浙江大学申报教学科研岗位人员主要业绩

第一篇：浙江大学申报教学科研岗位人员主要业绩

浙江大学申报教学科研岗位人员主要业绩

（2003.7—2006.6）

学院： 管理学院 姓名： 王婉飞性别： 女出生年月：1963年9月 所在二级学科：旅游管理 最后学历及毕业时间：博士,2005年3月现任专业技术职务：副教授,晋升时间：1998年8月 博导时间：兼任党政职务：2001-2004年担任旅游管理研究生支部书记主要学术兼职：浙江大学亚太休闲教育研究中心学术研究部副主任,浙江大学房地产研究中心旅游房地产研究所所长申报级别：6

（一）教师工作量：三年年均研究业绩点_________；年均教学工作量（学时数）_________。

（二）教学：

1、主讲课程名称授课对象学生数学时数教学年度考核结果 餐饮消费心理与经营策略，本校本科生，100人，36，2003年2月-2003年7月，良 食品营养学，本校本科生，35人，36，2003年9月-2004年1月，良 消费心理学，本校本科生，35人，57，2003年9月-2004年1月，良 餐饮消费心理与经营策略，本校本科生，100人，36，2003年9月-2004年1月，良 人力资源管理学，宁波理工本科生，100人，50，2003年9月-2004年1月，良 餐饮管理学，宁波理工本科生，56人，50，2003年9月-2004年1月，良 餐饮消费心理与经营策略，本校本科生，108人，36，2004年2月-2004年7月，良 餐饮消费心理与经营策略，本校本科生，101人，32，2005年2月-2005年4月，良 休闲学，本校本科生，101人，32，2005年9月-2006年1月，良 旅游学概论，宁波理工本科生，77人，36，2005年9月-2006年1月，良 消费心理学，本校本科生，76人，32，2005年9月-2006年1月，良 消费心理学，本校本科生，49人，32，2006年4月-2006年7月，良

2、指导本科生毕业论文（设计）人(列出本科生专业、年级、姓名)

1）2001级 杨选华旅游管理

2）2001级 陈晓虹旅游管理

3）2001级 钱松旅游管理

4）2001级 甘甜旅游管理

5）2001级 姚阳娟旅游管理

6）2001级 陈杰旅游管理

7）2001级 谢而青旅游管理

8）2001级 韩琳琳旅游管理

9）2001级 徐利芳旅游管理

10）2002级 吴坚旅游管理

11）2002级 徐毅兴旅游管理

12）2002级 施艳棠旅游管理

13）2002级 陈少娥旅游管理

14）2003级 付海马旅游管理

15）2003级 朱海伦旅游管理

16）2003级 张亚虹旅游管理

3、本科生导师工作情况，指导(列出考核等级、所学专业、年级、姓名)

4、指导博士生名、硕士生名(列出研究生(不含研究生课程进修班学员)所学专业、年级、姓名)1）2004级翟涛旅游管理

2）2004级董长云旅游管理

3）2004级周丹旅游管理

4）2004级王毅菲旅游管理

5）2004级苏富高旅游管理

6）2004级铃木达宜(日本)旅游管理

7）2004级彭春萍旅游管理

8）2006级苏嘉齐工程管理

9）2006级吴征宇工程管理

（三）科研项目（统计时间为2003.1-2005.12，其项目名称、项目来源、项目编号、起止时间、经费总额如下）：

1、民本经济发展与西部大开发(国务院西部开发办:省部级项目)，中央各部委立项的国际科技（教育）合作项目，413202501F20401，2001年12月-2003年11月，0.3万

2、浙江富地机械有限公司酒店策划，浙江富地机械有限公司，432202501T20309，2003年12月-2004年12月，3万

3、我国分时度假规制研究(省社科重点)，省社科规划办，413202501S20301，2003年11月-2005年1月，2.5万

4、江苏海门东灶港旅游发展总体规划, 江苏海门东灶港镇财政所, 432202501T20207432202502T20201,2002年3月-2003年12月，15万

