）和要查的字。再按（）正文中找，就可以查到这个字了。
9、复习巩固拼音字母的大小写。（1）、在小写字母后面填上大写字母： h（）b（）q（）i（）n（）p()
g（）r（）l（）a（）e（）f（）（2）、在大写字母后面填上小写字母：
L（）G（）E（）A（）Y（）H（）F（）B（）M（）W（）R（）J（）N（）Q（）T（）O()
10、口语交际：我的想法。如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。第三单元
1我会写：山川、民族、斗争、神州、台湾、朝夕相处、夕阳、争取、洁白、红旗、祖国、旗帜、欢庆乐曲、中央、城市、旁边、花坛、交通、树阴、图画、优美、申办、北京、奥林匹克、互相、眼泪、海洋、拥抱、飘扬、时候、惊奇、打仗、故乡、手指、接着、讲话、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飘着雪花、披着银装、铺着雪
2、多音字辨析：曲、乐、为、长、教、种、都、行、兴、背、转、还。
3、分辨同音字：坐、座、做、作。（1）、请问，我的（）位在哪里？
（2）、那（）楼房是体育馆。
（3）、我（）在沙发上（）（）业。
（4）、你在（）什么？
4、（1）近义词
漂亮——美丽
牢固——坚固 高兴——愉快
宽阔——宽广
安静——宁静
中心——中央
疲倦——疲惫
喜欢——喜爱
讨厌—厌恶
立刻—立即
欢快—欢乐
非常——特别
入神——入迷
赶紧——连忙
爱惜——珍惜
贫穷——贫困
虚假——虚伪
有名——著名
（2）反义词：
美——丑
爱——恨
贫——富
冷——暖
进——出
近——远
新—旧
硬——软 快—慢 真诚——虚假
冷漠—热忱
饥寒—温饱
索取—奉献
寒冷——温暖
危险—安全
容易—困难
简单—复杂
温和—暴躁
毁坏——保护
批评—表扬
前进—后退
5、按课文填空：
（1）.田野献上（）（）的果实，（）（）举起（）（）的旗帜，蓝天（）（）（）（）的鸽子，大海（）（）（）（）的乐曲。（）（）亿孩子（）（）这（）（）的日子，（）月（）日——祖国妈妈的（）（）。
（2）.北京是我国的（）（），是一座（）（）的城市.（）（）（）在北京城的（）（），（）墙、（）瓦，又（）（），又（）（）。天安门（）（）是宽阔的（）（），广场（）（）矗立着（）（）（）（）（）（）（）。
北京有许多（）（）（）（）的柏油马路。道路两旁（）（）（）（），（）（）（）（）。北京新建了许多（）（）（）。立交桥的（）（）有绿毯似的（）（）和拼成图案的（）（）。各种车辆在桥上桥下（）（）（）（），（）（）（）（）。
6、背诵《欢庆》《北京》的第三自然段、《我们成功了》课后的“我会读”，要求会默写。
7、口语交际：我们去“旅游”。自己当导游，给大家介绍自己知道的风景名胜。面对游客的随时提问，“导游”要耐心解答。我们可以给大家介绍“世界魔鬼城”或“白杨河大峡谷”
第四单元
1、我会写：取长补短、拔苗助长、寸有所长、落井下石、功劳、帮助、争取、所以、尺寸、口渴、井沿、无边无际、坐井观天、对错、青蛙、回答、还有、自言自语、每棵、治病、挂着、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、浅绿、哗啦啦、多好啊、农夫、表示、口号、一串串、流汗、伤心极了、兔子、告诉、狐狸、猴子、颗粒、摇摇摆摆、断断续续、弯弯曲曲、1、积累：（1）、数子成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美
（2）“„„极了“
神气极了
可怕极了
高兴极了
安静极了
伤心极了
容易极了
顺利极了
2、给下列成语释义：坐井观天、管中窥豹、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、一叶障目、不见泰山、掩耳盗铃、叶公好龙。
3、能够讲述和书写一个成语故事，学生自己书写。
4、造样子改句子：
例：叶子上的虫还用治？
有几个虫子怕什么？
难道这不是报酬吗？ 叶子上的虫不用治。
有几个虫子不可怕。
这是报酬。
完成下列句子：
这里还用打扫？
难道这不是报答吗？
-----------------------------。
-----------------------------。
5、照样子扩展句子： 例：（1）小猴子爬上葡萄架。
（2）小猴子吃起葡萄来。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。完成下列句子：（１）、张伟弹着曲子。
