广播电视新闻学复习资料 2

第一篇：广播电视新闻学复习资料 2

1,电视口播新闻：是播音员通过电视屏幕，主要运用声音，辅以文字字幕和图片、图像资料、口头传播新闻信息。

2，广播连续报道：指对同一新闻事件或新闻人物在一个阶段内的有关情况的发生。发展。结局的持续性报道。

传播特性：a 整体连贯，报道及时，时效性高---------报道时新性、连续性、完整性b，制造悬念，产生吸引，传播力强--------悬念感

C，紧凑衔接，夹叙夹议，震撼力大-------递进性

d 互为因果，多重角度，突出本质--------纵横结合、有始有终

特点：①报道事件过程的完整性与动态性（整个过程都具有新闻价值）

②“进行时”的时效感与悬念感。

③最大限度地开掘信息资源，扩大信息容量，发挥信息效应，对事件的前因后果、来龙去脉、相关背景资料等进行多层面、多视角的关注

④连续报道的节奏往往由新闻事件发展的状况决定，而不能由记者或编导的整体策划来决定。

3，独家新闻：原指抢先刊载或者发布独自一家报道的新闻，具有特殊的新闻价值和一定的权威性。它除了是独家新闻机构首先发布这一因素之外，还包含高度概括实施的本质，社会影响更普遍，启迪人心更深刻，指导作用更明显等因素。

4，现场报道：是电视记者在新闻事件现场，面向摄像机（受众），以采访记者、目击者或参与者身份作出图像的报道。强调现场感与参与感。

优势：时效性强信息量大现场感强

5，专题类电视新闻：是综合运用各种电视表现手段与播出方式，深入报道某一重大新闻事件或某些具有新闻价值又为广大观众所关心的典型人物、经验，新出现的社会现象以及某一战线、地区新面貌等题材的新闻报道形式。

6，电视新闻的采摄要领：a,仔细观察，精心捕捉典型画面。

b，点面结合，力求虽短犹长效果。

C，主意拍摄章法，攀登“无剪辑”境界。

d 快采快播，力争时效。

7，广播电视深度报道的报道特点：

广播电视深度报道特点透视解析立体化、表现手法多样化、传播语境真实化

1）选题方面，不再局限于曝光式的批评性报道，更多地将眼光投向富有建设性的议题

2）报道手法上，纪实手法运用更纯熟；播出方式上，从形式上更为优化、美观；传播效果上，更加注重互动性；采制渠道和方式上得到更大的自由和灵活性，进一步掌握主动

3）在应对国内外重大突发事件中，电视现场直播逐渐显示其独门武器的威力，也作为深度报道的一种技术手段得到更为广泛的应用

4）栏目化是电视节目渐趋成熟的标志，通过栏目的连续性建立长期整体的效果，同时培养固定的受众群体

9，电视深度报道的报道要求

①对新闻事件进行深度展示。（从零度叙事走向深度叙事，在实际操作的过程中，一是通过增强现场的拍摄镜头与同期声，不断地运用最具冲击力的画面打动人；二是强调用真实的力量，用一个个真实感人的情节、细节和新闻故事感动人。）

②是对新闻背景进行有效整合。（“全”和“细”）

③是对新闻信息进行理性解读。（新闻的客观性是相对的，不是绝对的。报道事件的过程本身就包括报道者对事件的发现和解释过程，主观介入不可避免。）

④要对新闻事实进行精当点评。（深入浅出）

8消息类新闻报道形式：口播新闻、图片新闻、摄像新闻、字幕新闻、现场报道、连线报道。10，评论类电视新闻节目的发展阶段：发展的三个阶段（20世纪50年代以来）

1)电视短评、编后语等

2)配画面的短评

3)探索有电视特色的评论节目1980年7月，中央电视台创办了第一个评论性专栏节

目《观察与思考》，1988年改名《观察思考》1993年，《东方时空》中《焦点时刻》，1994退出《焦点访谈》

11，数字电视的发展趋势：

12，电视新闻的信息传播特点：

播报面广------广泛内容精炼-----简短传播快速------快捷

内容新鲜------鲜活注重提炼主题（1，新闻由头2，新闻角度3，新闻立意4，老题材觅新意5，表现手法新）

13，民生新闻：民生新闻是以关注民众生计、民众意愿、民众立场为主要价值取向，并致力于以民众视角、民众喜闻乐见的形式，对与民众生计、民众生存、民众日常生活、民众切身利益密切相关的新近变动事实的传播。

