文明礼仪风采竞赛活动实施方案

第一篇：文明礼仪风采竞赛活动实施方案

乐二小学文明礼仪风采竞赛活动方案为进一步丰富学生的文明礼仪知识，促进文明礼仪教育实践活动，强化学生的文明礼仪教育，切实提高学生的文明礼仪素质，大力弘扬社会主义荣辱观，定于5月28日在本校举办“小学生礼仪竞赛”活动。具体安排如下：

一、指导思想：

贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，紧紧围绕学校的中心工作，坚持以学生的德育教育为先，通过对文明礼仪知识的学习和实践来教育学生，弘扬文明礼仪，为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。

二、活动目的：

进一步加强少年儿童思想道德建设，提高学生的综合素质，让学生能够通过实践活动，养成良好的文明礼仪习惯。将文明礼仪传播到全校的师生中去，并能够带动家庭，推动社会，营造和谐的校园、社会环境。

三、领导小组：

组 长：程自保

成 员：钟小虎、高福礼、盛应荣、王希军、马德录、许兴华、孙霞、张娴、张凤娇、陈青

四、活动安排：

第一，宣传发动。我校将充分利用会议和国旗下的讲话、板报等方式广泛宣传发动，使全校师生充分认识活动的重要性和必要性，并结合学校实际，制定活动方案。

第二，组织实施。我校将根据活动方案，利用竞赛试题，认真组织全校师生学习《文明礼仪知识常识》，使全体师生通过活动正确领会礼仪、礼貌、礼节的概念，领会礼仪的地位和作用，掌握礼仪的原则、方法，并以此影响学生的日常行为，养成良好的礼仪习惯，使活动显现成效。

第三，总结评比。我校将对“小学生礼仪知识竞赛”活动开展情况进行认真总结，并表彰一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

第四，巩固推广。继续深入开展“知荣辱、除陋习、树新风、争做文明小学生”活动，使全校师生做到人人讲礼仪，处处讲文明，积极营造良好的人际关系和校园风气，为构建“文明校园、和谐校园”做出贡献。附：

1．竞赛时间： 2012年5月28日 下午第二节课2．竞赛地点：4-5年级教室3．竞赛人数： 30人

乐二小学

2013年5月22日

乐二小学

文明礼仪风采竞赛活动方案

（2012—2013学年第二学期）

2013年5月

文明礼仪风采竞赛活动获奖记录

文明礼仪风采竞赛活动记录

第二篇：2016“文明风采”竞赛活动实施方案

学校部门：

根据教育部等七个部门对中等职业学校的进一步发展，文明风格的竞争活动促进了教育工作者的观点（x [Zhuang〔] 2015）文件要求，结合我校，组织现在是2016年学校文明式竞赛活动，教学研究组，班级老师和相关教师必须高度重视认真组织，积极参与，努力为学校带来良好的效果。

第一，指导思想

丰富校园文化生活和道德教育实践内容，提高学生人文素养和专业素质，促进文化教育，展示学生良好的精神风格，打造技术人才学院打下坚实的人文基础。让每个人都参与班上课，并积极动员所有学生参加比赛，充分展示我们学校学生风格的文明。

二，组织和领导

学校2016年文明风格的比赛活动，在校长的领导下，由学校道德教育办公室，学术事务办公室负责组织实施。为了加强这场比赛的组织和领导，我们建立了我校文明风格的竞争领导小组，具体成员如下：

领导：张xx 副主任：罗xx 会员：土地 Xx 教学和研究组组长

摄影摄像机组：Yang xx 后期制作组：计算机教学与研究组

三，竞赛项目和项目负责人

目前的活动以提升工匠的精神，以生命为成就的主题，建立四大类活动。

（A）论文演讲类比赛

负责部门：语言教学与研究小组

项目：论文和讲座（不少于1）

负责人：Tu xx 内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，为庆祝中国共产党成立95周年，表达对党，国家和民族的热爱，在积极的能量中表达感情增长的经验，表达学生实现两百年的目标，实现中华民族的伟大复兴梦想和奋斗思想和行动。二，深刻理解工匠精神的内涵，学生在实践中表现手工精神的行动，收获和情感。

