2011暑期社会实践方案创意策划大赛方案（5篇范文）

第一篇：2011暑期社会实践方案创意策划大赛方案

暑期社会实践创意大赛策划方案

为贯彻中共中央、国务院关于《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步加强和改进学生思想政治教育工作，推动德育实践活动的广泛开展，规范社会实践活动的组织实施形式，增强社会实践活动的针对性和实效性，为我系2011年大学生暑期社会实践的顺利开展奠定良好的基础，系团委拟定举办第二届暑期社会实践活动方案设计大赛，现将有关事宜通知如下。

一、活动主题

点亮青春思维，触及社会脉搏

二、参赛对象

教师教育系在校学生，可以以个人或集体名义参加比赛。同时每个主席团所分管相关部门必提交一份策划方案。每个班级至少两份策划方案。

三、方案要求

实践方案内容应包括方案名称、主题、目的、方案亮点和创意内容，实践时间、实践地点、参与群体及人数、实现途径、推进步骤、预期效果，活动可行性分析和经费预算等。

本次比赛作品以调研方案为主，参赛个人及团队应在深入社会调查研究的过程中，结合庆祝建党九十周年的时代主题，切实以增强实践能力，提高服务社会能力为实践主要内容。对于调研方案的设计，应具有较强的时效性和针对性。

实践方案要主题突出，内容丰富，形式新颖，展示大学生青春风采，有利于成长成才，多视角关注社会热点、焦点问题。紧紧围绕了解服务社会、服务基层、红色之旅，庆祝建党九十周年、纪念“五四”运动92周年、大学生 “三下乡”、“ 四进社区”，大学生党员学习实践科学发展观宣讲，以及金融危机下的大学生如何更好的就业创业、鼓励大学生服务西部欠发达地区，争做大学生村官，构建和谐社会、建设社会主义新农村、关注民生、落实“两会”精神、关爱农民工子女、留守儿童等方面深化实践主题。

四、评选标准

1．创意方案思想健康，主题突出，导向正确，内容详实，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义。（2分）

2．实践活动形式新颖，视角独特，贴近大学生成长成才和创业就业实际，具有较强的吸引力和感染力，学生参与积极性高。（2分）

3．实践活动能切实服务社会所需，深入社会基层，具有较强的针对性和可操作性。（2分）

4．实践团队名称个性鲜明，分工明确，方案合理，能体现团队特色；个人实践要结合自身实际，彰显个性特点。（2分）

5．实践活动要注重双赢，既充分发挥学生特长，服务社会做贡献，又让学生在服务社会的过程中受教育、长才干。（2分）

五、日程安排

（一）宣传动员（4月1日—4月4日）。做好宣传、动员和指导工作，力争使全体同学都能了解此次活动，鼓励学生积极参与方案设计大赛。

（二）调研立项（4月5日—4月8日）。参赛同学应认真调查研究，确定主题、内容、实践地等，并对经费预算、预期效果、可行性等方面进行分析。

（三）撰写方案（4月9日—4月14日）。参赛同学要严格按照方案的要求以及方案的书写格式进行撰写。

（四）报送材料（4月15日）。各班将方案交于陈艺雪处，所有上报材料要求电子版一份和纸质材料一份，电子版发送至1173779659@qq.com。

（五）评比（4月16日—4月17日）。由系团委组织聘请相关专家，从上交的方案中选拔优秀作品进入决赛，进入决赛的参赛选手要将其方案用PPT进行展播。

（六）表彰奖励（4月18日）。我系将对获奖选手给与策划优胜奖奖状，并推荐最优秀的策划案参加校团委组织的暑期社会实践立项。同时将评出一等奖一名，加个人积分0.4分，二等奖两名，加个人积分0.3分，三等奖三名，加个人积分0.2分.三明学院教师教育系团委

2011年3月31日

第二篇：创意大赛策划方案

北方民族大学文史学院首届校园广告创意大赛

活动策划书

一、活动目的1、通过参加比赛，使学生将课堂所学的理论知识融入到实践练习当中，除了广告文案写作的技能得到训练提高以外，阅读资料能力、市场调查能力、决策分析能力、沟通协调能力、计算机运用能力、口头表达能力及团队合作能力也都将得到锻炼，从而达到实践类课程的教学目的。

