重庆医科大学院系及专业

第一篇：重庆医科大学院系及专业

基础医学院

人体解剖学、生理学、病原生物学、组织学与胚胎学、病理解剖学、病理生理学、免疫学、法医学、放射医学、生物化学与分子生物学、细胞生物学与遗传学、物理学、数学、计算机

公共卫生与管理学院

流行病学、卫生统计学、社会医学与卫生事业管理、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、妇幼卫生与儿童少年卫生学、遗传与优生、卫生检验、卫生毒理学、卫生经济与管理、医学心理学及医学伦理学、医事法律、人文艺术

药学院

药物化学、药物分析、药剂学、药理学、临床药学、药事管理学

思想政治教育学院

中医药学院

中医学、中西医临床医学、中医康复治疗学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学、中药制药学、中西医临床医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中药学、中药分析与鉴定

检验医学院

临床生物化学、临床血液学、实验诊断学、临床微生物学和免疫学、生物分析化学、临床检验仪器学

外国语学院

生物医学工程学院

七年制临床医学、五年制医学影像学、五年制生物医学工程、肿瘤学、超声治疗学、电子学、计算机学、材料学、机械学

临床学院

救援医学方向、老年医学方向、心理卫生方向、生殖医学方向、儿科医学方向、麻醉学专业、影像学专业、口腔医学专业、医学检验专业、中西医结合方向、卫生事业管理方向、护理学专业、信息管理和信息系统专业（医药卫生方向）、英语专业（医学方向）

儿科学院

儿童保健、小儿内科、小儿感染、小儿外科

护理学院

麻醉系

临床麻醉与基础研究、麻醉药理、疼痛临床与基础研究

第二篇：徐州医科大学院系专业方向介绍

徐州医科大学院系专业（方向）介绍

研究生学院简介

徐州医学院研究生部成立于1996年（前身是科研处研究生科），2009年更名为研究生学院，承担着全校研究生教育管理工作，1985年开始招收硕士研究生，自2014年开始已独立招收博士研究生，我校研究生教育工作秉承“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的徐医精神，为国家和地区医疗卫生事业发展，源源不断地输送高层次优秀人才。截至2016年6月，毕业研究生总数为4169人。截至2016年5月的数据统计，学校共有全日制在读硕士、博士研究生1545人（占全日制在校生总数的12.7%），其中博士研究生14人。2016年，学校研究生招生规模继续扩大，全日制硕士、博士研究生的招生录取人数已分别达到616人和13人。

学科建设

学校已建立完整的研究生教育和学位授予体系：有临床医学和生物学2个一级学科博士点；临床医学、生物学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学5个一级学科硕士点；临床医学和药学2个硕士专业学位授权点。国家级博士后科研流动站1个：生物学；国家级博士后科研工作站1个：徐州医科大学附属医院。学校有国家重点学科培育建设点1个，国家重点实验室培育建设点1个，省优势学科群1个，省高校协同创新中心1个，省级以上重点实验室和科研平台10个，省级重点学科8个，省级重点临床专科23个。2015年，我校临床医学学科在ESI学科排名中进入世界前1%。

导师队伍建设

实施导师遴选制度，有计划地遴选师德、学术水平兼优的教师充实到导师队伍中来。我校研究生导师队伍不断扩大，年龄结构更趋年轻化，学历结构高层次化。学校共有博士生导师34人，硕士生导师611人，其中有长江学者特聘教授、卫生部和省有突出贡献中青年专家、省高层次创新创业人才、省优秀医学人才、省“科教兴卫工程”医学领军人才、省“科教兴卫工程”医学重点人才、省“333工程”培养对象和江苏省教育厅、卫生厅科技创新团队等一批优秀教师及团队。

即将跨越一个甲子的徐州医科大学，正向特色鲜明、国内先进的高水平医科大学昂首迈进。研究生教育作为学校事业发展的中流砥柱，将继续以培养“具有国际视野和创新能力的医药卫生等行业人才”为目标，以“知识传授、能力塑造、人格养成”三位一体的育人理念为指导，不断深化研究生教育综合改革，努力构建特色鲜明、国内先进的医学研究生教育体系。

麻醉学院专业介绍

麻醉学

（本科，五年制）

培养目标：培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、重症监测、生理机能调控等方面工作的有一定实践能力的麻醉科医师。

主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。

主要课程：人体解剖学、内科学、外科学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学、麻醉学相关机能实验学、麻醉、急救与生命复苏基本实践技能训练等。

学生就业情况：就业方向为二级甲等以上综合性医院的麻醉科、急救（急诊）中心、ICU等。

疼痛医学方向、体外循环灌注方向

（本科，五年制）

由麻醉学专业分化而来，为辅修专业。

临床医学系专业介绍

临床医学

（本科，五年制）

培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，完成医学基本训练，能在医疗卫生部门从事医疗、预防、康复、医学科研等方面工作的具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的高水平医学人才。

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学心理学、卫生学、流行病学。

学生就业情况：就业方向为综合性医院、专科医院各科室，医学院校、医学研究机构，卫生行政管理部门等。

临床医学（全科医学）（本科，五年制）

培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和全科医学基础理论、基本知识及基本技能，能从事全科医学教育、管理及全科医疗服务等方面工作的医学专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、预防医学。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、流行病学、预防医学、现代社区医学、医学心理与行为医学、健康教育与健康促进。

学生就业方向：主要在社区卫生服务机构、医学院校等。

医学影像学院专业 介绍

生物医学工程

（本科，四年制）

培养目标：培养具有工学与医学交叉复合知识结构，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识，具有医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在相关领域从事研究、开发、教学及管理的医学影像工程与技术的专业人才。

主干学科：生物医学工程学。

主要课程：人体系统解剖学、医学临床基础、影像诊断学、高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、电子课程设计、微机原理、数据库原理、计算机语言、生物医学工程学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像技术学、信号与系统、生物医学信号处理、计算机图形学、医学图像处理、医学传感器原理。