2、广播电视民生新闻的特征：

①价值取向上的民众接近性。（新闻题材所属空间的本地域性；新闻题材对广大民众切身利益的密切相关性。）

②传播形态上的平民可亲性。

节目主持：说新闻

新闻源的开拓：开通新闻热线；招聘信息员，建立信息网络；招募百姓摄像师

在荧屏形象上，也尽量让普通民众成为主角，注重将话语权交给广大的观众。

在语言表达风格上，民生新闻的主持人与以往的新闻播音员有了很大的不同。

在节目编排上也有变化。

③舆论监督性上的公众平台性：对社会的丑陋现象进行深刻批判与揭露；对政府某些管理职能部门的腐败与官僚主义进行监督；批评市民生活中种种非文明行为

16，新闻调查报道：是就某一新闻事件就群众关注的社会问题、社会现象进行专题的调查研究，是有分析解释有思辨的电视深度报道

调查性报道三要素：调查由报道者完成，报道主体包含某些对读者或观众而言有一定重要性的事实，其他人正在企图对公众隐瞒这些事实

17，深度报道：是运用画面与声音符号体系，以及电视媒介的综合优势手段，形声并茂地全面深入记录、反映、解析重大新闻事件和社会问题，并揭示其实质、因果关系及发展趋势的新闻报道样式。

18，电视现场直播的特征：

19，时政新闻的特点：

①鲜明的政治色彩。（党的喉舌）

②严格的规范性和程序性。（关于国家领导人的称谓，内容要有统一性）

③具有“头条新闻”的优先权。

④时效性更强。

⑤周密策划与随机应变。（每一个环节都要到位）

20，连续报道与系列报道的差异：

①

②

③

④ 题材选择的差异事件性与非事件性报道时效的差异时新性与时宜性报道序列的差异时间序列与并列关系传播功能的差异传播信息与正面宣传

21，评论类电视新闻节目的特征：

评论类电视新闻是评论者。评论集体或电视机构对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示的意见和态度

形式多种：评论员评论。电视论坛、电视述评、电视评论、主持人议论。播报员播报评论文章-------本台评论、短评、编后语。

新闻性：挖掘新思想新观念，在新的前提下求时宜。

社会性：即节目的群众性，“热点、难点、焦点”

政治性：新闻是基石，评论是旗帜

指导性：正面的舆论导向

22，电视新闻述评表现特色：

① 述与评的融合a现场调查过程中所蕴含的的观点，论证过程b记者在现场所做的观点性采访，论点群体化c演播室主持人直抒论点

② 论据的形象性a新闻事件的现场形象b 被采访者当事人，目击者或有关人士的讲述c记者的现场报道，介绍必要的背景

③ 评论的群体性记者：主持人的理论受众参与论证专家、学者的评说

④ 主持人------评论员的核心作用a总体策划能力b即兴即说能力：提供论据、组织串联、直接论证c 现场采访能力：获取信息（论据、论证）d提炼思想的能力

广播的优势

传播信息的快捷性传播内容的感染性传播范围的渗透性传播对象的广泛性收听工具的方便性广播媒体的“绿色环保”性。

一、广播电视的社会属性

这一属性是在社会运用之中产生的。

1、社会性

广播电视作为一种传播媒介，其自身是没有社会性的。然而，在一定的社会中，广播电视往往被一定的阶级、政党和社会团体所掌握和运用，为他们的利益和目的服务，这就产生了它的社会性。在阶级社会中，社会性就是阶级性。

2、大众性

二、广播电视与经济、政治、文化

1）加强今日新闻的采写

2）学会在报道中将最新鲜、最精彩的内容“拎”出来，用最明显的形式摆在读者面前

3）寻找新闻的最近点，尽可能举出某件事实发生在今天的依据

广播电视新闻的社会功能

科技的发展使得广播电视传播媒介在对立和互补中发展：一是广播电视的日益国际化、全球化；二是广播电视普及使传播区域化、个人化，这种变化使得媒介功能面临着调整和重组。

一传播新闻，播报政令；

二沟通监督，引导舆论；舆论就是公众的意见，是社会上代表相当一部分人利益的相当数量的人对同一个问题表达个人观点、意见、态度和信念的汇集。舆论传播：社会公众对他们所关切问题的意见、态度、信念在社会群体和大众媒介中的公开表达，并且形成具有一致性和强烈性的共同社会意识，以及发挥社会作用的社会过程。源自媒介的言论，一方面利用舆论监督政府，另一方面又传递着社会政治组织的意识形态，并根据这种意识形态对社会舆论进行引导。

三交流信息，服务社会；一是体现在满足社会及其个人对各种信息的需求；二是通过交流之过程即交流活动本身，达到个人与社会、区域、传统与现代的整合作用。四传授知识，丰富生活。

