上海师范大学文艺学与美学考研试题2009年考研试题

第一篇：上海师范大学文艺学与美学考研试题2009年考研试题

文艺学与美学

共六题，选作五个，每题30分。满分150分。

一、请以艾布拉姆斯的文学四要素对文学活动做一整体观照并加以简要描述，分析这四个要素在文学活动中的关系和变化特点。

二、文学创造作为一种特殊的精神生产，它和其他精神生产如科学、宗教、音乐、绘画存在着什么样的区别？

三、举例分析文学意境的艺术特征。

四、什么是“期待视野”？请解释期待视野在文学鉴赏中的作用。

五、当代俄国学者鲍列夫在《美学》一书中指出：“文学批评具有双重本质：从它的某些功能、特点和手段来看，它是文学；而从另一些功能、特点和手段来看，它是科学。”你对这段话如何理解？

六、请阅读下面这段文字，指出这里设计了何种文学理论问题，谈谈你自己对此的理解。

“最近我在一次会上提出撒谎还成什么文学的时候，一位文学工作者站起来说，我的作品就是撒谎„„至于把想象、幻想和谎言等同起来，那恐怕就不仅是一个常识问题了。”（王元化《思辨录》）

第二篇：首都师范大学考研教育学试题

比较教育学试题 2000年

专业：比较教育学

科目：教育基本理论

一、概念解释（5’×4）

1.永恒主义教育

2.教育价值

3.活动中心课程

4.德育

二、简答（10’×3）

1.什么是教育存在的客观基础？

2.文化对教育的影响有哪些方面？

3.从教育到儿童的发展，这个过程是怎样实现的？

三、论述题

1.怎样认识教学过程中的学生主体地位？（20‟）

2.当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制度改革趋势结合当今世界特点，谈你对深化教育改革的认识。(30‟)2001年

专业：比较教育学

科目：教育基本原理

一、名词解释（5’×4）

1.文化

2.科学主义思潮

3.个人本文论

4.实验教育学

二、简答（10’×3）

1.简述罗杰斯非指导性教学理论的主要内容及影响2.简述现代教育的社会文化发展功能

3.简要分析德育过程

三、论述

1.结合时代特点论述教学中传授知识和发展能力的关系（20‟）

2.结合时代特点论述贤达教育的基本特征 2002年

专业：比较教育学

科目：教育基本原理

一、名词解释（5’×4）

1.人本主义心理学

2.活动教学模式

3.合作教育

4.理性主义

二、简答（10’×3）

1.简述现代社会，科学技术、商品经济对德育的影响2.简述教学中科学与人文的关系

3.分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向

三、论述（25’×2）

1.论述教学中的师生关系

2.论述科学发展对教育研究的影响 1999年

专业：比较教育学

科目：教育史

中国教育史（50’）

一、概括解释词语：(2’×5)

1.容闳

2.京师大学堂

3.《对于教育方针之意见》

4.壬戌学制

5.“教学做合一”

二、简答：（3’×5）

1.中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张？

2.严复救亡图存的“三育论”内容是什么？

3.“五四”时期有哪些主要的教育思潮？

4.陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么？

5.新民主主义教育的性质和特色是什么？

三、论述：（25’）

试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发外国教育史（50‟）

一、解释概念（3’×4）

1.教育的文化适应性原则

2.实验教育学

3.新学校运动

4.一般发展理论

二、简答：（8’×2）

1.简述文艺复兴时期人文主义教育的特征

2.布鲁纳结构主义教育理论的主要内容

三、论述题

1.评述日本短期大学的学制、结构和作用（10‟）

2.苏霍姆林斯基全面和谐发展教育思想的意义（12‟）2000年

专业：比较教育学

科目：教育史

中国教育史（50’）

一、解释词语（2’×5）

1.京师同文馆

2.万木草堂

3.中华职业教育社

4.湖南自修大学

5.“全人生指导”

二、简答（3’×15）

1.清末地主阶级改革派提倡学习“西学”，有什么具体主张和实际表现？

2.张之洞《劝学篇》基本内容是什么？

3.蔡元培提出制定的民国教育方针基本内容是什么？

4.党领导下的革命老根据地教育基本经验是什么？

5.陶行知“生活教育”论基本内容有哪些？

三、论述题（25’）

试述梁启超在关于提高国民文化教育素质方面有哪些教育主张？对当今教育有什么启示？

外国教育史（50’）

一、词语解释（3’×5）

1.实验教育学

2.适应自然原则

3.史密斯 — 休士法

4.费里法令

5.一般发展理论

二、填空（1’×12）

1.中世纪学校的七艺是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主义教育家维多利诺吧他创建的学校称为（8），重视（9）、（10）、（11）、（12）诸育的普遍实施。

三、回答问题

1.简述第斯多惠的教学论主张（10‟）

2.美国单轨制教育的内容与意义（13‟）2001年

专业：比较教育学

科目：教育史

中国教育史

一、名词解释

1.洋务教育（4‟）

2.西南联大（3‟）

3.小先生制（3‟）

二、简答（5’×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表现？

2.简述1922年学制的特点

3.举出几个20-30年代有影响的乡村教育实验4.列举5所抗战时期我党培养高级干部的学校

三、论述题（20’）

试述蔡元培整顿北京大学的具体内容，这些改革举措对当今教育有那些启迪？

外国教育史（50’）

一、简答（6’×5）

1.“新学校运动”

2.《确保教育人才法》

3.“全人教育的基本内容”

4.裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则”

5.《国防教育法》

二、论述（20’）

述评杜威的实用主义教育理论 2002年

专业：比较教育学

科目：教育史

一、名词解释（5’×4）

1.兼容并包

2.精神助产士

3.新民主主义文化运动的教育方针

4.导生制

二、简答（10’×4）

1.简述1944年英国的巴特勒法案

2.简述赫尔巴特的儿童管理思想

3.洋务运动中留学生教育的历史作用

4.简述中国20世纪20年代的教育思潮

三、论述题（20’ ×2）

1.论述陶行知教育理论的形成过程及对当今教育的启示。

2.试述卢梭的自然教育理论及现代意义。华中师大2003年研究生招生教育技术学专业 请根据美国AECT对教育技术的94定义，论述教育技术的应用对于促进教育信息化的推动作用（1000字）请根据你所选定的一个教室（标出面积），设计出一个多媒体教室（画出示意图），并尽可能标出设备的位置、功能、参数以及逻辑连接和控制关系）

华中师范大学高等教育学专业2003年硕士研究生复试试题

1、论个性（普通心理学）。

2、试论高等教育大众化背景下的教育质量保证体系。

答题要求：

a)以上试题必须由考生本人独立完成，用钢笔书写，否则取消录取资格；b)上述试题的篇幅均为3——5千字；

c)这两道题必须用A4纸分开答题，以便阅卷；d)试卷必须于6月1日前，用“特快专递”寄到华中师大管理学院研究生秘书收：邮编：430079西南师范大学教育史真题（转自tiebi的帖子）

