第一篇：我的大学有感
我的大学有感
越过了高考的那坎，经历了黑色的那三个月，我走进了文理学院。这里有着个希望与梦想编织着无数的可能，想过很多的计划。
那一天，我带着满腔热情来了，怀着新奇走在文理的校园。
今年的我是幸运的，和往日不同今年的夏日炎炎几乎已离去，只留下稍许的余晖；今年的我也是不幸运的，没有了阳光的温暖，心里面就总是留下那隐隐的期盼。
与我理解的很多大学不同，文理首先是开始了两周的课程，然后才是我心里担心的军训。军训的日子比我脑海中的要轻松与有趣的多:有传说的“肌肉王子，”也有小午和“隐形术”的舞蹈；有我的寝室那些兄弟，也有不识的文理freshmen……学，心里也在想如果我们的124也有一个“小乔”那就更加有趣了。军训中我很自然的编进了“放羊大队”后来被营长改为的“特种部队，”那个日子啊，现在想想有点虚度的意味，每天准时去主席台做观众，半个月就做了九、十天。不过那个军训得他们怀念吧！
新的正常的校园生活在我没有注意就悄然地来临。拿着手中的那张课程表，第一个反应就是难以置信，所有的课程加起来也就只有22个课时。为此我去教再去纠结这个diny课程，开始着另的校园生活：热衷和积极地去参加各种竞选活动。有些时候机会错过了就不会再有了，有时候某些事做错了就再也挽不回了，害怕上了参加什么竞选，以后青协、挑战杯的竞选也都中途离开了或者手机号码停用了而失去了机会，这以后也就真是完全的没有再去参加什么了，抱着那就好存在似的。害怕和别人的不一样，没有做什么；害怕陌生人的气息，没有多的接触多的freshmen，用沉默和冰冷紧紧的包裹自己，念想着过去的那些刻骨的存在，就这样每天在玩耍，就是去图书馆借书也是拿回来将之束之高阁，可是还是这些流走的岁月没有虚度而是在寻找着知识的气息，跟着书香的印记。
曾经的伊人已远去，可我还在苦苦地寻伊；没有过多的言语，没有想象的那么释怀。过去的不再可以回来，可是每当想起，心里还是一阵阵莫名的痛，无法经的承诺，也没有忘记那曾经拥有的那份快乐，或许人生总是在失去的时候才知道珍惜吧！是的，我后悔了，后悔了没有去认真地对那份爱，活许也不是爱吧，如果人生再重来一次，结果我无可预料，但过程我相信定会灿烂。
了初涉大学的迷茫，也告别了那些曾经的纠结的种种。没有多余的想法，也不想有多余的解释，将自己的冰封在曾经的心海，新的freshman没有过多的想法，只是正常的走在文理的校园，做一个经管人，更做一个文理人。
第二篇：《毕业了,我的大学》有感
《毕业了，我的大学》有感
枣庄学院石孝忠 看完《毕业了，我的大学》有种想哭的冲动，我很庆幸，自己还没有毕业，亲爱的同学们，朋友们，珍惜我们的友谊吧，珍惜学校的一花一草，珍惜去教室的感觉，珍惜在图书馆的美好时光，珍惜宿舍的温暖，珍惜操场上的激情，珍惜我们身边的每个人，老师，同学，朋友，恋人~珍惜一切的一切，当我们毕业时，不要留下遗憾，让我们留下最美好的回忆和最欢乐的泪水。
从懵懵懂懂的大一到现在大二即将结束，从开始的好奇与激情到现在的成熟与稳重，突然间我感到自己成熟了。虽然我们还没有毕业，但从毕业的师哥师姐们身上，我看到了毕业的欢乐与痛苦，微笑与泪水，希望与憧憬，无奈与不舍，毕业，掺杂着太多的情感，你能想象得到，二十四五的他们抱头痛哭的情景吗？你能想象得到，从来不喝酒的他们喝的烂醉如泥，但仍然继续喝的情景吗？你能想象得到，从来不会唱歌的他们，带着泪水和欢笑放喉歌唱，即使唱哑了仍然唱歌的情景吗?你能想象得到，分别的前一天，他们那复杂的心情吗？你能想象得到，与生活了四年的校园，老师，同学，朋友在一夜之间各奔东西那种无奈，失落，不舍与痛苦吗？
当我们毕业了，回首往事，我们有太多的遗憾，太多的不舍。我们后悔自己看的书太少，学的东西太少，与老师交流的太少，与同学相处的太少。蓦然回首，我们才发现，大学有多好，大学是我们的家，老师同学是我们的亲人。有些东西往往当我们失去了才懂得珍惜，大学难道不是吗？虽然现在我们是大二，但终究有毕业的那一天，真的到那一天，我们会留下什么呢？美好的记忆?恋恋的不舍？太多的遗憾？还是对未来的希望与憧憬？珍惜吧，同学们，朋友们，我们还有时间，我们还不晚，努力吧，为了自己的梦想，为了毕业时
没有遗憾，为了留下最美好的回忆。把我们的学习变成激情，跟随我们的梦想与希望，不论我们成功与否，对于我们而言，无怨无悔！
第三篇：读了《我的大学》有感
读了《我的大学》有感
