2014年南岸九年级语文模拟试题

第一篇：2014年南岸九年级语文模拟试题

九年级语文模拟试题

（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）

班级姓名考号

一、语文基础知识及运用（30分）

1、下列句子中加点字注音有误的一项是（）（3分）A． 确凿．（záo）狂澜．（lán）抖擞．．（dǒusǒu）人迹罕．至（hǎn）B． 脊．梁（jí）羁．

绊（jī）褴褛．．

（lànlǜ）慷慨．大方（kǎi）C． 哺．

育（bǔ）哽．

住（gěng）祈祷．．

（qídǎo）玲珑剔．

透（tǐ）D． 贮．蓄（zhù）嗤．笑（chǐ）嶙峋．．（línxún）沥．尽心血（lì）

2、根据下列句中的汉语拼音写出汉字。（4分）A．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng（）（）。

B．这腰鼓，使困倦的世界立即变得kàngfân（）（）起来。

C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiâ（）而不舍。D．您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流dǐ（）柱。

3、下列句子中对加点词语理解不正确的一项是（）（3分）A．想当年，他也是商界叱咤风云．．．．的人物，哪知道退休以后，却过得如此颓唐，让大家深感意外。（形容声势威力极大，这里指他在商界声望高影响力大。）B．高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰．．．．，使这个小区成为我市标志性的居住社区。（指两者相互配合，双方的优点和长处就更能显露出来。）

C．文学鉴赏离不开对语言的咀嚼，因此，阅读文学作品不能不学会咬文嚼字．．．．，学会欣赏语言的巧妙和优美。（过分地斟酌字句。这里指死抠字眼而不注重精神实质。）D．读书读到精彩之处，便废寝忘食．．．．，为篇篇人生哲理深思，为句句精辟妙语叫好。（形容读书非常专心，连吃饭和睡觉都顾不上了。）

4、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）

A．2014年春晚，王铮亮一首《时间都去哪里了》触动了观众的心，这首歌朴实细腻，深情震撼，美不胜收．．．．。B．《最强大脑》是国内首档大型科学类真人秀电视节目，在这里，各具特点的天才们轮番上阵，展现超越人们想象的神奇技能，令我们肃然起敬．．．．。C．当前，不少学生在作业中使用网络流行语言，针对这一现象，老师们各执已见，争

论不休，乐此不疲．．．．

。D．对绝大多数低头族而言，也许冷落他人并非本意，但不容置疑．．．．，这样的无心之举可能带来严重的后果。

5、依次填入下列各句橫线处的词语恰当的一项是（）（3分）

在我们眼前，是一片璀璨的灯的海洋。渝中半岛就像一艘高低错落、通体透明的船，正行驶在两江之上，行驶在灯海星汉之中。此时两江与灯海相衬，车船在江面，霓虹在星河，动静结合，相得益彰，令人犹如身处梦幻之中。这是一幅的画，这是一首的诗，这是一曲动人的歌„„

A．流彩倒映朦胧流动B.倒映流彩流动朦胧 C．流彩倒映流动朦胧D.倒映流彩朦胧流动

6、仿照下面的划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的文学体裁：那些风花雪月的浪漫可以编成诗歌，生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

7、综合性学习（10分）

为了践行社会主义核心价值观，帮助市民培养良好的行为习惯，2014年3月2日，重庆市“微笑满渝州”文明礼仪行动在沙坪坝区正式启动。作为中学生，我们也应该积极参与到这次活动中。

（1）请概括出下面三则材料中包含的四种文明礼仪行为。（4分）

材料一：启动仪式上，来自交通、教育、国税、市政、卫生、社区等系统的代表承诺，用微笑服务，礼貌接待前来办事的每一位市民，扮靓窗口行业形象。

材料二：伴随活动启动，三峡广场上，志愿者们已经行动起来了。一位志愿者正搀扶者70多岁的老大爷走向义务家电维修服务点。在沙坪坝地铁入口、主要路口等地，志愿者们忙着引导市民有序乘车，礼让斑马线。

材料三：在某中学食堂，工人刘丽正在准备午饭，只见几个初三的学生拿着一大捧鲜花来到她面前，对她鞠了一躬，然后说：“刘孃孃，我们快毕业了，谢谢您这几年对我们的照顾。”

（2）为响应重庆晚报推出“做一个优雅的重庆人”的系列报道活动，某校准备开展“优雅在校园”的系列活动。请你按下面的要求策划一个活动方案。（3分）

活动主题：活动目的：活动方式：（3）记者在街头采访行人过马路是否闯红灯时发现，有人认为过马路是小事，根本无

需较真，更不必将其与道德、文明、优雅扯上关系。请你对这种错误的认识进行反驳。（3分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

8、古诗文默写填空。（10分，每空1分）

（1）参差荇菜，，琴瑟友之。（《诗经·关睢》）

（2）山气日夕佳。（陶渊明《饮酒》）（3）黑云圧城城欲摧。（李贺《雁门太守行》）（4）见贤思齐焉。（《论语》十则）（5）了却君王天下事。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（7），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍已为人，至死不悔的决心的诗句是： “，！”

（二）阅读下面文言文，回答9—12题。（15分）

①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

9、解释下列加点的字（4分）（1）骈．死于槽枥之间（）（2）才美不外见．（）（3）策．之不以其道（）（4）执策而临．

之（）

10、将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）

（1）食马者不知其能千里而食也。（2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

11、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）（3分）

A．文章通篇用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。

B．文章第①段先以“世有伯乐，然后有千里马”反面提出问题，然后笔锋一转，从正面展开议论。

C．第②③段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。

D．作者认为，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。全文流露出作者怀才不遇之情。

12、请从下列含“马”的词语中选择一个，描写．．出能体现这个词语意思的场景。（提示：①不是对词语意思的解释②描写中不能出现该词语）（4分）

万马奔腾车水马龙走马观花跃马扬鞭

词语：描写：

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13—17题（21分）

种爱 丁立梅

（1）认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。

（2）陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。

（3）也没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。

（4）他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精神气儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑．．