2、展示文史学院学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质。

3、激发大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。

4、获得一批思想健康、有文化底蕴的公益广告作品，使之成为潜移默化教育人、启迪人、引导人、陶冶人的载体。

二、主办单位：北方民族大学文史学院新闻传播系

三、活动时间: 10月20日——12月30日

四、大赛主题：

主题一：校园文明公益广告

参赛选手可以上交平面、影视、广播等不同形式的广告作品，主题包 1

括道德、环保、健康、卫生、禁毒、戒烟、尊重知识、权益保护、校园文明用语、课堂文明、宿舍文明、安全、交际礼仪等。

主题二：中国动感地带M-ZONE人无线宽带（只需平面类广告作品）

五、参赛对象：

1、文史学院广告专业2009级学生全体参加

2、文史学院广告专业其他年级学生自愿参加

3、全校感兴趣的同学均可参加

六、参赛作品类别及要求

A、平面广告类〔以海报、招贴广告形式为主〕：

①打印为A3〔297×420mm〕规格，并装裱在350×500mm黑卡纸或白卡纸上。纸质档每件作品上交一份。（纸质档作品表面不得有任何身份标记）

②电子档每件作品上交一份，即：作品光盘一张〔文件格式为JPG，分辨率：300dpi〕。〔手绘作品亦请扫描或数码拍照后存档并刻盘。〕

③系列作品不得超过3幅。

④作品文字说明〔作品名及创意思想〕请在报名表上填写清楚。

B、影视广告类：

①用数码摄像机〔DV机〕或更高级别摄像机拍摄。

②用电脑剪辑成片，时间不得超过1分钟。

③统一制成AVI格式〔不压缩〕，输入光盘。影视广告类作品只需上交电子档一份即可〔即作品光盘一张〕。

④作品前需有5秒倒计时，片头附作品篇名（不得有作者姓名及其他身份标志），需完成配音和配乐。

⑤作品文字说明〔作品名及创意思想〕请在报名表上填写清楚。

C、广播广告类：

① 参赛作品编辑后刻制在光盘上，时间不得超过1分钟。广播广告类作品只需上交电子档一份即可〔作品光盘一张〕。

②作品前需有5秒倒计时。

③作品文字说明〔作品名、创意思想〕请在报名表上填写清楚。

七、比赛规则

1、本次大赛分初赛和决赛两个阶段。初赛由评审组成员评分，并按顺序分类筛选出得分前10-15份作品进入决赛。

2、决赛形式：本次大赛决赛由进入决赛的10-15组选手进行展示。设置大赛环节如下：

A、第一环节：作品展示

平面、视频等类作品现场展示。

B、第二环节：评委提问〔答辩形式〕

针对作品本身，评委进行提问。包含作品所包涵的深意、应用手法、表现形式等等方面。每幅作品提出2-3个问题。选手回答内容将作为评分标准。

最后，评委根据选手的作品和现场答问的情况给出综合成绩。

八、奖项设置

（1）个人奖励：一等奖高于2000元手机，二等奖250G硬盘，三等奖80G硬盘

（2）学分奖励：符合条件的同学，可获得“课外素质与创新模块”学分。

九、参赛方式及报名细则

报名条件：可单独参赛，也可以与同学组队参与，集体创作的作品作者最多不得超过3人〔影视广告不得超过5人〕。署名可用网名、小组名、代号等，但需附上有效的联系方式和所在系部。

报名方式：参赛选手或小组到12-608新闻传播系办公室找大赛组委会值班秘书报名。敬请关注宣传时间。

参赛注意事项：参赛作品应具有原创性、感染力、实效性及与主题的相关性，遵守国家有关法律、行政法规的规定，符合民族文化传统、公共道德价值等的要求。

十、大赛时间安排

本次大赛分为四个阶段〔2011年10月10日——12月30日〕，具体安排如下：

1、大赛宣传阶段：2011年10月20日——10月30日

2、报名预审阶段：2011年10月31日——11月13日

3、初赛评审阶段：2011年11月14日——11月27日

4、决 赛阶 段：2010年11月28日——12月11日

5、颁 奖 仪 式 ：2011年12月12日——12月25日

第三篇：2011暑期社会实践策划方案

2011暑期社会实践策划方案

——赴湖北省麻城市三河口镇汪家冲村开展关于沼气使用调研

一、活动主题

新能源在农村试点与推广的可操作性（以汪家冲村为例）

二、活动背景及简介

为了响应学校大学生暑期社会实践的号召，我们大学生深入农村，调查当地农民的生活情况，了解农村现状。汪家冲村位于三河口镇的南部，距三河口镇政府驻地20公里，麻城市区18公里，这里土壤贫瘠，山林丰富。全村13个组、436户，1640口人、农村低保户110人、五保户8人，中共党员43名、预备党员1名。耕地面积1940亩，退耕还林面积69亩，山林5800余亩。在国家建设社会主义新农村的背景下，汪家冲村实施了“蓝焰科技”计划，在村民自愿的前提下，50多家农户更换了陈旧的靠上山砍柴的生活燃料方式，采用更为环保的沼气能源生火烧水做饭，不仅对山林起到一定保护作用，而且净化了村民厕所，猪圈等卫生，对当地环境起到了很好的良性作用。