当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的读了《我的大学》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读了《我的大学》有感1在暑假我读了马克西姆·高尔基——《童年·在人间·我的大学》。
这本书是高尔基先生的自传体三部曲，后来合并在一起，分成了三个部分。
第一个部分讲述了主人公阿廖沙因为父亲去世，和母亲一同去到姥爷家生活，在那里他受过姥爷的凶狠地打骂，看过两位舅舅为了家产而争吵和吵闹，但也得到了姥姥的疼爱。在这样的的童年。
第二个部分讲述了后来因为母亲的去世、姥爷也破了产，阿廖沙来到社会，在鞋店当过学徒，在绘图师当过杂工，当船上的差役时在厨师斯穆雷的帮助下读书。
第三个部分讲述了阿廖沙为了上大学背井离乡去了喀山，结果希望破灭，只好到处做杂工。住“大杂院”、做苦工，后来阿廖沙在面包房结识了一位革命者，不久阿廖沙也成为了一位革命新人。通过和社会上不同的人交往，阿廖沙进入了一所“社会”大学，并且在其中慢慢长大。
读了这本书，我感受到了读书的重要，学会了凡事都要学会坚持。
我喜欢慈祥的姥姥，讨厌为了家产总是打闹的两位舅舅也讨厌捉弄阿廖沙的萨沙。我佩服阿廖沙顽强学习的精神，他在工作的空闲处还在读书。我还很佩服他的勇气，在十一、二岁就已经在外打工了，真厉害！
我认为：要成为一个革命者，要在艰苦的环境下磨练，才能坚强，什么都不惧怕！我相信：只要努力就能创造美好的明天幸福的生活！
读了《我的大学》有感2我非常喜欢俄国作家高尔基写的自传体三部曲《童年、在人间、我的大学》，在假期里我又细细读了一边。越看越喜欢，把它介绍给朋友们。
高尔基生于俄国中部的尼日尼、诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁时就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他自身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了他的社会知识和经验。高尔基酷爱学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作和阅读。
三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根锯自己亲身经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会中下游的劳动人民经过磨练后走向新社会的典型。
读了《我的大学》有感3每个人的童年都是丰富多彩的，每个人的童年是自由的欢乐的，童年时多么美好！
可我们错了。当我翻开《童年在人间我的大学》这本书时，发现高尔基的童年就和我与众不同，他四岁丧父，弱小的心灵受到了伤害-，只能与母亲过着寄人篱下的生活，在别人讥笑讽刺他时，他还没有抱怨，没有顶嘴，默默的忍受着痛苦，以积极的心来面对困难。不堪入口的食物，他也高兴的吃下去。十岁时他的母亲也去世了，他变成了孤儿，可是他还是努力奋斗着。他只能到“人间”自力更生，但是命运离谱的捉弄着他，无数的坎坷、挫折，他却能利用自己的努力获得成功。本来我以为高尔基会进入大学的课堂，但是有些不一样，他走进的是“社会大学”，这所大学知识更渊博，让人阅历更丰富。它能实切的感受，简单但又深刻。
现在的我们，只会依赖父母，每天上上网看看电视，和高尔基的童年真是“跨世界”的对比。丰富的物质生活，让我们的感官都麻木了，因为有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我们早已不兴奋了。高尔基再难吃的食物，也都咽下去，虽然穿着旧衣裳，但他还不挑剔。如果我们是高尔基，我们是否会抵挡不住困难？
高尔基显然很小就懂得了人事情理，我觉得我们也要向高尔基学习，学习他不怕困难的精神，这样我们才能向学习的顶峰攀登！
读了《我的大学》有感4高尔基上大学这个想法来源于一个叫尼.叶夫列伊诺夫的中学生。他是一个帅气可爱的青年，他的眼神如女人般柔和，原来住在高尔基的阁楼上。他常看到高尔基手上拿着书，引起了他的关注，慢慢他们就熟了，没多久他就让高尔基相信自己“颇有科研天赋。” 他告诉高尔基，随便考好几门，就能得到大学的奖学金，再过五年就成为一个学者。高尔基来到了喀山，来上大学，到了喀山，现实生活为了避免饿肚子，常常找点活计。而跟我们现在比，高尔基的生活很艰苦，而高尔基热爱读书，所以我们应该珍惜现在的生活。