感谢2003级教育学研究生冉隆峰的辛勤整理和录入！98年中国教育史

一、名词解释

1、六艺

2、朱卷

3、古文经学

4。著录弟子

5、苏湖教法

6、历事制度

7、三纲五常

8、精庐精舍

9、家学

10、官余讲学

二、填空。

1、中国古代的科举制度产生与（）到（）末年被取消。

2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。颜之推的代表作（）。

3、国将兴，必（）

而中傅.......国将衰，必（）而轻傅。

4、玉不琢，不成（）；人不学，不知（），是故古之王者，建国君化，教学为先。

三，简答

1、我国奴隶社会的学校分几级？请按级别列出虞、夏、商、周的学校名称。

2、中国封建社会的学校系统形成于何时？请列出唐代的三级学校。

3、九品中正制把人才分为哪九等？如何据此选官？如何升降？

4、王充提出了哪四种培养目标？

5、我国古代积分制产生与什么时候？如何积分？

6、书院与理学家有什么关系？

7、颜元的漳南书院分为哪几斋？

8、韩愈和董仲舒的性三品说有什么异同？

9、为什么要召开鹅湖会议？其影响如何？

10、魏晋南北朝出现了哪些新学校？

四、论述题

1、评朱熹的读书法。

2、孟子的德育思想及其历史与现实意义。

99年教育史

一、简答

1、六艺

2、有教无类

3、古代字书“

三、百、个”

4、颜元“实学”的具体内容

5、书院的教学特点

6、“中学为体，西学为用”

7、朱熹读书法

8、墨子十大主张

9、春秋战国时期私学的意义

10、王守仁的儿童教育思想

二、解释、1、生活教育

2、抗大教学的主要原则

3、“四书”“五经”

4、新民主主义教育方针

三、论述。

1、颜之推的家庭教育思想。

2、蔡元培自治普通教育的目的和内容。

3、《学记》的教育教学原则

4、黄炎培职业教育思想。

2000年教育史试题

填空

1、相传“ 庠 ”这种教育机构产生于（）时期。

2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。

3、《中庸》提出：„天命之谓性，率性之谓道，修之谓（）。

4、汉代中央官学除太学外，还有（）和鸿都门学。

5、南朝宋元嘉年间，京师开设有儒学馆，（）、史学馆、文字馆。

6、唐朝在府、洲、县除设有儒学、医学、还有（），以传授道家学说。

7、宋代文教政策的基本指导思想；（），抑武事。

8、明清学校成为（）的附庸，学风恶劣。

9、京师同文馆创办于（）年。10、1721年（这个时间可能不对），清政府颁布（），重申改书院为学堂。

11、（）的成立是中国职业教育运动兴起的标志。12、1940年1月，毛泽东发表《新民主注义论》提出了（）的文化教育方针，为新民主主义教育指明方向。

二、是非题判断（对打“ ”，错打“ ”）

1、夏朝建立了完备的礼乐制度。

2、《吕氏春秋》杂糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想为主。

3、西汉太学中传授的儒家经学主要是今文经学。

4、元朝时期的社学是社会教育机构。

5、“一身动则一家强”，“一家动则一家强”是王夫之说的。

6、“中学为体，西学为用”的思想首先是由张之洞提出来的。

7、清末新教育制度就是指建立新学制。

8、教会教育在新中国成立之后才结束其历史。

三、名词解释。

1、虚一而静

2、《颜氏家训》

3、《读书分年日程》

4、洋务教育

5、平民主义教育

6、生活教育

四、翻译下面两段文字，并回答：

1、作者和文献名称是什么？

2、分别分析评价其教育主张。

“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”

“虽有嘉肴，非不知其旨也，虽有至道，非学不知其善也，是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰：„教学相长也‟。2001年教育史

一、填空。

1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原则。

2、孟子从性善论出发，在教学实践中很重视学习的（）。

3、汉代太学的教学原则是严守（）。

4、魏晋南北朝，（）的创办是南朝教育兴旺的重要标志。

5、隋唐时期教育管理的行政机构是（）。

6、古代书院学规中最为著名的学规是（）。

7、为锻炼学生的实际才能，明代国子监一度实行了（）制度。

8、近代第一次官派教育的倡导者和组织者是（）。

9、严复指责八股取士的三大祸害：（）、（）、（）。

10、壬戌学制是在（）年颁行的。

11、袁世凯倒台后，（）为教育总长，他表示要执行民国六年制定的教育政策。

12、我国现代教育中，（）大力倡导并实行大职业教育主义。

二、多项选择。

1、下列句子中表述正确的是（）。

A、原始社会的教育是一项专门的社会活动 B、原始社会的教育的特点表现着教育的原始性C、始社会的教育不具有阶级性 D、原始社会的教育以口耳相传和模仿为主要手段

2、法家的教育主张有（）

A、以培养：原始社会的教育“法术之士”为教育目的。

B、废先王之教 C、反对儒家的礼乐教育 D、以法为教 E、以吏为师

3、北宋熙宁、元丰兴学的主要措施有（）

A、整顿地方官 B、创立太学“三舍法” C、改革科举制度 D、颁行《三经新义》E、顿和发展专科学校

4、宋代文教政策对宋代社会发展所产生的影响有（）

A、促进了文化繁荣 B、进一步促进了儒、佛、道三教的融合B、促进了封建教育的发展 D、导致军事实力严重削弱 E、驱使读书士子埋头读书，个个成文弱书生

5、洋务派开办的新式学堂是（）

A、同文馆或广方言馆 B、教会学校 C、武备、水师学堂 D、船政，机械、电讯学堂E、新式学堂

6、外国传教士在中国开办的教会大学有（）

A、北京大学 B、南开大学 C、燕京大学D、岭南大学 E、圣约翰大学

7、南京临时政府进行课程改革的指导思想有（）

A、维护“忠君”“尊孔读经”的封建信条

B、废除“忠君”“尊孔读经”的封建信条

C 中学为体，西学为用原则

D、惯窃自由平等的民主共和精神

E、对惯窃自由平等的民主共和精神

8、袁世凯复古主义教育宗旨的七条标准中最主要的两条是（）

A、爱国 B、尚武 C、崇实 D、重自治 E、法孔孟

9、壬戌学制对中学教育改革的内容主要有（）

A、改为四年一贯制 B、改为“

三、三”两级制 C、升学与谋生二者兼顾D、采用学分制

10、第二次国内革命战争时期根据地创办哪些学校（）A、红军大学 B、黄埔军校 C、苏维埃大学 D、抗日军政大学 E、马克思共产主义大学

三、名词解释

1、五经

2、致良知

3、《西学东渐》

4、北京大学平民教育讲演团

四、简答

1、春秋战国时期科学产生的原因及其意义是什么/

2、如何评价科举制度/

3、简述新文化运动推动下的教育改革内容。

五、论述。

1、试论王守仁的儿童教育思想。

2、如何评价„癸卯学制‟的性质及其在中国近代教育史上的地位和作用。

2002年中国教育史题

一、解释下列名词。

1、六艺

2、虚壹而进

3、经学

4、六学二馆

5、苏湖教法

6、私学

7、中体西用

8、“癸卯学制”