23，广播电视新闻的社会价值：

1)电视新闻媒介的特征------------即时形声传播性

第二篇：广播电视新闻学复习资料考试必备

广播电视新闻学复习资料

名词解释

1、新闻传播泛化

新闻传播泛化是指传播者——信息发布者的非专业化、信息获取与发布的权威性弱化和信息载体超长链接。

2、媒介的公信力

媒介公信力是指媒介作为负有社会责任的实体在公众中所树立的信任度和可信赖性，是媒介所具有的赢得公众信赖的职业品质和能力。

3、时效性

时效性包括时间性、时新性和时宜性。新闻的时间性是指从新闻根据成立到新闻发布之间，所耗时间的多少；新闻的时新性，是指如何在新闻根据时限内实现新闻本体所规定的对新闻质的要求，以赢得更多的受众；新闻的时宜性，是指新闻发布的最佳时机。

4、广播谈话

广播谈话是公共论坛的一种形式，它以谈话的方式论述对问题的看法。其参与人数可多可少，可安排专家与听众谈论，也可由记者与听众谈话。

5、特技语言

这里的特技语言是指电视新闻镜头的转换技巧，有些著作中称为纯技巧转换——是指这样的一些镜头转换方式：它们并不完全依靠镜头的内部因素，如事物发展变化的连贯性，事物间的相似性，或者一些过渡缓冲因素等来承启镜头。在外在特征上，它与切换的区别在于，它不是瞬间转换镜头，而是存在一个延时的过程。其主要职能就是使观众明确意识到镜头与镜头间、场景与场景间、节目与节目间的间隔、转换或停顿，以及使转换平滑并制造一些切换不能用的效果。

6、动漫语言

当代新闻工作者在传承新闻漫画的文化积累的基础上，充分吸取当代计算机动漫传播的形式成果，开创了电视新闻节目运用“动漫”能指图形叙事，以虚拟情境还原新闻事件的发生、发展、结局的全过程的新格局。动漫作为一种有别于传统新闻叙事的叙事形式被吸引到电视新闻叙事当中，其信息含量和叙事模式都呈现出暂新的传播叙事价值。

7、现场实况直播

是指对新闻事件的发生、发展全过程同时空传播的语言图像报道,是在新闻现场对观众作共时空的直接播送。代表作是人民早已稔知的各类政治、体育、文艺活动的现场直播节目。

8、电视新闻深度报道

电视深度报道是指凭借声画形象，对重大新闻事件，有影响的社会问题、社会现象，做有背景的介绍、有分析的解释，有归纳预测的报道与点评。

9、电视新闻现场报道

所谓电视新闻现场报道是指电视记者直接进入画面（即新闻现场），对发展中的新闻事件作直接描述、述评，或对有关新闻人物进行访问的报道形式。

10、甩镜头

速度极快的摇摄镜头。又称“闪摇”、“甩”。甩这一技巧用在表示内容的突然过渡和同一时间内在不同场景所发生的并列情景；这一技巧还用来代替人物主观线条，表示晕眩效果。填空、单选

1、“肥皂剧”源于世界上第一部长篇广播连续剧《彩色的梦》。

2、爱德华、B、默罗在二战期间因《这里是伦敦》一炮走红。

2、世界上用于广播的彩色电视制式主要有三种：NTSC制式、PAL制式、SECAM制式。3、1953年NBC的“骆驼新闻大篷车”诞生，该节目每次有6至8个节目，模仿电视新闻

纪录片样式，被公认为电视新闻中的杰作，是一个“真正”的电视新闻节目。

4、1954年，NBC在三大电视网中最早开播新闻节目“今天”。

5、1948年，CBS开办了世界上第一个定期的简要式新闻节目——“CBS电视新闻”，之后推出大型杂志性电视节目“60分钟”。

6、CNN电视新闻网的特点：24小时持续不间断的播出新闻，每半小时播一次，全天48次。美国第一家向用户全天提供新闻节目的电视公司。世界上第一家开办24小时全新闻频道的电视公司。

7、1987年日本NHK开办24小时卫星电视节目，成为全球第一个卫星直播的国家。

8、1940年12月30日，共产党主办的延安新华广播电台开始播音，该日成为中国人民广播创建纪念日。

9、1958年央视第一次播出了自办电视新闻节目“图片报道”，6月1日中央电视台播出了中国第一条自己摄制的电视新闻片——《中共中央机关刊物<红旗>杂志创刊》。

10、调幅广播（AM）是指振幅调制的广播，是控制载波的幅度随着音频信号的大小变化而变化，将声音信号发送出去的调制方式。早期的广播都是调幅广播。分为长波、中波、短波。调频广播（FM）是指频率调制的广播，是控制载波的频率随着音频信号的大小变化而变化，将声音信号发送出去的调制方式。

