展开双臂 欢迎插班生

第一篇：展开双臂 欢迎插班生

展开双臂欢迎插班生

——班主任工作总结

四（6）班赵家华

谈到“插班生”，许多老师都不欢迎，因为接收插班生不仅增加了工作量，而且转进来的往往是在别的学校混不下去的差生，很难转化教育。以前，我也和大家有同感。可是自从我班接收两个转学新生后，我的认识改变了：一个班级没有新生转入，好比一潭死水，没有生气和活力。

新学年起始，四（6）班新转进两名学生：杨琰和谈芬秋子。一年多来，两位新生让我欢喜让我忧，总的来说，利大于弊。下面是我一年来的新生教育工作总结。

全面了解拉近距离

杨琰长得虎头虎脑，一看就是个不安分的小调皮；听他爸爸介绍，孩子学习不认真，所以转到城里来深造。谈芬秋子身材小巧，面容清秀，听家长介绍，她学习认真，因为父母进城打工，所以转学的。我仔细阅读了两人的成绩报告书：杨琰的成绩一般，谈芬秋子的成绩良好。课余时间，我还经常找两个学生聊天，了解他们的家庭情况，以前学校的情况以及自己的学习情况，向他们讨教前任老师有什么好的教育教学方法，热情的对话拉近了新生与我的距离，使他们更乐意接收新老师的教育。

热情推荐友情帮助

为了让新生迅速融入班集体，我利用晨会课，请他俩做了一次自我介绍。同学们听得很认真，都想了解两位新同学。我也补充介绍了两人有关的情况，并请同学们用热烈的掌声欢迎两位新同学。显然，男生们更喜欢杨琰，女生们更喜欢谈芬秋子。此外，我还要求同学们热情地关心和帮助新同学：比如向同

学介绍自己、同学和老师的情况，帮助他们了解学习任务和要求等等，让他们尽快适应新的学习环境。

融入小组结交新友

开学前两天，两人安排坐在教室后面。到了周末班会课。班级开展自由组建小组的活动。起初我担心两个新生没有组长愿意接收，没想到他俩很快就被组长领走了。两位新生很快就有找到组织的感觉，脸上洋溢着兴奋和喜悦。

我关照组长和组员好好照顾两位新生：帮助他们完成学习任务，解决学习困难，课间带领他们开展有益的活动，在班级开展的小组竞赛中为小组争光等。

因材施教扬长补短

杨琰同学开学初期，上课比较安静，时间一长，就原形毕露了：上课分心，作业马虎，中午代伙不守纪律等等。针对他的情况，我与家长沟通，请他们配合教育，吓唬他说：不好好学习，再转到乡下学校去。

上课时，我时常提醒他注意力集中。作业书写不工整，我就拿优秀作业给他看，启发他认真模仿。中午代伙后休息时，他会溜出校园，我除了告诉他出校门的危险性，还警告他再有此类情况发生，就要取消代伙资格——回家吃饭。当我发现他翻越校园围墙的情况后，立刻与他家长联系，请家长配合教育。有一次放学后，我发现他没乘上校车，站在路边哭泣，一问才知道，他因为贪玩而没乘上校车，我严肃批评后，打电话给家长，请家长接回家再教育。此外我还安排优秀学生，一对一地帮助他，及时发现问题，督促其纠正错误行为。

一年下来，杨琰同学的纪律性大大增强，学习态度明显好转，发言积极变高了，作业工整了，成绩也有了进步。他还经常向我打起小报告，帮助其他后进生呢。我为自己成功转化问题学生而自豪，家长对我的教育工作也很满意。

开学后不久，我就发现，谈芬秋子同学果然是个好学上进的学生。上课发

言积极，声音清脆好听，课本剧表演绘声绘色，动作设计非常恰当，赢得了大家的热烈掌声。她的作业也非常认真，工工整整，清秀小巧。特别是班队活动课上，她与几个女生表演小合唱，居然还编上了舞蹈动作。一问，竟然是她编舞。难怪她在中间位置呢！咱班女生不少，像她这样能干的女生不多，我非常兴奋，班上原本没有这样的全能人才！后来，每月一换的班干改选，她轻松当选班长，在她的带领下，班级活动开展得有声有色，特别是小品表演活动如同雨后春笋般涌现，她的功劳不可埋没。

但是，她也有不足，写字过小，显得局促。我就拿优秀作业给她学习，讲解给她听，怎样写大写匀称。一年下来，她的写字水平获得艺术节比赛的一等奖。其次，她上学期末的考试成绩不够理想，三门功课都只有八十几分。我帮她分析原因，应该是学得不够扎实，记忆不够牢固，练习做得不多。在我的意见下，她的家长为她另外购买了一套试卷，每天坚持训练。这学期期中检测，她两门功课都考到了九十几分，还有数学没上来。我鼓励她多思考多钻研，不犯低级的计算错误，也不要低估应用题。最近的几次数学模拟考试，她都取得了九十多分的成绩。

六一儿童节，我班和五班举行了一次联欢会，谈芬秋子不仅成功主持了联欢会，而且参加舞蹈表演，我发现她在会上笑得最开心。

两个新生的加入，给班级吹来新鲜的风。尽管半年后我才知道我班总人数54人，全年级最多，比一个平行班多出了7人，我也毫无怨言：因为新生教育让我的工作充满了挑战，充满了新鲜；使我的班级充满了朝气，充满了活力！同志们，让我们展开双臂，欢迎插班生吧！