9、教会学校

10、乡村教育

二、问答题

1、为什么说墨子是中国古代的一位科学教育家？

2、分析晚清留美幼童的派遣及其历史意义。

3、简评“五四”时期的平民运动。

三、论述题。（任选二题）

1、宋代书院的产生及其教育特点。

2、试论颜元在中国古代教育史上的历史地位。

3、1922年“新学制”（《壬戌学制》）述评。

2003年教育科学学院研究生入学考试教育史试题

一、填空（2x15=30分）

1、孔子的“六艺”是（）

2、渐与集是（）在教学上提出的重要观点

3、（）是中国乃至世界历史上最早的文艺专科学校

4、魏晋南北朝时期，官学时兴时废，使学术和教育中心转移到了（）

5、韩愈的师道观主要体现（）一文中

6、北宋三次兴学的重点是兴办（）

7、王守仁从“心学”出发，主张的学习观是（）

8、元代地方首创的基层教育机构是（）

9、清代阮元创办的代表性书院是（）

10、洋务派的教育方针是（）

11、京师大学堂创办于（）时期

12、蔡元培主张大学的办学方针应该是（）13、1918年鲁迅在《新青年》发表小说（），批判封建礼教吃人本质

14、大力倡导和兴办职业教育的中国近代教育家是（）

15、杨贤江写的马克思主义教育学著作是（）

二、名词解释（6*6=36分）

有教无类

经学教育

蒙学洋务学堂

教学学校

民办公助

三、简答（8*5=40分）

1、简析墨子关于教育目标的基本主张

2、隋唐科举制度形成的历史原因

3、王守仁儿童教育观的基本主张

4、严复科学教育观的基本内容

5、中国共产党农村革命根据地积累了哪些教育上的基本经验

四、论述（22*2=44分）

1、孟子的教育思想及其对当代中国教育的借鉴作用

2、蔡元培教育思想的主要内容及其对中国近代教育的影响

西南师范大学----教育学真题

98年教育学题

一、填空题

1、教育是一门研究（）的科学。

2、当代教育学研究的主要趋势有（）。

3、教育的基本职能是（）。

4、年轻一代身心发展的一般规律有（）。

5、我国社会主义现阶段学校教育的方针是（）。

6、确定教育目的的依据的理论学说有以下几种，即（）。

7、当代学制的主要类型有（）。

8、美育的特点有（）。

9、常用教学的原则有（）。

10、教师的劳动特点有（）。

二、指出下列每一组概念之间的区别。

1、教育与教育学

2、学制与教育制度

3、学科与课程

4、教育目的与教育方针

5、德育、智育、体育

三、简要回答以下问题。

1、为什么说学校教育在影响人的发展因素中起主导作用？

2、当今世界课程理论主要有哪几种？各自的主要观点是什么？

3、德育过程的规律和特点是什么？

4、马克思主义关于人的全面发展学说的主要观点是什么？

四、论述题。

1、从教育与社会关系的分析中，阐明教育对社会主义的物质文明和精神文明建设的重大意义。

2、分析教学过程的教与学的关系，说明„教学相长”的规律性。

99年教育学题

一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。

1、德育、智育、体育

2、教育目的与教育方针

3、学科、科学与课程

4、教学计划、教学大纲和教科学

5、劳动技术教育与劳动教育

二、填空题、1、教育学研究的基本问题是（）。

2、现代教育学发展的一般趋向（）。

3、教育实践活动的构成要素有（）。

4、美育的特点有（）。

5、青少年儿童身心发展的规律有（）。

6、教师劳动的特点有（）。

7、中小学常用的教育原则主要有（）。

8、班主任了解和研究学生的一些具体方法是（）。

９、以语言传递为主的教学方法有（）。

１０、当代国外学制发展的趋向是（）。

三、简答。

１、教育与社会生产力有何关系？

２、确定教育目的的不同理论学说主要有哪几种？各自主要的观点是什么？

３、什么是素质教育？素质教育有哪些特点？

４、德育过程中学生思想品德形成过程的规律和特点是什么？

四、论述题。

如何迎接知识经济的挑战，把握当代课程改革的倾向，分析不同课程理论，以改革教学内容，提高教学质量。2000年教育学

一、填空

1、当代教育学研究的主要趋势是（）。

2、教育过程中存在的根本矛盾是（）。

3、教育的社会功能主要有（）。

4、我国社会主义现阶段的教育方针是（）。

5、当代外国学制改革的主要趋势有（）。

6、当代课程类型主要有（）。

7、教师教学工作的基本环节有（）。

8、体育的主要特点有（）。

9、美育的主要内容有（）。

10、当前我国德育研究的主要理论学说有（）。

二、指出下列每一组概念之间的区别和联系。

1、学制与教育制度

2、德育与美育

3、终身教育与继续教育

4、学科、科学与课程

5、教育目的与教育方针

三、简答。

1、如何理解当前教育改革中由“教育是教师传授知识的工作”转变到“教育是学生学习交流的活动”的意义。

2、确定教育目的（教育出发点）不同理论学说的主要观点。

3、当代课程理论主要流派的各自主张的要点有哪些？

4、德育过程的规律和特点主要是什么？

四、论述题

试述教育适应人的发展规律，以及学校教育主导和限定人的发展的原因与条件。

2001年教育学

一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。

1、德育、智育、体育

2、义务教育、继续教育与终身教育

3、美育与艺术教育

4、人文教育与科学教育

5、学科与课程

二、判断下列说法是否正确，并简要说明其理由。

1、教育是扎根与本能的不可避免的行为，生物的冲动是教育的主流。

2、教育属于社会上层建筑。

3、学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。

4、人的将来的属性在他还处于胎儿期就已经具有，他的发展仅是这些属性的量的增加，人的发展过程完全依赖与其细胞中预先形成的情况。

5、“教育是教师传授知识的工作”必须转变到“教育是学生学习交流的活动”的观念上来。

三、论述题。

1、试述教育适应人的发展的规律和教育主导人的发展的理由。

2、阐明当代具有较大影响的几种课程论的主要观点和发达国家在教学内容改革方面的总的趋向。

2002年教育学题

一、名词解释。

1、教育目的2、教师

3、班级

4、教学过程

5、教育制度

二、评论与论述

1、“一个教育者应该认识到人生生命历程的教育学意义，人的发展是一个连续与非连续性的辨证过程。”

2、“教育是科学，它具有客观性，严密性和逻辑性，任何温情脉脉的资产阶级人道主义似的教育都不利于学生的成长和社会的发展。”

3、“当前在我们的教育理论和实践中，不是“个人”的东西多了，而是“个人”的东西太少了，虚假的社会性销蚀了人的个性。”

4、“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。”

2003年教育科学学院研究生入学考试教育学试题

一、简答（每个10分，六选五）

1、广义与狭义教育的区别

2、思想品德的基本构成3、教育制度的阶级性

4、社会化的基本内容

5、学分的意义

6、学位的等级性（参考书无表述。综合能力测试题）

二、论述题目（每个25分，五选四）

1、教育学的形成和发展历程

2、教育的基本要素及其关系

3、教育与社会的功能性关系

4、教育内容的思想性与科学性

5、论述“教育先行” 西师2004年试题

一。简答（10*5）

1教育学的发展历程。

2教育的要素及其相互关系。

3教师的职业品质。

4两种主要的教育目的论。

5学校管理的主要步骤。

二。论述（25*2）

1结合教育的基本特征谈谈你对基础教育改革的认识。

2结合现实谈谈在基础教育中如何贯彻“以人为本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于经济而发展。

2德育就是对学生进行思想政治教育。

四材料评述题20*1

材料太长，记不清了，好象一段是谈关于德育方法的，一段是关于知识结构和认知结构的，此题最难。

比较教育学试题 2000年

专业：比较教育学

科目：教育基本理论

一、概念解释（5’×4）

1.永恒主义教育

2.教育价值

3.活动中心课程

4.德育

二、简答（10’×3）

1.什么是教育存在的客观基础？

2.文化对教育的影响有哪些方面？

3.从教育到儿童的发展，这个过程是怎样实现的？

三、论述题

1.怎样认识教学过程中的学生主体地位？（20‟）

2.当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制度改革趋势结合当今世界特点，谈你对深化教育改革的认识。(30‟)

