新课标第一网系列资料（5篇材料）

第一篇：新课标第一网系列资料

新课标第一网系列资料

字词复习

一、形近字组词

朴（）抢（）称（）坚（）扑（）论（）秤（）竖（）跨（）挎（）拣（）捡（）忽（）葱（）幕（）暮（）据（）锯（）匀（）均（）俄（）饿（）遥（）摇（）随（）孤（）状（狐（）壮（饶（）蓝（烧（）篮（乱（）鱼（刮（）渔（赏（）栖（尝（）晒（恼（）捧（脑（）棒（获（）即（或（）既（推（）城（堆（）诚（视（）拣（观（）捡（决（）杂（）末（）未（）侵（）浸（）旅（）派（）懒（）嫩（）淘（）陶（）操（）燥（）挂（）佳（）予（）矛（）穷（）））））））））））））））））

腿（）绝（）朵（）究（）辩（）带（）雀（）舞（）辨（）戴（）省（）武（）` 瓣（）基（）脑（）怒（）辨（）甚（）恼（）努（）烧（）

绕（）

武（）

式（）

掌（）

拿（）

诗（）

持（）感（）楼（惑（）搂（破（）受（波（）爱（验（）期（检（）斯（辆（）拂（俩（）佛（）访（）仿（）转（）传（）浩（）洁（）密（）蜜（））））））））

第二篇：新课标第一网

排列组合的常见题型及其解法

一.特殊元素（位置）用优先法

把有限制条件的元素（位置）称为特殊元素（位置），对于这类问题一般采取特殊元素（位置）优先安排的方法。

例1.6人站成一横排，其中甲不站左端也不站右端，有多少种不同站法？

分析：解有限制条件的元素（位置）这类问题常采取特殊元素（位置）优先安排的方法。

解法1：（元素分析法）因为甲不能站左右两端，故第一步先让甲排在左右两端之间的任一位置上，有A4种站法；第二步再让其余的5人站在其他5个位置上，有A5种站法，故站法共有：A4A5＝480（种）

解法2：（位置分析法）因为左右两端不站甲，故第一步先从甲以外的5个人中任选两人站在左右两端，有A5种；第二步再让剩余的4个人（含甲）站在中间4个位置，有A4种，故站法共有：A5A4480（种）24241515二.相邻问题用捆绑法

对于要求某几个元素必须排在一起的问题，可用“捆绑法”：即将这几个元素看作一个整体，视为一个元素，与其他元素进行排列，然后相邻元素内部再进行排列。

例2.5个男生和3个女生排成一排，3个女生必须排在一起，有多少种不同排法？

解：把3个女生视为一个元素，与5个男生进行排列，共有A6种，然后女生内部再进行排列，有A3种，所以排法共有：A6A34320（种）3636三.相离问题用插空法

元素相离（即不相邻）问题，可以先将其他元素排好，然后再将不相邻的元素插入已排好的元素位置之间和两端的空中。

例3.7人排成一排，甲、乙、丙3人互不相邻有多少种排法？

解：先将其余4人排成一排，有A4种，再往4人之间及两端的5个空位中让甲、乙、丙插入，有A5种，所以排法共有：A4A51440（种）3434四.定序问题用除法

对于在排列中，当某些元素次序一定时，可用此法。解题方法是：先将n个元素进行全排列有An种，m(mn)个元素的全排列有Am种，由于要求m个元素次序一定，因此只能取其中的某一种排法，可以利用除法起到调序的作用，即若n个元素排成一列，其中mnmAnn个元素次序一定，则有m种排列方法。

Am

例4.由数字0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的六位数有多少个？

解：不考虑限制条件，组成的六位数有A5A5种，其中个位与十位上的数字一定，所1A5A55300（个）以所求的六位数有：A2215五.分排问题用直排法

对于把几个元素分成若干排的排列问题，若没有其他特殊要求，可采取统一成一排的方法求解。

例5.9个人坐成三排，第一排2人，第二排3人，第三排4人，则不同的坐法共有多少种？

解：9个人可以在三排中随意就坐，无其他限制条件，所以三排可以看作一排来处理，不同的坐标共有A9种。9六.复杂问题用排除法

对于某些比较复杂的或抽象的排列问题，可以采用转化思想，从问题的反面去考虑，先求出无限制条件的方法种数，然后去掉不符合条件的方法种数。在应用此法时要注意做到不

重不漏。

例6.四面体的顶点和各棱中点共有10个点，取其中4个不共面的点，则不同的取法共有（）

A.150种

B.147种

C.144种

D.141种

解：从10个点中任取4个点有C10种取法，其中4点共面的情况有三类。第一类，取出的4个点位于四面体的同一个面内，有4C6种；第二类，取任一条棱上的3个点及该棱对棱的中点，这4点共面，有6种；第三类，由中位线构成的平行四边形（其两组对边分别平行于四面体相对的两条棱），它的4个点共面，有3种。以上三类情况不合要求应减掉