着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。（5）一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。（6）我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。（7）他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。

（8）我们都有些黯然．．

。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。

（9）我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说

他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐

疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。

（10）我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。

（11）这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。

（12）我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花

儿一样，生命有个重新开始的机会。

（13）某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。

（14）像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。

（15）我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方

式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子

亦不会太凄凉。

13、请概括全文的主要内容。（4分）

14、体会加点词语的含义。（4分）

（1）我们都有些黯然．．

。（2分）

（2）他坐在我家的小院子里，苦笑．．

着说，我这病，不传染的。（2分）

15、请分析画线句子的表达效果。（6分）

（1）他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。

（2）我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。

16、陈家老四种的明明是花，可题目却是“种爱”，试分析这样命名的好处。（4分）

17、阅读下列链接材料，结合本文内容，用一句话写出你的感悟。（3分）链接材料 诗人海子在25岁生日那天，躺在山海关的铁轨上卧轨自杀。他的死无情的碾压着母亲的心，他的母亲哭她的儿子哭瞎了眼睛。这是何等剜肉剔骨的疼痛！海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了母亲疼痛的血脉里、心房中。

（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（19分）方便面致癌吗 薇安（1）关于方便面的各种传闻层出不穷，它曾被联合国卫生组织评定为十大垃圾食品之一。最近，坊间又流传一则关于方便面所含抗氧化剂BHT会致癌的消息，再度引

起消费者恐慌。但从科学角度看，事实真的如此吗？ 抗氧化剂BHT致癌尚无定论（2）BHT是一种脂溶性抗氧化剂，常用于食用油脂、油炸食品、饼干等加工类食品。其作用是让食物的食用寿命延长，如果不添加抗氧化剂，食物油脂在储存过程中很容易被氧化，酸化后的油脂会给食用者带来健康风险。（3）方便面中的油脂，的确添加了对健康不利的抗氧化产物。为了保存方便，泡面都经过油炸，很多国家，包括中国，都在油中添加了BHT。长期摄取BHT会对健康产

生不利影响。然而，至今尚无研究证明BHT会增加罹患癌症的几率。目前，世界卫生组织以及美国食品和药物管理局都把BHT作为合法的食品添加剂。（4）粮农组织和世界卫生组织食品添加剂联合专家委员会经过多年研究，得出的结论是BHT作为食品添加剂使用不会对人体有致癌危险。

（5）世界各国对BHT的态度亦有所不同。日本以及罗马尼亚、瑞典和澳洲等国家

和地区，BHT都被禁止加在食物中。美国FDA曾一度．．对其禁用，但后来发现在允许使用剂量范围内其安全性还是有保证，可继续使用。

方便面碗也有毒？

（6）流传颇为广泛的另一种传言，是关于方便面碗预热会释放有毒物质聚苯乙烯的说法。

（7）聚苯乙烯是一种无色透明的热塑性塑料，具有高于摄氏100度的玻璃转化温

度，因此经常被用来制作各种需要承受开水的温度的一次性容器，以及一次性泡沫饭

盒等。

（8）有科学家经过试验发现，聚苯乙烯会引发肿瘤，会给神经系统、肝脏功能、增血功能造成影响，刺激、麻痹眼睛和黏膜。日本曾有实验表明：在12个品牌的碗装方便面中注入沸腾的开水，五分钟后测试发现每个品牌的碗装方便面中都含有1至33不等量的聚苯乙烯的单体。日本有学者研究发现，人体每天每公斤体重摄入苯乙烯的危险量是0.001 mg，而一个方便面碗所溶解出来的是0.015 mg。但这种说法只是表明聚苯乙烯含有人体不被需要的物质，而并未指出泡面经过开水浸泡后就是有毒的。（9）聚苯乙烯就是早已被淘汰的“白色污染”之一的泡沫塑料碗。这种材质目前在中国方便面市场上已经很少被使用，环保廉价的纸碗早已取代这种材料，成为碗面市场的主流了。因此，只要你远离早已被淘汰的“泡沫塑料碗”，聚苯乙烯的毒就不会威胁到你。

碗壁上的蜡层吃下后“集聚胃中”致死？

（10）还有一种传言是这样说到：有个留学生喜欢吃速食杯面，后来，这位留学生因身体不适去医院看病，医生发现他的胃壁附着一层蜡！原来，杯面的容器的滑滑的杯壁上含有一种可食用的蜡！长时间的食用杯面，将造成我们的肝脏无法分解这种食用蜡。这位留学生不得不寻求手术治疗以移除这层蜡，但最终仍不幸去世。

（11）首先，人的主要消化器官不是胃，而是小肠。人吃进去的食物大多数都是由胃作为中转站进入小肠里进行消化，肝脏分泌的消化液和胆汁也都是进入小肠里的，肝脏能不能分解食用蜡与食用蜡会不会留在胃里没有关系。

（12）其次，蜡不仅代价昂贵，而且防水性能并不好。在餐具划过时更会落入汤中，变成显而易见的“异物”。纸质方便面碗里使用的也不是蜡，而是一层耐高温的高分子塑料膜。

（13）功能正常的胃内壁是光滑的，并且会分泌胃液，蜡并不会无缘无故停留在胃里，很多比石蜡附着力更强的东西也不会挂在功能正常的胃壁上。食用腊是天然的动植物分泌物，一般人体是可以消化的，即使有不法厂家使用了工业用蜡，人吃进去的蜡也都是溶解在水里的少量蜡，会一直随着水到达小肠，不被吸收的也会经由大肠由粪便排出体外，蜡里面没有某种特别的物质可以让它永久附着在胃壁上。