2001年

专业：比较教育学

科目：教育基本原理

一、名词解释（5’×4）

1.文化

2.科学主义思潮

3.个人本文论

4.实验教育学

二、简答（10’×3）

1.简述罗杰斯非指导性教学理论的主要内容及影响2.简述现代教育的社会文化发展功能

3.简要分析德育过程

三、论述

1.结合时代特点论述教学中传授知识和发展能力的关系（20‟）

2.结合时代特点论述贤达教育的基本特征

2002年

专业：比较教育学

科目：教育基本原理

一、名词解释（5’×4）

1.人本主义心理学

2.活动教学模式

3.合作教育

4.理性主义

二、简答（10’×3）

1.简述现代社会，科学技术、商品经济对德育的影响2.简述教学中科学与人文的关系

3.分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向

三、论述（25’×2）

1.论述教学中的师生关系

2.论述科学发展对教育研究的影响

1999年

专业：比较教育学

科目：教育史

中国教育史（50’）

一、概括解释词语：(2’×5)

1.容闳

2.京师大学堂

3.《对于教育方针之意见》

4.壬戌学制

5.“教学做合一”

二、简答：（3’×5）

1.中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张？

2.严复救亡图存的“三育论”内容是什么？

3.“五四”时期有哪些主要的教育思潮？

4.陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么？

5.新民主主义教育的性质和特色是什么？

三、论述：（25’）

试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发外国教育史（50‟）

一、解释概念（3’×4）

1.教育的文化适应性原则

2.实验教育学

3.新学校运动

4.一般发展理论

二、简答：（8’×2）

1.简述文艺复兴时期人文主义教育的特征

2.布鲁纳结构主义教育理论的主要内容

三、论述题

1.评述日本短期大学的学制、结构和作用（10‟）

2.苏霍姆林斯基全面和谐发展教育思想的意义（12‟）

2000年

专业：比较教育学

科目：教育史

中国教育史（50’）

一、解释词语（2’×5）

1.京师同文馆

2.万木草堂

3.中华职业教育社

4.湖南自修大学

5.“全人生指导”

二、简答（3’×15）

1.清末地主阶级改革派提倡学习“西学”，有什么具体主张和实际表现？

2.张之洞《劝学篇》基本内容是什么？

3.蔡元培提出制定的民国教育方针基本内容是什么？

4.党领导下的革命老根据地教育基本经验是什么？

5.陶行知“生活教育”论基本内容有哪些？

三、论述题（25’）

试述梁启超在关于提高国民文化教育素质方面有哪些教育主张？对当今教育有什么启示？

外国教育史（50’）

一、词语解释（3’×5）

1.实验教育学

2.适应自然原则

3.史密斯 — 休士法

4.费里法令

5.一般发展理论

二、填空（1’×12）

1.中世纪学校的七艺是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主义教育家维多利诺吧他创建的学校称为（8），重视（9）、（10）、（11）、（12）诸育的普遍实施。

三、回答问题

1.简述第斯多惠的教学论主张（10‟）

2.美国单轨制教育的内容与意义（13‟）

2001年

专业：比较教育学

科目：教育史

中国教育史

一、名词解释

1.洋务教育（4‟）

2.西南联大（3‟）

3.小先生制（3‟）

二、简答（5’×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表现？

2.简述1922年学制的特点

3.举出几个20-30年代有影响的乡村教育实验4.列举5所抗战时期我党培养高级干部的学校

三、论述题（20’）

试述蔡元培整顿北京大学的具体内容，这些改革举措对当今教育有那些启迪？

外国教育史（50’）

一、简答（6’×5）

1.“新学校运动”

2.《确保教育人才法》

3.“全人教育的基本内容”

4.裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则”

5.《国防教育法》

二、论述（20’）

述评杜威的实用主义教育理论

2002年

专业：比较教育学

科目：教育史

一、名词解释（5’×4）

1.兼容并包

2.精神助产士

3.新民主主义文化运动的教育方针

4.导生制

二、简答（10’×4）

1.简述1944年英国的巴特勒法案

2.简述赫尔巴特的儿童管理思想

3.洋务运动中留学生教育的历史作用

4.简述中国20世纪20年代的教育思潮

三、论述题（20’ ×2）

1.论述陶行知教育理论的形成过程及对当今教育的启示。

2.试述卢梭的自然教育理论及现代意义。

华中师大2003年研究生招生教育技术学专业 请根据美国AECT对教育技术的94定义，论述教育技术的应用对于促进教育信息化的推动作用（1000字）请根据你所选定的一个教室（标出面积），设计出一个多媒体教室（画出示意图），并尽可能标出设备的位置、功能、参数以及逻辑连接和控制关系）

华中师范大学高等教育学专业2003年硕士研究生复试试题

1、论个性（普通心理学）。

2、试论高等教育大众化背景下的教育质量保证体系。

答题要求：

a)以上试题必须由考生本人独立完成，用钢笔书写，否则取消录取资格；b)上述试题的篇幅均为3——5千字；

c)这两道题必须用A4纸分开答题，以便阅卷；d)试卷必须于6月1日前，用“特快专递”寄到华中师大管理学院研究生秘书收：邮编：430079西南师范大学教育史真题（转自tiebi的帖子）

感谢2003级教育学研究生冉隆峰的辛勤整理和录入！

98年中国教育史

一、名词解释

1、六艺

2、朱卷

3、古文经学

4。著录弟子

5、苏湖教法

6、历事制度

7、三纲五常

8、精庐精舍

9、家学

10、官余讲学

二、填空。

1、中国古代的科举制度产生与（）到（）末年被取消。

2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。颜之推的代表作（）。

3、国将兴，必（）

而中傅.......国将衰，必（）而轻傅。

4、玉不琢，不成（）；人不学，不知（），是故古之王者，建国君化，教学为先。

三，简答

1、我国奴隶社会的学校分几级？请按级别列出虞、夏、商、周的学校名称。

2、中国封建社会的学校系统形成于何时？请列出唐代的三级学校。

3、九品中正制把人才分为哪九等？如何据此选官？如何升降？

4、王充提出了哪四种培养目标？

5、我国古代积分制产生与什么时候？如何积分？

6、书院与理学家有什么关系？

7、颜元的漳南书院分为哪几斋？

8、韩愈和董仲舒的性三品说有什么异同？

9、为什么要召开鹅湖会议？其影响如何？

10、魏晋南北朝出现了哪些新学校？

四、论述题

1、评朱熹的读书法。

2、孟子的德育思想及其历史与现实意义。

99年教育史

一、简答

1、六艺

2、有教无类

3、古代字书“

三、百、个”

4、颜元“实学”的具体内容

5、书院的教学特点

6、“中学为体，西学为用”

7、朱熹读书法

8、墨子十大主张

9、春秋战国时期私学的意义

10、王守仁的儿童教育思想

二、解释、1、生活教育

2、抗大教学的主要原则

3、“四书”“五经”

