对学生早恋的调查

第一篇：对学生早恋的调查

对学生早恋的调查

课题组组长：符小凤

课题组成员：陈为智、张继谊、陈垂尊、李儒恒

指导老师 ：马丽丽

关键词：早恋

引言

走在大街上，随处可见的，不是大人夫妻，不是老人。而是学生情侣。目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，学生的所谓“早恋”早已经超出了“早恋”。通过学习教育，帮助学生认识早恋的含义、特点与危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

论文：中学生的梦，纯洁真实，未必成功；中学生的歌，委婉动听，未必顺口；中学生的画，多姿多彩，未必真实；中学生的诗，热烈奔放，未必押韵。在这梦般的年华里，中学生敢想敢做，这是事实。当前，社会上各种“三令五申”的呵叱，的确使高中生的心理承受了重大的压力。然，“中学生早恋”这个令教师、家长都为之感到十分棘手的问题，对于中学生来说，“早恋”并非明智之举。

什么是早恋？早恋就是指根据青少年的生理和心理发育年龄和实际状况，早于一般年龄的恋爱就称之为早恋。

每到情人节，卖花的小姑娘开始营业了，超市里各式各样的巧克力金品上架了。不难想到这是普通现象.情侣们总会在这个日子里好好的浪漫一天。我们若到大街上随处走走，便会发现有一部分是学生。他们手牵手，说着笑着，很幸福的样子。

我们正处于青春期，有心仪的对象很是正常德事情。早恋，对于处于青春期的我们来说，合情但不合理。每个人都想去尝试一下这苦涩但诱人的果实，可没有人想过尝试的后果；大人们正因为经历过，认识到了这一点，所以他们才禁止我们去尝试，但他们算漏了一步——正是因为我们没有经历过，所以我们不懂，正是因为我们不懂，所以我们才渴望去尝试。

在校园内，我们常常见到情侣被老师抓，这不足为奇。也许我们都认为校园内谈恋爱是正常的事。当然，老师这也是为我们好，怕两个人地感情处理不好而影响学习。以此同时，我们不要抱怨。我们也要从老师和父母的立场想想。在我们早恋时，我们是否理解父母望子成龙，望女成凤的心愿？是否理解老师恨铁不成钢的心情？明白老师的良心用苦。也许，你想体验一番甜蜜的时光，享受人生中最美好的时光。而你曾否想过以前那潇洒的背后隐藏着心酸与成就会半途而废？作为学生的我们，没有经济能力，也没有能力支付每次约会的花费，支付每个月的情人节的浪漫。我们又何苦把父母辛辛苦苦产挣来的钱花在这方面上呢？

中学生早恋，还在一个“早”字。中学生的人格还不成熟，性格上不稳定，终生职业亦为确定，而将朦胧的好感当做爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深远的个人关系。早恋的危害如：（1）影响学习、魔灭理想（2）影响身心、有害健康（3）影响他人、亵渎感情（4）荒废学业。（5）浪费钱财（6）草率对待恋爱，酿成终生苦果（7）远离人群，心理灰暗（8）恋情极不稳定。因此，中学生早恋的影响面广，危害极大。青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。

有人说，早恋是一朵不结果实的花。一般的大众的思维角度都认为早恋都是害处，但凡事都有它的双面性，换一个角度思考，也许早恋也是一个美好的经历。爱情和学习是可以化干戈为玉帛的，把爱当成是一种责任，把学习当做一种挑战，学习中遇到一个人解决不了的问题问题时，两个人解决总比一个人解决得要好。俗话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮。在这个过程相互鼓励，相互帮助，一起提高成绩，我们何乐而不为？

曾经看过一个于早恋的一部电影---《那些年，我们一起追过的女孩》，当时很感概。它讲述的是：高三一位男生学习很差，顽劣，由于具有艺术天赋，所以能在甲班里上课。而他心仪的女孩则是各方面都很优秀的女生。那男生为了和自己心仪的女孩有更多的交流，常与女孩打赌，谁的成绩比谁高，在成绩上互相追赶。一个不爱学习的男生也因此变得更加努力，最终考上大学。因为喜欢对方，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得于改正。早恋，也可以锻炼自己的社交能力，增进人际关系。不过，还是要看个人的思想与个人的抑制力。