有一次，高尔基的小木棚着火了，他们把里边的油一桶一桶搬出来，但高尔基的书还在熊熊大火中，他当时很着急，于是就一本本的搬下来，但时间来不及，有一部分书，被烧掉了，读到这，我都想帮他一块去搬书。
读了这本书，我才知道，高尔基有着上大学的梦想，但现实生活他上大学的愿望没有实现。但是最后经过自己的努力而成为了有名的作家。让我知道，无论条件多么艰苦，通往梦想的路不止一条！必须坚持不懈。
读了《我的大学》有感5这本书让人刻骨铭心，这本书，这本书让我了解高尔基光辉的一生。
我深深地被高尔基倔强，富有同情心和不断追求梦想的形象所吸引，所感动。
主人公高尔基在父亲去世后，来到外祖父家，并在那里度过自己的童年。
父亲母亲都走了，外祖父家中落，不得不去人间。在人间他只求学艺有更多的书可以看。
高尔基者一世界经典文学形象，长久地留在人们新的一天并始终激励着人们为我们为美好的明天奋斗！我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的热爱开始萌芽，努力成为政治善良的人；我佩服高尔基觉得社会的现实和复杂是对理想的`考验。
执着追求自己理想，永不放弃！想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。
我也很爱看书，可总是不仔细，总是一目十行，马马虎虎；学习只是一知半解，碰到困难的就妥协了。
一次，家庭作业我遇到一题不会的，不是不会，而是不想想怎么写，就跑去问姐姐。
姐姐听了批评我说：“你是会，但太懒，自己不想，考试你怎么办，又没人可问，自己想去。”
今天，我才明白，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”学习这座高峰，没有平坦的路，人生更是如此。
所以必须努力，精神振奋，攀登不止！
读了《我的大学》有感6前几天，我把这本书的最后一个部分，也就是《我的大学》看完了。前几
在阿廖沙十六岁那年，他听从一个朋友尼古拉。叶夫列伊诺夫的话，背井离乡来到了喀山。但事实却不是他想的那么美好。正如《来到喀山》里所说得：当阿廖沙来到喀山的时候，他才发现，自己如果想要上大学，根本就是做白日梦，根本不可能实现。为了填报肚子，他不得不在伏尔加河的码头上当搬运工。在《杂货铺老板》中，阿廖沙结实了杂货铺老板安德烈。杰连科夫。他的胳膊患有麻痹症，但他和许多人为了国家的兴盛在偷偷谈一些什么事，就是因为他，阿廖沙投身进入了一所社会“大学”……《当面包师傅》就讲得是阿廖沙在一所小面包店里当面包师傅，当然在这一片中不止讲述了当面包师傅，而也讲了阿廖沙认识了世界的好坏，知道了哪些是坏人，哪些是好人，知道了要为一个好社会去奋斗！最后一
在看完了这本书后，我知道了旧社会是多么恶劣，多么无耻，只有像毛泽东那样，建立新社会，才能治人，治国，治世界。
读了《我的大学》有感7如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。
读书节来临之际，我们学校开展了一系列关于读书的活动，在这同时，我也读了一本书《我的大学》，期待我的大学时光。
为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往……
在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！
读了《我的大学》有感8这是高尔基自传体小说《童年·在人间·我的大学》三部曲的最后一部，名叫《我的大学》。
这部里有《来到喀山》《杂货铺老板》《当面包师傅》《到乡下去》这几篇文章。主要讲了在阿廖沙十六岁那年，背井离乡，怀着一点上学的希望，去了喀山。但是，他想上大学只是一个梦想，不能实现。希望破灭后，阿廖沙为了生存而奔波，住在破房子里，卖苦力，和流浪汉接触，在面包房工作……而且，他在面包房的时候，听到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在过了一段时间后，阿廖沙上了一只拖船，离开了喀山，来到了里海地区……
读完之后，我有很多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到大学，还经历了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侣，是最关心阿廖沙的，是本书里最光辉的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢？