4、新民主主义教育方针

三、论述。

1、颜之推的家庭教育思想。

2、蔡元培自治普通教育的目的和内容。

3、《学记》的教育教学原则

4、黄炎培职业教育思想。

2000年教育史试题

填空

1、相传“ 庠 ”这种教育机构产生于（）时期。

2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。

3、《中庸》提出：„天命之谓性，率性之谓道，修之谓（）。

4、汉代中央官学除太学外，还有（）和鸿都门学。

5、南朝宋元嘉年间，京师开设有儒学馆，（）、史学馆、文字馆。

6、唐朝在府、洲、县除设有儒学、医学、还有（），以传授道家学说。

7、宋代文教政策的基本指导思想；（），抑武事。

8、明清学校成为（）的附庸，学风恶劣。

9、京师同文馆创办于（）年。10、1721年（这个时间可能不对），清政府颁布（），重申改书院为学堂。

11、（）的成立是中国职业教育运动兴起的标志。12、1940年1月，毛泽东发表《新民主注义论》提出了（）的文化教育方针，为新民主主义教育指明方向。

二、是非题判断（对打“ ”，错打“ ”）

1、夏朝建立了完备的礼乐制度。

2、《吕氏春秋》杂糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想为主。

3、西汉太学中传授的儒家经学主要是今文经学。

4、元朝时期的社学是社会教育机构。

5、“一身动则一家强”，“一家动则一家强”是王夫之说的。

6、“中学为体，西学为用”的思想首先是由张之洞提出来的。

7、清末新教育制度就是指建立新学制。

8、教会教育在新中国成立之后才结束其历史。

三、名词解释。

1、虚一而静

2、《颜氏家训》

3、《读书分年日程》

4、洋务教育

5、平民主义教育

6、生活教育

四、翻译下面两段文字，并回答：

1、作者和文献名称是什么？

2、分别分析评价其教育主张。

“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”

“虽有嘉肴，非不知其旨也，虽有至道，非学不知其善也，是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰：„教学相长也‟。

2001年教育史

一、填空。

1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原则。

2、孟子从性善论出发，在教学实践中很重视学习的（）。

3、汉代太学的教学原则是严守（）。

4、魏晋南北朝，（）的创办是南朝教育兴旺的重要标志。

5、隋唐时期教育管理的行政机构是（）。

6、古代书院学规中最为著名的学规是（）。

7、为锻炼学生的实际才能，明代国子监一度实行了（）制度。

8、近代第一次官派教育的倡导者和组织者是（）。

9、严复指责八股取士的三大祸害：（）、（）、（）。

10、壬戌学制是在（）年颁行的。

11、袁世凯倒台后，（）为教育总长，他表示要执行民国六年制定的教育政策。

12、我国现代教育中，（）大力倡导并实行大职业教育主义。

二、多项选择。

1、下列句子中表述正确的是（）。

A、原始社会的教育是一项专门的社会活动 B、原始社会的教育的特点表现着教育的原始性C、始社会的教育不具有阶级性 D、原始社会的教育以口耳相传和模仿为主要手段

2、法家的教育主张有（）

A、以培养：原始社会的教育“法术之士”为教育目的。

B、废先王之教 C、反对儒家的礼乐教育 D、以法为教 E、以吏为师

3、北宋熙宁、元丰兴学的主要措施有（）

A、整顿地方官 B、创立太学“三舍法” C、改革科举制度 D、颁行《三经新义》E、顿和发展专科学校

4、宋代文教政策对宋代社会发展所产生的影响有（）

A、促进了文化繁荣 B、进一步促进了儒、佛、道三教的融合B、促进了封建教育的发展 D、导致军事实力严重削弱 E、驱使读书士子埋头读书，个个成文弱书生

5、洋务派开办的新式学堂是（）

A、同文馆或广方言馆 B、教会学校 C、武备、水师学堂 D、船政，机械、电讯学堂E、新式学堂

6、外国传教士在中国开办的教会大学有（）

A、北京大学 B、南开大学 C、燕京大学D、岭南大学 E、圣约翰大学

7、南京临时政府进行课程改革的指导思想有（）

A、维护“忠君”“尊孔读经”的封建信条

B、废除“忠君”“尊孔读经”的封建信条

C 中学为体，西学为用原则

D、惯窃自由平等的民主共和精神

E、对惯窃自由平等的民主共和精神

8、袁世凯复古主义教育宗旨的七条标准中最主要的两条是（）

A、爱国 B、尚武 C、崇实 D、重自治 E、法孔孟

9、壬戌学制对中学教育改革的内容主要有（）

A、改为四年一贯制 B、改为“

三、三”两级制 C、升学与谋生二者兼顾D、采用学分制

10、第二次国内革命战争时期根据地创办哪些学校（）A、红军大学 B、黄埔军校 C、苏维埃大学 D、抗日军政大学 E、马克思共产主义大学

三、名词解释

1、五经

2、致良知

3、《西学东渐》

4、北京大学平民教育讲演团

四、简答

1、春秋战国时期科学产生的原因及其意义是什么/

2、如何评价科举制度/

3、简述新文化运动推动下的教育改革内容。

五、论述。

1、试论王守仁的儿童教育思想。

2、如何评价„癸卯学制‟的性质及其在中国近代教育史上的地位和作用。

2002年中国教育史题

一、解释下列名词。

1、六艺

2、虚壹而进

3、经学

4、六学二馆

5、苏湖教法

6、私学

7、中体西用

8、“癸卯学制”