11、从理论上讲三颗卫星可以实现全球覆盖。

12、网络电视台是指电视网络公司直接经营的电视台。美国影响最大的电视新闻网主要有：ABC、NBC、CBS、FOX。

13、广播电视管理体制：实行“条块结合，以块为主，分级管理，双重领导”。

14、新闻价值构成要素：准确、敬畏、公平、多样性。

15、受众研究主要维度：A受众的主动和被动程度B互动性、传播者和接受者可互换程度。

16、导播在电视直播中的作用：A接待作用B“审稿”作用C引导听众尽快进入直播状态

17、电视谈话：往往由知名权威人士以演讲的方式进行；电视讨论：在节目主持的组织下，由有关方面的代表人物以座谈的讨论的方式进行。

18、职务对口、专业对口、表述流利是选择采访对象的重要标准。

19、电视新闻画面中常用到的景别为中景。

20、电视画面构成的三大因素：基础因素、实体因素、特殊因素（空白）。

20、构成电视新闻画面的基础因素：线条、光线、色彩、影调。

21、构成电视画面的实体因素：主体、陪体、前景、背景、后景。

22、电视新闻画面摄影的三大角度：拍摄方向、拍摄高度、拍摄距离。

23、构成电视新闻画面的特殊因素：空白。它是指画面中处于背景位置、实体对象之间的单一色调的空隙。

24、电视新闻拍摄尽可能用顺光或者顺侧光，禁用逆光。

25、电视新闻采摄的最佳光照角度为50度至90度（约为9时至11时）。

26、电视新闻文字稿主体的五种形式：“倒金字塔”式结构、“金字塔”式结构、自由叙述式结构、背景式结构、问答式结构。

27、1分钟电视新闻播音文字量240至270左右，可容纳远、全、中、近、特各类镜头10个左右。细节镜头不少于3个。

简答题

1、美国电视新闻观众骤减的原因？

A、三大电视网面临的竞争加剧，其他媒体的服务为观众提供了更多媒体选择B、新技术和

观众需求的多样化，使受众趋向分散化C、20世纪末普及的新媒体——互联网使得每个

计算机使用者有很多的空间去选择新闻和信息源，拥有自己的网址的人们都可能成为“新闻”提供者D、美国三大电视网观众下降的根本原因或直接原因在于自身新闻观念存在的问题：电视新闻娱乐化、平庸化。报道方式简短化、软性化。重视画面信息，轻视语言信息。E、运营方式的改变，导致三大新闻网新闻质量下降。

2、广播新闻传播特性？

A广播新闻的传播特性：

1、传播的快捷性(它的快捷性取决于制作程序简答)

2、内容的简洁性（以音箱语言为主，为保证快速入耳，内容简小而精悍）

3、传递通道的单一性（声音是广播唯一使用的传播方式）

B电视新闻传播特性：

1、新闻现场证实性（电视画面传达效果得到心理认同）

2、新闻传播的及时性（时效性）

3、新闻内容的易受性

4、新闻画面情节的不完整性（节目不连贯）

3、广播电视新闻的传播共性？

A传播的快速性与声画阅听的易逝性（凭其优势，可以重大新闻或突发事件迅速传播）B传播的广泛性与视听的随意性（以通俗易懂的大众化声音画面为表达方式）C内容的丰富性与视听的被动性（精神食粮，双向交流渠道，节目被动）D声画并茂与信息的传真性（声画表达方式，丰富表现力，增强传真效果）

4麦克卢汉的广播“魅力“说？

A广播制造了不需要直接交流的话语世界(麦认为广播是技术，是中枢神经的原始延伸)B广播赋予了私人空间声音屏障（广播为人民保守了“隐私”）C广播与多元化社会群体的天然关系麦认为广播是理想的电子媒介，对心理生活和社会生活有最大影响力）

5、串联的主要方式？

A播时报地的串联（从一条消息转换到另一条消息，最简单的串联方式）B用串联词把几条新闻组合在一起（常用于5分钟或简明的报道，串联词要合乎逻，不能牵强社会）C用停顿完成节目的转换（常用于半个小时或更长节目）D用音乐作间奏曲，衔接与转换节目E、男女播音员轮换播报（以声音变化来转换节目）

6、现场语言报道的要求？

A符合时空要求：

1、记者不是一个无所不知的第三人称叙诉者

2、事件的动态影响叙述的流畅B要有场面和色彩感：场面和色彩是融合在一起的C要有节奏感（在整体上要与事件节奏同步，激起观众的现场感）D让音箱说话（自然音响打动观众的心，各自音响交替使用，产生好的效果）