44七.多元问题用分类法

按题目条件，把符合条件的排列、组合问题分成互不重复的若干类，分别计算，最后计算总数。

例7.已知直线axbyc0中的a，b，c是取自集合{－3，－2，－1，0，1，2，3}中的3个不同的元素，并且该直线的倾斜角为锐角，求符合这些条件的直线的条数。

a0，即a，b异号。b

（1）若c＝0，a，b各有3种取法，排除2个重复（3x3y0，2x2y0，xy0）

解：设倾斜角为，由为锐角，得tan故有：3×3－2＝7（条）。

（2）若c0，a有3种取法，b有3种取法，而同时c还有4种取法，且其中任意两条直线均不相同，故这样的直线有：3×3×4＝36（条）。

从而符合要求的直线共有：7＋36＝43（条）

八.排列、组合综合问题用先选后排的策略

处理排列、组合综合性问题一般是先选元素，后排列。

例8.将4名教师分派到3所中学任教，每所中学至少1名教师，则不同的分派方案共有多少种？

解：可分两步进行：第一步先将4名教师分为三组（1，1，2），（2，1，1），（1，2，211C4C2C16（种），第二步将这三组教师分派到3种中学任教有A33种方1），共有：2A2211C4C2C13A36（种）。因此共有36法。由分步计数原理得不同的分派方案共有：32A2种方案。

九.隔板模型法

常用于解决整数分解型排列、组合的问题。

例9.有10个三好学生名额，分配到6个班，每班至少1个名额，共有多少种不同的分配方案？

解：6个班，可用5个隔板，将10个名额并排成一排，名额之间有9个空，将5个隔板插入9个空，每一种插法，对应一种分配方案，故方案有：C9126（种）

第三篇：新课标第一网xkb1

Unit Two(词汇I)

1.surprisevt.使惊奇、使感到惊奇

①It surprises sb.to see / find / know etc.②It surprise sb.(that)

③What surprised sb.most is / was that …

adj.surprised;surprising对…感到惊讶

做…感到惊讶

He felt very at the news.n.惊奇、使人惊奇的事。

使某惊奇

惊奇地

突袭、使感到意外

two children.④She was my former classmate , but(使我惊讶的是)，She is the mother of

⑤His visit was.(令我大为惊讶)

⑥He stood there still.(吃惊地)

2.be supposed to

①(主语)被要求，被期望做某事；

Youtomorrow.(你要完成你的家庭作业)②应该做某事

The studentsin the classroom.(不应该踢足球)v.suppose设想、假定、认为

I(我认为他不在家)your father saw you, what would he say.3.touchvt.触摸、接触

n.接触

保持联系

失去联系

取得联系

4.do withvt.(与疑问词what 连用)处理某事

①What will you(处理这些进口货物)

②(你怎么处理这个问题)have something to do with和…无关

vt.忍受、容忍

I can’t 我不能容忍这嘈杂的音乐)

与deal with 的区别

do you deal with the problem ?

6.chargen.负责、掌管

in charge(of)in the charge oftake charge of① was Tom’s mother(主管的医生)

②The hospital is.(在他的掌管之下)

③He will.(负责这个工程)

Vt.控告、指控

④The police.(指控他开车疏忽)

⑤He.(被指控谋杀罪)

Vt.要价

为…向某人要价

The hotelfor the night.那家旅馆一间房一晚问我收费10美元。

Vt.充电、使充满、使饱满

给电池充电

一、翻译

1、对…感到惊讶

2、惊奇地

3、处理这件事

4、负责这家鞋厂

5、被指控谋杀

二、完成句子

1.was that she didn’t seem to care.(使我最惊讶的是)

2.Youhand in your homework tomorrow morning.(应该)

3.Don’t.(请勿触油漆)

4.It is said in Australia there is more land than the government knows.(如何处理它)