还有，我还喜欢阿廖沙坚强的品质，他做事坚定不移，坚贞不屈的品格，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关系，只和好有关系。而且，他并没有放弃那一丝的希望，经过七天七夜的乘船航行后，来到了里海地区，这一段经历，也可以算是阿廖沙最伟大的、最让人受益的大学了。
读了《我的大学》有感9闲时拿起手中的《我的大学》，我真的无法平静心中的涟漪。只是大概看一下就无法停下来。
高尔基《我的大学》注意讲述了主角阿廖沙十岁就来到人间，进入社会大学。他在社会上干过各种工作，在鞋店和绘图师家里当过学徒，在轮船上当过小工，还当过面包坊和杂货店和绘图杂货店的伙计，饱尝生活的艰辛，这使他更加憎恶沙皇统治，对劳动人民更加同情。在社会大学里，阿谬沙还接触了各种各样的人，学到了许多书本上学不到的知识。
可是我想说的是我的大学，没有美丽的祝福，没有热烈的掌声欢送我上路。但这是我努力的结果》
一份湛蓝的EMS大学通知书，将我的高中时代彻底划上句号。这句号并不完整，更不用说完美。但我必须划上。
这样的结果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的将来，但我有目标，一份对母亲的承诺；一个对家人的希望；一种自己的执着；一次人生的洗礼。
妈妈，我只能说对不起，看着你失望的眼神，我只能伤害你。我以后会让你以我为豪的。
高中我实在不想再来一次。
那里有我讨厌，回忆的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的骄傲。别了，我的高中。
明天，我将踏上征程，去收获我的未来与梦想。去开始我新的人生。
我的大学，由我主宰。
读了《我的大学》有感10“给永远比拿愉快。”高尔基说的这句话在我的脑海里回荡着。今年寒假妈妈给我买了一本高尔基的著作《童年·在人间·我的大学》。
当我开心的拿着这本书时，妈妈对我说：“好好看，别只知道玩。”“yes,sir。”我大声的回答。
过了一星期，我才把这本书看完。在这一星期中，我没事时看，吃饭时也看，睡觉前也看，就连上厕所时也看的津津有味。这本书写了高尔基成长经历，在他很小的时候，父亲就去世了，他的外婆和母亲都很伤心，可高尔基当时还很小，什么都不懂，所以并没有哭出声，但书上描写的很生动，我看了也很感动。
渐渐的，高尔基长大了，他总是被别人欺负，被人嘲笑。他曾经到财主家打过短工，在轮船上打过杂，在画室里当过推销员……但他从来没有气馁，不断的努力学习，全心的创作，最后终于成了全世界闻名的打作家。
读完这本书，从中了解了当时社会的丑恶，那时所谓的上层名流其实大多贪婪、暴力下流、无耻……就算再用一些更过分的词来形容都不为过。但我更多的是被高尔基所感动，独自一人，无依无靠，受尽屈辱，但他从不放弃，坚持不懈，这点是最值得我们学习的。我一定要以他为榜样，好好学习，力争将来成为对祖国建设有用的人才。
读了《我的大学》有感11《我的大学》是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。《我的大学》写出了他在大学时是怎样过的，怎样活动和成长的。
我读了这篇作文后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的梦想，他不会违背他的梦想。高尔基走向成熟的另一个老师是书籍。他看到一个人，他非常喜欢看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，向他展现了越来越广阔的世界，使他争取美好生活的愿望更加强烈，为之奋斗的决心更加坚定。他叫阿廖沙。
还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自己，我也有梦想，可是我还要做些什么呢?我已经在不断的进步，不断的往前冲了吗?为什么我在心里觉得，我还做的不够呢?我读完了这篇文章后就让我知道了，怎样才能让我的梦想实现。高尔基和阿廖沙都是我的榜样，我一定要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的梦想冲吧!