9、教会学校

10、乡村教育

二、问答题

1、为什么说墨子是中国古代的一位科学教育家？

2、分析晚清留美幼童的派遣及其历史意义。

3、简评“五四”时期的平民运动。

三、论述题。（任选二题）

1、宋代书院的产生及其教育特点。

2、试论颜元在中国古代教育史上的历史地位。3、1922年“新学制”（《壬戌学制》）述评。

2003年教育科学学院研究生入学考试教育史试题

一、填空（2x15=30分）

1、孔子的“六艺”是（）

2、渐与集是（）在教学上提出的重要观点

3、（）是中国乃至世界历史上最早的文艺专科学校

4、魏晋南北朝时期，官学时兴时废，使学术和教育中心转移到了（）

5、韩愈的师道观主要体现（）一文中

6、北宋三次兴学的重点是兴办（）

7、王守仁从“心学”出发，主张的学习观是（）

8、元代地方首创的基层教育机构是（）

9、清代阮元创办的代表性书院是（）

10、洋务派的教育方针是（）

11、京师大学堂创办于（）时期

12、蔡元培主张大学的办学方针应该是（）13、1918年鲁迅在《新青年》发表小说（），批判封建礼教吃人本质

14、大力倡导和兴办职业教育的中国近代教育家是（）

15、杨贤江写的马克思主义教育学著作是（）

二、名词解释（6*6=36分）

有教无类

经学教育

蒙学洋务学堂

教学学校

民办公助

三、简答（8*5=40分）

1、简析墨子关于教育目标的基本主张

2、隋唐科举制度形成的历史原因

3、王守仁儿童教育观的基本主张

4、严复科学教育观的基本内容

5、中国共产党农村革命根据地积累了哪些教育上的基本经验

四、论述（22*2=44分）

1、孟子的教育思想及其对当代中国教育的借鉴作用

2、蔡元培教育思想的主要内容及其对中国近代教育的影响 西南师范大学----教育学真题

98年教育学题

一、填空题

1、教育是一门研究（）的科学。

2、当代教育学研究的主要趋势有（）。

3、教育的基本职能是（）。

4、年轻一代身心发展的一般规律有（）。

5、我国社会主义现阶段学校教育的方针是（）。

6、确定教育目的的依据的理论学说有以下几种，即（）。

7、当代学制的主要类型有（）。

8、美育的特点有（）。

9、常用教学的原则有（）。

10、教师的劳动特点有（）。

二、指出下列每一组概念之间的区别。

1、教育与教育学

2、学制与教育制度

3、学科与课程

4、教育目的与教育方针

5、德育、智育、体育

三、简要回答以下问题。

1、为什么说学校教育在影响人的发展因素中起主导作用？

2、当今世界课程理论主要有哪几种？各自的主要观点是什么？

3、德育过程的规律和特点是什么？

4、马克思主义关于人的全面发展学说的主要观点是什么？

四、论述题。

1、从教育与社会关系的分析中，阐明教育对社会主义的物质文明和精神文明建设的重大意义。

2、分析教学过程的教与学的关系，说明„教学相长”的规律性。

99年教育学题

一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。

1、德育、智育、体育

2、教育目的与教育方针

3、学科、科学与课程

4、教学计划、教学大纲和教科学

5、劳动技术教育与劳动教育

二、填空题、1、教育学研究的基本问题是（）。

2、现代教育学发展的一般趋向（）。

3、教育实践活动的构成要素有（）。

4、美育的特点有（）。

5、青少年儿童身心发展的规律有（）。

6、教师劳动的特点有（）。

7、中小学常用的教育原则主要有（）。

8、班主任了解和研究学生的一些具体方法是（）。

９、以语言传递为主的教学方法有（）。

１０、当代国外学制发展的趋向是（）。

三、简答。

１、教育与社会生产力有何关系？

２、确定教育目的的不同理论学说主要有哪几种？各自主要的观点是什么？

３、什么是素质教育？素质教育有哪些特点？

４、德育过程中学生思想品德形成过程的规律和特点是什么？

四、论述题。

如何迎接知识经济的挑战，把握当代课程改革的倾向，分析不同课程理论，以改革教学内容，提高教学质量。

2000年教育学

一、填空

1、当代教育学研究的主要趋势是（）。

2、教育过程中存在的根本矛盾是（）。

3、教育的社会功能主要有（）。

4、我国社会主义现阶段的教育方针是（）。

5、当代外国学制改革的主要趋势有（）。

6、当代课程类型主要有（）。

7、教师教学工作的基本环节有（）。

8、体育的主要特点有（）。

9、美育的主要内容有（）。

10、当前我国德育研究的主要理论学说有（）。

二、指出下列每一组概念之间的区别和联系。

1、学制与教育制度

2、德育与美育

3、终身教育与继续教育

4、学科、科学与课程

5、教育目的与教育方针

三、简答。

1、如何理解当前教育改革中由“教育是教师传授知识的工作”转变到“教育是学生学习交流的活动”的意义。

2、确定教育目的（教育出发点）不同理论学说的主要观点。

3、当代课程理论主要流派的各自主张的要点有哪些？

4、德育过程的规律和特点主要是什么？

四、论述题

试述教育适应人的发展规律，以及学校教育主导和限定人的发展的原因与条件。

2001年教育学

一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。

1、德育、智育、体育

2、义务教育、继续教育与终身教育

3、美育与艺术教育

4、人文教育与科学教育

5、学科与课程

二、判断下列说法是否正确，并简要说明其理由。

1、教育是扎根与本能的不可避免的行为，生物的冲动是教育的主流。

2、教育属于社会上层建筑。

3、学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。

4、人的将来的属性在他还处于胎儿期就已经具有，他的发展仅是这些属性的量的增加，人的发展过程完全依赖与其细胞中预先形成的情况。

5、“教育是教师传授知识的工作”必须转变到“教育是学生学习交流的活动”的观念上来。

三、论述题。

1、试述教育适应人的发展的规律和教育主导人的发展的理由。

2、阐明当代具有较大影响的几种课程论的主要观点和发达国家在教学内容改革方面的总的趋向。

2002年教育学题

一、名词解释。

1、教育目的

2、教师

3、班级

4、教学过程

5、教育制度

二、评论与论述

1、“一个教育者应该认识到人生生命历程的教育学意义，人的发展是一个连续与非连续性的辨证过程。”

2、“教育是科学，它具有客观性，严密性和逻辑性，任何温情脉脉的资产阶级人道主义似的教育都不利于学生的成长和社会的发展。”

3、“当前在我们的教育理论和实践中，不是“个人”的东西多了，而是“个人”的东西太少了，虚假的社会性销蚀了人的个性。”

4、“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。”

2003年教育科学学院研究生入学考试教育学试题

一、简答（每个10分，六选五）

1、广义与狭义教育的区别

2、思想品德的基本构成

3、教育制度的阶级性

4、社会化的基本内容

5、学分的意义

6、学位的等级性（参考书无表述。综合能力测试题）

二、论述题目（每个25分，五选四）

1、教育学的形成和发展历程

2、教育的基本要素及其关系

3、教育与社会的功能性关系

4、教育内容的思想性与科学性

5、论述“教育先行”

西师2004年试题

一。简答（10*5）

1教育学的发展历程。

2教育的要素及其相互关系。

3教师的职业品质。

4两种主要的教育目的论。

5学校管理的主要步骤。

二。论述（25*2）

1结合教育的基本特征谈谈你对基础教育改革的认识。

2结合现实谈谈在基础教育中如何贯彻“以人为本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于经济而发展。

2德育就是对学生进行思想政治教育。

四材料评述题20*1

材料太长，记不清了，好象一段是谈关于德育方法的，一段是关于知识结构和认知结构的，此题最难。西师2004年试题

一。简答（10*5）

1教育学的发展历程。

2教育的要素及其相互关系。

3教师的职业品质。

4两种主要的教育目的论。

5学校管理的主要步骤。

二。论述（25*2）

1结合教育的基本特征谈谈你对基础教育改革的认识。

2结合现实谈谈在基础教育中如何贯彻“以人为本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于经济而发展。

2德育就是对学生进行思想政治教育。

四材料评述题20*1

材料太长，记不清了，好象一段是谈关于德育方法的，一段是关于知识结构和认知结构的，此题最难。

2001年

专业：比较教育学 科目：教育基本原理

一、名词解释（5‟×4）1.文化

2.科学主义思潮 3.个人本文论 4.实验教育学

二、简答（10‟×3）

1.简述罗杰斯非指导性教学理论的主要内容及影响 2.简述现代教育的社会文化发展功能 3.简要分析德育过程

三、论述

1.结合时代特点论述教学中传授知识和发展能力的关系（20‟）2.结合时代特点论述贤达教育的基本特征

2002年 专业：比较教育学 科目：教育基本原理

一、名词解释（5‟×4）1.人本主义心理学 2.活动教学模式 3.合作教育 4.理性主义

二、简答（10‟×3）

1.简述现代社会，科学技术、商品经济对德育的影响 2.简述教学中科学与人文的关系

3.分析个人本位论和社会本位论关于教育目的的价值取向

三、论述（25‟×2）1.论述教学中的师生关系

2.论述科学发展对教育研究的影响 2000年

专业：比较教育学 科目：教育基本理论

一、概念解释（5‟×4）1.永恒主义教育 2.教育价值 3.活动中心课程 4.德育

二、简答（10‟×3）

1.什么是教育存在的客观基础？ 2.文化对教育的影响有哪些方面？

3.从教育到儿童的发展，这个过程是怎样实现的？

三、论述题

1.怎样认识教学过程中的学生主体地位？（20‟）

2.当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制度改革趋势结合当今世界特点，谈你对深化教育改革的认识。(30‟)