（14）方便面本来就不是一种健康的食品，其佐料经过处理后本身所含的各种维生素、铁质，早已荡然无存，盐分反而．．是美国参议院营养问题特别委员会建议一天摄入限制量3克的两倍，并且化学调味料足足有1克！所以并不建议大家常吃方便面。但关于方便面致癌或者有毒的传言显得过于片面和夸张。在食品安全事件频发的当下，种种“有毒”传言应合大众的恐惧心理应运而生。我们有必要坚持以客观科学的态度看待，避免以讹传讹，传播恐慌。

——摘自《大众科学》2013年12期，有删改

18、请你细读全文，说说文章是从哪几个方面说明方便面致癌或者有毒的传言显得过于片面和夸张？（3分）

19、阅读（11）—（13）段，请在下列横线上填入恰当的内容。（4分）

蜡食物经由口→到达胃，但因为→蜡到达小肠→所以蜡不会聚集在人的胃里。20、下列句子中的加点词语能否删去？为什么？（6分）

（1）美国FDA曾一度．．对其禁用，但后来发现在允许使用剂量范围内其安全性还是有保证，可继续使用。

（2）盐分反而．．是美国参议院营养问题特别委员会建议一天摄入限制量是3克的两倍。

21、试分析第（10）段列举事例的作用。（3分）

22、下列说法正确的一项是（）（3分）

A．有关组织经过多年研究，得出的结论是BHT作为食品添加剂使用不会对人体有致癌危险，所以长期摄入对人体的健康不会产生不利影响。

B．虽然方便面中的盐分含量高，含有的营养成分也很少，但它并不致癌。C．作者认为方便面致癌或者有毒的传言显得过于片面和夸张，常吃方便面也无妨。D．含有聚苯乙烯的泡沫塑料碗，注入沸腾的开水五分钟后，就含有大量的聚苯乙烯，这表明方便面用纸碗浸泡后就是有毒的。

四、作文（55分）

23、以下两题选做一题．．．．。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）繁忙而琐碎的生活曾模糊了我们的双眼，埋怨和不满的情绪曾窄化了我们的心胸，艰辛而平淡的学习曾短化了我们的视野，其实，生活中的山间明月、江上春风、涧中溪流都会让我们被雨淋湿的心开出花来。

请以“我的心中春暖花开”为题作文。

（2）行走是人生的常态，在人生的路上，我们走着，跳着，跑着；也笑着，哭着，唱着，有时走得风生水起，有时走得落寞寂寥，走得如何，全在我们自己。

请以“在中行走”为题作文。

第二篇：九年级语文中考模拟试题

2008-2009年上期九年级语文教研科研工作总结

2008年秋季学期已悄然而过，回顾九年级语文教研科研走过的工作历程，我们喜悦、自豪、成功之情洋溢其中，可以说，用“充实”来形容本组这个学期的教研工作一点也不为过。

一、不打无准备之战，开学初，就制订了详细、周密的教科研工作计划。

1、开学初，在学校教研组会议精神的指导下，我们既有传承，又有创新，开创了有特色的教科研工作的新局面。我们将教科研的理论学习和听评课的实战演习有机地结合起来，落实到每一周，让教研工作不再象以前一样，一窝蜂挤到

一、两个周，或者领导一催，造假泛滥成灾。

2、我们将全组老师的公开课分成不同的类型，或作文课、或阅读课、或复习课、或综合实践课，根据本组教师的不同优势，安排他们或引领、或研讨。这样有利于教科研工作的全面开展。

3、针对九年级毕业班的特点，我们专门在全组教师中开展了“中考之前，可对学生进行哪些学法指导”的讲座，开展了出综合试卷比赛。

4、本学期，我们组所有教师都一致认为，光做教书型教师不行，还得向科研型教师转变，于是开展了“中考如何复习备考的大前提下，自己选择一个子课题进行研究资料的整理”的活动，取得了显著成效，如邹文瑞老师的“名著导读活动指导”，本学期，学生已开始受益。

二、众志成城，打造“品牌”教师。

俗话说，“人心齐，泰山移”，这话一点也不假，本学期，我在毕业班教学工作十分繁忙的情况下，毅然接下了全市初中语文优质课竞赛的重任，这既是对我的考验，也是对我们九年级全体语文老师的考验，从接到这项重任开始，我们九年级全体语文老师就不断地听评尚松梅老师的课，给她提出许多中肯、宝贵的意见，我果然不负众望，一举夺得了全州语文优质课竞赛的第一名，当然，我的成功也离不开兄弟年级的大力支持。同事们说我既是我们组的“品牌”，也是我校的“品牌”，更是全市的“品牌”。

三、有经验的教师毫无保留地传帮带

走进语文教研组，你会被和谐、浓浓的传帮带氛围所感染，就迎接“学校优质课竞赛”这项活动来说，我组团结、和谐的教研空气充塞得满满的，首先，每位教师就上什么类型的课更新颖进行研讨，然后，参赛教师进行试讲，组内教师提出修改意见，参赛教师予以完善。尤其是本组的余志鸿老师，他的授课艺术是比较出名的，在本次优质课竞赛中，他不遗余力，从课件制作、授课语言、授课流程等方面进行传帮带，如果说，本次本组的优质课竞赛取得一点成绩的话，那是因为站在巨人的肩膀上。

当然，任何一项工作都不可能做得十全十美，主要存在着以下一些方面的不足：

1、教科研的理论因时间关系学得比较肤浅。

2、听评课研讨得不够深入。

3、对复习资料的整理还处于零星阶段，未走入系统化。

总结过去，是为了更好地设计未来，我相信我组的教科研工作会在明年春季学期开得更加灿烂绚丽。

第三篇：九年级语文中考模拟试题

2014—2015学年第二学期质量抽测

九年级语文中考模拟试题

一、积累与运用：

1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的jié骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这短暂的希望里？ ． ①怅____________ ②jié____________ ． 2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）

①在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望_____那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。