（B）职业规划竞赛

参加年级：14,15,16（每班至少1名）

负责部门：政治教学与研究小组

负责人：刘素燕，潘建芬，林艳，徐学岩

内容：结合学生学习职业生涯规划，引导学生理想信念，树立信心成长，加强专业意识，培养专业素质，早日规划自己的职业生涯，学习思维结合，团结一致。可以写职业设计，业务计划，创新设计。

（C）摄影视频类比赛（每班选10件作品）

负责人：何天贵，杨国旭，陈帆，胡学军

内容：包括两个方面，一个可以选择一个。首先，围绕导师和工作场所，教师和学生的表现，校园文化生活，培训实践等场景的指导，在真实的画面中，注重工作作风。二是展示学生在志愿服务，校园学习生活，商业实践等过程中成长的轨道，反映了当代职业学生的阳光自信，乐观，进取精神和青春是能量。

（四）人才秀类比赛（2）

项目：1，舞台作品（每个班至少推荐一个节目）

教师阶级负责人：姜惠敏，熊苗苗

歌舞班班主任：孙飞王叶荣

2，非舞台作品（很多推荐每个2级作品）

书法和绘画负责人：应该xx 工艺品负责人：Ge xx 内容：发扬优良的传统文化，提升人文素质。鼓励学生展示自己的多角度修复艺术 支持，风格和风格，爱好和充满活力的精神，在传承中国优秀传统文化的实际行动中，不断提高学生的人文素养和道德品质。

有关比赛详情，比赛内容及要求，初赛/半决赛/最终要求等，见宁波市教育局关于组织宁波市第十三届全国中专职业文明风格比赛活动城市通知文件附件。

比赛形式：比赛采用学校初赛，市场半决赛选拔形式。（以上可以在xx技术学校校园网找到）

四，竞赛活动的过程

2016年比赛活动小宣传，班级初中回合，学校评估三个阶段：

（一）推广阶段（八月二十七日至九月十五日）

各类班开展了广泛的宣传，开展了以文明风格为主题的各种形式的道德教育实践。实施每个人的发展他们的天赋和沉重的成果，更重的过程，道德实践的要求，通过大家的参与，班级班，学校选择形式文明风格的竞争参与率和广度。每个类在民风风格比赛 黑板报纸，由青年团评估组织。学校将通过校园网，广播电台，报纸等形式广泛宣传。

（2）班级初步阶段（9月15日至11月底）

在广泛的宣传推广的基础上，每个人都参与了活动，创作了相应的文章，设计作品，摄影，人才作品和初步评价，论文类选择五，讲课类选择二，规划类选择2，摄影类选择10作品，微视频类推荐1-2作品，舞台类选择1-2程序，非舞台类推荐1-2作品参加学校一般评级。参与学校选择论文和规划作品，同时提交论文和电子草案。

（3）学校评估阶段（12月1日至12月底）

学校文明式竞争领导小组，班级参加工作的统一评价，分别，学校一级，二级，三级和优秀组织奖。并推荐获奖作品参加县城初选和城市再补。

第五，资金和激励

所需学校已注销。学校将在国家，城市，学校屡获殊荣的学生，优秀的导师，优秀的班级，优秀的班级老师大师认可。

第三篇：学生文明礼仪知识竞赛活动实施方案

瑞廷学校学生文明礼仪知识竞赛活动实施方案

为使我校学生从小养成“讲文明，懂礼貌”的优良习惯，加强我校精神文明建设，促进我校德育工作开展，经研究决定在11月中旬举行一次瑞廷中学学生文明礼仪知识竞赛活动。为使次活动顺利、有序地进行，现制定本实施方案。