5、杭州萧山国际酒店产权式酒店营销策划，杭州萧山国际酒店有限公司，432202501T20405，2004年1月-12月，3万

6、浙江省旅游产业发展战略研究(省政府重点), 浙江省人民政府, 413202501F40401, 2004年7月-2004年10月，0.5万

7、基于供求实证分析的浙江省旅游产业升级研究, 202500-N20401,省自然科学基金, 2004年12月-2006年12月，2万

8、促进旅游业快速健康发展研究---以分时度假研究为切入点, 全国哲学社会科学规划办公室, 202501-S10501, 2005年5月-2007年2月，4.5万

9、宁波市鄞州区新城区旅游发展策划方案, 宁波市鄞州区新城区开发建设管理委员会,202501-T20506,2005年6月-2006年6月,12万

10、杭州建构东方休闲之都发展战略研究, 183040-T20511,杭州市与浙江大学合作项目, 2005年9月-2006年6月,1万

1、符合各学院教学科研岗位聘任条件的科研项目项：

2、其它需要说明的主持项目项：

（四）论文著作：

1、符合各学院7－10级教学科研岗位聘任条件的论文（列出高水平、代表性论文，限10篇以内）：论文题目所载刊物期刊级别影响因子他引次数发表年月本人排名/总人数 ⑴被SCI收录论文篇⑵被SSCI、AHCI收录论文篇

⑶被EI收录论文篇⑷人文社科国内权威期刊论文篇

⑸国内一级刊物论文6篇⑹浙大学报相同等级刊物论文1篇

⑺国际一般学术刊物、ISTP收录论文篇

1分时度假在中国本土化面临的问题与对策, 旅游管理（人大复印），一级，2004.1,1/1

2西部大开发可持续发展面临的问题与对策，城市经济、区域经济（人大复印），一级，2004.8,1/3 3坚持走可持续发展的道路, 社会主义经济理论与实践（人大复印）,一级，2003.8,1/2

4浙江省休闲度假旅游房地产市场开发研究, 投资与证券(人大复印), 一级，2005.3,1/3

5我国自驾车旅游发展现状及对策, 旅游管理(人大复印),一级，2005.4,1/

36我国分时度假市场需求实证研究，浙江大学学报，一级，2005.6,1/1

7我国分时度假信用建设研究, 浙江学刊, 二级，2005.1，1/3

8影响分时度假消费者的购买因素及对策探讨，技术经济与管理研究，二级，2005.12,1/2

9国外分时度假发展初探，经济地理（增刊），二级，2005.12,1/

23、出版著作教材共2本，总字数为35.9万字，其著作书名、著作类型、出版年月、出版社名称、本人字数/总字数如下：

1云南民族文化旅游资源开发研究，编著，中国社会科学出版社，6.9/315万字

2分时度假研究，专著,经济科学出版社，2005年6月，29/29万字

（五）成果奖励：

1、获省部级以上（农业推广类可按厅级以上填写）成果奖项，其中科研成果奖项，教学成果奖（含教材奖）项，国家发明专利项，省级审定良种（限第一申报人）个，其获奖项目(专利)名称、获奖级别(专利编号)、获奖年月(专利批号)、本人排名/总人数如下：

2、其它需要说明的成果奖励：

（六）学科建设（主要反映①制定学科规划、学科点申报、专业方向调整，组织国内外学术会议或举办高级研讨班等学术交流活动②教学改革和课程建设③实验平台建设、博士后流动站建设、基地建设如重点学科、教学基地、工程（技术）研究中心等④高层次人才引进工作，学科梯队和青年教师队伍建设，指导国内访问学者等）：