②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是_____的规律。

③成功不仅有长度，也有宽度，我们______在已经成功的领域里继续发展，_____拓展思路，涉足在其他陌生行业，生活在这样一个瞬息万变的时代，原地踏步的人只会被淘汰。A．寄予 编造 不仅要 更要 B．寄于 臆造 既可以 也可以 C．寄于 编造 既可以 也可以 D．寄予 臆造 不仅要 更要 3．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）

山上有一片纯绿色的无花树；___________。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。A．树是美丽的，花的美丽更超过树 B．树美花也美

C．花是美丽的，树的美丽也不逊于花 D．花美树也美 4．仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

第 1 页（共 11 页）5.填空（5分）：

①《渔家傲·秋思》中，“_______________，_______________”这两句让我们感受到了边塞战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

②苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

③《饮酒》中，作者自问自答，用“_______________，_______________”两句诗告诉了我们虽身处“人境”却不觉喧嚣的原因。

④《与朱元思书》中，与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”使用相同手法来表现水清的句子是_______________，________________。

⑤《曹刿论战》中，“_____________，_____________，_____________”充分说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。6.名著阅读（2分）：

“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，„„”这段名著出自四大名著之一的《

》。本书中你最喜欢的一个人物是：_______________，请写出两个与此人物有关的故事情节：____________________，__________________。7.综合性学习（4分）

（一）（二）

（中新网5月14日电）据羊城晚报报道，在母亲节来临之际，零点调查发布的一项调查结果表明，过半城市居民知道“母亲节”的存在，但仅有30%的人能准确说出是哪一天；尽管心目中理想的“母亲节”庆祝方式多种多样，但准备在今年“母亲节”实际采用者比例却很少。

通过对京沪穗等6个城市的1095名常住居民的调查显示，53.6%的居民知道“母亲节”这一节日，其中年轻人和高学历群体最为了解。

第 2 页（共 11 页）

“母亲节”是一个向母亲表达感激之情和浓浓爱意的日子。给母亲送件礼物、为母亲做顿饭、给母亲一个问候的电话、给母亲一些钱、陪母亲一天、带母亲出去玩一趟、带母亲去做一次全面的体检等，均是儿女心中美好的庆祝“母亲节”的方式，但将这些美好方式付诸实践者却不多。25.6%的受访者认为给母亲送礼物是最好的庆祝方式，但准备在“母亲节”给母亲送礼物者却仅有20.1%；22.7%的受访者认为在“母亲节”里给母亲做顿饭是不错的主意，但欲实践者的比例则只有19.6%。

①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）

②“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。今年的母亲节是5月10日，请你设计一则标语，来唤起大家对母爱的回报。（2分）

二、阅读：

（一）（4分）

南乡子·冬夜（宋）黄升

万籁寂无声，衾铁稜稜近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。

[注] ①黄升：字叔旸，号玉林，又号花庵词客，建安（今属福建建瓯）人。不事科举，性喜吟咏。②稜稜（léng）：冷硬，像有棱角一般。

8．冬夜有何特点？词中哪些地方表现了这个特点？（2分）

9．结合诗句简析词中的作者是一个怎样的形象。（2分）

（二）（8分）【甲】记承天寺夜游 苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】游白水书付过

④

①

②

苏轼

③⑤ 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作

第 3 页（共 11 页）⑨

⑩

⑥

⑦

⑧者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④折：弯转。⑤縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑥倒行：顺来路回去。⑦山烧：一说夕照景象，一说山火。⑧度：越过。⑨击汰：击水，汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。10．解释下列句中加点的词语。（2分）

①月色入户 ②其源殆可熟物 ．． ③食余甘煮菜 ④顾影颓然 ．． 11．翻译下面的句子。（2分）

至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。

12．两篇文章中，作者都写到了月，都用了相同的写作手法，你能说说作者分别是怎么写的吗？（2分）

13．两文都是作者在贬官时所做，在表达的思想感情上有什么共同点？（2分）

（三）（9分）

我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水，他从生命最高处，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走„„终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，第 4 页（共 11 页）杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。14．选段主要运用什么方法来说理？阐述了作者对生命的本质怎样的认识？（2分）15．作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”，二者能否删去一个？为什么？（3分）16．下面的两句话在文中反复出现，它们分别有什么含义？（4分）

①他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

②然而我不敢说来生，也不敢信来生。

（四）（13分）好花朵朵次第开 乔娟

①严寒刚过，洁白的梨花儿便迫不及待地叫醒春天；荷花性格淡雅，喜欢在炽热中独秀高洁身姿；秋天菊花最有性格，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”；在滴水成冰的严冬，猛然回头，惊见“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

②花儿为什么都如此有个性，依次在不同的季节开放呢？

③大多数植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里开放，既有被冻死的危险，又面临无人授粉的尴尬。大雪纷飞，北风呼啸之际，昆虫们早就钻进地底下、树洞里猫冬了，谁肯冒着生命危险给花儿授粉？没人授粉就没法儿结果，就意味着“断子绝孙”。为了让后代绵延不绝，聪明的花儿们就暗示自己：一定要赶在冬天之前开花。这样，到深秋时花儿就会结籽，籽外面包有坚硬的外壳，再刺骨的冬天也拿它没办法。

