关于2009工作述职报告及推荐卓越团队卓越员工事项的特别说明（推荐阅读）

第一篇：关于2009工作述职报告及推荐卓越团队卓越员工事项的特别说明

关于2009工作述职报告及推荐卓越团队卓越员工事

项的特别说明

创建人：逄焕双 创建部门：人力资源部 状态：正常

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各位伙伴：

鉴于《2009“全心以赴”卓越团队卓越员工评选方案》尚在审定之中，已经在填写述职报告的伙伴请先“保存”，不要“提交”，待评选方案发布以后（今天或明天），仔细阅读方案内容，根据方案原则推荐您心目中的卓越团队和卓越员工。避免推荐不在“推荐对象”范围的员工。每一项推荐都要有具体的理由，不宜只写一个单词或一个短语。

鉴于我们工作的滞后带给大家一定的麻烦，最后提交述职报告的时间延长至12月22日。

也请各位主管提高工作效率，在属员提交后及时批阅，不然将会影响后续的节奏。

因为1月10日以后杨总及公司部分员工将赴欧洲做商务考察，我们的评选活动必须在12月27日之前完成，留出4天时间汇总。1月4日-6日由评委团集体网上评选。

具体细项《方案》中均以明确，阅读后不解之处请随时沟通。以上情况特做说明，请大家谅解和支持！

人才资源部 逄焕双

2009年12月17日中午

该文档最后由 逄焕双 更新于 2009-12-17。-----------------

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第二篇：《卓越员工工作准则》读后感

《卓越员工工作准则》读后感

本书阐述、例证了企业员工应该具备什么样的品行和能力，才是企业的卓越员工，例如敬业、合作和忠诚是一个优秀员工必备的三大基本职业素养。同时，该书以知行合一的方式结合企业营运的实际情况，引导企业员工进行品行的修炼和能力的提升，为员工与企业的共同成长和追求卓越提供了新思路和可行的解决方案。

所谓卓越员工，就是把自己完完全全当作企业的主人翁，不轻视企业也不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位；对工作敬业负责，对企业忠诚坚贞，拥有团队精神，融入团队，善于协作；遇事积极主动，自动自发地工作，懂得在工作中注重细节，明白工作中无小事，想着把工作做得更好，甚至做到最好；从不找借口推卸责任，能够贯彻执行上级交待的任务，工作上遇到困难会自己想办法去解决，没有依赖思想；时刻不忘为企业提供好的建议，时刻维护着企业的形象，与企业共命运的人。这样的人才会取得更大的成功和获得更大的发展！只有这样的人才是企业里的超级优秀员工！只有这样的人才是最受企业欢迎的人！

所谓平凡员工，就是那些没有丝毫危机感，对企业充满抱怨，抱怨工资待遇太低、工作环境不好的人；那些不思进取，胡乱混日子，不管工作效率和效果，只想着拿薪水的人；那些随波逐流，循规蹈矩，浮躁倦怠工作的人；那些自以为是，没有工作激情的人，他们不但得不到企业的器重，反而，他们稍不留神就会陷入被企业淘汰、被社会淘汰的深渊。

而那些优秀员工，在工作中也可能会碰到一些困难，也会有不顺利的时候，但是他们能够化解那些问题深处的危机，他们能够利用自己的能力去创造出价值。他们知道自己需要什么，他们也知道企业需要什么，他们会尽自己最大的能力去拼搏去争取。

为什么在同一个企业会出现员工之间的平凡与优秀的差别呢？当然，具体到特定的员工个人而言，这涉及到天时、地利、人和等方面的条件和机遇。但是，决定员工由平凡到优秀的根本因素，是员工本人抑制自身惰性的自觉程度。一般而言，一个员工抑制自身惰性的自觉能力愈强，他（她）的认知能力、实践能力、创造能力便愈强，他（她）在企业中做出骄人业绩的可能性也愈大；反之，亦反。目前，绝大部分企业对人力资源的规划与管理存在一个根本性的误区：重视员工的专业知识和技能，却忽视了员工本身潜伏的惰性与才干。事实上，所有的优秀人才（员工）都是善于自觉抑制自身与生俱来的任性、懒惰和嫉妒，善于扬长避短。可见，员工由平凡到优秀的关键切入点在于员工本身自觉修炼职业素养。

如果你是一个刚刚走出学校的毕业生，或者你现在还是企业里的一个普通员工，想提高自己的能力，不甘心碌碌无为，渴望在企业里受到同事的认可和老板的器重，那么你应该好好地阅读这本书。从这本书中你能发现怎样做会使一个平凡员工转变成为一个超级优秀员工，甚至成为企业里最受欢迎的人；如果你是一家企业的老板，正在为企业怎样做大做强而无比烦恼或者正在为企业发展缓慢而心急如焚，相信这本书会给你带来意想不到的帮助。从这本书中你可以找到你企业的员工还存在哪些问题，还需要进行哪些相应的学习和修炼。无论是几十个人的公司，还是上千人的企业，这本书都值得每一位职员好好学习。