2003年主办<中国旅游房地产西塘论坛>,时间:11月3-4日,地点:西塘

2004年协办2004年首届中国休闲度假业国际大会,时间:2004年4月10-12日

地点:山东省·烟台市南山旅游风景区南山国际会议中心

2005年主办第二届中国国际休闲度假大会, 时间:2005年6月30—7月2日地点:杭州萧山之江度假村

（七）党政管理与社会工作（主要承担①党政管理、学生思政、班主任等工作②学院、学科及所室等其它公益性工作③校内外其它社会工作）：

2003年-2004年担任西藏本科班导师

2001-2004年担任旅游管理研究生支部书记

（八）本人承诺上述业绩如实，特此签字确认。

本人签字：年月日

第二篇：西南大学招聘教学科研岗位人员考核办法

西 南 大 学

招聘教学科研岗位人员考核办法

为了加强人才队伍建设，提高师资队伍整体素质，确保招聘教学科研岗位人员工作公平、公正、高效、有序地进行，特制定本办法。

一、考核分工

考核分为单位考核和学校考核，单位考核由用人单位（学院、中心、所）牵头组织，进行专业技能和思想政治素质等考核；学校考核由人事处牵头组织职业能力倾向测试和外语水平测试等考核，由教务处牵头组织对教学岗位应聘人员（特别是专任教师）教师基本素质与课堂教学技能考核。

二、单位考核

（一）考核内容

用人单位对拟补充的教学科研人员的专业知识、科研能力和思想政治素质、学术道德等方面进行考核。各单位也可根据岗位要求进行其他相关素质的考察。

（二）考核人员的组成用人单位成立考核小组，成员由单位党政负责人、学科带头人、所在学科教师代表、教代会主任组成，每次出席考核的成员不少于5人。学校科研管理部门人员应参与对专职科研人员的考核。

（三）考核程序

1、根据师资补充和引进人才计划，用人单位收集筛选应聘者信息，对应聘者提交材料的真实性进行审核，并提交相关学科进行初选。

2、提前2天在单位网站和单位张贴栏公告考核信息（包括考核对象基本情况，应聘岗位及考核时间、地点等），尽可能组织应聘者集中考核。

3、对不同层次、不同类别应聘者，应结合岗位要求设计考核内容。招聘专任教师原则上安排面试，招聘专职科研人员可安排学术报告，但都必须有提问交流环节。

4、单位负责人事工作的领导或党委负责人应对通过专业技能考核的应聘者进行思想政治素质、学术道德考核，力求引进德才兼备的优秀人才。

5、单位党政联席会议对考核情况进行集体研究，做出客观、公正的评价，形成单位考核意见，并及时将相关人员材料提交学校考核。各单位应通知单位相关人员准备参加学校考核。

三、学校考核

（一）考核内容

人事处组织专家组对应聘者的职业能力倾向和外语运用能力进行考核，分笔试和面试两部分。笔试试题从专门建立的题库中随机抽取。

教务处组织专家组对应聘者的教师基本素质和课堂教学技能进行考核，包括对教学的认知和态度、专业知识的深度和广度、教学内容设计、课堂组织与管理、教学语言和教态、多媒体课件制作和使用、板书设计、教学方法的选择、双语教学意识与能力等。应聘者进行20分钟的课堂教学，5分钟的现场答辩（主要涉及教育观念、教学内容、教学方法、教学改革等），并于试讲开始时提交教案或多媒体课件打印稿一式五份。

（二）考核人员的组成人事处组建职业能力倾向测试、外语水平考核专家组，随机安排心理学科专家和外语学科专家参加测试或考核，人事处工作人员列席考核。

教务处组建试讲评议专家组，教务处工作人员、各单位分管教学工作的领导列席考核，不参与打分。

（三）考核时间

每年11月至次年4月，应聘者相对集中的时段，学校每周四、周五（节假日除外）进行一次职业能力倾向测试、外语水平考核和教师基本素质、课堂教学技能试讲；其余时段视申请考核情况每两周或每月安排一次，具体考核时间和地点由人事处通知。