花季雨季，我们要如何面对早恋？ 但凡事无绝对，它有好和坏的一面。正处于青春期的我们应该正确对待早恋。我们进行三个方面讨论；

个人：（1）我们不应该去回避这个问题，在这个阶段这是一个正常的问题。（2）认识早恋的好处与坏处。（3）我们应该与异性保持必要的距离（4）遇到烦恼我们应该向家长或老师寻求帮助。

老师应该如何正确指导学生早恋问题？针对早恋问题五大方法：（1）要平静面对早恋现象（2）要理解学生早恋行为（3）要尊重学生早恋行为（4）要指导学生处理情感问题（5）要注意适度、把握分寸。

家长：家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好

为此，我们对于“中学生早恋”这个令教师、家长、社会都为之感到十分棘手的问题，在部分学生当中进行了调查。人员随机抽取，各班都有，以保确调查结果的真实度和可信度。调查中我们设置了以下问题：

1、中学生早恋是一般现象还是个别现象？A个别 B一般

2、你是否收到过异性的情书?A：有过B：没有 C：不记得

3、你是否有过早恋？A：没有B：有

4、是否应该干涉中学生早恋呢?A应该 B不应该C：不清楚

5、你认为中学阶段产生早恋心理是否正常现象？A是B不是 C其它

6、你觉得：弊大于利还是利大于弊？ A利大B弊大 C都一样D看情况

7.是否有异性对你有好感？：A。有，很多B应该有吧 C。没有 D。不清楚

8.你不赞成早恋的原因可能是（多选题）？：A影响学习B父母不赞成C需要花费大量的时间、金钱、精力D。觉得自己年龄太小无法承受责任E。情绪容易被对方影响F。其他

总结：总有一天，我们要飞出校园那四角的天空，去领略社会的新奇；总有一天，我们要与异性交往，去体会罗密欧与朱丽叶的浪漫时光。但是，不是现在。我们作为学生，学习为主要任务，而不是早恋。若早恋。则心不在焉，精神注意力分散，成绩一落千丈，所谓一心不能二用。学习是学生实现未来的幸福的方法之一。如果荒废了，人生的希望之光只剩下点点星光。我们既知时光又不复返，“又为何空悲切”，白了少年头？珍惜今日的学习时光，莫让一页页日历留下悔恨的浪痕，莫让青春在无味的叹息中枯萎吧！为我们的未来而奋斗吧！

第二篇：对学生早恋的反思范文

杨某在日记中写道：

尊敬的语文老师，我告诉你个秘密，您可千万不能告诉任何人。

这事得从我校的春季运动会谈起。他是我班的一名男生，平日里我对他并没有什么感觉，可是在那次运动会上老师安排我们几个女生做服务员，当我看到他健壮的身体在阳光中闪耀着青春的力量，以极快的速度遥遥领先时，我一下子惊呆了，这是一个多么优秀的男孩呀！当他从赛场上下来时，我们的眼光碰撞到了一起，我的胸口一热，我的心一下子提到了嗓子眼里，我感觉到我的心突然加速跳起来，我感觉到我的脸在发烧。直到有人拉了我一把，我才回过神来。从那以后我经常魂不守舍。上课注意力不集中，我会有意无意的多瞟他几眼，晚上总是睡不着，他的影子总在我眼前飘来飘去。现在我甚至一听到有人叫他的名字我的心也会嘭嘭地跳上好一会儿。老师，我知道这是早恋。可是我父母对我的期望很大，希望我考上重点高中，可我还这样。如果父母知道了要伤心死了。老师，我是不是很可耻，很下流？求求您帮帮我，您是我最崇拜的老师，求您告诉我，我该怎么办？

对于杨某的日记，我认真地进行了阅读，陷入了深深地思考中。

学生早恋并非个别现象，如何正确引导学生走过花季是一个最敏感也是最棘手的问题。现在的中学生的思想、身体加快成熟，自然就会对异性产生渴望，渴望得到异性的关注，渴望与异性交

