上杭红色旅游历经十年谋绿色未来

第一篇：上杭红色旅游历经十年谋绿色未来

上杭红色旅游历经十年谋绿色未来

2004年以来，上杭县认真贯彻落实《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》、《2011-2015年全国红色旅游发展规划纲要》，大力开展规划保护、项目建设、营销推介、体制创新、服务提升工作，红色旅游发生显著变化。

一、主要工作成效

（一）发展态势良好。上杭县围绕贯彻落实红色旅游发展规划纲要大力发展红色旅游，景区基础设施和整体环境得到提升，革命历史遗址遗迹得到保护和利用，红色旅游宣传展示能力增强，配套设施和服务更加完善，游客满意度明显提高。十年磨一剑，上杭红色旅游经过精心打造初露峥嵘，成为福建省红色旅游的龙头。十年间，红色旅游共接待游客约1259.7万人次，年均增长25.4%；旅游收入达42.8亿元，年均增长35.1%。

（二）环境日益优化。2004年以来，在中央、省、市和县各级资金投入的带动下，上杭县投入10多亿元实施红色旅游景区建设。古田会议会址景区启动四期维修保护工程，实施了主席园、红军桥、客家茶文化长廊、彩眉小区美食街、游客接待中心、民居里面改造、景区步道和电瓶车道、旅游停车场、商品购物街、旅游厕所、旅游标识系统及环境整治等项目建设。毛泽东才溪乡调查旧址实施毛泽东才溪乡调查纪念馆、红色影视展播馆、才溪大道、才溪山庄、纪念碑公园、集镇中心街立面改造、发坑红色三兄弟旅游示范点、旅游公厕、旅游标识系统以及环境绿化美化等项目。通过十年的建设，红色旅游景区交通条件、基础设施、供水供电、消防安防、环境卫生、综合服务等不断完善，景区面貌焕然一新，旅游发展环境日益优化。

（三）展示能力提升。随着古田会议纪念馆和毛泽东才溪乡调查纪念馆等一批场馆的成功改扩建，红色文化的展陈形式和手段推陈出新，原本遥远的革命历史活了起来、动了起来，融入到老百姓喜闻乐见、主动参与的各式旅游活动之中，传统的爱国主义教育不再简单地停留在课堂和书本里，而变得更加生动形象，入耳、入脑、入心，增强了趣味性和审美性。同时，通过恢复革命时期历史风貌、广泛征集相关历史照片和回忆文章等文物或珍贵资料、开展专题展览等活动，进一步增强纪念馆的展示能力，不断丰富革命传统教育、爱国主义教育和思想教育内容，提升红色旅游教育内涵。

（四）产业融合发展。为适应游客需要，上杭县以古田会议会址、毛泽东才溪乡调查旧址为核心，以周边生态农业、乡村风情等资源为依托，通过红色旅游景区提升建设带动周边乡村生态旅游发展。古田镇五龙村成为全国红色旅游与乡村旅游有机融合的典范，发展经验在全国范围内推广；古田会址景区和梅花山华南虎园生态旅游区打包销售实行一票通；古田会址景区与彩眉小区美食街推出美食免费品尝联票；毛泽东才溪乡调查景区带动周边福如农庄、溪北大坪果场、发坑农家乐等乡村旅游点建设。全县形成了“红色+绿色”、“红色+乡村”等系列旅游产品，红色旅游与生态旅游、乡村旅游等融合发展初见成效。

（五）服务不断提升。经常性组织或参加各类培训班，提高旅游从业人员的业务水平；与当地院校合作，努力培养一批懂旅游规划、开发建设、经营管理、导游讲解的专门人才；以赛代训，通过组织或参加景区讲解员大赛有效提升讲解员业务水平，多次参加国家、省举办的讲解比赛并获得较好成绩。除红色景区专门旅游人才外，还积极培养乡土旅游人才队伍，举办农家乐、休闲农庄、森林人家等各类从业人员培训班，提升整体旅游服务水平。