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
读了《我的大学》有感12在暑假中，我阅读了高尔基所写的《童年在人间我的大学》。
《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。但同时在外祖父家的这段时间，他得到了外祖母的疼爱和呵护，外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着非常沉重苦闷的生活。《我的大学》则讲述了16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。
读完这本书，我感悟颇多的，高尔基能有如此辉煌的成绩是与他在如此艰苦的环境下还抓紧一切时间学习着，阅读书籍有关。而想想自己作为父母捧在手中的宝贝，却对学习不以为然，只是漫不经心的应付着老师和家长。从今以后我应该珍惜现在的大好时光，以高尔基为榜样，奋勇拼搏，努力实现自己的目标。
读了《我的大学》有感13“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《童年在人间我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅让我了解了主人公童年、少年和青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。
同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
读了《我的大学》有感14这本书的作者是马克西姆·高尔基。写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活及心理路程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。
马克西姆·高尔基生于尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲应无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，但因为外祖父家经常吵闹，他只上过三年学。这段话告诉我们：家庭要美好，不然会给孩子一个不好的生活环境。
他十一岁时就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工，守夜人，面包工等。有一次，科斯罗马告诉我：大院搬进来一个新家庭，他和丘尔特卡都爱上[源自]了柳德米拉，这段话告诉我们：人与人之间的相处，应分清友情和爱情。
十六岁时，他自身来到珂山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层，各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他社会知识和生活经验。
文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们一百年还忘不掉的信念。
读了《我的大学》有感15《我的大学》这部自传体小说是由高尔基的亲身经历而写成，前面还有两部《童年》与《在人间》，这三部书被誉为人生三部曲，体现高尔基是如何自立成长，从生活底层奋斗抗争、艰苦求索到走上革命道路、攀上艺术高峰的历程。
主人公阿廖沙·别什柯夫为追求大学梦，而乘船出门求学。《我的大学》中阿廖沙的大学就是在到处流浪、打工，社会上的朋友教他做人的守则，和对人生的讨论，他们的理论都各不相同，有时还会起些争执。在他们看来，阿廖沙是个迷恋书籍的男孩。最后，他们乘船到萨马拉，参加了个不大的渔民合作组。
如这一段：
后来他神思遐想开了：
“要是学会了，读了许多书，我就走遍名川大泽，我就会明了一切！我会去教育人！一定的。老弟，和一个人以心换心是多好的一件事！就是和女人，如果能和她们倾心而谈，她们也会明白的。不久前有一个女人坐我的船，问我：假如咱们死了，咱们会怎么样？她说她既不相信地狱，也不相信来世。你看见了吧？老弟，她们啊，也是……”
他找不到词汇来表达，就不响了，但最终还是补充了那句话：
“也是有血有肉的灵魂……”
还有一段：
听完我说的话以后，他用手指叩着桌子，开始说话：“人不管到哪里，依然是个人，需要追求的不是生活中位置的改变，而是接受对人有爱心的教育。”
“人越是身处下层，他离生活中名副其实的真理，离生活中神圣的智慧越近……”
这段话说明了“一个人不是追求生活中位置的改变，而是接受对人有爱心的教育。”一句富有哲理的话，更让人体会到社会上的哲学多么的奇妙……
而整篇小说中却不是仅仅讲述了高尔基对童年的回忆，也让我们知道那一段有着历史性的故事，也了解了高尔基的朋友，他们虽不是什么大学教授、博士、研究生，却都有着对人生的一种想法、看法，和各自的一番大道理。就是有了这些想法与看法，让高尔基的“大学”不再枯燥、乏味，更具社会性。
第四篇：读《我的大学》有感（范文）
读《我的大学》有感
首先来谈谈《我的大学》这本书吧，《童年》、《在人间》和《我的大学》是苏联伟大作家阿列克赛〃马克西莫维奇〃彼什科夫也即是马克西姆〃高尔基著名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了俄国上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。《我的大学》是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。