学生就业方向：主要在二级以上综合性医院影像科、放疗科、设备科、科研院所以及高等院校从事医学影像诊断及治疗设备的科学研究、教学、应用、管理与维护等工作；医学仪器、医学信息产业、电子技术等企业部门从事科学研究、技术开发及管理工作。

医学影像学

（本科，五年制）

培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基础理论、基本知识及基本技能，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学卫生专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。

主要课程：生理学、生物化学与分子生物学、病理学、物理学、影像设备学、医学成像技术、人体解剖学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像诊断学、介入放射学。

学生就业情况：就业率100%。主要在综合性医院、专科医院、医学院校、医学研究等机构从事医学影像诊断、介入放射学和医学影像技术等相关工作

医学影像技术

（本科，四年制）

培养目标：本专业培养具有数理基础、电子技术、计算机技术、基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及基本技能，掌握医学影像设备结构、医学影像成像原理、医学影像检查技术和影像质量管理与质量控制，具有一定的医学影像学基础知识，在临床医学影像、核医学、放射治疗等诊疗技术领域从事操作、应用、技术开发及教学和管理的理工医结合的复合型专门人才。

主干学科：电子技术、计算机科学与技术、基础医学、临床医学、医学影像学、医学影像设备、医学影像技术。

主要课程：高等数学、大学物理、电工学、计算机网络与应用、C语言程序设计、医学图像处理、人体系统解剖学、影像解剖学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像技术学、影像诊断学、医学影像质量保证与质量控制、医学影像技术专业英语。

学生就业方向：主要在医院的影像科、核医学科、放射治疗科及高等医学院校等部门从事医学影像技术的临床、教学、科研和管理工作。

护理学院专业介绍

护理学

（本科，四年制）

培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、基本知识及基本技能，能在护理领域内从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教学和护理科研的应用型人才。

主干学科：基础医学、临床医学、护理学、人文社会学。

主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、病理学、医学微生物学与免疫学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估学、健康教育学、急救护理学、护理管理学。

学生就业情况：就业率100%。就业方向为各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门、医学院校护理学专业教学、出国等。

助产护理学方向

（本科，四年制）

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的具有基础医学、临床护理学和现代助产医学理论知识和实际操作能力的高级助产护士。能在护理领域内从事妇幼保健、妇产科专科护理、临床护理、护理管理、护理教学和护理科研工作的专门人才。

主干学科：基础医学、妇科学、产科学、护理学。

主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、健康评估、护理学基础、妇科学、产科学、遗传与优生、儿科护理学、精神护理学、急重症护理学、社区护理学、护理管理学。

学生就业方向：各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门、医学院校护理学专业教学、出国。

麻醉护理学方向

（本科，四年制）

培养目标：培养具有基础医学和临床医学知识、卫生保健知识、麻醉护理专业的基本理论和基本技能；同时具有一定的自学能力,能初步运用所学知识分析和解决麻醉护理工作中的问题,使学生在各科护理基础上,成为具有临床麻醉护理、急救护理专业知识和技能的“专科型”护理人才。

主干学科：基础医学、护理学、麻醉护理学。

主要课程：人体解剖学、麻醉解剖学、生理学（含麻醉生理学）、生物化学与分子生物学、病理学、微生物学与免疫学、病理生理学、药理学（含麻醉药理学）、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、临床麻醉护理学、危重病护理学、疼痛护理学。

学生就业方向：各级医院麻醉科、ICU、RR、急救中心及急诊科。

护理学（专转本，二年制）

培养目标：培养具有良好的政治素质、人文素养、执业能力、职业道德、德智体美全面发展的护理学专业人才；具有系统的护理学基本理论、基础知识和基本技能；具有基本的临床护理工作能力和人际交往沟通能力；具备初步的教学、管理、科研能力；具有创新精神、批判性思维及终生学习的能力；能在各类医疗卫生保健机构从事临床护理工作、护理教学科研及护理管理的应用型人才。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会科学。

主要课程：护理学导论、护士礼仪与人际沟通、护理教育、护理管理学、护理科研、危重症护理学、社区护理学、老年护理学、妇产科护理学、内科护理学、外科护理学、护理综合技能。

学生就业方向：就业方向为各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门等。

公共卫生学院 专业 介绍

公共事业管理（卫生事业管理）

（本科，四年制）

培养目标：培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能

力，能在医疗、卫生、文教、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理、研究、教育工作的高级专门人才。授予学位：管理学学士。

主干学科：基础医学、临床医学和卫生管理学。

主要课程：生命科学概论、人体疾病学基础、临床医学基础、管理学基础、卫生事业管理学、医院管理学、管理心理学、管理统计学、卫生经济学、运筹学、社会医学、流行病学、会计学等。

学生就业方向：可在医疗机构、预防保健机构及医药卫生行政部门和医药企业单位等从事管理工作，也可在高等医药院校、研究部门从事相关的教学和研究工作。

预防医学

（本科，五年制）

培养目标：培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、预防医学。

主要课程：生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、儿少卫生学等。

学生就业方向：各级疾病预防控制中心和卫生监督所、高等医学院校、医学科研机构、社区公共卫生机构等。

食品卫生与营养学

（本科，四年制）

培养目标：本专业培养具备现代医学和营养学以及食品科学方面的基本理论与基本技能，能在医疗卫生、监督、保健以及公共餐饮等机构从事营养指导、食品安全管理以及营养教育和咨询等工作的应用型专门技术人才。

主干学科：基础医学、临床医学、营养学及食品科学。

主要课程：有机化学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学与免疫学、药理学、内科学、儿科学、食品化学、营养学基础、医学统计学、流行病学、公共营养学、食品安全检验技术、食品毒理学、食品卫生与安全、预防医学、临床营养学、食品工艺学导论、食品安全监督、功能食品学等。

学生就业方向：可在医疗卫生相关机构、食品安全监督管理有关部门、餐饮部门以及社区保健机构从事营养相关的医疗卫生、食品安全监督、营养教育与咨询以及保健品营销企业从事相关工作。