（四）考核程序

1、笔试。包括职业能力倾向测试调查表和外语综合知识。

2、面试。（1）进行职业能力倾向测试和外语口语测试等；（2）进行教师基本素质、课堂教学技能试讲等（提交试讲教案或多媒体课件打印稿）。

3、形成学校考核意见。考核专家组进行集体商议，对应聘者形成考核意见，并将考核意见和相关材料（包括测试试卷）交人事处；应聘人员在面试第二场时交教务处工作人员。

4、审批。人事处结合单位考核和专家组考核意见进行研究，并按照人事干部管理权限审批。

四、相关事宜

（一）本办法适用于我校新招聘的教学科研人员考核；对高层次人才特别是海外人才的考核考察，可采取灵活多样的方式，尽可能简化程序。

（二）校内其他专业技术岗位、管理岗位人员申请转入教学科研岗位，可参照本办法进行考核。

（三）本办法由人事处负责解释，自发布之日起实行。

人事处

二零零九年十一月四日

第三篇：西南大学招聘教学科研岗位人员考核办法

西 南 大 学

招聘教学科研岗位人员考核办法

西人[2012]32号

为了加强人才队伍建设，提高师资队伍整体素质，确保招聘教学科研岗位人员工作公平、公正、高效、有序地进行，特制定本办法。

一、考核分工

考核分为单位考核和学校考核，单位考核由用人单位（学院、学部、中心、所）牵头组织，进行专业技能和思想政治素质等考核；学校考核由人事处牵头组织职业能力倾向测试和外语水平测试等考核，由教务处牵头组织对教学岗位应聘人员（特别是专任教师）教师基本素质与课堂教学技能考核。

二、单位考核

（一）考核内容

用人单位对拟补充的教学科研人员的专业知识、科研能力和思想政治素质、学术道德等方面进行考核。各单位也可根据岗位要求进行其他相关素质的考察。

（二）考核人员的组成

用人单位成立考核小组，成员由单位党政负责人、学科带头人、所在学科教师代表、教代会主任组成，每次出席考核的成员不少于5人。学校科研管理部门人员应参与对专职科研人员的考核。

（三）考核程序

1.根据师资补充和引进人才计划，用人单位收集筛选应聘者信息，对应聘者提交材料的真实性进行审核，并提交相关学科进行初选。

2.原则上提前一周在单位网站和单位张贴栏公告考核信息（包括考核对象基本情况，应聘岗位及考核时间、地点等），尽可能组织应聘者集中考核。

3.对不同层次、不同类别应聘者，应结合岗位要求设计考核内容。招聘专任教师原则上安排面试，招聘专职科研人员可安排学术报告，但都必须有提问交流环节。

4.单位负责人事工作的领导或党委负责人应对通过专业技能考核的应聘者进行思想政治素质、学术道德考核，力求引进德才兼备的优秀人才。

5.单位党政联席会议对考核情况进行集体研究，做出客观、公正的评价，形成单位考核意见，并及时将相关人员材料提交学校考核。各单位应通知单位相关人员准备参加学校考核。

三、学校考核

（一）考核内容

人事处组织专家组对应聘者的职业能力倾向和外语运用能力进行考核，分笔试和面试两部分。笔试试题从专门建立的题库中随机抽取。

外语水平测试符合以下条件之一者可免试： 1．全国大学生英语考试六级（CET6）425分以上者； 2．参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准，成绩有效期为两年。各语种合格标准如下：

英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上；

日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上；

德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上； 法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上。

3．外语专业本科(含)以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。

4．近十年内曾在同一语种国家留学一学年（8—12个月）或连续工作一年（含）以上。

5．曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书（英语为高级班，其他语种为中级班）。

6．参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），韩语达到TOPIK4级。

教务处组织专家组对应聘者的教师基本素质和课堂教学技能进行考核，包括对教学的认知和态度、专业知识的深度和广度、教学内容设计、课堂组织与管理、教学语言和教态、多媒体课件制作和使用、板书设计、教学方法的选择、双语教学意识与能力等。应聘者进行20分钟的课堂教学，5分钟的现场答辩（主要涉及教育观念、教学内容、教学方法、教学改革等），并于试讲开始时提交教案或多媒体课件打印稿一式五份。