④花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。

⑤苏联植物学家米哈伊尔·柴拉希扬通过长期实验发现，昼长会影响植物的花期。不同植物需要的日照时间各不相同，水稻、菊花、大波斯菊这些短日照植物需要较长的夜长才能开花。小麦、油菜花、萝卜等长日照植物需要较长的昼长才能开花。我们熟悉的蒲公英、玉米、黄瓜这些是日中性植物，开花时间是随着播种时间而定的。也就是说，它们无论在什么日照条件下都能开花。这个秘密无疑是爱花人的天大喜讯，因为植物的这个规律能让人类掌握主动权，只要人为地控制某些植物的开花习性，就可以尽情徜徉在姹紫嫣红的花花世界！比如花市中一年四季都能见到的菊花，只要把灯光悬挂在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延长菊花的第 5 页（共 11 页）开花期。再就是当植物开花结籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不会计较，还会一如既往傻乎乎地继续开花结籽。反正已经狠过了，也不差再来一次，这时再把籽掐掉„„如此循环往复，它会一直开一直开，直到花期甚至生命期结束。其实狡猾的人类完全是在利用植物的“使命”感和本能。不管怎么虐待植物种子，它总是笑笑地对你：掐了开，再掐再开，很有佛性。这种虐待对大多数开花结籽的植物都有效，能够把花期延长50%甚至100%。还有一种方法是通过温度来控制植物的花期。冬季气温低，大多数花卉都变得慵懒起来，几天也不长一片新叶儿，开花更是遥遥无期。如果给它来点温度，情况马上就会变得不一样。比如牡丹，加温后30～35天就能昂然怒放；垂丝海棠加温10～15天后就可开花。这就是给点阳光就灿烂的由来。有加温就有降温：早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，让它始终保持继续休眠的状态，从而推迟开花。等到了你想让它开放的时间，就提前把植株取出来，放到避风、避光、凉爽的地方，不久，花蕾就会挂满枝头。

⑥植物为了在各种条件下顺利生长，便学会了适应环境，将自己的花期固定下来。而一种花儿一旦确立了开花季节，便会岁岁年年，在同一季节同一时间开花，代代遗传，永不改变。古代人一度把花儿当钟表，用它们来感知时间。

⑦好花朵朵次第开。正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期，从而，这个世界变得绚丽芬芳，我们的眼睛变得妩媚多情！

17．阅读全文，说说“好花朵朵次第开”的原因都有哪些。（3分）

18．第⑤段中，作者所写的人类通过调整光照或温度的手段来改变开花时间的内容与本文有关系吗？请说明理由。（3分）

19．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）20．本文的语言很有特点，试举例分析。（4分）

（五）（16分）微型偃月刀 余显斌

关爷是剃头的。

关爷说，他是关二爷后代。关二爷，知道不？拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。因此，他的剃刀，是青龙偃月刀：有把，有刃，刀身上有一龙，云彩缠身，髭须分明。

当然，这刀，是微型的。

关爷拿着这刀，在客人头上盘旋，呼一声，半边脑袋亮了；再呼一声，整个脑袋亮了；又呼一声，胡须没了。

一次，关爷的刀呼一声，一个客人半边脑袋光了。客人赞道，这柳叶刀，厉害！

第 6 页（共 11 页）关爷一听，眼睛睁圆了：“啥，柳叶刀？” 客人说：“小小一撇，不是柳叶刀，能是啥？”

关爷脸红了，成了关公脸；眉毛竖起，成为卧蚕眉；可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。关爷不剃了，堂堂青龙偃月刀，成了柳叶刀，剃着没劲。

客人晃着半个锃光瓦亮的脑袋道：“我这咋办？” 关爷道：“你啊，就这么一阴一阳地回去吧。”

客人无奈，忙讨好：“关爷，你那是青龙偃月刀，斩颜良，诛文丑的，成吧？”关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。

客人走了，关爷拿小刀在袖头刮两下，红布包了，放在个小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶来，一边哼着：“大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙，可正是千丈虎狼穴——”正是《单刀会》里的唱词。

当然，有客人上门，喊声“关爷清闲啊”，关爷一笑，开始剃头。这天，关爷正眯着眼，喝着唱着，听到喊声：“人呢？”

关爷一愣，不唱了，心说是人话吗，我不是人啊？拢起卧蚕眉，抬头一看，立马笑了。这来的，不是别人，是新来的日军小队长山田。

关爷忙笑道：“太君。”

山田一挥手：“你的，剃头的干活。”

关爷连连点头，说是的是的，让山田坐下，围条白布。接着，拿出他那枚小刀，在袖头刮两下，呼地一下，再呼地一下，一颗光头，白光闪耀。

山田摸着脑袋，竖起手指道：“哟西哟西，你的，神刀。” 关爷忙笑：“太君过奖。“

山田站起来，指着关爷的小刀：“剃了几颗脑袋？” 关爷说，不多，小镇大小脑袋，他全包了。

山田“噌”的一声，抽出自己战刀，呼呼虚劈几声：“我的，剃下二百多颗人头，比你的怎样？”

关爷的汗“噌”地出来了，山田的话，他懂了，他剃的是人发；那二百多颗，可是活蹦乱跳的人的脑袋啊。

关爷的腿，有些发软，身子晃了下。

山田望着关爷那鳖样，哈哈大笑道，听说你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向关圣人后代下战书，比拼刀法，如何？ 关爷忙摇头：“太君，别——我不会——”

山田摇着头，战刀划一道光，停在关爷脖子上：“不比，你的死了死了的。”

第 7 页（共 11 页）关爷傻了眼，擦把汗，随着山田走出去。

关爷拿的，是他那柄微型偃月刀。山田，竖起他的东洋战刀，哼哼一笑，扑了过去，横劈竖斩，刀光匹练一般展开。

关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。山田哈哈大笑，战刀划过一道弧光，突然凝住，没有劈下；人晃动一下，一跤跌倒，来了个嘴啃泥，被部下扶起，额头撞破了，鲜血直流。

他没说话，一挥手，当头就走。当晚，死在军营中，军医解剖，发现他的脑袋里，嵌着把小小的刀，是枚微型青龙偃月刀。

日军这才明白，关爷装鳖，是麻痹山田。当夜，日军围住关爷理发铺。铺中，没有关爷。

关爷再没出现。小镇少了个剃头的，抗日军队多了员勇将，一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。日军胆战心惊，称他刀王。

据说，他就是关爷。

21．用简洁的文字概括小说的故事情节。（3分）

22．文章开头说“关二爷，知道不？拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。”在文中有何作用？（3分）