三、活动事项安排

1、三人一组，以户为单位，进行实地走访调查。深入居民家中，了解家庭对沼气的使用和认可情况。

2、一人负责与当地居民进行沟通，问一些沼气使用相关的问题及居民生活情况，一人负责做好记录，一人负责拍照。

3、时间：7月18-7月20，18-19号两天做好实地走访工作，记录下走访中一些实际问题。最后一天整理相关材料，整合成报告。

4、走访路线地点：杨家——梅家大屋——石角头——梅家河

5、食宿问题：自备干粮，中午时间允许的话，回家吃，不影响当地农民的生活。晚上一律回家住宿。出行骑车，确保自身安全。

四、注意事项及可能会涉及到会问的一些问题 协调好与当地民众的关系，避免引起冲突。

列举的一些问题：

1、你们家安装沼气灶后，感觉跟以前相比，有哪些不一样？

2、沼气使用起来方便吗？感觉安全吗？

3、沼气量能够供应一天的生活需要吗？

4、用沼气烧水做饭快不快？

5、家里以前烧水做饭都靠去山上拾柴火吧？一年大概估算一下需要烧掉多少木柴？

6、以前村里猪圈、厕所啊什么的粪便除了做肥料外，还用做过什么？那些露天的厕所，一下雨，就漫出来了，气味难闻，很影响居住环境，现在还存在那些问题吗？

7、安装沼气灶，一般可以管多少年？

8、对于村的这项举措，村民有什么好的想法可建议？

9、为什么没有安沼气灶？是对它的使用和安全不放心还是觉得没必要？（对没有更换沼气的农民）

五、活动目的及意义

通过此次社会调查实践，调查普通村民对待新能源的看法及反响程度，以及推广中所遇到的阻力，发现新能源在农村推广的不得当做法和不足之处，并提出相关解决方案，得出新能源在农村进行推广的实际效用及价值。

第四篇：暑期社会实践策划方案

四川农业大学政治与法学学院2010年

“三下乡”暑期社会实践活动

团队名称:

指导老师:

队长姓名:

所在班级/部门:

二〇一三年八月日

第一章 活动背景…………………………………………………………………… 第二章 活动简况…………………………………………………………………… 第三章 活动意义及其必要性…………………………………………………… 第四章 可行性分析报告………………………………………………………… 第五章 活动宣传…………………………………………………………………… 第六章 活动实施………………………………………………………………… 第七章 后勤保障………………………………………………………………… 第八章 赞助方案………………………………………………………………… 第九章 附则

附则一 四川农业大学政治与法学学院暑期社会实践安全预案（到政法院暑期社会实践网下载）…………………………………………………………………………

附则二 四川农业大学政治与法学学院暑期社会实践文明公约（到政法院暑期社会实践网下载）…………………………………………………………………………

附则三 社会实践实践团队名单及队员分工详情表（各实践队可根据自身情况选择性设置以下职务，但必须包括所有队员姓名）………………………………………

正文：

第一章 活动背景 第二章 活动简况 活动名称： 活动主题： 活动时间： 活动地域：

第三章 活动意义及其必要性第四章 可行性分析 第六章 活动宣传 宣传渠道： 前期宣传： 中期宣传： 后期宣传： 第七章 活动实施 第一天安排 第二天安排 ……

第八章 后勤保障 安全保障： 交通保障： 器材保障： 住宿保障： 饮食保障： 医疗保障： 第九章 赞助方案 合作方式： 宣传方式：

赞助方受益点分析：

资金预算： 第十章 附则

附则一 四川农业大学政法学院学院暑期社会实践安全预案（到政法学院社会实践网下载）附则二 四川农业大学政法学院学院暑期社会实践文明公约（到政法学院社会实践网下载）附则三 暑期社会实践团队名单及队员分工详情表（各实践队可根据自身情况选择性设置以下职务，但必须包括所有队员姓名）顾问：（尽量请老师担任）领队：（负责实践队全面工作）

外联组：（负责联系社会资金赞助及实践单位）文秘组：（负责做好活动相关资料整理）拍摄组：（做好活动的拍摄工作）宣传组：（做好活动的前中后期宣传）后勤组：（做好实践队的后勤支援）附则四 ………（由各队自行安排）