二、主要经验做法

（一）立足长远，规划先行。立足把上杭打造为全国著名红色旅游目的地的目标，按照开发与保护并重的原则和大旅游、大产业、大市场的理念，高标准、高水平、高质量做好红色旅游规划编制。近年来，上杭县委托有资质的规划公司编制了《古田生态文化经济开发区旅游发展总体规划》、《古田会议会址维修保护详规》、《上杭县红色旅游发展规划》、《古蛟新区旅游业总体规划及重点地块的详细规划》、《毛泽东才溪乡调查旅游区总体规划》、《才溪乡调查红色景区修建性详细规划》等规划，并以此统领和推动红色旅游业发展。

（二）重点突破，有序开发。充分发挥红色资源优势，从“点”、“线”、“面”三个方面入手抓好红色景区开发建设。一是重抓建设，景区不断扩容。通过实施古田会议旧址群四期维修保护工程、毛泽东才溪乡调查旧址实施景区提升工程，红色旅游景区从单纯的一、两

个参观“点”发展成为一个“群”，旅游设施和要素日益完善，成功晋升为国家4A和3A级旅游景区。二是联手打造，产品日益丰富。依托“中央红色旅游联盟”、闽粤赣和湘赣闽红色旅游合作平台，整合资源突破行政区域制约，循序渐进接点连线，形成县内、市内、省际红色旅游主题线路，强强联手共同打造区域旅游经济板块。三是整合资源，景区日益拓宽。发挥红色旅游景区的辐射带动作用，以红色旅游资源为核心，融合景区周边绿色生态、客家文化、乡村风情等资源大力开发参与性活动项目，形成集革命教育、休闲度假、乡村体验为一体的复合型旅游产品，旅游内涵不断丰富，旅游功能不断提升，景区范围日益拓宽，市场吸引力和竞争力不断增强，真正实现以“红色”吸引人、以“绿色”留住人、以“文化”陶冶人。

（三）精准营销，拓展市场。近年来，我县以市场为导向，遵循“全方位开拓、深层次运行、大范围推广”原则大力拓展旅游市场。一是塑造红色旅游整体形象，形成特色红色旅游品牌，并在细分旅游主体的基础上，针对不同的客源市场，有针对性地开展宣传推介，如针对部队、学生、自助游客推出不同的旅游线路，同时编印旅游手册、指南等各具特色的旅游宣传品。二是创新旅游营销手段，充分运用影视、网络、交易会、招商会、项目洽谈会、旅游节庆、微博微信平台等载体开展宣传推介，举办全国红色旅游经典巡礼、福建省“党旗飘扬苏区行”、古田会议召开80周年纪念、毛泽东才溪乡调查80周年纪念等主题活动，不断制造红色旅游“热点”。借助革命题材影视作品《红色摇篮》、《古田会议》、《阿丕书记》和历史纪录片《重返才溪乡》的摄制和播映全方位宣传上杭红色旅游；策划和投放《上杭映像》、《多彩上杭》、《红色圣地 模范才溪》、《永远的古田》、《年年好 节节高》等旅游广告、旅游专题片及旅游歌曲；扩大红色旅游品牌影响力。三是强化区域协作，加大中央红色旅游联盟、闽粤赣和湘赣闽红色旅游、闽西南福建精品旅游交流协作力度，开展联合宣传推介，实现资源共享、优势互补、共谋发展。四是积极发展电子商务，不断完善“中国·上杭”网群红色旅游版块、上杭旅游网、古田会址和毛泽东才溪乡调查旧址景区网站以及旅游微博微信平台建设，提升网站营销水平。

（四）开拓创新，增强后劲。上杭县积极探索红色旅游体制机制改革创新，增强旅游发展后劲。县成立红色旅游工作协调小组，宣传、财政、发改、旅游、城乡规划建设、文化等部门共同研究协调红色旅游发展。古田会议会址和毛泽东才溪乡调查旧址景区成立管委会和旅游公司，按照“管委会+公司”的模式建立权责一致、精干高效的管理经营和发展平台，构建景区统一规划、统一建设、统一保护、统一经营管理的发展体制机制。