第四篇：新课标第一网-兔耳故事

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一、看拼音,写词语。

yīng dāng

tái jiē zhàn zhù zuî yîng（）（）（）（）zuï tiān jīn nián yù lán rànɡ kāi（）（）（）（）

二、选择正确的读音。

三、照样子,组成新字再组词。

四、词语接龙。

五、把词语组成句子并写下来。

1.河边 游泳 在 弟弟 看 大家

2.从 落下 西边 每天 太阳

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六、把句子补充完整。

1.上学前,妈妈。

2.上课时,我。

3.放学后,爸爸

,我。4.我和

一起。

七、课文回放。

1.第二年春天,小亭子的周围开满了

的鲜花, 在花丛中唱着歌，在花丛中跳着舞。这句话说明小亭子。

2.小朋友们带来的作业中有

的桃花,有

的桑叶,还有

的柳枝。而小丽带来的却是

。我觉得

的作业最好,因为。

八、课外阅读。

小河与小鹿

一条小河每天“哗哗”地唱着歌,它是个乐于帮助别人的孩子。一天,淘气的小鹿离开了家,要到外面找小伙伴们玩耍。它来到了小河边,看到小河便大声地说:“这河水真（）啊!里边还有可爱的小鱼呢!小鱼,小鱼,快出来陪我玩吧!”小河抬头看看（）朗的天空,笑着说:“小鱼不会出来的。”小鹿说:“那怎么办啊,没有人陪我玩,我多孤独啊!”说着便伤心地哭了。“别哭,别哭,我陪你玩!”

小河给小鹿讲了好多有趣的故事,什么《丑小鸭》啊,什么《白雪公主与七个小矮人》啊„„小鹿的心（）好多了,高兴得又蹦又跳。“谢谢你,小河,改天我（）你到我家来做客!”

1.请在下面选择合适的字填入文中的括号内。请 情 清 晴

2.小河是个 的孩子。3.你喜欢文中的小河吗?为什么?

九、看图写话。

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仔细观察,图上画的是谁在什么地方干什么,干得怎样?用几句话写下来。

答案：

一、应当 台阶 站住 作用 昨天 今年 玉兰 让开

二、niàn páng jīn ràng

三、站(车站)名(名字)护(爱护)

四、站住 住房 房屋 屋顶 见面 面前 前方 方向

五、1.弟弟在河边看大家游泳。2.太阳每天从西边落下。

六、1.叮嘱我路上要小心

2.专心地听老师讲课

3.看报纸 做作业

4.同桌 打扫卫生

七、1.五颜六色 蜜蜂 蝴蝶 很美

2.红红 嫩嫩 细细 一幅画 小丽 她爱护花草树木

八、1.清 晴 情 请

2.乐于助人

3.喜欢。因为它乐于帮助别人,还会唱歌,会讲许多有趣的故事。

九、提示:图中的小朋友在植树。

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一、看拼音,写词语。

ná bǐ

quán shēn

hǎo rãn gōng gîng（）（）（）（）

kǎ chē rân zhēn mínɡ cì rân shi（）（）（）（）

二、偏旁开花。

三、根据字的笔顺填空。

1.“瓜”共()画,第三笔是()。2.“真”共()画,第五笔是()。3.“勿”共()画,最后一笔是()。

四、图上画了八种交通工具,它们叫什么?请把它们的名称写下来。

五、读一读,连一连。

认真地

笑了 金色的朝霞 高兴地

观察 五彩的海滩 不同的画家 美丽的风景

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著名的角度 红红的贝壳

六、照样子,把句子补充完整。

例:小猫在河边钓鱼。

小猫在河边(一心一意地)钓鱼。1.林燕在做作业。

林燕在（）做作业。2.公园里盛开着鲜花。

公园里盛开着（）鲜花。

七、课文回放。

1.小燕子第一次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第二次看到冬瓜是

的,茄子是

的;第三次看到冬瓜的皮上有

,茄子的柄上有。

2.燕子妈妈笑了的原因是。

3.丁丁认为自己的字写不好的原因有

不好，不好，不好。但看到冬冬写字后,他明白了:写字必须

, 地写。

八、课外阅读。

红灯与绿灯

喂,注意,注意,我是红灯,神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁,都要听我的命令。我把眼睛睁一睁,所有的人、车都要停。

哎,请看,请看,我是绿灯,和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人,都爱我的眼睛,我把眼睛闪一闪,车、人立即可通行。

1.仔细观察下面这几个字,你发现了什么?

眼

睛

睁

偏旁都是（）,因为它们都与（）有关。2.根据儿歌内容,在正确的说法后面画“√”。

(1)过马路时要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。()(2)看见红灯要停下,不然红灯会发怒;看见绿灯可以走,因为绿灯脾气好。()3.把你知道的交通规则写一条,好吗?

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九、看图写话。

仔细观察,图上画的是什么时候,谁在什么地方干什么?