附件三:

队员分工详情表

第五篇：暑期社会实践策划方案

社会实践活动让大学生们见到了社会的真实一面，给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于暑期社会实践策划书范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

一轮新的节能环保之风在神州大地悄然吹起，可持续发展在经济社会发展中也占据越来越重要的地位，发展低碳经济，建设低碳社会已经成为我国的战略重点和全民教育重要方向。2013年暑期，大学 分校学子们以“低碳节能、环保生活”为主题展开了一系列社会实践活动，调查各地环境保护开展情况，宣传低碳节能生活理念，彰显 大学子关心社会、服务社会的良好德行，为我国构建资源节约型、生态友好型社会做出了自己的贡献。

目 录

一.实践地概况

泽雅风景区素有温州“西雁荡”之誉，位于瓯海区泽雅境内，是瓯海区主要革命老区，相距温州市区(鹿城区)42.9公里。南起龙井山龙井寺、北至凌云山凌云寺;东起麻芝川百丈漈，西至崎云山荸荠嶂，规划面积128.6平方公里，有龙溪、五凤、崎云、珠岩(泽雅湖)、西山、七瀑涧、金坑峡、高山角等八个主要风景区，共200余处名胜景点，浏览景观广布于泽雅山区全境。以群瀑、碧潭、幽峡、耸峰、平湖等自然山水风光为特色，融朴野的山村风情于一体的城郊型省级风景名胜区。

泽雅传为“寨下”的谐音，因在五凤洋古耸寨之下而得名。古代温州至杭州的驿道通过泽雅境内，留下了漫水桥(永宁桥)、驿道、驿站、银库等遗迹。

泽雅是革命老区，山区曾留下浙南纵队的踪迹，有着光荣的革命历史，如石榜山、犁头垟、白脚坳、马鞍岩、胡坦、鲤鱼脊等六十八个村，是粟裕、刘英同志开展革命活动的地方，它为人民的革命事业立下子不可磨灭的丰功伟绩，谱写了一部可歌可泣的革命史书。瞻仰革命的丰功伟绩，寻找革命者的踪迹，深深体会革命先辈的艰难不屈的不朽精神，可激发学生的爱国主义思想，这又是一大极为丰富、又有教育意义的旅游资源。

古老的泽雅有宋代延续至今被誉为“中国古代造纸术活化石”的水碓古造纸文化与古驿道、驿站，有始建于元至正年间的寂照寺，明朝建造的漫水桥(永宁桥)，明清时的古建民居与古耸寨遗址;有周岙正月十三花灯节、泽雅山溪游钓节、金秋农家美食节等传统节日;丰厚的人文景观与原始的自然山水风光共同构成一幅宁静、古朴、独特的浙南山水画卷。

二.实践主题背景

全球变暖等气候问题致使人们不得不反思目前的生态环境。人们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而为了减少碳排放量，相应优化和约束某些消费和生产活动就显的尤为重要。

国家高度重视农村教育问题和提倡高效节能、低碳环保的新农村建设。我们身为大学生将“生态文明、绿色发展”这一时代理念带入农村不仅服务了社会同时也锻炼了自身。

我们成立了“共建生态文明，共享绿色未来”的暑期实践小分队，就低碳生活、生产节能减排等问题制作海报、宣传单进行宣传，通过调查问卷和采访总结。希望通过此次宣传普及活动能让越来越多的人们低碳生活的意义，强化绿色环保理念，推广低碳生活方式。

三.实践项目目的及意义

我们主要是引导学生积极参与社会实践，让学生预先踏上社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

暑期实践活动的知识和技能体系：

参与者通过活动，可以结识相关单位与工作的合作伙伴。活动小组的成员将最有可能在将来形成合作关系，开创成功事业。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。

参加活动者可以结合专业所学知识开展活动，这有利于提高自身的专业知识和技能。参加活动者通过实践可以接触到相关单位，并有机会与其保持长期的联系，方便以后实习就业。参加活动者可以结识很多合作伙伴，有机会保持长期联系，利于日后专业的交流，方便以后实习就业。参加活动者通过实践，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。我们的实践活动获得了圆满成功，得到了领导的肯定和社会各界的好评。我们的成绩是肯定的，它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的，当我们忙了一天说说笑笑走在回宿舍的路上时，我们体会到了谁是最可爱的人，谁是最幸福的人，我们那时的心情无法用言语来修饰形容。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知"。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。

