放飞梦想,只因我精彩

第一篇：放飞梦想,只因我精彩

陕西新东方烹饪学校 梦想与春花一起盛开，在这个充满梦想与希望的季节，由新华集团新东方烹饪教育与合肥银鹃影视制作公司合作打造的国内首部迷你美味剧，《美味学院》男女主角全国海选陕西站活动在陕西新东方揭开帷幕。

一段激情四射的说唱正式拉开了昨日海选的帷幕，女生们淋漓尽致演绎了英文歌曲《a little love》，大厨精英专业的同学们带来的墨尔本鬼舞步，更是将现场气氛带到最高点，动感的音乐，使人应接不暇的舞步，无不展示着他们扎实的功底和辛勤的付出。整场比赛中，选手们张扬着非凡的个性，给观众带来一场不同凡响的听觉盛宴，在场观众不时爆发出阵阵掌声。

比赛结束后，《美味学院》全国男女主角海选陕西站的三位评委通过第一轮审对，从晋级赛中选出30名选手中选出10名选手得到了三位评委的一致认可，进入紧张的10选3的复赛。本次海选吸引了无数有才华和有梦想的学生，并为他们提供了充分展示自我的空间。选手们通过多种形式展示了他们各具特色的才艺，表现出在校生蓬勃的精神面貌和较强的艺术感染力。祝愿她们能走到比赛的最后，站在全国赛的舞台上。

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第二篇：班级因我而精彩

班级因我而精彩

雷锋曾说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”正是如此，如果把班级比作大海上航行的一艘巨大的帆船，那我就是那一张小小的风帆；如果把班级比作一个幽深奇美的峡谷，那我就是那一笔小小的宝藏；如果把班级比作一棵高大挺直的树木，那我就是那一片

小小的树叶。所以，我所做的一切，都在为我们的班级争取荣誉，我为班级争取

了荣誉，我就成为那最引人注目的一员。班级会因我而精彩。

班级因我而精彩，我把老师当亲人。

“家”这个字眼一出现在我的脑海里，我就有一种温暖、幸福的感觉，因为在这个特殊的大家庭里有我的良师益友。我把老师当作爸爸妈妈去尊敬，我把同学

们当作兄弟姐妹们一样亲。这是一个拼搏奋进的家，我奋发，我拼搏。老师是我的良师益友，老师是我的坚强后盾。我会努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再

拼搏！

班级因我而精彩，同学挚友如兄妹。

我是一个活泼开朗的女孩儿，每天都用灿烂的笑容去面对身边每一个人，乐

观地面对生活中的每一道难题，自信地面对人生中的每一次挑战。我也让我的热

情感染了我的同学，让紧张的学习生活充满了欢声笑语，同学们都是我的兄弟姐

妹，我们共同经历风风雨雨，共同品尝喜怒哀乐，共同度过快乐时光。我们真诚

相待，公正无私，一起进步，我们共同分享快乐，分担忧愁，不求回报。

班级因我而精彩，努力学习不懈怠。

知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是清泉，能滋润心田的禾苗；知识是

氧气，能解救心房的窒息；知识是火花，能映红心头的昏暗。我有的是对知识的渴望，教室里传来我琅琅的读书声，大树下映下我埋头读书的背影。从语文的学习我认识了鲁迅、爱迪生······从数学的学习中我找到许多有趣的数学游戏······我爱学习，因为热爱我拿到了“三好学生”的奖状，因为热爱我拿

到了“嘉奖令”，因为热爱我站上代表荣誉的领奖台，我要为我的班级争光彩。

班级因我而精彩，爱好广泛又多才。

我的爱好非常广泛，我喜欢书法、看书、绘画、跳舞、弹琴······因为我想创

造一个丰富多彩、无限美好的生活。我想让我的班集体的生活一样绚丽多姿。在联欢会上，我会弹奏优美的曲子送给我的老师和同学，向他们表达我的祝福，在学校艺术节上，我跳上优美的舞蹈来表现我们美好的生活。老师因为有了我而自

豪，同学们因为有了我而快乐，班级因为有了我而精彩。

同学们：

我们都一样，一样地全力以赴追逐自己的梦想。

我们都一样，在和谐兴趣的校园中愉快地学习、成长。

我们都一样，班级因我而精彩，我为班级增添光！

第三篇：放飞梦想的精彩演讲稿

春天，草长莺飞，生机勃发，是莘莘学子挥洒青春、放飞理想的季节。我们带着对未来的憧憬与向往、带着对未来的渴望与追求，开始了新的征程，在追求梦想这个过程中，我们在成长。

不知不觉间，我们已经由不谙世事、懵懂无知的孩提时代跨进了青春的门槛。我们兴奋，我们快乐，我们渴望像风一样潇洒自如，像云一样随意飘荡。但是，亲爱的朋友们，你在尽情享受青春带来的活力、朝气、成熟和睿智的时候，是否曾经想过，青春是短暂的、转瞬即逝的。它，对于我们每个人只有一次，容不得我们去挥霍！