朋友。其次，与当前枯燥的课堂教学相比，学生更乐于接受各种媒体带来的新鲜与刺激。尤其中学生的模仿力极强，他们很容易接受影视作品的情爱观念，从而引发中学生早恋。再次，目前学校教育中性教育和爱情教育的缺乏。有人曾经这样评价当今性教育的现状：“家长不敢讲，老师挑着讲，学生偷着看。”我们不能否认，性教育在相当学校是一个盲点，《青春期教育》课中有关性的知识少的可怜。在当今信息时代，中学生能通过多种途径来了解性知识，如果正常渠道不畅通，势必迫使他们通过非正常途径来了解，带来内心更强烈的向往，错误的东西甚至是黄色的东西就会乘虚而入。最后，现在的中学生的抗挫力较弱，往往经不起生活学习中的挫折。当他们遭遇苦闷时，更容易找异性来寻求倾诉与安慰，随着交往的不断发展与加深，异性学生之间往往就会产生早恋现象。

我感到责任的重大。这是一个成绩优秀的学生。她虽是独生女，却少有其它独生女的娇惯、自私、冷漠与懒惰。她很能理解父亲的苦心，不断追求上进。这一段时间以来，她上课注意力不集中，月考成绩直线下降，原因就在这里。这是她在人生路上遇到的一个岔路口，走好这一步对她今后的学习生活至关重要。

我在她的日记上写下了这样的话：

杨××同学，首先老师表明自己的观点，你的这种经历是很正常的，是很自然的，凡是一个正常的人，在青春期都会遇到这样的问题，这是人性的本能，也可以说是一个人走向成熟的必经阶段。

有这种想法（对异性的“爱慕”）不是可耻的，更不是下流的。我上中学时也曾经有过你这样的际遇。

我非常理解你此时的心情。当然我理解你并非是支持你去谈恋爱。恋爱是人生中很美妙的东西，有人做了一个很形象的比喻，把它比作是苹果成熟的过程。如果我们现在去摘取，得到的只能是花，最多是苦涩的青苹果。我们要正确的认识早恋。“爱本身没有错，错在时机不恰当。”

中学时代是求知的黄金时期，是为自己今后生活打基础的关键时期，这个时期是一个岔路口，一不注意，我们可能选择了同向荆棘的山间小路。现在我们应该把握住自己前进的航向，抓紧时间，争分夺秒，学海扬帆，不断用知识充实自己，用知识塑造自己，拨开眼前的迷雾，去实现自己的理想。

很快，学生又给我送来了日记本，只见她在我的文字后面写着：“谢谢您老师，我明白了该怎样做。今后这样的岔路口还会遇到很多，我将理智的选择自己应该走的路。”

长长地松了一口气，我知道，她已经从困惑中走了出来。我在她的文字下面只写了一句话：“祝贺你顺利地走过了雨季，迎接你的必将是喷薄而出的朝阳。”

杨××很快从迷惘中走了出来，又恢复了往昔的学习热情，迎头赶上，终于在期中考试中考出了优秀的成绩。

我们作为老师，应该意识到：

1、中学生性意识已经萌动，普遍表现出他们特有的情感体

验——对异性的向往，有的已走向更深层次发展，并且带有普遍性。

2、中学生以学习为生活的主要内容，在心理发展的其它方面又尚未完全成熟，因此，他们无法很好地处理感情与学习的关系，所以早恋大多都会影响并制约着学生的学习和身心健康发展，这是当今中学校园中亟待认真研究解决的课题。

3、解决中学生的早恋问题，我们老师要积极主动的疏导，而不能用粗暴的办法强行制止。尤其要给他们保密，不可宣扬。

4、要以对学生终生负责的态度去帮助学生，让他们感觉到你不仅是一位良师，更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友，牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系，从而不断促进学生的健康成长。

第三篇：对早恋现象的调查与思考

对早恋现象的调查与思考

07年暑假，我妈妈有个同事的女儿割腕自杀，听说是因为女孩早恋、成绩下降、父母粗暴打骂所致。我不禁为这个与我同龄的女孩感到悲哀！早恋现象已经很普遍，我所在的班就有十多人与异性“亲密”接触，极个别甚至还有成人化特点，听说高中尤为严重。对于正处在青春懵懂期的搞中生来说，早恋问题已经不仅仅是个别现象了，它已经发展成为一种比较普遍的社会问题。

早恋到底是怎样产生的？初中生是如何看待早恋的？早恋到底又有哪些危害？学校、家长又应该如何应对早恋？……带着诸多疑问，我对高中生的早恋现象展开了调查。

一、调查时间：2010年7月10号至2010年8月20号

二、调查对象：湖北省石首市地区部分高中生、老师、家长、医生

三、调查方法：问卷调查、采访

四、调查过程：

大部分同学们认为与异性应该友好相处的占46%，亲密相处的占16%，保持距离的占31%，不予理睬占的7%。这个数据让我惊喜地看到，大部分同学对男女生之间的相处是理智的。我虽然不赞成男女生之间过于“授受不亲”，但是“亲密相处”是很危险的，容易陷入盲区、酿成苦果。

