第一篇:教育进展投稿须知
教育进展
Advances in Education
ISSN Print: 2160-729X
ISSN Online: 2160-7303
Website: http://www.xiexiebang.com/journal/ae/
投稿须知(Authors' Guidelines)
本期刊采用开放获取(Open Access)模式,这种模式是读者可以免费获取期刊中的内容,期刊运行成本由作者所在单位或研究基金承担,即出版社从作者处以八页(包括八页)以内1000元人民币,超过八页的部分,每增加一页加收100元人民币的标准收取成本费用。对于编委会评选出的优秀文章,我们会免费发表。
作者投稿注意事项:
本刊只接受中文稿件,但需包括中英文题目、摘要、关键词,来稿应能反映国内外教育学领域的最新研究动态和研究结果。题文相符,论点明确,论据可靠,数据准确,文字简明规范。具体要求如下:
1.来稿应包括封面页和正文
封面页包括题目(中英文)、作者(中英文)、作者简介(中文,100字以内)、所属单位(中英文)、通讯地址、电话和Email地址等。正文包括题目、摘要(中英文)、关键词(中英文)、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。(不要包含作者姓名、单位等作者信息)来稿(包括图表、参考文献),以5000-8000字为宜。
2.题目、摘要和关键词
3.正文
正文是文章的主体部分,应内容充实、逻辑清晰、表述规范。请使用法定计量单位、符号以及标准化、规范化的名词和术语。标题层次一律用阿拉伯数字连续编号,不同层次的数字之间加下圆点相隔,最末数字后不加标点,如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。编号应顶格书写。有标题时,在编号后空一字再写标题,另起一行写具体内容。无标题时,编号后空一字写具体内容。表格命名应有中英文对照,如“表1.……(Table1.……)”,要求设计科学,简洁明了,请尽量使用三线表,表格不用竖线。插图都要命名,应有中英文对照,如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方,与插图形成统一的整体。图表编号一律用阿拉伯数字,图标号按章编排,如第1章第4幅插图序号为“图1.4”,图
中的各部分中文或数字标示应置于图标题之上。题目简洁明了,字数一般不超过20字。摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分,其中中文摘要约300字,英文摘要约600-800字。关键词2至5个(中英文)。
引文标示应全文统一,采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角,引文编号
用阿拉伯数字置于半角方括号中,如:“……模式[3]”。各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时,引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中,如“文献[1,2,6,9]从不同角度阐述了……”
无特别约定情况下,一般均采用阿拉伯数字表示。年份一概用4位数字表示。小数的表
示方法,一般情形下,小于1的数,需在小数点之前加0。但当某些特殊数字不可能大于1时(如相关系数、比率、概率值),小数之前的0要去掉,如r=.26,p<.05。
统计符号的字形格式,一般除μ、α、β、λ、ε以及V等符号外,其余统计符号一律以斜体字呈现,如ANCOVA,ANOVA,MANOVA,N,nl,M,SD,F,p,r等。注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页
末注的应在注释与正文之间加细线分隔,线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
缩略词的使用应采纳本学科、本专业的权威性机构或学术团体所公布规定的或是约定俗
成的缩略词,不得引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的缩略词。首字母缩写字时,应在首次出现时说明,给以明确的定义。无论是中文缩略词,还是外文缩略词,全文应当统一。
4.参考文献
参考文献必须是作者阅读过并对文章有参考作用的主要文献,数量以20篇为限,并由著者对照原文核定。未正式出版资料不能作文献引用。参考文献表列于正文之后并加上“参考文献(References)”标题,文献列表按文中出现的顺序从小到大排列。参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,与正文中的引文标示一致,如[1],[2]……。每一条参考文献著录均以“.”结束。参考文献中的标点符号以英文半角符号书写,字体请用Times New Roman.参考文献中的每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出,超过三位时一般只列前三位,后面加“等”字或“,etal”;作者姓名之间用逗号分开。具体各类参考文献的编排格式如下: 期刊