《我的大学》是这三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书，但他的大学梦很快就破灭了。他开始为生活奔波忙碌，他在那儿上了一所特殊的大学——社会大学。在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。作者从小善良懂事，当他来
到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学”。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富，正如赫胥黎所说：“没有哪个聪明人会否定痛苦和忧愁的锻炼价值”。梅花香自苦寒来。
作者生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实——底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等美好的人性。对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美好，美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽——他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的是他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底
气。
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程，他迈力地积极探索。但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，这种混乱竟让他下了自杀的决心——也许永远的退出是最好的解脱——但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己，这决不是终点，耐心坚持，耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。
最后想说每个人的大学只有一次，态度决定一切，自己对待大学的态度将很大程度上决定大学的质量和今后人生发展的走向。最近看到校内上一篇文章《18了19了20了，你可以不长大，但你要牢记这
40句话》觉得里面有几句说得真不错，引用来放在结尾，算是对自己的一种激励吧：“1.要习惯不发短信，少打电话的生活。请你记住看的开一点，伤的就会少一点。
3.许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。
5.人生就像一列车，车上总有形形色色的人穿梭往来。你也可能会在车上遇到很多你以为有缘分的人，但是车也会有停下来的时候，总会有人从人生这列车上上下下，当你下去的时候你挥挥手，一转身你能记住的只有回家的路.8.有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。有的人你看了一眼，却影响到你的一生。有的人热情的为你而快乐，却被你冷落。有的人让你拥有短暂的开心，却得到你思绪的连锁。
10.成熟的男人要有思想更要有理智。
12.无论自己身处何种状态，都不要放弃和忘记学习，人最可怕的就是满足，请继续保持野心，有野心理想不一定实现，但是有野心你才会前进，才会不堕落。
爱情不是生活的一切，20岁了，应该知道那只是生活中的一部分，天天儿女情长，为情所困的男人连女人都会鄙视他。
17.每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。
22.如果手机里的老朋友联系的越来越少，不要觉得孤单，那是必然的。
23.要永远记住感情和婚姻不能建立在金钱之上，选择一个可以跟你同
舟共济，可以跟你一起承受人生挫折的人。
24.男人可以哭，但是不可以轻易认输。
26.付出没有得到回报那很正常，就像食堂里吃饭，给的钱一样，别人碗里的肉比你多一样的道理.29.无论你从事什么职业，要记住对得起你做人的良心。
35.人生有很多改变自己命运的机会，这些机会要你自己去寻找，去把握，而不是等待别人给你。
36.永远保持一颗向上的心，不要沉溺于自己过去的记忆和成绩。
37.要用心对待你身边的每一个人。
38.25岁到35岁，人生最重要的10年。目标是妻子、孩子、房子、车子、票子、面子。
39.要时刻记得感恩于那些在人生路上帮助过你的人。
40.健康高于一切，理智大于情感，父母永远是第一位。”
第五篇：我的大学有感
我的大学----中南民族大学
不知不觉来学校这么久了，想起当初报考中南民族大学时的各种复杂心情，各种不解释。那是到场了解她，仅仅的知道:中南民族大学是一所直属国家民族事务委员会的综合性普通高等院校，坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖之滨。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。在办学过程中，学校坚持把党的民族工作规律与高等教育规律相结合，把民族高等教育的特殊性与普通高等教育的普遍性相结合，遵循高等教育的普遍规律，尊重民族高等教育的特殊性，努力探索办好民族院校的新路子，学校的各项事业获得了快速发展。学校占地1446亩，校舍面积73万余平米，馆藏图书280余万册，拥有全国高校第一家民族学博物馆。校园内绿树成荫、花香四季，具有浓郁民族特色的现代化建筑鳞次栉比，湖光山色与人文景观交相辉映，构成了教学、科研和生活的优美环境。学校现有56个民族的全日制博士、硕士、本科、预科等各类学生24000余人，招生范围扩大到了31个省（市、自治区），在湖北、河南、内蒙、新疆、广西、西藏、云南等7个省（区）进入第一批招生，新生第一志愿录取率超过90%，少数民族学生比例达到61%以上。现有教职工1923人，其中专任教师1240人。教师中正副教授575人，博士、硕士研究生导师365人，新世纪百千万人才工程国家级人选3人，享受国务院政府特殊津贴29人，省部级专家32人，拥有博士、硕士研究生学位教师比例达到79％，形成了一支数量充足、结构优化、素质较高、发展良好的师资队伍。