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答案：

一、拿笔 全身 好人 公共 卡车 认真 名次 认识

二、讠:许 话 讨 论 车:轨 轮 辆 软 轿

三、1.5 2.10 一 3.4 丿

四、飞机 火车 小轿车 摩托车 公交车 自行车 小船 轮船五、六、1.认真地(专心地)2.美丽的(五颜六色的)

七、1.大 小 青 紫 细毛 小刺

2.小燕子观察事物一次比一次认真了

3.纸 笔 座位 身子坐正 一笔一画认认真真

八、1.目字旁 眼睛

2.(1)√(2)√

3.走路或骑自行车要靠右。

九、提示:观察时按照从左到右(从上到下)的顺序,仔细看看他们在做什么,(可以观察他们的表情、动作等),可用“有的„„有的„„有的„„”句式进行描述。

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第五篇：思想汇报第一网

每年的3月5日，是一个值得纪念的日子----学雷锋纪念日，今天我再一次提笔向党组织汇报一下自己最近在假期里对在社会主义市场经济的今天，还要不要学雷锋，雷锋精神是否有存在和我对学雷锋精神的认识，向党组织汇报一下，以便让党组织更好地了解我，更有针对性地考察和帮助教育我.有些人认为雷锋精神已经过时，但绝大多数认为雷锋精神是永恒的，是新时代不朽的精神财富。

学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋精神就显得十分必要。

学雷锋关键是要抓住实质，雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局，不计个人名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。

雷锋精神是我们人生的重要精神支柱，任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代（转载自本网http://，请保留此标记。）精神。

雷锋精神对净化社会环境产生了潜移默化的影响，有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。这样学雷锋才可以坚持长久，而不会出现“三月来，四月走”的情况。

学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用，不但自己要学，还要带动和影响身边同学去学，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切。

雷锋精神对于新世纪的中国共产党人不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，不仅具有道德实践精神的生命力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“xxxx”是完全一致的。

首先，雷锋勇于克服困难，自觉为国分忧、勤俭节约、奋发进取、乐于奉献的精神，不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉，也代表先进生产力的发展要求。雷锋时时想着别人，处处为人民服务的无私奉献的精神，这些都是实践“xxxx”的精神财富。其次，雷锋精神作为社会主义思想道德文化的优秀结晶，一方面，由社会主义经济基础决定并服务于经

济基础;另一方面，雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系，它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗帜，也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。

社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神，新世纪的大学生更需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想，从我做起，雷锋精神才能在我们大学校园不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。

以上是我对雷锋精神的认识，我会在以后的工作、学习中以雷锋精神为动力，努力学习，全心全意为人民服务。争取早日加入中国共产党，请党组织我看的实际行动力吧。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”这是《雷锋精神》中广为传颂的一段话。“雷锋精神”影响并感染着一代又一代中国人。当代“志愿者精神”就是对“雷锋精神”的继承与发扬。xx年“感动中国”人物徐本禹大学毕业，放弃了挣钱养家和读研的机会，志愿去贵州山区支教两年。xx年他再次踏上了志愿支教的路，这次是去更远的非洲，临走时他送给心仪女生的礼物是一本《雷锋日记》。作为当代大学生，我们应该要有以天下为己任的胸怀，多去参加一些志愿活动，不为积累学分，不为评优评先，不为名利得失，真正发自内心的志愿的为社会贡献自己的一份力量，去寻求生命最原始最纯洁的源泉。

我觉得“雷锋精神”不仅仅是“志愿者精神”，它还包含很多，正如一首歌里唱的“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”

1、忠于国家忠于党忠于人民，坚决不做有损国家，有损党有损人民的事，要有赤胆忠诚;

2、爱憎（转载自本网http://，请保留此标记。）分明，对一些不好的现象要批评指责，及时制止，要勇敢同恶势力作斗争;

3、不忘本，不要走得远了就忘记自己如何出发，不要把最本质的东西丢掉;

4、立场坚定，利益和荣誉最能考验一个人，做人要正派，在困难和诱惑面前要站得住脚，坚定信念;

5、斗志强，温总理曾说过：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”我们中华民族是大有希望的民族!作为当代大学生，国家未来的接班人，更应经常地仰望天空，要保持昂扬的斗志，做一个有志有为的青年!

作为一名入党积极分子，应该时刻以党员的高标准严格要求自己，在思想认识上真正到位，尤其是子自身的工作实践中，努力地去实践为人民服务的宗旨，具体主要以下几点：

1、正确对待群众，以维护广大同学的利益为己任，急同学之所急，想同学之所想。

2、正确对待权力，以平和的心态对待名利和权力，摆正自己的位置，做该做的事情，完成该高质完成的工作。

3、经常自我反省。

4、不断学习。

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