(1).文献是中文期刊时,书写格式为:
[序号] 作者.文章题目[J].期刊全称, 出版年份,卷号(期数): 起止页码.例:[1] 杨逢建, 邹静晔, 贺铁山.具有可变时滞的非线性非自治差分方程的线性化全局渐近稳定性及其应用[J].纯粹数学与应用数学, 2006, 22(2): 210-215, 231.(2).文献是英文期刊时,书写格式为:
[序号] 作者.文章题目.期刊全称, 出版年份, 卷号(期数): 起止页码.例:[2] T.Nesemann.Positive nonlinear difference equations: Some results and applications.Nonlinear Anal, 2001, 47(7): 4707-4717. 图书
(3).文献是中文图书时,书写格式为:
[序号] 作者.书名全称[M].出版单位, 出版年份: 起止页码.例:[1] 孙家广, 杨长青.计算机图形学[M].北京: 清华大学出版社, 1995: 26-28.(4).文献是英文图书时,书写格式为:
[序号] 作者.书名全称.出版单位, 出版年份: 起止页码.例:[2] Skolink M I.Radar handbook.New York: McGraw-Hill, 1990: 234-238. 论文集中的析出文献
(5).序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选).原文献题名[C].出版地:出版者, 出版年: 起止页码.例:[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安: 西安电子科技大学出版社, 1996: 468. 学位论文
(6).文献是学位论文时,书写格式为:
[序号] 作者.论文题目[D].学校, 年份.例:[1] 杨富丽.心理旋转可训练性的眼动研究[D].南京师范大学, 2008. 报告
(7).文献是来自报告时,书写格式为:
[序号] 报告者.报告题目[R].报告地: 报告会主办单位, 报告年份.例:[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京: 清华大学核能技术设计研究院, 1997. 专利
(8).文献是来自专利时,书写格式为:
[序号] 专利所有者.专利名称[P].专利国别: 专利号, 发布日期.例:[9] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利: 881056073, 1989-07-06. 标准
(9).文献是来自国际、国家标准时,书写格式为:
[序号] 标准代号.标准名称[S].出版地:出版单位,出版年份.例:[13] GB/T 16159-1996, 汉语拼音正词法基本规则[S].北京: 中国标准出版社, 1996. 报纸文章
(10).文献来自报纸文章时,书写格式为:
[序号] 作者.文章题目[N].报纸名, 出版日期(版次).例:[1] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报, 1998-12-25(10). 电子文献
(11).文献来自电子文献时,书写格式为:
[序号] 作者.文献题目[电子文献及载体类型标识].电子文献的可获取地址, 发表或更新日期/引用日期(可以只选择一项).例:[12] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]., 1998-08-16/1998-10-01.电子参考文献建议标识:
[DB/OL]——联机网上数据库(database online)
[DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape)
[M/CD]——光盘图书(monograph on CD-ROM)
[CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk)
[J/OL]——网上期刊(serial online)
[EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online)
对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。
5.致谢
结论之后,应有致谢部分,对国家科学基金、资助者或支持者、提供指导和帮助者、给
予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者,表示感谢。
6.版权责任问题
在文章投递之后,请勿再投递其他期刊,我们会在一个月内联系作者,并告知是否录用
该文章。因版权、剽窃、抄袭等由作者造成的纠纷,其责任由作者个人承担。
7.投稿文章电子版本
文章必须是WORD版格式,并统一通过网上投稿系统提交。
第二篇:《现代妇产科进展》投稿须知
《现代妇产科进展》投稿须知