另外在调查中，同学们还对早恋发表了一下看法：

赞成早恋者：有的认为早恋是初中生正常的心理需要，没什么不好的，可能还会促进双方的学习兴趣；有的认为这时候的恋爱是初恋，是最美好最纯洁的，能增进性心理健康和日后处理婚恋问题的能力；还有的认为男女交往能在智力上取长补短，心情上愉悦，能互相激励前进。

不赞成早恋的：早开的花谢的也快，现在是读书时期，不应早恋！应该控制好自己，不然会给自身的生活和学习带来很大的负面影响。

中立者：不刻意追求早恋行为，但也不赞成强制将早恋者分开。不必要过分打击，也不能过于放纵。

五、早恋成因分析：

我在调查中发现，高中生早恋或具有早恋的倾向已越来越多。高中生早恋，原因是多方面的，既有学生自身的主观因素，又有来自社会、家庭、学校等各方面的因素。归纳起来，有以下几种原因：

1、满足情感需求

2、好奇心驱使

3、从众心理

4、媒体影响

5、青春期教育的缺失

6、社会无业青年的引诱

六、早恋的危害：

有人说，早恋是一朵不结果实的花，但是我认为，早恋对初中生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于我们青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为早恋有以下几个方面的危害：

1、影响学习生活。

2、影响心理健康。

3、影响身体发育。

4、影响人际交往。

七、中学生早恋现象的防范与对策：

1.注意观察，善于发现苗头

有早恋现象的学生一般都会表现出一些与众不同之处：上课心不在焉，经常走神；无缘无故迟到、旷课；就餐、就寝时间与其他同学不同步；总好象做错了什么，眼神游移不定；收到的信件增多；学习成绩明显下降等等。前面提到的女孩，如果老师能及时发现苗头并加以正确引导，悲剧就不会发生了。因此，老师要深入了解学生，一旦发现有早恋的苗头，要予以高度重视，多找这些同学谈心，态度要亲切、诚恳，尊重学生的人格。谈话要有的放矢，切忌态度粗暴，方法简单。尤其不能大造声势、大张旗鼓，动辄通知家长。对于曾经失足的学生更要正确对待，要多给予关怀，寄以满腔热情，使他们感受到学校的温暖、教师的温暖、同学的温暖。切不可另眼想看，甚至把“包袱”踢给家长。

2.加强正面教育

中学时代是长身体、长知识的时期，同时也是思想道德形成的关键时期。教育工作者应该借素质教育的春风，有目的、有组织、有计划地对青少年施加正面影响，定期召开班会、周会，充分利用黑板报、宣传栏、广播站等舆论导向宣传工具，使学生既认识到对异性有好感是正常的生理现象和心理现象，又要充分认识到：早恋是一枚未成熟的果子，它得味道又苦又涩，只有等到成熟时才会又香又甜。

3.学校、家庭、社会共联手

从青少年的身心发展来看，学校教育起着主导作用，它规定着青少年发展的内容和方向；家庭、社会对孩子的影响则属于次要地位，但无疑也占据了孩子一定的时间和空间。如果三者配合不当，就可能使各方面的教育相互抵消。因此，必须加强各方面的联系。

早恋发生后，宜疏不宜堵，应该加强青春期教育。首先要引导中学生正确对待性成熟，其次要引导他们清醒地认识到自己成长发育过程中的主旋律。青少年时期是每个人积累知识、增加社会经验的时期，丰富自己才是主旋律。

第四篇：中学生早恋情况调查问卷

中学生早恋情况调查问卷

尊敬的你：

您好！我们是地质中学的学生，现在正做一份关于中学生早恋的调查问卷。本问卷旨在了解我校同学对“早恋”的态度和看法，希望能得到您的配合，根据自身实际情况填写这份问卷，我们保证对您的信息予以严格保密，谢谢您的合作！