2002年 专业：比较教育学 科目：教育史

一、名词解释（5‟×4）1.兼容并包 2.精神助产士

3.新民主主义文化运动的教育方针 4.导生制

二、简答（10‟×4）

1.简述1944年英国的巴特勒法案 2.简述赫尔巴特的儿童管理思想 3.洋务运动中留学生教育的历史作用 4.简述中国20世纪20年代的教育思潮

三、论述题（20‟ ×2）

1.论述陶行知教育理论的形成过程及对当今教育的启示。2.试述卢梭的自然教育理论及现代意义。

2001年 专业：比较教育学 科目：教育史

中国教育史

一、名词解释 1.洋务教育（4‟）2.西南联大（3‟）3.小先生制（3‟）

二、简答（5‟×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表现？ 2.简述1922年学制的特点

3.举出几个20-30年代有影响的乡村教育实验 4.列举5所抗战时期我党培养高级干部的学校

三、论述题（20‟）

试述蔡元培整顿北京大学的具体内容，这些改革举措对当今教育有那些启迪？

外国教育史（50‟）

一、简答（6‟×5）1.“新学校运动” 2.《确保教育人才法》 3.“全人教育的基本内容”

4.裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则” 5.《国防教育法》

二、论述（20‟）

述评杜威的实用主义教育理论

2000年

专业：比较教育学 科目：教育史

中国教育史（50‟）

一、解释词语（2‟×5）1.京师同文馆 2.万木草堂 3.中华职业教育社 4.湖南自修大学 5.“全人生指导”

二、简答（3‟×15）

1.清末地主阶级改革派提倡学习“西学”，有什么具体主张和实际表现？ 2.张之洞《劝学篇》基本内容是什么？

3.蔡元培提出制定的民国教育方针基本内容是什么？ 4.党领导下的革命老根据地教育基本经验是什么？ 5.陶行知“生活教育”论基本内容有哪些？

三、论述题（25‟）

试述梁启超在关于提高国民文化教育素质方面有哪些教育主张？对当今教育有什么启示？

外国教育史（50‟）

一、词语解释（3‟×5）1.实验教育学 2.适应自然原则 3.史密斯 — 休士法 4.费里法令 5.一般发展理论

二、填空（1‟×12）

1.中世纪学校的七艺是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主义教育家维多利诺吧他创建的学校称为（8），重视（9）、（10）、（11）、（12）诸育的普遍实施。

三、回答问题

1.简述第斯多惠的教学论主张（10‟）2.美国单轨制教育的内容与意义（13‟）

首都师范大学教育学历年真题

比较教育学专业

1999年

专业：比较教育学 科目：教育史

中国教育史（50‟）

一、概括解释词语：(2‟×5)1.容闳 2.京师大学堂

3.《对于教育方针之意见》 4.壬戌学制 5.“教学做合一”

二、简答：（3‟×5）

1.中国近代初期，地主阶级改革派有哪些主要的教育主张？ 2.严复救亡图存的“三育论”内容是什么？ 3.“五四”时期有哪些主要的教育思潮？ 4.陈鹤琴的“活教育”实验内容是什么？ 5.新民主主义教育的性质和特色是什么？

三、论述：（25‟）

试析杨贤江教育思想的基本内容及对我们现实教育的启发 外国教育史（50‟）

一、解释概念（3‟×4）1.教育的文化适应性原则 2.实验教育学 3.新学校运动 4.一般发展理论

二、简答：（8‟×2）

1.简述文艺复兴时期人文主义教育的特征 2.布鲁纳结构主义教育理论的主要内容

三、论述题 1.评述日本短期大学的学制、结构和作用（10‟）2.苏霍姆林斯基全面和谐发展教育思想的意义（12‟）

第三篇：2018北京师范大学文艺学考研经验

2018北京师范大学文艺学考研经验—新祥旭考研辅导班

从16年的寒冬确定了考研目标开始，到芳菲尽歇的4月底开始准备，如今已是17年的春寒料峭。考研是件说难很难，说简单很简单的事情，简单到考研的时候也去旅游，去看电影，去谈恋爱，难就难到压力大得大半夜大半夜的失眠，精神衰弱，早起背诗看五点半钟的太阳。既然选择了考研，那么只能风雨兼程。

我的准备时间从4月底到12月底，大致八个月左右，然而我是属于意志力不够坚定的那种，学几天就要玩两天，实际复习时间也就五个月。个人感觉有几点很值得注意，基本做到了，考研还是不难的。

首先是计划。我专门找了一个笔记本，先把宏观的计划列上去，再把自己这个月的计划都列上去，详细到每一天，看几章书，做几篇阅读，完成了就打钩。这个任务安排必须比你实际可以完成的量要多，因为人都有惰性，列得少完成得更少，所以别怕累到自己，多布置点。

其次是性价比。考研的时间只有不到一年，用多长的时间做多少事是首先要考量的。怎样在最短时间内做到最大的提高，覆盖到尽可能多的考点，这个是需要好好思考的。毕竟考研追求的不是知识的尽善尽美，而是你可以比别人多知道多少。

最后，也是最重要的一点，就是活学活用。我特别讨厌死记硬背，不仅过程很难受，而且背了就忘，一点用都没有。有人觉得文学不就是背背么，只能回复呵呵。专业课，政治，英语，都需要做到这一点。下面详细分析： 公共课篇：

公共课我没有报班，这个看基础，因人而异。我的基础不算好也不算差，只是感觉会打乱自己的复习计划。英语是考研的主要矛盾，越早开始越好。政治可以晚一点。

先说政治。政治我的分数并不算高，下的功夫也实在是少得可怜，经验仅供参考。因为是文科生，底子毕竟有，在九月中旬考研大纲发布以后，入手了高教版的考研大纲，列了三到五天进行一章的计划，但是并没有看进去，看到的也很快都忘了，大概只进行完马原就弃之不顾了。到了十月，开始做肖秀荣的1000题，边看大纲边做，发现丝毫没有用处，也是做了一小部分就放弃了。十一月份开始背《风中劲草》，每天下午在图书馆昏昏欲睡地读三个小时，效果等于没读。到了十二月份，做肖八的时候依然没有感觉，直到肖四才稍稍好转。所以加一起，我做的题也就是肖八和肖四。到了背大题的时候，也只是按照网传的重点背了肖四。最后考完对答案，印象里选择最多也就32分。

个人觉得，单看大纲就没有必要了。选择题是要多做一些的，起码三十套以上，除了肖四肖八可以练习真题，遇到不会的返回大纲仔仔细细弄清楚原委。至于大题，首先要多写，不要觉得这道题我不太会就写两行。交卷的时候，我发现似乎整个考场只有我每道题都写到了最后一行。所以，多写一定有用处，但前提是要与题目相关。有些同学可能觉得写不出来，这个只能靠平时积累，比如多读大纲，多读一些套话，可以不背下来，但一定要读进心里。其次是英语。英语我考的个人感觉比较高了，因为底子算不了很好。这门我开始的很早，大概在15届的考研初试刚结束不久就每天背五十个单词。后来的事实证明完全没有用处，单词简直就是常背常新的妖孽。所以关于单词，我一定要安利朱伟的《恋练有词》。从四月中旬起，每天进行一个单元。虽然每天要占用两个小时，但好在新东方的老师讲课比较逗比，坚持完了三十个单元，对英语的感觉也不一样了。我把看视频的时间放在了中午吃完饭的半个多小时，晚上回寝室的一个小时左右的时间里，尽量减少在寝室呆的时间。最后的十个单元因为较晚才找到资源，已经没有时间坐在那里耐心听完了，个人感觉很可惜。另外一个记单词的方法就是做阅读背单词。我只做了真题，张剑的黄皮书，从九几年的开始，从复习之新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 初一直循环做到考试前，大致做了两遍，年份近的参考价值大的做了有三遍，最近三年的题就留到考试前练手。真题不要做太快，一天一到两篇足矣，只做阅读就行。作文我看的是王江涛的，视频看了几个，感觉用处不太大。从十一过后，背了两篇完整的，感觉还是不会用，十二月份开始在模板里面找可以用的句子，自己编更合自己口味的模板。因为复习文学理论的时候我有顺带看过书里的英文，所以考试的时候我甚至用了文学理论里的人名和句子。所有的学科都是相通的，活学活用很重要。其他像完型、新题型、翻译等题，性价比太低，有时间固然好，没有时间的话弃之亦可。专业课篇