第三篇：卓越员工工作准则读后感

本书阐述、例证了企业员工应该具备什么样的品行和能力，才是企业的卓越员工，例如敬业、合作和忠诚是一个优秀员工必备的三大基本职业素养，卓越员工工作准则读后感。同时，该书以知行合一的方式结合企业营运的实际情况，引导企业员工进行品行的修炼和能力的提升，为员工与企业的共同成长和追求卓越提供了新思路和可行的解决方案。

所谓卓越员工，就是把自己完完全全当作企业的主人翁，不轻视企业也不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位；对工作敬业负责，对企业忠诚坚贞，拥有团队精神，融入团队，善于协作；遇事积极主动，自动自发地工作，懂得在工作中注重细节，明白工作中无小事，想着把工作做得更好，甚至做到最好；从不找借口推卸责任，能够贯彻执行上级交待的任务，工作上遇到困难会自己想办法去解决，没有依赖思想；时刻不忘为企业提供好的建议，时刻维护着企业的形象，与企业共命运的人。这样的人才会取得更大的成功和获得更大的发展！只有这样的人才是企业里的超级优秀员工！只有这样的人才是最受企业欢迎的人！

所谓平凡员工，就是那些没有丝毫危机感，对企业充满抱怨，抱怨工资待遇太低、工作环境不好的人；那些不思进取，胡乱混日子，不管工作效率和效果，只想着拿薪水的人；那些随波逐流，循规蹈矩，浮躁倦怠工作的人；那些自以为是，没有工作激情的人，他们不但得不到企业的器重，反而，他们稍不留神就会陷入被企业淘汰、被社会淘汰的深渊，读后感《卓越员工工作准则读后感》。

而那些优秀员工，在工作中也可能会碰到一些困难，也会有不顺利的时候，但是他们能够化解那些问题深处的危机，他们能够利用自己的能力去创造出价值。他们知道自己需要什么，他们也知道企业需要什么，他们会尽自己最大的能力去拼搏去争取。

为什么在同一个企业会出现员工之间的平凡与优秀的差别呢？当然，具体到特定的员工个人而言，这涉及到天时、地利、人和等方面的条件和机遇。但是，决定员工由平凡到优秀的根本因素，是员工本人抑制自身惰性的自觉程度。一般而言，一个员工抑制自身惰性的自觉能力愈强，他（她）的认知能力、实践能力、创造能力便愈强，他（她）在企业中做出骄人业绩的可能性也愈大；反之，亦反。目前，绝大部分企业对人力资源的规划与管理存在一个根本性的误区：重视员工的专业知识和技能，却忽视了员工本身潜伏的惰性与才干。事实上，所有的优秀人才（员工）都是善于自觉抑制自身与生俱来的任性、懒惰和嫉妒，善于扬长避短。可见，员工由平凡到优秀的关键切入点在于员工本身自觉修炼职业素养。

如果你想提高自己的能力，不甘心碌碌无为，渴望在企业里受到同事的认可和老板的器重，那么你应该好好地阅读这本书。从这本书中你能发现怎样做会使一个平凡员工转变成为一个超级优秀员工，甚至成为企业里最受欢迎的人.

第四篇：《卓越员工工作准则》读后感

《卓越员工工作准则》读后感 作者：cicap@sina.com

你知道什么样的员工是企业的卓越员工吗？你知道最受企业欢迎的是什么人吗？

本书阐述、例证了企业员工应该具备什么样的品行和能力，才是企业的卓越员工，例如敬业、合作和忠诚是一个优秀员工必备的三大基本职业素养。同时，该书以知行合一的方式结合企业营运的实际情况，引导企业员工进行品行的～和能力的提升，为员工与企业的共同成长和追求卓越提供了新思路和可行的解决方案。

所谓卓越员工，就是把自己完完全全当作企业的主人翁，不轻视企业也不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位；对工作敬业负责，对企业忠诚坚贞，拥有团队精神，融入团队，善于协作；遇事积极主动，自动自发地工作，懂得在工作中注重细节，明白工作中无小事，想着把工作做得更好，甚至做到最好；从不找借口推卸责任，能够贯彻执行上级交待的任务，工作上遇到困难会自己想办法去解决，没有依赖思想；时刻不忘为企业提供好的建议，时刻维护着企业的形象，与企业共命运的人。这样的人才会取得更大的成功和获得更大的发展！只有这样的人才是企业里的超级优秀员工！只有这样的人才是最受企业欢迎的人！