药学院 专业介绍

药学

（本科，四年制）

培养目标：培养适应现代社会与经济发展需要的德、智、体、美全面发展的具有药学研究、药品市场营销学以及临床用药基础理论、基本知识及基本技能的药学专门人才。

主干学科：基础医学，基础药学，临床药学，社会药学。

主要课程：有机化学，物理化学，药物化学，天然药物化学，分析化学，药物分析，生药学，药剂学，药理学，药事管理学。

学生就业方向：科研院所、药厂、医院药剂科、社会连锁药房、药品流通企业。

临床药学

（本科，五年制）

培养目标：本专业培养具备医学和药学学科基础理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计及指导临床合理用药等方面工作的药学专门人才。

主干学科：基础医学、基础药学、临床药学、临床医学

主要课程：有机化学、分析化学、生物化学与分子生物学、生理学、药物化学、药剂学、药理学、临床药物治疗学、药物分析、外科学、内科学、诊断学等

学生就业方向：主要在医院、医药公司、药厂、药品流通企业、药品监督管理部门等。

药物制剂

（本科，四年制）

培养目标：培养具有较扎实的药物制剂方面的基本理论、基本知识和实验技能，具有良好的职业道德和较强的人际交流能力和创新、创业精神，掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销、流通、管理等基本流程和技能，成为从事药物剂型研究、开发、生产及其质量管理、营销和使用的药学专业人才。

主干学科：基础医学、基础药学、临床药学、制药工程

主要课程：有机化学、物理化学、分析化学、生物化学与分子生物学、药物化学、化工原理、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药理学、药物分析、临床医学概论等

学生就业方向：主要在科研院所、药厂、医院药学部门、社会连锁药房、药品流通企业等。

培养目标：培养具有较扎实的药学基本理论和实践技能，具备一定的临床医学知识，具有良好的职业道德、较强的人际交流能力和创新、创业精神，掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销、流通、管理及临床合理用药的基本流程和技能，成为从事药学开发，生产、营销和使用的应用型药学专业人才。主干学科：临床药学、化学、药学

主要课程：药物波谱解析、分析化学、临床药理学、医院药学、生药学、药用植物学、临床药学理论与实践、药物分析、药物新剂型与新技术、生物药剂学与药物动力学、专业英语等.学生就业方向：主要在医疗卫生机构、药品生产和流通企业、药物研发评价与服务公司、药品检验和药品监管部门等。药学

(专转本，二年制)

医学技术学院 专业介绍

医学检验技术

（本科，四年制）

培养目标：培养适应社会经济发展需要，具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，能在各级医院、中心血站及疾病控制中心和医学实验室等从事医学检验工作，具有初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好的职业

素养的应用型医学检验技术人才。

主干学科：基础医学、检验技术。

主要课程：病理学、分析化学、分子生物学检验技术、临床疾病概要、临床检验基础、临床检验仪器、临床免疫学与检验、临床生物化学与检验、临床实验室管理学、临床输血与检验、临床微生物学与检验、临床血液学与检验、人体系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学与免疫学、有机化学。

学生就业方向：主要在综合性医院、医学院校和卫生防疫部门等。

康复治疗学

（本科，四年制）

培养目标：培养适应社会和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，具备基础医学和临床医学基础理论、基本知识，掌握现代康复治疗基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗工作的专业技术人才。

主干学科：基础医学、康复医学。

主要课程：医用物理学、人体解剖学、人体发育学、人体运动学、人体机能学、康复心理学、临床医学概论、康复医学概论、康复机能评定、康复临床学、中医康复治疗学、运动治疗学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学。

学生就业方向：主要在综合性医院、康复专科医院、医学院校和社区医疗保健机构等。培养目标：通过培养，强化医学检验与其他相关学科的衔接，要求达到熟练掌握医学实验基本知识和实验技能，适应社会经济发展需要，毕业后能从事临床各科医学检验、医学实验室工作或生命科学研究工作。

主干学科：医学检验技术

主要课程：临床诊断学、临床检验基础、分子生物学检验、临床生物化学与检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床输血学检验、临床微生物学与检验。学生就业方向：主要在综合性医院、医学院校和卫生防疫部门等。医学检验技术(专转本，二年制)

口腔医学院专业介绍

口腔医学

（本科，五年制）

培养目标：本专业培养具备基础医学和临床医学知识，掌握口腔医学的基础理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学专门人才。

主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

主要课程：解剖学、生物化学、病理学、药理学、内科学、外科学、医用物理学、生物化学与分子生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

学生就业方向：主要在综合性医院、专科医院、医学院校、医学研究机构、出版单位、医药企业、口腔医疗保健、卫生行政部门等单位工作。

医学信息学院专业介绍

医学信息工程

（本科，四年制）

培养目标：主要培养具有医学背景，具备扎实的信息工程基本理论和实践技能、具有良好职业道德、较强的人际交流能力和创新、创业精神，能够从事医疗信息系统的应用、维护、管理、设计和开发等方面工作的医学信息工程复合型人才。

主干学科：基础与临床医学、信息与管理科学、计算机科学与技术。

主要课程：大学英语、大学物理、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、人体结构学、人体机能学、人体疾病学基础、临床医学概论、程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、Web系统与技术、计算机组成原理、操作系统原理、网络原理与安全、医院网络架构与设计、医学统计学、医院管理学、病案管理与统计、医院信息系统分析与设计、医学数据挖掘等。

学生就业方向：主要在各级医疗卫生机构和相关企事业单位从事应用软件开发、信息网络管理、医疗与健康软硬件系统的设计和维护等工作；在大中专院校、研究机构从事教学和科研等工作。

物联网工程（本科，四年制）

培养目标：本专业面向国家战略性新兴物联网产业，立足于医疗卫生领域，在宽口径专业基础教学的基础上，注重培养学生医疗信息采集技术、数据通信技术、传感技术、网络技术、RFID技术、嵌入式系统技术的理论知识和实践技能，在物联网领域内着重培养具有医学背景的物联网系统设计、应用、研究和开发的复合型技术人才。