7、谈话节目内容？

A涉及个人的经历、经验、交流个人的感受B组织社会话题讨论（有助于大众传播媒介成为公共领域的重要部分）C涉及个人的苦闷、悲痛等（为听众提供一个空中谈心的场所）D心灵接触（聊天释放工作压力）E谈论知识、科技与人的生活的关系。（知识永远是谈话节目的话题）

8、在新闻性节目中，声画对位常用的三种情况？

A画面信息十分清晰，一目了然，而观众仍有疑问或者深层次报道B时过境迁，无法拍到实况，又不可不报道C新闻评论，画面出现，电视新闻情景，而记者在旁叙述。

9、电视经济新闻如何出精品？

A关注政策，坚持舆论导向，沟通社会信（经济新闻必须有指导性，在党政策和人民群众的实际结合上相下功夫）B、关注社会，改变思维方式，沟通社会信息（改变记者思维方式，深入报道基层、社会、人民群众）C、关注民生，瞄准市场流通，维护公众利益（市场流通是经济发展的重要环节，充分发挥电视经济新闻的作用）

10、电视深度报道的形式？p330

A大标题后报道B大报道C解释性报道D分析性报道E阐释性报道F背景性报道

空白的作用？

11、空白在画面中的运用，可以突出人物与环境的关系，有助于人物思想动态和意境的描绘；空白给物体带来动向、动势，使画面充满可感的情绪。

改写题

例文被动式：被医务人员成功埋植了电子仿生耳，从而结束了神经性耳聋带来的十余年的“无声世界”的十七岁福建姑娘邱尔兰重新回到了充满丰富音响的世界。

主动式：医务人员为患有神经性耳聋的姑娘邱尔兰成功埋植了电子仿生耳，这位十七岁的福建姑娘终于结束了十七年的“无声世界”，她重新回到了充满丰富音响的世界。论述题

我国电视新闻言论节目的发展？

A播音式言论——刻板僵化，教化作用低下（时间为1958——1980）

1、央视在50年代末60年代初采用朗诵的述评稿，播音时只有图像、图片、影像资料或播音员头像。

2、20世纪80年代中期，简短的“编前话”等取代了长篇评论，但播报形式未变。

3、改革开放后，“观察与思考”打破记者出境禁区，但播音读稿限制依旧未变，代表节目《弹指一挥间》、《看今朝

B宣讲式言论——新路立言，受众喜闻乐见（时间为1980——1994）

1、20世纪90年代末言论节目获得大发展的年代，央视在言论性节目迈出了三大步：“东方时空”、“焦点访谈”、“新闻调查”。

2、1994年“东方时空”节目出现了节目主播，并于1996年进行改编版，在对记者型主播的深化，其主播头像更像是调查型记者，很快产生明星效应。

3、我国真正鲜明及时的言论首先出现在国际新闻评论中，通过采访汇集各方面的看法的评论方式开始在国际新闻的评论中运用，并获得突破。代表节目：“新闻30分”、“中国报道”

C公共话语言论——谨慎探索，短期难见起色》（时间为1994——90年代末）

1、进入21世纪，不仅媒体的话语权得到了回归，而且普通公民的话语权也在媒体中有所体现。1996年3月，中国内地第一个谈话节目“实话实说”开播，第一次，普通人在镜头前拥有话语权。

2、由于大众传媒“喉舌功能”的长期强化，中国的电视业一直肩负着政治宣传的重担。

3、电视言论的进一步发展是由于地方台推动的。21世纪的民生新闻代表“南京零距离”的核心竞争力之一就是新闻之后有其充满个性的即兴评论。代表节目：广东电视台的“今日看点”、山东电视台的“今日报道”、“正午时光”、北京电视台的“第七日”、四川电视台的“成都全接触”等。

4、体现媒介话语权的另一个方面是媒体评论员的出现。评论员角色催生了“央视论坛”等谈话类型的评论节目，这类节目一般采用演播室主播与嘉宾“辩论”的谈话形式，发言者是代表媒体的“本台评论员”和“特约评论员”，这样的的形式，给谈话过程赋予“辩论”色彩。

第三篇：广播电视新闻学

广播电视新闻学

1、广播电视新闻工作经济收入的组成：编制内人员编制外人员（台聘：与正式职工相当、部聘：、组招、临时工）

2、需要学习的基本技能：写作训练采访训练电视新闻摄影训练广播电视新闻编辑训练

3、全国新闻传播类硕士点：一级学科点：复旦大学中国人民大学武汉大学中国传媒大学华中科技大学新闻学二级学科点：中国社会科学院四川大学暨南大学南京师范大学南京政治学院传播学二级学科点：清华大学上海大学浙江大学北京大学厦门大学