只有让远大的、崇高的理想陪伴，只有对理想的不懈执着的追求，青春才可以无悔，才能够永驻！

在我的青春字典里，写满了坚毅、奋进和追求。记得五年级时，妈妈几经周折终于给我找到了理想的琵琶老师。当时她看了看我修长的小手，说：“嗯，可以弹琵琶。”从此，我与琵琶结下了不解之缘。刚起步时很坚难，说实话，练琵琶很麻烦。要调弦（当时还不会），要带假指甲，假指甲硬邦邦的，搿得手指生疼。没过多久，我对琵琶厌烦了，说什么我也不想练了。每当练不会时，我真想把琴摔成两半，可又觉得对不起爸爸妈妈。为了让我学琴爸爸陪我在66团和伊宁市来回穿梭了三年，一想到这些，我又暗暗滋生了力量。

弹琵琶的基本功最能磨练人的意志。把琴的左手必须抬起来，时间一长，又酸又麻。左手放下一点点，音就弹不准。右手上的动作就更要细致，四根弦排在一起，一不小心就碰响了其它弦。如果手离弦太远，声音不响，离得太近，指甲又容易憋在琴里，好不容易掌握了手上功夫，可坐姿又不正确，弹琵琶时要求只能坐半个椅子，可椅子太高了我只能踮起脚来，不一会腿就开始发抖。真是炼狱般的生活！

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在努力中坚持，让我永久地拥有了青春的亮点，我成为琵琶班的典范。几年的练琵琶让我明白了一个道理，对什么事，只要你下定决心，一定能完成。正如古人云：艰难困苦，玉汝于成。

茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、风雨向前，生命会因磨砺而变得更坚韧。我自幼就喜欢画画，早就想去学，可老师总说我年纪小，到了三年级，我才正式进入绘画班学习。两年的色彩识别，明暗对比等基本功练习结束后，我开始学习素描。第一步就是练习画直线。老师那运用自如的铅笔到了我的手里，却不听使唤，横不平竖不直的。老师说：以后还要多练切圆。如果连直线都练不好以后就没法学了。为了尽快学习素描，我只好拼命练习了。一支支新铅笔变成了铅笔头，我的线条技艺也终于有了长进，横竖斜线条练好后切圆切的可谓得心应手。可困难的还在后面，那些瓶瓶罐罐的比例，我记也记不住，不是窄了就是那宽了折腾了老半天。我一发火狠狠的在画纸上画下两道八叉。在老师不厌其烦的讲解下，我终于学会了铅笔测量法。智慧和勇气为我的人生涂抹了重重的一笔，它让我明白抛弃了迷茫，把握了航向，勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来！

让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行吧。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球在我们手中！

朋友们，让我们洒一路汗水，饮一路风尘，舞动青春，以激情为旗，让青春飞扬，去放飞理想吧！

长风破浪会有时，只挂云帆济沧海！

希望、阳光属于你，这个世界属于你！

梦想，是一双隐形的翅膀，它让你在广阔的天空中翱翔；梦想，是一片海洋，它让你不断地探索奥秘；梦想，是一片田野，它让你肆无忌惮的奔放。而每个人，都有属于自己的梦想。

梦想，就是一双翅膀，它是你不懈的动力，让你在天空中尽情的飞翔，释放出最闪耀的光彩。每个人都有梦想，路途中一定会遇上不少的挫折、困难，但我们依然不能放弃，就如草儿一样，“野火烧不尽，春风吹又生”，曾经林语堂说过一句话：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。所以，我们不能放弃，要努力奋斗。

梦想是梦与想的结晶。事实上是，哪个人没有做过上天入地、移山倒海的梦，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。

或许，你失败了，但只要你坚持下来，努力拼搏，总有一天你会成功的。“梦想”是一个多么“不切实际”的词。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，不可能成为事实。可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。

每个人都应该拥有梦想，都应该坚持梦想，打造自己的未来，设计自己的梦想，追求自己的梦想，最后实现自己的梦想。梦想就是我们的灵魂，就是一座心灵灯塔，就是生活的一部分，只有它才能够指引我们走向成功的道路。有了梦想，只有不停地追求，让奋斗变成壮举，生命就会创造奇迹。

就像造房子一样，一块砖，要了也没用，就算给一堆砖头也没用，如果你没有梦想，心中没有一个想打造房子的梦想，拥有一大堆砖头也没用，但是如果只有打造房子的梦想，但却没有砖头也是没用的。只要心里有梦想，机会就会笼罩你。

每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要有梦想，还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。

同学们，让我们一起放飞梦想吧！让我们的梦想绽放出最闪耀的光彩，让我们的梦想在天空中翱翔，在田野上尽情的奔跑，在海洋里，不断的探索。一起创造属于自己的梦想、追求自己的梦想、释放青春。

现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。

第四篇：演讲稿——青春因梦想而美好 创新因我而精彩

青春因为有梦想而美好 创新因为有我而精彩

孩提时代的我，就对三尺讲台心生向往，这份感情的由来，大概因为我的父亲，他曾经当过两年的代课老师，后来由于种种原因，离开了他所热爱的讲台。可是每每提起，父亲总还是兴味盎然，那架势似乎又站在了三尺讲台之上，或许就是感受着他的热情，体会到他的不甘，我暗暗发誓，长大后要当一名教师，为父亲圆梦。