主干学科：基础与临床医学、信息科学与技术、控制理论与工程、计算机科学与技术。主要课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理、数据结构、操作系统原理、嵌入式系统、医用传感器原理、无线网络技术、通信原理、数字信号处理、网络路由与交换技术、网络协议分析、无线射频识别技术、医院信息系统分析与设计、物联网系统设计，以及相关基础医学和临床医学理论和实践。

学生就业方向：能在物联网、计算机、互联网、医疗仪器等行业的企事业和行政管理部门从事嵌入式系统、物联网工程、计算机应用和信息学领域的应用研究、技术开发、科学研究、工程应用或管理等方面的工作。

感谢多年来对我校毕业生就业工作的关心和支持！

第三篇：重庆医科大学

重庆医科大学

学校简介

历史沿革

重庆医科大学原名重庆医学院,根据中央部署1956年由上海第一医学院（现复旦大学医学院）分迁来渝组建而成,1985年经教育部批准更为现名，曾先后隶属于卫生部、四川省人民政府、重庆市人民政府。历经近五十年的建设和发展，重庆医科大学已成为一所具有“学士—硕士—博士—博士后”完整人才培养体系的以医科为主的多科性市属重点大学。

基本概况

学校占地面积57万平方米，建筑面积62万平方米，学校已在重庆市大学城征地153.4万平方米，拟于2005年投入使用。教学、科研、医疗设备总值41061万元，藏书57万册。学校设有基础医学院、临床学院、第二临床学院、儿科学院、中医药学院、应用技术学院和人文社会学院等7个学院和14个系（部）。设置本科专业15个：临床医学、临床医学（儿科医学方向）、临床医学（生殖医学方向）、医学检验学、预防医学、药学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、生物医学工程、英语（医学英语方向）、信息管理与信息系统（医学卫生方向）、中医学(中西医结合方向)、护理学和公共卫生事业管理（卫生事业管理方向）。1997年经教育部批准招收临床医学七年制学生（本-硕连读），迄今已七届。

学校有附属医院4所（附属第一医院、附属第二医院、附属儿童医院、附属口腔医院），病床近2600张（年门诊量220万余人次，年收治住院病人7万余人次）；有非直管附属医院4所，教学及实习医院11所，形成比较完善的临床教学实践基地网络。

学校办学近五十年，先后为国家培养了25000多名合格的医疗卫生人才。目前，学校面向19个省、市（自治区）招生，生源丰富，临床医学、儿科医学、医学检验、药学、口腔医学纳入重点批次录取。在校学生7493人（不含校外办学点学生数），其中博士生255人，硕士生1013人，普通本科生4653人；普通专科生140人；应用技术学生912人；成教学生911人；留学生59人。学校现有在职职工4317人，其中教授、主任医师等正高级专业技术人员222人；副教授、副主任医师等副高级专业技术人员628人；讲师、主治医师等中级专业技术人员1339人。有100余名专家教授分别担任多种统编教材的主编、编委以及国家、省、市各级学术团体负责人；有103名专家、教授享受政府特殊津贴；入选国家“百千万人才工程”第一、二层次人选3人，教育部“跨世纪优秀人才”2人，教育部“高等学校骨干教师资助计划”教师9人，教育部“优秀青年教师资助计划”7人，获霍英东教育基金青年教师基金、青年教师奖基金资助4人，国家级有突出贡献的中青年专家2人；省级有突出贡献的中青年专家7人，重庆市首批学术技术带头人37人，重庆市首批学术技术带头人后备人选46人，首批“重庆市高等学校优秀中青年骨干教师资助计划”教师37人；重庆医科大学“跨世纪优秀中青年骨干教师”51人。

1981年经国务院学位委员会批准，学校在全国首批获得博士、硕士授予权。1995年经全国博士后管委会批准，我校建成临床医学博士后流动站，同年，国务院学位委员会授权我校自行审批博士研究生导师。目前，学校有硕士学位授权点47个，博士学位授权点22个，博士后流动站3个（其中2个为企业博士后工作站），博士生导师111名。学校有国家级重点学科3个，省市级重点学科22个，省部共建国家重点实验室1个，省级重点实验室5个；有市级、校级研究所10个，研究室（中心）20个；重庆市医学重点学科7个，重庆市医学重点实验室6个；现有重庆市重点建设课程14门；重庆市临床研究中心（所）48个；我校基础课实验室（15个）全部通过重庆市按国家教育部标准评估的重庆市普通高等学校基础课教学合格实验室验收。

2000年以来，获国家教学成果二等奖一项，重庆市教学成果奖八项（每四年评选一次），同年我校教务处被评为“全国100个优秀教务处”之一。我校连续四年被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为全国大中专学生青年志愿者暑假“三下乡”社会实践活动先进单位。

学校先后承担了国家“六五”至“十五”科技攻关项目及国家自然科学基金重点和面上项目、863计划项目、国家杰出青年基金项目、国家新药基金项目、教育部跨世纪人才基金项目等高层次科技项目，同时还承担有国际合作项目的研究。2000年以来，执行各级科研项目1228项，在国内外学术刊物上公开发表论文3734篇。据中国科技信息研究所、信息分析中心关于2001年论文检索结果的分析报告，学校在国内重要期刊发表论文排序居全国各类高校第44位。自1978年以来，获国家科技进步奖、技术发明奖及部、委、省等各级科技成果奖465项。获国家发明专利等各类专利23项。2001年我校科研处荣获教育部颁发的“全国100所普通高等学校科研管理先进集体”奖。