学校始终坚持“面向少数民族和民族地区，为少数民族和民族地区的经济与社会发展服务”的办学宗旨，开设了10大学科门类的65个本科专业；拥有民族学一级学科博士学位授权点和5个二级学科博士点；拥有18个学术型一级学科硕士授权点，72个学术型二级学科硕士授权点，8个硕士专业学位授权点（10个专业领域）。授权学科覆盖了除军事学之外的其他全部12个学科门类，包括哲学、法学、文学、历史学、经济学、管理学、教育学、工学、理学、医学、农学、艺术学等。学校现有20门国家、省级精品课程，5个国家级特色专业建设点，1个湖北省高校优势学科，2个湖北省高校特色学科，14门省部级重点学科，7个省级品牌专业，8个国家级、省部级实验教学示范中心，15个省部级科研机构。2008年学校成为“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位”授予权单位。学校设有少数民族经济、女书、土家族、应用化学、等离子体、生物医学工程等48个研究所（中心）。“十一五”期间，学校共获授权专利14项，承担各类纵向科研项目589项，科技成果奖励169项，累计批准经费和合同经费7680余万元，教学科研人员出版各类书籍172部，发表论文4229篇。学校高度重视对学生全面素质的提升和创新能力的培养，以“笃信好学，自然宽和”的校训激励学生奋发图强，鼓励学生全面发展。近60年来，学校已累计培养了10万余名各民族干部和专业技术人才。他们遍布祖国的四面八方，为维护民族团结与稳定，促进少数民族和民族地区的经济与社会发展作出了积极贡献。
中南民族大学令人鼓舞的办学成就赢得了广泛的国际声誉。随着教育改革与开放的不断深入，学校加快了对外交流、开放办学的步伐。目前，学校已与美国威斯康星州立大学Plattville校区、La Crosse校区，英国格林多大学，澳大利亚南澳大学、北墨尔本高等技术学院，加拿大的圣·弗朗西斯·泽维尔大学，德国路德维希堡财政与公共管理大学，日本的东京学艺大学、文理大学、文教大学，韩国的全北大学、全州大学、庆熙大学、全南大学，法国波尔多四大等20余所大学建立了校际交流与合作关系。2008年学校与美国威斯康星州立大学联合创办了“孔子学院”。学校定期选派优秀的本科生和研究生到国外访问、交流、学习，选派教师出国讲学、进修和从事科学研究，也聘请外国专家来校执教和开展合作，扩大了学
校在国际上的学术影响。
近年来学校事业获得了飞速发展。2001年，学校在教育部本科教学工作随机性水平评估中获得优秀；2002年更名为中南民族大学；2003年9月，学校成为国家民委与武汉市人民政府共建院校；2005年5月学校被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号；2006年，我校在教育部本科教学工作水平评估中再度荣获优秀；2008年，学校获“国家民委文明单位”称号；2010年获教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖；2001至今连续10年5次被评为湖北省最佳文明单位……
中南民大人在团结奋进的学校领导班子的带领下，不断推动各项事业改革，改善办学条件，增强办学实力，提高办学质量，为构建和谐校园，实现建设特色鲜明、人民更加满意的高水平民族大学的目标不断前进。
记得来学校后给我最深的记忆就是，学校那高高的图书馆----双子塔。当时就默默的想，大学应该多多来这里。于是就对此做了深深的了解。图书馆始建于1951年，1980年重新建馆，2002年又扩建新馆，馆舍总面积达28755平方米。新馆为双塔楼，共17层，高85米。设有电子阅览室、声像阅览室、工具书阅览室、报刊阅览室、古籍文献阅览室、专业图书借阅室、民族文献阅览室等28个阅览室。
1、部门设置：图书馆设有党总支、馆办公室、采访部、编目部、流通部、阅览部、技术管理部、信息开发咨询部。
2、职工队伍：图书馆现有工作人员131人。正式职工中以上55人，以上58人，研究生4人，在读博士1人，有高级职称者16人，职工队伍结构比较合理。
3、馆藏。目前我馆已形成具有本校特色、结构合理、质量较高的图书馆藏体系，全校馆藏文献总量130万多册。文献内容包括文史哲、数理化、经济、法律、教育、管理、外语、电子工程、计算技术、生物医学等学科。特别是少数民族文献是我馆的特色馆藏，约有10万余册。文献类型以印刷型出版物为主，外文文献语种有英、日、俄、法、德等多种语言 同时，图书馆相继建起了中国学术期刊光盘镜像站点和包括30万册电子图书的数字图书馆，安装了中国资讯数据库、Springer LINK科学文献库等各种中外电子信息资源。全馆可供阅览的微机共计500台。其中1层南楼电子阅览室（140台）可免费上机查阅图书馆所有网上电子资料。图书馆网上资源面对全校24小时开放。
中南民族大学图书馆读者服务工作