所谓平凡员工，就是那些没有丝毫危机感，对企业充满抱怨，抱怨工资待遇太低、工作环境不好的人；那些不思进取，胡乱混日子，不管工作效率和效果，只想着拿薪水的人；那些随波逐流，循规蹈矩，浮躁倦怠工作的人；那些自以为是，没有工作激情的人，他们不但得不到企业的器重，反而，他们稍不留神就会陷入被企业淘汰、被社会淘汰的深渊。

而那些优秀员工，在工作中也可能会碰到一些困难，也会有不顺利的时候，但是他们能够化解那些问题深处的危机，他们能够利用自己的能力去创造出价值。他们知道自己需要什么，他们也知道企业需要什么，他们会尽自己最大的能力去拼搏去争取。

为什么在同一个企业会出现员工之间的平凡与优秀的差别呢？当然，具体到特定的员工个人而言，这涉及到天时、地利、人和等方面的条件和机遇。但是，决定员工由平凡到优秀的根本因素，是员工本人抑制自身惰性的自觉程度。一般而言，一个员工抑制自身惰性的自觉能力愈强，他（她）的认知能力、实践能力、创造能力便愈强，他（她）在企业中做出骄人业绩的可能性也愈大；反之，亦反。目前，绝大部分企业对人力资源的规划与管理存在一个根本性的误区：重视员工的专业知识和技能，却忽视了员工本身潜伏的惰性与才干。事实上，所有的优秀人才（员工）都是善于自觉抑制自身与生俱来的任性、懒惰和嫉妒，善于扬长避短。可见，员工由平凡到优秀的关键切入点在于员工本身自觉～职业素养。

如果你是一个刚刚走出学校的毕业生，或者你现在还是企业里的一个普通员工，想提高自己的能力，不甘心碌碌无为，渴望在企业里受到同事的认可和老板的器重，那么你应该好好地阅读这本书。从这本书中你能发现怎样做会使一个平凡员工转变成为一个超级优秀员工，甚至成为企业里最受欢迎的人；如果你是一家企业的老板，正在为企业怎样做大做强而无比烦恼或者正在为企业发展缓慢而心急如焚，相信这本书会给你带来意想不到的帮助。从这本书中你可以找到你企业的员工还存在哪些问题，还需要进行哪些相应的学习和～。无论是几十个人的公司，还是上千人的企业，这本书都值得每一位职员好好学习。

第五篇：2008年述职报告转变思想 追求卓越

《述职报告》

转变思想

追求卓越

十里望中学

王成新

在这学期里，本人在学校的工作安排下，担任了十里望回族乡中学卓越学部管理和物理学科的教育教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，脚踏实地，尽职尽责做好各项工作。我的具体述职如下，一.工作回顾：

1.思想总结.我从事学部管理工作2年半。一直在思想上、行动上都与学校保持高度一致，为把领导安排的工作干好，我不断转变思想，阅读一些有关教学和管理的报刊及书籍,尤其是《魏书生教育教学艺术》和《给班主任的100条建议》，我收获颇多。同时不断告戒自己要实事求是，不留余力地做事；改变自己倔强的性格，不能一根筋拧到底，事事与领导、老师、学生的关系协调好；做事果断，公开、公正，不拖泥带水。在学部考核中，把学部荣誉看得比自己的成绩更珍贵，一直都把学校领导布置的各项工作圆满完成。

2.工作总结：

我在工作中，细心、积极、认真、主动，从不挑三拣四，拈轻怕重；对学校的各项制度，我是积极拥护，并大胆尝试，尤其是今年10

月份，参观杜郎口先进学校，给我的震撼特别大，在教办的倡导下，率先在初二年级试验自主学习、小组合作的课题改革，所有老师都积极参与，通过观看录象课，查阅报刊资料，结合自己的课堂教学经验，在摸索中走出一条课改新路。为此，学部老师都以学案为教学载体，在课堂上增加学生自主活动的时间，主要是小组合作，讨论交流，让学生在课堂上真正动起来，活起来，尝试阶段深受学生欢迎，并且老师们已经成功总结出新授课、复习课的基本流程和基本环节。平常学生办理各学科手抄报，张贴在班级展示；积极组织学生办理学校刊物《启梦月刊》，提高学生各种才艺；在办公室、班级教室、学生寝室的文化建设方面都保持整洁，美观，都走在了全校的前列，在一定程度上提高了我校的文化氛围；在学生中出台“五星级”学生标准，学习之星、文明之星、希望之星、英才之星、创新之星，并广泛开展“五星级”学生评比活动，由老师和学生共同评选，期末隆重表彰；在班级管理上试行值日班长、纪律班长和卫生督导员，让学生自主管理；在学校组织的重大活动中，如校园舞蹈，古诗词朗诵，队列表演，歌曲大合唱，拔河比赛„„我都能够积极指导学生圆满完成；对学生的养成教育，主要是感恩教育，感恩父母，感恩老师，感恩帮助过你的人；还进行“五个一”活动，教育学生一次网吧不去，一次打架没有，一次谎话不说，一件公物不损，一次烟酒不沾，做到“闲话留在门外，嬉闹走出教室”。教师德能勤绩考核，始终做到公正、透明，从没引起歧义，我的信念就是：做就做的最好，干就干出一流。让老师放心，领导安心。