学校出版的《重庆医科大学学报》、《中华肝脏病杂志》、《临床超声医学杂志》、《儿科药学杂志》和《医学教育探索》等刊物，面向国内外公开发行。

我校研制的聚焦超声肿瘤治疗系统（超声聚焦刀）属世界首创，是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗仪器，2000年获国家科技发明二等奖，现已实现产业化，该设备已出口亚洲、欧洲，在国内外引起很大反响。改革开放以来，学校共选派1000余人次赴美、英、加、日、俄、法、德、澳、荷兰、瑞士等国家及香港地区进修、学习、参加学术交流；邀请了272批800余人次的外国专家教授来校讲学访问；聘请了53位来自美、英、法、日、加、澳等国及香港地区的医学专家为我校客座教授。先后有65名来自美、加、澳、日等国的语言专家为我校外语教师。

学校秉承上海第一医学院优良的办学传统和严谨治学的学风，以“严谨、求实、勤奋、进取”为校训，在规模适度发展的基础上，坚持以学科建设为龙头，以提高教学质量为核心，走内涵发展的道路，集中力量加快队伍建设，进一步调整结构，深化改革，改善办学条件，全面提高教育教学质量、科研水平和办学效益。坚持以“三个代表”重要思想为指导，团结一致，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，为把我校建设成国内一流的医科大学而努力奋斗。

院系设置

基础医学院、管理学院、公共卫生学院、医学检验系、药学系、外语系、生物医学工程系、护理系、麻醉学系、医学影像系、体育工作部、应用技术学院、中医药学院、临床医学等

专业设置

临床医学（七年制）、中医学专业（中西医结合方向）、临床医学、中医学（康复治疗方向）、临床医学（儿科医学方向）、针灸推拿学、临床医学（救援医学方向）、中药学、临床医学（生殖医学方向）、中药学（中药制药方向）、临床医学（老年医学方向）、生物医学工程（医疗器械方向）、临床医学（心理卫生方向）、信息管理与信息系统（医药卫生方向）、口腔医学、公共事业管理（卫生事业管理方向）、医学检验、公共事业管理（医事法律方向）、药学、护理学、药学（临床药学方向）、英语（医学英语方向）、预防医学、医学检验（生物医学技术方向）、预防医学（卫生检验方向）、临床医学（全科医学方向）、预防医学（营养与食品卫生方向）、护理学（护理应用技术方向）、麻醉学、护理学（涉外护理方向)、医学影像学、中药学(中药制剂方向)等

排

名

学校类型：医药

参考类型：医学类、研教型 本科学科范围：医学、工学、文学、管理学。

2006年，重庆医科大学以8.90分在全国605所本科大学中位居第132名；其中人才培养总分第196名；科学研究总分第99名。

重庆医科大学自然科学总分列全国高校第84名。在自然科学的4个学科门中，医学第21名；重庆医科大学没有理学、农学本科专业。

重庆医科大学社会科学的7个学科门中，没有哲学、经济学、法学、教育学、历史学本科专业。

国家重点学科

内科学(传染病)、儿科学、临床检验诊断学

一级学科博士点

生物医学工程、临床医学

博士点

病原生物学、药理学

一级学科硕士点

生物医学工程、基础医学、临床医学、口腔医学、中西医结合、药学

硕士点

思想政治教育、动物学、生理学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、中医临床基础、针灸推拿学、社会医学与卫生事业管理

专业学位点

口腔医学硕士、临床医学博士

重点实验室

感染性疾病分子生物实验室、儿科医学实验室、临床检验诊断学实验室、生物医学工程实验室、生物化学和分子药理学实验室

招生章程

根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，为更好的贯彻实施阳光工程，实现依法治招，保证我校招生工作顺利进行，特制定本章程。

第一条 学校基本情况：

学校全称：重庆医科大学（ChongqingUniversityofMedicalSciences）主管部门：重庆市教育委员会 办学性质：公办

学校代码：10631（国际码）

学校地址：重庆市渝中区医学院路1号

邮政编码：400016学校网址：www.xiexiebang.com 招办电话(传真)：023-68485358 第二条 录取原则

1、学校按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。

2、按志愿优先的原则，从高分到低分录取第一志愿的上线考生；若第一志愿生源不足，将录取非第一志愿上线考生，直至计划完成。

3、严格执行各省（市、自治区）招办制定的招生政策，在确定录取时，承认各省（市、区）招办的加分、降分。考生的录取专业以分数优先的原则按专业志愿从高分到低分进行，并结合德智体综合情况录取；本科考生单科成绩原则上应达到及格水平。对加、降分考生进行专业安排时以原始成绩计。若专业计划已满，考生又不愿服从专业调配则退档。

4、投向各省的七年制本硕连读招生计划为意向性计划，学校将根据生源实际情况进行部分调整。

5、我校英语专业只招收英语语种考生，其它专业不限外语应试语种，但新生入学后，外语教学为英语；我校所有专业男女生比例不限。

6、我校不招收色盲、色弱考生；口腔专业不招“左利手”（俗称“左撇子”）；护理学考生身高不低于155厘米。其它体检项目参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

第三条 生源范围：

经教育部、重庆市教委批准，今年我校面向重庆、四川、云南、贵州、广东、广西、福建、湖南、湖北、江西、江苏、浙江、山东、吉林、河南、河北、新疆、安徽、山西、陕西、宁夏、海南、辽宁、甘肃等24省（市、自治区）招生。

第四条 收费标准：

1、学费：5000－8000元/年，按不同专业和层次收费，七年制学生第一学年收费分别按联合办学大学收费标准执行。

2、住宿费：按不同的住宿规格收取，其标准在500元/年/人－1200元/年/人之间。

3、以上收费标准若有变动，以当年重庆市公布的收费标准为准。第五条 录取结果公布渠道：网上查询网址www.xiexiebang.com。

考生问答 问：你校对体检标准有何特殊要求? 答：我校不招收色盲、色弱考生。学校将对录取后的新生进行入学体检，凡不合格者和弄虚作假者均取消入学资格。

问：何为临床医学七年制本科？与五年制有何区别？如何填报志愿？ 答：我校招收的七年制本科生是按照“七年一贯、本硕融通”模式，培养达到硕士水平的高级临床医师和高级医学科技人才，由我校与四川大学、华中科技大学等综合性大学联合培养。在综合性大学学习自然、人文、社会科学公共基础课程，在重医大学习医学基础和专业理论及实践技能，毕业时颁发两个毕业证（本科、研究生）和两个学位证（学士、硕士）。填报志愿时，七年制与五年制作为不同专业志愿同时填报在学校志愿栏，按分数优先的原则，先录七年制，后录五年制，若七年制作为第一专业志愿未被录取，不影响五年制录取。