（五）完善要素，提升接待。根据旅游“六要素”要求，重点扶持一批旅游交通、旅游餐饮、旅游住宿、旅游购物、旅游娱乐等项目建设，不断提升旅游接待能力和水平。一是完善交通设施，推进通往景区旅游道路古田大道、才溪大道和景区内旅游步道、电瓶车道和停车场建设，完善主要交通道路旅游指示标识系统建设，提升景区通达水平。二是深挖餐饮文化，引导开发“红军宴”、“知青宴”、“客家宴”等特色餐饮和乡土风味餐饮。三是改善住宿条件，支持旅游星级酒店、商务酒店、农家旅馆、红军客栈、森林人家等多种类型的宾馆酒店，适应游客的多样化需求。四是鼓励商品开发，支持各种经济主体从事旅游商品研发生产，引导企业开设旅游商品销售网点，延长旅游产业链条，提升旅游经济效益。五是做足红色文章，编印《党的群众路线在上杭》、《古田会议》、《才溪乡调查》等红色文化读本，编排《古田会议铸军魂》、《剪掉髻子当红军》、《数九春风》、《一元公债劵》等红色话剧并定时在景区演出，丰富景区文化娱乐。

三、存在的突出问题

（一）产业规模较小。现有旅游企业规模偏小，综合竞争力不强；旅游新业态偏少，旅游吸附力有待提升；红色旅游产业链条短，产业关联度不高，经济拉动力不强，带动就业和农民增收能力有限。

（二）旅游要素短板。虽然红色旅游景区游客接待量和旅游总收入稳步增长，但目前旅游六要素中的“购物”、“娱乐”仍然存在“短板”现象。娱乐性、体验性、互动性项目和富有民俗特色的休闲度假设施缺乏，加上红色旅游产品、线路较为单一，难以实现从一日游向过夜游转变。

（三）建设资金紧缺。红色旅游是投入大、收益小的产业，要有所发展就必须投入大量资金。但从目前情形来看，红色旅游建设资金渠道有限，主要靠政府投入，这给景区的开发建设带来很大的影响，加上资本尚未真正形成市场化运作，影响了红色旅游的快速发展。

四、下一步发展思路

（一）创新机制，加快发展。当前，红色旅游的经济效益还有很大的提升空间，需要政府发挥主导作用，合理保护、整合、开发、利用红色旅游资源。一是加快市场化运作，实行政府搭台、市场运作、各方配合的运行机制，按照公司化管理、市场化运作模式建立权责明晰、以利益为纽带的经营管理体制。二是加强规划指导，做好红色产业项目的规划和开发工作，确定红色旅游产业发展思路，广开招商引资渠道，吸纳社会和民间资金参与建设，有序推进旅游产业发展，增强红色旅游发展活力。三是加大政策扶持力度，在旅游项目用地、行政事业性收费、税收、服务等方面给予倾斜，并在人、财、物方面提供必要的保障。通过各种手段，真正实现旅游产业格局的调整，发挥其牵引作用带动交通、娱乐、购物、餐饮住宿等相关产业的同步发展。

（二）整合资源，打造精品。要实现红色旅游的可持续发展，必须要整合和优化旅游资源，打造旅游精品。一是推进资源整合，发挥红色、绿色、民俗和客家等文化资源优势，构筑完善的“吃、住、行、游、购、娱”旅游产业链条，增强旅游对其他产业的辐射带动能力。二是盘活旅游资源，把旅游资源有机盘活成资本，通过有形和无形资本的运作，构筑多元发展的旅游经济。同时，引导群众积极参与旅游开发建设，共享旅游发展成果。三是打造旅游精品。用好用活古田会议和毛泽东才溪乡调查遗址遗迹，高起点、高品位、大手笔打造国家5A、4A级旅游景区，把古田和才溪打造成为全省乃至全国红色旅游的精品。