《现代妇产科进展》(CN 37-1211/R,ISSN 1004-7379)是由中华人民共和国教育部主管,山东大学主办、山东大学齐鲁医院协办的国家级妇产科专业学术期刊。本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国医学核心期刊(中国医学科学院医学情报信息研究所),中文核心期刊·妇产科学类(《中文核心期刊要目总览》2008版),中国科学引文数据库(CSCD)2011-2012年来源期刊,中国学术期刊(光盘版)独家期刊。
为进一步提高编辑工作现代化水平,缩短稿件刊发周期,提高杂志运行效率,《现代妇产科进展》自2012年1月1日开始投稿方式改为网上投稿,杂志不再接受纸版投稿和邮寄光盘,投稿统一邮箱:xdfckjzqk@163.com。杂志收稿、退修、稿件是否录用等信息将通过电子邮件的方式及时向作者反馈。来稿范围:
妇科学、产科学、生殖医学、计划生育学、妇幼保健学及有关学科的科研成果报道以及相关的临床诊、治、防经验总结。
栏目设置:
临床热点问题讨论,述评,论著,短篇论著,综述,技术交流,临床经验交流,病例报告,临床病例讨论,英文稿,会议纪要,国内、外学术动态,讲座,海外通讯,援外通讯等栏目。(主要栏目文章格式见作者中心的论文模板)。
稿件要求
(1)选题新颖,立论科学,重点突出,数据可靠,推理严谨;文笔精炼,用词准确,使用标准简化字;遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准。
(2)本刊只刊登首发稿。凡在国内外正式出版的刊物上登载过的稿件,本刊一律不予刊登。
凡向本刊投稿者,均视作接受上述各项约定,本刊不再特别声明。
第三篇:《钛工业进展》投稿须知(范文模版)
投稿须知
(1)论点明确,内容充实,条理清楚,术语准确,数据可靠,文字简洁通畅,评述文章应内容新颖并提出展望性见解,字数不超过6000字,其它字数一般在4000字以内;
(2)文稿应具有作者姓名、单位、地址、邮编,能概括全文主要内容的简短摘要,5~8个关键词;
(3)图要描绘清晰,字符书写清楚,宽度在70mm以内或140mm以内;
(4)文中物理量符号和单位一律采用国家颁布的法定单位(SI制)标准,并注意区别外文字母的大小写和正斜体,上、下标位置要标示清楚;
(5)参考文献只列出主要且已公开发表的近期文献,并在文内引文处标出文献序号,在文后按参考文献著录标准附上参考文献;
(7)文稿要求字迹清楚,可采用电子信箱投稿,并附打印稿2份,相应附上第一作者信息(姓名、性别、年龄、学历(学位)、职称、详细通讯地址、电话及E-mail);我部E-mail地址为:xxstip@c-nin.com;
(8)如系各类基金资助,请在文后详细注明;
(9)请勿一稿两投;编辑部收到稿件后,及时发给作者稿件处理意见,如稿件寄出后2个月未见答复,可自行处理或来电询问;编辑部一般不退稿,请作者自留底稿;
(10)稿件一经录用,请尽快缴纳版面费600元。
第四篇:江苏教育投稿须知
《江苏教育》投稿须知
1.所投稿件必须一式两份,一份为纸质稿件,一份为电子稿件。仅有电子稿件不作为正式投稿。
2.纸质稿件请用A4纸打印,正文为小四号字,1.5倍行距,并请在文末注明个人信息(姓名,单位,电话,电子邮件地址)。
3.电子稿件主题为“姓名+题目”,文章用附件形式发送,文件名为文章题目名称。
4.纸质稿件投稿地址:江苏省南京市草场门大街133号,《江苏教育》编辑部,邮编210036。
5.电子稿件投稿地址:小学教学版:jsjyxxjx@21cn.com
教育管理版:jsjyjygl@21cn.com
职业教育版:jsjyzyjy@21cn.com
第五篇:投稿须知
关于向《襄阳教研》、《襄阳教育》、《湖北教育》等杂志投搞的 通
知
各镇(办)中心学校、局直学校:
为了能更好的展示我区教师良好的师德师风和教科研水平,提高教师、学校知名度,请各单位积极组织本校教师踊跃向《襄阳教研》、《襄阳教育》、《湖北教育》等杂志投稿。现将有关事宜通知如下:
一、投稿要求
1、所有稿件必须为原创,要求具有可读性、创新性、前瞻性,文稿需自行整理成文,做到语句通顺,无错别字。
2、所有稿件以电子文档形式投稿,须具体标明工作单位、姓名、文章标题、联系电话。
3、稿件可根据内容,自行配制相应图片,要求清晰。
二、投稿方式
1、《襄阳教研》杂志
主要栏目:教学管理、课改前沿、校本研究、教师艺苑、教学设计、聚焦课堂、德育天地等。
投稿邮箱:xyjyzz@126.com
注明“襄阳教研杂志投稿” 联系电话:0710-3701093
联系人:张
杰
2、《襄阳教育》杂志 责任编辑:
饶龙武:邮箱:rnw23@163.com QQ:373465172 殷贞艳:邮箱:yinzhenyan@sina.com
QQ:694029763 刘
艳:邮箱:xfjks@163.com
QQ:165279533 杨雪灿:邮箱:253465000@qq.com
QQ:253465000 李
甫:190199569@qq.com
QQ:190199569 联系电话:3553010
3、《湖北教育》杂志
投稿邮箱:hbjyjx@163.com 联系电话:(027)50769361
4、每年对在以上教育杂志发表的篇数进行统计,并向全区通报。望各镇(办)、学校广泛宣传,将以上通讯投稿方式公布给教师,做到人人知晓,个个投稿。
襄州区教研室
2013年3月