（二）考核人员的组成

人事处组建职业能力倾向测试、外语水平考核专家组，随机安排心理学科专家和外语学科专家参加测试或考核，人事处工作人员列席考核。

教务处组建试讲评议专家组，教务处工作人员、各单位分管教学工作的领导列席考核，不参与打分。

（三）考核时间

每年11月至次年4月，应聘者相对集中的时段，学校每周四、周五（节假日除外）进行一次职业能力倾向测试、外语水平考核和教师基本素质、课堂教学技能试讲；其余时段视申请考核情况每两周或每月安排一次，具体考核时间和地点由人事处通知。

（四）考核程序

1.笔试。包括职业能力倾向测试调查表和外语综合知识。2.面试。（1）进行职业能力倾向测试和外语口语测试等；（2）进行教师基本素质、课堂教学技能试讲等（提交试讲教案或多媒体课件打印稿）。

3.形成学校考核意见。考核专家组进行集体商议，对应聘者形成考核意见，并将考核意见和相关材料（包括测试试卷）交人事处；应聘人员在面试第二场时交教务处工作人员。

4.审批。人事处结合单位考核和专家组考核意见进行研究，并按照人事干部管理权限审批。

四、相关事宜

（一）本办法适用于我校新招聘的教学科研人员考核；对高层次人才特别是海外人才的考核考察，可采取灵活多样的方式，尽可能简化程序。

（二）校内其他专业技术岗位、管理岗位人员申请转入教学科研岗位，可参照本办法进行考核。

（三）本办法由人事处负责解释，自发布之日起实行。

人事处

二〇一二年十月二十九日

第四篇：教学科研岗位劳动合同

教学科研岗位劳动合同

聘任方(甲方)：_____________________

法定代表人：_________________________

地址：_______________________________

上级主管部门：_______________________

受聘方(乙方)姓名：_________________

出生年月：___________________________

最后学历：___________________________

最后学位：___________________________

专业技术职务：_______________________

任职时间：___________________________

身份证号码：_________________________

受聘方所在二级学院(教学部)：_______

根据______学院校内人事制度改革的要求，为了进一步落实《_______学院关于进一步推进岗位聘任和完善分配制度改革的意见》(试行)的规定，经双方协商一致，乙方为甲方受聘教师，为明确甲方与乙方岗位职责，特订立此聘任合同。

一、本聘任合同为有固定期限的聘任合同，合同期从_______年______月______日起，至_______年______月______日止。

二、岗位职责及责任目标

1.受聘岗位

受聘岗位名称：_________

受聘岗位级别：_________

2.乙方在聘期内所承担的任务内容(请对照所聘岗位的基本岗位任务逐项填写)：

教学工作：_________

队伍建设：_________

课程(学科、专业)建设：_______

科研工作：_________

其他任务与目标(该项任务由乙方所在单位与乙方商定后填写)：________（教学科研岗位劳动合同）

三、甲方负责为乙方创造良好的工作和生活环境，在聘期内的每一个，先以乙方所聘岗位基本岗位津贴标准的80%按月发放，预留的20%根据年终考核结果，按学院文件规定予以发放。

四、《_________学院关于进一步推进岗位聘任和完善分配制度改革的意见》(试行)文件试行一年，试行期结束后，乙方所承担的岗位任务按学院确定的正式方案执行。

五、因工作需要，双方协商一致，可变更本合同，更换岗位。

六、本合同未尽事宜，均按国家法律、法规、规章及_________学院有关规章制度执行。

本合同一式三份，甲乙双方各持一份，另一份由乙方所在单位保存。

甲方(盖章)：_____________　　乙方(签章)：_________

法定代表人(签字)：_______

_________年______月______日　　_________年____月____日

签订地点：_________________　　签订地点：_____________

第五篇：申报骨干教师业绩材料

申报骨干教师业绩材料

2010-06-04 14:51:01| 分类： 学校文挡 | 标签： |字号大中小 订阅

周文瑜同志自打来我校工作以来，工作踏实认真、教学严谨、待人友善、团结同志。尤其是成为校长以后，更是严以律己，以身作则，为学校的建设和发展付出了艰辛。在学校管理中坚持“以人为本、科学管理”；在教学工作中坚持“以育人为本、教学公平”的原则，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，充分发挥了先锋模范作用，出色的完成了学校的管理工作和教学任务，深受广大师生的爱戴。具