一、领导小组 组长：王羽丽 副组长：任洪光 成员：各年级班主任

二、活动进行方式 时间：2013年11月27日

参赛人员：七八年级各班选派5名学生代表

方式：统一试卷、统一竞赛时间，组织监考、评卷。要求：

1、各班必须重视此项活动，必须周密组织，严肃考纪考风，使学生养成认真考试的良好习惯；

2、各班要认真组织学生学习有关文明礼仪知识，开展好本班级学生文明礼仪知识宣传活动，选拔好竞赛队员，形成处处讲文明，事事懂礼貌的浓厚氛围。通过学习文明礼仪知识，进一步提高学生的文明素养。

3、对于测试，要求各班级要认真组织学生参加测试，注重活动的质量和实际效果，使学生在参与知识竞赛的过程中增长知识，提高自身素质

4、评卷教师必须认真评卷。监考安排：宋敦强 赵顺利

三、奖励方法

1、此次竞赛分高低年级组进行；

2、各组按各自代表成绩的总和，评出一、二、三等奖个人奖分别奖励一份奖状。

瑞廷学校 2013-11

学生文明礼仪知识竞赛活动实施方案

瑞廷学校

2013-11

第四篇：教书育人风采竞赛活动方案

一、指导思想

以《品德与生活（品德与社会）课程标准》为依据，紧紧围绕该学科课程建设与教学实施，深入研究教材，探讨增强其教育教学针对性、实效性的正确途径和有效方法，为促进教材改革，推动本学科教师队伍建设、全面提高其教育教学质量服务。

二、领导小组

组 长：宋毅萍

副组长：刘双燕

三、组织安排

1、活动时间：～年3月17日（星期五）上午8：002、活动地点：披中

3、参赛选手：各校任选两项内容或两项以上，选手人数不限。请各校于3月14日（星期二）将参赛选手名单及竞赛内容报中心校办公室。

4、评 委：许静、邓芳、寻芒花、王惠、姚瑞莹、连美玲、唐茜、刘俊佳

5、评 奖：一等奖：2名；其余：二等奖。参加片赛的选手均由天心区教师进修学校颁发“品德与生活、品德与社会教师教书育人风采竞赛”获奖证书。一等奖获得者将于3月24日（星期五）上午代表大托片参加区赛（地点待定）；

6、请各选手赛前向中心校提供1000字左右的教案（现场赛课选手）、书面教学演讲稿（教学演讲选手）、课件光盘和使用该课件进行教学的课堂教学实录（或教案）1份。

四、竞赛内容

１．现场上课（教学活动片断）。

各校1人，每人限15～20分钟。用双册教材。

赛前提供1000字左右教案。教案应说明其教学活动所体现的某一特定的教材意图及其教学策略。教学主题鲜明，目的明确，思路清晰，方法有效。重视在生活（社会）常识教学中自然而然地对学生进行品德教育，力求润物无声。避免华而不实，力戒脱离实际。生活性、实效性是教学评价的最高标准。

2． 教学演讲（我的教学故事）。

各校1人，每人限6～8分钟。

与教材教学内容相联系。讲述教师在教学实施过程中，在课程理念与教学实践相结合的层面上，怎样富有教学创意和富有教育智慧地处理教材、利用资源、调动学生、激活教学，使之获得喜出望外的教育教学效果。演讲后提交演讲稿。教学思想和教育艺术是评价指标的重点。

3.课件展示（课件的设计与制作）。

各校1人，每件限8～10分钟。不限教材、册次。

赛前提供课件光盘和使用该课件进行教学的课堂教学实录（或教案）1份。课件内容应与教材中的某一特定课题（主题）对应，为特定的课题（主题）服务。能较好地体现教学活动目标，符合本年段儿童的年龄特点和认知规律。能体现新的课程理念，突出课件的资源性、开放性、启发性、交互性等特点。能较好地体现课件所具有的其他教学手段难以达到的教学效果。选材恰当、内容正确，无科学性、导向性错误。文字、符号、单位等符合国家标准。画面表现力、可视性强，图像清晰、语言清楚。

课件制作所用软件不限。课件要有交互性、其图片处理、音影、动画、页面替换等效果突出，界面美观、操作简便，能适应不同教学需要，且具有一定的创新性。课件需刻录成光盘，光盘中应包含有课件可执行文件（脱离制作平台）、课件源程序、制作软件的安装文件及文字介绍稿。参赛光盘必须能正常运行，并经检测无毒，否则，竞赛时课件将不能安装。教学评价关注课件内容设计的针对性、合理性和技术制作的先进性。