4、广播新闻报道形式要素：广播语言广播音乐广播音响（实况音响音响效果）

电视新闻报道形式要素：（1）电视影像（2）声音（语言：解说词、同期声等音乐：实况音乐背景音乐音响：同期音响、画外音响等）（3）图片（4）字幕、图表

5、广播电视新闻节目形态：消息连续报道与系列报道新闻专题新闻评论

6、广播电视新闻理念：客观性原则、新新闻主义（记者对新闻事实的主观介入）、新闻娱乐化

7、新闻写作的基本特征：为听而写通俗易懂文字隐蔽

新闻写作的基本要素：标题导语主体与结尾新闻背景

新闻写作的一般结构：“倒金字塔”结构（以重要性程度或受众的关心程度依次递减）

时间顺序式结构

“钻石式”结构（导语：简短的引句提出生动的实例，以引发读者

兴趣）

对比式结构（通过对比揭示差异）

问答式结构

积累兴趣式结构（开头设置悬念，最后形成高潮）

写作技巧：故事化叙事（叙事视角：第一人称公众代言人第三者）人性化角度个性化语言

8、广播电视新闻策划的写作：what who where when why how

目的意义、内容形式、人员配置与组织方式、实施程序、资

金预算、效果预计

9、深度报道：解释性报道调查性报道预测性报道

实例：《新闻调查》

传播技巧：重视建立深度报道

10、广播电视新闻栏目的经费来源：广告收视费政府拨款手机短信执照费（西方）经

营收入

11、世界新闻媒介运营模式：完全商业化（美国）—私营管理体制

完全国有党管的有限商业运作模式（中国）—国有党管体制非营利性的公益媒体运营模式（日本欧洲）—公共管理体制

12、新闻价值的要素：时新性重要性接近性显著性趣味性

13、新闻是对新近或正在发生的事实的报道

14、新闻的类别：软新闻硬新闻

第四篇：广播电视新闻学

1、世界第一家正式办理执照的广播电台--------1920年美国西屋电信公司在匹兹堡建立的KDKA电台（也是无线电的开端）

2、中国第一个无线电台-----中国无线电公司

3、中国人自己创办的第一个电台------哈尔滨广播无线电台

4、中央人民广播电台的前身是延安新华广播电台

5、电视之父------贝尔德6、1936年英国广播公司建立世界上第一座电视台，这一年被称为电视事业诞生的标志年7、1958年5月1号，我国第一座电视台-----北京电视台，1978年5月1号更名为中央电视

台。

8、1979年1月28号，上海电视台播出了中国电视史上的第一条商业广告（参桂补酒），标

志着电视事业走向产业化道路。

9、电视的发展：

1、黑白电视阶段（二战后到50年代中期是黑白电视阶段的发展时期）

2、彩色电视阶段（1951年，美国CBS、ABC试播彩色电视节目；1954年，美国正式播出彩色电视，成为世界上第一个开办彩色电视的国家）

3、卫星电视阶段（卫星转播电视；卫星直播电视）

10、广播电视新闻的传播优势：

1、快速及时、先声夺人

2、广泛渗透、无远弗届

3、雅俗共赏、接近性强

4、具体形象、感染力强

电视新闻的独特优势：内容的综合性、形象的直观性、观众的参与性、接受的家庭性电视新闻的劣势：

1、稍纵即逝、不留痕迹

2、信息符号不易保存

3、线型传播、选择性差

4、声屏世界、亦真亦假

5、深度较差

报纸的传播优势：

1、版面编排，选择性强

2、印刷符号，记忆深刻

3、便于长期保存、文献性强

4、深度报道、影响力大

5、反映详尽、包容量大

报纸的传播劣势：

1、时效性差

2、现场感感染力差

3、受文化水平的限制，读者范围较窄

11、电视新闻的定义：电视新闻是运用画面与声音符号体系以及电视媒介的综合优势手段传播的新闻，是电视屏幕上各类新闻体裁、各种新闻性节目的总称。

12、电视新闻消息的概念：电视新闻消息是以图像、声音、音响等综合符号体系，运用电波媒介手段，迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的电视新闻体裁。

13、电视新闻的拍摄要领：

1、仔细观察，捕捉典型画面

2、点面结合，力求虽短犹长。（多用固定镜头，少用运动镜头；

多用短镜头，少用长镜头；多用小景别，少用大景别）

3、快采快播，力争时效

14、深度报道要求：

1、对新闻事件进行深度展示。（要求新闻记者要对事件做全面的调查，力求揭示出深层的背景，必须深度展示“新闻背后的新闻”、“原因背后的新闻”、增强“用 “事实说话”的力度。在实际操作的过程中，一是通过增强现场的拍摄镜头与同期声，不断