（三）区域联动，共拓市场。坚持“一手抓产品建设、一手抓市场开发”，广泛运用电视、广播、报刊、网络等媒体平台宣传推介旅游产品，并针对不同的市场群体推出不同的旅游线路。同时，主动融入全省乃至全国红色旅游发展格局，按照开放合作、互利共荣原则，加强与江西、广东及省内南平等省市的密切联系，整合各地红色旅游资源，连线连片开发，策划举办红色旅游主题活动，实现强强联合，在不同地区、不同市场整体或区段进行联合宣传促销，实现资源共享、信息共用、市场共建、利益共谋。

（四）规范服务，提升质量。坚持“以人为本 服务至上”的理念，以游客需要为导向，以游客满意为宗旨，从旅游服务细微处入手规范服务标准，完善服务功能，全面提升服务水平。一是服务个性化，采用生动的解说形式拉近与游客的距离，增强与游客的互动。同时设立卫生室、残疾人通道等便民服务项目，建立电子商务系统提供门票和住宿预定等服务，推进网上虚拟游览、微博微信、4G网络等智慧旅游项目建设。二是管理规范化。按照国家5A、4A级旅游景区标准，规范设置景区标识标牌，对景区门票、服装、服务用语、环境卫生等实行统一管理，营造良好的旅游氛围。我国的红色旅游已走过10年历程，勇先创景旅游策划中心指出，经过十年的发展，红色旅游文化内涵得到拓展，基础设施和公共服务体系进一步完善，产业化水平进一步提升，红色旅游地的经济社会发展水平得到大幅度提高；红色旅游谋未来，将以红色吸引人，绿色留住人，走红、绿、古交相辉映的多元化发展道路。

第二篇：未来十年

未来十年，我的幸福公式

作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我的教育生涯也是如此。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要我还在从事它，我就不会单纯地把它看成谋生的手段，我会努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和理想，在其中寻求幸福和快乐。如果我不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就会轰然坍塌。心灵的呼应、精神的对话、人格的感召也会随之土崩瓦解。所以，我要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。

那么，未来十年我的幸福公式什么呢？

也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福首先在于思想的充盈+精神的富足。为此，我需要重新阅读，阅读经典，阅读专著，从阅读中寻找理性的回归，就像当年痴迷在大学的图书馆中一样。唯一不同的是，现在的阅读是一次全面的思想提升和专业深化，着眼于自身的专业化发展，关注自身的专业素养、人文精神、科学态度、艺术情怀和精神生活。在阅读中，我要让自己的思想恢复弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。我要重新在思维中树立真、善、美的绝对维度，做一个古香古色、平静淡泊、精神高贵的现代教师。古香古色是我作为教师的一种本色，平静淡泊是我作为教师的一种状态，精神高贵是我作为教师的的一种操守。教师是知识分子，作为精神高贵的知识分子，我应该把真理告诉人们。

其次，我的幸福在于拥有一颗通融+豁达+敞亮+感动的心。教师的教育生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。作为教师，只有拥有相对安静、安宁、安定的心境才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育中的幸福。其实，教育中的幸福不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的快乐脸庞，所以我要满足于学生的点滴进步，感动生活中的点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和批评。

然后，教师的幸福还在于能够欣赏生活+懂得享受生活。当然这样的幸福并不单纯地表现在轻松自在的人生态度上，这样的幸福是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和无尽的生命回味。现代教师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教育的圣火，还应该懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。这样的生活，也许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种幸福的味道。

在《生命的林子》一文中，方丈问玄奘：“烛火和太阳，哪个更亮些？你愿意做烛火还是太阳？”玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘终于成为一代名僧。作为教师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。“慢慢走，欣赏啊！”阿尔卑斯山路上的标语如是说。是的，作为教师，我要在精神富足中学会欣赏，懂得欣赏，在欣赏中做一个真正幸福的教师。