课件项目可以由设计者（即上课教师）、制作者各1人合作完成，分别授奖。

第五篇：竞赛活动实施方案

关于印发《运城市农村信用社

“建设防风险信息体系 促进银行业稳健发展”

竞赛活动实施方案》的通知

各县（市、区）联社、农合行：

根据运城市银监分局《关于印发<运城市银行业金融机构“建设防风险信息体系促进银行业稳健发展”竞赛活动实施方案>的通知》(运银监办[2010]98号)精神,为切实提高我市农村信用社风险防范意识和能力,积极推动银监会客户风险监测预警信息的运用，有效防范金融风险，进一步推动竞赛活动的开展，特制定《运城市农村信用社“建设防风险信息体系促进农村信用社稳健发展”竞赛活动实施方案》，现印发给你们，请高度重视，认真组织，广泛宣传，积极做好此项工作。

附件：

1．运城市农村信用社“建设防风险信息体系促进农村信用社稳健发展”竞赛活动实施方案

2．运城市农村信用社评比标准

二○一○年七月十三日

附件1：

运城市农村信用社“建设防风险信息体系

促进农村信用社稳健发展”竞赛活动实施方案

根据运城市银监分局《关于印发<运城市银行业金融机构“建设防风险信息体系 促进银行业稳健发展”竞赛活动实施方案>的通知》精神，为切实提高我市农村信用社风险防范意识和能力，不断加大金融对地方经济发展的支持力度，强力打造农村信用社信贷风险信息预警平台，积极推动客户风险信息运用。经研究，决定开展“建设防风险信息体系促进农村信用社稳健发展”竞赛活动。

一、竞赛目的积极贯彻落实运城市银监分局《关于印发<运城市银行业金融机构“建设防风险信息体系促进银行业稳健发展”竞赛活动实施方案>的通知》精神，组织全市农村信用社以银监会客户风险监测预警信息应用工作为重点，通过竞赛活动，努力建设防风险信息体系，有效防范金融风险，促进全市农村信用社稳健运行。

二、竞赛范围

各县（市、区）信用联社、河津市农村合作银行。

三、组织机构

运城市农村信用联社成立“建设防风险信息体系促进农村信用社稳健发展”竞赛活动领导小组。组长由市联社主任张军担任，成员陈志杰、任晓鹏。领导小组下设办公室，办公室设在市

联计信贷管理科，办公室主任由任晓鹏担任，成员为张伟红、任晶晶。

四、竞赛安排

（一）准备阶段（2010年7月）

运城市农村信用联社制定活动实施方案，确定竞赛组织方式，积极开展宣传动员活动，梳理防范客户风险监测预警系统的运用现状，为竞赛活动做好准备。

（二）竞赛阶段（2010年7月——9月）

辖内各县级联社认真组织实施竞赛活动，收集客户风险信息应用实例，统计信息应用成果，认真总结客户风险监测预警系统对授信审批、信贷风险防范及客户风险数据质量控制工作中的重要作用。运城市联社编发竞赛简报，对各县级联社的竞赛活动进行通报，加强交流，推广经验，在全市农村信用社形成“防风险、促发展”的竞赛氛围，掀起信贷文化和风险防控体系建设的高潮。

（三）总结阶段（2010年10月——11月）

运城市信用联社竞赛活动领导小组将对各县级联社竞赛活动进行考核，评选出2个“建设防风险信息体系突出贡献集体”，3个“建设防风险信息体系突出贡献个人”，市联社按照银监局评比先进集体和个人的条件要求，对在竞赛活动中能积极贯彻执行《运城市银行业金融机构“建设防风险信息体系促进银行业稳健发展”竞赛活动实施方案》，认真落实银监会《银行业评比标准》，运用客户风险监测预警系统防范风险工作成效突出的单位和个人，市联社将积极向运城市银监分局推荐，对此次竞赛活动重视不够，组织不力，落实不到位，进而给信贷资产带来风险和