体表现如下：

一、较高的政治水平和业务素质

周文瑜同志向来注重理论学习，在工作中以小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，认真学习实践科学发展，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学规律，关心热爱学生，不断提升自己的业务素质。用“身正人之范，为高人之师”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生――树立平等意识；帮助学生――树立服务意识；影响学生――树立师表意识；相信学生――树立民主意识”。学校管理工作始终坚持“关心、爱护”原则，着眼集体，针对个性，认真做教师、学生的思想工作，从而形成了良好的教风和学风。严格以《教师职业道德规范》要求自己，积极学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学生思想道德建设若干意见》，处处以先进的思想为指导，在工作生活中时时处处本着为人民服务、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的思想，牢牢记住祖国和人民的利益高于一切，在工作中全面贯彻教育方针，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为根本出发点，以构建文明校园、和谐校园为最终目标，扎实工作，勤奋耕耘。

二、潜心施教、刻苦钻研，较高的教学能力

周文瑜同志在我校一直兼任初三年级数学教学工作，在教学过程中他深入挖掘钻研教材，领会课改精神，努力克服工作中的困难，锐意进取，大胆创新，取得了可喜的成绩。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题、解决问题等方面的能力，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学生各方面的素质，培养他们的创新精神。备课过程中注重备教材、备课堂、备学生。为了上好每一节课，高效利用课堂40分钟，他都在课前认真备课，认真领悟新课标的要求，精心设计教学活动，选择灵活多样而有效的方法，力求目的明确，重难点突出，指导学生具体又有针对性，施教中结合学生实际情况，不断改进教学方案和教学方法，充分运用多种手段调动和培养学生的兴趣。他还多次参加县上、学校组织的各种教学比武活动、评优课、公开课、示范课、观摩课等系列活动，并取得了娇好成绩，是我校数学

教学的学科带头人。

三、较高的管理艺术

为了强化学校管理，向管要质量，周文瑜同志结合学校实际健全和完善了一系列规章制度，使学校规章制度和评价机制更加科学化、规范化，人性化，作到了各项工作都有章可循；严格执行教育教学法规，保证教学计划和教学大纲的执行；切实加强师资队伍建设建设，努力提高教师教育教学水平和利用现代化教学设备的能力，大力开展校本教研和校本培训，并鼓励教师积极利用远程教育资源，丰富教学内容，强化教学手段，探究教学方法，提高教师素质和业务水平；坚持过程性评价与结果性评价相结合的考核办法，对工作认真的教师给予表扬奖励，对违反纪律的教师及时加以批评指正，在严格要求的同时，主动关心教职工生活，创造条件，进一步改善教职工的工作、生活环境；鼓励后进生，奖励优秀生，以“以优带差”的形式来稳固和建立正常教育教学秩序，保证学校教育教学质量的稳步提高。

三、工作业绩

凭借对教育事业的热爱和执着的追求，求真务实，充满激情的工作热情，周文瑜同志取得了可喜的成绩，他所任班级的数学成绩一直名列全县会考成绩前茅，多次受到上级主管部门的表彰奖励。1、2006年被县上授予“优秀共产党员” 荣誉称号。2、2007年被县上授予“优秀校长”荣誉称号。

3、在2007年全县“教学改革与创新”评选中荣获创新奖。4、2008年被县上授予“优秀校长”荣誉称号。5、2008年全县“教学改革与创新”评选中荣获创新奖。

东乡二中

2010年5月30日