未来十年，我的幸福公式

在我们身边的教师中，我看到很多的教师脸上流露出的喜悦，从他们的身上，我分明感到了他们做为教师的幸福。我认为，教师真正意义的幸福最终必须回归到自己的教育幸福上来！教师的幸福人生需要我们用幸福的汗水甚至是泪水来滋润。身影疲惫，额头苍老，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！

学会求知。“腹中诗书气自华”看到这句话心情真的很沉重。扪心自问，自己的人文底蕴和专业素养到底几何呢？自己有多少时间是花在学习上呢？平常总是用忙碌和琐事来麻痹自己，静下心来研读专业书籍的时候真是少之又少。学生时代看书的冲劲和愿望几乎荡然无存，总是感觉在吃老本，越吃越少。遇到难事烦事，总是耍些小聪明搪塞过去。而做为新世纪的教师更需要深厚的人文知识和扎实的专业能力，只有这样才能服务于教学。作为一个知识型的教师既是社会的需要，更是家长和孩子的需要，“腹中诗书气自华”是对教师的要求，更是对我一种深刻的警醒，未来十年，我一定要饱读诗书，让自己也能无羁绊更加轻松自如投入到自己的工作天地。学会感动。“捕捉你生命中的每一次感动”，生命中有很多感动的事和人，怀着一颗感恩的心去包容周围的一。我是一个容易被感动的人，朗朗的读书声让我感动，一个学生的敬礼让我感动，一个家长善意的微笑让我感动，QQ上学生的问候让我感动，而种种感动面前，一些所谓的斤斤计较，尔虞我诈，牢骚满腹是如此的苍白无力。何必呢！生活本来就是美好而短暂的，时刻让感动包围着你，让我们少一些怨言和埋怨，多一些笑语和理解。“送人玫瑰，手有余香“也许正是这个道理，毕竟学校是一个充满爱的地方„„未来十年，我要细心感受身边的感动，在感动中感受幸福，做一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

学会满足。在周而复始的工作中，当竞争、挑战和压力迎面袭来，当期望和落差不期而遇时，人便会觉得倦怠，做教师更是感到如此。亲眼目睹很多老师天天都有批不完的作业、天天都有不听话的问题学生出现、天天都有这样或那样的问题需要去处理，分身乏术。而与此同时，每月、每天甚至每秒都有新的理念需要去学习，多如牛毛的培训和考核等待着我们去完成。讲不完的公开课，对我来说更是一次心灵的“战役”，一次战胜自我的“战役”。我甚至一度非常怀疑和后悔为什么选择教师这个职业。但是每次面对纯真可爱的孩子，我真的无话可说, 我释怀了，站在讲台上没有任何多余的想法，只是想尽可能的把所学的知识教给他们。因为，我知道，无数双家长和孩子的期盼的眼睛在看着我们，或寄托、或向往、或渴求。每次看到自己的学生取得进步与成功时，我的心中充满着无限自豪与骄傲。他们是我心中不能割舍的一份责任，就像我生命血液的里的每一个血细胞，我将一直珍惜、爱护他们，我也将和他们共同进步与成长。

学会生活。享受是一种神情的专注,是发自内心的,是至纯至美的声音。我们要愿做并努力做一个享受教育、享受学生、享受教育生活的教师。爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，你会和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。一个懂得享受学生的教师就是一个幸福的教师。有时，学会改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育、享受教育生活，让自己成为幸福的教师。

幸福就是短暂离别期间师生的相互思念，就是节日期间收到学生真诚的问候，就是享受师生交往的点点滴滴，幸福就是学生的快乐与成长，就是家人的理解与支持，就是社会的和谐与发展，教育本身就是幸福，让我们一起做一个幸福的教师吧！

自从在今年的两会上提出了建设“幸福中国”，让人民生活的更幸福后，“幸福”成为人们热议的词，于是有很多人纷纷在网上晒出了自己的幸福公式，当然不同境遇的人对幸福的理解也不相同，那么作为教师的我们，该用什么公式来表示我们教师的幸福呢？