问：什么是应用技术本科? 答：应用技术本科是以培养高素质技术应用性本科人才的一种本科教育模式。应用技术本科学生修完相应专业教学计划规定的各门课程且成绩合格者，学校发给普通本科毕业证书，毕业生满足学位基本要求者，由学校授予相应的学位证书。

问：你校研究生招生情况如何？

答：我校现有一级学科博士点2个，二级学科博士点24个,一级学科硕士点6个，二级学科硕士点51个，覆盖多数本科专业。设有博士后流动站3个。学校对本科毕业生中，德、智、体全面发展，成绩优异者，可推荐免试攻读硕士研究生。

问：你校毕业生就业前景如何？

答：目前，毕业生就业实行的是“国家宏观调控、各级政府和学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业模式。我校历来重视学生的招生、培养、就业工作，各专业课程设置合理，毕业生的综合素质高，适应社会能力强，深受用人单位青睐。现在，以学校为主体的就业市场已初步形成，每年都有来自全国各地的用人单位到校招聘人才，许多专业出现了供不应求的状况。

问：今年你校那些专业招收文科考生？

答：今年我校的本科专业中护理学、公共事业管理（卫生事业管理方向）、公共事业管理(医事法律方向)、英语(医学英语方向)专业实行文理兼收；专科专业中护理学实行文理兼收。详见各省招生计划。

问：设置的奖贷学金

答：(1)优秀学生奖学金；(2)国学助学金；个人或集团公司在学校设立的助学金；(3)国家助学贷款；(4)开通了“绿色通道”，保证家庭经济确有困难的学生不因生活贫困而辍学。

联系方式

地

址：重庆市渝中区医学院路1号 邮

编：400016 电

话：023－68485358 网

址：www.xiexiebang.com

第四篇：重庆医科大学2002-2003学

重庆医科大学2002-2003学

“争先创优活动”

光荣榜

为激励和引导学生坚定信念，立志成才，勤奋学习，全面发展，树立典型，表彰先进，根据《重庆医科大学德智体综合测评细则》和《重庆医科大学并轨招生学生奖贷学金试行条例》的精神，经各学办初评，各院（系）部审核，学校审定，2002—2003学共评选出陈晓芬等校三好学生187名，张猛等校优秀学生干部124名，先进班集体33个，社会实践先进个人130 名，社会实践优秀论文获得者72名，文明寝室27个，CET-