在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。因此，我的反思如下： 二.工作反思：

1.思想性格更需理性。

我时刻提醒自己“急燥是魔鬼”，无论是教学还是管理，做任何事情千万别冲动，一定要三思而后行，多听取领导们的建议，这对自己的工作和做人都有帮助。一直以来对学生的要求都比较高，批评学生很严厉，再加上平日里表扬学生又太少，导致学生对自己产生畏惧感，有一些学生亲自对我说：我们都害怕你。听到这句话时，我的心理真不知道是什么滋味，从而我悟出一个道理：宽恕比严厉更有力量，更有效果。

2.课改理念不够深入。

教学改革光有“粉身碎骨浑不怕”的精神是不够的，一定要有计划、有步骤地坚持下去，一些方法、措施更需补充完善。尤其是课改理论要深刻、实际，在探索中不断总结；课堂上学生自由活动的安排，时间不够，没有给学生充足思考的余地，小组内也没有明确的分工和具体的要求，使得一些学生等、靠，自己不动脑，参与度不高；这就需要我们花费大力气精心准备，设计，不流于形式，课堂上老师指导学生预习、自学、去说去讲，使学生有学习兴趣，让学生真正成为会

学习的人。美国一位科学家说过：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。我相信：随着课堂教学改革的不断深入，我和老师们会有更多的收获，更多的惊喜。

3.学生管理要多动脑筋。

有的学生讲：校园无欢乐，学习无兴趣，教室成为“文明的监狱”，办公室成为“学生的地狱”，慢慢地会从厌学走向辍学，这不得不引起我们老师的思考。利用现有的条件，开发学生自主性活动，多组织课外活动，成立兴趣小组，为学生身心发展开辟一个广阔空间，大力发展学生爱好特长。同时对学困生要想出一套行之有效的方法，帮助他们学习上进。

经过深刻反思，我寄希望于下一学期，为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展再做贡献。因此，我的工作设想如下： 三.工作设想：

1.增设预习课,完善课堂教学基本模式。

各学科精心设计预习课流程和环节；提前预习，是课堂教学，小组合作的基础和保障。坚决杜绝全是试题，一定要设计活动，挖掘学生潜力，“不求人人成功，但求人人进步”。进一步完善新授课，复习课，讲评课教学模式，真正调动学生的积极性。培养学生良好的学习习惯。

2.组建一个阅览室，开放一个实验室。

让学生在课外活动时间自由来阅读，并做积累。开展每周阅读一本优秀杂志，每学期阅读一本名著活动，集中学生统一时间讨论交流心得体会。也可以到实验室亲自动手实验，验证课堂上的理论知识，相互交流。发展学生现有能力，挖掘学生创造能力。

3.广泛开展自主性活动。

新学期大力抓好学生的第二课堂，实施素质教学。根据初二学生的基础，发掘他们的兴趣、特长；发展学生社团，在青青、期盼文学社基础上，组建百花园、飞扬，馨爱等文学社和棋艺社，全面负责下学期各学科手抄报和启梦月刊；建立兴趣小组，如篮球队，足球队，乒乓球队，舞蹈队，书法、绘画小组„„使不同爱好、特长的学生获得发展的空间，培养个性鲜明的学生。把家长会办成学生展示自己才艺的地方，让家长在关注学生学习成绩时，还关心孩子的另一方面，以达到因材施教。我相信：学生经过一个学期有计划、有步骤的培训后，定会形成我校一道亮丽风景线。

4.健全评价体系。

教师衡量学生的标准不仅看分数的高低，应该看他们的综合素质能力，教师应该用心去评价学生，打动学生的心灵。评价形式可以采取自己评价、组长评价、小组互评等形式，让学生知道自己的优点和不足，评价中多采用激励评价，多鼓励、表扬，少批评、训斥，让学生在保护自尊心中自立自强，尤其目前的学生自主学习，小组合作，更需要健全学生评价体系，同时制定十里望中学课堂教学中，学生学习兴趣调查表，学生主体作用调查表，学生学习品格形成调查表，学生对各学科建议的问卷调查，完善学生学习成绩对照统计表。最大限度地保障每个学生都走向成功。

我相信，在新一届教办领导的正确指引下，让我们从现在做起，一起关注课堂，关注学生，关注素质教育的点点滴滴，在实际行动中彻底反思，转变思想，走向卓越！

谢谢大家！

王成新

2008年1月