23．文章刻画关爷这一人物形象主要运用了什么手法？请举例分析。（3分）24．文章记叙关爷给客人剃头的有关情节在文中有什么作用？（3分）

25．文章记叙关爷与山田比刀法时“关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。”这是什么写法？表现了关爷是怎样的人？（4分）

三、写作（50分）

在成长的路上，我们跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我们留下了什么，又得到了什么？也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有一份永恒的注视，让我们回眸时感慨万千。

要求：1．以“在________的目光中，我渐渐长大”为题。2．将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。答案：

一、1．chàng

桀（各1分）

2．B（寄于，寄托在；寄予，寄托。“臆造”强调主观色彩，“编造”强调虚假而非真实性。由“成功不仅有长度，也有宽度”可以推断文段既赞同“在已经成功的领域里继续发展”（长度），也赞同“拓展思路，涉足在其他陌生行业”（宽度）。（2分）

第 8 页（共 11 页）3．C（解析：这是一个包含对比关系的文段，即以树与花作对比，重在说明树的美，只有C项符合文意。）（2分）

4．答案示例：画面中，一个人正举枪射击一只鸟（动物也可），画有鸟（动物）的多米诺骨牌正开始倒塌。这幅名为“人与自然”的漫画独具匠心（讽刺性强、入木三分； 构思新颖、别具匠心； 贴近生活、内涵丰富； 主题鲜明、发人深省），巧妙地将自然比作多米诺骨牌，一旦一张牌倒了，整个自然也将破坏殆尽，带来不可估量的严重后果。这则漫画告诉我们，要正确处理人与自然的关系，破坏自然，必将导致人类的灭亡；要保护自然，学会与自然和谐相处。（3分）

5、①千嶂里，长烟落日孤城闭。②大漠孤烟直，长河落日圆。③问君何能尔，心远地自偏。④游鱼细石，直视无碍。

⑤小大之狱，虽不能察，必以情。（5分）

6、（2分，每空0.5分）《西游记》

示例：孙悟空（三打白骨精，大闹天宫，三借芭蕉扇），猪八戒（义激猴王，高老庄行者降魔，八戒大战流沙河）

7、①作为一个节日，“母亲节”已深入人心，但在这一天用行动表达爱母之心的还是少数。（2分）②略（2分）

8、冬夜特点是极寒（1分）。从“布衾冰冷坚硬”、“满地霜华”、“玉瓶结冰”表现出来（写出两点即可）（1分）。

9、（1）热爱吟咏。深夜仍苦吟（1分）。（2）以梅为友（孤高不俗、清高飘逸、孤高绝俗等）。“我念梅花花念我，关情。”此句点明不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了。他们竟成为一对知心好友！（1分）

【解析】本题考查学生分析诗歌形象的能力。上片作者深夜不眠，“香断灯昏吟未稳”，仍苦吟不已。表明作者是个热爱吟咏的人。下片写作者不顾夜深极寒，在冰满玉瓶的情况下，起身看望梅花，可见是个爱梅之人。

10、（2分，每空0.5分）①门

②大概

③吃

④回头看

11、（2分）到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。

12、都用了比喻（直接描写）的手法。甲文将月光比作空明的积水，生动形象地突出了月光的清澈透明。（1分）乙文将月亮比作水中的玉璧，生动形象地表现了月亮的美丽。（1分）

13、都表达了作者对自然的热爱（1分），同时又都流露出贬谪的悲凉（1分）。（乐观旷达）

14、比喻（1分）。生命的本质，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。（1分）

15、不能。“一江春水”“一江春水”喻示着人的生命历程中的几种状况，写出人的生命历程的丰富多彩，侧重于阐明生命的力量（或生命的美好）（1分），“一棵小树” 的全部生命历程，是几个连续的阶段，喻示着人的整个生命历程，侧重于揭示生命的价值（1分）；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生

第 9 页（共 11 页）命的过程和意义。（1分）

16、（1）他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。（2分）

（2）然而，我不敢说来生，也不敢信来生。

作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。（2分）

17、（1）花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。（2）为了在各种条件下顺利生长，花便学会了适应环境，将自己的花期固定下来（正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期）。（每个答题点1.5分）

18、有。调整光照说明昼长会影响植物的花期（1分），调整温度说明大多数花卉在升温或降温后，可以早开或推迟开放（1分），充分说明了花适应环境的能力强，从而说明了花儿为什么会依次开放（1分）。

19、答案示例：第⑤段运用了举例子（1分）的说明方法，举水稻、菊花、大波斯菊等的例子（1分），真实具体地说明了昼长会影响植物的花期，不同植物需要的日照时间各不相同。（1分）

20、本文语言准确而生动形象。如“没人授粉就没法儿结果，就意味着‘断子绝孙’”这句话运用拟人，生动形象地表现了花儿不授粉的严重后果（2分）。又如“早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中”用数字准确的说明了冷室的温度。（2分）

21、关爷给客人剃头；关爷给山田剃头；关爷与山田比刀法。（3分，各1分）

22、引出下文有关关二爷的传奇故事，与文章结尾“一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。日军胆战心惊，称他刀王”相照应。（每个点1.5分）

23、外貌、动作、神态描写。“关爷脸红了，成了关公脸；眉毛竖起，成为卧蚕眉；可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。”外貌描写，描写了关爷的脸、眉毛、眼睛，传神地写出了关爷发怒的样子。（1分）“关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。”神态描写，表现了关爷高兴的样子（1分）；动作描写，突出了关爷剃头技艺高超（1分）。

24、为下文与山田比刀法（1分），战胜山田做铺垫（1分），突出了偃月刀的神奇无比（1分）。

25、欲扬先抑（2分），表面写关爷的害怕，实则突出关爷的技艺高超（1分），如“手只扬了一下”山田战刀“没有劈下”“一跤跌倒”“当晚，死在军营中”，表现了关爷是一个勇敢（机智，智勇双全）的杀敌英雄（1分）。