---。（２）、我在练大字。
----。（３）、小妹妹睡着了。
----。（４）、春风把动物们唤醒了。
-----。
7、用“吗、呢、吧、啊、哪”填空。⑴我们的校园多么美（）！⑵你天天做操，跑步（）？
（7）爷爷买的枣真甜（）！
⑶朋友们都到哪去了（）？⑷你给我们讲个故事（）。⑸天无边无际大得很（）！
（6）狐狸为什么说葡萄酸（）？
8、把下面的句子按顺序排列，将序号填在括号里。
（）小葫芦落了。
（）葫芦的叶子生了虫，他一点也不在乎。
（）有个人种了一棵葫芦，长得非常可爱。（）邻居劝他治虫，他不听
9、把词语补充完整：得意（）（）
得寸（）（）
理直（）（）理所（）（）
画蛇（）（）
画龙（）（）来（）去（）
千（）万（）
（）躲（）藏
一（）一（）
（）天（）地
七（）八（）
10、口语交际：读了《骑驴》，你觉得老爷爷应该听谁的？要是你遇到这种事，会怎样做？把自己的想法说来出来，跟同学们交流交流。或读一个动脑筋的故事。
第五单元
1、我会写：独立、容易、一根绳子、挑水、公斤、打折、满足、消除、背书包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上课、美术、注意、吞吞吞吐吐、铅笔、风景、拿来、坏了、松果、扎实、抓住、祝福、句子、幸福、万兽之王、命令、发布、直线、当时、第一、现在、时期、车轮、路线。
2、积累：（1）、（）了（）：望了望
闻了又闻
看了看
想了想
补了补
唱了唱
笑了笑（2）、一（）比一（）（）：一条比一条长、一颗比一颗圆、一朵比一朵艳、一代比一代强、一头比一头壮、一天比一天冷。（3）（）（）极了： 神气极了
可怕极了
高兴极了
安静极了
伤心极了
容易极了
顺利极了（4）（）来（）去：飞来飞去
跳来跳去
走来走去
飘来飘去
跑来跑去
打来打去
踢来踢去
转来转去
想来想去（5）立刻（）：立刻跑起来
立刻跳起来
立刻藏起来
立刻写起来
立刻做起来
（6）填写量词：一支（）
一匹（）
一条（）一座（）一双（）一盒（）
一窝（）
一本（）一架（）一只（）一棵（）
一阵（）一袋（）一块（）一把（）（）白云
一（）金子
一（）大豆 一（）大雁 一（）秋风
一（）农民
一（）井
一（）笔 一（）纸
一（）小河
一（）飞机 一（）老人 一（）水牛 一（）活动 一（）石头
一（）大象
（）松树
（）马
（）袜 子（）绳子
（）木柴
（）椅子
（）火柴（）裙子
（）棉被
（）铁钉
（）萍果
一斤（肉）
一盒（）
两把（）
四句（）
一座（）
三张（）
一片（）
一个（）
两块（）
一群（）
四只（）
七支（）
2、写句子：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
————————————吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
——————————————吧。
4、写出下列词语的反义词
灵活——
粗糙——
美丽——
干燥—— 认认真真——
愁眉紧锁——
5、写出下列词语的近义词
活泼——
责怪——
温暖——
淘气——
疲惫——
著名——
6、把错乱的句子排列成一段通顺的话。
（）一天，大鱼碰到一条小鱼，说：“瞧你，这么小，只有被捉的份儿。”（）这时候，一张鱼网从大鱼和小鱼头上撒下来。（）大鱼非常喜欢夸耀自己。
（）大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
7、多音词汇总：为
喝
教
背
曲
好
种
行
都
兴
觉
重
8、熟读课文。
9、口语交际：你一定与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。第六单元
1、我会写：贫富、永远、温暖、小丑、饥饱、四周、床上、窗户、一张床、生病、一角、病床、开始、亚军、寻求、哭了、良好、粮食、双人、体操、操场、妹妹、昨天、姑娘、读书、晴天、粉红色、书包、少年儿童、帮助、学校、小舟、乘船、声音、客人、乘客、何处、汪洋大海
2、积累： 健康的（）
羡慕的（）寒冷的（）遥远的（）心爱的（）
火红的（）出色的（）
（）水果
美丽的（）（）雪 飞快地（）（）月亮
静静地（）（）小朋友
仔细地（）（）阳光
蓝蓝的（）（）叶子
绿色的（）（）小花
高大的（）（）葫芦 著名的（）
（）秋天
金色的（）（）风景
3、加标点：（1）、早上 爷爷常常拿着扫帚清扫院子（2）、你知道哪些革命小英雄（3）、她是不是玛丽亚（4）、一阵秋风吹来