幸福是一种感觉，万贯家财不一定幸福，一贫如洗未必就丧失对幸福的憧憬。

幸福源于心态的平和。我们要有一个平和的心态，工作中少一些抱怨，多一些努力、改变，这样你会发现也不是真的那么多烦恼。而一味的抱怨，只会使自己的情绪低落，工作消极，结果不但害了自己，误了学生，也害了教育。所以我们要有平和的心，要学会满足，懂得感恩，“捕捉你生命中的每一次感动”。生活本来就是美好而短暂的，时刻让感动包围着你，让我们少一些怨言和埋怨，多一些笑语和理解。„„未来十年，我要保持一个平和的心态，去细心感受身边的感动，在感动中感受幸福，做一个幸福快乐的教师。

幸福源于爱——爱他人也爱自己。人生活在社会关系之中，是为自己也是为他人而活着的，其欲望的满足总是与他人发生着联系，其情绪情感无不与他人休戚相关。一个人要获得幸福就需要被爱也需要爱，需要爱自己也需要爱他人。圣经上说：“施者比受者更有福”。当父母爱孩子、恋人爱恋人、教师爱学生，他们能够从所爱对象的快乐中获得更多快乐。更何况他们也会因此得到被爱对象的爱。教师爱家人、爱学生、爱同事、爱家长，为这些人带来幸福就是帮助自己带来意义与快乐，因而带来幸福。教师也需要爱自己。要为家庭、社会创造价值，自己要好好“修炼”。《非诚勿扰二》有句经典台词：人活着就是一种修行。自己要善待自己，不可与命相争，失之泰然，得也不要太忘形。身体是本钱，不可过于心为形役，要好好锻炼身体。这样才能有幸福的感觉。教师的幸福还在于培育学生的幸福。教师的幸福与学生的幸福休戚相关，相互促进。教师尽力培育学生幸福，一方面是直接给予学生幸福，根据施者比受者更有福这一幸福真谛，教师获得了更多的幸福；另一方面，教师是在帮助学生发展自主幸福的意识与能力，这本身也是在实现教师自己的职业价值，是为人师者最快乐的也是最有意义的事，这正是教师的重大人生幸福之一。幸福是一门学问，教人如何幸福更是一门学问。教师要想幸福，首先需要了解这门学问，用心思考和行动，改善自身的生活和工作环境，建立积极的思维方式与行为习惯，平衡现在和未来的快乐，获得生命的意义，使自己变得更幸福。同时，通过改变学生的学习与生活环境，有意识地指导学生形成幸福思维与习惯，精心培育学生的幸福，让学生终身受益，从而实现教师自身的价值与意义，从工作中获取更大的幸福。

幸福就是用良好的心态去工作去生活，换个眼光看世界，原来生活也可以这么美好，心在哪里，爱就在哪里；爱在哪里，幸福就在那里。我相信只要我们用心，我们也能创造出属于自己的幸福生活。所以我的幸福公式就是：良好的心态+一颗爱心。

第三篇：十年“天保”绿色长寿

十年“天保”绿色长寿

长寿区林业局党组书记、局长黄广荣

10年来，我区天保工程在区委、区府的领导和市林业局的指导下，经过我局和各街镇工程实施单位的精心组织和努力工作，坚持把天保工程作为重点生态工程，精心组织，重点推进，取得了显著的效果，在生态建设中发挥了巨大作用，为全区经济社会发展做出了积极贡献，顺利完成“十一五”天保工程建设任务，取得了良好的工程建设效果。