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第四篇：九年级语文中考模拟试题

九年级语文中考模拟试题

命题人：王德江

九（1）班姓名：

（本试卷满分100分，时间12分钟）

一、基础知识积累与运用（23分）

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（2分）

A.嶙．峋（lín）亢．奋（kàng）锲．

而不舍（qiâ）B.牟．取（mïu）诘．责（jiã）根深蒂．固（dì）C.阔绰．（chuî）伫．立（zhù）更胜一筹．（chïu）D.匀称．（châng）阴晦．（huǐ）惟妙惟肖．（xiào）2.下列词语没有错别字的一项（）（2分）

A.粲然娴熟狼籍跚跚来迟 B.省悟 暮然锦嶂 妇儒皆知

C.黝黑胆怯荫庇不容置疑 D.寒禁 讪笑归咎 物竟天择3.下列各句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．

。B.毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐．．．．

。C.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当．．．．，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。D.《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．，具有很强的感染力。4.下列句子中有语病的一项是（）（2分）A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D、初中三年的语文综合实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

5.阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。（6分）多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。

一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。

①以上文字出自名著，作者是指的是；这部作品写的另外两个人物是。

②你读了这部作品后，你一定被作品中三位伟大的艺术家所感动，请你任选其中一位，说说令你感动的原因。

6.默写填空（9分）

（1）无限河山泪。

（2），志在千里。

（3）蒹葭苍苍，白露为霜。

（4）故曰，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。（5）举杯邀明月。

（6）？雪拥蓝关马不前。

（7）窈窕淑女，寤寐求之。求之不得。优哉游哉。

二、阅读短文，回答问题。

（一）文言文阅读（20分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹判请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：①肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

7、以上文字选自课文《曹刿论战》，相传作者是时的。（1分）

8、解释文中带点的字。（2分）

间：徧：孚：福：

9、曹判请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是（原文回答）（2分）

10、毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备——取信于 民。”“取信于民”指的是（2分）

11、曹刿请见的理由是：（2分）

12、把下列句子翻译成现代汉语。（3分）

①肉食者鄙，未能远谋。②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

③一鼓作气，再而衰，三而竭。

13、在语段中找出今天还在广泛运用的一个成语：（1分）

14、“肉食者鄙，未能远谋”在文中有什么作用？（3分）

15、文中表现了曹刿哪些方面的军事才能？（3分）

（二）母亲的三句话周华诚

母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

从此每当我遇到是困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……

毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。

这，就是母亲给我的财富。（有删改）

15．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）16．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________；第二件事写的是________，引出的话蕴含的道理是；第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。17．语言品味（4分）

（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）

（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）

18．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（3分）

19．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（2分）

20．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（2分）

三、写作（40分）

21.以“那次，我把握了自己”为题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。

九年级语文中考模拟试题

（二）命题人：王德江

（本试卷满分100分，考试时间120分钟）

九（1）班姓名：得分：

一、基础知识积累与运用（33分）

1.下面加点字注音有误的一项（）（2分）

A应和（hâ）守圉（yù）鳞次栉比（zhì）B干涸（hã）阴霾（mái）姹紫嫣红（chà）C吮吸（yǔn）干瘪(biē)辙乱旗靡（mǐ）D迁徙（xǐ）玷污（diàn）心旷神怡（yí）2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络．绎不绝．．．，流连忘返。B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦．．．．的事。D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩．．．．

。3.下列句子没有语病的一项（）（2分）

A、中学生是青少年学习的重要阶段。

B、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效地措施。C、他以超常的勇气和毅力克服种种考验，甚至被五匹狼围追的生命考验。D、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。

4.选出下列句子没有错别字的一项（）（2分）A．天上的云真是资态万千，变化无常。B.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。

C.他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

5、阅读《望岳》，按要求回答问题。（5分）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。“齐鲁青未了”一句表现了泰山的； “决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人之情。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”这两句体现了诗人怎样的思想感情？

6.默写填空。（8分）

（1），浅草才能没马蹄。（2）敏而好学，是以谓之“文”也。（3），我言秋日胜春朝。（4）无可奈何花落去。(5)入则无法家拂士，国恒亡。

（6）山光悦鸟性。（7）问渠那得清如许？。（8），任重而道远。

7．下面一段文字，有好几处语病，请按要求加以修改。（4分）

调位号：伴着有甜美童声吟唱的歌曲“温暖”，熊熊燃烧了16天的第16届亚运会圣火缓缓熄灭。亚奥理事会主席艾哈迈德亲王在闭幕式上致辞时盛赞广州亚运会精彩绝纶。这次亚运会共有来自亚洲45个国家和地区的9704名运动员，参加了42个项目的角逐，局面创下历届亚运之最。他们跨越了国家、政治、宗教和语言的界线，共同分享了16个日夜的精彩赛事，赢得世界的关注和尊重，展示了活力和谐的亚洲。

⑴ 语段中有一处标点用错了，请修改：应改为。⑵ 除标点外，语段中还有几处语病，请选择3处用规定的符号在原文上加以修改。8．仿照例句句式，续写对“博大”一词的理解。（2分）

博大是一种心胸，是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”般心怀天下的心胸； 博大是一种豪情，是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”般慷慨激昂的豪情； 博大是。

9语文综合性实践活动．（7分）

今年3月12日，思南县“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。⑴请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。（2分）

答：⑵请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。（3分）

①不文明现象：②整改措施：⑶为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（2分）答：

二、阅读选段，回答问题。

（一）（12分）鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用

也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)10.解释下列加点词在文中的含义。(2分)

(1)故患有所不辟也 患：(2)蹴尔而与之 蹴：(3)乡为身死而不受 乡：(4)是亦不可以已乎 已：

11．第一段提出了的论证方法论证这个论点。（2分）

11.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（2分）贤者：12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