湖面泛起微波（5）、牛说 希望能陪我一起吃草
一起玩耍
一起晒太阳
一起学耕田
4、把不完整的句子补充完整，再加上标点。（１）、葡萄沟是个好地方吗（２）、爸爸说雷雨天不能（３）、梅花开了，好香啊（４）、张老师对同学
5、把错乱的词排成一句通顺的话。
１、是
的伙伴
玩具
小朋友
２、胸前的多么
小朋友
红领巾
鲜艳 ３、草原
一匹
上
奔驰
骏马
在 ４、时光
我们
度过
一起
这
美好的
５、老虎
百兽
是
狐狸
借着
威风的吓跑的 ６、云霞
天边
在灿烂的飘荡
轻轻地
6、背诵课文：《假如》其中第三节要求会默写。《古诗两首》两首无均会默写。尤其是每首诗的最后两句。
6、口语交际：如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？ 第七单元
1、我会写：花丛、牢记、拍手、保护、动物、小鸡、花猫、羽毛、红领巾、捉住、理由 跳跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、失去、觉得、扔掉、眼睛、纸船、不久、几乎、至于、甚至、死亡、弯腰、捡起、沙粒、被子、并且、夜里、喜欢、轻重、味道、时刻、一群群。
2、积累：机灵的（）蓬松的（）翠绿的（）快乐的（）3接龙游戏：
父亲→亲人→人生→（）→（）→（）
看见→（）→（）→（）→（）→（）
球拍→（）→（）→（）→（）→（）
雪花→（）→（）→（）→（）→（）
4、句型：A用“快活”说句子。
B湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
——像———————————————————。
C你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说：——————————————。
你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：————————————————————————。D太阳会把浅水洼里的水蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
————被————————。
5、形近字组词：从（）
户（）
已（）
丛（）
护（）
记（）
热（）该（）报（）宫（）晒（）熟（）孩（）极（）官（）洒（）象（）利（）鸦（）骑（）冷（）
像（）梨（）
蚜（）奇（）邻（）
5、背诵26课《红领巾真好》和《语文园地七》中“读读记记”的《小花鹿》
6、口语交际：说说哪些小动物对人类有益，怎么有益。我们应该怎样保护它们。第八单元
1、我会写：卫星、运动、宇宙、航空母舰、池子、冲洗、晒干、飘浮、灾害、黑白、机器、岸边 波纹、桥洞、倒影、游泳、半圆形、周围、水杯、一件小事、住院、必须、能力、飘浮、历史、灭绝、公孙树、千克、化石、古代、植物、工厂、生产、介绍、农业、科技、纺织
2、积累：
A一（）白云
一（）金子
一（）大豆
一（）小山
一（）蜜蜂 一（）大雁
一（）秋风
一（）农民
一（）明月
一（）稻田（）的故事
（）的羽毛
（）的衣裳
（）的节日
年轻的（）
优美的（）
宽阔的（）
新鲜的（）
著名的（）
绿色的（）轻轻地（）
缓缓地（）
不停地（）
天真地（）B读句子，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1、我一边看电视，一边做数学题。
（）
2、妈妈一边织毛衣，一边听音乐。
（）
3、妹妹一边唱歌，一边跳舞。
（）
4、我们一边听老师讲课，一边做游戏。（）
5、老师一边画图，一边讲解。
（）
6、我一边走一边想。
（）
C一座山
一条河
一棵树
一队人马
一口井
一只船 一座座山
一条条河
一棵棵树
一队队人马
一口口井
一只只船 一把扇子
一片树叶
一块面包
一张脸
一道小溪 一把把扇子
一片片树叶
一块块面包
一张张脸
一道道小溪
D一心一意
一马当选
二虎相争
三言两语
四平八稳
五颜六色
六神无主
七上八上
八面威风
九九归一
十全十美
兴致勃勃
引人注目
科学技术
百花盛开
十分茁壮
各种各样
金光闪闪
秀丽神奇
四海为家
无影无踪
迫不及待
叫苦连天
自言自语
3、熟读课文
4、口语交际：你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。
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