一是有效保护森林资源，生态环境明显改善。

实施天保工程后，我区全面停止了天然林商品性采伐，落实天然林管护责任面积56.77万亩。1998年8月国务院下发了《关于保护森林资源制止毁林开垦和乱占林地的通知》和《重庆市人民政府关于保护天然林资源的通告》，区政府做出于同年9月1日起全面停止天然林采伐，木材产量大幅调减，1999年下达的森林采伐限额为14128立方米，无商品材计划，实际消耗限额4669立方米。“十一五”期间年森林采伐限额为15588立方米，大径竹466194根，2008年我区实际执行采伐限额为2495.33立方米，比1999年减少2173.67立方米，相比减少46.5%，实现了森林面积和蓄积的双增长。昔日荒山秃岭渐渐披上了“绿装”，水土流失严重的局面基本得到遏制。工程区耕地保土保肥、涵养水源能力明显增强。区域小气候正在形成，生态环境逐步改善。生

物多样性得到了一定的恢复，良好的生物链初步形成，有效地保护了森林资源，生态环境明显改善。

二是天保政策明确、落实到位

我区天保工程自2000年-2010年以来，森林资源管护工作重点抓责任制落实、工程管理制度的建立健全、天保工程森林管护合同的完善和森林防火工作及森林病虫害的防治等。

2010年与各街镇（国有林场）签订了天保工程目标管理责任书19份，签订责任书133份、管护承包合同653份，明确森林资源管护单位和承包人员的义务、责任和权利，做到管护机构、责任单位、管护面积、管护措施、承包人员、管护经费、奖惩制度“七落实”。

全区共完成天然林资源管护任务56.77万亩，实行立牌保护，做到了“五有”。经检查验收合格，资金全额下拨各工程实施单位。

三是妥善安置林业富余人员，林区社会和谐稳定。

通过一次性安置、从事森林管护、公益林建设、种苗工程及林下资源开发等渠道，妥善分流安置林业富余人员，工程区林业职工人数减少了50%。林场职工和退休人员全部纳入养老保险统筹，逐步建立了林业职工医疗、工伤、失业、生育“四项”保险，真正实现了老有所养、病有所医，保证了林区社会和谐稳定。

四坚持以科学发展观为指导，继续推进天保工程持续健康发展。

党的十七大把 “建设生态文明”作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一，提出坚持生态良好的文明发展道路，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。我们要坚持以科学发展观为指导，继续推进天保工程持续健康发展。要全面总结天保工程建设10年来的经验和做法，切实加强宣传教育和舆论引导，在全社会牢固树立生态文明的观念。要按照“严管林、慎用钱、质为先”的总体要求，提高工程管理水平，创新工程管理机制，全面提升工程建设质量，加快发展后续产业，探索建立天然林保护长效机制，深入推进天保工程改革，扎实抓好集体林权制度改革，探索建立生态补偿机制，努力建设优美的生态环境、发达的生态经济、繁荣的生态文化，为建设山水园林的生态长寿做出新的更大贡献。

第四篇：未来十年我们拼什么？

未来十年我们拼什么？

当摩托罗拉还沉醉在V808的时候，不知道诺基亚已迎头赶上；

当诺基亚还在注重低端机市场时，乔布斯的苹果已经潜入，当苹果成为街机的时候，三星已经傲视天下；

当中国移动沾沾自喜为中国最大的通讯商时，浑然不觉微信客户已突破4个亿；

当中国银行业赚的盆满钵满高歌猛进时，阿里巴巴已经推出网络虚拟信用卡；

当工商银行独行天下时，殊不知小弟平安银行已偷窥多日，迅速在全国铺开。

当很多人还在想租个门面房开个小生意时，光棍节一天中国互联网天猫上创造天价成交额。

不要说停止学习，就是慢一点都有可能被淘汰出局。

未来十年拼什么?

四个字：

整～借～学～变

一：整；资源整合!你能整合多少资源，多少渠道，你将来就会得到多少财富！

二：借；造船过河不如借船过河。

趋势，无法阻挡；

抉择，要有智慧！

三：学；今天的企业家，赢在学习，胜在改变！案例：

一；1991年，跨国巨头柯达在技术上领先同行十年，但却在2012年1月申请破产。

二；昔日手机霸主，诺基亚风雨飘摇濒临倒闭。

三；自2003年，便赋闲不再学习的李宁，于去年7月10日，出售了香港豪宅，被迫二度岀山。不知高龄的李宁能否力挽狂澜，拯救岌岌可危的“李宁”? →_→古人云:富不学富不长，穷不学穷不尽！

四：变；要想改变口袋，先要改变脑袋！

这个社会一直在淘汰有学历的人，但是不会淘汰有学习力愿意改变的人!