翻译：

（2）所欲有甚于生，故不为苟得也

翻译：13.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。(2分)

（二）阅读《向一棵树鞠躬》完成15—19题（14分）

那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿

向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。为了生存，它只得打自己的主意。

让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。

又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。

老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。

我怔在那里。十八年，不知老人是如何度过的。

望着肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！

老人背负着那棵老榆走了。一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。15．（2分）本文思路清晰，概括起来说是由写到。16．（3分）本文构思精美，主要运用了

17．（3分）文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用。

18．（3分）文章倒数第三段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐性的相同之处呢？试写出两条。

19（3分）从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。

精美句子：你的理解：

三、写作。题目：“总有一种记忆值得珍藏”

人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇600字左右的作文。

第五篇：九年级语文第一次月考模拟试题

一、知识积累(21分)

1、下列加点字读音完全正确的一项是()(3分)

A、蓬蒿(hāo)腌臜(ā)沉湎(miǎn)呱呱坠地(guā)

B、胚芽(pēi)提防(tí)慰藉(jí)咬文嚼字(jiáo)

C、荫庇(yìn)坍塌(dān)戏谑(xuè)海市蜃楼(chén)

D、名讳(huì)愤懑(mèn)作揖(yī)蔚为壮观(wèi)

2、下列书写完全正确的一项是()(3分)

A、妙手回春 不屑置辩 望眼欲穿 引颈受戮 红兜肚

B、天伦之乐 提心掉胆 断壁残垣 吹毛求痴 短衣帮

C、形影不离 一泄千里 乐此不疲 腰缠万贯 一柱香

D、万籁具寂 周道如砥 淹淹一息 恰如其分 擀面杖

3、下列词句的风格与其他三项不同的一项是()(3分)

A、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

B、天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

C、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

D、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

4、指出下列句子中加点词语运用正确的一项是()(3分)

A、不到十分钟，小丽就把寝室收拾得干干净净，真是妙手回春啊!

B、《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了“陋室”的环境恬静雅致，令人赏心悦目。

C、今天天气好，我们班的同学一起去铜仁大峡谷，享受大自然的天伦之乐。

D、英子在这次英语演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。

5、下列句子没有语病的一项是()(3分)

A、由于成绩很快上去了，同学们努力的积极性也就大大提高了。

B、每一个有志青年将来都希望自己成为一个对祖国建设有贡献的人。

C、大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等功能。

D、实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20﹪以上。

6、结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是()(3分)

①这就是驰名中外的黄山迎客松。

②穿过一线天，再过“蓬莱三岛”，直上玉屏楼。

③它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。

④玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾千年的古松。

A、①④②③ B、①④③② C、②④③① D、②④①③

7、下列作品或文学常识理解表述准确的一项是()(3分)

A、《乡愁》这首诗中，诗人以独特的视觉，从广远的时空中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，将缥缈抽象、难以捕捉的思乡愁绪变为具体可感的形象，委婉地把思念祖国，盼望祖国统一的情怀表达得淋漓尽致。

B、《谈生命》一文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的痛苦与幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。

C、《变色龙》是通过对见风使舵、媚上欺下的警官席加洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗。

D、《孔乙己》这篇小说是通过对孔乙己的外貌、语言、动作等方面的生动形象描写，深刻反映了孔乙己一生的悲剧，反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害。

二、阅读《唐雎不辱使命》节选，完成8——10题(9分)

唐雎不辱使命

《战国策》

①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也!”

8、下列句子加点词意思相同的一组是()(3分)

A、秦王不悦 俟其欣悦，则又请焉

B、秦王使人谓安陵君曰 太守谓谁，庐陵欧阳修也

C、休祲降于天 行者休于树

D、安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头

9、下列各组句子中加点字词解释不完全正确的一项是()(3分)

A、而君逆寡人者(违背)故不错意也(“错”通“措”，置)

B、请广于君(广大)休祲降于天(不祥)

C、以头抢地耳(撞)秦王色挠(屈服)

D、长跪而谢之(道歉)徒以有先生也(因为)

10、下面对选文的分析不正确的一项是()(3分)

A、选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

B、选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

C、选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

D、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强权。

11、把第一卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)

(2)斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)

(3)，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

(4)，只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》

(5)池上碧苔三四点。(晏殊《破阵子》)

(6)足蒸暑土气。(白居易《观刈麦》)

13、阅读李清照的《武陵春》，完成下面题目。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

(1)、上片中“ ”，交待了季节特征，其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。(2分)

(2)、这首词中的画线句历来为人称道，请作简要赏析。(4分)

14、寒假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。(6分)

(1)【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。(3分)

示例：主题：倡导文明出行。

理由：我觉得市民在出行过程中，不讲社会公德，缺乏文明素质的现象比较普遍。我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。

(2)【活动我设计】请你根据自己选定的主题设计两项活动。(3分)

三、(36分)

(一)阅读《孔乙己》和《范进中举》节选，完成第15—18题。(20分)

(甲)中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

(乙)范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

15、请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。(4分)

(甲)_________________________________________________________________

(乙)_________________________________________________________________

16、孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：____________________________，众邻居对范进的态度是： ____________________________。(4分)

17、孔乙己被摧残的直接原因是：_______________，范进发疯的直接原因是_______________，造成二人如此境况的根本原因是：_______________。(6分)

18、甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：(6分)

______________________________________________________________________。

乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：

______________________________________________________________________。

(二)阅读刘云龙的《孔乙己那件脱不下的长衫》，完成第19-22题。(16分)

①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。

②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱?

⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。

19、(4分)从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是_____________

20、(4分)孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)

21、(4分)作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答)

22、(4分)本文表达的主要观点是：_______________。

四、写作(60分)

23、请以“记忆中的温暖”为题写一篇文章。要求：

1、文体不限，不少于600字。

2、内容具体，中心明确。

3、书写要工整，标点要正确。