4、6级优秀学生40名，特此表彰！

一、校三好学生（187名）

研究生： 孟纯阳

刘永刚

陈地龙

李龙江

刘胜春

牟君

袁侨英

蓝锴

黄锦江

李小红

陈茶

陈曜

李备 曾金

张凌

七年制：陈小芬

宋云

俞慧宏

陶陈娟 甘晓玲

张丽旦

99级儿科系： 廖孟

王琪 99级临床医学一系：刘胜中

黄金 99级麻醉： 黎平

99级临床医学二系：唐瑶

崔陶

吕琳

黄楠 99级影像： 伍星

邹姗

2000级：黄锦 吴晓娟

谭晓姝

刘妍汐

胡利

张祯桢

沈燕

廖沁

高蓉梅

徐珍娥

唐琼

吴艳

陈思宇

蒋琳

唐婉蓉

冯燕

张小飞

熊海波

2001级： 郑晓娟

陈泓颖

刘平

徐璐璐

陈艳

胡定容 沈暘

林飞宁

喻晓琴

卢前微

谢荣敏

唐丽

杨扬

方之家

2002级： 阳明明

杨丽娟

冯露

仲伟营

肖倩

刘军兰

医学检验系：曹炬

黄世峰

薛峰

李月

赵清

熊元

黄连芬

程佳

牛司强

吴丽美

方欢英

瞿俊

陆小琴

江君玲

预防医学系：漆莉

王红林

周丹

廖薇薇

李春霞

曾缓

丛建妮

宋林玲 药学系： 林凤云

喻娅婷

杨佳丹

陈琳

贾敏

欧阳净

何亮

谢奔

李欣宇

崔海磊

赵锦

生殖医学系：徐冬梅

金婧

邬贤凤 程浩 陈莹莹

李志明

陈晶晶 刘洁

石章惠

公共事业管理系： 周建人

梁小华 张莉丽

李海鸥 甘媛媛

魏祎 临床医学专科：栾小梅

赵明杰 医学实验技术： 屈宗银

高职学院： 胡运

许琴

陈丽

任兴春

祝书梅

刘爱辉

雷雨 周燕

王燕 应东娅

蒋朝辉

董洪飞

穆光赟

张颖

刘俊 袁艺

彭爽

陈仁柳

左国刚

魏辉

西昌班：葛茂芳

黄莉

刘艳

应用技术学院成人：吴有宏

陈凤

庞兰

王莲

陈玉霞

邓霞

郑爱华

管红梅

黄富玲

尹忠渝

罗昭红

刘艳

熊华

刘红

王佳

王天雄

陈联族

陈文强

曾蓉

陈兰

王贵芳

罗娟

谷福容

杨治兰

吴春梅

谢珊莉

罗莉

姚利娟 叶红

张丹

幸奠霞

王量

万彬昆

程红

古金碧

谭丽

陈姝瑾 王梅利

温敏

向媛媛

王智

邹华

肖体碧

李华群

李小琴

李荣外

向海燕 应用技术学院高职：王矩福

二、校优秀学生干部（124名）研究生：张猛

肖智博

冉金伟

郭艺 七年制：尧瑶

万文娟

朱轶 99级儿科系： 王玺

张萱

99级临床医学一系：肖飞

罗祎

范京川 99级麻醉： 吴雨佳

99级临床医学二系：欧阳凌云 李凡

罗莉莎

张潇潇

张景 2000级：李彦

李建

李炳坤

郑江

张勇

常颖

任轲

2001级：张玉

朱丽

郑丽娜

王玉霞

李雨芹

李颖

应林燕

林雅茵

李思秀

杜梅

周小林

2002级：张玉凤

康娅

邓仁

喻姗姗

李金政

林雪波

胥方

孙玉菡

曾秋明

盘毓

刘黎礼

陈瑞瑞

刘媛媛

张弘

何东伟

王勤莉 医学检验系：柏艳

药学系：刘公安

罗绪

杨姣姣

赵泉

苏强

生殖医学系： 兰易

彭洪英

唐艳

吴兴绘 公共事业管理系：李小成张巧丹

庞婷 医学实验技术：周永虹

高职学院：漆婷婷

何丽

周琼

邱厚兵

杨清云

骆颖

吴汶静

喻小琼

张丽

王文智

石怀英

彭丽

张梅

钟双

胡天波

应用技术学院成人：陈浪

官秋玥

吕文宾

谭兴琴

向聪

戴雪莲

谭江云

秦斌

王大洪

唐忠荣 杨月

陈茂胜

彭章敬 代妮娅

苏晓娟

王娟

肖伟

王丽华

李飞

彭静

易坪

曾里 代敏

郑道英

罗高华

胡雪萍

邹振兵

杜晓琴

李旭飞

张凤霞

程雨 应用技术学院高职：程曦

三、先进班集体（33个）: 研究生: 2002级博士班

2002级硕士大甲班 七年制: 2000级

2001级2班 儿科系： 99级儿科一班 99级一系：临床医学一系一班 99级二系: 临床医学二系一班

2000级： 临床医学二系一班 临床医学一系二班

儿科一班 2001级: 临床医学二系一班（红岩班）

临床医学二系二班

2001级口腔医学班

2002级：临床医学二系一班

临床医学一系二班

中西医结合 医学检验系: 2000级本科班

2001级本科班

预防医学系：99级本科班

2001级本科班 药学系： 2000级统招本科班

2002级统招本科班 生殖医学系: 2000级统招本科班

2001级统招本科班 公共事业管理系：2000级本科班

医学实验技术: 2001级医学实验技术班

高职学院: 2001级护理专业1班

2001级社区医疗班

2002级药物制剂班 应用技术学院： 2000级临床医学成人本科三班

2001级临床医学成人本科三班 2002级社区医疗二班

2002级成人口腔班

四、社会实践先进个人（130人）: 教师（14人）:

郑行雁

龙倩

苏通波

潘亚俐

罗纲

陈阳

魏镜俪

黄凌

赵海均金琦

朱勋春

李曦

隆莉

邵洁

学生（116人）: 七年制: 徐江龙

朱悫

王莉

于圣杰

刘效辉

薛林云

赖晓霏

韩昕晶

泮双军

刘桂勇

周倩云

周成会

刘晓峰

2000级儿科系: 吴盛德 徐珍娥 邹洪波 秦宗磊

2000级：马晓娟 周密 陆佑妮 陈仁智 况小红 蒲晓峰 李炳坤 李雪峰 周科

叶琳 宋姝丹 王熙 方艳 周利刚 罗颖 王念 刘峰 万林灵

2001级: 陈越 徐璐璐 孙璞 吴江 卢礼 谢雯 林力 刘平2002级： 张霖 杨威 张莹 缪宜君 王敏

医学检验系: 易四维

潘娟

杨术生

张怡

杨自立

赂建君

谭畅

刘畅

周涛

李坤

靳文莉

庞莉

预防医学系： 魏小平

代茂利

刘洋

李治军

蔡鹏

张旭东

胡泽鑫

张专

肖家慧

罗鑫

鲜思伟

成平

药学系：王馨

郭文献

王渝

邓婕

黄小林

李铮

汪建

谭超 刘启坪

赖洁娟

唐曦婷

曾繁卓

生殖医学系: 高茹菲 陈莹莹 杨武 刘 征 胡琴琴 徐婷 易艳霞 朱熙

公共事业管理系： 刘利 王培源 李小成 张莉丽 任杰 谢赟谦 王越 袁泉

彭杨莉 黄晨 张学颖 邱实 王梦笔 陈林 巴锴 仲树栋 龙建波 医学实验技术: 梁平

熊兴强

屈宗银

刘志 应用技术学院: 陈德惠

何霞

蒲石

五、社会实践优秀论文获得者（77名）: 七年制: 杨柳

梁睿

范原铭

梁妤婷

万文娟

刘颖

2000级儿科系:

张明荣

胡湛棋

文旖旎

沈洁

谢琴芳

邓昱

2000级: 马晓娟

周密

陆佑妮

陈仁智

况小红

蒲晓峰 李炳坤

李雪峰 周科

叶琳

宋姝丹

王熙

方艳 周利刚

罗颖

王念

刘峰

万林灵

2001级：常丛旺 王丽萍 朱红梅 刘懋霞

郭蓉 罗善明 胡刚

何怀奇

扬扬

方之家 医学检验系: 黄连芬

陈爽

熊元

预防医学系： 龙风

张晗

张天胜

乔小东

蔡明春

鲜思伟

胡泽鑫

庄挺挺

李珊珊

李少芳

王俊

孟璐

魏小平

于嘉男

药学系： 陈思静

刘公安

马俐丽

张忠松

李卫平

陈钰琳

生殖医学系: 高茹菲 陈元澜 胡琴琴 汪扬 朱熙 杨 武

刘泠 赵彧玮

陈莹莹 刘彧 王丹 彭榆翀 医学实验技术: 吴时军

曹甲民

六、文明寝室（27个）：

七年制: 卫生科楼402室 B2-711室 儿科系: 504室 604室

2000级: B1—604室 1—501室、B1—506室 2001级: C1-403室 一舍413室 2002级： F-515室 F-708室 医学检验系: 三舍206室 三舍205室