隐患的单位要进行通报批评，并要求限期整改。

五、竞赛内容与评比标准

（一）竞赛内容

一是重视客户风险信息应用工作，内部职责分工明确，客户风险监测工作管理和信息应用制度健全，组织推动措施到位。

二是认真完成山西银监局客户风险监测预警各项工作任务，切实加强客户风险监测数据报送工作，数据质量控制措施到位，加强培训工作，注重全系统工作人员业务素质的提高。

三是将客户风险信息纳入各类业务风险防控流程，切实在相关风险防控的各个环节建立了风险约束机制。

四是建立或完善了信息应用制度与工作流程相配套的信息系统，实现客户风险预警信息提示与风险信息处理的协调机制或自动化系统。

五是应用客户风险预警信息取得的防范相关信用风险成效显著，并能按照山西银监局客户风险信息应用有关要求，及时报送应用情况报告。

六是认真组织本次竞赛活动，及时向运城市农村信用联社报送竞赛活动材料。在本次竞赛活动期间各机构至少报送3篇竞赛活动材料，多则不限，各县级联社报送材料质量和数量将作为此次竞赛活动选评的重要依据。内容包括：

1、本次活动的组织宣传活动情况。

2、完善各项制度、流程、充分发挥客户风险监测预警系统的作用。

3、应用客户风险监测预警系统在授信、贷款等方面所起到的风险防范作用的实例。

4、运用客户风险预警系统对全部贷款、行业贷款、单个客户贷款的风险分析材料。

（二）评比标准

1、集体奖评比标准

根据银行业金融机构竞赛内容，制定了具体评比标准。（详见附见2）

2、个人奖评比标准

（1）直接从事客户风险统计与信息应用工作两年以上；

（2）为本辖区、本机构信贷风险监测预警工作做出突出贡献，指导辖区农村信用社信息应用或对本机构信息应用取得显著成效，在竞赛活动中表率作用突出。

（3）熟练掌握山西银监局客户风险统计制度以及信息应用各项管理规定，熟悉相关信息系统应用，工作有思路、有方法，具有创新精神，能够推动本辖区或本机构客户风险监测预警统计与信息应用工作不断深化。

（三）评比原则

坚持公开、公平、公正原则。严格执行评比标准和评比程序，加强实绩考核和组织审核把关，防止弄虚作假。如发现弄虚作假等不当行为，取消其评选资格，并在本机构进行通报批评，并追究有关人员责任。

六、评选程序

（一）集体奖由运城市信用联社竞赛活动领导小组派出考评组对各县级联社进行现场考评，按照评比标准打分、汇总、排队，以总分名次确定集体奖获奖单位，提交竞赛活动领导小组审议。

（二）个人奖候选名单由各县级联社提名1名，向运城市联社竞赛活动领导小组办公室推荐，并附报候选人员先进事迹材

料。

（三）运城市联社竞赛活动领导小组审议确定集体奖与个人奖名单，向运城市银监分局推荐。

七、有关要求

（一）竞赛活动要以利用客户风险信息，构建风险防范屏障为主要内容，紧紧围绕促进经济增长、维护金融稳定、保障农村信用社健康发展这一主题。紧密结合实际，加强组织引导，充分调动广大干部职工的积极性和创造性，立足本职工作，以信用风险防范作为建功立业的主要内容，掀起比工作、看成效的竞赛热情，为本辖农村信用社的稳定发展和风险防控做出贡献。

（二）辖内各县级联社要高度重视，精心组织、强化落实，求真务实，不走过场。在竞赛活动中要广泛动员，加强宣传，充分调动客户风险监测工作人员的积极性、将监测工作与竞赛活动有机结合，确保竞赛活动顺利，取得实效。

（三）各县级联社要充分利用竞赛活动这一有利时机，切实推进信贷风险防控，加强客户信息应用。各联社竞赛活动领导小组，要加强对本系统竞赛活动的组织引导，确定专人负责向运城市农村信用联社报送竞赛活动的开展情况。