地运用最具冲击力的画面打动人；二是强调用真实的力量，用一个真实感人的情节、细节和新闻故事感动人。）

2、对新闻背景进行有效整合。（背景在报道中有着举足轻重的作用，这些背景是系统的、与主题息息相关的，甚至有着直接的因果关系。任何一篇出色的深度报道都要能根据时空上的接近性来整合各种背景，并在背景应用上较好地做到背景与新闻事实之间、背景与背景之间衔接自然，联系紧密，目标一致，层次清晰。）

3、对新闻信息进行理性解读。（新闻的客观性是相对的，不是绝对的。要求电视新闻工作者一方面调动主观的能动性保证事实的客观、公正；另一方面要对客观发生的事件有主观的分析和独到的见解。）

4、要对新闻事实进行精当点评。（必须在对各新闻要素全方位立体展示的基础上，适时地作客观、公正、准确的分析和评论，深刻剖析新闻各要素之间的相互关系，逻辑层次和新闻主体的独特个性，以深刻揭示新闻主题和相关的背景材料所包含的深层次意义，挖掘出新闻本身的内部实质。）（备注：若是解答题，就要答的详细，就要涉及括号里的内容。或者也可以详细看一下书上30页）

15、广播电视连续报道的涵义：连续报道是在一定时期内，对正在发生、发展中的同一新闻事件，进行及时而又持续的分段报道。

广播电视系列报道的涵义：系列报道是围绕同一新闻主题，从不同角度，不同侧面，以若干具有并列意义的不同新闻事实，多次、连续地展开报道，以达到深入全面反映新闻事实的旨趣与效果，是深度报道的一种形式。

连续报道与系列报道的相同点和区别：从传播形式上来看，都是在一定时期内的多次传播，都是广播电视新闻开展深度报道的有力手段。但连续报道主要是从新闻时间的纵向努力，穷追不舍深入挖掘来要求深度；系列报道主要是从新闻事实的横向努力，广度开拓，一咏三叹来体现深度。

16、组合报道的涵义：组合报道是在单一新闻当中围绕同一种主题，从不同角度，不同侧面，多层次展开报道，以求充分展现事件全体面貌。组合报道不同于系列报道，是只有一条新闻的深度报道，它同时也体现了编辑的综合手段。

17、电视解说节目的定义：以某以新闻事件或社会话题为中心进行分析，向群众讲明其发生或形成的背景、原因乃至发展的趋势，以及将给社会、民众何种影响，如何对待等等。

18、广播新闻评论的概念：运用广播媒介手段开展的新闻评论，是由电台播出的针对某一新闻事实的看法和态度。

19、我国电视新闻评论的发展过程：

1、读报式。由记者写出一篇评论，由播音员播出，自始自终有播音员的半身图像。

2、电视画面。仍然写的是报纸风格的评论，由播音员播讲，只是配合出现画面，但许多画面和评论内容脱节。

3、电视述评式。在遵循新闻评论共性原则的基础上，用有声的画面语言来论证，论据是形象化的，论证是由记者、主持人和各界人士共同完成的。

20、新闻评论的共性特征：（P66）

1、明显的新闻性。（具有时效性、时新性等新闻特征）

2、强烈的思辨性。（具有强烈的说理色彩）

3、鲜明的立场性。（它是衡量一个媒体新闻节目质量，尤其是政治水平高低的重要标志之一）

4、广泛的群众性。（一般针对广大人民群众密切关注而又有待深度了解、弄清原委、明辨是非的新闻事件、热门话题。）

21、脱口秀与谈话节目的区别：（P76）

1、概念外延不同。(谈话节目是我和他人、个人和个人、规模下限至少两个人以上；脱口秀可以是一个人的演说表演)

2、传播目的不同。（谈话是以教化为核心的节目，寓教于娱乐，通过轻松的谈话希望达到一些精神文化的追求；脱口秀作为娱乐节目来运作的目的就是娱乐观众）

3、节目构成不同。（谈话是完整、固定的结构，按照中心话题的逻辑推进来设置层次，整场的人物环节都事先设定好的；脱口秀由于目的是娱乐观众，所以结构随意，环节按话题自由进行，具有意识流特征。）

4、主持人定位不同。（谈话节目的主持人是引导全场，注重采访能力，注重节目本身的质量；脱口秀的主持人是主导全场，以主持人为节目中心，要求主持人多才多艺。）

5、节目现场不同。（谈话节目现场平心静气，侧重“谈话”强调逻辑；脱口秀则强调冲突，侧重“秀”强调即兴发挥。）

22、转播车定义：转播车是载有电视转播的汽车，具有摄、录像、编辑等功能，现场直播时，转播车用微波设备将信号送至电视台进行播报。

23、社会新闻定义：社会新闻着重从伦理道德角度反映社会生活、社会风气以及某些社会现象、社会问题发展变化的新闻报道。

24、民生新闻存在的问题有

1、有闻必录。

2、导向错误、低俗化倾向。

3、用词耸动，过于娱乐化。

民生新闻的创新：

1、坚持正确导向，保证新闻专业素养

2、民生新闻精品化，追求思想深度。（完善记者回访制度，加强新闻追踪报道意识；不能停留在就事论事、肤浅的层面上，应当高看一眼，深看一层，在原本的思想观念上起一个指点迷津、舆论导向的作用。）