药学系：F-307室 F-309室 F-310室 F-311室F-312室 F-315室 F-621室F-209室 D-621室

公共事业管理系： A1-413 C1-818 B2-306 F-325室 医学实验技术:

4舍412室

七、CET-

4、6级考试优秀学生（40人）： 四级优秀学生： 七年制：

甘晓玲（94分）

刘晓华（85分）

曾韫璟（86分）

陈弟莉（87分）

陈鸿健（87.5分）

熊

昕（87分）

何文一（89分）

顾 俊（91.5分）

刘晓峰（93分）

王 玲（88分）

陈 黎（93分）2001级: 杨淑敏(93.5分)王玉霞(93分)

李琦(91.5分)

黄光银(90分)

祁冬梅(90分)

周霞(89.5分)

余红梅(88.5分)

李源(88分)

陈泓颖(88分)

秦艳(88分)

薛英(87.5分)

方之家(87.5分)

唐丽(86分)

范静园(85.5分)刘平(85.5分)

王艳丽(85分)医学检验系: 葛群芳(89.5分)

吴丽美(86.5分)

预防医学系:

曾缓(87分)生殖医学系: 陈道锋(86.5分)

李永强(85分)陈琦(94分)

程相俊(85分)

代凤琴(85分)陈莹莹(87.5分)骆玲(89分)药学系：李欣宇（93.5）六级优秀学生：

七年制：邹欣（89分）

医学检验系: 黄连芬(83分)

刘善凤(81分)

重庆医科大学

2003年11月5日

第五篇：重庆医科大学清明节

重庆医科大学清明节“缅怀捐献者，彰显医学魂”主题活动

策

划

书

目录

活动背景...........................3 活动目的...........................4 活动主题...........................4 活动地点...........................4 活动时间...........................4 活动主办方.........................5 活动承办方.........................5 活动内容...........................5（1）准备活动流程...............................6（2）启动仪式流程...............................6（3）宣传展板...................................7 活动预算...........................8

一、背景: 彻落实重庆市市委三届三次、四次、三届五次全委会精神，促进“五个重庆”建设。重庆市委教育工委、市教委决定在全市大中小学建设“人文校园”。根据《重庆医科大学2010年—2015年人文校园建设规划》指导思想。“坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育师生人文精神，提升人文素养，建设体现时代特征、把握医学特点、富于重医特色的高格调、高水平、高质量校园文化为目标，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园和生活公园，培养全面发展的医药卫生事业建设者和接班人。”

遗体捐献者，这是一个不易被人理解的群体，为了实现人生最后的奉献，他们站在新风和旧俗冲突的风口浪尖，生命与死亡的话题在他们口中似乎很淡、很轻。其实，他们对生活充满热爱，但是可贵的是他们却更愿意把这种爱带给有需要的人。因为他们知道：“大舍才能大得，爱心与天地共存”。

科学在发展，医学技术在进步，越来越多的疾病被克服，越来越多的人受益于日新月异的治疗方法。也许你要说这些都要归功于社会，归功于研究人员，归功于医学的工作者，但是请不要忘了，是那些用于学习与研究的遗体，成就了这些在医学这一行业有所作为的学者。若没有那些解剖台上的遗体，就没有医学生们对人体细微结构形

象地认识，就没有精微的手术技巧；若没有那些让人崇敬的遗体捐献者，就不能将研究的新兴医疗技术推向社会人群，或许社会就会失 千上万条生命。正是那些深深懂得这一道理的遗体捐献者的成全，才有我们现在社会的医学成就。就像我在签名本中的留言一样：生命都是无价的，而为了更多的生命而付出的遗体则更加可敬。遗体捐献者们，你们是真正的“生的伟大，死的光荣！”

二、活动目的：

为了贯彻落实学校创建“人文校园”的理念和缅怀为医疗事业捐献遗体的烈士，正值2012年清明节来临之际，我学办特组织“尊重生命，缅怀捐献者”一系列活动。引导全校同学继承和发扬中国传统文化，培养医学生的感恩情怀，促进全校的精神文明建设，加强学生的思想道德教育。缅怀为医疗事业捐献遗体的烈士，通过学习他们无私奉献的伟大思想，进一步弘扬“人道，博爱，奉献，感恩”的医学精神。

三、活动主题: 缅怀捐献者，彰显医学魂

四、活动地点：厚德广场、龙台山公墓

五、活动时间: 2012年3月30日-3月31日

具体活动流程：

⑴由志愿者通过扩音器进行讲解 ⑵由志愿者在厚德广场分发倡议书 ⑶由志愿者邀请同学在倡议书横幅上签字

启动仪式活动流程：

于2012年3月30几点几分在厚德广场举行清明节启动仪式，邀请学校的领导、全下校学生参与，邀请学校领导在启动仪式上发言，选取学生代表发言，进行对捐献者的默哀仪式（全体学生在广场上进行默哀1分钟），再由全学办的全体师生对尸体捐献者进行献花仪式以表对捐献者的缅怀。在广场中展出两条承诺书横幅在启动仪式即将结束的时候请同学们面向遗体捐献者名单展示牌鞠躬并在承诺书上横幅留下自己的姓名。（下附具体流程说明）

流程说明：

⑴同学入场、现场工作人员就位（时间：12:40）⑵学校领导、遗体捐献者家属入座（时间:12:50）⑶主持人介绍来宾（时间：13点）⑷领导讲话并宣布仪式开始 ⑸家属代表讲话

⑹学生代表发言向家属致谢 并带领全体同学宣读医学生誓言 ⑺学生向遗体捐献者献花（由基础医学学院老师代表和学生代表配诗朗诵）

⑻默哀1分钟