长期以来，图书馆始终坚持以读者服务为宗旨，延长服务时间，提高服务质量，拓宽服务范围，抓好服务绩效，近4年来，图书馆读者服务工作有了全面提升。从2002年起，图书馆开始大幅度延长开馆时间，每天开馆达14小时，中午不休息，周六、周日照常开放，一周开放时间达98小时，除春节7天长假外全年对外开放。图书馆所有电子资源每天24小时不间断向全校发布，我校所有师生都能在校园网和在校园外通过身份认证每天24小时浏览到所有馆藏电子资源。
在纸质文献的流通阅览方面，图书馆实行了分散借书、集中还书的管理模式，大大方便了广大读者，近3年来每年进馆学习阅览人数都超过200万人次以上，每年的借书量平均也达到50万册，图书馆的使用效率大幅度提高。此外，图书馆还通过“馆际互借”、“文献传递”
等途径给广大读者提供了更多的他们所急需的文献资源。为加强图书馆的利用，我馆开设了常年的“读者培训”及全校的文献检索课的教学工作。开展了各类参考咨询服务和课题服务。在图书馆主页上开设了“网上荐购”服务栏目，方便广大师生推荐他们所需要的图书。
中南民族大学图书馆-开馆时间
新馆1层南、北楼电子阅览室，南书院1层期刊阅览室（现刊、现报）：周一至周日：8:00-21:50。南书院4层网络视听多功能阅览室：周一至周五：上午8:00—12:00,下午14:00—20:50；周六、周日：上午8:00—12:00,下午14:00—17:00；双周四下午14:00—17:00政治业务学习，18：00—20:50正常开放。老馆3层综合图书阅览室（文科2），新馆11层南、北楼过刊阅览室，12层南楼外文图书、期刊阅览室，13楼北外文图书（日文、俄文）、过刊阅览室：周一至周五：上午8:00-12:00，下午14:10-17:00（下午14:30-17:30夏季作息时间）；双周四：下午14:00-17:00政治业务学习。老馆2层综合图书阅览室（文科1），新馆2层南综合阅览室（理科），2层教师?研究生?毕业生阅览室，3-10层南、北楼各专业图书借阅室，12层北楼语言学专业借阅室、13层南楼民族、古籍文献借阅室：周一至周五：上午8:00-12:00，下午14:00-晚上21:00；周六、周日：上午8:00-12:00，下午14:00-17:00；双周四：下午14:00-17:00政治业务学习，18:00-21:00正常开放。新馆2楼总服务台开放时间：周一至周五：上午8:00-12:00，下午14:00-晚上21:00；周六、周日：上午8:00-12:00，下午14:00-17:00；双周四下午14:00-17:00政治业务学习，18:00-21:00正常开放。（所有图书统一在新馆2楼总服务台归还；借阅证挂失在总服务台办理）。南书院B1层、2层、3层、5层、6层自习室开放时间：周一至周日：上午6：30-晚上22：00。借阅证上网充值时间：周一至周五：9:00-12:00，14:00-20:00；周六至周日：8:00-12:00，15:00-20:00；双周四下午14:00-17:00政治业务学习，18:00-20:00正常充值。借阅证上网充值地点：新馆1层北电子阅览室（2）。补办借阅证时间：每周一、三、五的下午14:30-17:00。补办借阅证地点：图书馆老馆2层北楼办公室。
仅仅的随着时间的流逝，在中南民族大学的日子里，潜移默化的爱上了她。每天早起签到，吃早饭，读英语，上课，课余时间在体育馆前玩轮滑，就这样简简单单的构成了我的生活。貌似单调，可其中的那份快乐的怎是旁观者可以理解的。
刚刚出去买吃的，去南3门绕了一圈，已经好久没去过南3门了，来来回回，昏黄的灯光、熟悉的路„„进入大学都这么久了！
像是没有什么变化，我对海霞这样感慨着，很多人从身边走过，陌生的、熟悉的，靠近、远去，来回间也许碰到过很多次的某些人在脑海也仅仅只是陌生的熟悉„„树已经是越长越高了，本来稀疏的灯光愈加零碎，周围的一切都在变化着，现在，我感觉到了；那个说着没什么变化的自己，好像真的是没怎么变。
也说自己心情在复杂着，给自己的大一做了一个简单的总结，为自己的大二做了一个简单的规划，就这样开始慢慢走着，走在大二的路上„„一开始，很遗憾开学那么久没人叫过我学长，后来的后来，听到了，有欣喜；可是却越来越恐慌着两个字。很搞笑是吧，有时候有些情绪就是莫名其妙。
经过一二协会在做活动，有学生过去询问，围观的人很多„„想到了刚来的自己，刚刚在学通社完成第二轮笔试，回寝室的路上被各式各样的社团宣传板吸引着，冲动的自己报名参加了书画协会和影翼轮滑协会。不过后来自己一次没去过，还是有些遗憾的，个人认为那确实是两个不错的组织，是我喜欢的。
还记得一些曾经的曾经，像是梦一场，醒来了可梦还继续着，所谓大学里的种种，“物是人非”是我现在想说的，那些重复着的那些的熟悉的激情，有欣慰，却也像个旁观人一样在看
着，回想着„„
像一场旅行，有些人有些事是我路过的风景，有些人有些事被藏进了笔记，还说过一些简单的话，听过一些很温暖的问候。一年时间，怎么能说没有变化？有的，至少记忆里有些东西还占据着，抹不去。
此刻，听着黄雅莉舒心的歌词，指尖间或敲打着零碎的字句，这种感觉是我想要的。在这个地方，我和记忆同城，耳畔„„黄雅莉在唱着《同城》：
你说你最喜欢看我眼睛
你说你最爱就是透明的风景
我们同时爱上一片夜景
我们微笑存在同一个背景
你说你一直想陪著我看星星
等流星来临就记下一个心情
当我闭上眼睛你住在我心裡
多幸运拥有你是最美的相遇
我们微笑存在同一个背景
纪录着同一座城市的风景
时间就这样无情的走了，有那么一年再也不叫大一。我还是想说，我的大学，我做主。中南民族大学，ＴＯＢＥ ＷＩＴＨ ＹＯＵ。
点击咨询 