25、法治新闻制作要领（P145）

1、巧妙地设置悬念

2、曲折的叙事技巧。

3、用词用语专业性、通俗性统一。

4、卷入性采访防止影响事件进程。

26、电视新闻采访的定义：电视新闻采访是电视记者运用摄像机采集、记录新闻事实的过程。

27、电视现场采访的要求（P172）:

1、敏锐的临场判断能力。（要求记者当场就能从对新闻现场的迅速观察中，敏锐地发现、判断、确定出最有新闻价值的现场情景、人物、细节等）

2、主动的临场控制能力。（作为现场报道的记者，容不得慢慢同协调被采访者之间的关系及相处的状态，必须要善于当场迅速地准确判断新闻现场的人和事，对采访的对象，能迅速使其采取乐于合作的姿态。）

3、机灵的即兴采访能力---恰到好处的提问与议论。（即兴采访能力包括：a、提问应是广大观众感兴趣的内容，应切中新闻报道的要害与重点，且具备为观众赏识的提问技巧与方式。b、提问应能引起被采访者回答的兴趣，马上呈现乐于回答的状态。c、提问应能使被采访者感到易于回答，为此，问题应该是具体的、简短的、明了的。d、应巧妙得体地引导被采访者始终不游离交谈的中心话题，直截了当、简明扼要地回答出实质性的内容。e、在需要的时候，能不失时机地、精当地插入自己的议论，使话题更为深入，并活跃采访交谈的气氛。f、能恰到好处、自如地结束话题，改变话题，或改换采访的对象，以及结束采访。）

4、沉着的临场自控能力。（记者要能沉着地控制住自己的一言一行，使自己的一言一行均呈现出自如得体、为观众所乐于接受、赞赏的形态）

5、“大象无形”采访境界的践行能力。（最好的采访是那种忘记了布景、摄像机和所有一切，完全沉浸于谈话及所有敏感的问题之中。）

28、隐性采访的概念：隐性采访是记者不暴露自己的身份或以其他假身份，采用各种不被采访对象知情的手段与方式获取信息的采访活动。

29、白平衡定义：白平衡是指景物在同一光源照射下，摄像机中红、绿、蓝三色电信号的比例与光谱成的比例一致，它是保证画面色彩还原正常的基准。

采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》

采访目的：

1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试

2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用

3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？

4、参加考试者复习的情况。

采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

采访步骤：

1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士

2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员

采访方法：

1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员

2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员

采访时间：10月10日

采访对象：

1、国家广电总局人教股股长

2、硬布，资格考试网站站长（呵呵，让我也上回镜哈）

3、参加考试的大学生、已参加工作人员

采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部份）

一、采访国家广电总局人教股股长

1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？

2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？

3、哪些人员可以参加资格考试？

4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？

5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？

二、采访硬布（记者考试网站长）

1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？

2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？

3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）

三、采访参考人员

A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）

1、为什么会想到参加这个考试？

2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？

3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？

4、目前的复习情况如何？

B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）

1、为什么会参加这个考试？

2、了解这个考试的相关步骤吗？

3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？

第五篇：广播电视新闻学

业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；

2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力；

3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；

4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；

5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

主干学科：新闻传播学

主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等

主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。

修业年限：四年 授予学位：文学学士 相近专业：新闻学、广告学 开设院校：南京师范大学河南大学广州师范学院北京广播学院中国人民大学大连理工大学复旦大学上海交通大学浙江大学厦门大学武汉大学华中科技大学华中师范大学四川大学重庆大学辽宁大学江西财经大学上海大学东北师范大学上海外国语大学南京航空航天大学淮阴师范学院南通师范学院安徽大学黄河科技学院黄冈师范学院襄樊学院湖北民族学院暨南大学湛江师范学院重庆工商大学贵州民族学院云南师范大学云南民族学院兰州大学新疆大学中国青年政治学院吉林艺术学院南京大学苏州科技学院华侨大学漳州师范学院郑州大学商丘师范学院广西大学广西师范大学重庆交通学院渝西学院黔南民族师范学院渭南师范学院西安财经学院西北政法学院石河子大学喀什师范学院等