带着儿时的梦想，6岁的我，结束了在乡间田埂嬉戏的时光，步入了学校这座知识的殿堂。从最初的懵懂无知，逐渐懂得了“有朋自远方来，不亦说乎”的交友之道，明白了“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的做人道理，知道了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的进取意识，学会了“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的从容淡定；领悟了“勾股定理”的玄机，万有引力的奥秘；领略了宇宙的博大和原子分子的奥秘。学校是我成长的天空，老师播撒着知识的雨露，沐浴爱的阳光，沐浴着师恩教诲，我更坚定了当一名老师的信念。

高中毕业填报志愿时，我毅然选择了填报师范院校，四年的大学生活中，充实而紧张，我在努力学习专业知识的同时，积极参加教学实践，力争为将来做一名合格的教师做足准备。

2005年，我如愿以偿，成了创新中学这个大家庭的一员。初为人师的我，内心里难免有一些忐忑和恐慌，但是团结和谐、积极奋进的工作氛围让我很快顾虑全无，领导们脚踏实地、雷厉风行，不断创新，追求卓越的精神和工作作风在激励着我；诸位同仁淡薄明志，甘为人梯，严谨治学，无私奉献的实干精神在鼓舞和影响着我，我很快融入到创新这个温暖集体。

天道酬勤，在我的悉心指导下，我的弟子们计算机操作水平迅速提高，看着学生们面对着复杂的键位指法，由笨拙的一指禅法到能熟练操作，面对着小巧的鼠标由手足无措，到能手绘出五彩缤纷、想象丰富的绘画，我感到了传道授业的快乐；看到孩子们对Excel由生疏疑惑到能灵活自如的进行数据运算、编辑公式时，对PowerPoint由一无所知到津津有味的制作出优美的作品时，我感到了播种耕耘的幸福；当学生们创作出的电脑作品获得了市县大奖时，我感到了收获的喜悦。当我和同事们带领孩子们在信息技术考试中全优通过时，我更感到了能量的释放。

在创新我圆了父亲的教师梦，更为我自己追逐梦想迈开了步伐。

今后，我要在学校的正确领导下，和广大同仁们努力工作，让创新更加强大，因为我们创新的梦想不是做土豪，我们要做济阳教育的高富帅，我们要跳好创新style。

青春因为有梦想而美好，我也要尽全力的做好本职工作，为学校发展尽全力，让创新因为有我而精彩。

第五篇：让班级因我更精彩

让班级因“我”更精彩

一、班会目标

1、增加同学之间更深层次的了解以及对班级的认识；

2、促进学生对自我不良行为的反思，树立创建美好班级的信心；

3、引导学生正确看待自我与集体的关系，通过自我的提高，加强班级的建设。

二、班会内容及流程

开场：游戏导入

游戏：四两拨千斤

游戏规则：由四个人只能用自己单手的食指和中指抬人，分别放在被抬人的两个肘关节和脚板中间位置，只有四人共同发力，才能将人成功抬起，否则失败。

设计意图：两个游戏都要在参与集体共同合作的情况下才能成功完成，任何一个个体的失误或不齐心都会导致结果的失败。既是作为热身活动调动了大家的积极性，又能以“集体和个人的关系”很好地引入到班会的主题——让班级因“我”更精彩。

第一部分：认识我们的班级，反思“我”自己

1、由近期班级所存在的几个问题引入；

设计意图：由班上的实际问题引入本次班会的缘起和目的，引发大家的共鸣和关注。

2、展示根据生活与学习的实际编排的情景剧；

设计意图：通过情景剧折射出一些同学身上存在的不良行为。

3、组织对情景剧观后感的讨论和抒发。

设计意图：旨在让学生反思自己身上的不良行为以及思考这些行为对班级造成的影响。

第二部分：展示我们的班级，亮出“我”自己

展示形式：用PPT展示班级所获得的各种成绩以及学生个人的努力。

设计意图：在第一部分揭示问题，引发反思之后再展示荣誉，让学生知道我们虽然存在一些问题，但同样还是取得了很好的成绩，引发学生的班级荣誉感和自豪感，同时也增强转变不良行为的动力和信心。

第三部分：参与我们的班级，了解“我”自己

活动形式：说说真心话

做法：随意请台上一位同学上台随机抽取学号，抽到他就让他对班上说出平时最想说但没有说出的话，先不要说出那位同学的名字，说完让大家猜，猜中后抽下一个；如果抽不中，就请被说的同学出来讲话。

设计意图：使同学们相互之间增加了解，创设真诚而友好的氛围，在同学的“真心话”中感受真挚的友谊，通过别人的评价，看到自己的不足，也更多地发现自己身上的闪光点，从而树立信心，乐于与班级同学交往。

第四部分：热爱我们的班级，投入“我”自己

活动形式：建言献策

给大家分发纸条，让大家把如何建设班级以及自己怎样去践行的想法写出来，随机抽取一些当场分享。

设计意图：体现学生对班级的主人翁意识，集中大家的智慧并号召同学们用自己的实际行动去建设美好的班级。