四.社会对本主题的关注程度

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五.预期成果

六.暑期具体实践日程安排

一、活动背景

1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，全球气候变暖对人类生存和发展提出了严峻挑战。

2、在发展的中国，我们大力倡导建设生态文明，新型节能生产方式成为当今社会的主旋律。倡导和践行低碳生活，是每个公民义不容辞的环保责任。

3、国家加大统筹城乡发展力度，进一步落实农业农村发展基础。推动“低碳生活、节能减排”这一时代理念在新农村建设中推广迫在眉睫。

4、生态文明、绿色发展理念在大学校园氛围日益浓厚，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。

二、活动时事

1、全球变暖等气候问题致使人们不得不反思目前的生态环境。人们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而为了减少碳排放量，相应优化和约束某些消费和生产活动就显的尤为重要。

2、国家高度重视农村教育问题和提倡高效节能、低碳环保的新农村建设。我们身为大学生将“生态文明、绿色发展”这一时代理念带入农村不仅服务了社会同时也锻炼了自身。

3、我们成立了“共建生态文明，共享绿色未来”的暑期实践小分队，就低碳生活、生产节能减排等问题制作海报、宣传单进行宣传，通过调查问卷和采访总结。希望通过此次宣传普及活动能让越来越多的人们低碳生活的意义，强化绿色环保理念，推广低碳生活方式。

三、实践地点

温州市泽雅镇李降垟村(绿色生活体验基地)

温州市泽雅镇唐宅村(中国古法造纸文化园)

温州市泽雅镇水碓坑村(中国特色景观村)

四、活动时间

7月10日——7月15日

五、活动人员

六、活动目的

在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇等单位，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。利于日后专业的交流，方便以后实习就业。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，用实践追求进步，用实践追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。

此次社会实践，不仅要把我们所学的知识理论在实践中融会贯通，并要用实践来完善和指导我们的理论。他要求每个同学都要做好社会实践的报告，并鼓励大家参加社会实践论文比赛和摄影比赛，在实践的同时获得知识理论的提升，一举数得

1、通过对市民、企业管理者、学生进行 “共建生态文明，共享绿色未来”理念普及，让更多的人加入低碳生活的行列。让“绿色环保，低碳生活”的理念在新农村建设中宣传并得到推广。

2、激发人们的历史使命感特别是中学生，祖国未来的主力军，使得“绿色环保，低碳生活”理念渐入人心。

3、通过实践培养学生人际交流能力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代大学生神圣使命，感受人与社会的和谐之美。

4、突出学校的专业特色，提高学校的知名度。

八、活动前期

(一)前期准备工作

1、制作环保手册宣传单。(已准备好)

2、准备好材料(如宣传单、调查表、横幅、海报、数码相机等等)

3、明确宣传目的，确定采访对象，拟定采访方案(包括具体分工、时间、地点、问题等)。

4、告知父母，带好物品及应急药品，进一步加强自身安全教育

5、联系 学院，落实活动方案。

6、联系当地电视媒体及报社

(二)活动所需完成任务

1、完成对企业管理者的采访，做好记录，收集整理第一手资料。

2、与相关机构共同设立“绿色环保，低碳生活”宣传点。

3、向市民、学生宣传普及“绿色环保，低碳生活”理念。

4、向学校、支持单位、宣传点及时反馈活动，完成对实践资料的整理。

5、完成总结报告

(三)实践后的总结内容

1、要求每个组员在实践结束后写一篇不少于3000字的总结。

2、实践总结将包括整个活动的各个部分，活动日常记录，记录下我们的感触、经验教训心得和良好的建议。

3、企业采访记录将以独立论文或访谈录的形式总结。

4、制作ppT、开展活动成果展示会等形式反映整个活动过程。

(四)实践日程具体安排

本社会实践队活动日程具体安排

7月11日：实践服务队将参加校暑期社会实践活动出征仪式，仪式结束后，实践队将坐37公交车前往绿色生活实践地——泽雅镇李降垟村(绿色生活体验基地)体验农耕文化，播种绿的希望。

7月12日：骑车8公里前往实践地——温州市泽雅镇唐宅村(中国古法造纸文化园)搜集唐宅村有关的具体情况资料，了解当地经济结构、社会结构等各种具体情况

7月13日：骑车3公里前往温州市泽雅镇水碓坑村(中国特色景观村)体味水碓坑村的浓郁的文化底蕴，了解具体的名人事迹革命故事。(浙南游击纵队十三区队成立旧址)

7月14日：“共建生态文明，共享绿色未来” 交流总结会整理实践报告。

7月15日：整理实践报告。