第二篇：插班生欢迎词

欢迎词

亲爱的同学们，长沙市雅礼雨花中学敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入这个大家庭，祝福你成为一名优秀的“雅礼人”。今天起，你们将步入一种振奋而又充满激情的生活，这将是你们奋斗追求的又一个新的起点。刚走进雅雨校园的你们，必须像一把萌动的谷种，更要象一群振翅欲飞的雄鹰，而这里，就是你播种希望的肥沃土地，就是你展翅高飞的广阔天空。

同学们，新学期的号角已经吹响，而中考的征程已拉开决战的序幕。新的环境，需要你去适应；新的面孔，需要你去熟悉；新的学习规律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去体会。今后的120天，雅礼雨花就是我们的家。在这里，希望与困难同在，机遇与挑战并存。我坚信，我们辛勤的耕耘，您们无悔的付出，一定会得到充分的展示；120天的奋斗，你一定会领略到青春怒放的美丽、人生圆梦的真谛；120天的磨练，你将逐渐成熟，并为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。120天的历程，我们这所年轻的母校一定会为你们金色的收割、更高的攀登而绽开灿烂的笑脸。

祝同学们身体健康，生活愉快，学习进步！祝家长朋友们万事如意，心想事成！谢谢大家！

第三篇：插班生协议书

插班生协议书

为了加强对插班生管理，进良好校风学纪的形成，特别制订本协议

一、凡要求来我校插班的学生必须持成绩单和转学手续到招生办登记，经校长室审批签订好插班生协议后方可办理报到、缴费、注册手续

二、凡插班生第一学期为试读期，试读期间插班生必须严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校的一切规章制度，如有重大违纪，刚按学校制度予以清退（或建议转移学习环境），学校一律不退学费，学生和家长不得有任何异议

三、学生有下列行为之一者都属于重大违纪：

1.打架斗殴，聚众闹事，敲诈勒索

2.破坏公共财物，造成较大损失

3.偷盗钱物，影响极坏

4.谈情说爱，有损学校声誉

5.顶撞、侮辱、谩骂教师和员工，情节恶劣；

6.爬墙外出，上网玩游戏，屡教不改；

7.擅自逃学出走，影响极坏；

8.抽烟、打牌、赌博、不听教育；

四、寄宿生严禁外出，凡擅自外出的学生或特殊情况请假外出的学生，在校外发生的一切事故所造成的一切后果，均由学生本人及学生家长承担，学校概不负责。

五、通学生严格遵守学校通学生管理制度，凡在校外发生的一切事故所造成的一切后果，均由学生本及学生家长承担，学校概不负责。

六、按娄底市普通高级中学学籍管理暂行规定，学生不得任意转学，确因家长工作调动，家庭迁移或其他正当原因方可办理转学手续

此协议一式两份（学校和家长各持一份），从签订之日起执行

家长签名：

学生签名：

娄底市xx学校（盖公章）

第四篇：插班生须知

插班生须知

1.深圳市内转入的学生：

a.让原学校打印一张《学籍基本信息》表交新学校 b.把《转学申请表》填写完整交原学校一份，交新学校一份

c.让原学校把深圳市学籍转出

2.深圳市外（包括广东省外）转入的学生: a.让原学校打印一张《学籍基本信息》表交新学校 b.把《转学申请表》填写完整交新学校一份 以上手续9月8日前完成，过期不候，造成的学籍问题，家长自负！

金源学校 2017/9/1

第五篇：插班生管理办法

插班生管理办法（讨论稿）

为了规范我校插班生报名管理，认真做好流动人口子女、回原籍学生及跨乡镇、跨学区学生就读工作，切实维护义务教育阶段学校教育教学秩序。根据上级主管部门要求，结合本校实际，特做如下规定：

一、插班原则

1、根据上级有关文件精神及我校现有班额学生数情况，将适当控制插班生人数。原则：除了回原籍本学区内学生插班的，其余将根据现有班额数而定。

2、外来务工子女插班将根据实际情况，就近入学给予妥善安排。

3、回原籍学生就读的，凭户口本，符合条件、手续齐全的,将予以接收。

4、本校休学复学学生，视为插班生。

二、插班程序

1、插班学生报名程序：先到教务处办理接收证明，审核相关手续是否齐全。

2、插班生报名登记所带的证件：①户口本；②转学证；③成绩报告册；

3、注意事项：所有插班生课本由家长自行解决,学校不予解决。

三、插班生成绩考核办法

1、插班生分班程序：由教导处对插班生进行统一抽签分班。赶不上统一抽签的由教务处按插班人数的多少安排进班。家长自行联系班级的，不纳入统一抽签，也不作为该班级因人数多而不接收后续插班生抽签进班的依据。

2、检测成绩考核办法：插班生进班的第一学期，无论其成绩如何，都不列入该学期科任老师考核成绩。自进班的第二学期起，由班主任确定其成绩是否纳入该班成绩统计，需提交书面申请报教务处备案。对一直未纳入成绩统计的插班生，其科任教师不得放弃不管。学校将在师德考核时征求插班学生及其家长意见，对科任教师存在有违师德且情形恶劣、影响较大的，扣罚师德考核奖若干。

四、插班生学籍管理办法

1、从省外转入学生在分班后由班主任到教导处领学生信息录入表，准确填好学生基本信息上交教导处。未办转入手续的，督促家长完善手续。

2、从省内转入学生由教导处直接网上处理，然后把学生基本情况转给班主任，班主任负责通知家长完善转学手续。