性别：____

年龄：____ 1 你如何看待异性同学之间的密切交往？

A 早恋 B 交往过密 C 正常交往 D 其他 2 你目前的状况是？

A 正在恋爱 B 暗恋 C有较好的异性朋友 D 以上情况都没有 3 如果你暗恋一个人，你会怎么办？

A 默不作声 B 立刻告白 C 向父母，老师寻求帮助 4 你对“早恋”的态度是

A 支持 B 反对 C 无所谓 5 你认为早恋是否会影响学习

A 会影响 B 不会影响 C 影响不大 D 有利学习6 可能导致你恋爱的原因是

A 书籍、电影中描述爱情甜蜜，让你有想尝试的冲 B 看见别人恋爱，你也想

C 因为有心事不适合向父母、同性说，只好找异性倾诉而变成男女朋友 D 确实喜欢对方，情不自禁 7 你认为恋爱的目的是什么？

A 交流感情 B 互相帮助 C 追求时尚 D 觉得开心 8 你认为中学生的恋爱能维持多久？

A 很短 B 一年 C 二年 D 三年或更长 9 你对恋爱的后果作何感想？

A 没想过 B 玩玩而已 C 过往云烟 D 想与对方共同努力，希望将来能在一起

10在异性同学交往中，假若遇到矛盾或挫折你会怎么做

A 憋在心里，闷闷不乐 B 找到倾诉对象 C 发泄到其他人或物上 D 静下心来，寻找原因，主动与对方交谈 11 假如你失恋了，你会怎么办

A 自卑、憎恨自己无能 B 憎恨对方、想报复 C 想办法排除痛苦 D 把精力和注意力转移到学习上来 如果你的好朋友早恋了，你会怎么做

A告诉老师 B告诉他（她）父母 C 劝他（她）不要早恋 D 关我鸟事 14 当前你有喜欢的人吗（双项选择）A 有 B 没有 C 喜剧 D 悲剧 15 请你对早恋现象发表你的看法或见解

______________________________________________________________ 再次感谢你对我们的支持与配合！

G1408班08组

第五篇：中学生早恋调查问卷

中学生早恋调查问卷

性别：年龄：年级：

谢谢你能作答，我会对你的信息绝对保密，希望你信任我们并在接下来的10分钟里对自己诚实

1你是怎么看待早恋想象的？()

A.支持，早恋是青春期正常需求

B.反对，早恋会产生很大的负面影响

C.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行，不要影响前途

2你认为发展到什么程度算早恋？()

A.想与某个异性在一起的想法B.牵手C.拥抱D.接吻E.性行为

3你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗？()

A.有过B.只有朦胧的情感体验C.没有

4有恋爱的感觉后，你有什么变化？()

A.变得很敏感，情绪波动大B.增加了学习的动力，学会关心别人了

C.魂不守舍D.没有变化

5他（她）的哪些方面吸引了你？()

A.仪表样貌B.家庭背景C.个人修养D.个性独特E.学习成绩

6你平常是怎样谈恋爱的？()

A.经常约会，利用放学、放假时间在一起

B.偶尔约会，一周1~2次

C.没有约会，只是满足于在教室看到对方

7你身边的同学早恋的多吗？()

A.有很多人B.很少C.没有

8如有同学早恋,请问你认为是什么原因呢?（）

A.赶潮流,满足虚荣心B、好奇(学校生活无聊)

C.叛逆，跟家长老师对着干D.压力太大，寻求寄托或安慰

E.真心喜欢他（她）F其它（简答）

9失恋以后你会选择什么发泄方式？（）

A.打游戏B.自虐、暴饮暴食C.报复D.刻苦学习E.大哭一场10你是单亲家庭吗？（）A是B否

11你的父母是否同意早恋?（）

A.是B.不是C只要不影响学习就行

12你觉得早恋是否会影响学习?（）A.是B.不是

13你的成绩（）

A很好B一般C很次

14请问你觉得下列哪些可能是早恋对中学生造成的影响(可以多选)（）

A.无心向学,思想颓废B.整天沉迷在吃喝玩乐上

C.浪费学习的大好时光，影响将来发展D.造成无法弥补的损失或伤害E.整天幻想F.给感情生活留下阴影H可以令人快乐一点G可以一起分担和分享喜与忧J.催人奋进

K其它（简答）_____________________________________________________________ 15你认为早恋有好处吗?()

A.有(请简答_________________________________________)B.没有

感谢你的配合，祝你幸福!