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如明师指路！

马云说：成功就是三步

第一步是选择、第二步是坚持、第三步还是坚持

今天很残酷、明天很美好、后天更美好、大多数人死在明天晚上、看不到后天的早晨的太阳

你的圈子对了、你人生就对了、近墨者黑、近朱者赤

你如果懂得选择正能量的人做朋友、我坚信你未来不会太差

改变会痛苦、但不改变会吃苦

改变很难、想改变、是一件很痛苦的事

在很多时候、我们必须要改变自己

斩断自己的退路、才能更好地赢得出路

很多时候、我们都需要一种斩断自己退路的勇气

因为身后有退路、就会心存侥幸和安逸、身后无退路、才会为自己赢得出路

成功的人和不成功的人就差一点点

成功的人可以无数次修改方法、但绝不轻易放弃目标

不成功的人总改目标、就是不改方法 在每一次逆境中、都隐藏着成功的契机

命运能给予你哭的境遇、也给了你笑的权力！

只有你爬到山顶了、这座山才会支撑着你

只有你的境界提高了、这个境界才来提升你

只有你关心别人、别人才会关心你

只有你爱护这个环境了、这个环境才会爱护你

只有你的亲人幸福了、你才会幸福

只有你自己成功了、朋友才会离你更近

一切、从自己做起！

第五篇：个人未来十年职业规划

个人未来十年职业规划

一、前言

职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为还未工作的我，一个大三学生来讲，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好，生活和学习就会没有了方向，就像大海里面的一叶扁舟，迷失方向，随波逐流，不知所归。为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，在经过了反复的考虑之后,我对自己目前的具体情况进行分析,并对往后的人生道路做出如下的规划。

二、自我分析

勤奋好学，诚恳踏实，积极向上。有极强的责任心，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对生活学习工作压力和挑战，能很好及时地完成老师交给的任务和工作。但有时比较固执，做事一根筋。缺乏毅力和恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”，工作经验不够。

三、自我评价的缺点和改正

遇到自己想不开的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己，努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通交流，提高自己的语言表达能力和人际交往能力，多向老师同学请教，多向将来的领导和同事学习，提高自己的技能。

四、未来十年职业规划

目前我是一名大三的学生，大学在校生活还有不到两年的时候，首先我要确立近期目标。

1、通过英语六级考试

2、在确保第一专业学业的前提下，希望通过两年自己课外时间学习，具有较强的管理

学、经济学及信息资源管理的基本理论、知识和技能，能够适应社会和经济发展的需要。

3、争取在大学期间加入中国共产党。

4、希望毕业能在南方社会服务机构上班，当然也会争取考研和找主修专业对口的就业岗位，做好三手准备。

对于以上目标，我的具体实施方案是：每天至少花上一个小时时间学习英语，合理利用时间学习专业知识，以便进一步的提高专业技能，学习疲乏时候可以练习主修专业的专项，同时我还要积极参与社会工作实践。

个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。按照这个规划奋斗下去，我有理由相信，自己的未来不是梦。

未来稍远职业规划如下：

时间：2012-2022

成果目标：通过社会工作的实践工作，提高自己的实践能力和专业技能，做一个成功优秀的社会工作者，在各方条件成熟和能力具备后，当一名为人民办实事的人民公仆——国家公务员

职务目标：社工督导和省级公务员

能力目标：通过社会工作实际操作的实践，具备社会工作者的专业技能，能够出色地完成督导交给的任务，提高社会交往能力和为人民服务的素养

薪金目标：年收入4万元——6万元