专业课的参考书目有这些哟： 723：

1.《中国文学史》 袁行霈；高等教育出版社；

2.《中国现代文学史》 刘勇、邹红；北京师范大学出版社； 3.《新中国文学史》 张健；北京师范大学出版社。936：

4.《文学理论新编》 童庆炳；北京师范大学出版社； 5.《中国古代文论教程》 李壮鹰；高等教育出版社；

6.《外国文学史（西方卷）》 匡兴；北京师范大学出版社； 7.《东方文学史通论》（增订版）王向远；高等教育出版社； 8.《宏观比较文学讲演录》 王向远；广西师范大学出版社

专业课的进度我是在九月之前结束第一轮，主要是结合作品看课本；第二轮在十一月中旬结束，强化课本内容，自己培养问题意识，思考各种角度；第三轮是听冲刺班的问题，同时写自己对各种问题的思路，一定要在分析之后完整写出来。

专业课最重要的三点，一是作品，二是框架，三是会用。排名不分先后，重要程度相同。首先说作品。这个实在是太重要太重要太重要太重要太重要太重要了，比重要还要重要的事情说六遍。比如西方文学史里考十九世纪，你雨果巴尔扎克哈代托尔斯泰陀思妥耶夫斯基的作品都看了个差不多，考哪个都可以闭着眼睛写。之所以举例子举19世纪，因为我觉得这时期的作品非常重要又看起来比较容易。《荷马史诗》当然也十分重要，但是看起来会比较浪费时间，有时间看是最好的，没有时间看好详细情节，记好人物名字，问题也不会太大。古代文学比如四大名著，看过一遍考什么也不怕了。

其次是框架。就拿古代文学来说，我在建立框架时会把朝代表打出来，然后对照着年号把重大文学事件标出来。这样似乎是无用功，但对于古代文学，历史意识很重要。西方文学就可以按思潮来。

最后说会用。我很喜欢读《红楼梦》，大概有九遍„„所以在答题的时候，虽然今年并没有考什么明清时期的大题，但是我举了很多《红楼梦》里的例子。比如文学理论里的论述题，我就举了元妃省亲的时候，宝钗给宝玉改诗，一句“绿玉春犹卷”改作了“绿蜡”，取自唐代钱翊的咏芭蕉诗。意境上了一层不说，也铺平了她成为荣国府摇曳生姿的二奶奶最关键的一条路。泱泱一部大书，可以举出的例子很多，关键是怎么用，怎么让老师耳目一新，觉得你对于这个问题是理解透彻了。

关于背诵，我还是很讨厌死记硬背。当然一些死的知识点是很需要背的，但这种背不是生硬地背，是要将它们内化进自己的知识体系，可以算作常识积累，发现其美去记，而不是靠应试的想法。

关于笔记，我是每一轮都做了，第一轮没必要，从第二轮开始，就要结合着加入自己的想法了，第三轮更是需要自己的思路。

所以总结专业课就八个字：多读作品，活学活用。

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 考研应该是提升自己，顺带高分，而不是功利地去考试的过程。心态放平稳，坚持下去，它的价值就会远远胜过初衷。

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第四篇：上海理工考研管理学2013年试题

2013年

一、简述题

1、请简述管理的概念。（10分）

2、请简述企业文化的含义。（10）

3、请简述战略的定义及作用。

4、请简述赫兹伯格双因素理论。

5、请简述直线职能式组织结构的优点、缺点及适用范围。

6、请简述控制、前馈控制、同期控制和反馈控制的定义。

二、论述题

1、你是如何理解管理既是一门科学也是一门艺术的？

2、“任何设计的再完美的组织，在运行了一段时间之后也都必须进行改革”，这一判断是否正确，为什么？试从组织设计的权变要素进行分析。

三、案例题

1、升任公司总裁后的思考（25）

郭宁最近被一家生产机电产品的公司聘为总裁，在他准备接任此职位的前一天晚上，

第五篇：行政管理考研试题

2008年

一、解释概念并简要回答问题

1、组织职能与组织的构成要素

2、管理控制及其特点

3、决策与有效的决策过程

4、领导权变理论与菲德勒模型

5、组织变革与变革的主要内容

二、论述题

1、试论述管理学具备的基本特征

2、结合实际论述创新的含义及创新的模式

3、试论述侧重于效果的主要管理思想和管理理论

三、分析论述题

结合实际从管理职能的角度阐述信息技术对管理的影响

2009年

一、对以下论述后括号中的概念加以简要解释，并阐述自己对该论述的理解

1、从广义角度看，控制工作并不仅限于按照既定的计划标准来衡量和纠正计划执行中的偏差（控制）。

2、领导不是单方面的领导行为，而是领导者和被领导者之间在特定情境下发生相互作用关系的过程（领导）。

3、在现实社会中的组织，可能是集权的成分多一点，也可能是分权的成分多一点（集权与分权）。

4、无论设计得多么完美的组织，经过一段时间后都必须进行改革，这样才能更好的适应组织内外条件的变化（组织变革）。

5、任何组织都是在一定环境中从事活动的，环境研究对组织决策有着非常重要的影响（组织内外部环境）。

二、论述题

1、试论述管理学的产生和发展

2、试论述组织设计的依据和原则

3、试论述行为决策理论的主要内容

三、分析论述题

结合实际论述在当前国际金融危机的情况下，企业管理面临的挑战。2010年

一、对以下论述后括号中的概念加以简要解释，并阐述自己对该论述的理解

1、计划和控制是同一事物的两个方面（控制）。

2、领导是一种普遍的管理行为。关于领导和管理的关系，目前有不同的观点，有人认为“管理就是领导”（领导）。

3、权力不一定与一个人在组织中所处的地位完全相关，你不必成为管理者，也可以拥有权力（职权与权力）。

4、激励的实质就是通过影响人的需求或动机达到引导人的行为的目的，它实际上是一种对人的行为的强化过程。（激励）

二、论述题

1、试论述当代管理思想产生的历史背景。

2、试论述正式组织和非正式组织的关系。

3、阐述影响决策的主要因素。

三、分析论述题

结合实际论述组织变革的必要性及其影响要素。

2011年

一、解释概念并简要回答问题

1、团队及高效团队的基本特征

2、管理控制与控制工作的基本类型

3、目标管理及目标管理的类型

4、组织使命及其作用

二、论述题

1、试论述计划的构成与分类。

2、试论述组织设计的影响因素。

3、阐述在服务管理方面，学者和实业界共同关注的主要问题。

三、分析论述题

不管是管理工作还是作业活动都要靠人来完成，人是管理活动的中心，也是管理理论研究的重点。试论述中外管理理论发展过程中侧重于人的管理思想结晶和理论研究成果，结合实际并举出实例分析在信息社会环境下“人”在组织管理中发挥的作用。